< Return to Video

תכניתו של ממציא צעיר למחזור קלקר

  • 0:01 - 0:03
    זה היה יום שבת רגיל.
  • 0:03 - 0:06
    אבא שלי כיסח את הדשא בחוץ,
  • 0:06 - 0:08
    אמא שלי קיפלה כביסה למעלה,
  • 0:08 - 0:10
    אחותי עשתה שיעורים בחדרה
  • 0:10 - 0:12
    ואני שיחקתי במשחקי מחשב במרתף.
  • 0:13 - 0:15
    כשעליתי למעלה לקחת משהו לשתות,
  • 0:15 - 0:17
    הסתכלתי מחוץ לחלון
  • 0:17 - 0:20
    והבנתי שהיה משהו
    שאני אמור לעשות,
  • 0:20 - 0:21
    וזה מה שראיתי.
  • 0:24 - 0:27
    לא, זו לא היתה
    הארוחה המשפחתית עולה באש.
  • 0:27 - 0:30
    זה היה פרויקט המדעים שלי.
  • 0:30 - 0:32
    להבות נשפכו החוצה,
  • 0:32 - 0:33
    עשן היה באויר
  • 0:33 - 0:36
    וזה נראה כאילו משטח העץ שלנו
    עומד להידלק.
  • 0:36 - 0:38
    מיד התחלתי לצעוק.
  • 0:38 - 0:40
    אמא שלי נבהלה,
  • 0:40 - 0:42
    אבא שלי רץ לכבות את האש
  • 0:42 - 0:46
    וכמובן שאחותי
    התחילה לצלם את הכל לסנאפצ'ט.
  • 0:46 - 0:48
    (צחוק)
  • 0:48 - 0:51
    זו הייתה רק ההתחלה
    של פרויקט המדעים של קבוצתי.
  • 0:51 - 0:54
    הקבוצה שלי מורכבת ממני
    ומשלושה תלמידים אחרים
  • 0:54 - 0:56
    שנמצאים כאן בקהל היום.
  • 0:56 - 0:58
    התחרינו בליגת הלגו הראשון (FIRST LEGO)
  • 0:58 - 1:02
    זו תחרות בינלאומית להרכבת רובוטים מלגו
    שבה מתחרים ילדים,
  • 1:02 - 1:04
    ובנוסף למשחק רובוטים,
  • 1:04 - 1:06
    עבדנו על פרויקט
    מדעים נפרד,
  • 1:06 - 1:09
    וזה היה הפרויקט שעליו עבדנו.
  • 1:09 - 1:11
    הרעיון לפרויקט הזה התחיל
  • 1:11 - 1:12
    כשכמה חודשים קודם לכן,
  • 1:12 - 1:15
    כמה מחברי לקבוצה
    עשו טיול למרכז אמריקה
  • 1:15 - 1:17
    וראו חופים מלוכלכים בקלקר,
  • 1:18 - 1:19
    או במילים אחרות פוליסטירן.
  • 1:20 - 1:22
    וכשהם חזרו מהטיול
    וסיפרו לנו על זה,
  • 1:22 - 1:26
    ממש התחלנו לחשוב על דרכים
    בהן אנו רואים קלקר בחיי היום יום.
  • 1:26 - 1:28
    אתה קונה טלוויזיה חדשה?
  • 1:28 - 1:31
    אתה מקבל אותה עם גוש קלקר
    יותר גדול מהטלוויזיה עצמה.
  • 1:31 - 1:33
    שותה כוס קפה?
  • 1:33 - 1:36
    טוב, כוסות הקפה מקלקר
    הולכות להצטבר.
  • 1:36 - 1:39
    ולאן כל הפריטים האלו הולכים
    לאחר השימוש החד פעמי שלהם?
  • 1:39 - 1:43
    מאחר ואין שום שימוש פיתרון
    קיים לקלקר משומש,
  • 1:43 - 1:45
    כמעט כולם מגיעים להטמנה באדמה,
  • 1:45 - 1:46
    או אוקיינוסים וחופים,
  • 1:47 - 1:49
    ולוקח להם יותר מ500 שנה להתפרק.
  • 1:49 - 1:51
    ולמעשה, כל שנה, ארצות הברית לבדה
  • 1:51 - 1:54
    מייצרת יותר ממיליון קילו של קלקר,
  • 1:54 - 1:57
    שממלא באופן מזעזע
    25 אחוז מהמטמנות.
  • 1:57 - 2:00
    אז למה יש לנו מאגר רפאים
    של פסולת קלקר?
  • 2:01 - 2:04
    למה אנחנו לא יכולים פשוט למחזר
    אותו כמו חומרי פלסטיק רבים אחרים?
  • 2:04 - 2:08
    טוב, בצורה פשוטה, מחזור
    קלקר הוא פשוט יקר מידי
  • 2:08 - 2:09
    ויש לו פוטנציאל לזהם,
  • 2:09 - 2:14
    מה שגורם למעט מאוד ביקוש בשוק
    לקלקר ממוחזר.
  • 2:14 - 2:17
    וכתוצאה מכך, קלקר
    נחשב למוצר שאינו ניתן לחידוש,
  • 2:17 - 2:21
    בגלל שגם לא ישים וגם
    לא מעשי למחזר אותו.
  • 2:22 - 2:24
    למעשה, ערים רבות ברחבי ארצות הברית
  • 2:24 - 2:26
    אפילו העבירו צוים
  • 2:26 - 2:29
    שפשוט מחרימים את ייצורים
    של מוצרים רבים המכילים קלקר,
  • 2:29 - 2:31
    למשל כלי אוכל חד פעמיים,
  • 2:31 - 2:34
    שבבי אריזות, מגשי מזון מהיר
  • 2:34 - 2:36
    ואפילו צעצועי חופים,
  • 2:36 - 2:39
    כל המוצרים הללו מאוד שימושיים
    בחברה של ימינו.
  • 2:39 - 2:41
    וכיום צרפת
    הפכה למדינה הראשונה
  • 2:41 - 2:43
    להחרים את כל הכלים החד פעמיים,
  • 2:43 - 2:45
    כוסות וצלחות.
  • 2:45 - 2:48
    אבל מה אם היינו יכולים להמשיך להשתמש בקלקר
  • 2:48 - 2:51
    ולהמשיך להרוויח מהחומר הזול,
    הקל, המבודד
  • 2:51 - 2:53
    בעל יכולת האריזה המעולה,
  • 2:53 - 2:56
    בזמן שנחנו לא צריכים לסבול
    מההשלכות
  • 2:56 - 2:57
    של העובדה כי לא ניתן
    להיפטר ממנו?
  • 2:57 - 3:01
    מה אם היינו יכולים להפוך אותו
    למשהו אחר שיכול להיות שימושי?
  • 3:01 - 3:03
    מה אם יכולנו להפוך את
    הבלתי אפשרי לאפשרי?
  • 3:04 - 3:09
    הקבוצה שלי שיערה שאנחנו יכולים
    להשתמש בפחמן שכבר נמצא בקלקר
  • 3:09 - 3:11
    על מנת להפוך אותו לפחמן פעיל,
  • 3:11 - 3:13
    שמשתמשים בו כמעט
    בכל מסנן מים בימינו.
  • 3:13 - 3:17
    בנוסף לכך פחמן פעיל עובד
    בחלקים קטנים מאוד
  • 3:17 - 3:20
    שמסננים את החומרים המזהמים
    ממים ואפילו מאוויר.
  • 3:21 - 3:24
    אז התחלנו בביצוע
    בדיקות חימום שונות,
  • 3:24 - 3:27
    ולצערנו, חווינו הרבה כישלונות.
  • 3:28 - 3:30
    פשוטו כמשמעו, שום דבר לא עבד.
  • 3:30 - 3:32
    חוץ מזה שהגריל של אבא שלי נשרף,
  • 3:32 - 3:35
    רוב הדוגמאות שלנו
    פשוט התאדו,
  • 3:35 - 3:38
    או התפוצצו בתוך תנורים יקרים,
  • 3:38 - 3:40
    והשאירו אחריהם בלאגן דביק.
  • 3:40 - 3:44
    למעשה, היינו כל כך עצובים
    מהכישלונות שלנו שכמעט ויתרנו.
  • 3:45 - 3:47
    אז למה המשכנו לנסות
  • 3:47 - 3:49
    כשכל המבוגרים אמרו
    שזה בלתי אפשרי?
  • 3:49 - 3:52
    טוב, אולי בגלל שאנחנו ילדים.
    אנחנו לא יודעים טוב יותר.
  • 3:53 - 3:56
    אבל האמת היא , שהמשכנו לנסות
    בגלל שחשבנו שזה היה אפשרי.
  • 3:56 - 3:58
    ידענו שאם נצליח,
  • 3:58 - 4:01
    נוכל לעזור לסביבה
    ולהפוך את העולם למקום טוב יותר.
  • 4:01 - 4:03
    אז המשכנו לנסות
  • 4:03 - 4:05
    ולהיכשל
  • 4:05 - 4:07
    ולנסות
  • 4:07 - 4:08
    ולהיכשל.
  • 4:08 - 4:10
    היינו כל כך קרובים להרים ידיים.
  • 4:11 - 4:12
    אבל אז זה קרה.
  • 4:12 - 4:15
    בטמפרטורה הנכונה,
    הזמנים והכימיקלים,
  • 4:15 - 4:17
    סוף סוף הגענו לתוצאה המוצלחת
  • 4:17 - 4:21
    שהראתה לנו שיצרנו
    פחמן פעיל מפסולת קלקר.
  • 4:21 - 4:24
    ובאותו הרגע,
    הדבר שהיה בלתי אפשרי
  • 4:24 - 4:25
    לפתע היה אפשרי.
  • 4:25 - 4:29
    זה הראה לנו שלמרות שהיו
    לנו הרבה כישלונות בהתחלה,
  • 4:29 - 4:32
    הצלחנו להתמיד למרות זאת
    ולהשיג את התוצאות שרצינו.
  • 4:32 - 4:35
    ויותר מכך, לא רק שהצלחנו
    לייצר פחמן פעיל
  • 4:35 - 4:36
    בשביל לטהר מים,
  • 4:37 - 4:39
    הצלחנו גם להקטין
    את כמות פסולת הקלקר,
  • 4:39 - 4:42
    ולפתור שתי בעיות עולמיות
    בעזרת פתרון אחד.
  • 4:42 - 4:45
    אז מאותו רגע והלאה, היינו מלאי השראה
    לקחת את הפרויקט שלנו הלאה,
  • 4:45 - 4:47
    לבצע עוד בדיקות
    על מנת להפוך אותו ליותר אפקטיבי
  • 4:48 - 4:50
    ולבדוק אותו בעולם האמיתי.
  • 4:50 - 4:52
    המשכנו לקבל מימון
  • 4:52 - 4:55
    מתכנית של האיגוד הארצי למורים למדע
  • 4:55 - 4:56
    שצבא ארצות הברית נתן לה חסות,
  • 4:56 - 4:59
    כמו כן גם הפרס העולמי לממציאים
  • 4:59 - 5:00
    שניתנה לו חסות על ידי XPRIZE.
  • 5:01 - 5:02
    וגם ניתן לנו
  • 5:02 - 5:05
    פרס הממציאים האמריקאים
  • 5:05 - 5:06
    מיריד המדע של גוגל.
  • 5:06 - 5:10
    ובשימוש במשאבים אלו, אנחנו מתכננים
    לרשום פטנט שלם על התהליך שלנו
  • 5:10 - 5:12
    ולהמשיך את עבודתנו על הפרויקט שלנו.
  • 5:12 - 5:17
    אז כן, למרות שהתחלנו
    בשריפה של הגריל של אבי
  • 5:17 - 5:19
    ובכישלונות רבים
    שגרמו לנו כמעט ולפרוש,
  • 5:19 - 5:22
    הכל היה שווה את זה
    כשאנחנו מסתכלים על זה עכשיו.
  • 5:22 - 5:25
    לקחנו בעיה
    שאנשים רבים אמרו שאי אפשר לפתור
  • 5:25 - 5:26
    ופתרנו אותה,
  • 5:26 - 5:29
    והתמדנו גם כשזה נראה
    ששום דבר שעשינו לא יעבוד.
  • 5:29 - 5:31
    למדנו שאי אפשר לחוות הצלחה
  • 5:31 - 5:33
    ללא מעט,
  • 5:33 - 5:35
    או הרבה, כישלון.
  • 5:35 - 5:39
    אז בעתיד, אל תפחדו
    אם הגריל שלכם יעלה בלהבות,
  • 5:39 - 5:43
    בגלל שאתם לא יכולים לדעת
    מתי הרעיון שלכם ידלק.
  • 5:44 - 5:45
    תודה לכם.
  • 5:45 - 5:49
    (מחיאות כפיים)
Title:
תכניתו של ממציא צעיר למחזור קלקר
Speaker:
אשטון קופר
Description:

מאריזת בוטנים ועד לכוסות קפה חד פעמיות, כל שנה בארצות הברית בלבד מיוצרים שני ביליון גרם של קלקר -- שאינו ניתן למחזור. מתוסכלים מבזבוז המשאבים ומחסור המקום במטמנות, אשטון קופר וחבריו לקבוצה פיתחו טיפול בחימום על מנת להפוך קלקר משומש למשהו שימושי. צפו בעיצוב המקורי שלהם, שזכה גם לפרס FIRST LEGO בליגת הממצאים ולפרס הממציא האמריקאי של יריד גוגל.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:01

Hebrew subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.