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Slope intercept form from table

  • 0:01 - 0:03
    "Eine Gerade durchläuft folgende Punkte, und die Gleichung dieser Geraden ist in der Form y = mx + b beschrieben."
  • 0:03 - 0:07
    "Eine Gerade durchläuft folgende Punkte, und die Gleichung dieser Geraden ist in der Form y = mx + b beschrieben."
  • 0:07 - 0:07
    "Eine Gerade durchläuft folgende Punkte, und die Gleichung dieser Geraden ist in der Form y = mx + b beschrieben."
  • 0:07 - 0:10
    Auch als Steigungsabschnittsform bekannt.
  • 0:10 - 0:12
    Was ist die Gleichung der Geraden?
  • 0:12 - 0:14
    Das erste, was wir wissen wollen:
    Was ist die Steigung dieser Geraden?
  • 0:14 - 0:15
    Das erste, was wir wissen wollen:
    Was ist die Steigung dieser Geraden?
  • 0:15 - 0:17
    Was ist hier "m"?
  • 0:17 - 0:20
    Was ist unsere y-Veränderung bei einer x-Veränderung?
  • 0:20 - 0:22
    Das ist ein interessantes Beispiel hier.
  • 0:22 - 0:25
    Ich ermutige euch, das Video zu pausieren
    und es selbst zu versuchen.
  • 0:25 - 0:28
    Denn egal wie sehr wir x verändern, y bleibt stets gleich.
  • 0:28 - 0:30
    y ist eine Konstante, 2.
  • 0:30 - 0:33
    Die y-Veränderung zwischen zwei
    beliebigen Punkten ist 0.
  • 0:33 - 0:35
    Es ist egal, wie sehr x verändert wird, es könnte 1
    sein oder 4, die y-Veränderung ist dabei aber stets 0.
  • 0:35 - 0:39
    Es ist egal, wie sehr x verändert wird, es könnte 1
    sein oder 4, die y-Veränderung ist dabei aber stets 0.
  • 0:39 - 0:41
    Es ist egal, wie sehr x verändert wird, es könnte 1
    sein oder 4, die y-Veränderung ist dabei aber stets 0.
  • 0:41 - 0:44
    y verändert sich nicht, wenn sich x ändert.
  • 0:44 - 0:49
    Die Steigung ist daher also gleich 0.
  • 0:49 - 0:53
    y ist gleich 0x plus--
    im Prinzip ist diese Gleichung eigentlich immer: y = 2.
  • 0:53 - 0:56
    y ist gleich 0x plus--
    im Prinzip ist diese Gleichung eigentlich immer: y = 2.
  • 0:56 - 0:58
    y ist gleich 0x plus--
    im Prinzip ist diese Gleichung eigentlich immer: y = 2.
  • 0:58 - 1:03
    Es ist 0x plus 2, also dasselbe wie y gleich 2.
  • 1:03 - 1:04
    Man könnte resubstituieren.
  • 1:04 - 1:08
    Wenn y gleich 0x plus b ist, das heißt dann,
    dass y gleich b ist.
  • 1:08 - 1:11
    Wenn y gleich 0x plus b ist, das heißt dann,
    dass y gleich b ist.
  • 1:11 - 1:16
    y ist stets gleich 2, egal was man nimmt,
    also ist b gleich 2.
  • 1:16 - 1:18
    y ist stets gleich 2, egal was man nimmt,
    also ist b gleich 2.
  • 1:18 - 1:20
    In jedem Fall kommen wir hier zu y ist gleich
    0x plus 2, bzw. y ist gleich 2.
  • 1:20 - 1:24
    In jedem Fall kommen wir hier zu y ist gleich
    0x plus 2, bzw. y ist gleich 2.
  • 1:24 - 1:27
    Machen wir noch eine davon.
  • 1:27 - 1:29
    Vielleicht eine, bei der sich y verändert.
  • 1:29 - 1:33
    Hier verändert sich y eindeutig.
  • 1:33 - 1:35
    Lasst mich das auf meinen Notizblock übertragen.
  • 1:35 - 1:39
    Lasst mich das auf meinen Notizblock übertragen.
  • 1:39 - 1:40
    Lasst mich das auf meinen Notizblock übertragen.
  • 1:40 - 1:42
    Lasst mich das auf meinen Notizblock übertragen.
  • 1:42 - 1:45
    Lasst mich das auf meinen Notizblock übertragen.
  • 1:45 - 1:50
    Also, eine Gerade durchläuft-- OK, genau dasselbe.
  • 1:50 - 1:51
    Also, eine Gerade durchläuft-- OK, genau dasselbe.
  • 1:51 - 1:52
    Die Gerade durchläuft diese Punkte
    mit der Gleichung einer Geraden.
  • 1:52 - 1:54
    Die Gerade durchläuft diese Punkte
    mit der Gleichung einer Geraden.
  • 1:54 - 1:55
    Die Idee dahinter ist, man braucht nur 2 Punkte
    für die Gleichung einer Geraden.
  • 1:55 - 1:57
    Die Idee dahinter ist, man braucht nur 2 Punkte
    für die Gleichung einer Geraden.
  • 1:57 - 1:59
    Sie geben uns mehr Punkte als nötig.
  • 1:59 - 2:01
    Ich wähle die 2 Punkte, die die
    Dinge etwas einfacher machen.
  • 2:01 - 2:03
    Ich wähle die 2 Punkte, die die
    Dinge etwas einfacher machen.
  • 2:03 - 2:08
    Ich nehme die Punkte (4|2) und (7|0), ganz einfach,
    weil sie glatte, saubere Zahlen sind.
  • 2:08 - 2:10
    Ich nehme die Punkte (4|2) und (7|0), ganz einfach,
    weil sie glatte, saubere Zahlen sind.
  • 2:10 - 2:13
    Ich nehme die Punkte (4|2) und (7|0), ganz einfach,
    weil sie glatte, saubere Zahlen sind.
  • 2:13 - 2:15
    Was ist unsere x-Veränderung hier?
  • 2:15 - 2:19
    Wenn wir von 4 nach 7 gehen,
    ist unsere x-Veränderung gleich 3.
  • 2:19 - 2:20
    Wenn wir von 4 nach 7 gehen,
    ist unsere x-Veränderung gleich 3.
  • 2:20 - 2:22
    Wenn wir von 4 nach 7 gehen,
    ist unsere x-Veränderung gleich 3.
  • 2:22 - 2:25
    Und unsere y-Veränderung?
  • 2:25 - 2:27
    Von 4 nach 7, Erhöhung um 3.
  • 2:27 - 2:28
    Von 4 nach 7, Erhöhung um 3.
  • 2:28 - 2:30
    Unser y sinkt um 2.
  • 2:30 - 2:33
    y-Veränderung ist gleich -2.
  • 2:33 - 2:38
    Unsere Steigung, die gleich y-Veränderung/x-Veränderung ist, beträgt -2/3.
  • 2:38 - 2:41
    Unsere Steigung, die gleich y-Veränderung/x-Veränderung ist, beträgt -2/3.
  • 2:41 - 2:43
    In Bezug auf die Formeln, die man normalerweise für die Steigung sieht, betrachtet man lediglich den Endpunkt.
  • 2:43 - 2:44
    In Bezug auf die Formeln, die man normalerweise für die Steigung sieht, betrachtet man lediglich den Endpunkt.
  • 2:44 - 2:46
    In Bezug auf die Formeln, die man normalerweise für die Steigung sieht, betrachtet man lediglich den Endpunkt.
  • 2:46 - 2:49
    Das ist y2 minus y1, also -2,
  • 2:49 - 2:53
    geteilt durch x2 minus x1, also 7 minus 4.
  • 2:53 - 2:56
    Und das alles wird dann zu -2/3.
  • 2:56 - 3:00
    Unsere Gleichung ist gleich y = -2/3x + b.
  • 3:00 - 3:04
    Unsere Gleichung ist gleich y = -2/3x + b.
  • 3:04 - 3:06
    Setzen wir nun einen dieser Punkte hier ein,
    um herauszufinden, was unser b sein muss.
  • 3:06 - 3:09
    Setzen wir nun einen dieser Punkte hier ein,
    um herauszufinden, was unser b sein muss.
  • 3:09 - 3:12
    Auch hier wieder, möchte ich ein Ergebnis haben, welches sauber und glatt ist.
  • 3:12 - 3:15
    Auch hier wieder, möchte ich ein Ergebnis haben, welches sauber und glatt ist.
  • 3:15 - 3:18
    Aber für keine dieser Zahlen wird das so sein.
  • 3:18 - 3:19
    Aber für keine dieser Zahlen wird das so sein.
  • 3:19 - 3:23
    Hätten wir 3 für x oder 6 für x oder eine 0 für x,
    würde es klappen.
  • 3:23 - 3:24
    Hätten wir 3 für x oder 6 für x oder eine 0 für x,
    würde es klappen.
  • 3:24 - 3:26
    Aber sie geben uns keine von diesen.
  • 3:26 - 3:31
    Also versuchen wir es mit der 7 und der 0.
  • 3:31 - 3:34
    Wenn x gleich 7 ist, ist y gleich 0.
  • 3:34 - 3:36
    Wenn x gleich 7 ist, ist y gleich 0.
  • 3:36 - 3:40
    Wenn x gleich 7 ist, ich mache es in derselben Farbe.
  • 3:40 - 3:41
    y ist gleich 0.
  • 3:41 - 3:47
    0 ist gleich -2/3 mal 7 plus b
    oder 0 ist gleich -14/3 plus b.
  • 3:47 - 3:52
    0 ist gleich -2/3 mal 7 plus b
    oder 0 ist gleich -14/3 plus b.
  • 3:52 - 3:57
    Addiere 14/3 auf beiden Seiten
    und erhalte: 14/3 ist gleich b.
  • 3:57 - 4:00
    Ich gehe zur anderen Anzeige zurück...
  • 4:00 - 4:03
    Ich gehe zur anderen Anzeige zurück...
  • 4:03 - 4:09
    y ist also gleich -2/3x plus 14/3.
  • 4:09 - 4:10
    y ist also gleich -2/3x plus 14/3.
  • 4:10 - 4:19
    y ist also gleich -2/3x plus 14/3.
  • 4:19 - 4:22
    y ist also gleich -2/3x plus 14/3.
  • 4:22 - 4:24
    Prüfen wir unsere Antwort.
  • 4:24 - 4:26
    Richtig!
Title:
Slope intercept form from table
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:26

German subtitles

Incomplete

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