< Return to Video

วิธีสร้างงานเขียนให้น่าติดตาม - วิกตอเรีย สมิธ

  • 0:08 - 0:10
    อะไรที่ทำให้เรื่องสยองขวัญน่ากลัว
  • 0:10 - 0:12
    คุณาจจะใส่ตัวประหลาดน่าเกลียดน่ากลัว
  • 0:12 - 0:13
    หรือฉากเลือดกระฉูด
  • 0:13 - 0:15
    หรือตัวอะไรที่โผล่ออกมาจากมุมห้อง
  • 0:15 - 0:19
    แต่ เอช.พี.เลิฟคราฟ นักเขียนเรื่องสยองขวัญ
    ยุคคลาสสิคได้กล่าวไว้ว่า
  • 0:19 - 0:24
    "ความกลัวที่เก่าแก่และทรงพลังที่สุด
    คือความกลัวในสิ่งที่เราไม่รู้จัก"
  • 0:24 - 0:27
    นักเขียนไม่ได้สร้างความกลัวด้วยการเปิดเผย
    เรื่องราวสยองขวัญทั้งหมด
  • 0:27 - 0:31
    แต่เป็นการปล่อยผู้ชมไว้
    กับภวังค์ของความสงสัย
  • 0:31 - 0:35
    นั่นคือ อยู่ในภวังค์ของความลุ้นระทึก
  • 0:35 - 0:39
    เรื่องลุ้นระทึกที่เราคุ้นเคยกันมากที่สุด
    มาจากหนังสยองขวัญและนวนิยายลึกลับ
  • 0:39 - 0:41
    อะไรอยู่ในคฤหาสน์ผีสิงหลังนั้น
  • 0:41 - 0:44
    แขกคนไหนคือฆาตกร
  • 0:44 - 0:47
    แต่ยังมีเรื่องลุ้นระทึกที่นอกเหนือจากนี้
  • 0:47 - 0:49
    ตัวละครหลักจะช่วยผู้คนได้หรือไม่
  • 0:49 - 0:51
    ตอนจบคู่รักจะลงเอยกันหรือเปล่า
  • 0:51 - 0:56
    และอะไรคือความลับด้านมืด
    ที่ทำให้ตัวละครหลักต้องทุกข์ทรมาน
  • 0:56 - 1:00
    กุญแจสำคัญที่นำไปสู่ความลุ้นระทึกคือ
    การตั้งคำถาม
  • 1:00 - 1:02
    ที่ผู้ชมหวังจะได้คำตอบ
  • 1:02 - 1:08
    และถ่วงคำตอบไว้ ประคองความสนใจของผู้ชม
    แล้วปล่อยให้เดากันต่อไป
  • 1:08 - 1:13
    แล้วเทคนิคอะไรล่ะที่จะช่วยให้งานเขียน
    ประสบความสำเร็จ
  • 1:13 - 1:15
    ข้อหนึ่ง การจำกัดมุมมอง
  • 1:15 - 1:19
    แทนที่จะเล่าเรื่องราวผ่านมุมมอง
    ของผู้บรรยายที่รู้เหตุการณ์ทั้งหมด
  • 1:19 - 1:23
    ก็เล่าผ่านตัวละครแทน
  • 1:23 - 1:26
    อาจเริ่มจากให้ตัวละครรู้เท่าที่ผู้ชมรู้
  • 1:26 - 1:29
    แล้วเรียนรู้ไปเรื่อย ๆ พร้อมผู้ชม
  • 1:29 - 1:33
    นวนิยายคลาสสิกอย่างแดร็กคูล่า
    ก็เล่าเรื่องราวผ่านจดหมายและสมุดบันทึก
  • 1:33 - 1:35
    จากเหตุการณ์ที่ตัวละครเคยเจอ
  • 1:35 - 1:38
    และหวาดกลัวในสิ่งที่จะเกิดขึ้น
  • 1:38 - 1:41
    ข้อสอง การเลือกฉากที่ทำให้เกิดจินตภาพ
  • 1:41 - 1:47
    คฤหาสน์ร้างที่มีห้องโถงที่วกวน
    และทางเดินลี้ลับ
  • 1:47 - 1:51
    แสดงถึงความน่ากลัวที่หลบซ่อนอยู่
  • 1:51 - 1:56
    รัตติกาล หมอก และพายุ
    ล้วนทำหน้าที่บดบังการมองเห็น
  • 1:56 - 1:59
    และจำกัดการเคลื่อนไหวของตัวละคร
  • 1:59 - 2:03
    นี่คือเหตุผลที่ฉากลอนดอน
    ในยุควิกตอเรียเป็นที่นิยม
  • 2:03 - 2:07
    แม้แต่สถานที่และวัตถุธรรมดา ๆ
    ก็ทำให้น่าขนลุกได้
  • 2:07 - 2:10
    เหมือนในนวนิยายกอธิก เรื่อง รีเบคก้า
  • 2:10 - 2:17
    ที่ดอกไม้ในบ้านหลังใหม่ของตัวเอก
    สื่อถึงสีแดงของเลือด
  • 2:17 - 2:20
    ข้อสาม การใช้ลีลาและรูปแบบ
  • 2:20 - 2:24
    การสร้างความระทึกใจนั้นไม่ใช่เพียง
    ให้ความสำคัญกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
  • 2:24 - 2:28
    แต่ยังรวมถึงกลวิธีในการดำเนินเรื่อง
  • 2:28 - 2:32
    เอ็ดการ์ อัลลัน โพ สื่อถึงสภาวะจิตใจ
    ของผู้เล่า ในเรื่อง เดอะ เทล เทล ฮาร์ต
  • 2:32 - 2:36
    ด้วยการใช้ประโยคที่ขาดหายและไม่สมบูรณ์
  • 2:36 - 2:39
    และประโยคบอกเล่าสั้น ๆ ที่ใช้ในเรื่อง
  • 2:39 - 2:42
    ทำให้เกิดการผสมผสานระหว่าง
    จังหวะแผ่วเบากับชีพจรที่เต้นแรง
  • 2:44 - 2:46
    บนจอภาพยนตร์ของ อัลเฟร็ด ฮิตช์ค็อก
  • 2:46 - 2:51
    เป็นที่รู้กันดีว่า เขามักใช้ความเงียบ
    และฉากขั้นบันได
  • 2:51 - 2:53
    เพื่อสร้างความอึดอัด
  • 2:54 - 2:56
    ข้อสี่ การแฝงนัยเชิงละคร
  • 2:56 - 2:59
    คุณจะปล่อยให้ผู้ชมสงสัยไปตลอด
    ทั้งเรื่องไม่ได้
  • 2:59 - 3:02
    บางครั้ง ความลุ้นระทึกก็มาจาก
  • 3:02 - 3:08
    การเปิดเผยปริศนาสำคัญแก่ผู้ชม
    โดยที่ตัวละครไม่รู้ความลับนั้น
  • 3:08 - 3:11
    นี่คือเทคนิคที่เรียกว่า
    การแฝงนัยเชิงละคร
  • 3:11 - 3:13
    เมื่อปริศนาไม่ได้อยู่ที่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น
  • 3:13 - 3:18
    แต่อยู่ที่เมื่อไหร่ตัวละครจะรู้ความจริง
  • 3:18 - 3:20
    ในละครคลาสสิกเรื่อง อีดิปัส เรกซ์
  • 3:20 - 3:24
    ตัวเอกไม่รู้ตัวว่าเขาได้ฆ่าพ่อแท้ ๆ
  • 3:24 - 3:25
    และแต่งงานกับแม่ของตัวเอง
  • 3:25 - 3:30
    แต่ผู้ชมรู้ และเฝ้าดูอิดิปัสค่อย ๆ
    ค้นหาความจริง
  • 3:30 - 3:34
    ให้ฉากสำคัญเป็นช่วงที่ขมขื่นที่สุด
  • 3:34 - 3:36
    และปิดฉากด้วยภาพที่ติดตาผู้ชม
  • 3:36 - 3:38
    ระวังอย่าใช้เทคนิคนี้มากเกินไป
  • 3:38 - 3:43
    บางคนมองว่าเทคนิคนี้เดาทางง่ายและน่าเบื่อ
    แต่ก็ยากที่จะปฏิเสธว่ามันใช้ได้ผล
  • 3:43 - 3:47
    นี่คือเหตุผลที่บางบท ตอน ช่วง หรือซีซั่น
  • 3:47 - 3:51
    ตัดไปก่อนที่จะเปิดเผยฉากสำคัญ
  • 3:51 - 3:55
    หรือท่ามกลางสถานการณ์อันตราย
    ที่มีความหวังริบหรี่
  • 3:55 - 3:58
    การรอคอย ไม่ว่าเพียงชั่วขณะหรือนานนับปี
  • 3:58 - 4:02
    ทำให้เราจินตนาการถึงสิ่งที่อาจเกิดขึ้นได้
  • 4:02 - 4:04
    สร้างความอยากรู้อยากเห็น
  • 4:04 - 4:07
    ปริศนาดำมืดมักถูกหลีกเลี่ยงไปเรื่อย ๆ
  • 4:07 - 4:10
    ทำให้เกิดความรู้สึกปิดกลั้น
    และปลดปล่อยอารมณ์ออกมา
  • 4:10 - 4:14
    แต่นั่นไม่สามารถหยุดผู้ชมจากความกังวล
    และสงสัยว่าจะเกิดอะไรขึ้น
  • 4:14 - 4:17
    ถ้าตัวละครหลักต้องเผชิญ
    กับสิ่งเลวร้ายนั้นจริง ๆ
Title:
วิธีสร้างงานเขียนให้น่าติดตาม - วิกตอเรีย สมิธ
Description:

หน้าของผู้สนับสนุน: https://www.patreon.com/teded

ดูบทเรียนฉบับเต็ม: https://ed.ted.com/lessons/how-to-make-your-writing-suspenseful-victoria-smith

เรื่องสยองขวัญที่ดีสร้างขึ้นจากอะไร? สัตว์ประหลาดน่าเกลียดน่ากลัวหรือฉากเลือดกระฉูดอาจจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี แต่ เอช.พี. เลิฟคราฟต์ นักเขียนนวนิยายสยองขวัญกล่าวไว้ว่า "ความกลัวที่เก่าแก่และทรงพลังที่สุดคือความกลัวในสิ่งที่เราไม่รู้จัก" นักเขียนไม่ได้สร้างความกลัวด้วยการเปิดเผยเรื่องราวสยองขวัญทั้งหมดแต่เป็นการปล่อยผู้ชมไว้กับภวังค์ของความสงสัย ซึ่งวิกตอเรีย สมิธจะมาแนะนำเทคนิคบางอย่างในการสร้างความน่าติดตามให้กับงานเขียนของคุณ

บทเรียนโดย วิกตอเรีย สมิธ กำกับภาพโดย ซิลเวีย ปิแอตอฟ

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:36

Thai subtitles

Revisions