< Return to Video

Por qué debemos dar un ingreso básico | Rutger Bregman | TEDxMaastricht

  • 0:02 - 0:04
    [Rutger Bregman]
    [Ingreso Básico para Todos]
  • 0:13 - 0:15
    Damas y caballeros,
  • 0:15 - 0:21
    hoy quisiera compartir
    una gran idea con Uds.
  • 0:21 - 0:24
    De hecho creo que podría ser
  • 0:24 - 0:28
    una de las ideas
    más grandes del siglo XXI,
  • 0:28 - 0:30
    una que pudiera unir a los políticos
  • 0:30 - 0:32
    de izquierda y de derecha,
  • 0:32 - 0:36
    que arregle nuestro arruinado
    sistema de seguridad social.
  • 0:36 - 0:38
    Una idea que podría
    dignificar a millones
  • 0:38 - 0:41
    y lograr lo que hace mucho
    debimos haber logrado
  • 0:41 - 0:45
    especialmente en
    nuestros países acaudalados:
  • 0:45 - 0:47
    erradicar la pobreza.
  • 0:47 - 0:49
    Pero primero,
  • 0:49 - 0:53
    debo ser honesto con Uds.,
  • 0:53 - 0:56
    en realidad no es mi idea,
  • 0:56 - 0:59
    sino la idea de este hombre:
  • 0:59 - 1:02
    Thomas Payne,
  • 1:02 - 1:04
    quien lamentablemente
    no pudo estar hoy aquí.
  • 1:04 - 1:07
    (Risas)
  • 1:07 - 1:11
    Porque... bueno,
    murió hace 200 años.
  • 1:11 - 1:14
    Pero también fue
    la idea de estos tipos,
  • 1:14 - 1:19
    algunos grandes
    pensadores de la historia.
  • 1:19 - 1:21
    Puedo escuchar que piensan:
  • 1:21 - 1:24
    ¿Qué clase de idea podría
    unir a hombres tan diferentes
  • 1:24 - 1:26
    como el activista de
    derechos civiles
  • 1:26 - 1:29
    Martin Luther King por un lado,
  • 1:29 - 1:31
    y el economista del
    mercado libre Milton Friedman
  • 1:31 - 1:32
    por el otro?
  • 1:32 - 1:34
    ¿Cuál idea podría unir a
    pensadores tan diferentes
  • 1:34 - 1:37
    como Thomas Payne,
    que pensaba que el gobierno
  • 1:37 - 1:40
    era la solución de la mayoría
    de nuestros problemas
  • 1:40 - 1:41
    y por otro lado,
    Friedrik von Hayek,
  • 1:41 - 1:44
    el economista austríaco,
    que dijo que, bueno,
  • 1:44 - 1:48
    el gobierno es de hecho el problema,
    la mayor parte del tiempo?
  • 1:48 - 1:51
    ¿Cuál es esta gran idea que se opone
    al espíritu de nuestro tiempo,
  • 1:51 - 1:53
    justo en las viejas
    divisiones políticas
  • 1:53 - 1:56
    entre la izquierda y la derecha?
  • 1:56 - 1:58
    ¿Cuál es esta gran idea utópica
  • 1:58 - 2:01
    que tantos grandes
    pensadores de la historia
  • 2:01 - 2:04
    han soñado por siglos
  • 2:04 - 2:06
    pero que no se ha logrado
  • 2:06 - 2:08
    hacer realidad hasta ahora?
  • 2:09 - 2:14
    Bueno, hay quienes le llaman
    "dividendo del ciudadano",
  • 2:14 - 2:18
    otros le llaman "ingreso básico".
  • 2:18 - 2:20
    A mí me gusta llamarle
  • 2:20 - 2:24
    "dinero gratuito para todos".
  • 2:24 - 2:29
    Eso suena bien, ¿no?
  • 2:29 - 2:30
    Sé que también suena
  • 2:30 - 2:32
    a fantasía utópica,
  • 2:32 - 2:34
    algo que nunca será realidad
  • 2:34 - 2:36
    especialmente no en nuestro tiempo.
  • 2:36 - 2:38
    Pero les recuerdo de antemano
  • 2:38 - 2:41
    que las utopías tienden
    a convertirse en realidad.
  • 2:41 - 2:44
    Solo piensen en el fin del esclavismo,
  • 2:44 - 2:47
    la igualdad de género, la democracia,
  • 2:47 - 2:50
    todos ideales alguna vez
    considerados imposibles.
  • 2:50 - 2:55
    Pero en la historia
    hay algo que se llama progreso.
  • 2:55 - 2:59
    Así que empecemos
    con esta simple pregunta:
  • 2:59 - 3:01
    ¿Qué es un ingreso básico?
  • 3:01 - 3:05
    Bueno es una subvención mensual
  • 3:05 - 3:07
    que paga las necesidades básicas:
  • 3:07 - 3:10
    comida, refugio, educación.
  • 3:10 - 3:12
    Eso es todo.
  • 3:12 - 3:13
    Algunos se preguntaran:
  • 3:13 - 3:15
    ¿Acaso no ya lo tenemos?
  • 3:15 - 3:17
    ¿Acaso no existe la seguridad social,
  • 3:17 - 3:20
    no tenemos un estado de bienestar?
  • 3:20 - 3:23
    Sí, pero el ingreso básico
    es algo totalmente diferente.
  • 3:23 - 3:27
    En primer lugar, es universal,
  • 3:27 - 3:29
    tal que todos lo obtendrían.
  • 3:29 - 3:32
    Ya sea un multimillonario
    o un méndigo,
  • 3:32 - 3:35
    sea hombre o mujer,
    empleado o desempleado,
  • 3:35 - 3:36
    el ingreso básico es un derecho
  • 3:36 - 3:39
    por ser ciudadano de su país.
  • 3:39 - 3:42
    Además es incondicional,
  • 3:42 - 3:44
    tal que uno lo obtiene
    sin importar qué.
  • 3:44 - 3:46
    Nadie les dirá
    qué deben hacer con él;
  • 3:46 - 3:50
    ni qué hacer para tenerlo.
  • 3:50 - 3:52
    El ingreso básico no es un favor,
  • 3:52 - 3:55
    sino un derecho como, por ejemplo,
  • 3:55 - 3:59
    la libertad de expresión.
  • 3:59 - 4:00
    Pero más importante,
  • 4:00 - 4:05
    en las últimas 30 o 40 décadas,
  • 4:05 - 4:07
    esto ha sido más que una idea.
  • 4:07 - 4:08
    "Dinero gratuito para todos"
  • 4:08 - 4:10
    es más que una idea en el presente,
  • 4:10 - 4:13
    se ha convertido en una idea probada.
  • 4:13 - 4:15
    Como pueden ver en este mapa,
  • 4:15 - 4:17
    ha habido experimentos
  • 4:17 - 4:19
    --este mapa es del 2012, por cierto--
  • 4:19 - 4:21
    se ha experimentado en todo el mundo
  • 4:21 - 4:23
    en especial en el sur,
  • 4:23 - 4:27
    de México a Brasil,
    de Sudáfrica a India,
  • 4:27 - 4:31
    investigadores y gobiernos
    han experimentado
  • 4:31 - 4:33
    con dar dinero gratuito.
  • 4:33 - 4:37
    Este mapa muestra todos
    los "programas de remesas",
  • 4:37 - 4:41
    como les llaman, que cubre
    al menos a 5000 individuos.
  • 4:41 - 4:45
    También ha habido
    experimentos a gran escala
  • 4:45 - 4:47
    en los 70 y 80 en Canadá
    y Estados Unidos.
  • 4:47 - 4:49
    Hoy están casi olvidados,
  • 4:49 - 4:51
    pero fueron grandes éxitos.
  • 4:51 - 4:55
    Lo que los investigadores
    han mostrado una y otra vez
  • 4:55 - 4:58
    al comparar grupos de prueba
    de pobres que reciben dinero gratuito
  • 4:58 - 5:02
    y un grupo de control similar
    para comparar efectos
  • 5:02 - 5:06
    --en cada ocasión han mostrado
    que el dinero gratuito deviene en--
  • 5:06 - 5:10
    menor desigualdad,
    menor pobreza obviamente,
  • 5:10 - 5:16
    pero también reduce
    la mortalidad infantil,
  • 5:16 - 5:21
    baja los costos de salubridad,
    baja la tasa de crimen,
  • 5:21 - 5:23
    mejora el avance escolar,
  • 5:23 - 5:26
    reduce el ausentismo escolar,
    sube el crecimiento económico,
  • 5:26 - 5:27
    mejora las tasas de emancipación
  • 5:27 - 5:31
    y todo tipo de resultados
    sociales positivos.
  • 5:31 - 5:34
    Una y otra vez,
    los investigadores han mostrado
  • 5:34 - 5:36
    que el dinero gratuito puede
    ser la forma más eficiente
  • 5:36 - 5:40
    más barata y más civilizada
  • 5:40 - 5:43
    para combatir la pobreza.
  • 5:43 - 5:46
    No podría sucintamente
  • 5:46 - 5:48
    hablar de todos los experimentos,
  • 5:48 - 5:50
    así que les quiero contar de uno solo
  • 5:50 - 5:55
    realizado hace años
    en la ciudad de Londres.
  • 5:55 - 5:58
    Fue un experimento
    con hombres sin techo.
  • 5:58 - 6:02
    Para ser exactos, de 13 hombres
  • 6:02 - 6:05
    que vivían en las calles de Londres.
  • 6:05 - 6:08
    Eran "veteranos de la calle".
  • 6:08 - 6:11
    Algunos habían vivido en los fríos
    azulejos de la "milla cuadrada",
  • 6:11 - 6:13
    el distrito financiero de Londres,
  • 6:13 - 6:15
    por más de 40 años.
  • 6:15 - 6:17
    Y debo mencionar
  • 6:17 - 6:20
    que su presencia no era nada barata
  • 6:20 - 6:23
    --piensen en los costos de salud,
  • 6:23 - 6:25
    los costos legales y de vigilancia--
  • 6:25 - 6:27
    los contribuyentes británicos pagaban
  • 6:27 - 6:31
    cientos de miles de libras al año.
  • 6:31 - 6:34
    En ese punto todo se había intentado
  • 6:34 - 6:36
    y era momento de innovar.
  • 6:36 - 6:40
    En la primavera del 2008,
    una beneficencia local decidió:
  • 6:40 - 6:45
    ¿Por qué no intentar
    con el dinero gratuito?
  • 6:45 - 6:49
    Así cada hombre sin techo
    recibió £ 3000.
  • 6:49 - 6:50
    En efectivo.
  • 6:50 - 6:52
    Sin ataduras.
  • 6:53 - 6:55
    Tuvieron libertad total en decidir
  • 6:55 - 6:58
    lo que quisieran hacer con el dinero.
  • 6:58 - 7:02
    La única pregunta que tenían
    que contestarse era:
  • 7:02 - 7:05
    ¿Qué piensas que es bueno para ti?
  • 7:05 - 7:09
    Los servicios de asistencia
    eran completamente opcionales.
  • 7:09 - 7:11
    Por supuesto, la mayoría
    de los trabajadores sociales
  • 7:11 - 7:13
    tenían pocas expectativas:
  • 7:13 - 7:15
    pensaron que, bueno,
  • 7:15 - 7:17
    seguramente se gastarían el dinero
  • 7:17 - 7:21
    en alcohol, drogas,
    apuestas o parecidos.
  • 7:21 - 7:23
    Pero ocurrió algo sorprendente.
  • 7:23 - 7:25
    Lo primero fue que
  • 7:25 - 7:28
    estos hombres fueron
    extremadamente frugales
  • 7:28 - 7:29
    con el dinero que recibieron.
  • 7:29 - 7:31
    Al final del primer año,
  • 7:31 - 7:34
    solo habían gastado £ 800 en promedio.
  • 7:34 - 7:36
    ¿En qué lo gastaron?
  • 7:36 - 7:39
    En un teléfono o un pasaporte
    o un diccionario
  • 7:39 - 7:41
    cada uno con su propia idea
  • 7:41 - 7:43
    de lo que era mejor para sí.
  • 7:43 - 7:47
    Además, un año después,
    ocurrió lo imposible:
  • 7:47 - 7:50
    7 de los 13 tenía un techo.
  • 7:50 - 7:52
    Dos más solicitaron vivienda social.
  • 7:52 - 7:56
    Algunos tomaron clases de jardinería:
  • 7:56 - 7:58
    otro aprendió a cocinar, por ejemplo.
  • 7:58 - 8:01
    Visitaron de nuevo a sus hijos.
  • 8:01 - 8:04
    Y todos hicieron planes a futuro.
  • 8:04 - 8:09
    Parecía como si el efectivo
    los hubiese facultado.
  • 8:09 - 8:13
    No sé si hay algún político en la sala,
  • 8:13 - 8:15
    pero un político seguro se preguntaría:
  • 8:15 - 8:18
    esta es una historia interesante
  • 8:18 - 8:19
    ¿pero cuánto costó?
  • 8:19 - 8:21
    ¿Cuánto costó el experimento?
  • 8:21 - 8:25
    La respuesta: £ 50 000,
  • 8:25 - 8:28
    incluyendo el salario de
    los trabajadores sociales.
  • 8:28 - 8:33
    No solo se le dio a
    al menos 7 individuos
  • 8:33 - 8:36
    otra oportunidad en la vida,
    el proyecto ahorró dinero
  • 8:36 - 8:38
    por un factor de al menos 7.
  • 8:38 - 8:41
    Y esta es una
    estimación conservadora.
  • 8:41 - 8:46
    Incluso la revista liberal,
    de libre mercado
  • 8:46 - 8:48
    The Economist concluyó al respecto:
  • 8:48 - 8:50
    La forma más eficiente de
    gastar dinero en los sin techo
  • 8:50 - 8:52
    podría ser dándoselos.
  • 8:52 - 8:54
    (Risas)
  • 8:54 - 8:57
    Experimentos como estos,
    que se han hecho alrededor del mundo
  • 8:57 - 9:01
    muestra que necesitamos
    reflexionar en lo que es la pobreza.
  • 9:01 - 9:05
    La pobreza no es falta de carácter,
  • 9:05 - 9:08
    ¡es falta de dinero!
  • 9:08 - 9:10
    Sin más ni menos.
  • 9:10 - 9:13
    Así que resulta ser una gran idea
  • 9:13 - 9:18
    tan solo dar dinero a los pobres
    si quieren resolver el problema.
  • 9:20 - 9:21
    Damas y caballeros,
  • 9:21 - 9:24
    vivimos una era y tiempo
  • 9:24 - 9:28
    en que nuestras sociedades y
    economías cambian con más rapidez.
  • 9:28 - 9:30
    Es una era de automatización:
  • 9:30 - 9:34
    los robots están tomando
    nuestros empleos.
  • 9:34 - 9:37
    Claro que esto traerá
    gran prosperidad,
  • 9:37 - 9:40
    pero también implica que
    tendremos que ajustarnos.
  • 9:40 - 9:42
    Si no nos ajustamos,
  • 9:42 - 9:45
    si seguimos aplicando
    las soluciones del siglo XX
  • 9:45 - 9:48
    a los retos del siglo XXI,
  • 9:48 - 9:51
    la clase media se derrumbará
    y la desigualdad aumentará.
  • 9:51 - 9:54
    Esto en verdad es
    un futuro distrófico.
  • 9:54 - 9:57
    En la actualidad los gobiernos
    están obsesionados
  • 9:57 - 9:59
    en que la gente se emplee,
  • 9:59 - 10:02
    aun cuando no hay empleos.
  • 10:02 - 10:06
    Es como alguna vez dijo el gran
    inventor Buckminster Fuller:
  • 10:06 - 10:08
    Tenemos inspectores de inspectores,
  • 10:08 - 10:11
    que les hacen instrumentos para
    que inspeccionen inspectores.
  • 10:11 - 10:14
    La verdadera razón debiera ser
    que la gente vaya a la escuela
  • 10:14 - 10:16
    y se dediquen a lo que sea
    que estén haciendo
  • 10:16 - 10:18
    antes de que les digan
  • 10:18 - 10:20
    que tienen que ganarse la vida.
  • 10:20 - 10:24
    Creo que el ingreso básico
    es una mejor alternativa
  • 10:24 - 10:27
    que el enredo de bienestar
    que tenemos.
  • 10:27 - 10:31
    Debo admitir que,
    a lo largo de la historia,
  • 10:31 - 10:34
    siempre han existido
    3 argumentos en contra.
  • 10:34 - 10:37
    3 formidables objeciones.
  • 10:37 - 10:39
    La primera dice algo como:
  • 10:39 - 10:42
    "Ah, es una idea interesante pero...
  • 10:42 - 10:46
    he hecho algunos cálculos
    y es demasiado caro.
  • 10:46 - 10:50
    Lo siento no puedo pagarlo,
    no funcionará".
  • 10:50 - 10:51
    Esto debió ser cierto
  • 10:51 - 10:54
    en los tiempos de
    Thomas Payne, hace 200 años,
  • 10:54 - 10:56
    cuando casi todos
    en casi todos lados
  • 10:56 - 10:59
    eran pobres, enfermos,
    hambrientos y feos.
  • 10:59 - 11:00
    (Risas)
  • 11:00 - 11:03
    Pero eso ya no es cierto.
  • 11:03 - 11:07
    Como sociedad,
    ¡tenemos más riqueza que nunca!
  • 11:07 - 11:09
    Me gusta ver al ingreso básico
  • 11:09 - 11:11
    como un dividendo del progreso.
  • 11:11 - 11:13
    Porque nuestros antecesores
    trabajaron muy arduo
  • 11:13 - 11:15
    para lograr nuestro nivel
    actual de prosperidad,
  • 11:15 - 11:17
    hoy podemos permitirnos dar a todos
  • 11:17 - 11:20
    una parte de nuestros logros.
  • 11:20 - 11:22
    Y recuerden,
  • 11:23 - 11:28
    erradicar la pobreza es
    en realidad una inversión.
  • 11:28 - 11:30
    Un economista calculó
  • 11:30 - 11:33
    que costaría cerca
    de USD 175 000 millones
  • 11:33 - 11:37
    erradicar la pobreza en EE.UU.
  • 11:37 - 11:39
    Eso es mucho dinero, ¿no?
  • 11:39 - 11:43
    USD 175 000 millones cada año.
  • 11:43 - 11:47
    Pero tan solo es una cuarta parte
    del presupuesto militar del país.
  • 11:47 - 11:50
    Así que es totalmente
    posible, factible.
  • 11:50 - 11:53
    Después de 10 o quizá 20 años,
  • 11:53 - 11:56
    resultará que la inversión
    se paga por sí misma.
  • 11:56 - 11:59
    Porque el gobierno ahorrará
    millones en costos de salud más bajos,
  • 11:59 - 12:01
    habrá menos crimen
  • 12:01 - 12:05
    y habrá más ciudadanos productivos,
  • 12:05 - 12:07
    que podrán cumplir sus sueños.
  • 12:07 - 12:10
    Vayamos a la segunda objeción,
  • 12:10 - 12:12
    quizá esta es mejor.
  • 12:12 - 12:13
    La segunda objeción dice:
  • 12:13 - 12:16
    "Ah, es una idea interesante,
  • 12:16 - 12:17
    que podríamos pagar,
  • 12:17 - 12:19
    pero...
  • 12:19 - 12:21
    cuando se da dinero gratis
  • 12:21 - 12:23
    a la gente ¡dejan de trabajar!
  • 12:23 - 12:27
    Ya saben, es la naturaleza
    humana, la gente es floja,
  • 12:27 - 12:29
    no se puede hacer nada al respecto.
  • 12:29 - 12:31
    Lo interesante aquí es que
  • 12:31 - 12:33
    si le pregunto a cada uno
    de Uds. en esta sala:
  • 12:33 - 12:36
    ¿dejarían de trabajar si les doy
  • 12:36 - 12:39
    digamos unos 1000 € al mes?
  • 12:39 - 12:42
    Cerca del 99 % de Uds. diría:
  • 12:42 - 12:48
    "Claro que no,
    tengo sueños, ambiciones,
  • 12:48 - 12:51
    no me voy a quedar en el sofá, no".
  • 12:51 - 12:53
    Pero si le pregunto a cada uno de Uds.
  • 12:53 - 12:56
    ¿qué harían otras personas
  • 12:56 - 12:58
    si recibieran 1000 € al mes?
  • 12:58 - 13:00
    Creo que el 99 % diría:
  • 13:00 - 13:02
    Sí, los otros,
  • 13:02 - 13:04
    ¡seguro dejan de trabajar!
  • 13:04 - 13:06
    (Risas)
  • 13:06 - 13:09
    Ya saben, es la naturaleza
    humana, son flojos...
  • 13:09 - 13:12
    Si eso es lo que piensan,
    les tengo una noticia.
  • 13:12 - 13:15
    Los experimentos conducidos
    alrededor del mundo
  • 13:15 - 13:18
    y también el sentido común nos dice,
  • 13:18 - 13:21
    que la mayoría de la gente
    quiere contribuir a la sociedad.
  • 13:21 - 13:25
    ¡La gran mayoría quiere
    hacer algo con sus vidas!
  • 13:25 - 13:27
    De hecho algunos de los
    experimentos han mostrado
  • 13:27 - 13:29
    que la gente pobre,
    especialmente la pobre,
  • 13:29 - 13:33
    trabaja más, cuando les dan
    una subvención gratuita.
  • 13:33 - 13:35
    Porque les da la oportunidad
  • 13:35 - 13:38
    de invertir en sus vidas o
    en sus negocios, por ejemplo.
  • 13:40 - 13:42
    La tercera objeción,
    damas y caballeros,
  • 13:42 - 13:47
    quizá es la más difícil de superar.
  • 13:47 - 13:48
    Oigo que a veces dicen:
  • 13:48 - 13:50
    "Bueno, es una gran idea,
  • 13:50 - 13:54
    quizá podamos pagarla
    y no dejaré de trabajar,
  • 13:54 - 13:56
    y quizá tampoco...
  • 13:56 - 14:00
    aunque... ¡es demasiado grande!"
  • 14:00 - 14:05
    Ya saben, los políticos de hoy están
    demasiado ocupados consigo mismos.
  • 14:05 - 14:08
    Jamás ocurrirá, son miopes
  • 14:08 - 14:10
    y la idea les rebasa".
  • 14:10 - 14:13
    No creo que ocurra".
  • 14:13 - 14:16
    Si eso es lo que piensan, les
    quiero presentar a este hombre.
  • 14:20 - 14:22
    Lo conocen, ¿no?
  • 14:22 - 14:24
    Es Richard Nixon.
  • 14:24 - 14:26
    El presidente conservador,
  • 14:26 - 14:28
    ¿el presidente corrupto
    del escándalo Watergate?
  • 14:28 - 14:32
    ¡Así es! Fue este hombre
    quien casi implementa
  • 14:32 - 14:35
    un modesto ingreso básico
    a inicios de los 70
  • 14:35 - 14:36
    en Estados Unidos.
  • 14:36 - 14:39
    ¡Casi sucedió!
  • 14:39 - 14:43
    Su propuesta pasó la Cámara
  • 14:43 - 14:45
    y se atoró en el Senado
    cuando resurgieron las dudas
  • 14:45 - 14:48
    porque algunos senadores
    progresistas dijeron:
  • 14:48 - 14:51
    "Ah es una gran idea, pero queremos
    un ingreso básico más alto
  • 14:51 - 14:53
    así que rechazaremos
    esta propuesta y...
  • 14:53 - 14:56
    nunca volvimos a saber de ella.
  • 14:56 - 15:00
    Es casi un episodio olvidado
    en la historia de EE.UU.
  • 15:00 - 15:03
    Pero nos muestra que
    su curso es posible.
  • 15:03 - 15:05
    Recuerden nuevamente:
  • 15:05 - 15:10
    las utopías tienden
    a hacerse realidad.
  • 15:10 - 15:11
    El fin del esclavismo,
  • 15:11 - 15:14
    igualdad de género, democracia,
  • 15:14 - 15:18
    todos eran considerados
    ideales utópicos imposibles.
  • 15:18 - 15:21
    Pero en la historia hay algo
    que se llama progreso,
  • 15:21 - 15:25
    por errático y lento que sea.
  • 15:25 - 15:29
    Todo lo que necesitamos es
    un poco más de paciencia, a veces.
  • 15:29 - 15:33
    Todo lo que necesitamos es
    una mayor ambición colectiva.
  • 15:35 - 15:39
    Comprendo que una breve charla
    de TED no basta para convencerlos
  • 15:39 - 15:41
    de que el dinero gratuito
    para todos será
  • 15:41 - 15:44
    la gran idea del siglo XXI.
  • 15:44 - 15:46
    Así que los animo a que
    lean más al respecto
  • 15:46 - 15:48
    que busquen Uds. mismos
    la evidencia
  • 15:48 - 15:53
    y piensen: ¿acaso no es hora de
    actualizar mi visión del mundo?
  • 15:53 - 15:58
    Como dije, nuestras ideas
    a menudo están rezagadas
  • 15:58 - 16:01
    con la velocidad de cambio de
    nuestras sociedades y economías.
  • 16:01 - 16:05
    El ingreso básico quizá no se implemente
    en los próximos 3 o 4 años
  • 16:05 - 16:10
    pero quizá sí, en los
    próximos 30 o 40 años.
  • 16:10 - 16:12
    Las ideas pueden y cambian el mundo.
  • 16:12 - 16:15
    De hecho la historia está
    regida por una cosita más.
  • 16:15 - 16:19
    Es como dijo el famoso
    poeta irlandés Oscar Wilde:
  • 16:19 - 16:24
    "Más fuerte que miles de ejércitos
    es una idea cuyo hora ha llegado".
  • 16:24 - 16:27
    Y creo que en este siglo,
    esa hora ha llegado
  • 16:27 - 16:29
    de dinero gratuito para todos.
  • 16:29 - 16:31
    Muchísimas gracias.
  • 16:31 - 16:34
    (Aplausos)
Title:
Por qué debemos dar un ingreso básico | Rutger Bregman | TEDxMaastricht
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED.

En septiembre del 2013, Bregman se unió a la plataforma periodística en línea "De Correspondent". Su artículo sobre un ingreso básico fue nominado para el Premio de Prensa Europeo. En septiembre del 2014, salió su libro más reciente "Gratis geld voor iedereen" ("Dinero gratuito para todos").
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:47

Spanish subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.