< Return to Video

Constructing a box-and-whisker plot

  • 0:00 - 0:01
  • 0:01 - 0:04
    Собственикът на един ресторант иска да научи повече за това
  • 0:04 - 0:06
    откъде идват клиентите му.
  • 0:06 - 0:08
    Един ден той решава да събере данни
  • 0:08 - 0:11
    за разстоянието в километри, което хората
  • 0:11 - 0:13
    изминават, за да стигнат до ресторанта му.
  • 0:13 - 0:16
    Хората са съобщили за следните изминати разстояния.
  • 0:16 - 0:18
    Тук са всички изминати разстояния.
  • 0:18 - 0:20
    Той иска да създаде диаграма, която да му помогне
  • 0:20 - 0:23
    да разбере разпръснатостта на разстоянията -
  • 0:23 - 0:26
    това е ключовата дума - разпръснатостта на разстоянията,
  • 0:26 - 0:33
    и медианата на разстоянията, които хората са изминали
  • 0:33 - 0:34
    или които хората са пропътували.
  • 0:34 - 0:37
    Какъв тип диаграма трябва да създаде?
  • 0:37 - 0:40
    Да отговорим какъв тип диаграма би трябвало да създаде той,
  • 0:40 - 0:42
    може да бъде малко по-лесно
  • 0:42 - 0:45
    от действителното създаване на диаграмата, което също ще направим.
  • 0:45 - 0:50
    Но той се опитва да визуализира разпръснатостта на информацията.
  • 0:50 - 0:52
    И в същото време иска да намери медианата.
  • 0:52 - 0:56
    Каква диаграма ще обхване и двете страни от информацията?
  • 0:56 - 0:58
    Така наречената диаграма тип кутия и мустаци (квартилна диаграма).
  • 0:58 - 1:02
    Нека всъщност се опитаме да начертаем една диаграма тип кутия с мустаци.
  • 1:02 - 1:04
    За да го направим, трябва да намерим медианата.
  • 1:04 - 1:07
    Като ще видим и медианата на двете половини от данните
  • 1:07 - 1:07
    също.
  • 1:07 - 1:10
    А когато се опитваме да намерим медианата на нещо,
  • 1:10 - 1:12
    наистина е полезно да подредим данните.
  • 1:12 - 1:16
    Нека започнем, като се опитаме да подредим данните.
  • 1:16 - 1:19
    Кое е най-малкото число тук?
  • 1:19 - 1:20
    Да видим.
  • 1:20 - 1:21
    Има една двойка.
  • 1:21 - 1:22
    Нека я отбележа.
  • 1:22 - 1:26
    И след това имаме още една двойка.
  • 1:26 - 1:27
    Написахме всички двойки.
  • 1:27 - 1:30
    След това имаме това 3.
  • 1:30 - 1:32
    След това имаме това 3.
  • 1:32 - 1:34
    Мисля, че отбелязахме всички тройки.
  • 1:34 - 1:37
    След това имаме
  • 1:37 - 1:41
    това 4.
  • 1:41 - 1:42
    Имаме ли някакви петици?
  • 1:42 - 1:43
    Не.
  • 1:43 - 1:43
    Имаме ли някакви шестици?
  • 1:43 - 1:44
    Да.
  • 1:44 - 1:45
    Имаме това 6.
  • 1:45 - 1:48
    Изглежда, че това е единственото 6.
  • 1:48 - 1:49
    Някакви седмици?
  • 1:49 - 1:50
    Да.
  • 1:50 - 1:52
    Имаме това 7 ето тук.
  • 1:52 - 1:54
    И забелязах, че съм пропуснал това 1.
  • 1:54 - 1:57
    Нека го поставя в началото на множеството.
  • 1:57 - 1:58
    Имам това 1 точно ето там.
  • 1:58 - 2:00
    Всъщност е имало 2 единици.
  • 2:00 - 2:01
    Пропуснал съм и двете.
  • 2:01 - 2:04
    И двете единици са точно ето там.
  • 2:04 - 2:07
    Значи имам единици, двойки, тройки, четворки, нямам петици.
  • 2:07 - 2:09
    Това е 1 шестица.
  • 2:09 - 2:10
    Имаше едно 7.
  • 2:10 - 2:13
    Има едно 8 ето тук.
  • 2:13 - 2:15
    И след това, да видим, някакви деветки?
  • 2:15 - 2:16
    Няма деветки.
  • 2:16 - 2:17
    Някакви десетки?
  • 2:17 - 2:17
    Да.
  • 2:17 - 2:19
    Има едно 10.
  • 2:19 - 2:20
    Някакви единайсетици?
  • 2:20 - 2:22
    Имаме едно 11 ето там.
  • 2:22 - 2:23
    Някакви дванайсетици?
  • 2:23 - 2:24
    Не.
  • 2:24 - 2:27
    13, 14?
  • 2:27 - 2:31
    След това имаме 15.
  • 2:31 - 2:35
    И след това имаме 20 и после 22.
  • 2:35 - 2:36
    Подредихме всички данни.
  • 2:36 - 2:38
    Сега ще е сравнително лесно да намерим
  • 2:38 - 2:41
    средата на данните, медианата.
  • 2:41 - 2:43
    Колко точки с данни имаме?
  • 2:43 - 2:50
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17.
  • 2:50 - 2:52
    Средното число ще бъде
  • 2:52 - 2:54
    число, което има 8 числа по-големи от него
  • 2:54 - 2:56
    и 8 числа по-малки от него.
  • 2:56 - 2:57
    Нека помислим върху това.
  • 2:57 - 3:00
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
  • 3:00 - 3:04
    Числото 6 тук е по-голямо от 8 от стойностите.
  • 3:04 - 3:06
    И ако съм направил изчисленията вярно,
  • 3:06 - 3:08
    то би трябвало да бъде по-малко от 8 от стойностите.
  • 3:08 - 3:12
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
  • 3:12 - 3:17
    То наистина е медианата.
  • 3:17 - 3:21
    Сега, когато се опитваме да построим диаграма тип кутия с мустаци,
  • 3:21 - 3:25
    установената практика е...
    Добре, имаме медианата.
  • 3:25 - 3:27
    Тя по същество разделя данните на две множества.
  • 3:27 - 3:31
    Да вземем медианата на всяко от тези множества.
  • 3:31 - 3:33
    И установената практика е да извадим медианата и да
  • 3:33 - 3:34
    останем само с множествата, които са останали.
  • 3:34 - 3:36
    Понякога хората я оставят.
  • 3:36 - 3:38
    Но стандартната практика е да извадим тази медиана.
  • 3:38 - 3:39
    Сега разглеждаме поотделно това
  • 3:39 - 3:42
    и това множество.
  • 3:42 - 3:45
    Ако погледнем тази първата долна половина от числата
  • 3:45 - 3:49
    по същество, коя е медианата на тези числа?
  • 3:49 - 3:55
    Имаме 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 точки с данни.
  • 3:55 - 3:57
    В действителност ще имаме две средни числа.
  • 3:57 - 4:01
    Двете средни числа са това 2 и това 3,
  • 4:01 - 4:02
    има 3 числа, по-малки от тях двете
  • 4:02 - 4:04
    и 3 числа по-големи от тях.
  • 4:04 - 4:05
    Когато търсим медиана,
  • 4:05 - 4:07
    имаме две средни числа.
  • 4:07 - 4:08
    Вземаме средната стойност на тези две числа.
  • 4:08 - 4:13
    Така че половината между 2 и 3 е 2,5.
  • 4:13 - 4:17
    Или може да кажеш, че 2 плюс 3 е 5, делено на 2 е 2,5.
  • 4:17 - 4:22
    Тук имаме медиана
    на долната половина 2,5.
  • 4:22 - 4:25
    След това средата на горната половина,
  • 4:25 - 4:27
    още веднъж, имаме 8 точки с данни.
  • 4:27 - 4:30
    Средните две числа ще
  • 4:30 - 4:34
    бъдат това 11 и това 14.
  • 4:34 - 4:36
    Ако искаме да вземем средната стойност на тези две числа,
  • 4:36 - 4:39
    11 плюс 14 е 25.
  • 4:39 - 4:43
    Половината между двете е 12,5.
  • 4:43 - 4:47
    12,5 е точно на половината
    разстояние между 11 и 14.
  • 4:47 - 4:49
    Сега намерихме цялата информация,
  • 4:49 - 4:52
    която ни трябва, за да нанесем
    или
  • 4:52 - 4:55
    да създадем диаграма тип кутия с мустаци.
  • 4:55 - 5:03
    Нека начертая една числова ос - най-добрият ми опит да начертая числова
  • 5:03 - 5:05
    ос.
  • 5:05 - 5:07
    Това е числовата ми ос.
  • 5:07 - 5:10
    Да кажем, че това тук е 0.
  • 5:10 - 5:14
    Трябва да се уверя, че ще ми стигне мястото чак до 22 или над 22.
  • 5:14 - 5:15
    Да кажем, че това е 0.
  • 5:15 - 5:17
    Да кажем, че това е 5.
  • 5:17 - 5:18
    Това е 10.
  • 5:18 - 5:21
    Това може да бъде 15.
  • 5:21 - 5:23
    И това може да бъде 20.
  • 5:23 - 5:25
    Това може да бъде 25.
  • 5:25 - 5:30
    Можем да продължим - 30, може би 35.
  • 5:30 - 5:33
    Първото нещо, за което може да помислим...
  • 5:33 - 5:34
    Има няколко начина да я начертаем.
  • 5:34 - 5:37
    Искаме да помислим за частта с кутията от диаграмата,
  • 5:37 - 5:39
    която представлява
  • 5:39 - 5:41
    средната половина от данните.
  • 5:41 - 5:46
    Тя се опитва да представи тези данни ето тук,
  • 5:46 - 5:52
    данните между медианите на двете половини.
  • 5:52 - 5:54
    Това е частта, която ще се опитаме
  • 5:54 - 5:55
    да представим с кутията.
  • 5:55 - 6:00
    Ще започнем ето от тук, при това 2,5.
  • 6:00 - 6:02
    Това е разделянето на първия квартил
  • 6:02 - 6:05
    от втория квартил, първата четвърт от числата,
  • 6:05 - 6:07
    от втората четвърт от числата.
  • 6:07 - 6:08
    Нека го поставим ето тук.
  • 6:08 - 6:10
    Това е 2,5.
  • 6:10 - 6:13
    2,5 е на половината между 0 и 5.
  • 6:13 - 6:15
    Това е 2,5.
  • 6:15 - 6:17
    И след това тук горе имаме 12,5.
  • 6:17 - 6:22
    А 12,5 е точно ето... Да видим.
  • 6:22 - 6:25
    Това е 10.
  • 6:25 - 6:29
    Това тук ще бъде половината разстояние между...
  • 6:29 - 6:32
    между 10 и 15 е 12,5
  • 6:32 - 6:33
    Нека го направя.
  • 6:33 - 6:38
    Това тук е 12,5.
  • 6:38 - 6:40
    Това разделя третия квартил
  • 6:40 - 6:41
    от четвъртия квартил.
  • 6:41 - 6:44
    И тогава кутията е всичко по средата,
  • 6:44 - 6:46
    това е средната половина от числата.
  • 6:46 - 6:48
    И искам да покажа къде
  • 6:48 - 6:50
    е медианата.
  • 6:50 - 6:52
    Това всъщност беше едно от нещата,
  • 6:52 - 6:54
    върху които искахме да помислим, когато
  • 6:54 - 6:55
    собственикът на ресторанта искаше
  • 6:55 - 6:58
    да разгледа - на какво разстояние пътуват хората.
  • 6:58 - 7:00
    Медианата е 6.
  • 7:00 - 7:02
    Можем да я нанесем ето тук.
  • 7:02 - 7:06
    Това тук е около 6.
  • 7:06 - 7:08
    Нека използвам същия този розов цвят.
  • 7:08 - 7:12
    Това ето туке 6.
  • 7:12 - 7:15
    И след това мустаците на диаграмата тип кутия с мустаци
  • 7:15 - 7:17
    ще ни покажат размаха на данните.
  • 7:17 - 7:21
    Мога да използвам различен цвят, който все още не съм използвал.
  • 7:21 - 7:22
    Ще го направя с оранжево.
  • 7:22 - 7:24
    Да видим,
  • 7:24 - 7:26
    числата стигат чак до 22.
  • 7:26 - 7:27
    Те стигат чак до...
  • 7:27 - 7:30
    Това тук е 22.
  • 7:30 - 7:32
    Числата стигат
  • 7:32 - 7:37
    чак до 22.
  • 7:37 - 7:39
    И стигат надолу чак до 1.
  • 7:39 - 7:43
    1 е някъде тук.
  • 7:43 - 7:44
    Нека го означа.
  • 7:44 - 7:45
    Това е 1.
  • 7:45 - 7:48
    Те стигат надолу чак до 1.
  • 7:48 - 7:48
    Ето, получихме я.
  • 7:48 - 7:50
    Имаме диаграма тип кутия с мустаци.
  • 7:50 - 7:52
    Можеш да видиш, че ако имаш
    графика като тази,
  • 7:52 - 7:54
    нагледно можеш веднага
  • 7:54 - 7:55
    да видиш каква е медианата.
  • 7:55 - 7:58
    Тя е средата на кутията.
  • 7:58 - 7:59
    Тя ти показва средната половина.
  • 7:59 - 8:00
    Показва ти на какво разстояние се простират данните,
  • 8:00 - 8:02
    или къде е средата на разпръснатостта.
  • 8:02 - 8:05
    И след това ти показва размаха, който
  • 8:05 - 8:10
    се простира след това. Или на какво разстояние е
  • 8:10 - 8:11
    общата разпръснатост на данните.
  • 8:11 - 8:14
    Това ни дава доста добра представа за двете неща, които търси собственикът –
  • 8:14 - 8:18
    медианата и разпръснатостта на данните.
Title:
Constructing a box-and-whisker plot
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
08:18

Bulgarian subtitles

Revisions