Return to Video

Sebastian Seung: Mój konektom to ja.

  • 0:02 - 0:05
    Żyjemy w ciekawych czasach,
  • 0:05 - 0:08
    w erze genomiki.
  • 0:08 - 0:11
    Genom to kompletny zapis DNA.
  • 0:11 - 0:14
    U każdego człowieka jest trochę inny.
  • 0:14 - 0:16
    Dlatego wyglądamy inaczej.
  • 0:16 - 0:18
    Moje oczy są brązowe.
  • 0:18 - 0:21
    Inni mogą mieć niebieskie czy szare.
  • 0:21 - 0:23
    Ale to nie tylko kwestia wyglądu.
  • 0:23 - 0:25
    W gazetach czytamy,
  • 0:25 - 0:28
    że geny mogą powodować choroby
  • 0:28 - 0:31
    a nawet kształtować osobowość
  • 0:31 - 0:34
    czy być przyczyną chorób psychicznych.
  • 0:34 - 0:37
    Geny wydają się mieć
  • 0:37 - 0:40
    ogromny wpływ na nasze losy.
  • 0:41 - 0:44
    Mimo to, uważam, że ja
  • 0:44 - 0:47
    to więcej niż moje geny.
  • 0:49 - 0:51
    Co myślicie?
  • 0:51 - 0:54
    Czy wy też jesteście czymś więcej?
  • 0:54 - 0:56
    Widzowie: Tak. Tak?
  • 0:58 - 1:00
    Część z was zgadza się ze mną.
  • 1:00 - 1:02
    Powinniśmy to obwieścić światu.
  • 1:02 - 1:04
    Powiedzmy wszyscy razem:
  • 1:05 - 1:08
    Ja to więcej niż moje geny.
  • 1:08 - 1:12
    Wszyscy: Ja to więcej niż moje geny
  • 1:12 - 1:14
    (Wiwaty)
  • 1:15 - 1:17
    A więc ja - to kto?
  • 1:17 - 1:20
    (Śmiech)
  • 1:20 - 1:23
    Otóż mój konektom - to ja.
  • 1:25 - 1:27
    Świetnie nam się współpracuje więc
  • 1:27 - 1:29
    spróbujmy to też powiedzieć razem.
  • 1:29 - 1:31
    (Śmiech)
  • 1:31 - 1:33
    Wszyscy razem:
  • 1:33 - 1:36
    Mój konektom to ja.
  • 1:38 - 1:40
    Świetnie nam wyszło.
  • 1:40 - 1:42
    Jesteście super: nie wiecie co to jest konektom,
  • 1:42 - 1:44
    a jednak ze mną współpracujecie.
  • 1:44 - 1:47
    To ja mogę już sobie iść.
  • 1:47 - 1:50
    Jak dotąd poznaliśmy tylko jeden konektom:
  • 1:50 - 1:53
    tego malutkiego robaka.
  • 1:53 - 1:55
    Jego układ nerwowy
  • 1:55 - 1:57
    składa się z tylko 300 neuronów.
  • 1:57 - 1:59
    W latach 70. i 80.
  • 1:59 - 2:01
    zespół naukowców
  • 2:01 - 2:03
    opisał wszystkie 7000 połączeń
  • 2:03 - 2:05
    między-neuronalnych.
  • 2:06 - 2:08
    W tym diagramie, każdy punkt to neuron
  • 2:08 - 2:10
    a każda linia to połączenie.
  • 2:10 - 2:12
    Widzicie teraz na własne oczy
  • 2:12 - 2:16
    konektom nicienia C. elegans
  • 2:16 - 2:19
    Nasze konektomy są bardziej złożone
  • 2:19 - 2:21
    ponieważ nasz mózg
  • 2:21 - 2:23
    zawiera 100 miliardów neuronów
  • 2:23 - 2:26
    i 10 tys. razy tyle połączeń.
  • 2:26 - 2:28
    Je też można przedstawić na diagramie
  • 2:28 - 2:31
    ale nie dałoby się ich zmieścić na takim slajdzie.
  • 2:32 - 2:35
    Konektom zawiera milion razy więcej połączeń
  • 2:35 - 2:38
    niż jest liter w naszym genomie.
  • 2:38 - 2:40
    To mnóstwo informacji.
  • 2:40 - 2:43
    Co mogą nam powiedzieć?
  • 2:44 - 2:47
    Nie wiemy na pewno, ale mamy teorie.
  • 2:47 - 2:50
    Od XIXw. neurobiolodzy zastanawiali się
  • 2:50 - 2:52
    czy nasze wspomnienia,
  • 2:52 - 2:54
    informacje, które kreują tożsamość
  • 2:54 - 2:56
    czy może są one zapisane
  • 2:56 - 2:58
    w połączeniach pomiędzy neuronami.
  • 3:00 - 3:02
    Inne aspekty tej tożsamości
  • 3:02 - 3:05
    osobowość czy intelekt
  • 3:05 - 3:07
    może także są zapisane
  • 3:07 - 3:10
    w tych połączeniach.
  • 3:11 - 3:14
    Stąd wzięła się moja hipoteza,
  • 3:14 - 3:17
    że mój konektom to ja.
  • 3:17 - 3:20
    Nie skandowaliście jej, bo jest prawdziwa,
  • 3:20 - 3:22
    ale po to by ją zapamiętać.
  • 3:22 - 3:24
    Nie wiemy czy ta hipoteza jest trafna
  • 3:24 - 3:26
    bo nie mieliśmy technologii
  • 3:26 - 3:28
    wystarczająco zaawansowanej by ją przetestować.
  • 3:29 - 3:32
    Odkrycie konektomu u robaka
  • 3:32 - 3:35
    zajęło ponad 10 lat żmudnej pracy.
  • 3:35 - 3:38
    Żeby odkryć konektom w mózgach jak nasze
  • 3:38 - 3:41
    potrzebujemy wyrafinowanych technologii,
  • 3:41 - 3:44
    które zautomatyzują i przyśpieszą ten proces.
  • 3:44 - 3:47
    Opowiem wam o nich.
  • 3:47 - 3:49
    Są one obecnie opracowywane
  • 3:49 - 3:52
    w naszych laboratoriach.
  • 3:53 - 3:56
    Komórkę neuronową
  • 3:56 - 3:58
    można rozpoznać
  • 3:58 - 4:01
    po intrygującym kształcie.
  • 4:01 - 4:04
    Ma długie, delikatne rozgałęzienia
  • 4:04 - 4:07
    i jest nieco podobna do drzewa.
  • 4:07 - 4:10
    Ale to tylko jedna komórka.
  • 4:10 - 4:12
    Żeby odkryć wszystkie połączenia
  • 4:12 - 4:15
    musimy widzieć jednocześnie wszystkie neurony.
  • 4:15 - 4:17
    Przedstawiam więc Bobby'ego Kasthuri
  • 4:17 - 4:19
    pracownika laboratorium Jeffa Lichtmana
  • 4:19 - 4:21
    na Harvardzie.
  • 4:21 - 4:23
    Bobby trzyma w ręku przekroje
  • 4:23 - 4:25
    mózgu myszy.
  • 4:25 - 4:28
    Przybliżamy teraz 100 tys. razy
  • 4:29 - 4:31
    by uzyskać rozdzielczość,
  • 4:31 - 4:34
    która pozwoli dostrzec wszystkie rozgałęzienia.
  • 4:35 - 4:38
    Tylko że teraz trudno je rozpoznać
  • 4:38 - 4:41
    bo musimy operować w trzech wymiarach.
  • 4:41 - 4:43
    Składając zdjęcia wielu fragmentów,
  • 4:43 - 4:45
    jedno na drugim,
  • 4:45 - 4:47
    otrzyma się obraz trójwymiarowy.
  • 4:47 - 4:49
    rozgałęzienia nadal mogą być niewidoczne.
  • 4:49 - 4:51
    Więc, zaczynając od góry
  • 4:51 - 4:54
    kolorujemy przekrój jednego z nich na czerwono
  • 4:54 - 4:56
    i robimy to samo z kolejnymi.
  • 4:56 - 4:58
    i robimy to samo z kolejnymi.
  • 4:58 - 5:00
    I tak dalej, zdjęcie po zdjęciu.
  • 5:00 - 5:03
    I tak dalej, zdjęcie po zdjęciu.
  • 5:03 - 5:05
    Kontynuując w ten sposób
  • 5:05 - 5:08
    będziemy mogli zrekonstruować w trójwymiarze
  • 5:08 - 5:11
    fragment rozgałęzienia naszego neuronu.
  • 5:11 - 5:13
    Gdy pokolorujemy inny neuron na zielono
  • 5:13 - 5:15
    widać, że styka się on z czerwonym
  • 5:15 - 5:17
    w dwóch miejscach,
  • 5:17 - 5:19
    które nazywamy synapsami.
  • 5:19 - 5:21
    Przyjrzyjmy się jednej z nich.
  • 5:21 - 5:24
    Patrząc na wnętrze zielonego neuronu
  • 5:24 - 5:26
    powinniście zobaczyć małe koliste kształty
  • 5:26 - 5:29
    To pęcherzyki synaptyczne.
  • 5:29 - 5:32
    Zawierają one neuroprzekaźnik.
  • 5:32 - 5:34
    Więc gdy zielony neuron chcę wysłać sygnał
  • 5:34 - 5:36
    do czerwonego neuronu
  • 5:36 - 5:39
    wysyła swój neuroprzekaźnik.
  • 5:39 - 5:41
    Połączenie synaptyczne między neuronami
  • 5:41 - 5:43
    można porównać
  • 5:43 - 5:46
    do połączenia telefonicznego między ludźmi.
  • 5:47 - 5:49
    Tak odkrywamy pojedyncze synapsy.
  • 5:49 - 5:52
    Ale jak odkryć cały konektom?
  • 5:52 - 5:55
    Używając trójwymiarowych obrazów
  • 5:55 - 5:58
    jak gigantycznej, trójwymiarowej kolorowanki.
  • 5:58 - 6:01
    Każdy neuron kolorujemy inną barwą
  • 6:01 - 6:03
    i przeglądamy wszystkie obrazy,
  • 6:03 - 6:05
    znajdujemy synapsy
  • 6:05 - 6:08
    i zapisujemy kolory, które łączą.
  • 6:08 - 6:11
    Kiedy zrobimy tak z wszystkimi naszymi zdjęciami
  • 6:11 - 6:13
    to znajdziemy konektom.
  • 6:14 - 6:16
    Poznaliście podstawowe informacje
  • 6:16 - 6:18
    o neuronach i synapsach.
  • 6:18 - 6:20
    Jesteście gotowi by zająć się
  • 6:20 - 6:23
    jednym z ważniejszych zagadnień neurobiologii:
  • 6:24 - 6:27
    czym różnią się mózgi kobiet i mężczyzn? (Śmiech)
  • 6:27 - 6:29
    czym różnią się mózgi kobiet i mężczyzn? (Śmiech)
  • 6:29 - 6:31
    Według tego poradnika
  • 6:31 - 6:33
    mózgi facetów są jak gofry:
  • 6:33 - 6:36
    wszystko ma swoją przegródkę.
  • 6:36 - 6:39
    U dziewczyn mózg jest jak spaghetti
  • 6:39 - 6:42
    wszystko łączy się ze wszystkim innym.
  • 6:42 - 6:44
    (Śmiech)
  • 6:44 - 6:46
    Swoją drogą, śmiejecie się
  • 6:46 - 6:48
    z książki, która zmieniła moje życie.
  • 6:48 - 6:50
    (Śmiech)
  • 6:52 - 6:55
    A tak na poważnie, w czym tkwi błąd?
  • 6:55 - 6:58
    Sami już znacie odpowiedź.
  • 7:05 - 7:08
    Płeć nie ma znaczenia
  • 7:08 - 7:11
    wszystkie mózgi są jak spaghetti.
  • 7:11 - 7:14
    Jak cieniutkie capellini z rozgałęzieniami.
  • 7:15 - 7:17
    Tak jak jedna nitka makaronu
  • 7:17 - 7:20
    łączy się z wieloma innymi na talerzu
  • 7:20 - 7:22
    podobnie neurony dotykają
  • 7:22 - 7:24
    innych przez rozgałęzienia.
  • 7:24 - 7:27
    Każdy może łączyć się z wieloma innymi
  • 7:27 - 7:29
    dzięki synapsom przy stykach komórek.
  • 7:29 - 7:32
    dzięki synapsom przy stykach komórek.
  • 7:34 - 7:37
    Możecie stracić z oczu fakt,
  • 7:37 - 7:40
    że ta tkanka jest niezwykle mała.
  • 7:40 - 7:43
    Skontrastujmy ten sześcian z innymi wielkościami.
  • 7:43 - 7:46
    Jego krawędzie mają 6 mikrometrów.
  • 7:48 - 7:51
    A tak wygląda na tle całego neuronu:
  • 7:51 - 7:54
    Tylko niewielka część rozgałęzień
  • 7:54 - 7:57
    zawiera się w tym sześcianie.
  • 7:57 - 8:00
    Neuron, jest o wiele mniejszy od mózgu.
  • 8:02 - 8:04
    A mózg myszy
  • 8:06 - 8:09
    jest o wiele mniejszy od mózgu ludzkiego.
  • 8:10 - 8:12
    Kiedy pokazuję to znajomym,
  • 8:12 - 8:14
    czasem mówią mi,
  • 8:14 - 8:17
    "Sebastian, daj sobie spokój z neurobiologią,
  • 8:17 - 8:19
    to bez sensu."
  • 8:19 - 8:21
    Patrząc na mózg gołym okiem
  • 8:21 - 8:23
    nie widzimy jak bardzo jest złożony.
  • 8:23 - 8:25
    Ale kiedy patrzy się przez mikroskop
  • 8:25 - 8:28
    odkrywa się jego złożoność.
  • 8:30 - 8:32
    Siedemnastowieczny filozof
  • 8:32 - 8:34
    i matematyk, Blaise Pascal,
  • 8:34 - 8:37
    pisał o tym, jak przeraża go nieskończoność,
  • 8:37 - 8:39
    o uczuciu własnej znikomości
  • 8:39 - 8:42
    w obliczu niezmierzonego kosmosu.
  • 8:44 - 8:46
    Mnie jako naukowcowi
  • 8:46 - 8:49
    nie wypada mówić o uczuciach.
  • 8:49 - 8:51
    Studenci nie chcą o tym słuchać.
  • 8:51 - 8:53
    (Śmiech)
  • 8:53 - 8:55
    Ale pozwolicie mi?
  • 8:55 - 8:57
    (Śmiech)
  • 8:57 - 8:59
    (Brawa)
  • 8:59 - 9:01
    Czuję zaciekawienie
  • 9:01 - 9:03
    zdumienie i podziw
  • 9:03 - 9:06
    ale czasem też rozpacz.
  • 9:07 - 9:09
    Dlaczego badam
  • 9:09 - 9:12
    organ o tak ogromnej złożoności,
  • 9:12 - 9:14
    która może być nieskończona?
  • 9:14 - 9:16
    To absurdalne zadanie.
  • 9:16 - 9:18
    Jak możemy marzyć
  • 9:18 - 9:21
    o zrozumieniu w całości?
  • 9:23 - 9:26
    Pozostaję jednak przy donkiszotowskiej nadziei,
  • 9:26 - 9:29
    że być może, któregoś dnia
  • 9:30 - 9:32
    dzięki potężnym mikroskopom
  • 9:32 - 9:34
    będziemy w stanie zobaczyć
  • 9:34 - 9:36
    każdy neuron, każdą synapsę
  • 9:36 - 9:39
    zapisać ich obraz w bazie danych.
  • 9:39 - 9:42
    Wtedy superkomputery
  • 9:42 - 9:45
    przeanalizują je bez pomocy człowieka
  • 9:45 - 9:48
    i uda im się opisać konektom.
  • 9:49 - 9:52
    Mam nadzieję, że dożyję tego dnia.
  • 9:53 - 9:55
    Znalezienie kompletnego konektomu człowieka
  • 9:55 - 9:58
    to ważne wyzwanie dla technologii,
  • 9:58 - 10:01
    którym zajmą się pokolenia naukowców.
  • 10:02 - 10:05
    Obecnie, razem ze współpracownikami,
  • 10:05 - 10:07
    obieramy mniejsze cele,
  • 10:07 - 10:09
    jak znajdywanie częściowych konektomów
  • 10:09 - 10:12
    w kawałeczkach mózgu myszy czy człowieka.
  • 10:12 - 10:15
    To wystarczy, by poddać testom hipotezę,
  • 10:15 - 10:18
    że mój konektom to ja.
  • 10:20 - 10:23
    Chcę was przekonać, że jest to hipoteza
  • 10:23 - 10:26
    godna rozważenia.
  • 10:27 - 10:29
    Kiedy człowiek rozwija się w dzieciństwie
  • 10:29 - 10:32
    i dorośleje później,
  • 10:32 - 10:35
    zmienia się powoli jego tożsamość.
  • 10:35 - 10:37
    Podobnie, każdy konektom
  • 10:37 - 10:39
    przechodzi zmiany w czasie.
  • 10:40 - 10:42
    Jakiego rodzaju zmiany?
  • 10:42 - 10:44
    Neurony, tak jak drzewa,
  • 10:44 - 10:46
    mogą wypuszczać nowe gałęzie
  • 10:46 - 10:49
    i tracić stare.
  • 10:49 - 10:52
    Mogą powstać nowe synapsy
  • 10:52 - 10:55
    a stare mogą być usunięte.
  • 10:55 - 10:57
    Synapsy mogą zwiększać swą objętość
  • 10:57 - 11:00
    ale mogą też się zmniejszać.
  • 11:00 - 11:02
    Drugie zagadnienie to:
  • 11:02 - 11:05
    Co powoduje te zmiany?
  • 11:05 - 11:07
    Do pewnego stopnia
  • 11:07 - 11:10
    są zaprogramowane genetycznie.
  • 11:10 - 11:12
    Ale to nie cała prawda
  • 11:12 - 11:14
    bo mamy też impulsy elektryczne
  • 11:14 - 11:16
    biegnące po rozgałęzieniach neuronalnych
  • 11:16 - 11:18
    oraz sygnały chemiczne
  • 11:18 - 11:20
    przeskakujące z jednej gałęzi na drugą.
  • 11:20 - 11:23
    Nazywamy to aktywnością neuronową.
  • 11:23 - 11:25
    Mamy wiele dowodów na to,
  • 11:25 - 11:28
    że w aktywności neuronowej
  • 11:28 - 11:31
    zakodowane są myśli, uczucia, postrzeżenia
  • 11:31 - 11:33
    nasze przeżycia wewnętrzne.
  • 11:33 - 11:36
    Są dowody na to, że aktywność neuronowa
  • 11:36 - 11:39
    może powodować zmiany w połączeniach.
  • 11:39 - 11:42
    To znaczy, że możemy stwierdzić,
  • 11:42 - 11:44
    że doznania i doświadczenia
  • 11:44 - 11:47
    mogą zmienić nasz konektom.
  • 11:47 - 11:49
    Dlatego każdy konektom jest inny
  • 11:49 - 11:52
    nawet u bliźniaków jednojajowych.
  • 11:53 - 11:56
    To tu styka się natura z kulturą.
  • 11:57 - 11:59
    Myślenie samo w sobie, może powodować
  • 11:59 - 12:01
    Myślenie samo w sobie, może powodowa
  • 12:01 - 12:03
    zmiany w konektomie
  • 12:03 - 12:06
    np. dzięki ważnej dla nas idei.
  • 12:09 - 12:11
    Co mamy na tym obrazku?
  • 12:13 - 12:16
    Chłodny, orzeźwiający strumień?
  • 12:17 - 12:19
    A co jeszcze?
  • 12:22 - 12:24
    Nie zapominajmy o zagłębieniu w ziemi
  • 12:24 - 12:27
    tzw. korycie strumienia.
  • 12:27 - 12:30
    To ono nadaje kierunek wodzie.
  • 12:30 - 12:32
    Zobaczcie w tym strumieniu metaforę
  • 12:32 - 12:34
    Zobaczcie w tym strumieniu metaforę
  • 12:34 - 12:36
    zależności między aktywnością neuronową
  • 12:36 - 12:38
    i połączeniami między komórkami.
  • 12:39 - 12:42
    Aktywność neuronowa nieustannie się zmienia.
  • 12:42 - 12:45
    Jak woda w strumieniu: ciągle płynie.
  • 12:45 - 12:47
    Połączenia w sieci neuronów w mózgu
  • 12:47 - 12:49
    Połączenia w sieci neuronów w mózgu
  • 12:49 - 12:51
    warunkują możliwe ścieżki
  • 12:51 - 12:53
    dla aktywności neuronowej.
  • 12:53 - 12:56
    Konektom jest jak koryto strumienia.
  • 12:58 - 13:01
    Ale ta metafora jest głębsza:
  • 13:01 - 13:04
    to prawda, że koryto strumienia
  • 13:04 - 13:06
    kieruje przepływem wody
  • 13:06 - 13:08
    ale z upływem czasu
  • 13:08 - 13:11
    woda także zmienia ułożenie koryta.
  • 13:11 - 13:13
    Tak jak aktywność neuronowa może zmieniać połączenia.
  • 13:13 - 13:16
    Tak jak aktywność neuronowa może zmieniać połączenia.
  • 13:18 - 13:20
    Pozwólcie mi wznieść się
  • 13:20 - 13:23
    na wyżyny liryki.
  • 13:23 - 13:26
    Przypominam, że aktywność nerwowa
  • 13:26 - 13:28
    to fizjologiczna podstawa
  • 13:28 - 13:31
    naszych myśli, uczuć i doznań.
  • 13:31 - 13:33
    Możemy zatem mówić nawet
  • 13:33 - 13:35
    o strumieniu świadomości.
  • 13:35 - 13:38
    Gdzie aktywność neuronalna to woda
  • 13:38 - 13:41
    a konektom to koryto.
  • 13:42 - 13:44
    Ale wróćmy teraz z wyżyn poetyckiej metafory
  • 13:44 - 13:46
    do faktów nauk ścisłych.
  • 13:46 - 13:48
    Załóżmy, że mamy już technikę
  • 13:48 - 13:50
    znajdowania kompletnych konektomów.
  • 13:50 - 13:52
    W jaki sposób sprawdzilibyśmy czy hipoteza
  • 13:52 - 13:55
    "Mój konektom to ja" jest prawdziwa?
  • 13:55 - 13:58
    Proponuję bezpośredni test:
  • 13:58 - 14:00
    spróbujmy odczytać
  • 14:00 - 14:03
    wspomnienia z konektomu.
  • 14:03 - 14:05
    Umiejętność przypomnienia sobie
  • 14:05 - 14:08
    długiej sekwencji ruchów
  • 14:08 - 14:11
    jak u pianisty grającego sonaty Beethovena.
  • 14:11 - 14:14
    Wg teorii mającej swój początek jeszcze w XIX w.
  • 14:14 - 14:16
    pamięć tego typu jest przechowywana
  • 14:16 - 14:19
    jako łańcuchy połączeń nerwowych w mózgu.
  • 14:20 - 14:23
    Kiedy pierwszy neuron łańcucha jest aktywowany,
  • 14:23 - 14:26
    wysyła sygnał, poprzez synapsy, do następnych neuronów
  • 14:26 - 14:28
    i tak po kolei
  • 14:28 - 14:30
    jak kostki domina.
  • 14:30 - 14:32
    Ta sekwencja aktywacji kolejnych neuronów
  • 14:32 - 14:35
    może być podstawą neurologiczną
  • 14:35 - 14:37
    sekwencji ruchów pianisty.
  • 14:37 - 14:39
    Możemy przetestować tę teorię
  • 14:39 - 14:41
    szukając takich łańcuchów
  • 14:41 - 14:43
    w konektomach.
  • 14:43 - 14:46
    Co nie będzie proste, bo łańcuchy nie będą wyglądać tak.
  • 14:46 - 14:48
    Ich ogniwa będą porozrzucane po całym mózgu.
  • 14:48 - 14:50
    Musimy więc wykorzystać komputery,
  • 14:50 - 14:53
    żeby złożyć je w całość.
  • 14:53 - 14:55
    Sekwencja neuronów,
  • 14:55 - 14:58
    którą w ten sposób odkryjemy będzie
  • 14:58 - 15:01
    przewidywanym wzorem aktywności neuronalnej
  • 15:01 - 15:04
    podczas procesu przypominania.
  • 15:04 - 15:06
    Jeśli się uda, będzie to pierwszy przypadek
  • 15:06 - 15:09
    odczytania wspomnień z konektomu.
  • 15:13 - 15:15
    (Śmiech)
  • 15:15 - 15:17
    Niezły bałagan.
  • 15:18 - 15:20
    Próbowaliście kiedyś podłączyć przewody
  • 15:20 - 15:22
    w tak skomplikowanym systemie?
  • 15:22 - 15:24
    Mam nadzieję, że nie.
  • 15:24 - 15:27
    Łatwo tu o pomyłkę.
  • 15:30 - 15:32
    Rozgałęzienia neuronów są jak kable w mózgu.
  • 15:32 - 15:36
    Jaka jest łączna długość tego okablowania?
  • 15:39 - 15:41
    Podpowiem, że to ogromna liczba.
  • 15:41 - 15:43
    (Śmiech)
  • 15:44 - 15:47
    Wg moich szacunków, miliony mil.
  • 15:47 - 15:50
    Upakowane w naszych czaszkach.
  • 15:50 - 15:52
    Doceniając ogrom tej długości
  • 15:52 - 15:54
    z łatwością stwierdzicie,
  • 15:54 - 15:56
    że łatwo można je poplątać.
  • 15:56 - 15:59
    Media lubują się w krzykliwych nagłówkach typu:
  • 15:59 - 16:01
    "Mózgi anorektyków mają inne połączenia"
  • 16:01 - 16:03
    czy: "Autystyczne mózgi mają inne połączenia"
  • 16:03 - 16:05
    To prawdopodobne stwierdzenia,
  • 16:05 - 16:07
    ale obecnie nie jesteśmy w stanie
  • 16:07 - 16:09
    zobaczyć tego okablowania na tyle dobrze
  • 16:09 - 16:11
    by móc potwierdzić te hipotezy.
  • 16:11 - 16:14
    Dzięki technologii pozwalającej
  • 16:14 - 16:16
    zaobserwować konektomy
  • 16:16 - 16:18
    odczytamy błędne okablowanie w mózgu:
  • 16:18 - 16:21
    choroby psychiczne na poziomie konektomu.
  • 16:25 - 16:28
    Sprawdzając hipotezę dobrze jest
  • 16:28 - 16:31
    rozważyć jej ekstremalne konsekwencje.
  • 16:31 - 16:34
    Filozofowie lubią się w to bawić.
  • 16:35 - 16:38
    Jeśli uważam, że mój konektom to ja
  • 16:38 - 16:41
    muszę także przystać na to,
  • 16:41 - 16:43
    że śmierć to nic innego jak
  • 16:43 - 16:46
    zniszczenie mojego konektomu.
  • 16:47 - 16:50
    Mamy dziś wielu proroków
  • 16:50 - 16:53
    twierdzących, że z pomocą technologii
  • 16:53 - 16:56
    będziemy mogli zmienić kondycję ludzką
  • 16:56 - 16:59
    a może nawet przeobrazić nasz gatunek.
  • 16:59 - 17:02
    Marzymy gorąco o tym,
  • 17:02 - 17:04
    że uda nam się oszukać śmierć
  • 17:04 - 17:06
    poprzez technikę zwaną krioniką.
  • 17:06 - 17:08
    Za 100 tys. dolarów
  • 17:08 - 17:11
    możemy zamrozić nasze ciało po śmierci
  • 17:11 - 17:13
    w płynnym azocie na przechowanie
  • 17:13 - 17:15
    w specjalnym magazynie w Arizonie
  • 17:15 - 17:17
    oczekując na cywilizację przyszłości,
  • 17:17 - 17:20
    której uda się nas ożywić.
  • 17:21 - 17:23
    Czy należy wyszydzać ten pomysł
  • 17:23 - 17:25
    jako mrzonki głupców?
  • 17:25 - 17:27
    Czy może to oni któregoś dnia
  • 17:27 - 17:29
    zaśmieją się nad naszymi grobami?
  • 17:30 - 17:32
    Nie wiem.
  • 17:32 - 17:35
    Przetestujmy ich poglądy naukowo.
  • 17:35 - 17:37
    Poszukajmy konektomu
  • 17:37 - 17:39
    w zamrożonym mózgu.
  • 17:39 - 17:41
    Wiemy, że mózg niszczeje
  • 17:41 - 17:43
    po śmierci, w trakcie zamrażania.
  • 17:43 - 17:46
    Ale czy wymrozi się cały konektom?
  • 17:46 - 17:49
    Jeśli tak to nikt w przyszłości nie odzyska
  • 17:49 - 17:52
    wspomnień z zamrożonych mózgów.
  • 17:52 - 17:54
    Ciało być może zostanie ożywione,
  • 17:54 - 17:56
    ale umysł nie.
  • 17:56 - 17:59
    Jeśli konektom będzie nienaruszony,
  • 17:59 - 18:02
    nie powinniśmy szydzić z krioniki.
  • 18:05 - 18:07
    Opisałem wam dziś program badawczy,
  • 18:07 - 18:10
    który zaczyna się w świecie mikro
  • 18:10 - 18:13
    ale prowadzi nas do świata przyszłości.
  • 18:13 - 18:16
    Konektomy wyznaczą punkt zwrotny historii.
  • 18:17 - 18:19
    Gdy ewoluowaliśmy z naszych przodków
  • 18:19 - 18:21
    na afrykańskich sawannach
  • 18:21 - 18:24
    wyróżniała nas wielkość naszych mózgów,
  • 18:25 - 18:27
    które są wykorzystywane
  • 18:27 - 18:30
    by odkrywać niesamowite technologie.
  • 18:30 - 18:33
    Kiedyś, technologie te staną się tak potężne,
  • 18:33 - 18:36
    że wykorzystamy je do poznania nas samych
  • 18:36 - 18:39
    przez dekonstrukcję i rekonstrukcję
  • 18:39 - 18:42
    naszych własnych mózgów.
  • 18:42 - 18:45
    Ta podróż do samopoznania
  • 18:45 - 18:48
    jest nie tylko dla naukowców,
  • 18:48 - 18:50
    ale dla każdego z nas.
  • 18:50 - 18:53
    Cieszę się, że mogłem się nim podzielić dziś z wami. Dziękuję.
  • 18:53 - 18:55
    Cieszę się, że mogłem się nim podzielić dziś z wami. Dziękuję.
  • 18:55 - 19:03
    (Brawa)
Title:
Sebastian Seung: Mój konektom to ja.
Speaker:
Sebastian Seung
Description:

Sebastian Seung przedstawia nowy, niezmiernie ambitny model mapowania mózgu, który skupia się na powiązaniach między indywidualnymi neuronami. Zrozumienie tego, w słowach Seunga, "konektomu" (równie unikatowego dla każdego z nas co nasz genom) może pozwolić nam na znalezienie nowych sposobów poznania mózgu i umysłu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:04
Retired user added a translation

Polish subtitles

Revisions