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2015 AP Biology free response 6

  • 0:00 - 0:03
    1992년에
  • 0:03 - 0:05
    격리된 작은 뱀 무리의
  • 0:05 - 0:07
    개체수가 감소하지 않도록
  • 0:07 - 0:08
    더 큰 무리에서
  • 0:08 - 0:11
    같은 종의 수컷 뱀들을
  • 0:11 - 0:13
    데려왔습니다
  • 0:13 - 0:16
    뱀들은 번식을 하며
  • 0:16 - 0:19
    먹이 등 자원은
    충분합니다
  • 0:19 - 0:20
    아래 그래프는
  • 0:20 - 0:23
    뱀의 개체수를
  • 0:23 - 0:25
    수컷뱀들이 추가되기
    전과 후로
  • 0:25 - 0:27
    나눠서 표시하고 있습니다
  • 0:27 - 0:30
    이 연구에서 '포획된 뱀의 수'는
  • 0:30 - 0:33
    전체 개체수를 의미합니다
  • 0:33 - 0:37
    이 연구에서 창출된
  • 0:37 - 0:38
    데이터에 주목합시다
  • 0:38 - 0:42
    1989년에 뱀들을
  • 0:42 - 0:44
    얼마 포획했는데,
  • 0:44 - 0:47
    그중 일부는 어린
    개체였습니다
  • 0:47 - 0:52
    19마리 중 5마리가 어린
    개체인걸로 보입니다
  • 0:52 - 0:55
    전체 개체수는
    감소하고 있습니다
  • 0:55 - 0:57
    전체 개체수를 나타내는
  • 0:59 - 1:01
    포획된 뱀의 수는
  • 1:01 - 1:05
    감소하다가, 외부로부터
  • 1:05 - 1:08
    수컷 뱀이 추가되면서
  • 1:08 - 1:13
    수년 사이에 다시
    증가합니다
  • 1:13 - 1:15
    여기서 문제를 보자면,
  • 1:15 - 1:18
    문제a:
    1989년부터 1993년까지
  • 1:18 - 1:21
    개체수 감소에 영향을
  • 1:21 - 1:24
    미친 요인 하나를
    쓰시오
  • 1:24 - 1:27
    주어진 정보가 적기 때문에
    추측만 할 수 있습니다
  • 1:27 - 1:30
    전체 개체수가 적다는것은
    주어졌습니다
  • 1:30 - 1:32
    이 군집은 개체수가 적고
  • 1:32 - 1:36
    격리되어 있습니다
  • 1:36 - 1:38
    격리된 소규모의
    집단에서는
  • 1:38 - 1:40
    격리되지 않고 큰
    무리에선
  • 1:40 - 1:43
    발생하기 힘든 현상이
    생길 수 있습니다
  • 1:43 - 1:45
    예를 들어,
  • 1:45 - 1:47
    지금 바로 문제를
    풀자면,
  • 1:47 - 1:49
    수컷이 암컷보다 적은
  • 1:49 - 1:51
    불균형이 생길수도
    있습니다
  • 1:52 - 1:57
    수컷이 부족합니다
  • 1:57 - 1:58
    매우 큰 개체수의
    무리에서는
  • 1:58 - 1:59
    이런 일이 일어날
    확률이 적지만,
  • 1:59 - 2:01
    작고 격리된
    집단에서는
  • 2:01 - 2:04
    한쪽으로 개체수가
    치우칠 수 있는데,
  • 2:04 - 2:07
    수컷이 부족하면
  • 2:07 - 2:08
    번식이 힘들어 질 것이고,
  • 2:10 - 2:12
    번식 적정기에
  • 2:12 - 2:16
    새끼 뱀들이 너무
  • 2:16 - 2:17
    적게 태어날 수 도
    있습니다
  • 2:17 - 2:21
    번식 가능한 어린 뱀들이
  • 2:23 - 2:26
    너무 적음
  • 2:26 - 2:29
    번식 가능한 뱀들이
    너무 적음
  • 2:29 - 2:31
    이 현상을 야기할 수
    있는
  • 2:31 - 2:34
    여러 원인들이 존재하는데,
  • 2:34 - 2:37
    1988년에 어린 뱀들이
  • 2:37 - 2:39
    몰살당한 사건이
    발생했다던가,
  • 2:39 - 2:41
    어떠한 포식자 때문에
  • 2:41 - 2:43
    번식에 효율적이지 못한
  • 2:43 - 2:46
    늙은 뱀들만 남았다던가
    하는 가능성이 있습니다
  • 2:46 - 2:48
    한 가지 가능성이 있는데,
  • 2:48 - 2:51
    작은 무리에선
  • 2:51 - 2:54
    개체수가 적기 때문에
  • 2:54 - 2:57
    이 집단에서만
  • 2:57 - 2:59
    번식을 힘들게 하는
    돌연변이가
  • 2:59 - 3:01
    발생했을수도
    있습니다
  • 3:01 - 3:04
    돌연변이
  • 3:05 - 3:08
    번식 확률을 줄이는
  • 3:10 - 3:12
    군집에서의 돌연변이
  • 3:12 - 3:13
    실제 문제에선
  • 3:13 - 3:15
    이 많은 가능성 중
  • 3:15 - 3:17
    한 가지만 서술하면
    됩니다
  • 3:17 - 3:20
    문제b:수컷 개체의 도입이
  • 3:20 - 3:22
    뱀 개체수를 증가시킬
    수 있었던
  • 3:22 - 3:25
    요인 하나를 서술하시오.
  • 3:25 - 3:27
    문제b는 여기에
    풀것인데,
  • 3:27 - 3:30
    만약 수컷이 부족했다면,
  • 3:30 - 3:34
    수컷을 추가시키는 것으로
  • 3:34 - 3:36
    성비의 균형을
  • 3:38 - 3:40
    맞출 수 있었을
    것입니다
  • 3:40 - 3:45
    성비의 균형
  • 3:45 - 3:48
    아니면, 군집의 유전적
    다양성을 증가시켜
  • 3:48 - 3:49
    그 돌연변이가 일어나지
    않게 할 수도 있습니다
  • 3:49 - 3:52
    유전적 다양성을
  • 3:53 - 3:57
    증가시킨다
  • 3:57 - 3:59
    다시 강조하자면, 이것은
    작고 격리된 군집입니다
  • 3:59 - 4:01
    이것이 사고의
    출발점이 되야 합니다
  • 4:01 - 4:03
    이 집단은 유전적으로
    다양하지 않을수도 있습니다
  • 4:03 - 4:05
    유전적 다양성을
    증가시킨다
  • 4:08 - 4:11
    추가된 수컷들은
    어린 개체일수도 있습니다
  • 4:11 - 4:12
    어린 수컷
  • 4:13 - 4:14
    뱀이
  • 4:16 - 4:17
    추가되었을 수
  • 4:19 - 4:20
    있다
  • 4:20 - 4:23
    그 뱀들의 나이는
    주어지지 않았지만,
  • 4:23 - 4:25
    주어진 정보를 토대로
  • 4:25 - 4:26
    가능성을 생각해
  • 4:26 - 4:28
    가설을 세워 볼 수
    있습니다
  • 4:28 - 4:30
    이 문제도 한가지 가능성만
    쓰면 되기 때문에
  • 4:30 - 4:32
    단순히 성비의 불균형을
  • 4:32 - 4:35
    해소시켰다고
    답하면 됩니다
  • 4:36 - 4:40
    문제c:주어진 데이터가
    자원이 풍부하다는
  • 4:40 - 4:43
    주장을 어떻게 뒷받침
    하는지 설명하시오
  • 4:44 - 4:46
    사실, 이 데이터를 보면
  • 4:46 - 4:48
    문제a의 답이
  • 4:48 - 4:50
    자원이 부족하기 때문이라고
    답할 수도 있지만,
  • 4:50 - 4:53
    수컷 뱀들이 추가됐을
    때 부터 개체수가
  • 4:53 - 4:56
    지속적으로 증가하는
    것을 알 수 있습니다
  • 4:56 - 4:59
    개체수가 1989년의
    개체수를
  • 4:59 - 5:02
    넘을때까지 계속
    증가한다는 사실로부터
  • 5:02 - 5:03
    자원이 풍부하며,
  • 5:03 - 5:05
    수컷들을 추가했을 때
  • 5:05 - 5:07
    개체수가 증가하는 것을
  • 5:07 - 5:11
    막는 요인이 없다는
    것을 알 수 있습니다
  • 5:11 - 5:14
    1993년, 혹은
  • 5:15 - 5:16
    확실하게는 1995년부터
  • 5:18 - 5:21
    개체수가
  • 5:23 - 5:26
    계속 증가하고
    있습니다
  • 5:26 - 5:30
    1995년부터 계속.
  • 5:30 - 5:33
    이는 자원이
    한정되어있다면
  • 5:33 - 5:37
    일어나지 않았을
    상황입니다
  • 5:37 - 5:38
    자원이 부족하다면
  • 5:38 - 5:40
    생기지 않았을
  • 5:42 - 5:43
    상황이다
  • 5:44 - 5:48
    자원이 부족하다면,
  • 5:49 - 5:54
    일어나지 않았을 것이다
  • 5:54 - 5:55
    이러면 완성입니다
Title:
2015 AP Biology free response 6
Description:
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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
05:56

Korean subtitles

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