< Return to Video

Constructing a box-and-whisker plot

  • 0:01 - 0:06
    Majitel restaurace chce zjistit,
    odkud jsou jeho stálí zákazníci.
  • 0:06 - 0:13
    Jednoho dne se rozhodl, že shromáždí údaje o tom,
    z jak velké vzdálenosti (v mílích) k němu zákazníci přijíždějí.
  • 0:13 - 0:18
    Zákazníci uvedli tyto vzdálenosti.
  • 0:18 - 0:23
    Majitel chce vytvořit graf, který by mu pomohl
    najít rozpětí vzdáleností,
  • 0:23 - 0:32
    toto je klíčové slovo, rozpětí vzdáleností,
    a průměrnou vzdálenost, střední hodnotu.
  • 0:32 - 0:37
    Jaký typ grafu by měl použít?
  • 0:37 - 0:42
    Odpověď na tuto otázku
    by měla být jednodušší,
  • 0:42 - 0:45
    než skutečné vytvoření grafu,
    k tomu se také dostaneme,
  • 0:45 - 0:50
    ale majitel si chce lépe představit
    rozpětí informací a zároveň
  • 0:50 - 0:56
    chce medián. Jaký graf tedy
    zachycuje obě tyto informace?
  • 0:56 - 1:01
    Krabicový graf s vousy! Zkusme tedy
    nakreslit krabicový graf s vousy!
  • 1:01 - 1:06
    Abychom ho mohli nakreslit,
    budeme potřebovat medián
  • 1:06 - 1:10
    a také medián každé poloviny dat.
    Pokud potřebujeme pracovat
  • 1:10 - 1:12
    s mediánem něčeho, je vždy dobré
    si svá data nejprve uspořádat.
  • 1:12 - 1:17
    Pokusme se tedy uspořádat naše údaje.
    Které číslo
  • 1:17 - 1:25
    je tu tedy nejmenší? Máme tu jednu 2,
    škrtneme si jí. Pak je tu další 2
  • 1:25 - 1:34
    a to jsou už všechny. Pak tu máme 3,
    další 3 a to jsou asi všechny.
  • 1:34 - 1:39
    Pak tu máme 4 a další 4.
  • 1:39 - 1:46
    Jsou tu nějaké 5? Žádné. Máme tu
    nějaké 6? Ano, tady.
  • 1:46 - 1:52
    Je to zřejmě jediná 6. Nějaké 7?
    Ano, jednu máme tady.
  • 1:52 - 2:01
    Zapomněl jsem ještě 1, dám jí na začátek.
    Vlastně jsem zapomněl na dvě 1.
  • 2:01 - 2:05
    Obě 1 jsou hned na začátku řady.
  • 2:05 - 2:11
    Takže mám 1, 2, 3, 4, žádnou 5, jednu 6,
    jednu 7, jednu 8
  • 2:11 - 2:17
    Jsou tu nějaké 9? Žádné. Nějaké 10?
    Ano, jedna 10.
  • 2:17 - 2:23
    Nějaké 11? Ano, jedna 11.
    Nějaké 12? Ne.
  • 2:23 - 2:35
    Pak tu máme 14 a 15 a ještě
    20 a 22.
  • 2:35 - 2:39
    Uspořádali jsme tedy všechna naše data
    a mělo by být relativně snadné najít
  • 2:39 - 2:42
    prostředek. Medián. Kolik tedy
    máme datových bodů?
  • 2:42 - 2:46
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
  • 2:46 - 2:50
    11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
  • 2:50 - 2:54
    Prostřední hodnota je číslo, pro které
    platí, že 8 čísel bude větších
  • 2:54 - 2:58
    a 8 čísel menších než ono samo.
    1, 2, 3, 4,
  • 2:58 - 3:00
    5, 6. 7, 8. Číslo 6
  • 3:00 - 3:07
    je větší než prvních 8 hodnot
    a pokud jsem správně počítal,
  • 3:07 - 3:10
    menší než 8 následujících hodnot.
    1, 2, 3, 4
  • 3:10 - 3:13
    5, 6, 7, 8. Je to tak,
  • 3:13 - 3:18
    je to medián. Nyní se podívejme
  • 3:18 - 3:26
    na krabicový graf s vousy.
    Máme medián, který vpodstatě
  • 3:26 - 3:29
    dělí náš soubor hodnot na dvě části.
    Nyní vezmeme medián každé z těchto
  • 3:29 - 3:33
    dvou částí. Je zvykem, že medián
    vyjmeme a pracujeme jen se
  • 3:33 - 3:37
    zbývajícími hodnotami. Někdy medián
    mezi hodnotami zůstává, ale standardně
  • 3:37 - 3:42
    se dává pryč a pak se pracuje s tímto
    souborem zvlášť a s tímto také zvlášť.
  • 3:42 - 3:45
    Pokud se nejprve podíváme na tuto část,
    tedy vpodstatě spodní polovinu čísel,
  • 3:45 - 3:49
    jaký je medián těchto čísel?
  • 3:49 - 3:53
    Máme 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
  • 3:53 - 3:57
    8 datových bodů. Vyjdou nám tedy
    vlastně dvě středová čísla.
  • 3:57 - 4:01
    Ta dvě středová čísla jsou 2 a 3.
  • 4:01 - 4:04
    Tři čísla jsou menší než tato dvě
    čísla a tři čísla jsou větší.
  • 4:04 - 4:08
    Medián dostaneme tak, že
    vypočítáme průměr
  • 4:08 - 4:13
    těchto dvou čísel. V polovině
    mezi 2 a 3 je tedy 2,5.
  • 4:13 - 4:17
    2 plus 3 je 5, děleno 2 je 2,5
  • 4:17 - 4:22
    Medián této spodní poloviny je 2,5.
  • 4:22 - 4:27
    A nyní střed horní poloviny. Opět
    máme 8 datových bodů
  • 4:27 - 4:33
    a prostřední dvě čísla jsou 11 a 14.
  • 4:33 - 4:39
    Průměr těchto dvou čísel je
    11 plus 14 je 25. Polovina
  • 4:39 - 4:48
    z 25 je 12,5. 12,5 je přesně
    v polovině mezi 11 a 14.
  • 4:48 - 4:53
    Nyní už máme všechny informace,
    které potřebujeme k tomu,
  • 4:53 - 4:55
    abychom mohli vytvořit náš
    krabicový graf s vousy.
  • 4:55 - 5:02
    Nakreslím číselnou osu jak
  • 5:02 - 5:08
    nejlépe dovedu. To je ona.
  • 5:08 - 5:11
    Řekněme, že tady je 0.
  • 5:11 - 5:14
    Musí to být dostatečně dlouhé,
    abych mohl vyznačit 22.
  • 5:14 - 5:19
    Tady je 0, tady je 5, tady 10
  • 5:19 - 5:23
    tady někde 15, tady někde 20
  • 5:23 - 5:26
    tady bude 25, můžeme
    pokračovat dál
  • 5:26 - 5:30
    30, možná 35.
  • 5:30 - 5:34
    Existuje několik způsobů,
    jak graf nakreslit.
  • 5:34 - 5:38
    Nejprve krabicová část krabicového
    grafu s vousy.
  • 5:38 - 5:42
    Krabice představuje střední polovinu
    našich hodnot. Představuje
  • 5:42 - 5:46
    tuto část hodnot,
  • 5:46 - 5:50
    tedy hodnoty mezi dvěma...
  • 5:50 - 5:54
    mezi mediány obou polovin.
    Toto je tedy část, kterou bude
  • 5:54 - 5:57
    představovat krabice. Začneme
    přímo tady
  • 5:57 - 6:00
    na té spodní...s hodnotou 2,5, která
    v podstatě odděluje
  • 6:00 - 6:05
    první kvartil od druhého, první čtvrtinu
    čísel od druhé čtvrtiny
  • 6:05 - 6:09
    čísel. Vyznačíme to sem. Toto je 2,5.
  • 6:09 - 6:13
    2,5 je v polovině mezi 0 a 5.
  • 6:13 - 6:18
    To je 2,5 a tady nahoře máme 12,5.
  • 6:18 - 6:23
    12,5 je přímo tady.
  • 6:23 - 6:29
    Je to přímo tady, 12,5.
  • 6:29 - 6:30
    Je to v polovině. V polovině
  • 6:30 - 6:35
    mezi 10 a 15 je 12,5.
  • 6:35 - 6:38
    12,5 přímo tady.
  • 6:38 - 6:42
    Odděluje třetí kvartil od
    čtvrtého kvartilu.
  • 6:42 - 6:45
    A teď naše krabice, všechno
    mezi tím bude střední polovina
  • 6:45 - 6:49
    našich čísel, střední polovina
    našich čísel a chceme
  • 6:49 - 6:52
    ukázat, kde je skutečný medián,
    což je jedna z věcí, kterou jsme
  • 6:52 - 6:55
    chtěli zjistit v našem původním
    zadání majitele restaurace, tedy
  • 6:55 - 6:59
    z jaké vzdálenosti zákazníci přijíždějí.
    Medián je tedy 6.
  • 6:59 - 7:04
    Můžeme to tu vyznačit.
  • 7:04 - 7:09
    6 je někde tady, růžovou barvou.
  • 7:09 - 7:12
    Tady je 6. A nyní
  • 7:12 - 7:16
    vousy našeho grafu nám
    ukazují rozsah
  • 7:16 - 7:19
    našich hodnot. Nakreslím to
  • 7:19 - 7:22
    nějakou novou barvou,
    třeba oranžovou.
  • 7:22 - 7:24
    Podíváme se, jak čísla
  • 7:24 - 7:27
    stoupají nahoru až k 22.
  • 7:27 - 7:31
    Tady je 22, naše čísla jdou
  • 7:31 - 7:37
    až sem k 22.
  • 7:37 - 7:41
    A na druhé straně klesají
    až k 1.
  • 7:41 - 7:44
    1 je někde tady. Klesají až
  • 7:44 - 7:47
    k 1...
  • 7:47 - 7:51
    Tady ho máme - náš krabicový graf
    s vousy. Vidíte, že
  • 7:51 - 7:54
    když máte takový graf, můžete už
  • 7:54 - 7:57
    pouhým okem vidět, kde je medián.
    Je uprostřed krabice.
  • 7:57 - 8:02
    Znázorňuje střední polovinu, kam
    až sahá rozpětí, jádro rozpětí.
  • 8:02 - 8:06
    Kromě toho znázorňuje také rozsah,
  • 8:06 - 8:10
    kam až jsou naše hodnoty rozloženy.
  • 8:10 - 8:13
    Velmi dobře nám znázorňuje
    jak medián,
  • 8:13 - 8:17
    tak i rozpětí našich dat.
Title:
Constructing a box-and-whisker plot
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
08:18

Czech subtitles

Revisions