Vrei să fii mai creativ? Ieși la o plimbare
-
0:01 - 0:04Procesul creativ — ştiți asta —
-
0:04 - 0:06de la ideea inițială
până la produsul final, -
0:06 - 0:08este un proces îndelungat.
-
0:08 - 0:10Este extrem de repetitiv,
necesită multă perfecționare, -
0:10 - 0:12trudă, sudoare, lacrimi şi ani.
-
0:13 - 0:15Și nu spun că te vei duce la o plimbare
-
0:15 - 0:18şi că la întoarcere
vei fi un geniu creator. -
0:18 - 0:20Ce aspect al procesului creativ
am examinat? -
0:21 - 0:22Doar această primă parte.
-
0:22 - 0:25Doar brainstormingul,
găsirea unei idei noi. -
0:26 - 0:30De fapt, am realizat patru studii
cu o mulțime de persoane. -
0:30 - 0:32Trebuia ca acestea să se plimbe
înăuntru ori afară. -
0:32 - 0:36Și toate studiile acestea au ajuns
la aceeaşi concluzie. -
0:36 - 0:39Azi am să vă povestesc
doar despre unul dintre ele. -
0:39 - 0:43Unul din testele de creativitate a fost
găsirea de întrebuințări alternative. -
0:43 - 0:45În acest test ai patru minute.
-
0:45 - 0:49Sarcina ta e să găseşti cât mai multe
întrebuințări ale obiectelor de zi cu zi. -
0:49 - 0:50câte îți vin în minte.
-
0:50 - 0:53De exemplu, ce altceva ai face cu o cheie,
-
0:53 - 0:56decât s-o foloseşti
ca să deschizi o broască? -
0:56 - 1:00Bineînțeles, ai putea s-o foloseşti
ca al treilea ochi al unei girafe, da? -
1:01 - 1:05Poate. E oarecum interesant,
într-un fel, nou. Dar este creativ? -
1:06 - 1:09Aşa că participanţii au găsit
cât mai multe idei cu putință -
1:09 - 1:10şi a trebuit să hotărâm:
-
1:10 - 1:11Este o idee creativă sau nu?
-
1:13 - 1:16Definiția creativității
cu care mulți sunt de acord -
1:16 - 1:17este cea de „noutate adecvată".
-
1:17 - 1:20Pentru ca ceva să fie adecvat,
trebuie să fie realist, -
1:21 - 1:24deci nu poți să foloseşti
o cheie pe post de ochi. -
1:24 - 1:26Uh!
-
1:26 - 1:30Dar „inedit", a doua caracteristică,
nu trebuia să fi fost spusă de nimeni. -
1:30 - 1:33Deci pentru noi, ideea
trebuia să fie întâi adecvată, -
1:33 - 1:35iar în ce priveşte ineditul,
-
1:35 - 1:39nimeni altcineva din grupul
de sondaj nu ar fi putut s-o spună. -
1:39 - 1:42Te-ai putea gândi că ai putea folosi
o cheie ca să zgârii maşina cuiva, -
1:42 - 1:45dar dacă altcineva a spus aşa ceva,
nu erai punctat pentru asta. -
1:45 - 1:47Niciunul nu primea puncte.
-
1:47 - 1:50Însă doar o persoană a spus asta:
-
1:51 - 1:53„Dacă ai fi pe moarte
şi ar fi o crimă învăluită în mister -
1:53 - 1:56şi ar trebui să scrijeleşti
numele criminalului în pământ -
1:57 - 1:58cu ultimele tale cuvinte."
-
1:58 - 2:00O singură persoană a spus asta.
-
2:00 - 2:01(Râsete)
-
2:01 - 2:04Și este o idee creativă,
pentru că este potrivită şi inedită. -
2:04 - 2:08Ori făceai testul acesta
şi găseai idei cât stăteai aşezat -
2:08 - 2:10sau când mergeai pe o bandă de alergare.
-
2:10 - 2:12(Râsete)
-
2:12 - 2:15Au făcut testul de două ori,
cu diferite obiecte. -
2:15 - 2:18Trei grupuri: primul grup
a stat jos mai întâi -
2:18 - 2:21şi apoi s-a reaşezat
pentru al doilea test. -
2:21 - 2:23Al doilea grup mai întâi a stat jos
-
2:24 - 2:27şi apoi a făcut al doilea test
mergând pe o bandă de alergare. -
2:27 - 2:29Al treilea grup - şi asta e interesant -
-
2:29 - 2:32a mers întâi pe pista de alergare,
şi apoi a stat jos. -
2:33 - 2:37Deci primele grupuri care au stat jos
împreună la primul test, -
2:37 - 2:39semănau destul unii cu alții,
-
2:39 - 2:42şi au avut o medie
de circa 20 de idei creative fiecare. -
2:42 - 2:44Grupul care mergea pe banda de alergare
-
2:44 - 2:47s-a descurcat aproape
de două ori mai bine. -
2:47 - 2:50Și doar mergeau pe o bandă de alergare
într-o încăpere fără ferestre. -
2:53 - 2:55Amintiți-vă, au făcut testul de două ori.
-
2:55 - 2:57Cei care au stat jos de două ori
la al doilea test -
2:57 - 2:59nu s-au descurcat mai bine;
-
2:59 - 3:00practica nu a folosit.
-
3:00 - 3:04Dar cei care au stat mai întâi jos
şi apoi s-au dus pe banda de alergare -
3:04 - 3:05au primit un impuls de la mers.
-
3:05 - 3:07Iată lucrul interesant.
-
3:08 - 3:10Cei care au mers pe banda de alergare
-
3:10 - 3:12păstraseră un efect rezidual de la mers,
-
3:12 - 3:14şi încă mai erau creativi după aceea.
-
3:14 - 3:17Deci ar fi bine să te duci la o plimbare
-
3:18 - 3:22înainte de următoarea întâlnire importantă
şi apoi începe imediat un brainstorming. -
3:23 - 3:24Avem cinci sfaturi pentru tine
-
3:24 - 3:28care te vor ajuta să maximizezi efectul.
-
3:28 - 3:33Mai întâi, alege o problemă
sau o temă pentru brainstorming. -
3:33 - 3:35Nu e vorba de efectul duş,
-
3:35 - 3:37ca atunci când faci duş şi dintr-o dată,
-
3:37 - 3:39o idee nouă iese din sticla de şampon.
-
3:39 - 3:42Asta este ceva la care
te gândeşti din timp. -
3:42 - 3:44Se gândesc intenționat
să găsească o perspectivă diferită -
3:44 - 3:46în timpul plimbării.
-
3:46 - 3:48După care - o întrebare frecventă:
-
3:48 - 3:50Funcționează şi când alergi?
-
3:50 - 3:53Ei bine, răspunsul pentru mine
este că dacă aş alerga, -
3:53 - 3:58singura idee nouă care mi-ar veni
ar fi să nu mai alerg, aşa că... -
3:58 - 3:59(Râsete)
-
3:59 - 4:02Dar dacă pentru tine alergatul
este un ritm confortabil, bine. -
4:02 - 4:07De fapt, orice activitate fizică
care nu cere multă atenție. -
4:07 - 4:09Aşa că mersul într-un ritm confortabil
este o bună alegere. -
4:11 - 4:14De asemenea, vrei să găseşti
cât mai multe idei bune cu putința.. -
4:14 - 4:17O cheie a creativității
este să nu te opreşti la ideea inițială -
4:17 - 4:18Mergi înainte.
-
4:18 - 4:22Continua să găseşti idei noi
până alegi să urmezi una. -
4:23 - 4:26Ai putea să-ți faci griji
că nu le pui în scris, -
4:26 - 4:28şi dacă le uiți?
-
4:28 - 4:30Ideea este să le transpui în cuvinte.
-
4:30 - 4:32Toată lumea îşi spunea ideile noi.
-
4:32 - 4:36Aşa că pune-ți căştile
şi înregistrează pe telefon -
4:36 - 4:39şi apoi imaginează-ți
o conversație creativă, da? -
4:39 - 4:42Pentru că a pune ideea în scris
este deja un filtru. -
4:42 - 4:44O să spui cam aşa:
„Merită s-o aștern în scris?" -
4:44 - 4:46Și apoi o pui în scris.
-
4:46 - 4:49Deci spune câte îți vin, înregistrează-te
și gândeşte-te la ele apoi. -
4:49 - 4:52Și în cele din urmă: nu face asta
la nesfârşit. -
4:52 - 4:55Dacă te plimbi şi ideea aia nu-ți vine,
-
4:55 - 4:57revino la ea mai târziu.
-
4:58 - 5:01Cred că ne apropiem de o pauză acum,
-
5:01 - 5:02aşa că am o idee:
-
5:02 - 5:04de ce nu puneți mâna pe o lesă
-
5:04 - 5:06să vă scoateți gândurile la o plimbare?
-
5:08 - 5:09Mulțumesc.
-
5:09 - 5:12(Aplauze)
- Title:
- Vrei să fii mai creativ? Ieși la o plimbare
- Speaker:
- Marily Oppezzo
- Description:
-
Atunci când căutăm o idee nouă, noi toți trăim momente de blocaj. Dar de acord cu cercetările lui Marily Oppezzo, specialistă în ştiințele comportamentale şi ale studiului, să te ridici şi să ieşi la o plimbare poate fi de ajuns pentru a pune din nou în mişcare creativitatea. În prezentarea aceasta distractivă și rapidă, explică în ce fel mersul poate să te ajute să obții cel mai mult din următorul exercițiu de brainstorming.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:25
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa approved Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Bianca-Ioanidia Mirea accepted Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
![]() |
Madalina F. edited Romanian subtitles for Want to be more creative? Go for a walk |