Ջեմի Օլիվերի TED-ի Մրցանակի ցանկությունը. Սովորեցնել յուրաքանչյուր երեխայի սննդի մասին
-
0:00 - 0:02Դժբախտաբար,
-
0:02 - 0:05իմ խոսքի հաջորդ 18 րոպեների ընթացքում,
-
0:05 - 0:084 ամերիկացի
-
0:08 - 0:10կմահանա
-
0:10 - 0:13իրենց օգտագործած սննդի պատճառով:
-
0:13 - 0:17Անունս Ջեմի Օլիվեր է: Ես 34 տարեկան եմ:
-
0:17 - 0:19Ես Անգլիայի Էսսեքս քաղաքից եմ
-
0:19 - 0:22և վերջին յոթ տարիների ընթացքում
-
0:22 - 0:25ես անդադար աշխատել եմ իմ իմացած ճանապարհով
-
0:25 - 0:28մարդկանց կյանքը փրկելու համար:
-
0:28 - 0:30Ես բժիշկ չեմ:
-
0:30 - 0:32Ես գլխավոր խոհարար եմ,
-
0:32 - 0:34չունեմ շատ թանկ սարքավորումներ
-
0:34 - 0:36կամ դեղորայք:
-
0:36 - 0:39Ես օգտագործում եմ տեղեկատվությունը, կրթությունը:
-
0:39 - 0:42Ես իրապես հավատում եմ, որ սննդի ուժը
-
0:42 - 0:45զբաղեցնում է առաջնային տեղ մեր տներում,
-
0:45 - 0:49ինչը ստիպում է մեզ կյանքի ամենալավ պատառները համտեսել:
-
0:51 - 0:53Մենք ունենք ահավոր վատ,
-
0:53 - 0:57չափազանց վատ իրականություն հիմա:
-
0:58 - 1:01Ամերիկա, դու քո խաղի վերջին ես հասել:
-
1:01 - 1:05Սա աշխարհի ամենից անառողջ երկրներից է:
-
1:05 - 1:07Կարո՞ղ եմ ես խնդրել պարզապես ձեռք բարձրացնեն նրանք,
-
1:07 - 1:10ովքեր ունեն երեխաներ:
-
1:10 - 1:12Խնդրում եմ` բարձրացրեք ձեռքերը:
-
1:12 - 1:13Մորաքույրներ, քեռիներ, դուք կարող եք շարունակել...
-
1:13 - 1:16Բարձրացրեք ձեռքերը: Դուք նույնպես, հորաքույրներ և քեռիներ:
-
1:16 - 1:18Ձեր մեծամասնությունն ունի: Շատ լավ:
-
1:18 - 1:21Մենք` վերջին չորս սերունդների ներկայացուցիչներս,
-
1:21 - 1:24տվել ենք մեր երեխաներին մի այնպիսի ճակատագիր,
-
1:24 - 1:26որում կյանքի տևողությունը շատ կարճ է,
-
1:26 - 1:29քան նրանց ծնողներինը:
-
1:29 - 1:32Ձեր երեխան ապրելու է 10 տարի ավելի քիչ,
-
1:32 - 1:34քան դուք,
-
1:34 - 1:37և դա սննդի այն միջավայրի պատճառով, որ մենք ստեղծում ենք նրանց շուրջը:
-
1:37 - 1:40Այս սենյակի երկու երրորդը,
-
1:40 - 1:43այսօր Ամերիկայում վիճակագրորեն չափազանց գեր են կամ տառապում են գիրանալու խնդրով:
-
1:43 - 1:46Իսկ այ դուք` մյուսներդ , դուք լավ եք, բայց ժամանակի ընթացքում ձեզ էլ կհասնենք, չմտածեք:
-
1:46 - 1:47(Ծիծաղ)
-
1:47 - 1:48Լա՞վ:
-
1:48 - 1:51Վատ առողջության վիճակագրությունը պարզ է,
-
1:51 - 1:53շատ պարզ:
-
1:53 - 1:56Մենք անց ենք կացնում մեր կյանքը` սարսափելով մահվանից, սպանությունից, մարդասպանությունից,
-
1:56 - 2:00ինքներդ շարունակեք թվարկումը: Այդ ամենը ցանկացած թերթի շապիկին են, CNN-ի հաղորդումներում:
-
2:00 - 2:03Աստծու սիրուն, նայեք ներքևում գրված սպանությունների թվաքանակին:
-
2:03 - 2:04Ճիշտ չե՞մ:
-
2:04 - 2:06(Ծիծաղ)
-
2:06 - 2:11(Ծափահարություններ)
-
2:11 - 2:13Այն կարմիրներից յուրաքանչյուրը
-
2:13 - 2:15սննդի հետ կապված հիվանդություն է:
-
2:15 - 2:18Ցանկացած բժիշկ, ցանկացած մասնագետ կասի դա ձեզ:
-
2:18 - 2:21Փաստ է: Սննդին առնչվող հիվանդություններն ամենահաջողակ մարդասպաններն են
-
2:21 - 2:24Միացյալ Նահանգներում. հենց հիմա, այստեղ, այսօր:
-
2:27 - 2:29Սա համընդհանուր հիմնախնդիր է:
-
2:29 - 2:31Սա աղետ է:
-
2:31 - 2:33Դա տարածվում է ողջ աշխարհով:
-
2:33 - 2:35Անգլիան հենց ձեր հետևում է, ինչպես միշտ:
-
2:35 - 2:39(Ծիծաղ)
-
2:39 - 2:42Ես գիտեի, որ նրանք մոտ են, բայց ոչ այդքան:
-
2:42 - 2:44Մենք հեղափոխության կարիք ունենք:
-
2:44 - 2:47Մեքսիկա, Ավստրալիա, Գերմանիա, Հնդկաստան, Չինաստան.
-
2:47 - 2:50բոլորն ունեն ահռելի խնդիրներ ճարպակալման և անառողջության հետ:
-
2:51 - 2:53Մտածեք ծխելու մասին:
-
2:53 - 2:56Ներկա դրությամբ այն ավելի քիչ ծախսատար է, քան ճարպակալումը:
-
2:56 - 2:59Ճարպակալման հետ կապված ծախսերը Ամերիկացիների համար
-
2:59 - 3:02կազմում են առողջական ծախսերի 10 տոկոսը:
-
3:02 - 3:05150 միլիարդ դոլար տարեկան:
-
3:05 - 3:08Տաս տարի հետո այն կկրկնապատկվի:
-
3:08 - 3:10300 միլիարդ դոլար տարեկան:
-
3:10 - 3:13Եվ եկեք ազնիվ լինենք, դուք այդ գումարները չեք ունենա:
-
3:13 - 3:16(Ծիծաղ)
-
3:16 - 3:19Ես եկել եմ ասյտեղ, որպեսզի իրականացնեմ սննդի հեղափոխություն,
-
3:19 - 3:22որին ես ազնվորեն հավատում եմ:
-
3:22 - 3:25Մենք դրա կարիքն ունենք: Դրա ժամանակը հենց հիմա է:
-
3:25 - 3:27Մենք այժմ բեկումնային փուլում ենք:
-
3:27 - 3:29Ես սա անում եմ արդեն 7 տարի:
-
3:29 - 3:31Ես փորձում եմ Ամերիկայում 7 տարի:
-
3:31 - 3:34Այժմ հասունացման պահն է, երբ պետք է արդեն քաղել բերքը:
-
3:34 - 3:36Ես գնացի հողմին ընդառաջ:
-
3:36 - 3:39Ես գնացի Արևմտյան Վիրջինիա նահանգ, որն ամենից անառողջ նահանգն է Ամերիկայում:
-
3:39 - 3:41Կամ այն այդպիսին էր անցյալ տարի:
-
3:41 - 3:44Մենք ունենք նորը այս տարի, բայց այդ ուղղությամբ մենք կաշխատենք հետո:
-
3:44 - 3:45(Ծիծաղ)
-
3:45 - 3:46Հանթինգթոն, Արևմտյան Վիրջինիա:
-
3:46 - 3:48Հրաշալի վայր:
-
3:48 - 3:51Ես ուզում էի օգնել մարդկանց,
-
3:51 - 3:53ձեր հասարակությանը,
-
3:53 - 3:55հոգով և սրտով հասկանալու այդ վիճակագրությանը,
-
3:55 - 3:57որին այդքան սովոր ենք:
-
3:57 - 4:00Ես ցանկանում եմ ձեզ ներկայացնել այն մարդկանց, ում համար ես մտահոգ եմ:
-
4:00 - 4:01Ձեր հասարակությունը: Ձեր երեխաները:
-
4:01 - 4:04Ես ցանկանում եմ ցույց տալ իմ ընկեր Բրիթանիի լուսանկարը:
-
4:04 - 4:06Նա 16 տարեկան է:
-
4:06 - 4:09Նրան 6 տարի է մնացել ապրելու
-
4:09 - 4:12այն սննդի պատճառով, ինչ նա օգտագործել է:
-
4:12 - 4:15Նա ամերիկացիների երրորդ սերնդի ներկայացուցիչ է,
-
4:15 - 4:17որը չի մեծացել է այնպիսի միջավայրում,
-
4:17 - 4:19ուր նրան կսովորեցնեին պատրաստել տանը կամ դպրոցում,
-
4:19 - 4:22կամ իր մայրիկի մոտ, կամ տատիկի տանը:
-
4:22 - 4:25Նրան մնացել է ապրել վեց տարի:
-
4:25 - 4:27Նա «ուտեցնում» է իր լյարդը մահվան:
-
4:27 - 4:30Սթեյսին, Էդվարդների ընտանիքը:
-
4:30 - 4:32Սա սովորական ընտանիք է, ժաղովու'րդ:
-
4:32 - 4:35Սթեյսին ջանում է անել ամեն ինչ, բայց նա էլ է երրորդ սերնդի ներկայացուցիչ.
-
4:35 - 4:37նրան երբեք չեն սովորեցրել պատրաստել տանը կամ դպրոցում:
-
4:37 - 4:39Այդ ընտանիքը տառապում է ճարպակալությամբ:
-
4:39 - 4:40Ջասթինը, ահա, 12 տարեկան է:
-
4:40 - 4:41Նա 350 ֆունտ է կշռում (158 կիլոգրամ):
-
4:41 - 4:43Նա ծաղրի' է ենթարկվում:
-
4:43 - 4:45Աղջիկը` Քեյթը, 4 տարեկան է:
-
4:45 - 4:48Նա տառապում էր ճարպակալությամբ անգամ մինչև մանկապարտեզ գնալը:
-
4:48 - 4:51Մարիսան: Նրա մոտ ամեն ինչ կարգին է: Նա շատերից մեկն է:
-
4:51 - 4:54Բայց գիտե՞ք ինչ: Ճարպակալությամբ տառապող նրա հայրը
-
4:54 - 4:56մահացել է աղջկա ձեռքերի վրա:
-
4:56 - 4:58Եվ դրանից հետո նրա կյանքի երկրորդ կարևոր մարդը`
-
4:58 - 5:01նրա հորեղբայրը, նույնպես մահացել է ճարպակալումից:
-
5:01 - 5:04Այժմ էլ նրա խորթ հայրն է տառապում նույն հիվանդությամբ:
-
5:04 - 5:06Հարցը նրանում է,
-
5:06 - 5:08որ ճարպակալումը և սննդի հետ կապված հիվանդությունները,
-
5:08 - 5:10ոչ միայն վնասում են դրանցով տառապող մարդկանց,
-
5:10 - 5:12այլ նաև նրանց ընտանիքներին, ընկերներին,
-
5:12 - 5:14եղբայրներին և քույրերին:
-
5:14 - 5:16Քահանա Սթիվը:
-
5:16 - 5:20Շատ ոգեշնչող մարդ է: Իմ ամենավաղ հետևորդներից ու համագործակցողներից է Հանթինգթոնում, Արևմտյան Վիրջինիա:
-
5:20 - 5:24Նա չափազանց մոտ էր կանգնած այս խնդրին:
-
5:24 - 5:26Նա ստիպված էր թաղել մարդկանց, հասկանու՞մ եք:
-
5:26 - 5:29Եվ նա հոգնել էր դրանից: Նա հոգնել էր իր ընկերներին թաղելուց,
-
5:29 - 5:31իր ընտանիքին, իր շրջապատի մարդկանց:
-
5:31 - 5:35Ձմռանը մահացության դեպքերը երեք անգամ ավելի շատ էին լինում:
-
5:35 - 5:36Նա զզվել էր սրանից:
-
5:36 - 5:39Այս համաճարակը բուժելի է: Կյանքի անիմաստ կորուստը:
-
5:39 - 5:42Ի դեպ, ահա թե ինչի մեջ են նրանց թաղում:
-
5:42 - 5:45Մենք պատրասված չենք սրա համար:
-
5:45 - 5:48Ի վիճակի չենք դռնից դուրս հանել, լուրջ եմ ասում:
-
5:48 - 5:50Չենք կարողանում նրանց նույնիսկ այնտեղ տեղավորել: Բարձրացնող հարմարանքներ են պետք:
-
5:50 - 5:53Ես այս ամենը պատկերում եմ եռանկյան տեսքով, ահա:
-
5:53 - 5:55Սա մեր սննդի իրավիճակն է:
-
5:55 - 5:56Ես ցանկանում եմ, որ դուք հասկանաք:
-
5:56 - 5:57Դուք հավանաբար սրանք լսել եք նախկինում,
-
5:57 - 5:59բայց եկեք վերանայենք այն:
-
5:59 - 6:00Անցած 30 տարիների ընթացքում
-
6:00 - 6:02ի՞նչ տեղի ունեցավ, որ այս երկրի սիրտը հանեց:
-
6:02 - 6:04Եկեք լինենք պարզ և ազնիվ:
-
6:04 - 6:07Այսպես: Ժամանակակից կյանքը:
-
6:07 - 6:09Եկեք սկսենք փողոցներից:
-
6:09 - 6:12Արագ սնունդը գրավեց ողջ երկիրը: Մենք դա գիտենք:
-
6:12 - 6:15Հեղինակավոր ապրանքանիշերն ունեին ամենամեծ ազդեցությունն ու հզորությունը,
-
6:15 - 6:17հզոր ազդեցություն այս երկրում:
-
6:17 - 6:20Սուպերմարկետները նույնպես:
-
6:20 - 6:22Մեծ ընկերությունները: Մեծ ընկերությունները:
-
6:22 - 6:2530 տարի առաջ սննդի մեծ մասը
-
6:25 - 6:28գլխավորապես տեղական էր և հիմնականում թարմ:
-
6:28 - 6:31Այժմ այն հիմանակում վերամշակած է և հագեցած շատ հավելումներով,
-
6:31 - 6:34լրացուցիչ նյութերով, իսկ պատմության շարունակությունը դուք գիտեք:
-
6:34 - 6:37Չափաբաժինը ակնհայտորեն մեծ, շատ մեծ խնդիր է:
-
6:37 - 6:40Պիտակավորումն է շատ մեծ խնդիր:
-
6:40 - 6:43Պիտակավորուման համակարգաը մեր երկրում ահավոր է:
-
6:43 - 6:47Նրանք ցանակնում են լինել ինքնա-... Նրանք ցանկանում են ինքնահսկողություն:
-
6:47 - 6:50Արդյունաբերությունը ցանկանում է իրականացնել ինքնավերահսկողություն:
-
6:50 - 6:53Ի՞նչ, այպիսի կլիմայի պայմաններում: Նրանք դրան արժանի չեն:
-
6:53 - 6:57Ինչպե՞ս կարելի ես ասել, որ ինչ-որ բան քիչ յուղային է, երբ այն այդքան շաքար է պարունակում:
-
6:57 - 6:59Տունը:
-
7:00 - 7:02Տան հետ կապված մեծագույն խնդիրն
-
7:02 - 7:04այն է, որ այն եղել է հիմնական վայրը
-
7:04 - 7:07սննդի և դրա մշակույթի փոխանցման համար,
-
7:07 - 7:10ինչը կազմավորել է մեր հասարակությունը:
-
7:10 - 7:11Սա այլևս այսպես չէ:
-
7:11 - 7:14Եվ գիտե՞ք, մինչ մենք գնում ենք աշխատանքի, և մինչ կյանքը փոխվում է,
-
7:14 - 7:16և մինչ մեր կյանքն անընդհատ առաջ է ընթանում,
-
7:16 - 7:18մենք պետք է դիտարկենք դա ամբողջապես`
-
7:18 - 7:20մի պահ հետ գնանք և վերահասցեավորենք բալանսը:
-
7:20 - 7:23Դա տեղի չի ունենում: Չի կատարվել նաև վերջին 30 տարիների ընթացքում:
-
7:23 - 7:26Ես ցանկանում եմ ձեզ ցուցադրել մի իրավիճակ,
-
7:26 - 7:29որը հասարակ բան է
-
7:29 - 7:31հիմա: Էդվարդների ընտանիքը:
-
7:31 - 7:33(Վիդեո) Ջեմի Օլիվեր. Արի խոսենք:
-
7:33 - 7:36Այս ամենն անցնում է քո և քո ընտանիքի անդամների մարմնով
-
7:36 - 7:38ամեն շաբաթ:
-
7:38 - 7:44Եվ ես ուզում եմ, որ դու իմանաս, որ սա քո երեխաներին վաղ վախճան է բերելու:
-
7:44 - 7:46Ի՞նչ ես դու զգում:
-
7:46 - 7:49Սթեյսի. Հենց հիմա շատ տխուր և ընկճված վիճակում եմ:
-
7:49 - 7:52Բայց, գիտեք, ես ցանկանում եմ, որ իմ երեխաները հաջողակ լինեն կյանքում,
-
7:52 - 7:55և սա նրանց այնտեղ չի տանում:
-
7:55 - 7:58Բայց ես սպանում եմ նրանց:
-
7:58 - 8:01ՋՕ. Սպանում ես, այո: Ճիշտ այդպես:
-
8:01 - 8:04Բայց մենք կարող ենք վերջ տալ դրան:
-
8:07 - 8:11Շատ պարզ: Եկեք գնանք դպրոցներ,
-
8:11 - 8:14մի բան, որում ես իրապես մասնագետ եմ:
-
8:14 - 8:16Շատ լավ: Դպրոց:
-
8:16 - 8:19Ի՞նչ է դպրոցը: Ո՞վ է այն հիմնադրել: Ի՞նչն է դպրոցների նշանակությունը:
-
8:19 - 8:22Դպրոցը միշտ էլ մեզ տվել է այնպիսի գործիքներ,
-
8:22 - 8:25որոնցով մենք դառնում ենք առավել ստեղծագործ, անում հրաշալի գործեր,
-
8:25 - 8:28սովորում վաստակել ապրուստի համար, և այլն, և այլն, և այլն:
-
8:28 - 8:31Գիտեք, երկար ժամանակ դա մի տեսակ ուժեղ արկղիկ էր:
-
8:31 - 8:32Այնպես չէ՞:
-
8:32 - 8:34Բայց մենք այն այդպես էլ չենք զարգացրել,
-
8:34 - 8:37որ չեզոքացնի Ամերիկայի սննդի աղետը, լա՞վ:
-
8:37 - 8:40Դպրոցի կերակուրը մի բան է,
-
8:40 - 8:43ինչով սնվում է 31 միլիոն երեխա օրական, իրականում`
-
8:43 - 8:46օրական երկու անգամ, ավելի քան հաճախ,
-
8:46 - 8:49նախաճաշ և ճաշ, տարվա 180 օրվա ընթացքում:
-
8:49 - 8:52Ստացվում է այնպես, որ դպրոցում ստացած սնունդն իրականում շատ ավելի կարևոր դեր ունի`
-
8:52 - 8:55դատելով հանգամանքներից:
-
8:55 - 8:58(Ծիծաղ)
-
9:00 - 9:02Մինչև իմ ամպագոռգոռ բառերին անցնելը,
-
9:02 - 9:05ինչին կարծում եմ դուք սպասում եք...
-
9:05 - 9:07(Ծիծաղ)
-
9:07 - 9:10Ես մի բան պետք է ասեմ և դա այնքան կարևոր է
-
9:10 - 9:13այն հրաշքի իրագործման գործում, որը, հուսով եմ, կատարվելու և իրականանալու է
-
9:13 - 9:14հաջորդ երեք ամիսների ընթացքում:
-
9:14 - 9:18Ամերիկայի դպրոցական խոհարարուհիները ու խոհարարները...
-
9:18 - 9:21Ես ինձ առաջարկում եմ որպես նրանց դեսպան:
-
9:21 - 9:23Ես չեմ նվազեցնում նրանց աշխատանքը:
-
9:23 - 9:25Նրանք անում են այն ամենն, ինչ կարող են:
-
9:27 - 9:29Նրանք անում են լավագույնը:
-
9:29 - 9:31Բայց նրանք անում են այն, ինչ նրանց ասում են,
-
9:31 - 9:34և այն, ինչ նրանց ասում են, սխալ է:
-
9:34 - 9:37Համակարգը հիմնականում ղեկավարվում է հաշվապահների կողմից:
-
9:37 - 9:39Շատ քիչ են կամ չկան
-
9:39 - 9:41սննդից իրոք հասկացող մարդիկ այս գործում:
-
9:41 - 9:43Սա խնդիր է:
-
9:43 - 9:45Եթե դու սննդի մասնագետ չես, և դու սուղ բյուջե ունես,
-
9:45 - 9:47որն ավելի ու ավելի է նվազում, ապա դու չես կարող ստեղծագործ լինել,
-
9:47 - 9:50և համապատասխանեցնել անհրաժեշտ լուծումները միջոցներիդ:
-
9:50 - 9:52Եթե դու հաշվապահ ես,
-
9:52 - 9:55ապա միակ բանը, որ կարող ես անել այս պարագայում,
-
9:55 - 9:57էժան կեղտ գնելն է:
-
9:57 - 9:59Այժմ իրականությունն այսպիսին է.
-
9:59 - 10:01ձեր երեխաների ամենօրյա սնունդը արագ սնունդ է,
-
10:01 - 10:03այն չափազանց մշակված է,
-
10:03 - 10:05նրանցում պակասում է թարմ սնունդը:
-
10:05 - 10:09Դե գիտեք` հավելումների քանակը, E-կոդերը, բաղադրատարրեր, որոնց մասին ասեմ, դուք չեք հավատա ...
-
10:09 - 10:12Բանջարեղենի չափաբաժին բացարձակ չկա: Ֆրանսիական ֆրին համարվում է բանջարեղեն:
-
10:12 - 10:15Պիցցա նախաճաշի համար: Նրանք նույնիսկ սպասք չեն ստանում:
-
10:15 - 10:18Դանակներ և պատառաքաղնե՞ր: Չէ', դրանք չափազանց վտանգավոր են:
-
10:18 - 10:20Նրանք դասարանում մկրատներ ունեն,
-
10:20 - 10:22բայց դանակներ և պատառաքաղներ` ոչ:
-
10:22 - 10:24Եվ իմ տեսանկյունը սրա վերաբերյալ այն է, որ եթե դու չունես դանակ և պատառաքաղ քո դպրոցում,
-
10:24 - 10:27ապա դու փաստորեն
-
10:27 - 10:30նահանգային մակարդակով սատարում ես արագ սննդին: Քանի որ այն ձեռքով է բռնվում:
-
10:30 - 10:32Եվ այո, ի դեպ, սա հենց արագ սնունդ է: Դրանք կերակրային սոուսներ են,
-
10:32 - 10:34բուրգերներ, սարդելկաներ,
-
10:34 - 10:38պիցցաներ, և նման բաներ:
-
10:40 - 10:43Մեր առողջական ծախսերի 10 տոկոսն, ինչպես արդեն ասել եմ,
-
10:43 - 10:46ծախսվում է ճարպակալման վրա: Եվ դա կրկնապատկվելու է:
-
10:46 - 10:48Մենք չենք սովորեցնում մեր երեխաներին:
-
10:48 - 10:50Չկան նորմատիվ ակտեր, որպեսզի սովորեցնենք մեր երեխաներին սննդի մասին
-
10:50 - 10:52նախադպրոցական հաստատություններում կամ դպրոցում, այնպես չէ՞:
-
10:52 - 10:54Մենք չենք սովորեցնում երեխաներին սննդի մասին: Ճի՞շտ է:
-
10:54 - 10:56Սա մի փոքրիկ տեսահոլովակ է նախադպրոցական հաստատությունից,
-
10:56 - 10:58որը շատ տարածված իրավիճակ է Անգլիայում:
-
11:01 - 11:03Վիդեո. ՋՕ -Ո՞վ գիտի` ինչ է սա:
-
11:03 - 11:06Երեխա. -Կարտոֆիլ: ՋՕ. -Կարտոֆի՞լ: Այսպիսով, դու կարծում ես, որ սա կարտոֆի՞լ է:
-
11:06 - 11:08Դու գիտե՞ս, թե սա ինչ է:
-
11:08 - 11:10Իսկ դու՞: Երեխա. -Բրոկոլլի՞:
-
11:10 - 11:12ՋՕ. -Իսկ սրա մասին ի՞նչ կասեք` մեր հին, լավ ընկերը:
-
11:12 - 11:14ՋՕ. -Դու գիտես սա ի՞նչ է, քաղցրիկս: Երեխա. - Կարոս:
-
11:14 - 11:17ՋՕ. -Ոչ: Ի՞նչ եք կարծում, սա ի՞նչ է: Երեխա. -Սոխ: ՋՕ. -Սո՞խ: Ոչ:
-
11:17 - 11:20(Ջեմի Օլիվեր) Անմիջապես հասկանում ենք,
-
11:20 - 11:23թե երեխաները ինչ չգիտեն սննդի մասին:
-
11:23 - 11:25Վիդեո. ՋՕ. -Ո՞վ գիտի` ինչ է սա: Երեխա. -Ա~, տանձ է:
-
11:25 - 11:27ՋՕ. -Դու ի՞նչ ես կարծում, ի՞նչ է սա: Երեխա. -Ես չգիտեմ:
-
11:27 - 11:29(Ջեմի Օլիվեր) Եթե երեխաները չգիտեն, թե սրանք ինչեր են,
-
11:29 - 11:33ապա նրանք երբեք դա չեն ուտի:
-
11:33 - 11:34(Ծիծաղ)
-
11:34 - 11:37ՋՕ. -Նորմալ է: Անգլիա և Ամերիկա:
-
11:37 - 11:39Անգլիա և Ամերիկա:
-
11:39 - 11:41Գուշակեք, թե ինչը լուծեց այս խնդիրը: Գուշակեք` որն էր լուծումը:
-
11:41 - 11:43Երկու մեկ ժամանոց հավաքույթ:
-
11:44 - 11:46Մենք պետք է սկսենք սովորեցնել մեր երեխաներին
-
11:46 - 11:49սննդի մասին դպրոցներում և վերջակետ:
-
11:49 - 11:54(Ծափահարություններ)
-
11:54 - 11:56Ես ցանկանում եմ ձեզ մի բան պատմել:
-
11:56 - 11:59Ես ցանկանում եմ ձեզ պատմել,
-
11:59 - 12:02թե ինչում է կայանում այն մեծ խնդիրը, որը մեզ անհանգստացնում է: Լա՞վ:
-
12:02 - 12:06Ես ցանկանում եմ խոսել մի այնպիսի հիմնարար բանի մասին, ինչպիսին է կաթը:
-
12:06 - 12:08Յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի կաթ խմել դպրոցում:
-
12:08 - 12:11Ձեր երեխաներն ըմպում են կաթ դպրոցում նախաճաշին և ճաշին, այնպես չէ՞:
-
12:11 - 12:13Նրանք պետք է, որ խմեն 2 շիշ: Հա՞:
-
12:13 - 12:15Եվ երեխաների մեծ մասն այդպես էլ անում է:
-
12:15 - 12:18Բայց կաթն այլևս այդքան էլ լավը չէ:
-
12:18 - 12:20Որովհետև ինչ-որ մեկը կաթի արտադրությունից, ինձ սխալ չհասկանաք,
-
12:20 - 12:22ես կաթի կողմնակից եմ, բայց ինչ-որ մեկը կաթ արտադրողներից
-
12:22 - 12:24հավանաբար վճարել է բավական շատ գումար ինչ-որ մարդուկի,
-
12:24 - 12:26որ նա բացահայտի, որ եթե դու ավելացնես անուշահոտեր, գունավորումներ
-
12:26 - 12:28և շաքարավազ կաթի մեջ,
-
12:28 - 12:31ավելի շատ երեխաներ կխմեն այն: Այո:
-
12:31 - 12:32(Ծափ է տալիս)
-
12:32 - 12:34Եվ անտարակույս, հիմա դա ավելի է տարածվելու:
-
12:34 - 12:36Խնձորի ոլորտի կազմակերպությունները կբացահայտեն,
-
12:36 - 12:38որ եթե նրանք պատրաստեն իրիսային խնձորներ, ավելի շատ կսպառեն դրանցից:
-
12:38 - 12:40Գիտեք չէ՞` ինչ նկատի ունեմ:
-
12:40 - 12:43Ինձ համար կարիք չկա կաթին համ հաղորդելու:
-
12:43 - 12:45Լա՞վ: Շաքարավազ կա ամե՜ն ինչում:
-
12:45 - 12:47Ես գիտեմ դրանց բոլոր բաղադրիչները:
-
12:47 - 12:50Դրանք ամեն ինչի մեջ են: Նույնիսկ կաթը չի փրկվել,
-
12:50 - 12:52այսպես ասած, օրվա մոդայիկ խնդիրներից:
-
12:52 - 12:54Այնտեղ մեր կաթն է: Այնտեղ մեր արկղն է:
-
12:54 - 12:56Դրանում համարյա այնքան շախարավազ կա, ինչքան
-
12:56 - 12:58ձեր սիրելի գազավորված ըմպելիքի մեկ բաժակում:
-
12:58 - 13:00Եվ նրանք դա խմում են օրական երկու անգամ:
-
13:00 - 13:02Այսպիսով, պարզապես թույլ տվեք ցույց տամ ձեզ:
-
13:02 - 13:06Մենք ունենք մի երեխա, ահա,
-
13:06 - 13:11ով օգտագործում է ութ ճաշի գդալ շաքարավազ օրական:
-
13:11 - 13:14Ահա, սա ձեզ մեկ շաբաթ:
-
13:14 - 13:17Սա էլ մեկ ամիս:
-
13:17 - 13:19Եվ ես համարձակություն եմ ունեցել համադրելու
-
13:19 - 13:22նախադպրոցական հաստատություններում 5 տարում ստացած շաքարը
-
13:25 - 13:27միմիայն կաթից:
-
13:30 - 13:32Այժմ, չգիտեմ դուք ինչպես,
-
13:32 - 13:35բայց դատելով հանգամանքներից, հա՞,
-
13:35 - 13:37յուրաքանչյուր դատավոր ողջ աշխարհում,
-
13:37 - 13:40նայելով վիճակագրությանը և դեպքերին,
-
13:40 - 13:42ցանկացած կառավարության կճանաչեր
-
13:42 - 13:44մեղավոր երեխաներին վնաս պատճառելու մեջ: Դա իմ համոզմունքն է:
-
13:44 - 13:53(Ծափահարություններ)
-
13:53 - 13:56Այժմ, եթե ես գայի այստեղ, և կուզենայի այդպես գալ,
-
13:56 - 13:59և ներկայացնել ՁԻԱՀ-ի կամ քաղցկեղի բուժումը,
-
13:59 - 14:03դուք կպայքարեիք և կհրեիք միմյանց ինձ հասնելու համար:
-
14:03 - 14:06Սրանք` բոլոր այս վատ նորությունները, լուծելի հարցեր են:
-
14:06 - 14:08Դա լավ նորություն է:
-
14:08 - 14:10Դրանք լիովին կանխարգելվող են:
-
14:10 - 14:13Այնպես որ եկեք մտածենք դրա մասին, մենք ունենք խնդիր,
-
14:13 - 14:15մենք կարիք ունենք վերագործարկման:
-
14:15 - 14:18Լավ, այսպես, իմ պատկերացմամբ` ի՞նչ պետք է մենք անենք:
-
14:18 - 14:20Ահա խնդիրը, այնպես չէ՞:
-
14:20 - 14:22Դա չի կարող ծնվել միայն մեկ ակունքից:
-
14:22 - 14:25Վերագործարկել և իրականացնել իրապես նշանակալի փոփոխություններ,
-
14:25 - 14:28իրական փոփոխություններ, այնպես, որ ես կարողանամ նայել ձեր աչքերի մեջ
-
14:28 - 14:30և ասել. «10 տարի հետո
-
14:30 - 14:32ձեր երեխաների կյանքը
-
14:32 - 14:35երջանիկ կլինի, և եկեք չմոռանանք, որ դուք խելացի եք, եթե ճիշտ եք սնվում,
-
14:35 - 14:37դուք գիտեք, որ կապրեք ավելի երկար,
-
14:37 - 14:39և այս ամեն ինչը այլ տեսք կունենա: Լա՞վ:
-
14:39 - 14:42Այսպիսով, սուպերմարկետները:
-
14:42 - 14:44Ուրիշ որտե՞ղ եք դուք այդքան հավատարմորեն գնումներ կատարում:
-
14:44 - 14:46Շաբաթը շաբաթի վրա:
-
14:46 - 14:49Ինչքա՞ն եք դուք ծախսում ձեր կյանքի ընթացում սուպերմարկետներում:
-
14:49 - 14:52Սիրում եք դրանք: Նրանք վաճառում են մեզ այն, ինչ մենք ցանկանում ենք: Շատ լավ:
-
14:52 - 14:54Նրանք պարտավոր են մեզ համար նշանակել հատուկ սննդի "դեսպան"
-
14:54 - 14:57յուրաքանչյուր մեծ սուպերմարկետում:
-
14:57 - 15:00Նրանք պետք է մեզ օգնեն գնումներ կատարել: Նրանք կարիք ունեն մեզ սովորեցնելու, թե ինչպես մենք պատրաստենք
-
15:00 - 15:02արագ, համեղ, սեզոնային սնունդ
-
15:02 - 15:04այն մարդկանց համար, ովքեր զբաղված են:
-
15:04 - 15:06Սա թանկ չէ:
-
15:06 - 15:08Որոշ տեղերում դա արվում է: Եվ պետք է շարունակվի ու տարածվի
-
15:08 - 15:11Ամերիկայի ողջ տարածքով շուտ և շատ արագ:
-
15:11 - 15:14Խոշոր ընկերությունները, գիտեք, սննդի ընկերությունները,
-
15:14 - 15:16պետք է ներդնեն սննդի ուսուցում
-
15:16 - 15:18իրենց բիզնեսի հիմքում:
-
15:18 - 15:20Ես գիտեմ` ավելի հեշտ է ասել, քան անել:
-
15:20 - 15:22Դա ապագան է: Դա միակ ելքն է:
-
15:22 - 15:26Արագ սնունդ: Արագ սննդի արդյունաբերությունը,
-
15:26 - 15:28գիտեք, շատ մրցակցային է:
-
15:28 - 15:30Ես ունեմ բազում գաղտնի թղթեր և համաձայնություններ, որոնք
-
15:30 - 15:32կնքված են եղել արագ սննդի ռեստորանների միջև:
-
15:32 - 15:34Ես գիտեմ` ինչպես են նրանք դա անում:
-
15:34 - 15:36Նկատի ունեմ` նրանք մեզ մանկուց սովորեցրել են
-
15:36 - 15:39շաքարավազին, աղին և ճարպերին և շատ այլ բաների:
-
15:39 - 15:41Եվ բոլորը սիրում են դրանք, այնպես չէ՞:
-
15:41 - 15:44Այսպիսով, այս մարդիկ պետք է լուծեն այս հիմնահարցը:
-
15:44 - 15:46Բայց մեզ համար կարևոր է, որ կառավարությունն աշխատանքներ տանի
-
15:46 - 15:49արագ սննդի բոլոր մատակարարների և ռեստորանային բիզնեսի ներկայացուցիչներ հետ:
-
15:49 - 15:51Եվ հինգ, վեց, յոթ տարիների ընթացքում
-
15:51 - 15:54հետ սովորեցնի մեզ այդքան շատ քանակության
-
15:54 - 15:57ճարպի, շաքարավազի և այլ ոչ սննդային հավելումների օգտագործումից:
-
15:57 - 16:00Այժմ, նորից անդրադառնալով խոշոր բրենդներին և պիտակներին,
-
16:00 - 16:03ինչի մասին խոսեցինք քիչ առաջ, ամբողջովին կեղծ են
-
16:03 - 16:05և դրանք անպայման պետք է դասակարգվեն:
-
16:05 - 16:08Լավ, դպրոցը:
-
16:08 - 16:10Ակնհայտորեն դպրոցների դեպքում մենք նրանց ենք պարտական,
-
16:10 - 16:12համոզված լինելու, որ այդ 180 օրը տարվա ընթացքում,
-
16:12 - 16:14չորս տարեկան հասակից
-
16:14 - 16:16մինչև 18, 20, 24, ինչևէ,
-
16:16 - 16:18նրանք պետք է պատրաստեն
-
16:18 - 16:21պատշաճ թարմ սնունդ
-
16:21 - 16:23օգտագործելով տեղական արտադրության ապրանքներ, լա՞վ:
-
16:23 - 16:25Պետք է լինեն պատշաճ թարմ սննդի նոր ստանդարտներ
-
16:25 - 16:27մեր երեխաների համար: Այո՞:
-
16:27 - 16:32(Ծափահարություններ)
-
16:32 - 16:35Հանգամանքներից ելնելով` չափազանց կարևոր է,
-
16:35 - 16:38որ յուրաքանչյուր ամերիկացի աշակերտ դպրոցից հետո
-
16:38 - 16:40իմանա, թե ինչպես պատրաստել 10 տեսակի բաղադրատոմսեր,
-
16:40 - 16:42որոնք կփրկեն իրենց կյանքը:
-
16:42 - 16:44Կենսական հմտություններ:
-
16:44 - 16:45(Ծափահարություններ)
-
16:45 - 16:48Դա նշանակում է, որ նրանք կարող են լինել ուսանողներ, երիտասարդ ծնողներ
-
16:48 - 16:51և ի վիճակի լինեն տարբերակելու լավը վատից
-
16:51 - 16:53սննդի պատրաստման տարրական հարցերում,
-
16:53 - 16:55և կարևոր չէ, թե ինչպիսի անկումներ են սպասվում հաջորդ անգամ: Եթե դու կարողանում ես պատրաստել,
-
16:55 - 16:57դրամային ճգնաժամերը նշանակություն չունեն:
-
16:57 - 17:01Եթե դու կարողանում ես պատրաստել, ժամանակը կարևոր չէ:
-
17:01 - 17:04Աշխատատեղը: Մենք չենք խոսել դրա մասին:
-
17:04 - 17:07Գիտեք, հիմա ժամանակն է, որպեսզի կազմակերպությունը պատասխանատու լինի
-
17:07 - 17:09նրա համար, թե իրականում ինչով են կերակրում
-
17:09 - 17:11կամ ինչ հնարավորություններ ունեն նրանց աշխատակիցները:
-
17:11 - 17:15Աշխատակիցները Ամերիկայի երեխաների մայրերն ու հայրերն են:
-
17:15 - 17:17Մարիսան, հայրը մահացել է նրա ձեռքերի մեջ,
-
17:17 - 17:19կարծում եմ, նա լիովին երջանիկ կլիներ,
-
17:19 - 17:22եթե «կորպորատիվ» Ամերիկան կարողանար սկսել կերակրել իրենց աշխատողներին պատշաճ կերպով:
-
17:22 - 17:24Անկասկած, նրանք չպետք է անտեսվեն:
-
17:24 - 17:26Եկեք վերադառնանք դեպի տուն:
-
17:26 - 17:28Այժմ, նայեք, եթե մենք անենք այս ամբողջը, և մենք կարող ենք դա անել,
-
17:28 - 17:31այն այնքան հասանելի է: Դուք կարող եք հոգ տանել և առանց մեծ ծախսերի:
-
17:31 - 17:33Լիովին:
-
17:33 - 17:35Բայց ընտանիքը պետք է սկսի
-
17:35 - 17:37կերակրամշակույթի փոխանցումը, իհարկե:
-
17:37 - 17:39Անկասկած, փոխանցելով դա իբրև փիլիսոփայություն:
-
17:39 - 17:41Ինձ համար դա բավական ռոմանտիկ է:
-
17:41 - 17:43Բայց պատկերացրեք, եթե մի հոգի սովորեցնի միայն երեքին,
-
17:43 - 17:45թե ինչպես կերակուր պատրաստել,
-
17:45 - 17:47իսկ հետո նրանք էլ իրենց հերթին փոխանցեն իրենց ծանոթներին,
-
17:47 - 17:49և դա ընդամենը 25 անգամ կրկնելուց հետո,
-
17:49 - 17:52այն կընդգրկի Ամերիկայի ողջ բնակչությունը:
-
17:52 - 17:55Ռոմանտիկ է, այո, բայց
-
17:55 - 17:56կարևորն այն է,
-
17:56 - 17:59որ դրանով փորձում ես մարդկանց հասկացնել,
-
17:59 - 18:01որ ձեր յուրաքանչյուրի անհատական ջանքը
-
18:01 - 18:02կբերի լուրջ փոփոխությունների:
-
18:02 - 18:05Մենք պետք է հետ բերենք այն, ինչ կորցրել ենք:
-
18:05 - 18:09Հանթինգթոնի Խոհանոց: Հանթինգթոնը, որտեղ ես պատրաստել եմ այս ծրագիրը,
-
18:09 - 18:10գիտեք, մենք ունեցանք ճիշտ ժամանակին կատարված ծրագիր` հուսալով, որ
-
18:10 - 18:13կոգեշնչենք մարդկանց իսկապես կատարել այդ փոփոխությունները:
-
18:13 - 18:15Ես իսկապես հավատում եմ, որ փոփոխություններն անպայման կլինեն:
-
18:15 - 18:17Հանթինգթոնի Խոհանոց: Ես աշխատել եմ հասարակության հետ:
-
18:17 - 18:21Ես աշխատել եմ դպրոցների հետ: Ես գտա տեղական հաստատուն ֆինանսավորում`
-
18:21 - 18:24տարածաշրջանի յուրաքանչյուր դպրոց
-
18:24 - 18:26աղտոտված սննդի միջավայրից առողջ սննդի միջավայր ներգրավելու համար:
-
18:26 - 18:28Վեց ու կես հազար դոլար մեկ դպրոցի համար:
-
18:28 - 18:29(Ծափահարություններ)
-
18:29 - 18:32Ահա թե ինչքան է հարկավոր: Վեց ու կես հազար դոլար մեկ դպրոցի համար:
-
18:32 - 18:34Յուրաքանչյուր խոհանոցի համար 25 հազար դոլար ամսական: Լա՞վ:
-
18:34 - 18:38Դա կարող է սպասարկել 5000 մարդ տարեկան,
-
18:38 - 18:39որը կազմում է բնակչության 10 տոկոսը:
-
18:39 - 18:41Եվ սա ընթանում է մի մարդուց դեպի մյուսը:
-
18:41 - 18:43Գիտեք, տեղացի խոհարարները սովորեցնում են տեղացի բնակիչներին:
-
18:43 - 18:48Դրանք խոհարարության անվճար դասընթացներ են, ժողովուրդ, ազատ դասընթացներ գլխավոր փողոցներում:
-
18:48 - 18:52Սա իրականություն է, նկատելի փոփոխություն, իրական, շոշափելի փոփոխություն:
-
18:52 - 18:55Ողջ Ամերիկայում, եթե հետ նայենք,
-
18:55 - 18:58շատ հրաշալի բաներ են տեղի ունենում:
-
18:58 - 19:00Բավական շատ հրաշալի բաներ են տեղի ունենում: Կան հրեշտակներ
-
19:00 - 19:03Ամերիկայում, որոնք հրաշքներ են գործում
-
19:03 - 19:06դպրոցներում, կազմակերպում են դպրոցների կարգերը,
-
19:06 - 19:09պարտեզային կարգերը, կրթությունը:
-
19:09 - 19:11Հրաշալի մարդիկ արդեն զբաղվում են սրանով:
-
19:11 - 19:13Խնդիրն այն է, որ նրանք ցանկանում են ընդլայնել իրենց գործողությունները
-
19:13 - 19:15հաջորդ դպրոցում, և հաջորդում:
-
19:15 - 19:17Բայց կանխիկ փող չկա:
-
19:17 - 19:21Մենք պետք է արագ ճանաչենք մասնագետներին և փերիներին,
-
19:21 - 19:24ճանաչենք նրանց և թույլ տանք նրանց հետշությամբ գտնեն ռեսուրսներ,
-
19:24 - 19:26շարունակելու այն, ինչ արդեն անում են
-
19:26 - 19:28և անում են պատշաճ մակարդակով:
-
19:28 - 19:30Ամերիկայում գործարարությունը պետք է աջակցի
-
19:30 - 19:33տկն. Օբամային անել այն, ինչ նա ձգտում է անել:
-
19:33 - 19:39(Ծափահարություններ)
-
19:39 - 19:41Եվ, տեսեք, ես գիտեմ, որ շատ տարօրինակ է,
-
19:41 - 19:44որ անգլիացին կանգնած է այստեղ ձեր առջև և
-
19:44 - 19:46խոսում է այս ամենի մասին:
-
19:46 - 19:49Ընդամենը ես կարող եմ ասել, որ ես մտահոգ եմ: Ես հայր եմ:
-
19:49 - 19:51Եվ ես սիրում եմ այս երկիրը:
-
19:51 - 19:54Եվ ես իսկապես հավատում եմ,
-
19:54 - 19:57որ եթե հնարավոր է իրականացնել փոփոխություններ այս երկրում,
-
19:57 - 19:59ապա շատ հրաշալի բաներ կարող են տեղի ունենալ ողջ աշխարհում: Եթե Ամերիկան արեց դա,
-
19:59 - 20:01ես հավատում եմ, որ մյուսները կհետևեն դրան:
-
20:01 - 20:03Դա չափազանց կարևոր է:
-
20:03 - 20:10(Ծափահարություններ)
-
20:10 - 20:12Երբ ես Հանթինգթոնում փորձում էի որոշ բաներ իրագործել,
-
20:12 - 20:15որոնք չէի ստացվում, ես մտածում էի, թե կախարդական փայտիկ ունենալու դեպքում
-
20:18 - 20:20ի՞նչ կանեի: Եվ ես մտածեցի, գիտե՞ք ինչ:
-
20:20 - 20:24Ես կցանկանայի լինել Ամերիկայի ամենից հրաշալի
-
20:24 - 20:26բարեփոխիչներից ու առաջ տանողներից մեկը:
-
20:26 - 20:31Եվ մեկ ամիս անց TED-ը զանգահարեց ինձ և տվեց ինձ այս մրցանակը:
-
20:31 - 20:33Ես այստեղ եմ:
-
20:35 - 20:37Այսպիսով, իմ երազանքը:
-
20:41 - 20:43Ես դիսլեքսիկ եմ, դրա համար մի քիչ դանդաղ կկարդամ:
-
20:48 - 20:50Իմ երազանքն է
-
20:50 - 20:52օգնել ձեզ
-
20:52 - 20:54կատարել կայուն շարժում
-
20:54 - 20:58կրթելու համար յուրաքանչյուր երեխայի
-
20:58 - 21:00սննդի մասին,
-
21:00 - 21:03ոգեշնչելու ընտանիքներին նորից պատրաստել սնունդ,
-
21:03 - 21:07և հնարավորություն տալու բոլորին ամենուր
-
21:07 - 21:09պայքարել ճարպակալության դեմ:
-
21:09 - 21:19(Ծափահարություններ)
-
21:19 - 21:21Շնորհակալություն
-
21:21 - 21:30(Ծափահարություններ)
- Title:
- Ջեմի Օլիվերի TED-ի Մրցանակի ցանկությունը. Սովորեցնել յուրաքանչյուր երեխայի սննդի մասին
- Speaker:
- Jamie Oliver
- Description:
-
Պատմելով ճարպակալման դեմ պայքարի իր տպավորիչ ծրագրի մասին, որն իրականացրել է Հանթինգթոնում, Արևմտյան Վիրջինիա նահանգում` TED-ի մրցանակի հաղթող Ջեմի Օլիվերը մեծ մասշտաբներով սկսում է պայքարել սննդի նկատմամբ ունեցած մեր անտեղյակության դեմ:
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:37