< Return to Video

Το σχέδιο για την ανακύκλωση αυτού που δεν ανακυκλώνεται

  • 0:01 - 0:03
    Ήταν ένα συνηθισμένο Σάββατο.
  • 0:03 - 0:06
    Ο μπαμπάς μου κούρευε το γκαζόν,
  • 0:06 - 0:08
    η μαμά μου ήταν επάνω και δίπλωνε ρούχα,
  • 0:08 - 0:10
    η αδερφή μου έκανε
    τα μαθήματά της στο δωμάτιό της
  • 0:10 - 0:12
    και εγώ έπαιζα βιντεοπαιχνίδια
    στο υπόγειο.
  • 0:13 - 0:15
    Όταν ανέβηκα επάνω
    για να πάρω κάτι να πιω,
  • 0:15 - 0:17
    κοίταξα από το παράθυρο
  • 0:17 - 0:19
    και κατάλαβα ότι υπήρχε κάτι
    που έπρεπε να κάνω,
  • 0:19 - 0:21
    και είδα αυτό.
  • 0:24 - 0:27
    Όχι, δεν είχε πάρει φωτιά το δείπνο μας.
  • 0:27 - 0:30
    Ήταν η εργασία μου για τη φυσική.
  • 0:30 - 0:32
    Φλόγες ξεπηδούσαν από παντού,
  • 0:32 - 0:33
    υπήρχε καπνός
  • 0:33 - 0:36
    και φαινόταν ότι το κιόσκι
    θα έπιανε φωτιά.
  • 0:36 - 0:38
    Άρχισα αμέσως να φωνάζω.
  • 0:38 - 0:40
    Η μαμά μου τρόμαξε,
  • 0:40 - 0:42
    ο μπαμπάς μου έτρεξε να σβήσει τη φωτιά
  • 0:42 - 0:46
    και -βέβαια- η αδερφή μου άρχισε
    να τραβάει βίντεο για το Snapchat.
  • 0:46 - 0:48
    (Γέλια)
  • 0:48 - 0:51
    Αυτή ήταν η αρχή
    για την ομαδική εργασία φυσικής.
  • 0:51 - 0:54
    Η ομάδα αποτελείται από εμένα
    και ακόμη τρεις μαθητές
  • 0:54 - 0:56
    που βρίσκονται σήμερα ανάμεσά μας.
  • 0:56 - 0:58
    Λάβαμε μέρος στο FIRST LEGO League,
  • 0:58 - 1:02
    που είναι ένας διεθνής διαγωνισμός
    ρομποτικής LEGO για παιδιά,
  • 1:02 - 1:04
    και εκτός από το παιχνίδι ρομποτικής,
  • 1:04 - 1:06
    εργαστήκαμε και σε μια χωριστή
    εργασία φυσικής,
  • 1:06 - 1:09
    και αυτή είναι η εργασία
    στην οποία δουλέψαμε.
  • 1:09 - 1:11
    Η ιδέα για την εργασία ξεκίνησε
  • 1:11 - 1:12
    λίγους μήνες νωρίτερα,
  • 1:12 - 1:15
    όταν κάποιοι φίλοι μου
    ταξίδεψαν στην Κεντρική Αμερική
  • 1:15 - 1:17
    και είδαν παραλίες
    με σκουπίδια από φελιζόλ
  • 1:18 - 1:20
    ή διογκωμένη πολυστερίνη.
  • 1:20 - 1:22
    Όταν επέστρεψαν και μας το είπαν,
  • 1:22 - 1:26
    αρχίσαμε να σκεφτόμασταν
    πού συναντάμε το φελιζόλ καθημερινά.
  • 1:26 - 1:28
    Έχετε νέα τηλεόραση επίπεδης οθόνης;
  • 1:28 - 1:31
    Καταλήγετε με κομμάτια φελιζόλ
    μεγαλύτερα από την τηλεόραση.
  • 1:31 - 1:33
    Πίνετε καφέ;
  • 1:33 - 1:36
    Τα ποτήρια από φελιζόλ είναι πολλά.
  • 1:36 - 1:39
    Πού καταλήγουν αφότου
    χρησιμοποιηθούν μόλις μία φορά;
  • 1:39 - 1:43
    Μιας και δεν υπάρχουν ιδέες
    για τα χρησιμοποιημένα φελιζόλ,
  • 1:43 - 1:46
    σχεδόν όλα καταλήγουν στη χωματερή,
    ή στη θάλασσα και τις παραλίες,
  • 1:47 - 1:49
    όπου απαιτούνται πάνω από 500 χρόνια
    για την αποσύνθεσή τους.
  • 1:49 - 1:51
    Κάθε χρόνο, μόνο στις ΗΠΑ
  • 1:51 - 1:54
    παράγονται πάνω από
    1 δισεκατομμύριο κιλά φελιζόλ,
  • 1:54 - 1:57
    που καλύπτουν το 25% των χωματερών.
  • 1:57 - 2:01
    Γιατί λοιπόν να συγκεντρώνουμε
    αυτά τα απορρίμματα φελιζόλ;
  • 2:01 - 2:04
    Γιατί να μην τα ανακυκλώνουμε
    όπως κάνουμε με το πλαστικό;
  • 2:04 - 2:08
    Απλώς επειδή η ανακύκλωση
    πολυστερίνης είναι πολύ ακριβή
  • 2:08 - 2:09
    και πιθανόν ρυπογόνα,
  • 2:09 - 2:13
    οπότε η ζήτηση είναι πολύ μικρή
    για την ανακύκλωση φελιζόλ.
  • 2:14 - 2:17
    Ως εκ τούτου, το φελιζόλ θεωρείται
    μη ανακυκλώσιμο υλικό,
  • 2:17 - 2:21
    επειδή η ανακύκλωση πολυστερίνης
    δεν είναι ούτε εφαρμόσιμη ούτε βιώσιμη.
  • 2:22 - 2:24
    Στις περισσότερες πόλεις των ΗΠΑ,
  • 2:24 - 2:26
    υπάρχουν ακόμη και διατάξεις
  • 2:26 - 2:29
    που απαγορεύουν την παραγωγή
    πολλών προϊόντων από πολυστερίνη,
  • 2:29 - 2:31
    όπως μαχαιροπίρουνα μιας χρήσεως,
  • 2:31 - 2:34
    συσκευασίες ξηρών καρπών, σκεύη φαγητού,
  • 2:34 - 2:36
    ακόμη και πλαστικά παιχνίδια παραλίας,
  • 2:36 - 2:39
    δηλαδή όλα όσα είναι πολύ χρήσιμα
    στις μέρες μας.
  • 2:39 - 2:41
    Πλέον η Γαλλία είναι η πρώτη χώρα
  • 2:41 - 2:44
    που έχει απαγορεύσει πλήρως
    τα πλαστικά μαχαιροπίρουνα,
  • 2:44 - 2:45
    ποτήρια και πιάτα.
  • 2:45 - 2:48
    Αν όμως μπορούσαμε
    να χρησιμοποιούμε φελιζόλ
  • 2:48 - 2:51
    και να επωφελούμαστε
    από τη φτηνή, ελαφριά, μονωτική,
  • 2:51 - 2:53
    και άριστη συσκευασία που παρέχει,
  • 2:53 - 2:56
    δίχως να ανησυχούμε για τις επιπτώσεις
  • 2:56 - 2:57
    όταν θα πρέπει να το πετάξουμε;
  • 2:57 - 3:01
    Αν μπορούσαμε να το μετατρέψουμε
    σε κάτι χρήσιμο;
  • 3:01 - 3:04
    Αν μπορούσαμε να κάνουμε
    το αδύνατο, δυνατό;
  • 3:04 - 3:08
    Η ομάδα μου υπέθεσε ότι θα μπορούσαμε
    να χρησιμοποιήσουμε τον άνθρακα
  • 3:08 - 3:11
    που υπάρχει στο φελιζόλ,
    μετατρέποντάς τον σε ενεργό άνθρακα,
  • 3:11 - 3:13
    που χρησιμοποιείται σε κάθε φίλτρο νερού.
  • 3:13 - 3:17
    Ο ενεργός άνθρακας λειτουργεί
    με τη χρήση μικρών πόρων
  • 3:17 - 3:20
    για το φιλτράρισμα ρύπων
    του νερού ή και του αέρα.
  • 3:21 - 3:24
    Ξεκινήσαμε, κάνοντας
    διάφορες δοκιμές θερμότητας
  • 3:24 - 3:27
    και δυστυχώς, είχαμε πολλές αποτυχίες.
  • 3:28 - 3:30
    Βασικά, τίποτε δεν είχε αποτέλεσμα.
  • 3:30 - 3:33
    Εκτός από τη σχάρα του μπαμπά μου
    που πήρε φωτιά,
  • 3:33 - 3:35
    οι περισσότερες δοκιμές μας εξανεμίστηκαν
  • 3:35 - 3:38
    ή εξερράγησαν μέσα σε ακριβούς φούρνους
  • 3:38 - 3:40
    με δυσάρεστο αποτέλεσμα.
  • 3:40 - 3:44
    Ήμασταν τόσο απογοητευμένοι
    που σχεδόν τα παρατήσαμε.
  • 3:45 - 3:47
    Γιατί όμως συνεχίσαμε
  • 3:47 - 3:49
    όταν όλοι οι μεγάλοι
    έλεγαν ότι ήταν αδύνατον;
  • 3:49 - 3:52
    Ίσως, επειδή είμαστε παιδιά.
    Και δεν γνωρίζουμε πολλά.
  • 3:53 - 3:56
    Συνεχίσαμε επειδή θεωρούσαμε
    ότι είναι κάτι εφικτό.
  • 3:56 - 3:58
    Γνωρίζαμε ότι αν πετυχαίναμε,
  • 3:58 - 4:01
    θα βοηθούσαμε το περιβάλλον
    και θα κάναμε τον κόσμο καλύτερο.
  • 4:01 - 4:03
    Οπότε, συνεχίσαμε να προσπαθούμε,
  • 4:03 - 4:05
    και να αποτυγχάνουμε,
  • 4:05 - 4:07
    και συνεχίζαμε,
  • 4:07 - 4:08
    και αποτυγχάναμε.
  • 4:08 - 4:10
    Ήμασταν έτοιμοι να τα παρατήσουμε.
  • 4:11 - 4:12
    Και τότε συνέβη κάτι.
  • 4:12 - 4:15
    Με τη σωστή θερμοκρασία,
    χρόνο και χημικές ουσίες,
  • 4:15 - 4:17
    είχαμε επιτέλους ένα θετικό αποτέλεσμα
  • 4:17 - 4:21
    που έδειχνε ότι είχαμε δημιουργήσει
    ενεργό άνθρακα από απορρίμματα φελιζόλ.
  • 4:21 - 4:24
    Εκείνη τη στιγμή,
    αυτό που ήταν ανέφικτο,
  • 4:24 - 4:25
    ξαφνικά έγινε εφικτό.
  • 4:25 - 4:29
    Αποδείχτηκε ότι αν και είχαμε
    πολλές αποτυχίες στην αρχή
  • 4:29 - 4:32
    καταφέραμε να συνεχίσουμε
    και να έχουμε τα επιθυμητά αποτελέσματα.
  • 4:32 - 4:35
    Επιπλέον, όχι μόνο καταφέραμε
    να δημιουργήσουμε ενεργό άνθρακα
  • 4:35 - 4:37
    για το φιλτράρισμα του νερού,
  • 4:37 - 4:39
    αλλά και να μειώσουμε
    τα απορρίμματα φελιζόλ,
  • 4:39 - 4:42
    λύνοντας δύο παγκόσμια προβλήματα
    με έναν μόνο τρόπο.
  • 4:42 - 4:45
    Από εκεί αντλήσαμε έμπνευση
    για την επόμενη εργασία,
  • 4:45 - 4:47
    κάνοντας κι άλλες δοκιμές,
    για καλύτερη απόδοση
  • 4:48 - 4:50
    και δοκιμές σε πραγματικές καταστάσεις.
  • 4:50 - 4:52
    Έπειτα, λάβαμε χρηματοδότηση,
  • 4:52 - 4:55
    από το e-CYBERMISSION STEM-in Action
    πρόγραμμα της NSTA,
  • 4:55 - 4:56
    με την υποστήριξη του στρατού των ΗΠΑ,
  • 4:56 - 4:59
    καθώς και το πρώτο βραβείο
    παγκόσμιας καινοτομίας
  • 4:59 - 5:00
    από το XPRIZE.
  • 5:01 - 5:02
    Μας τίμησαν επίσης
  • 5:02 - 5:05
    με το επιστημονικό βραβείο
    αμερικανικής καινοτομίας
  • 5:05 - 5:06
    από το Google Science Fair.
  • 5:06 - 5:10
    Χρησιμοποιώντας αυτούς τους πόρους,
    θα κατοχυρώσουμε την ευρεσιτεχνία μας
  • 5:10 - 5:12
    και θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε.
  • 5:12 - 5:17
    Όλα, λοιπόν, ξεκίνησαν με τη φωτιά
    που έπιασε η σχάρα του μπαμπά μου,
  • 5:17 - 5:19
    με πολλές αποτυχίες
    που παραλίγο να τα παρατήσουμε
  • 5:19 - 5:22
    και πλέον όταν τα σκεφτόμαστε,
    βλέπουμε ότι άξιζε.
  • 5:22 - 5:25
    Ασχοληθήκαμε με ένα πρόβλημα
    που πολλοί θεωρούσαν ανέφικτο,
  • 5:25 - 5:26
    και το κάναμε εφικτό,
  • 5:26 - 5:29
    επιμείναμε όταν φαινόταν
    ότι τίποτα δεν θα είχε αποτέλεσμα.
  • 5:29 - 5:31
    Μάθαμε ότι δεν μπορείς να πετύχεις,
  • 5:31 - 5:33
    χωρίς να υπάρχει λίγη
  • 5:33 - 5:35
    ή αρκετή αποτυχία.
  • 5:35 - 5:39
    Στο μέλλον, λοιπόν, μην φοβηθείτε
    αν βάλετε φωτιά στη σχάρα,
  • 5:39 - 5:43
    επειδή δεν ξέρετε πότε μπορεί
    να σας έρθει έμπνευση για μια ιδέα.
  • 5:44 - 5:45
    Σας ευχαριστώ.
  • 5:45 - 5:47
    (Χειροκρότημα)
Title:
Το σχέδιο για την ανακύκλωση αυτού που δεν ανακυκλώνεται
Speaker:
Άστον Κόφερ
Description:

Από τη συσκευασία ξηρών καρπών μέχρι και τα ποτήρια καφέ μίας χρήσεως, κάθε χρόνο μόνο στις ΗΠΑ παράγονται ένα δισεκατομμύριο κιλά φελιζόλ, εκ των οποίων δεν ανακυκλώνεται τίποτα. Προβληματισμένος με αυτήν τη σπατάλη πόρων και τους χώρους εναπόθεσης, ο Άστον Κόφερ και η ομάδα του ανέπτυξαν μια διαδικασία θερμότητας για να διασπάσουν το χρησιμοποιημένο φελιζόλ σε κάτι χρήσιμο. Παρακολουθήστε τον αρχικό σχεδιασμό που απέσπασε τόσο το Παγκόσμιο Βραβείο Καινοτομίας FIRST LEGO League όσο και το Βραβείο Αμερικανικής Επιστημονικής Καινοτομίας από το Google Science Fair.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:01

Greek subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.