-
V tomto videu bych rád prozkoumal,
-
co se děje, když se dostaneme na
hodně, hodně hodně malá měřítka.
-
A než se nad tím vůbec zamyslíme,
-
pojďme se seznámit s jednotkami,
které budeme používat.
-
Všichni víme, jak vypadá metr.
-
Průměrný člověk měří
něco málo pod 2 metry.
-
Pokud rozdělíte metr na 1 000 dílků,
-
dostanete milimetr.
-
A nejspíš všichni víme,
jak milimetr vypadá.
-
Pokud jste někdy viděli pravítko,
-
je to nejmenší dílek na pravítku.
-
Takže už milimetr jde těžko rozpoznat.
-
Teď kdybychom rozdělili každý
z těch milimetrů na 1 000 dílků,
-
dostali bychom mikrometr.
-
Jinými slovy,
mikrometr je jedna miliontina metru.
-
Takže to už je trochu mimo
naše schopnosti vnímat.
-
Pokud byste vzali každý z těch mikrometrů
-
a rozdělili je na 1 000 dílků,
-
dostali byste nanometr.
-
Takže teď jsme na miliardtině metru.
-
Vydělíte mikrometr 1 000,
dostanete pikometr.
-
Takže pikometr je
tisícina miliontiny metru,
-
neboli biliontina metru.
-
Vydělíte-li jednu z nich 1 000,
-
dostanete femtometr.
-
Tohle jsou nepředstavitelně malé věci.
-
A teď, když už tyto jednotky znáte,
-
podívejme se, co všechno můžeme
v těchto měřítkách najít.
-
A začneme tady.
-
Napsal jsem je i tady vlevo,
-
ale je zajímavější, když vidíte obrázky.
-
Začneme tady u té včely.
-
Schválně jsem vybral
něco v téhle velikosti.
-
Existuje mnoho, mnoho…
skoro nekonečné množství věcí,
-
které jsem v této velikosti mohl vybrat.
-
Ale průměrná včela měří
něco kolem 2 centimetrů.
-
Včela je přímo tady.
-
Má přibližně, plus mínus, jednu
setinu velikosti průměrného člověka.
-
Znova, obyčejná včela,
-
nic zvlášť zajímavého,
-
i když zajímavé je vidět
ji takhle přiblíženou.
-
Včela je nám dobře známá.
-
Všichni jsme viděli včelu.
-
Teď budu dál přibližovat,
-
podíváme se na něco 50-krát
menšího, než je včela.
-
Něco, co kdybych nakreslil
tady vedle té včely,
-
by vypadalo nějak takto.
-
Je to jen takový náčrt.
-
A to je roztoč.
-
Oba tyhle obrázky jsou roztoči.
-
Roztoči vypadají jako tihle divní,
mimozemští tvorové,
-
ale úžasné na nich je, že jsou všude.
-
Jsou všude kolem nás.
-
Pravděpodobně jich právě teď máte
spousty na kůži a všude možně,
-
což je trochu děsivá představa.
-
Ale teď se bavíme o velikostech,
-
a průměrný roztoč…
-
Předtím jsme se bavili o centimetrech,
-
teď budeme mluvit o milimetrech.
-
Průměrný roztoč měří
méně než 1/2 milimetru.
-
Pokud chcete měřit v mikrometrech,
-
roztoč je asi 400 mikrometrů dlouhý.
-
Takže tahle délka je asi 400 mikrometrů,
-
což je asi 1/50 délky…
Pamatujte, tahle velká věc,
-
kterou tady ukazuji,
to je včela medonosná.
-
Roztoč má asi 1/50 velikosti
včely medonosné.
-
Abych to srovnal s něčím jiným,
co byste mohli znát,
-
tohle je přiblížený obraz lidského vlasu.
-
A vy můžete říct, proboha,
to jsou příšerné vlasy.
-
Pokud byste ale dali pod elektronový
mikroskop své vlastní vlasy,
-
byli byste rádi,
kdyby vypadaly takto.
-
Viděl jsem obrázky horších vlasů.
-
Tyhle vlasy jsou nejspíš
hladké a hebké.
-
Průměr takového lidského vlasu
-
se trochu liší u každého člověka,
-
ale je široký zhruba 100 mikrometrů.
-
To je průměr.
-
Takže je to čtvrtina délky roztoče.
-
Nebo kdybych nakreslil
lidský vlas vedle této včely,
-
vypadaly by nějak takto.
-
Měl by šířku toho,
co jsem tady zrovna nakreslil.
-
Teď si uvědomte, že se díváme na včelu.
-
Vypadá jako nějaký obr, ale je to včela.
-
Přibližme ještě víc.
-
Takže jsme začali včelou.
-
Přiblížili jsme 50-krát,
abychom dostali roztoče.
-
A pak jsme přiblížili ještě 4-krát,
-
abychom dostali šířku lidského vlasu.
-
Pokud zase přiblížíme,
budeme v oblasti mikrometrů.
-
Pokud přiblížíme ještě přibližně 10-krát,
-
dostaneme se na velikost buněk.
-
Tohle je červená krvinka.
-
Myslím, že vedle ní bílá krvinka.
-
Mají 6 až 8 mikrometrů.
-
Takže znova, pokud bychom nakreslili buňku
-
v poměru k tomuto lidskému vlasu,
-
vypadala by nějak takto.
-
Něco v podobné velikosti,
co ještě můžeme znát,
-
je šířka pavučiny.
-
Ta má asi 3 až 8 mikrometrů.
-
Takže pokud bychom nakreslili
pavučinu do stejného obrázku,
-
vypadala by nějak takto.
-
Tohle je opravdový obrázek pavučiny.
-
Což je zase věc,
kterou můžeme vnímat.
-
Do pavučiny můžete vejít,
můžete se jí dotknout,
-
můžete jí vidět, pokud
správně odráží světlo,
-
nebo je na ní trocha rosy.
-
Ale je to asi nejtenčí věc,
kterou je člověk schopen vnímat.
-
A tohle je v měřítku jednotek mikrometrů.
-
V tom samém měřítku se objevují
některé větší bakterie.
-
Bakterie mohou měřit v rozmezí
-
velmi zhruba 1 až 10 mikrometrů.
-
Obecně jsou menší než buňky.
-
Většina bakterií je menší
než většina buněk.
-
A jenom abychom věděli,
kde se na naší stupnici nacházíme...
-
Mám to připravené tady.
-
Začali jsme s lidmi.
-
Vydělíte 100 a dostanete včelu.
-
Každá čárka tady je dělení 10.
-
Takže tohle děleno 10.
-
Vydělte znova 10,
zmenšili jste velikost 100-krát.
-
Vydělte znova 10, jste na milimetrech.
-
Už jste vydělili 1 000.
-
Vydělte znova 10,
-
děláte desetiny milimetru,
-
což je přibližně velikost lidského vlasu.
-
Vydělíte zase 10, jste na
desítkách mikrometrů.
-
Znova 10 a jste v mikrometrech.
-
A teď mluvíme o lidských vlasech…
-
Ne, lidské vlasy byly tady nahoře.
-
Mluvíme o buňkách.
-
Mluvíme o bakteriích.
-
A teď se dostaneme k fakt divným věcem.
-
Bude to jízda.
-
Tohle bylo měřítko jednotek mikrometrů.
-
Teď se dostaneme na stovky nanometrů.
-
A jen abyste si to uvědomili,
-
pamatujte, že nanometr je
tisícina mikrometru,
-
takže 100 nanometrů
je 1/10 mikrometru.
-
A tenhle obrázek tady, tahle
věc co vypadá jako planeta,
-
to je bílá krvinka.
-
Ta obrovská modrá věc na obrázku.
-
A pokud bychom obrázek oddálili,
-
vypadala by nějak takto.
-
Ale nejzajímavější na tomhle obrázku
-
jsou tyhle malé zelené věcičky,
-
které vyrážejí poté,
co se vlastně rozmnožily,
-
vyrážejí z povrchu této bílé krvinky.
-
A tyhle věci tady, to jsou viry HIV (AIDS).
-
Takže teď, když zvětšíme znova
-
asi 100 až 1 000-krát
z velikosti buňky,
-
dostaneme se na velikost viru.
-
A všechen genetický materiál
potřebný k rozmnožení viru
-
je uvnitř této maličké kapsidy.
-
Je přímo uvnitř každé této zelené tobolky.
-
Takže když se vrátíme k naší stupnici,
-
jsme tady dole na velikosti viru.
-
Jsme v měřítku stovek nanometrů.
-
Pokud vydělíme 10 a pak zase 10,
-
jsme na velikosti nanometrů.
-
A přímo v jednotkách nanometrů
-
se dostanete na šířku dvojité
šroubovice molekuly DNA.
-
Takže tohle tady je,
pokud byste přiblížili…
-
A tohle je očividně jenom napodobenina…
-
Není to fotografie molekuly DNA.
-
Šířka této dvojité šroubovice
je asi 2 nanometry.
-
Je to 1/60 průměru jedné
z těchto virových kapsid.
-
Což je nezbytné,
-
protože se musí celá svinout
-
a do jedné z těchto kapsid se celá vejít.
-
A DNA, jenom abychom si to ujasnili,
mluvíme jenom o šířce DNA.
-
Je mnohem, mnohem, mnohem,
mnohem, mnohem, mnohem delší.
-
O tom můžeme povídat v dalších videích.
-
Takže opakuji, jsme na velmi,
velmi malých velikostech.
-
Pokud o tom chcete přemýšlet v metrech,
-
jsme na dvou miliardtinách metru.
-
Můžete dát 500 milionů
těchto věcí vedle sebe
-
a dostat délku 1 metru.
-
Nebo si to můžete představit jinak,
-
jako dvě miliontiny milimetru.
-
Takže opakuji, velice malé.
-
Můžete je vyskládat vedle sebe,
DNA vedle další DNA,
-
a, pokud by se dotýkaly,
-
mohli byste jich do
1 milimetru dát 500 000.
-
Takže tohle je neuvěřitelně málo místa.
-
A teď vám představím jinou jednotku,
-
která není úplně obvyklá,
-
není to předpona a metr.
-
A to je angstrom.
-
10 angstromů je rovno 1 nanometru.
-
Takže šířka této dvojité šroubovice DNA
-
jsou 2 nanometry, neboli 20 angstromů.
-
Pokud bychom vydělili znova 10,
-
dostali byste něco velkého
2 angstromy nebo 0,2 nanometrů,
-
a to je molekula vody.
-
Možná jsem neměl použít
červenou, ale raději modrou.
-
Tohle je kyslík,
-
který k sobě váže tyhle
2 vodíkové atomy.
-
Tohle je zcela mimo lidské vnímání.
-
Nejsme schopni si to
k ničemu připodobnit.
-
O vnímání už se ani nedá mluvit,
-
nedokážu si ani představit,
-
jak malými věcmi se tu teď zabýváme.
-
Mluvíme o méně než
1/5 miliardtiny metru,
-
nebo 1/5 miliontiny milimetru.
-
Něčím, co si vůbec nedokážu představit.
-
Ale půjdeme na ještě menší velikosti.
-
Pokud zvětšíme jeden
z těchto vodíkových atomů…
-
a teď už jsou věci hodně abstraktní,
-
začínáme si zahrávat s kvantovým světem.
-
A je těžké určit,
-
kde jedna věc končí a druhá začíná.
-
A co je skutečné?
-
A co není skutečné?
-
A další bláznivé věci.
-
Ale když se opravdu
budeme snažit přiblížit
-
a ten vodíkový atom nějak ohraničíme,
-
protože jinak si elektrony budou
poskakovat úplně kamkoli…
-
Pokud nastavíme nějakou hranici,
-
kde elektrony najdeme
s velkou pravděpodobností,
-
průměr vodíkového atomu
je přibližně 1 angstrom.
-
Což dává smysl i v tomto náčrtku.
-
Atom měří asi 1/2 průměru
této molekuly vody.
-
Zvláště bláznivé je,
-
že tento atom je fantasticky maličký.
-
Tohle je deset miliardtin metru,
-
nebo desetimiliontina milimetru.
-
Takže něco naprosto nepředstavitelného.
-
Ale bláznivější než to je,
že jde hlavně o prázdné místo.
-
Jsme u tak malých věcí,
-
snažíme se najít tyhle základní částečky
-
a tahle věc tady je
z velké části volné místo.
-
Protože když se podíváte na elektron,
-
a když tady zmíníme poloměr,
-
je těžké říct, kde něco začíná a končí.
-
A musíte dělat nějaké věci s nábojem.
-
A už vůbec se nezabýváme
kvantovými efekty a tak.
-
Elektron má poloměr 3 krát
10 na -5 angstromů.
-
A jádro vodíkového atomu,
-
což je vlastně jenom proton,
má poloměr kolem…
-
a tady už si ani nemusíte
lámat hlavu přesným číslem,
-
hlavní je, že jde o stejný řád.
-
Je to asi 1/10 000 angstromu.
-
Abyste si to trochu představili,
-
pokud se díváte na celý atom,
který měří v průměru asi 1 angstrom,
-
takže abyste měli představu
o velikosti atomu
-
a o tom, kolik volného
místa se v něm nachází,
-
pokud se tomu dá říkat volné místo.
-
Představte si, že jádro je možná kulička
-
ve středu fotbalového stadionu,
-
zastřešeného fotbalového stadionu.
-
A představte si, že elektron je včela,
-
která nějak náhodně poletuje
po celém tom prostoru
-
uvnitř toho stadionu.
-
A zjevně je to kvantová včela,
-
takže přeskakuje z místa na místo
-
a není snadné předvídat,
-
kde se objeví příště a tak.
-
Ale dá vám to představu o poměru velikostí
-
elektronu a protonu vůči atomu jako celku.
-
Zvláštní na tom je,
-
jak prázdné vlastně atomy jsou,
a s nimi celá hmota.