-
Al igual que el concepto del mol, equilibrar ecuaciones es una de
-
esas ideas que se aprende en clase de química de primer año.
-
Normalmente le da un dolor de cabeza a muchos estudiantes
-
aunque es un concepto bastante sencillo.
-
Creo que lo que hace que sea difícil es que
-
tiene un poco de arte.
-
Así que antes de que hablemos de balancear ecuaciones químicas,
-
¿que es un ecuación química?
-
Estos son algunos ejemplos, y tengo algunos más
-
en el resto de este vídeo.
-
Pero esencialmente, una ecuación lo que hace es describir una reacción química.
-
Tenemos un poco de aluminio,
-
tenemos un poco de oxígeno gaseoso o una molécula de oxígeno diatómico.
-
Y luego, terminamos con óxido de aluminio.
-
Y uno diría: correcto; esto es una ecuación.
-
Se ve bien.
-
Tengo mis reactivos, o los cosas que reaccionan.
-
Estos son los reactivos.
-
Y luego tengo los productos de la reacción
-
¿Qué queda por hacer?
-
Bueno, el problema está aquí.
-
Por la forma en que he escrito to, tengo un átomo de
-
aluminio más dos átomos de oxígeno, ¿no?
-
Ellos están unidos el uno al otro, pero hay dos átomos de
-
oxígeno aquí.
-
Una molécula de oxígeno diatómico, o una molécula de
-
oxígeno, pero tenemos dos átomos de oxígeno aquí.
-
Y cuando los sumamos, tenemos dos átomos de
-
aluminio y tres átomos de oxígeno.
-
Tengo un número diferente de aluminio en ambos lados de
-
esta ecuación.
-
En este lado, tengo uno de aluminio.
-
En esto lado, tengo dos de aluminio. Y entonces tengo un
-
diferente número de oxígenos.
-
En este lado, tengo dos oxígenos.
-
Y en aquel lado, tengo tres oxígenos.
-
Entonces, balancear ecuaciones consisten en arreglar ese problema, de modo
-
que tenga el mismo número de aluminio en ambos lados de la
-
ecuación, y el mismo número de oxígenos en ambos lados.
-
Intentemos hacerlo.
-
Lo haré en color naranja.
-
Dije que tengo un aluminio aquí y tengo
-
dos aluminios allí.
-
Así que una solución sencilla es poner un dos por aquí
-
Ahora tengo dos aluminios en este lado y tengo dos
-
aluminios en este lado.
-
Los aluminios se ven felices.
-
Ahora echemos un vistazo al oxígeno
-
Aquí tengo dos oxígenos en el
-
lado izquierdo de la ecuación.
-
Y en el lado derecho de la ecuación.
-
tengo tres oxígenos.
-
¿Qué puedo hacer aquí?
-
Bien: si pudiera tener la mitad de los átomos, yo pudiera
-
multiplicar esto por uno y medio.
-
1,5
-
1,5 multiplicado por 2 es 3
-
Así ahora tengo tres oxígenos en ambos lados de esta ecuación
-
y tengo dos aluminios en ambos lados de la ecuación.
-
¿Ya estoy listo?
-
Por desgracia, no, no se puede tener medio átomo
-
un átomo y medio.
-
Eso no está bien.
-
Así que lo que hacemos es multiplicar esto de forma tal que
-
terminemos con números enteros.
-
Así que multipliquemos ambos lados de toda esta
-
ecuación por dos.
-
Y tenemos cuatro aluminios más tres oxígenos que nos da
-
(hemos multiplicado todo por dos)
-
dos moléculas de óxido de aluminio
-
Ahora, es posible que te sientas tentado en algún momento de este
-
ejercicio a decir: ah, ¿por qué no simplemente ajustamos parte del
-
óxido de aluminio?
-
¿Por qué no poner un 2/3 en frente de este oxígeno?
-
Eso no se puede hacer.
-
La ecuación es como es.
-
La molécula de óxido de aluminio es óxido de aluminio.
-
No se puede cambiar las proporciones relativas del aluminio y el
-
oxígeno dentro de la molécula de óxido de aluminio.
-
Sólo puedes cambiar el número de moléculas de óxido de aluminio como
-
un todo que tú tienes, en este caso, dos.
-
Así ¿qué hemos hecho?
-
Nosotros miramos en el aluminio.
-
Nosotros dijimos, OK, necesitamos dos aluminios para que ambos lados
-
de que ser dos.
-
Y luego, cuando nos fijamos en el oxígeno, nos dijo, si
-
multiplico esto por uno y un medio, a continuación, que se convierte en tres
-
oxígenos aquí, porque uno y un medio multiplicado por dos oxígenos.
-
Y tres oxígenos allí.
-
Y entonces todo lo que dijo es, oh, no puede tener un medio por allá,
-
así que me multiplica ambos lados por dos.
-
Y acabé con cuatro aluminios, además de tres moléculas de oxígeno,
-
o seis átomos de oxígeno, produce dos moléculas de
-
óxido de aluminio.
-
Vamos a ver si podemos hacer algo más de estos.
-
Aquí tengo el metano (en realidad es el etano). Yo sólo quería
-
Y que g entre paréntesis, yo sólo quería
-
exponerse a eso.
-
Eso sólo significa que es un gas.
-
Así que tengo el gas metano (recordar, en realidad etano) , más oxígeno produce dióxido de carbono
-
más agua.
-
Esa es una l allí.
-
Así ¿qué podemos hacer aquí?
-
Así lo general es, hacer que las moléculas complicadas
-
primero, y luego al final te puedes preocupar de las moléculas de átomos individuales.
-
Porque son muy fáciles de jugar.
-
Y la razón por la cual usted hace eso, cada vez que cambie un
-
número aquí - digamos que están tratando de diseñar cuántos
-
átomos de carbono que tenemos en ambos lados de esta ecuación - si establece un
-
número aquí, también estoy cambiando el número de átomos de hidrógeno.
-
A continuación, voy a tener que jugar con los átomos de hidrógeno allí.
-
Y al final, voy a tener un cierto número de oxígenos.
-
Y entonces tengo que modificar este número allí.
-
Así que vamos a comenzar con los átomos de carbono.
-
Parece complicado, pero cuando usted va paso a paso y ya que
-
tipo de juego con un poco las cosas, se debe proceder
-
con relativa facilidad.
-
Así aquí tengo dos átomos de carbono.
-
Y aquí tengo, en el lado derecho,
-
sólo uno de carbono.
-
Así que lo ideal me gustaría que dos átomos de carbono en ambos
-
lados de esta ecuación.
-
Así que me puso un dos por aquí
-
Y esto es todo, mis átomos de carbono son felices.
-
Ahora tengo dos átomos de carbono y carbón para dos.
-
Ahora voy a pasar a los átomos de hidrógeno.
-
Recuerde que lo que quería hacer los oxígenos pasado, porque yo sólo puede
-
establecer que se trata de lo que yo quiero que sea sin alterar
-
ninguno de los otros átomos. Así que en este lado de la ecuación
-
tengo cuatro átomos de hidrógeno. ¿Cuántos átomos de hidrógeno tengo
-
en este lado de la ecuación?
-
Así tengo cuatro átomos de hidrógeno aquí.
-
¿Cuántos tengo en este lado?
-
Tengo dos átomos de hidrógeno allí mismo.
-
Así que yo quiero tener cuatro en ambos lados, así que me puso un dos
-
al frente del agua.
-
Así que ahora tengo cuatro átomos de hidrógeno. Buena.
-
Finalmente, el oxígeno.
-
En el lado izquierdo tengo dos átomos de oxígeno. Y en
-
el lado derecho, ¿lo que tengo?
-
Tengo Tengo dos multiplicado por este oxígeno aquí, así
-
que ahora que es dos, ¿verdad?
-
Dos aguas.
-
Y en cada masa de agua que tengo un átomo de oxígeno, pero tengo dos
-
moléculas de agua, así que tengo dos oxígenos.
-
Y luego en el dióxido de carbono que tengo dos átomos de oxígeno en cada
-
una de dióxido de carbono.
-
Y tengo dos dióxidos de carbono, ¿verdad?
-
Cuando puse ese color magenta dos en el frente.
-
Entonces, ¿cuántos oxígenos tengo?
-
Dos multiplicado por dos.
-
Tengo cuatro oxígenos.
-
Así en el lado izquierdo tengo dos oxígenos.
-
En el lado derecho tengo seis átomos de oxígeno, dos en las dos
-
y cuatro en las dos
-
moléculas de dióxido de carbono.
-
Entonces, ¿cómo hago yo este dentro de seis?
-
Quiero tener seis átomos de oxígeno en este lado.
-
Quiero tener seis átomos de oxígeno en el
-
lado izquierdo también.
-
Si pongo una a tres aquí, ahora tengo seis oxígenos.
-
Y nuestra ecuación se ha equilibrado.
-
Tengo dos carbonos en este lado, dos carbonos en ese
-
lado, cuatro hidrógenos en este lado, para hidrógenos en este
-
lado, seis oxígenos en este lado, y luego -
-
cuatro más dos - seis átomos de oxígeno en ese lado.
-
Siguiente ecuación para equilibrar
-
En realidad, esto se hace muy divertido una vez que
-
llegue bien.
-
Así que tengo etano más gas oxígeno produciendo
-
dióxido de carbono y agua.
-
Así que este es un proceso de combustión.
-
Echemos un vistazo a los carbonos en primer lugar.
-
Tengo dos carbonos aquí.
-
Tengo un carbono allí.
-
Así que me puso un dos aquí.
-
Así que ahora tengo dos átomos de carbono.
-
Justo lo suficiente
-
Recuerda, yo voy a preocuparse por el oxígeno pasado.
-
Esta realidad no es muy diferente
-
que la problema antes de esto.
-
Tengo seis hidrógenos aquí.
-
Sólo tengo dos átomos de hidrógeno en el agua.
-
Así que tenemos tres moléculas de agua.
-
Y ahora me han compensado los hidrógenos.
-
Tengo dos hidrógenos en ambos lados de la ecuación.
-
Y ahora vamos a tratar con el agua.
-
Aquí, en el lado derecho - Lo haré en este anaranjada-
-
Tengo dos átomos de oxígeno en cada molécula de dióxido de carbono.
-
Y tengo dos moléculas, así que tengo cuatro oxígenos.
-
Y tengo un oxígeno en cada molécula de agua.
-
Y tengo tres moléculas, así que tengo tres oxígenos aquí.
-
¿Es eso cierto?
-
Tres oxígenos en el lado derecho.
-
Sí, tres moléculas de agua.
-
Y luego tengo cuatro átomos de oxígeno en el dióxido de carbono.
-
Cierto.
-
Así que tengo siete átomos de oxígeno.
-
Tengo siete átomos de oxígeno en este lado y sólo
-
tengo dos en este lado.
-
Entonces, ¿cómo puedo hacer esto dos en siete?
-
Yo podría multiplicarse por tres y un medio
-
¿Verdad?
-
Recuerde, sólo quiero tener siete en ambos lados.
-
Si tengo tres y un medio de estas moléculas diatómicas de oxígeno -
-
tres y un medio multiplicado por dos es siete - así que ahora
-
tengo siete átomos de oxígeno en ambos lados de la ecuación.
-
Cuatro más tres y siete aquí.
-
Dos carbonos.
-
Y a continuación, seis hidrógenos.
-
Y estoy casi listo, excepto por el hecho de que no se puede
-
tener fracciones de moléculas.
-
Así que lo que hacemos es multiplicar ambos lados de esta
-
ecuación por dos o tres o lo que sea necesario que se multiplicar
-
para deshacerse de las fracciones.
-
Así que si multiplicamos todo por dos, termino con dos
-
moléculas de etano, además de siete moléculas de oxígeno diatómico,
-
siete de O2, produciendo dos moléculas de dióxido de carbono-
-
oh, lo siento, estoy multiplicando todo por dos, tan lo que cuatro
-
moléculas de dióxido de carbono, más seis moléculas de agua.
-
Y sólo para asegurarse de que todo sigue funcionando, si quieres,
-
se puede comprobar.
-
¿Qué cantidad de carbono que tenemos?
-
Tengo cuatro átomos de carbono aquí
-
Tengo cuatro átomos de carbono aquí
-
¿Cuanto hidrógeno que tengo?
-
Tengo dos multiplicado por seis.
-
Tengo doce hidrógenos aquí.
-
Tengo doce hidrógenos aquí.
-
¿Cuanto oxígeno que tengo?
-
Me deja utilizar un color diferente.
-
Tengo catorce oxígenos aquí.
-
Y aquí tengo ocho oxígenos.
-
Y aquí tengo - seis multiplicado por uno - seis oxígenos.
-
Así seis más ocho es catorce.
-
Mi ecuación ha sido equilibrado.
-
Una gran cantidad de personas podrían encontrar que para ser un
-
problema difícil, porque tienes tres y un medio, y sólo
-
va directamente a esto puede parecer poco intuitivo.
-
Pero si sólo trabaja de las moléculas más complicadas y
-
y te vas átomo por átomo, y si se terminas con las fracciones
-
que acaba de multiplicar ambos lados por un número de deshacerse de
-
de la fracción, y luego ya está.
-
Está bien.
-
Vamos a hacer otro.
-
Así que esta vez parece un poco difícil.
-
Tengo este óxido de hierro más ácido sulfúrico produce todo estas
-
cosas difíciles
-
Pero la clave aquí es darse cuenta de que este grupo aquí,
-
este grupo sulfato, permanece unida.
-
¿Verdad?
-
Tú tienes el SO4 allí y tú tienes este S04 allí.
-
Así que para simplificar las cosas realmente para nosotros, puede tipo de
-
tratamiento que al igual que un átomo.
-
Así que vamos a hacer una sustitución.
-
Vamos a sustituir el que para x.
-
Si volvemos a escribir esto como - Lo haré en un color vibrante -
-
óxido de hierro más H2 - sólo hay un
-
grupo de sulfato de aquí - x.
-
Y luego, que produce dos hierros, esta
-
molécula con dos hierros.
-
Y tiene tres de estos grupos sulfato.
-
Y a continuación, más aqua.
-
Todo lo que hice es reemplazar el sulfato con una x
-
Y ahora podemos tratar de que x como un átomo, y que sólo se puede
-
equilibrar la ecuación.
-
Vamos a ver, en el lado izquierdo,
-
lo que muchos hierros tenemos?
-
Tenemos dos hierros aquí.
-
Tenemos dos hierros aquí.
-
Los hierros aspecto equilibrado, a primera vista.
-
Vamos a tratar con los oxígenos.
-
Si tenemos tres oxígenos aquí - déjame hacerlo en un
-
color diferente - y sólo tenemos uno oxígeno aquí.
-
Recuerde, hubo algunos átomos de oxígeno en este grupo de x, pero
-
el grupo de sulfato permanecieron juntos, por lo que se puede
-
los por separado.
-
Queremos tener tres átomos de oxígeno en el lado derecho,
-
así vamos a seguir un período de tres aquí.
-
Vaya.
-
Permítanme poner que tres allí
-
Ahora tenemos tres oxígenos tambien.
-
Y, por último, echemos un vistazo a los átomos de hidrógeno.
-
Vamos a ver, cuántos hidrógenos tenemos aquí?
-
Tenemos seis hidrógenos ahora en el lado derecho
-
Seis hidrógenos aquí.
-
Tres multiplicado por dos
-
Y queremos tener seis hidrógenos aquí, por lo que tenemos
-
que tener tres de estas moléculas.
-
Y, por último, vamos a ver el grupo de sulfato, ese x.
-
tenemos tres x aquí.
-
Y por suerte para nosotros, tenemos tres x está allí.
-
Nuestra equación se ha equilibrado.
-
Y si queremos escribir de nuevo en cuanto a los
-
términos de sulfato, que sólo puede darse de sustituir la x, y nos
-
quedamos con una molécula de óxido de hierro y tres moléculas de
-
ácido sulfúrico, H2SO4 -- Acabo de sustituir la x por SO4
-
-- produce una de estas moléculas, SO4 3.
-
Acabo de sustituir las moléculas de x más tres de agua.
-
Vamos a hacer una más.
-
Y entonces creo que vamos a estar todos fuera equilibrado.
-
Dióxido de carbono, más hidrógeno produce metano, además de agua.
-
Vamos a tratar con el primer carbono. Tengo un átomo de carbono aquí,
-
y uno de carbono allí.
-
Los carbones se ven felices.
-
Veamos el oxígeno.
-
Tengo dos oxígenos aquí.
-
Tengo un átomo de oxígeno allí.
-
Quiero dos átomos de oxígeno aquí, así me pegue un dos allí.
-
Y luego vamos a hacer con lod hydrógenos finalmente, porque este
-
es el más fácil de jugar porque no afecta
-
ninguna de los otros átomos. Si tengo dos aquí y tengo
-
cuatro, más cuatro aquí, ¿verdad?
-
Tengo cuatro hidrógenos allí.
-
Y tengo cuatro hidrógenos allí.
-
Necesito ocho hidrógenos en el lado izquierda.
-
Sólo tengo que pner un cuatro allí.
-
Estamos completamente hecho de equilibrio.
-
De todos modos, esperamos que pueda encontrar tan útil.