Cambios en el cerebro debido a los beneficios del ejercicio
-
0:01 - 0:05¿Y si les dijera que hay algo
que pueden hacer en este instante -
0:05 - 0:09que tendría un beneficio inmediato
para su cerebro, -
0:09 - 0:12incluyendo el estado de ánimo
y la concentración? -
0:12 - 0:18Y si les dijera que esa misma actividad
podría durar un largo tiempo -
0:18 - 0:20y proteger el cerebro
de diferentes enfermedades, -
0:20 - 0:24como la depresión, Alzheimer o demencia.
-
0:24 - 0:26¿Lo harían?
-
0:26 - 0:27¡Sí!
-
0:27 - 0:32Me refiero a los efectos poderosos
de la actividad física. -
0:32 - 0:34El simplemente mover el cuerpo,
-
0:34 - 0:39tiene beneficios inmediatos, duraderos
y de mayor protección para el cerebro. -
0:40 - 0:42Esto puede durar por el resto de la vida.
-
0:42 - 0:45Hoy quiero contarles una historia
-
0:45 - 0:49sobre como usé mi vasto conocimiento
de la neurociencia, -
0:49 - 0:51como profesora de neurociencia
-
0:51 - 0:54para hacer básicamente
un experimento en mí, -
0:54 - 0:57en el cual descubrí
lo que hay detrás de la ciencia -
0:57 - 1:01de por qué el ejercicio es
la actividad más transformadora -
1:01 - 1:03que pueden hacer hoy por su cerebro.
-
1:03 - 1:07Ahora, como neurocientífica,
sé que el cerebro -
1:07 - 1:10es algo que se encuentra
en nuestras cabezas, -
1:10 - 1:15es la estructura más compleja
conocida por el hombre. -
1:15 - 1:18Pero una cosa es hablar del cerebro,
-
1:18 - 1:19y otra es verlo.
-
1:20 - 1:23Aquí tenemos un cerebro humano conservado.
-
1:23 - 1:27Nos muestra dos partes importantes
de las que hablaremos hoy. -
1:27 - 1:31La primera es la corteza prefrontal,
justo debajo de la frente, -
1:31 - 1:37crucial en: toma de decisiones,
concentración, atención y personalidad. -
1:37 - 1:42La segunda parte está localizada
en el lóbulo temporal, mostrada aquí. -
1:42 - 1:45Hay dos lóbulos temporales en
el cerebro --derecho e izquierdo-- -
1:45 - 1:47dentro del lóbulo temporal
hay un órgano importante -
1:47 - 1:49primordial para la habilidad
-
1:49 - 1:54de formar y retener información
en la memoria de largo plazo. -
1:54 - 1:57Y ese órgano es el hipocampo.
-
1:57 - 2:00Siempre he sentido fascinación
por el hipocampo. -
2:01 - 2:05¿Cómo puede ser que un suceso
que solo dura un momento -
2:05 - 2:08digamos, el primer beso
-
2:08 - 2:11o cuando nació el primer hijo,
-
2:11 - 2:14puede formar un recuerdo
que cambie el cerebro -
2:14 - 2:17que dure toda una vida?
-
2:17 - 2:19Eso es lo que quiero comprender.
-
2:19 - 2:24Quise iniciar y registrar
la actividad de las neuronas -
2:24 - 2:25en el hipocampo,
-
2:25 - 2:28conforme las personas
creamos nuevos recuerdos. -
2:28 - 2:33Básicamente, intentar de decodificar cómo
esas breves ráfagas de actividad eléctrica -
2:33 - 2:36--que es como se comunican
las neuronas unas con otras-- -
2:36 - 2:41cómo esas breves ráfagas nos permiten
formar un nuevo recuerdo o no. -
2:41 - 2:44Hace unos años hice algo
poco inusual en la ciencia. -
2:44 - 2:46Como profesora de neurociencias
-
2:46 - 2:50decidí dar un giro a mi programa
de investigación -
2:51 - 2:55porque detecté algo increíble,
-
2:55 - 2:58con el potencial de cambiar tantas vidas
-
2:58 - 2:59que tuve que estudiarlo.
-
3:00 - 3:06Descubrí y experimenté cambios
en el cerebro debido al ejercicio -
3:06 - 3:10y lo hice de forma
completamente involuntaria. -
3:10 - 3:13De hecho, estaba en la cumbre de todo
el trabajo sobre la memoria que realizaba, -
3:13 - 3:15la información estaba llegando,
-
3:15 - 3:20estaba siendo reconocida en mi área
por todo este trabajo -
3:20 - 3:23y todo debía estar yendo bien.
Así era, científicamente. -
3:24 - 3:28Pero cuando me golpeé la cabeza
afuera de mi laboratorio -
3:28 - 3:29noté algo
-
3:30 - 3:31no tenía vida social.
-
3:31 - 3:34Pasaba mucho tiempo
prestando atención a esas neuronas -
3:34 - 3:36por mi cuenta en un cuarto oscuro.
-
3:36 - 3:37(Risas)
-
3:37 - 3:40Yo no movía mi cuerpo para nada.
-
3:40 - 3:42Había subido 11 kilos.
-
3:42 - 3:45De hecho, me llevó
varios años darme cuenta -
3:45 - 3:47que en realidad era desdichada
-
3:47 - 3:48y no debería serlo.
-
3:48 - 3:53Fui a un viaje de descenso en río,
por mi cuenta ya que no tenía vida social. -
3:53 - 3:54Y regresé...
-
3:54 - 3:55(Risas)
-
3:55 - 3:59pensando "¡Dios mío! Fui la persona
más débil de ese viaje". -
3:59 - 4:00Regresé con una misión.
-
4:00 - 4:03Me dije "Jamás me sentiré
como la persona más débil -
4:03 - 4:04otra vez en un viaje igual".
-
4:04 - 4:06Eso fue lo que hizo
que fuera al gimnasio -
4:06 - 4:10y enfoqué mi personalidad competitiva
-
4:10 - 4:13para ir a todas las clases del gimnasio.
-
4:13 - 4:15Intenté de todo,
-
4:15 - 4:19fui a kickboxing, baile, yoga, aerobics
-
4:19 - 4:21al principio fue muy difícil.
-
4:21 - 4:26Noté que después
de cada ejercicio que intentaba -
4:26 - 4:30mi estado de ánimo incrementaba
y también mi energía. -
4:30 - 4:33Eso me ha hecho regresar al gimnasio.
-
4:33 - 4:35Bueno, empecé a sentirme más fuerte.
-
4:35 - 4:39Empecé a sentirme mejor,
incluso bajé esos 11 kilos. -
4:39 - 4:44Ahora, ya ha pasado un año y medio
con este programa regular de ejercicio -
4:45 - 4:48y noté algo que me hizo detener
y prestar atención. -
4:48 - 4:51Estaba sentada en mi escritorio
escribiendo una investigación -
4:51 - 4:53y un pensamiento vino a mi mente
-
4:53 - 4:56que nunca había cruzado
antes por mi cabeza. -
4:56 - 4:58Ese pensamiento era que:
-
4:58 - 5:01"Cielos, la escritura de mi investigación
va muy bien el día de hoy", -
5:01 - 5:02y todos los científicos...
-
5:02 - 5:03(Risas)
-
5:03 - 5:06Sí, todos los científicos
siempre ríen cuando digo eso -
5:06 - 5:08porque las investigaciones
jamás van bien. -
5:08 - 5:11Es tan difícil, uno siempre
se está arrancando el cabello -
5:11 - 5:14tratando de proponer
una idea extraordinaria. -
5:14 - 5:17pero me di cuenta de que la elaboración
de la propuesta iba bien -
5:17 - 5:22puesto que podía concentrarme
y mantener mi atención -
5:22 - 5:24por más tiempo que antes.
-
5:24 - 5:29Mi memoria a largo plazo era lo que
estaba estudiando en mi propio laboratorio -
5:29 - 5:31parecía estar mejor en mí.
-
5:32 - 5:34Y fue cuando uní las piezas.
-
5:34 - 5:39Tal vez todo el ejercicio
que incluí y agregué a mi vida -
5:39 - 5:40estaba cambiando mi mente,
-
5:40 - 5:43quizás hice un experimento
en mí sin darme cuenta. -
5:43 - 5:45Como neurocientífica curiosa,
-
5:45 - 5:48me dirigí a ver los estudios para saber
qué es lo que sabíamos al respecto -
5:49 - 5:51de los efectos del
ejercicio en el cerebro. -
5:51 - 5:55Encontré una fascinante
y gran cantidad de estudios -
5:55 - 5:59que esencialmente mostraban
todo lo que yo notaba en mí. -
5:59 - 6:03Mejora de ánimo, más energía,
mejora en la memoria y mayor atención. -
6:04 - 6:06Entre más aprendía,
-
6:06 - 6:09más me daba cuenta de que
el ejercicio era importante. -
6:09 - 6:12Eventualmente, esto me dirigió
a tomar una importante decisión -
6:12 - 6:16a cambiar completamente
el enfoque de mi investigación -
6:16 - 6:21Ahora, después de varios años
de enfocarme en esta pregunta, -
6:21 - 6:24he llegado a la siguiente conclusión:
-
6:24 - 6:27El ejercicio es la actividad
más transformadora -
6:28 - 6:30que uno puede hacer hoy por su cerebro,
-
6:30 - 6:32por las siguientes tres razones.
-
6:32 - 6:36Número uno: tiene efectos inmediatos
en el cerebro. -
6:36 - 6:38Un solo ejercicio que uno realiza
-
6:38 - 6:41aumentará inmediatamente
los niveles de neurotransmisores, -
6:41 - 6:45como la dopamina, serotonina,
y noradrenalina. -
6:45 - 6:48Esto incrementa el estado de ánimo
justo después del ejercicio, -
6:48 - 6:50justo lo que yo estaba sintiendo.
-
6:50 - 6:52Mi equipo mostró que tan solo un ejercicio
-
6:52 - 6:56puede mejorar tu habilidad
de adaptación y concentración, -
6:56 - 7:00y esa mejora en la concentración
durará por lo menos dos horas. -
7:00 - 7:01Finalmente los estudios mostraron
-
7:02 - 7:05que un solo ejercicio mejorará
tu tiempo de reacción -
7:05 - 7:06lo que significa que
-
7:06 - 7:10tu serás la persona más rápida
al recoger esa bebida de Starbucks -
7:10 - 7:11que cae de la barra,
-
7:11 - 7:13lo cual es muy... muy importante.
-
7:13 - 7:14(Risas)
-
7:14 - 7:18Estos efectos inmediatos son efímeros,
te ayudan al instante. -
7:19 - 7:21Deben hacer lo que hice yo,
-
7:21 - 7:25cambiar el régimen de ejercicio,
incrementar la función cardiorrespiratoria -
7:25 - 7:27para obtener los efectos a largo plazo.
-
7:27 - 7:29Estos efectos son a largo plazo
-
7:29 - 7:34debido a que el ejercicio cambia
la anatomía del cerebro, -
7:34 - 7:36su psicología y función.
-
7:36 - 7:40Vamos a empezar con mi área
favorita del cerebro: el hipocampo. -
7:40 - 7:42El hipocampo...
-
7:42 - 7:46de hecho el ejercicio produce
nuevas neuronas -
7:46 - 7:51estas células en el hipocampo que
ciertamente incrementan su volumen -
7:51 - 7:55así como mejoran la memoria a largo plazo
-
7:55 - 7:58y eso nos incluye a Uds. y a mí.
-
7:58 - 8:02Número dos: el estudio más común
en la neurociencia, -
8:02 - 8:05observa los efectos
del ejercicio a largo plazo, -
8:05 - 8:09depende de la mejora en la atención
o de la corteza prefrontal. -
8:09 - 8:12No solo tendrán mejor
concentración y atención -
8:12 - 8:15sino que el volumen del hipocampo
también aumentará. -
8:15 - 8:20Por último, no solo habrá efectos directos
en el estado de ánimo con el ejercicio -
8:20 - 8:22estos durarán durante largo tiempo.
-
8:22 - 8:27Obtienen incrementos duraderos
en los neurotransmisores del buen ánimo. -
8:28 - 8:32Realmente la cosa más transformadora
que logra el ejercicio -
8:33 - 8:36son los efectos en el cerebro.
-
8:36 - 8:39Pueden ver al cerebro como un músculo,
-
8:39 - 8:40entre más lo ejerciten
-
8:40 - 8:45más grande y fuerte el hipocampo
y la corteza prefrontal se volverán. -
8:46 - 8:47¿Por qué es importante?
-
8:47 - 8:50Porque la corteza prefrontal
y el hipocampo -
8:50 - 8:56son las dos áreas más susceptibles
a enfermedades neurodegenerativas -
8:56 - 8:58y a un declive normal cognitivo
debido al envejecimiento. -
8:59 - 9:02Al aumentar el ejercicio durante sus vidas
-
9:02 - 9:05no solo previenen
la demencia o el Alzheimer -
9:05 - 9:08sino que crearán
-
9:08 - 9:10los hipocampos y cortezas prefrontales
más fuertes y grandes. -
9:11 - 9:15De hecho, les toma más tiempo
surgir a estas enfermedades. -
9:16 - 9:18Pueden ver al ejercicio
-
9:18 - 9:24como un plan de retiro para el cerebro
-
9:24 - 9:27y es aún mejor, ya que es gratis.
-
9:28 - 9:31Este es el momento en la charla
en el que todos dicen... -
9:31 - 9:33"Esto suena muy interesante, Wendy
-
9:33 - 9:35pero yo solo quiero saber una cosa.
-
9:36 - 9:39Y es que me digas cuál es la
cantidad mínima de ejercicio -
9:39 - 9:41que necesito para obtener
todos esos cambios". -
9:41 - 9:42(Risas)
-
9:42 - 9:45Les diré la respuesta a esa pregunta:
-
9:45 - 9:49Primero, buenas noticias: no necesitan
convertirse en triatleta. -
9:50 - 9:54La regla de oro es hacer ejercicio
tres a cuatro veces a la semana, -
9:54 - 9:57rutinas de ejercicios de mínimo 30 minutos
-
9:58 - 10:00y agregar ejercicio aeróbico.
-
10:00 - 10:02Esto es, aumentar el ritmo cardíaco.
-
10:02 - 10:05La buena noticia es que
no se requiere ir al gimnasio -
10:05 - 10:07a obtener una membresía muy costosa.
-
10:07 - 10:10Sumen una vuelta extra alrededor
de la cuadra en su caminata. -
10:10 - 10:13Si ven escaleras, usen las escaleras.
-
10:13 - 10:17Usar la aspiradora puede ser tan
buen ejercicio de aeróbics como -
10:17 - 10:19el que podrían hacer en el gimnasio.
-
10:20 - 10:24Pasé de pionera en la memoria
-
10:24 - 10:26a estudiosa del ejercicio.
-
10:26 - 10:29De lo más recóndito del
funcionamiento del cerebro -
10:30 - 10:34a intentar comprender cómo el ejercicio
puede mejorar los procesos cerebrales -
10:34 - 10:37y en este momento mi propósito
en el laboratorio -
10:37 - 10:40es ir más allá de la regla de oro
que les acabo de dar; -
10:40 - 10:4230 minutos, de 3 a 4 veces a la semana.
-
10:42 - 10:47Quiero entender la prescripción
optima de ejercicio -
10:47 - 10:51para ti, a tu edad, y de acuerdo
a tu condición física, -
10:51 - 10:53a tu historial genético,
-
10:53 - 10:57para maximizar los efectos
del ejercicio en el presente. -
10:57 - 11:02además de mejorar tu cerebro
y protegerlo de la mejor manera -
11:02 - 11:04por el resto de su vida.
-
11:04 - 11:08Pero, una cosa es hablar
del ejercicio, y otra es hacerlo. -
11:08 - 11:12Pues bien, voy a invocar mi poder como
instructora certificada de ejercicio -
11:12 - 11:13para pedirles a todos
que se pongan de pie. -
11:13 - 11:15(Risas)
-
11:15 - 11:17Vamos a hacer solo un minuto de ejercicio.
-
11:17 - 11:21Es "llama y responde", hagan
lo que hago, digan lo que digo. -
11:21 - 11:24y asegúrense de no golpear
al de a lado, ¿está bien? -
11:24 - 11:25¡Música!
-
11:25 - 11:27(Música alegre)
-
11:27 - 11:31Cinco, seis, siete, ocho; derecha,
izquierda, derecha, izquierda. -
11:31 - 11:36Y digo: Ahora soy fuerte
-
11:36 - 11:37Ahora Uds...
-
11:37 - 11:40Público: Ahora soy fuerte.
-
11:40 - 11:44Wendy Suzuki: ¡Mujeres!
Soy la poderosa mujer maravilla. -
11:44 - 11:45¡Quiero escucharlas!
-
11:45 - 11:48Público: Soy la poderosa mujer maravilla.
-
11:48 - 11:51WS: Nuevo movimiento,
gancho, derecha e izquierda. -
11:51 - 11:55Digan: Estoy inspirado ahora.
-
11:55 - 11:58Público: Estoy inspirado ahora.
-
11:58 - 12:02WS: Último movimiento, tiro hacia abajo,
derecha e izquierda, derecha e izquierda. -
12:02 - 12:07Yo digo: ¡Estoy haciéndolo
muy bien! Ahora Uds. -
12:07 - 12:10Público: ¡Estoy haciéndolo muy bien!
-
12:10 - 12:13WS: ¡Listo! ¡Bien hecho!
-
12:13 - 12:18(Aplausos)
-
12:18 - 12:20Gracias.
-
12:20 - 12:22Los quiero dejar una última idea
-
12:22 - 12:26y es: incluir el ejercicio en sus vidas
-
12:26 - 12:31no solo les hará felices
-
12:31 - 12:35sino que protegerá el cerebro
de enfermedades incurables. -
12:36 - 12:41De esta forma cambiará
la trayectoria de sus vidas -
12:41 - 12:42para mejor.
-
12:42 - 12:43Muchas gracias.
-
12:43 - 12:46(Aplausos)
-
12:46 - 12:48Gracias.
-
12:48 - 12:50(Aplausos)
- Title:
- Cambios en el cerebro debido a los beneficios del ejercicio
- Speaker:
- Wendy Suzuki
- Description:
-
¿Cuál es la actividad más transformadora que podríamos hacer hoy por nuestro cerebro? ¡Ejercicio! dice la neurocientífica Wendy Suzuki. Inspirate para ir al gimnasio. Suzuki argumenta la ciencia del como el ejercitarse incrementa tu estado de ánimo y memoria. Además protege tu cerebro contra enfermedades neurodegenerativas, como el Alzheimer.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:02
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Sebastian Betti approved Spanish subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
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