Le souhait de Jamie Oliver pour le prix TED Prize: enseigner l’alimentation à chaque enfant
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0:00 - 0:02Malheureusement,
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0:02 - 0:05au cours des 18 prochaines minutes pendant lesquelles je donnerai ma présentation,
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0:05 - 0:08quatre Américains qui sont présentement vivant
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0:08 - 0:10seront morts
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0:10 - 0:13à cause de la nourriture qu’ils mangent.
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0:13 - 0:17Je m’appelle Jamier Oliver. J’ai 34 ans.
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0:17 - 0:19Je viens de l’Essex en Angleterre
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0:19 - 0:22et pendant les 7 dernières années
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0:22 - 0:25j’ai travaillé sans relâche
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0:25 - 0:28à sauver des vies à ma manière.
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0:28 - 0:30Je ne suis pas un médecin.
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0:30 - 0:32Je suis un chef cuisinier;
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0:32 - 0:34Je n’ai pas de matériel coûteux
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0:34 - 0:36ni de médicaments.
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0:36 - 0:39J’utilise l’information et l’éducation.
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0:39 - 0:42Je crois profondément que le pouvoir de la nourriture
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0:42 - 0:45a une place prépondérante dans nos maisons
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0:45 - 0:49qui nous relie à ce qu’il y a de meilleur dans la vie.
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0:51 - 0:53Nous faisons face à une réalité affreuse,
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0:53 - 0:57vraiment affreuse en ce moment.
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0:58 - 1:01L’Amérique, vous avez les meilleures perfomances.
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1:01 - 1:05C’est l’un des pays les plus malsains au niveau de la santé à l’échelle mondiale.
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1:05 - 1:07Pourrais-je voir par les mains levées,
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1:07 - 1:10ceux qui ont des enfants dans cette pièce aujourd’hui ?
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1:10 - 1:12S’il vous plaît, levez vos mains.
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1:12 - 1:13Les tantes, les oncles, vous avez l’idée ...
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1:13 - 1:16Levez vos mains. Les tantes et les oncles aussi.
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1:16 - 1:18La plupart d’entre vous. OK.
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1:18 - 1:21Nous, les adultes des quatre dernières générations,
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1:21 - 1:24avons béni nos enfants
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1:24 - 1:26d’une espérance de vie plus courte
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1:26 - 1:29que celle de nos propres parents.
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1:29 - 1:32Votre enfant vivra une vie dix ans plus courte
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1:32 - 1:34que la vôtre
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1:34 - 1:37à cause du paysage alimentaire que nous avons créé autour d’eux.
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1:37 - 1:40Deux tiers des personnes dans cette pièce,
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1:40 - 1:43aujourd’hui, en Amérique, sont statistiquement en surpoids ou obèse.
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1:43 - 1:46Vous là bas, qui allez bien, on finira par vous avoir, ne vous en faites pas.
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1:46 - 1:47(Rires)
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1:47 - 1:48N’est-ce pas ?
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1:48 - 1:51statistiques au sujet des problèmes de santé sont claires,
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1:51 - 1:53très claires.
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1:53 - 1:56Nous passons nos vies à être parano à propos de la mort, de meurtres, d’homicides,
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1:56 - 2:00et j’en passe. C’est à la une de tous les journaux, sur CNN.
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2:00 - 2:03Regardez donc l’homicide tout en bas, bon sang!
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2:03 - 2:04D’accord ?
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2:04 - 2:06(Rires)
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2:06 - 2:11(Applaudissements)
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2:11 - 2:13Chacune des maladies indiquées en rouge
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2:13 - 2:15est une maladie liée au régime alimentaire.
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2:15 - 2:18N’importe quel médecin ou spécialiste vous le dira.
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2:18 - 2:21Un fait. Les maladies liées au régime alimentaire sont la plus grande cause de mortalité
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2:21 - 2:24aux Etats-Unis, en ce moment, ici, aujourd’hui.
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2:27 - 2:29C´est un problème mondial.
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2:29 - 2:31C’est une catastrophe.
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2:31 - 2:33Elle envahit le monde.
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2:33 - 2:35L’Angleterre est juste derrière vous, comme d’habitude.
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2:35 - 2:39(Rires)
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2:39 - 2:42Je savais qu’ils étaient proches, mais pas à ce point.
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2:42 - 2:44Nous avons besoin d’une révolution.
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2:44 - 2:47Le Mexique, l‘Australie, l’Allemagne, l’Inde, la Chine,
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2:47 - 2:50ont tous d’énormes problèmes d’obésité et de santé.
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2:51 - 2:53Pensez au tabac.
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2:53 - 2:56Il coûte aujourd’hui bien moins cher que l’obésité.
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2:56 - 2:59L’obésité vous coûte, à vous les Américains,
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2:59 - 3:0210 % de vos factures de soins de santé.
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3:02 - 3:05150 milliards de dollars par an.
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3:05 - 3:08Et dans 10 ans, elle devrait doubler.
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3:08 - 3:10300 milliards de dollars par an.
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3:10 - 3:13Et honnêtement… vous n’avez pas tout cet argent.
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3:13 - 3:16(Rires)
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3:16 - 3:19Je suis venu ici pour démarrer une révolution alimentaire
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3:19 - 3:22en laquelle je crois profondément.
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3:22 - 3:25Nous en avons besoin. Maintenant.
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3:25 - 3:27Nous sommes à un point de basculement.
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3:27 - 3:29Je fais ceci depuis 7 ans.
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3:29 - 3:31J’essaie en Amérique depuis 7 ans.
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3:31 - 3:34Le moment est venu – il faut agir maintenant.
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3:34 - 3:36Je suis allé dans l´oeil du cyclone.
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3:36 - 3:39Je suis allé en Virginie-Occidentale, l’état le plus affecté en Amérique.
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3:39 - 3:41A moins que ce ne soit l’an dernier.
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3:41 - 3:44Nous en avons un nouveau cette année, mais on va s’en occuper lors de la prochaine saison.
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3:44 - 3:45(Rires)
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3:45 - 3:46Huntington, en Virginie-Occidentale.
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3:46 - 3:48Une très belle ville.
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3:48 - 3:51Je voulais mettre du cœur et de l’âme et des individus,
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3:51 - 3:53votre public,
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3:53 - 3:55autour des statistiques auxquelles nous sommes devenus
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3:55 - 3:57si habitués.
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3:57 - 4:00Je veux vous présenter quelques-unes des personnes qui me tiennent à cœur.
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4:00 - 4:01Votre public. Vos enfants.
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4:01 - 4:04Je veux vous montrer une photo de mon amie Brittany.
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4:04 - 4:06Elle a 16 ans.
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4:06 - 4:09Elle a 6 ans à vivre
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4:09 - 4:12à cause de la nourriture qu’elle a mangée.
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4:12 - 4:15Elle fait partie de la troisième génération d’Américains
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4:15 - 4:17qui n’a pas grandi dans un environnemment alimentaire
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4:17 - 4:19où l’on apprenait à cuisiner à la maison ou à l’école,
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4:19 - 4:22tout comme sa maman, ou la maman de sa maman.
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4:22 - 4:25Elle a 6 ans à vivre.
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4:25 - 4:27Elle est en train de tuer son foie à manger comme elle le fait.
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4:27 - 4:30Stacy, de la famille Edwards.
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4:30 - 4:32C’est une famille normale.
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4:32 - 4:35Stacy fait de son mieux, mais elle est aussi de la troisième génération;
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4:35 - 4:37on ne lui a jamais appris à cuisiner à la maison ou à l’école.
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4:37 - 4:39La famille est obèse.
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4:39 - 4:40Là c’est Justin, il a 12 ans.
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4:40 - 4:41Il pèse 160 kilos.
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4:41 - 4:43On le tyranise à l’école, bon sang.
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4:43 - 4:45C’est la fille, Katie, elle a 4 ans.
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4:45 - 4:48Elle est obèse avant même de rentrer à l’école primaire.
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4:48 - 4:51Marissa. Elle est en bonne santé. Elle est l’une des vôtres.
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4:51 - 4:54Mais vous savez quoi ? Son père, qui était obèse,
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4:54 - 4:56est mort dans ses bras.
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4:56 - 4:58Et puis le deuxième homme le plus important dans sa vie,
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4:58 - 5:01son oncle, est mort d’obésité.
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5:01 - 5:04Et maintenant son beau-père est obèse.
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5:04 - 5:06Vous voyez, le truc c’est que
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5:06 - 5:08l’obésité et les maladies liées au régime alimentaire
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5:08 - 5:10ne touchent pas seulement les personnes qui en sont atteintes;
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5:10 - 5:12mais tous leurs amis, leurs familles,
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5:12 - 5:14leurs frères, leurs sœurs.
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5:14 - 5:16Le pasteur Steve.
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5:16 - 5:20Un homme qui inspire. Un de mes premiers alliers à Huntington, en Virginie-Occidentale.
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5:20 - 5:24Il est à la pointe du problème.
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5:24 - 5:26Il doit enterrer les gens, d’accord ?
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5:26 - 5:29Et il en a assez. Il en a assez d’enterrer ses amis,
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5:29 - 5:31sa famille, sa communauté.
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5:31 - 5:35En hiver, 3 fois plus de personnes meurent.
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5:35 - 5:36Il n’en peut plus.
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5:36 - 5:39Cette maladie peut être évitée. Elle gâche des vies.
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5:39 - 5:42Au fait, voilà dans quoi ils les enterrent.
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5:42 - 5:45Nous ne sommes pas équipés pour faire ceci.
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5:45 - 5:48Nous ne pouvons même pas les faire passer par la porte, et je suis sérieux!
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5:48 - 5:50Nous ne pouvons même pas les y ammener. Il faut utiliser un monte-charge.
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5:50 - 5:53OK, je le vois comme un triangle, d’accord ?
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5:53 - 5:55C’est notre paysage de la nourriture.
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5:55 - 5:56J’ai besoin que vous le compreniez.
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5:56 - 5:57Vous avez propablement déjà entendu tout ça,
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5:57 - 5:59mais revenons-y.
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5:59 - 6:00Au cours des 30 dernières années,
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6:00 - 6:02qu’est-ce qui s’est passé qui a arraché le cœur de ce pays ?
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6:02 - 6:04Soyons francs et honnêtes.
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6:04 - 6:07Et bien. La vie moderne.
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6:07 - 6:09Commençons par la rue principale. [Ndt MAIN ST sur le schéma]
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6:09 - 6:12Le fast food a pris le dessus dans tout le pays. Nous le savons.
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6:12 - 6:15Les plus grandes marques sont parmi les plus grandes puissances,
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6:15 - 6:17les plus grands pouvoirs dans ce pays.
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6:17 - 6:20Les supermarchés aussi.
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6:20 - 6:22De très grosses entreprises. Très grosses entreprises.
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6:22 - 6:25Il y a 30 ans, la plupart de la nourriture
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6:25 - 6:28était principalement locale et principalement fraîche.
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6:28 - 6:31Maintenant elle est principalement transformée et pleine de toutes sortes d’additifs,
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6:31 - 6:34d’ingrédients ajoutés, et vous connaissez la suite de l’histoire.
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6:34 - 6:37La taille des portions est évidemment un énorme… énorme problème.
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6:37 - 6:40L’étiquetage est un énorme problème.
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6:40 - 6:43L’étiquetage dans ce pays est une honte.
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6:43 - 6:47Ils veulent être … Ils veulent être leur propre police.
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6:47 - 6:50L’industrie veut être sa propre police.
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6:50 - 6:53Quoi, dans le climat actuel ? Ils ne le méritent pas.
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6:53 - 6:57Comment peut-on dire que quelque chose est allégé quand il est si plein de sucre.
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6:57 - 6:59La maison. [Ndt HOME sur le schéma]
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7:00 - 7:02Le plus grand problème de la maison
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7:02 - 7:04c’est qu’elle était au cœur
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7:04 - 7:07de transmettre la nourriture et la culture de la nourriture.
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7:07 - 7:10C’est ce qui faisait notre société.
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7:10 - 7:11Ce n’est plus le cas aujourd’hui.
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7:11 - 7:14Et vous savez, en allant au travail et à mesure que la vie change,
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7:14 - 7:16et comme la vie évolue constamment,
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7:16 - 7:18nous devons regarder le problème d’une manière holistique --
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7:18 - 7:20prendre du recul un instant, et redéfinir l’équilibre.
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7:20 - 7:23Ce n’est pas ce qui se passe. Ça ne l’a pas été ces 30 dernières années.
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7:23 - 7:26Je veux vous montrer une situation
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7:26 - 7:29qui est très courante
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7:29 - 7:31aujourd’hui. La famille Edwards.
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7:31 - 7:33(Video) Jamie Oliver: Si on discutait.
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7:33 - 7:36Toutes ces choses passent dans votre corps et ceux de votre famille
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7:36 - 7:38chaque semaine.
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7:38 - 7:44Et j’ai besoin que vous sachiez que ça va tuer vos enfants très tôt.
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7:44 - 7:46Comment vous sentez-vous ?
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7:46 - 7:49Stacy: Je me sens très triste et déprimée, en ce moment.
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7:49 - 7:52Mais, vous savez, je veux que mes enfants réussissent dans la vie
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7:52 - 7:55et ça ne va pas les y mener.
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7:55 - 7:58Je suis en train de les tuer.
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7:58 - 8:01JO: Oui vous l’êtes. Vous l’êtes.
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8:01 - 8:04Mais on peut arrêter ça.
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8:07 - 8:11C’est une situtation courante. Passons à l’école. [Ndt SCHOOL sur le schéma]
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8:11 - 8:14quelque chose dont je suis plutôt spécialiste.
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8:14 - 8:16OK. L’école.
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8:16 - 8:19Qu’est-ce que l’école ? Qui l’a inventé ? Quel est son but ?
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8:19 - 8:22L’école a été inventée pour nous équiper d’outils
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8:22 - 8:25pour nous rendre créatifs, pouvoir faire des choses merveilleuses,
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8:25 - 8:28nous permettre de gagner notre vie, etc, etc, etc.
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8:28 - 8:31Vous savez, elle a été comme mise à l’étroit dans une boite depuis très très longtemps.
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8:31 - 8:32D’accord ?
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8:32 - 8:34Mais nous ne l’avons pas réellement fait évoluer
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8:34 - 8:37pour gérer les catastrophes de santé de l’Amérique, d’accord?
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8:37 - 8:40La nourriture scolaire est quelque chose
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8:40 - 8:43que la plupart des enfants – en fait 31 millions par jour --
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8:43 - 8:46mangent le plus souvent 2 fois par jour,
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8:46 - 8:49au petit déjeuner et au déjeuner, 180 jours dans l’année.
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8:49 - 8:52Donc vous pouvez vraiment dire que la nourriture scolaire est très importante,
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8:52 - 8:55vu les circonstances.
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8:55 - 8:58(Rires)
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9:00 - 9:02Avant que je n’explose,
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9:02 - 9:05ce que je suis sûr, vous attendez tous …
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9:05 - 9:07(Rires)
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9:07 - 9:10j’ai besoin de dire quelque chose, et c’est tellement important
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9:10 - 9:13pour que la magie opère et se déploie, je l’espère,
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9:13 - 9:14pendant les 3 prochains mois.
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9:14 - 9:18Les cantinières, les cuisinières de l’Amérique …
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9:18 - 9:21je me propose d’être leur ambassadeur.
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9:21 - 9:23Je ne les critique pas.
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9:23 - 9:25Elles font du mieux qu’elles peuvent.
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9:27 - 9:29Elles font de leur mieux.
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9:29 - 9:31Mais elles font ce qu’on leur dit de faire,
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9:31 - 9:34et ce qu’on leur dit est mal.
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9:34 - 9:37Le système est essentiellement géré par des comptables.
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9:37 - 9:39Il n’y a pas assez, voire pas du tout
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9:39 - 9:41de personnes qui s’y connaissent en alimentation dans ce business.
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9:41 - 9:43C’est un problème.
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9:43 - 9:45Si vous n’êtes pas un expert en alimentation, et que vous avez des budgets serrés,
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9:45 - 9:47qu'ils deviennent encore plus serrés, alors vous ne pouvez pas être créatif,
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9:47 - 9:50vous ne pouvez pas vous lancer et trouver de nouvelles combinaisons.
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9:50 - 9:52Si vous êtes un comptable, et un cocheur de case,
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9:52 - 9:55la seule chose que vous puissiez faire dans ces circonstances
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9:55 - 9:57c’est acheter moins cher.
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9:57 - 9:59La réalité c’est que
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9:59 - 10:01la nourriture que vos enfants mangent chaque jour est du fast food,
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10:01 - 10:03elle est extrêmement transformée,
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10:03 - 10:05elle ne contient pas du tout assez d’aliments frais.
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10:05 - 10:09Vous savez, la quantité d’additifs, de N° E, d’ingrédients que vous n’oseriez même pas imaginer…
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10:09 - 10:12Il n’y a pas du tout assez de légumes. Les frites sont considérées comme des légumes.
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10:12 - 10:15De la pizza au petit-déjeuner. Ils n’ont même pas droit à de la vaisselle.
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10:15 - 10:18Des couteaux et des fourchettes? Non, ils sont bien trop dangereux.
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10:18 - 10:20Ils ont des ciseaux en classe
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10:20 - 10:22mais pas de couteaux ni de fourchettes.
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10:22 - 10:24Et la manière dont je vois la chose, c’est que si vous n’avez pas de couteaux ni de fourchettes dans votre école,
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10:24 - 10:27vous cautionnez simplement
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10:27 - 10:30au niveau de l’état, le fast food. Parce qu’on le mange à la main.
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10:30 - 10:32Et oui, à propos, c’est bien du fast food. Des sloppy joes [Ndt:variante du hamburger]
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10:32 - 10:34des hamburgers, des saucisses,
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10:34 - 10:38des pizzas, ce sont tous ces trucs.
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10:40 - 10:4310 % de ce que nous dépensons en soins médicaux,
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10:43 - 10:46est dédié à l’obésité. Et ça va doubler.
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10:46 - 10:48Nous n’enseignons pas à nos enfants.
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10:48 - 10:50Il n’y a pas d’obligation légale à enseigner à nos enfants une bonne alimentation,
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10:50 - 10:52à l’école élémentaire ou secondaire. D’accord ?
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10:52 - 10:54Nous n’enseignons pas à nos enfants ce qu’est une bonne alimentation. N’est-ce pas ?
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10:54 - 10:56Et voici un petit reportage tourné dans une école élémentaire,
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10:56 - 10:58de ce qui est très fréquent en Angleterre.
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11:01 - 11:03Video: Qui sait ce que c’est ?
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11:03 - 11:06L’enfant : des pommes de terre ? JO : Tu penses que ce sont des pommes de terre ?
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11:06 - 11:08Est-ce que tu sais ce que c’est ?
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11:08 - 11:10Est-ce que tu sais ce que c’est ? L’enfant : Du brocoli?
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11:10 - 11:12JO : Et ça? Notre bon vieil ami.
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11:12 - 11:14Est-ce que tu sais ce que c’est ma chérie ? L’enfant: Du céleri.
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11:14 - 11:17JO: Non. Qu’est ce que tu crois que c’est ? L’enfant: Un oignon. JO : Un oignon. ? Non.
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11:17 - 11:20Jamie Oliver: Vous voyez immédiatement si
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11:20 - 11:23les enfants savent d’où viennent les aliments.
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11:23 - 11:25Video : JO : Qui sait ce que c’est ? L’enfant : Euh, une poire.
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11:25 - 11:27JO: Qu’est ce que tu crois que c’est? L’enfant : Je ne sais pas.
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11:27 - 11:29JO : Si les enfants ne savent pas ce que c’est
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11:29 - 11:33ils ne le mangeront jamais.
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11:33 - 11:34(Rires)
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11:34 - 11:37JO: C’est courant. En Angleterre et en Amérique.
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11:37 - 11:39En Angleterre et en Amérique.
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11:39 - 11:41Devinez ce qui a résolu le problème.
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11:41 - 11:43Deux séances d’une heure.
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11:44 - 11:46Nous devons commencer à enseigner l’alimentation
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11:46 - 11:49à nos enfants à l’école, point barre.
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11:49 - 11:54(Applaudissements)
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11:54 - 11:56J’aimerais vous parler de quelque chose,
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11:56 - 11:59J’aimerais vous parler de quelque chose qui en quelque sorte
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11:59 - 12:02représente le pétrin dans lequel nous sommes. D’accord?
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12:02 - 12:06Je veux vous parler de quelque chose d’aussi élémentaire que le lait.
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12:06 - 12:08Chaque enfant a le droit d’avoir du lait à l’école.
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12:08 - 12:11Vos enfants boiront du lait à l’école au petit-déjeuner et au déjeuner. N’est-ce pas ?
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12:11 - 12:13Ils en boiront deux bouteilles. D’accord?
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12:13 - 12:15C’est le cas de la plupart d’entre eux.
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12:15 - 12:18Mais aujourd’hui le lait n’est plus assez bon
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12:18 - 12:20parce que quelqu’un au comité du lait, d’accord – et ne me méprenez pas,
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12:20 - 12:22je suis pour le lait, mais quelqu’un au comité du lait,
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12:22 - 12:24a probablement payé un mec très cher
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12:24 - 12:26pour déterminer qu’en mettant des tonnes d’arômes et colorants
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12:26 - 12:28et de sucre dans le lait, n’est-ce pas,
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12:28 - 12:31plus d’enfants allaient le boire. Ouais.
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12:31 - 12:32(Applaudissements)
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12:32 - 12:34Et bien evidemment ça va continuer.
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12:34 - 12:36Le comité de la pomme va déterminer
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12:36 - 12:38qu’en faisant des pommes caramélisées, ils mangeront aussi plus de pommes.
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12:38 - 12:40Vous voyez ce que je veux dire ?
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12:40 - 12:43A mon avis il n’y a pas besoin d’aromatiser le lait.
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12:43 - 12:45D’accord ? Il y a du sucre dans tout.
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12:45 - 12:47Je connais les tenants et les aboutissants de tous ces ingrédients.
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12:47 - 12:50Il y en a dans tout. Même le lait n’a pas échappé
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12:50 - 12:52à ce genre de problème moderne.
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12:52 - 12:54Voilà le lait. Voilà la brique.
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12:54 - 12:56Il y a presque autant de sucre là-dedans
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12:56 - 12:58que dans une de nos cannettes préférées de boisson gazeuse.
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12:58 - 13:00Et ils en boivent 2 par jour.
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13:00 - 13:02Laissez-moi juste vous montrer.
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13:02 - 13:06Voilà un enfant,
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13:06 - 13:11qui absorbe 8 cuillères à café de sucre par jour.
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13:11 - 13:14Voilà une semaine.
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13:14 - 13:17Voilà un mois.
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13:17 - 13:19Et j’ai pris la liberté de
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13:19 - 13:22mettre les 5 ans de sucre absorbés à l’école élémentaire
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13:25 - 13:27juste avec le lait.
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13:30 - 13:32Je ne sais pas ce que vous en pensez
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13:32 - 13:35mais vu les circonstances, n’est-ce pas,
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13:35 - 13:37n’importe quel juge dans le monde entier,
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13:37 - 13:40regarderait les statistiques et les preuves,
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13:40 - 13:42et déclarerait n’importe quel gouvernement coupable
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13:42 - 13:44de classique maltraitance envers les enfants. C’est ce que je crois.
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13:44 - 13:53(Applaudissements)
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13:53 - 13:56Si je me présentais aujourd’hui, et j’aimerais me présenter aujourd’hui
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13:56 - 13:59et vous proposer un remède pour le SIDA ou le cancer,
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13:59 - 14:03vous vous battriez et démèneriez pour l’avoir.
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14:03 - 14:06Tout ça, toutes ces mauvaises nouvelles, peuvent-être évitées.
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14:06 - 14:08C’est la bonne nouvelle.
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14:08 - 14:10Ça peut très très facilement évité.
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14:10 - 14:13Alors, réfléchissons, nous avons un problème,
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14:13 - 14:15nous avons besoin de repartir sur de nouvelles bases.
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14:15 - 14:18Bon alors, dans mon monde qu’avons-nous besoin de faire ?
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14:18 - 14:20Voilà le truc. Bon.
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14:20 - 14:22Ça ne peut pas venir d’une seule source.
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14:22 - 14:25Pour redémarrer et créer un changement tangible,
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14:25 - 14:28un vrai changement, pour que je puisse vous regarder dans le blanc des yeux
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14:28 - 14:30et vous dire, « Dans 10 ans,
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14:30 - 14:32l’histoire de la vie de vos enfants,
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14:32 - 14:35leur bonheur – et n’oublions pas qu’on est plus intelligent quand on mange bien,
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14:35 - 14:37on sait qu’on va vivre plus longtemps,
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14:37 - 14:39tout ça, va être différent. D’accord ? »
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14:39 - 14:42Donc, les supermarchés.
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14:42 - 14:44Où d’autre faites-vous vos courses si religieusement
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14:44 - 14:46d’une semaine à l’autre?
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14:46 - 14:49Combien d’argent dépensez-vous dans votre vie, dans les supermarchés ?
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14:49 - 14:52Je les adore. Ils nous vendent tout ce qu’on veut. D’accord.
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14:52 - 14:54Ils nous doivent, de mettre un ambassadeur de l’alimentation
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14:54 - 14:57dans chaque grand supermarché.
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14:57 - 15:00Ils doivent nous aider à faire nos courses. Ils doivent nous montrer comment cuisiner
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15:00 - 15:02des repas rapides, savoureux et de saison
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15:02 - 15:04pour les personnes qui sont très occupées.
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15:04 - 15:06Cette opération ne coûte pas cher.
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15:06 - 15:08Certains le font déjà. Et ça doit être fait dans toute
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15:08 - 15:11l’Amérique rapidement et le plus tôt possible.
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15:11 - 15:14Les grandes marques, vous savez, les marques alimentaires,
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15:14 - 15:16doivent mettre l’enseignement de l’alimentation
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15:16 - 15:18au cœur de leur business.
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15:18 - 15:20Je sais, c’est plus facile à dire qu’à faire.
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15:20 - 15:22C’est l’avenir. C’est le seul moyen.
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15:22 - 15:26Les fast food. Vous savez, l’industrie des fast food
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15:26 - 15:28est très compétitive.
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15:28 - 15:30J’ai eu des tonnes de papiers secrets et des échanges
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15:30 - 15:32avec les restaurants de fast food.
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15:32 - 15:34Je sais comment ils s’y prennent.
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15:34 - 15:36Ils nous ont essentiellement sevré
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15:36 - 15:39de hautes doses de sucre, de sel et de gras, et x,y et z.
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15:39 - 15:41Et tout le monde aime ça. N’est-ce pas ?
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15:41 - 15:44Alors ces gens doivent faire partie de la solution.
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15:44 - 15:46Mais nous devons mobiliser les gouvernements pour qu’ils travaillent
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15:46 - 15:49avec tous les fournisseurs de fast food et de l’industrie de la restauration.
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15:49 - 15:51Et sur une période de 5, 6, 7 ans
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15:51 - 15:54nous sevrer de ces quantités monstrueuses,
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15:54 - 15:57de gras, de sucre, de gras et de tous les autres ingrédients non alimentaires.
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15:57 - 16:00Revenons aussi aux plus ou moins grandes marques, l’étiquettage
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16:00 - 16:03je l’ai dit plus tôt, est une véritable farce.
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16:03 - 16:05qui doit être clarifiée.
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16:05 - 16:08OK, l’école.
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16:08 - 16:10Evidemment à l’école nous leur devons
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16:10 - 16:12de faire en sorte que ces 180 jours dans l’année,
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16:12 - 16:14du précieux jeune âge de 4 ans
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16:14 - 16:16jusqu’à 18 ,20, 24, qu’importe,
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16:16 - 16:18on leur cuisine de
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16:18 - 16:21vrais produits frais qui viennent
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16:21 - 16:23de producteurs locaux, et soient cultivés sur site. D’accord ?
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16:23 - 16:25Nous devons avoir un nouveau standard de produits frais
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16:25 - 16:27pour vos enfants. D’accord ?
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16:27 - 16:32(Applaudissements)
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16:32 - 16:35Dans ces circonstances, c’est réellement important
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16:35 - 16:38que chaque enfant américain quitte l’école
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16:38 - 16:40en sachant cuisiner 10 plats
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16:40 - 16:42qui lui sauveront la vie.
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16:42 - 16:44Des compétences de vie.
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16:44 - 16:45(Applaudissements)
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16:45 - 16:48Ça veut dire qu’ils peuvent être étudiants, jeunes parents
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16:48 - 16:51et en quelque sorte être en mesure de se débrouiller
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16:51 - 16:53avec les bases de la cuisine,
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16:53 - 16:55quelque soit la récession qui les touche. Si vous savez cuisiner
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16:55 - 16:57l’argent n’est pas un problème.
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16:57 - 17:01Si vous savez cuisiner, le temps n’est pas un problème.
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17:01 - 17:04Le lieu de travail. Nous n’en avons pas réellement parlé.
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17:04 - 17:07Vous savez, il est temps maintenant que les responsables d’entreprises
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17:07 - 17:09regardent vraiment ce qu’ils nourissent
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17:09 - 17:11et proposent à leurs employés.
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17:11 - 17:15Les employés sont les mamans et les papas des enfants d’Amérique.
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17:15 - 17:17Le père de Marissa est mort en tenant sa main,
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17:17 - 17:19Je crois qu’elle serait très heureuse
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17:19 - 17:22si les entreprises américaines commençaient à nourrir leurs employés convenablement.
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17:22 - 17:24Ils ne doivent surtout pas être oubliés.
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17:24 - 17:26Retournons à la maison.
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17:26 - 17:28Regardez, si nous faisons tout ça, et nous le pouvons,
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17:28 - 17:31c’est tellement réalisable. On peut se soucier du bien-être et être commercial.
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17:31 - 17:33Sans aucun doute.
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17:33 - 17:35Mais l’on doit à nouveau apprendre à
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17:35 - 17:37cuisiner à la maison, c’est certain.
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17:37 - 17:39Le transmettre comme une philosophie.
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17:39 - 17:41Pour moi c’est quelquechose de très romantique,
-
17:41 - 17:43mais surtout si une personne apprend à trois personnes
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17:43 - 17:45à cuisiner quelquechose,
-
17:45 - 17:47qu’à leur tour ils apprennent à 3 de leurs potes,
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17:47 - 17:49il suffit que l’expérience se répète 25 fois
-
17:49 - 17:52pour toucher toute la population américaine.
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17:52 - 17:55C’est romantique, oui, mais,
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17:55 - 17:56ce qui est encore plus important
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17:56 - 17:59c’est d’aider les gens à réaliser
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17:59 - 18:01que chacun de nos efforts individuels
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18:01 - 18:02fait une différence.
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18:02 - 18:05Nous devons restaurer ce qui a été perdu.
-
18:05 - 18:09La cuisine de Huntington. Huntington, où j’ai réalisé ce programme,
-
18:09 - 18:10vous savez, c’est un programme télévisé diffusé à une heure de grande écoute qui je l’espère
-
18:10 - 18:13va inspirer les gens à réellement amorcer ce changement.
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18:13 - 18:15Je crois réellement que ce changement va se produire.
-
18:15 - 18:17La cuisine de Huntington. J’y travaille entouré d’une communauté.
-
18:17 - 18:21J’ai travaillé dans les écoles. J’ai trouvé des subventions locales et durables
-
18:21 - 18:24qui permettent à chacune des écoles de la région
-
18:24 - 18:26de passer des cochonneries aux produits frais.
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18:26 - 18:286 500 $ par école.
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18:28 - 18:29(Applaudissements)
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18:29 - 18:32C’est tout ce que ça coûte. 6 500 $ par école.
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18:32 - 18:34La cuisine de Huntington coûte 25 000 $ par mois. D’accord?
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18:34 - 18:38Elle peut accueillir 5 000 personnes par an,
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18:38 - 18:39ce qui représente 10 % de leur population.
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18:39 - 18:41Et c’est d’individu à individu.
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18:41 - 18:43Ce sont des chefs locaux qui apprenent aux citoyens à cuisiner.
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18:43 - 18:48Ce sont des cours de cuisine gratuits, des cours de cuisine gratuits dans la rue principale.
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18:48 - 18:52Ça c’est du changement réel et tangible.
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18:52 - 18:55Dans toute l’Amérique, si nous regardons ce qui se passe,
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18:55 - 18:58il y plein de choses merveilleuses qui sont en cours.
-
18:58 - 19:00Il y a plein de belles choses qui sont en cours. Il y a des anges
-
19:00 - 19:03partout en Amérique qui font de grandes choses
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19:03 - 19:06dans les écoles, dans les programmes de la ferme à l’école, [Ndt AMAP pour les écoles]
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19:06 - 19:09dans les jardins, dans l’éducation.
-
19:09 - 19:11Il y a des gens extraodinaires qui le font déjà.
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19:11 - 19:13Le problème c’est qu’ils veulent tous déployer ce qu’ils sont en train de faire
-
19:13 - 19:15à l’école suivante, et la suivante.
-
19:15 - 19:17Mais il n’y a pas d’argent.
-
19:17 - 19:21Nous devons reconnaitre les experts et les anges rapidement,
-
19:21 - 19:24les identifier, et leur permettre de facilement trouver les ressources
-
19:24 - 19:26pour continuer à déployer ce qu’ils font déjà,
-
19:26 - 19:28et qu’ils font bien.
-
19:28 - 19:30Les entreprises en Amérique doivent soutenir
-
19:30 - 19:33Mme Obama à faire tout ce qu’elle souhaite faire.
-
19:33 - 19:39(Applaudissements)
-
19:39 - 19:41Et, je sais que c’est bizarre
-
19:41 - 19:44d’avoir un Anglais en face de vous
-
19:44 - 19:46qui vous parle de tout ça.
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19:46 - 19:49Tout ce que je peux dire c’est que ça me tient à coeur. Je suis un père.
-
19:49 - 19:51Et j’aime ce pays.
-
19:51 - 19:54Et en fait, je crois vraiment,
-
19:54 - 19:57que si nous pouvons créer le changement dans ce pays,
-
19:57 - 19:59des choses merveilleuses vont se passer dans le monde. Si l’Amérique le fait
-
19:59 - 20:01je crois que d’autres suivront.
-
20:01 - 20:03C’est extrêmement important.
-
20:03 - 20:10(Applaudissements)
-
20:10 - 20:12Quand j’étais à Huntington, et que j’essayais de faire marcher des choses
-
20:12 - 20:15quand elles ne marchaient pas, j’ai pensé si j’avais une baguette magique
-
20:18 - 20:20qu’est ce que je ferais ? Et j’ai pensé, vous savez quoi ?
-
20:20 - 20:24J’adorerais être devant quelques-unes des plus incroyables
-
20:24 - 20:26personnes d’influence en Amérique.
-
20:26 - 20:31Et un mois plus tard TED m’a appelé et m’a remis ce prix.
-
20:31 - 20:33Je suis là.
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20:35 - 20:37Alors, mon souhait.
-
20:41 - 20:43Je suis un peu dislexique, alors je suis un peu lent.
-
20:48 - 20:50Mon souhait
-
20:50 - 20:52est que vous souteniez un puissant
-
20:52 - 20:54mouvement durable
-
20:54 - 20:58pour éduquer chaque enfant
-
20:58 - 21:00à l’alimentation,
-
21:00 - 21:03pour inspirer les familles à cuisiner à nouveau,
-
21:03 - 21:07et dynamiser les gens partout
-
21:07 - 21:09à lutter contre l’obésité.
-
21:09 - 21:19(Applaudissements)
-
21:19 - 21:21Merci.
-
21:21 - 21:30(Applaudissements)
- Title:
- Le souhait de Jamie Oliver pour le prix TED Prize: enseigner l’alimentation à chaque enfant
- Speaker:
- Jamie Oliver
- Description:
-
En partageant des histoires frappantes de son projet anti-obésité à Huntington, en Virginie-Occidentale, Jamie Oliver, le gagnant du prix TED Prize, fait un plaidoyer pour une attaque sur tous les fronts contre notre ignorance à propos de l´alimentation.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:37
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