< Return to Video

Constructing a box-and-whisker plot

  • 0:01 - 0:06
    เจ้าของร้านอาหานอยากรู้ว่าลูกค้ามาจากที่ไหนบ้าง
  • 0:06 - 0:13
    วันหนึ่งเขาตัดสินใจเก็บข้อมูลว่าคนเดินทางไปยังร้านของเขาเป็นระยะทางกี่ไมล์
  • 0:13 - 0:18
    มีคนรายงานระยะทางดังต่ไปนี้. นี่คือระยะทางที่คนเดินทางทั้งหมด.
  • 0:18 - 0:23
    เขาอยากสร้างกราฟที่ช่วยให้เขาเข้าใจการกระจายตัวของระยะทาง
  • 0:23 - 0:32
    นี่คือคำสำคัญ, การกระจายตัวของระยะทาง และระยะทางมัธยฐาน, ที่คนเดินทาง
  • 0:32 - 0:37
    กราฟที่เขาควรสร้างคืออะไร?
  • 0:37 - 0:42
    คำตอบที่ว่ากราฟที่เขาควรสร้างคืออะไรนั้น ตรงไปตรงมา
  • 0:42 - 0:45
    กว่าการสร้างกราฟนั้น ซึ่งเราจะทำด้วย
  • 0:45 - 0:50
    แต่เขาพยายามสร้างภาพการกระจายตัวของข้อมูล
  • 0:50 - 0:56
    ในขณะเดียวกับเขาอยากได้มัธยฐานด้วย, กราฟไหนให้ได้ทั้งสองอย่างนั้น?
  • 0:56 - 1:01
    นั่นคือ, แผนภูมิกล่องกับหนวดนั่นอง! ลองวาดแผนภาพกล่องกับหนวดกัน!
  • 1:01 - 1:06
    เวลาวาดแผนภาพกล่องกับหนวด เราต้องหามัธยฐาน แล้วเราต้องหามัธยฐานของ
  • 1:06 - 1:10
    ข้อมูลทั้งสองครึ่งด้วย, เมื่อไหร่ก็ตามที่เราพยายามหาค่ามัธยฐานของอะไรสักอย่าง, มันช่วยได้
  • 1:10 - 1:12
    ถ้าเราเรียงข้อมูล
  • 1:12 - 1:17
    ลองพยายามเรียงข้อมูลกัน. แล้ว
  • 1:17 - 1:25
    เลขที่น้อยที่สุดตรงนี้คืออะไร? ลองดูมันมี 2 หนึ่งตัว, เราตัดไป. แล้วเรามี 2 อีกตัว
  • 1:25 - 1:34
    เราได้ 2 ทั้งหมดแล้ว. แล้วเรามี 3 นี่, แล้วเรามี3 นี่. ผมว่าเราได้ 3 หมดแล้ว
  • 1:34 - 1:39
    แล้วเรา 4 นั่น เรามี 4 นั่น, แล้วเรามี 4 นี่
  • 1:39 - 1:46
    เรามี 5 หรือเปล่า? ไม่มี, เรามี 6 ไหม? ใช่, เรามี 6 นั่น
  • 1:46 - 1:52
    และนั่นดูเหมือนมี 6 ตัวเดียว. มี 7 ไหม? ใช่, เรามี 7 ตรงนี้. ผมเพิ่งรู้จัว
  • 1:52 - 2:01
    ผมลืม 1 ไป, งั้นผมจะใส่ตอนต้นของเซตนะ, ที่จริงผมลืม 1 ไปตั้งสองตัว
  • 2:01 - 2:05
    1 ทั้งสองตัวอยู่ตอนแรกของเซตเลย
  • 2:05 - 2:11
    ตอนนี้ผมี 1, 2, 3, 4, ไม่มี 5, 6 หนึ่งตัว, 7 หนึ่งตัว, 8 หนึ่งตัว
  • 2:11 - 2:17
    ลองดู, มี 9 ไหม? ไม่มี 9. มี 10 ไหม? มี, มันมี 10 อยู่
  • 2:17 - 2:23
    มี 11 ไหม? มี, เรามี 11. มี 12 ไหม? ไม่มี.
  • 2:23 - 2:35
    เรามี 14 กับ 15. เรายังมี 20 และ 22
  • 2:35 - 2:39
    ทีนี้เราเรียงค่าทุกค่าแล้ว นี่ควรตรงไปตรงมา เวลาหาตรงกลาง
  • 2:39 - 2:42
    ของข้อมูล. ค่ามัธยฐาน. แล้วเรามีจุดข้อมูลอยู่กี่อัน?
  • 2:42 - 2:46
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
  • 2:46 - 2:50
    11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
  • 2:50 - 2:54
    เลขตรงกลางที่เลขที่มีจำนวนมากกว่าอยู่ 8 ตัว
  • 2:54 - 2:58
    และมีจำนวนน้อยกว่าอยู่ 8 ตัว. ลองคิดดู. 1, 2, 3, 4
  • 2:58 - 3:00
    5, 6, 7, 8. เลข 6 ตรงนี้
  • 3:00 - 3:07
    มากกว่าค่า 8 ค่านี้ แล้วถ้าผมคิดนี้ถูก
  • 3:07 - 3:10
    มันควรน้อยกว่าค่าพวกนี้ 8 ค่า, 1, 2, 3, 4
  • 3:10 - 3:13
    5, 6, 7, 8. ดังนั้นมันจึงใช่
  • 3:13 - 3:18
    มันใช่ค่ามัธยฐานจริงๆ. ทีนี้เมื่อเราสร้าง
  • 3:18 - 3:26
    แผนภูมิกล่องและหนวด, หลักคือว่าเรามีค่ามัธยฐานแล้วเราแบ่ง
  • 3:26 - 3:29
    ข้อมูลเป็นสองเซต, แล้วหามัธยฐานของ
  • 3:29 - 3:33
    แต่ละเซต, หลักการคือเอามัธยฐานออก แล้วใช้เซต
  • 3:33 - 3:37
    ที่เหลอือยู่. บางคนปล่อยมันไว้, แต่ตามธรรมเนียมมาตรฐาน
  • 3:37 - 3:42
    เขาเอามัธยฐานนี้ออก แล้วดูเซตนี้แยกออกไป แล้วก็ดูเซตนี้แยกออกไป
  • 3:42 - 3:45
    แล้วถ้าเราดูอันแรก, ครึ่งข้างล่างของข้อมูล
  • 3:45 - 3:49
    ค่ามัธยฐานของจำนวนเหล่านี้คืออะไร?
  • 3:49 - 3:53
    ทีนี้ล เรามี 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
  • 3:53 - 3:57
    8 จุดข้อมูล. เราจึงได้เลขตัวกลางสองตัว
  • 3:57 - 4:01
    แล้วเลขกลางสองตัวนั้นคือ 2 นี่กับ 3 นี่
  • 4:01 - 4:04
    เลข 3 ตัวน้อยกว่าสองตัวนี้ และเลข 3 ตัวมากกว่าสองตัวนี้
  • 4:04 - 4:08
    แล้วเวลาเราหามัธยฐาน, เรามีเลขตรงกลาง 2 ตัวนี้ แล้วเราหาค่าเฉลี่ย
  • 4:08 - 4:13
    ของเลขสองตัวนี้. ครึ่งทางระหว่าง 2 กับ 3 คือ 2.5
  • 4:13 - 4:17
    2 บวก 3 ได้ 5. 5 หารด้วย 2 ได้ 2.5
  • 4:17 - 4:22
    ดังนั้นตรงนี้เรามีค่ามัธยฐานของครึ่งล่างเท่ากับ 2.5
  • 4:22 - 4:27
    แล้วครึ่งบน, เหมือนเดิม เรามีจุดข้อมูล 8 จุด, ดังนั้น
  • 4:27 - 4:33
    เลขตรงกลางสองตัวจะเป็น 11 นี่กับ 14 นี่
  • 4:33 - 4:39
    แล้วถ้เราอยากหาค่าเฉลี่ยของเลขสองตัวนี้, 11 บวก 14 ได้ 25. ครึ่งหนึ่งของ
  • 4:39 - 4:48
    25 คือ 12.5. 12.5 ก็คือครึ่งหนึ่งพอดีระหว่าง 11 กับ 14
  • 4:48 - 4:53
    แล้วตอนนี้เรามีข้อมูลทุกอย่างที่เราต้อง
  • 4:53 - 4:55
    ใช้วาดแผนภาพกล่องกับหนวดแล้ว
  • 4:55 - 5:02
    ขอผมวาดเส้นจำนวนนั้น, เส้นจำนวนที่ดีที่สุด
  • 5:02 - 5:08
    ของผมแล้ว. นั่นคือเส้นจำนวน
  • 5:08 - 5:11
    แล้วสมมุติว่าเจ้านี่ตรงนี้เป็น 0
  • 5:11 - 5:14
    ผมต้องแน่ใจว่าผมได้ถึง 22 หรือมากกว่า 22
  • 5:14 - 5:19
    นี่คือ 0, นี่คือ 5, นี่คือ 10
  • 5:19 - 5:23
    นั่นอาจเป็น 15, นั่นอาจเป็น 20
  • 5:23 - 5:26
    นี่อาจเป็น 25, เราไปต่อเรื่อยๆ ได้
  • 5:26 - 5:30
    30, อาจเป็น 35. ดังนั้น
  • 5:30 - 5:34
    สิ่งแรกที่เราอาจคิดได้, มันมีวิธีวาดได้หลายแบบ
  • 5:34 - 5:38
    เราอยาดคิดถึงกล่องในแผนภาพกล่องกับหนวดก่อน
  • 5:38 - 5:42
    ส่วนที่แทนครึ่งแรกของข้อมูล. มัน
  • 5:42 - 5:46
    ก็แทนข้อมูลนี่, ตรงนี้
  • 5:46 - 5:50
    ข้อมูลระหว่างสองค่า ระหว่างค่ามัธยฐาน
  • 5:50 - 5:54
    ของครึ่งทั้งสอง. นี่คือส่วนที่เราจะแทน
  • 5:54 - 5:57
    ด้วยกล่อง. งั้นเราจะเริ่มตรงนี้
  • 5:57 - 6:00
    อันล่างที่ 2.5 นี่, นี่แยกควอไทร์
  • 6:00 - 6:05
    แรกจากควอไทล์ที่สอง, ควอไทล์แรกของจำนวน จากควอไทล์ที่สอง
  • 6:05 - 6:09
    ของจำนวนเรา. งั้นลองใส่มันตรงนี้, นี่คือ 2.5
  • 6:09 - 6:13
    2.5 อยู่กึ่งกลางระหว่าง 0 กับ 5 แล้วนั่นคือ
  • 6:13 - 6:18
    2.5 แล้วขึ้นไปตรงนี้ เรามี 12.5
  • 6:18 - 6:23
    และ 12.5 อยู่ตรงนี้
  • 6:23 - 6:29
    มันอยู่ตรงนี้, 12.5
  • 6:29 - 6:30
    นี่คือครึ่งทางระหว่าง, ครึ่งทาง
  • 6:30 - 6:35
    ระหว่าง 10 กับ 15 คือ 12.5
  • 6:35 - 6:38
    12.5 ตรงนี้, 12.5
  • 6:38 - 6:42
    นั่นแยกควอไทล์ที่ 3 จากควอไทล์ที่ 4
  • 6:42 - 6:45
    แล้วกล่องของเรา, ทุกอย่างระหว่างนั้น, นี่คือกึ่งกลาง
  • 6:45 - 6:49
    ของตัวเลขแรก, กึ่งกลางของข้อมูลเรา, และเราอยากแสดง
  • 6:49 - 6:52
    ว่ามัธยฐานจริงอยู่ตรงไหน มันก็คือสิ่งที่เราอยากคิด
  • 6:52 - 6:55
    ในปัญหาเดิม -- เวลาเจ้าของร้านอาหารวัด
  • 6:55 - 6:59
    ว่าลูกค้ามาไกลแค่ไหน. มัธยฐานคือ 6
  • 6:59 - 7:04
    เราก็พลอดมันตรงนี้
  • 7:04 - 7:09
    นี่ประมาณ 6, สีชมพู
  • 7:09 - 7:12
    เจ้านี่ตรงนี้, คือ 6. แล้ว
  • 7:12 - 7:16
    หนวดของแผนภาพกล่องกับหนวด, บอกถึงพิสัย
  • 7:16 - 7:19
    ของข้อมูล, แล้ว, ขอผมทำนะ
  • 7:19 - 7:22
    ผมจะใช้สีใหม่, สีส้มดีไหม?
  • 7:22 - 7:24
    ที่สุดแล้ว ถ้าเราอยากเห็น
  • 7:24 - 7:27
    ว่าข้อมูลไปถึง 22
  • 7:27 - 7:31
    นี่คือ 22 ตรงนี้, จำนวนของเราไปจนถึง
  • 7:31 - 7:37
    22. เลขของเราไปจนถึง 22
  • 7:37 - 7:41
    แล้วลงไปถึง 1
  • 7:41 - 7:44
    1 อยู่ตรงนี้. มันลงไป
  • 7:44 - 7:47
    ถึง 1 --
  • 7:47 - 7:51
    คุณก็ได้แล้ว. เราได้แผนภาพกล่องกับหนวดแล้ว. คุณคงเห็นได้
  • 7:51 - 7:54
    ว่าถ้าคุณมีแผนภาพแบบนี้, จากภาพคุณเห็นได้ทันทีว่า
  • 7:54 - 7:57
    มัธยฐานคืออะไร? มันอยู่ตรงกลางกล่อง
  • 7:57 - 8:02
    มันบอกถึงค่ากึ่งกล่าง, หรือว่ามันกระจายแค่นั้น, เนื้อของการกระจาย
  • 8:02 - 8:06
    มันแสดงไปไกลกว่านั้น, มันแสดงสิัย, ที่มันไปไกล
  • 8:06 - 8:10
    ท่านั้น. หรือว่าการกระจายตัวโดยรวมของข้อมูล
  • 8:10 - 8:13
    คืออะไร. มันจึงบอกเราได้ดีทีเดียว ว่ามัธยฐานและ
  • 8:13 - 8:17
    การกระจายตัวของข้อมูลเป็นอย่างไร
Title:
Constructing a box-and-whisker plot
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
08:18

Thai subtitles

Revisions