ฮานส์ รอสลิ่ง กับเครื่องซักผ้ามหัศจรรย์
-
0:00 - 0:02ผมเพิ่งอายุ 4 ขวบเอง
-
0:02 - 0:05ตอนที่ผมเห็นแม่ของผม ยัดเสื้อผ้าเข้าไปในเครื่องซักผ้า
-
0:05 - 0:08เป็นครั้งแรกในชีวิตของเธอ
-
0:08 - 0:10มันเป็นวันที่สำคัญมากสำหรับแม่ของผม
-
0:10 - 0:13พ่อและแม่ของผมเก็บเงินมาตั้งหลายปีแน่ะ
-
0:13 - 0:15เพื่อจะซื้อเจ้าเครื่องนี้
-
0:15 - 0:17และในวันแรกที่เราจะได้ใช้มัน
-
0:17 - 0:19แม้กระทั่งคุณย่า ก็ถูกเชิญมา
-
0:19 - 0:21เพื่อดูเจ้าสิ่งนี้ทำงาน
-
0:21 - 0:24และคุณย่าของผม ท่าทางจะตื่นเต้นที่สุด
-
0:24 - 0:26ตลอดชีวิตของเธอ
-
0:26 - 0:28เธอต้องต้มน้ำด้วยฟืน
-
0:28 - 0:30และต้องซักผ้าด้วยมือ
-
0:30 - 0:32ให้ลูกๆ ทั้งเจ็ดคนของเธอ
-
0:32 - 0:35และตอนนี้เธอกำลังจะได้ดู
-
0:35 - 0:38ไฟฟ้า ที่จะรับหน้าที่ทั้งหมดนั้นไป
-
0:38 - 0:42แม่ผมค่อยๆ เปิดฝาเครื่องออก
-
0:42 - 0:44แล้วเธอก็ยัดเสื้อผ้าเข้าไป
-
0:44 - 0:46ในเครื่องซักผ้านั้น
-
0:46 - 0:48แบบนี้ครับ
-
0:48 - 0:50และเมื่อเธอปิดฝาเครื่อง
-
0:50 - 0:52คุณย่าของผมพูดว่า "ไม่ ไม่ ไม่ ไม่
-
0:52 - 0:55ให้ฉันกดปุ่มเถอะนะ"
-
0:56 - 0:58แล้วคุณย่าผมก็กดปุ่มเดินเครื่อง
-
0:58 - 1:01และเธอก็พูดว่า "โอ้ พระเจ้า มันยอดมาก
-
1:01 - 1:03ฉันต้องการดูมันทำงาน เอาเก้าอี้มาให้ฉันหน่อย
-
1:03 - 1:05ขอเก้าอี้หน่อย ฉันอยากจะดูมันทำงาน"
-
1:05 - 1:08แล้วเธอก็นั่งลงหน้าเครื่องซักผ้า
-
1:08 - 1:12และนั่งดูตลอดการทำงานของมัน
-
1:12 - 1:14เธอเหมือนโดนเครื่องสะกดจิตเข้าให้แล้ว
-
1:14 - 1:17สำหรับคุณย่าของฉัน
-
1:17 - 1:20เครื่องซักผ้าเป็นความมหัศจรรย์
-
1:20 - 1:23ทุกวันนี้ ในสวีเดน และประเทศที่ร่ำรวยทั้งหลาย
-
1:23 - 1:25ผู้คนต่างใช้
-
1:25 - 1:27เครื่องนู่นเครื่องนี่มากมาย
-
1:27 - 1:29ดูสิ บ้านเต็มไปด้วยเครื่องโน้นนี้
-
1:29 - 1:31ผมจำชื่อมันได้ไม่หมดด้วยซ้ำ
-
1:31 - 1:34และเวลาที่เขาต้องการเดินทาง
-
1:34 - 1:37เขาก็ใช้เครื่องจักรบินได้
-
1:37 - 1:39นำพาพวกเขาไปยังดินแดนห่างไกล
-
1:39 - 1:41และในโลกใบเดียวกัน มีผู้คนอีกมากมาย
-
1:41 - 1:44ที่ยังต้องจุดฟืนต้มน้ำ
-
1:44 - 1:47และทำอาหารด้วยฟืน
-
1:47 - 1:49บางทีพวกเขาไม่มีอาหารจะกินด้วยซ้ำ
-
1:49 - 1:52และเขาอาศัยอยู่ภายใต้เส้นความยากจน (Poverty Line)
-
1:52 - 1:55มีเพื่อนมนุษย์กว่า 2 พันล้านคน
-
1:55 - 1:57ที่ยังต้องใช้ชีวิตด้วยเงินน้อยกว่า 2 ดอลล่าร์ต่อวัน
-
1:57 - 1:59และผู้คนร่ำรวยตรงนั้น --
-
1:59 - 2:01มีประมาณ 1 พันล้านคน --
-
2:01 - 2:05ที่ใช้ชีวิตอยู่เหนือ สิ่งที่ผมเรียกว่า เส้นลอยฟ้า (Air Line)
-
2:05 - 2:08เพราะเขาจับจ่ายมากกว่า 80 ดอลลาร์ต่อวัน
-
2:08 - 2:10เพื่อการบริโภค
-
2:10 - 2:13แต่นี่เป็นเพียงแค่หนึ่ง สอง สามพันล้านคน
-
2:13 - 2:16และแน่นอนว่าเรามีประชากร 7 พันล้านคนบนโลก
-
2:16 - 2:19เพราะฉะนั้น ยังมีคนอีกหนึ่ง สอง สาม สี่พันล้านคนที่เหลือ
-
2:19 - 2:22ที่ดำรงชีวิตอยู่ระหว่างเส้นความยากจน กับเส้นลอยฟ้า
-
2:22 - 2:25พวกเขามีไฟฟ้าใช้
-
2:25 - 2:28แต่คำถามก็คือ มีกี่คนที่มีเครื่องซักผ้า
-
2:28 - 2:31ผมได้ตรวจสอบข้อมูลตลาดอย่างละเอียด
-
2:31 - 2:33ผมพบว่า จริงๆ แล้ว
-
2:33 - 2:36เครื่องซักผ้าก็เข้าถึงผู้คนใต้เส้นลอยฟ้า
-
2:36 - 2:39และทุกวันนี้มีอีกประมาณ 1 พันล้านคน
-
2:39 - 2:42ที่ดำรงชีวิตอยู่เหนือเส้นซักล้าง (Wash Line)
-
2:42 - 2:44(เสียงหัวเราะ)
-
2:44 - 2:48และพวกเขาดำรงชีวิตด้วยเงินมากกว่า 40 เหรียญต่อวัน
-
2:48 - 2:51ดังนั้น มีประชากร 2 พันล้านคน ที่เข้าถึงเครื่องซักผ้าได้
-
2:51 - 2:53และอีก 5 พันล้านคนที่เหลือ
-
2:53 - 2:55เขาซักผ้ากันอย่างไร?
-
2:55 - 2:57หรือจะให้แม่นยำกว่านี้
-
2:57 - 3:00ผู้หญิงเหล่านั้นซักผ้ากันอย่างไร?
-
3:00 - 3:04เพราะมันยังคงเป็นหน้าที่ของสตรี
-
3:04 - 3:07พวกเธอซักด้วยมือ
-
3:07 - 3:11มันเป็นงานกรรมกรที่หนัก และใช้เวลามาก
-
3:11 - 3:14พวกเธอต้องทำเป็นเวลาหลายๆ ชั่วโมงต่อสัปดาห์
-
3:14 - 3:17และบางทีก็ต้องหาบน้ำมาจากที่ไกลๆ
-
3:17 - 3:19เพื่อกลับมาซักผ้าที่บ้าน
-
3:19 - 3:23หรือไม่ก็ต้องขนผ้าไปซักที่ไกลๆ
-
3:23 - 3:26และพวกเธอต้องการเครื่องซักผ้า
-
3:26 - 3:29พวกเธอไม่ต้องการใช้เวลาส่วนใหญ่ของชีวิต
-
3:29 - 3:31ไปกับงานกรรมกร
-
3:31 - 3:33ที่ได้ผลผลิตแสนต่ำนี้
-
3:33 - 3:35และไม่มีสิ่งใดที่แตกต่างระหว่าง
-
3:35 - 3:37ฝันของคุณย่าผม กับพวกเธอ
-
3:37 - 3:40ดูนี่สิ ย้อนกลับไปสองชั่วคน ที่สวีเดน
-
3:40 - 3:42ตักน้ำจากลำธาร
-
3:42 - 3:45อุ่นน้ำด้วยฟืน แล้วซักตรงนั้น
-
3:45 - 3:48พวกเขาต้องการเครื่องซักผ้าเหมือนกัน
-
3:48 - 3:51แต่เมื่อผมบรรยายให้นักเรียนที่เป็นห่วงเรื่องสิ่งแวดล้อมฟัง
-
3:51 - 3:55พวกเขาบอกผมว่า "ไม่ได้ ทุกคนบนโลกจะมีรถและเครื่องซักผ้าไม่ได้"
-
3:56 - 3:58เราบอกคนเหล่านี้ได้อย่างไร
-
3:58 - 4:00ว่าพวกเขาไม่ควรมีเครื่องซักผ้า
-
4:00 - 4:02ผมจึงถามลูกศิษย์ของผม
-
4:02 - 4:04ตลอดเวลา 2 ปีที่ผ่านมา ผมถามว่า
-
4:04 - 4:06"มีใครบ้างที่ไม่ขับรถ?"
-
4:06 - 4:08บางส่วนยกมืออย่างภูมิใจ
-
4:08 - 4:10และพูดว่า "ผมไม่ขับรถ"
-
4:10 - 4:12แต่แล้วผมก็ยิงคำถามอีกคำถาม
-
4:12 - 4:14"มีใครบ้าง
-
4:14 - 4:16ที่ซักกางเกงยีน และผ้าปูที่นอนด้วยมือ?"
-
4:16 - 4:19และไม่มีใครยกเลย
-
4:19 - 4:22แม้กระทั่งกลุ่มอนุรักษ์ธรรมชาติอย่างสุดขั้ว
-
4:22 - 4:24ก็ใช้เครื่องซักผ้า
-
4:24 - 4:28(เสียงหัวเราะ)
-
4:28 - 4:30มันเป็นไปได้อย่างไร อะไรที่ทุกคนใช้
-
4:30 - 4:33แต่เขากลับคิดกันว่าคนอื่นไม่ควรใช้ ทำไมล่ะ?
-
4:33 - 4:36ผมก็เลยวิเคราะห์เกี่ยวกับการใช้พลังงานในโลกนี้
-
4:36 - 4:38จะอธิบายให้ฟังนะครับ
-
4:38 - 4:40ดูนี่สิ คุณเห็นคน 7 พันล้านคนไหม
-
4:40 - 4:42มีมนุษย์บินได้ มนุษย์ซักล้าง
-
4:42 - 4:45มนุษย์หลอดไฟ และมนุษย์ฟืน
-
4:45 - 4:47ถ้าลองคิดเป็นหน่วย
-
4:47 - 4:50นี่คือหนึ่งหน่วยของการใช้พลังงานจากเชื้อเพลิงฟอสซิล
-
4:50 - 4:52น้ำมัน ถ่านหิน หรือก๊าซธรรมชาติ
-
4:52 - 4:55นั่นคือสิ่งที่ผลิตไฟฟ้าและพลังงานส่วนใหญ่ของโลก
-
4:56 - 4:59เรามีทั้งหมด 12 หน่วยบนโลกนี้
-
4:59 - 5:02กลุ่มคนที่รวยที่สุด 1 พันล้านคน ใช้ถึง 6 หน่วย
-
5:02 - 5:05เพียงครึ่งหน่วยถูกใช้โดย 1 ใน 7 ของประชากรโลก
-
5:05 - 5:07และนี่คือพวกที่มีเครื่องซักผ้า
-
5:07 - 5:09แต่ไม่ได้มีเครื่องใช้ไฟฟ้าเต็มบ้านนะ
-
5:09 - 5:11พวกเขาใช้ 2 หน่วย
-
5:11 - 5:13กลุ่มนี้ใช้ 3 หน่วย คนละ 1 หน่วย
-
5:13 - 5:15และพวกเขาก็มีไฟฟ้าใช้
-
5:15 - 5:18และตรงนั้น ใช้ไม่ถึง 1 หน่วยต่อคนด้วยซ้ำ
-
5:18 - 5:20นั่นรวมกันเป็น 12 หน่วย
-
5:20 - 5:22แต่สิ่งที่น่าเป็นห่วง
-
5:22 - 5:25สำหรับนักเรียนผู้รักสิ่งแวดล้อม -- พวกเขาก็ถูกนะ --
-
5:25 - 5:27ก็คืออนาคตของเรา
-
5:27 - 5:30ตอนนี้แนวโน้มของเรา ถ้าปล่อยให้เป็นแบบนี้ต่อไป
-
5:30 - 5:33โดยไม่ต้องวิเคราะห์อย่างละเอียด ไปจนถึงปี 2050
-
5:33 - 5:36มีสองปัจจัยที่จะเพิ่มการใช้พลังงาน
-
5:36 - 5:38หนึ่ง การเติบโตของประชากร
-
5:38 - 5:40สอง การเติบโตของเศรษฐกิจ
-
5:40 - 5:43การเติบโตของประชากรจะอยู่ที่กลุ่มที่ยากจนที่สุด
-
5:43 - 5:45เพราะมีอัตราการตายของทารกสูง
-
5:45 - 5:47และพวกเขามีเด็กหลายคนต่อผู้หญิงหนึ่งคน
-
5:47 - 5:49เพราะฉะนั้น คุณจะมีเพิ่มขึ้น 2 หน่วย
-
5:49 - 5:51แต่มันก็ไม่เปลี่ยนแปลงการใช้พลังงานมากนัก
-
5:51 - 5:54สิ่งที่จะเกิดขึ้น คือการเติบโตทางเศรษฐกิจ
-
5:54 - 5:56โดยเฉพาะในกลุ่มประเทศกำลังพัฒนา --
-
5:56 - 5:58ผมจะเรียกว่า ประเทศตะวันออกใหม่ --
-
5:58 - 6:00พวกเขาจะกระโดดข้ามไปเส้นลอยฟ้า
-
6:00 - 6:02ดึ๋ง!
-
6:02 - 6:05พวกเขาจะเริ่มใช้พลังงานมาก พอๆกับเหล่าตะวันตกเก่า
-
6:05 - 6:08และคนเหล่านี้ ต้องการใช้เครื่องซักผ้า
-
6:08 - 6:10ผมบอกแล้ว พวกเขากำลังไปจุดนั้น
-
6:10 - 6:12และพวกเขาจะเพิ่มการใช้พลังงานเป็นสองเท่า
-
6:12 - 6:15และเราหวังว่าคนยากจน จะมีหลอดไฟให้แสงสว่าง
-
6:15 - 6:17และเขาจะมีครอบครัวลูกสองคน มีประชากรเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
-
6:17 - 6:19แต่การบริโภคพลังงานโดยรวมแล้ว
-
6:19 - 6:21จะเพิ่มขึ้นเป็น 22 หน่วย
-
6:21 - 6:24และใน 22 หน่วยนี้
-
6:24 - 6:27กลุ่มคนที่รวยที่สุด ยังใช้เป็นสัดส่วนมากที่สุดอยู่
-
6:28 - 6:30เราควรจะทำยังไงล่ะ?
-
6:30 - 6:32เพราะความเสี่ยง
-
6:32 - 6:35ความเป็นไปได้ของสภาพอากาศเปลี่ยนแปลง
-
6:35 - 6:37มีอยู่สูงมาก
-
6:37 - 6:40แน่นอนว่าพวกเขาต้องรู้จักใช้พลังงานมากขึ้น
-
6:40 - 6:42จะต้องเปลี่ยนพฤติกรรมบางอย่าง
-
6:42 - 6:44เขาจะต้องเริ่มสร้างพลังงานสีเขียว
-
6:44 - 6:46ที่ต้องเขียวกว่าปัจจุบันนี้มากๆ
-
6:46 - 6:49แต่จนกว่าที่พวกเขาจะใช้พลังงานเท่าคนกลุ่มอื่นได้
-
6:49 - 6:51เขาก็ไม่ควรไปบอกคนอื่น --
-
6:51 - 6:53ว่าอะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ
-
6:53 - 6:55(เสียงปรบมือ)
-
6:55 - 6:59เราสามารถหาพลังงานสีเขียวได้มากขึ้น
-
6:59 - 7:01นี่คือสิ่งที่เราคาดหวังว่าจะเกิดขึ้น
-
7:01 - 7:04มันเป็นความท้าท้ายในอนาคต
-
7:04 - 7:07แต่ผมบอกคุณได้เลยว่า สตรีคนนี้ ในสลัมของริโอ
-
7:07 - 7:09เธอต้องการเครื่องซักผ้า
-
7:09 - 7:12เธอชอบรัฐมนตรีพลังงานของเธอ
-
7:12 - 7:14ที่แจกจ่ายพลังงานให้กับทุกคน --
-
7:14 - 7:17ชอบมาก จนต้องลงคะแนนให้กับเธอ
-
7:17 - 7:19และเธอคนนั้นก็คือ ดิลมา รูสเซฟ
-
7:19 - 7:21ประธานาธิบดีที่มาจากการเลือกตั้ง
-
7:21 - 7:23ของหนึ่งในประชาธิปไตยที่ใหญ่ที่สุดในโลก
-
7:23 - 7:26ย้ายจากรัฐมนตรีพลังงาน มาเป็นประธานาธิบดี
-
7:26 - 7:28ถ้าคุณมีประชาธิปไตย
-
7:28 - 7:30ผู้คนจะลงคะแนนให้กับเครื่องซักผ้า
-
7:30 - 7:32พวกเขารักมัน
-
7:34 - 7:36อะไรคือมนตราของมันน่ะหรือ
-
7:36 - 7:39แม่ของผมอธิบายเวทย์มนต์ของเครื่องนี้
-
7:39 - 7:41ในวันแรกสุด
-
7:41 - 7:43เธอบอกกับผมว่า "ฮานส์
-
7:43 - 7:45เรายัดเสื้อผ้าใส่เครื่องแล้ว
-
7:45 - 7:47เครื่องจะทำงานให้เรา
-
7:47 - 7:49ทีนี้เราก็ไปห้องสมุดได้แล้ว"
-
7:49 - 7:51เพราะนี่คือเวทย์มนต์
-
7:51 - 7:53คุณยัดเสื้อผ้าใส่เครื่อง
-
7:53 - 7:55คุณได้อะไรกลับมาน่ะหรือ?
-
7:55 - 7:58คุณได้หนังสือ
-
7:58 - 8:00หนังสือเด็ก
-
8:00 - 8:02และแม่ก็มีเวลาอ่านหนังสือให้ผม
-
8:02 - 8:04เธอชอบมันมาก ผมได้เรียน "เอบีซี"
-
8:04 - 8:07และนี่คือจุดเริ่มต้นในความเป็นศาสตราจารย์ของผม
-
8:07 - 8:09เมื่อแม่ผมมีเวลาอ่านหนังสือให้ฟัง
-
8:09 - 8:11และเธอก็มีหนังสือสำหรับตัวเธอเองด้วย
-
8:11 - 8:13เธอได้เรียนภาษาอังกฤษ
-
8:13 - 8:15เป็นภาษาที่สองของเธอ
-
8:15 - 8:17ได้อ่านนวนิยายมากมาย
-
8:17 - 8:20นิยายจำนวนมากจริงๆ
-
8:20 - 8:23และเรา พวกเรารักเครื่องซักผ้านี้มากๆ
-
8:24 - 8:27และเราสองคนแม่ลูก พูดได้อย่างเต็มปากว่า
-
8:27 - 8:30"ขอบคุณอุตสาหกรรม
-
8:30 - 8:32ขอบคุณโรงงานเหล็ก
-
8:32 - 8:34ขอบคุณโรงไฟฟ้า
-
8:34 - 8:37และขอบคุณโรงงานผลิตสารเคมี
-
8:37 - 8:39ที่ทำให้พวกเรามีเวลาอ่านหนังสือ"
-
8:39 - 8:41ขอบคุณมากๆครับ
-
8:41 - 8:54(เสียงปรบมือ)
- Title:
- ฮานส์ รอสลิ่ง กับเครื่องซักผ้ามหัศจรรย์
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
more » « less
อะไรคือสิ่งประดิษฐ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของช่วงปฏิวัติอุตสาหกรรม? ฮานส์ รอสลิ่ง ให้เหตุผลสำหรับเครื่องซักผ้า ด้วยงานกราฟฟิคชิ้นใหม่จาก Gapminder รอสลิ่งแสดงให้ผู้ชมเห็นถึงเวทย์มนต์ที่เกิดขึ้น เมื่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและไฟฟ้า ได้เปลี่ยนวันซักผ้าที่น่าเบื่อหน่าย ให้กลายเป็นวันแห่งการอ่านเสริมปัญญา
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:55
|
Unnawut Leepaisalsuwanna added a translation |