< Return to Video

Želite li biti kreativniji? Otiđite u šetnju.

  • 0:01 - 0:04
    Stvaralački proces, kao što znate,
  • 0:04 - 0:06
    od početne ideje do finalnog produkta,
  • 0:06 - 0:08
    je dugačak proces.
  • 0:08 - 0:10
    Traži mnogo obnavljanja, usavršavanja,
  • 0:10 - 0:12
    krvi, znoja, suza i godina.
  • 0:13 - 0:15
    Ne kažemo da ćete se
    iz šetnje vratiti
  • 0:15 - 0:18
    sa Sikstinskom kapelom
    u lijevoj ruci.
  • 0:18 - 0:20
    Pa na koji dio stvaralačkog procesa se
    ovdje fokusiramo?
  • 0:21 - 0:22
    Samo prvi dio.
  • 0:22 - 0:25
    Samo način na koji dolazimo do
    svih tih ideja.
  • 0:26 - 0:30
    Stoga smo pokrenuli četiri studije
    sa različitim ljudima.
  • 0:30 - 0:32
    Neki su šetali na otvorenom
    a neki na zatvorenom.
  • 0:32 - 0:36
    I svaka studija je došla do istog
    zaključka.
  • 0:36 - 0:39
    Ali danas ću da objasnim
    samo jednu od njih.
  • 0:39 - 0:43
    Jedan od načina na koji smo testirali
    kreativnost bila je višestruka upotreba.
  • 0:43 - 0:45
    Za ovaj test imate četiri minute.
  • 0:45 - 0:49
    Vaš zadatak je da se sjetite što je moguće
    više različitih upotreba
  • 0:49 - 0:50
    svakodnevnih predmeta.
  • 0:50 - 0:53
    Na primjer, za što još možemo
    koristiti ključeve
  • 0:53 - 0:56
    osim za otključavanje brava?
  • 0:56 - 1:00
    Izgleda da ga možete koristiti
    i kao treće oko za žirafu, zar ne?
  • 1:01 - 1:05
    Možda. To je zanimljiv odgovor,
    neuobičajen. Međutim, da li je kreativan?
  • 1:06 - 1:08
    Znači, učesnici mogu da se
    sjete bilo čega,
  • 1:08 - 1:10
    a mi ćemo odlučiti
  • 1:10 - 1:11
    da li je to kreativno ili nije.
  • 1:13 - 1:16
    Većina ljudi se slaže da
    se kreativnost može definirati
  • 1:16 - 1:17
    kao "prikladna novotarija."
  • 1:17 - 1:20
    Da bi nešto bilo prikladno,
    mora biti prije svega realno,
  • 1:21 - 1:24
    što znači da ključ ne bi
    mogao poslužiti kao očna jabučica.
  • 1:24 - 1:26
    Bu!
  • 1:26 - 1:30
    Ali riječ "novost" je tek druga u
    definiciji i odnosi se na nešto neviđeno.
  • 1:30 - 1:33
    Pa u ovom slučaju odgovori su morali biti
    prije svega prikladni
  • 1:33 - 1:35
    pa tek onda "novi",
  • 1:35 - 1:39
    nešto čega se još niko od učesnika
    nije dosjetio.
  • 1:39 - 1:42
    Što znači da, ukoliko bi pomislili
    da se ključevi mogu koristiti za grebanje
  • 1:42 - 1:45
    a neko drugi to kaže, umjesto vas,
    ne dobijate nikakve bodove.
  • 1:45 - 1:47
    Nijedan od vas.
  • 1:47 - 1:50
    Ipak, samo je jedna osoba rekla ovo:
  • 1:51 - 1:53
    "Da si na samrti i sumnja
    se na ubistvo,
  • 1:53 - 1:56
    trebati će ti nešto da
    urežeš ime ubojice na tlo, zajedno
  • 1:57 - 1:58
    sa svojim zadnjim riječima.
  • 1:58 - 2:00
    Jedna osoba je zaista rekla ovo.
  • 2:00 - 2:01
    (Smijeh)
  • 2:01 - 2:04
    Ideja je kreativna,
    zato što je prikladna i nova.
  • 2:04 - 2:08
    Ovaj test je urađen na dva načina
    na dva načina, u sjedećem položaju
  • 2:08 - 2:10
    ili hodajući na pokretnoj traci.
  • 2:10 - 2:12
    (Smijeh)
  • 2:12 - 2:15
    Ponovili su test dva puta,
    sa različitim predmetima.
  • 2:15 - 2:18
    Tri grupe; prva grupa je sjedila za
    vrijeme prvog testa,
  • 2:18 - 2:21
    i za vrijeme drugog testa.
  • 2:21 - 2:23
    Druga grupa je sjedila na prvom testu,
  • 2:24 - 2:27
    a drugi su radili
    dok su hodali na pokretnoj traci.
  • 2:27 - 2:29
    A onda treća grupa--
    ovo je zanimljivo,
  • 2:29 - 2:32
    prvi test su radili dok su
    šetali, a onda su sjeli.
  • 2:33 - 2:37
    Znači, prve dvije grupe koje su
    sjedile za vrijeme prvog testa,
  • 2:37 - 2:39
    su izgledale veoma slično
  • 2:39 - 2:42
    i svaki član se dosjetio otprilike
    dvadesetak kreativnih ideja.
  • 2:42 - 2:45
    Grupa koja je prvo hodala
    po pokretnoj traci
  • 2:45 - 2:46
    je postigla duplo više.
  • 2:47 - 2:50
    A samo su šetali na pokretnoj
    traci u sobi bez prozora.
  • 2:53 - 2:55
    Kao što sam rekla,
    test su ponovili dva puta.
  • 2:55 - 2:59
    Učesnici koji su sjedili i za vrijeme
    drugog testa, nisu postigli ništa više;
  • 2:59 - 3:00
    rutina nije pomogla.
  • 3:00 - 3:04
    Dok je grupa koja je prvo sjedila
    a zatim otišla na pokretnu traku,
  • 3:04 - 3:05
    dobila neku vrstu poticaja.
  • 3:05 - 3:07
    Ovo je najzanimljiviji dio.
  • 3:08 - 3:10
    Učesnici koji su hodali na pokretnoj traci
  • 3:10 - 3:12
    su trpili posljedice šetnje,
  • 3:12 - 3:14
    i bili kreativniji, usprkos tome.
  • 3:14 - 3:17
    Sve ovo pokazuje da, prije
    nekog bitnog sastanka
  • 3:18 - 3:21
    trebate otići u šetnju i tako
    pokrenuti dotok ideja.
  • 3:23 - 3:24
    Imamo pet malih savjeta
  • 3:24 - 3:28
    koji će proizvesti najbolji mogući
    rezultat ovoga.
  • 3:28 - 3:33
    Prvo, odaberite problem
    ili temu o kojoj želite da mislite.
  • 3:33 - 3:35
    Ne, ovo nije efekt tuširanja,
  • 3:35 - 3:37
    jer dok se tuširate ideje dolaze odjednom,
  • 3:37 - 3:39
    kao da iskoče i boce šampona.
  • 3:39 - 3:42
    Ovo je nešto o čemu
    razmišljate unaprijed.
  • 3:42 - 3:45
    Ciljano ispitujete različite
    perspektive razmišljanja
  • 3:45 - 3:46
    dok ste u šetnji.
  • 3:46 - 3:48
    Drugo, često čujem ovo pitanje:
  • 3:48 - 3:50
    Da li to radi dok trčimo?
  • 3:50 - 3:53
    Pa ako mene pitate, jedino o čemu
    bih ja razmišljala
  • 3:53 - 3:56
    dok trčim je kad ću prestati, stoga...
  • 3:58 - 3:59
    (Smijeh)
  • 3:59 - 4:02
    Ali, ako trčanje za vas predstavlja
    nešto ugodno, onda OK.
  • 4:02 - 4:07
    Što znači da fokus ne smije
    da bude na fizičkoj aktivnosti.
  • 4:07 - 4:09
    Najbolji izbor bi bila
    lagana šetnja.
  • 4:11 - 4:13
    Također, cilj je doći do što više ideja.
  • 4:13 - 4:17
    Put do kreativnosti ne nalazi se
    samo u jednoj i obično prvoj ideji.
  • 4:17 - 4:18
    Samo nastavite.
  • 4:18 - 4:22
    Nastavite svoju potragu za idejama
    sve dok ne dođete do one koja vam treba.
  • 4:23 - 4:26
    Vjerovatno se plašite da bi mogli
    zaboraviti
  • 4:26 - 4:28
    ukoliko ih ne zapišete negdje.
  • 4:28 - 4:30
    Poenta je da ih izgovorite.
  • 4:30 - 4:32
    Svako je izgovorio svoje nove ideje.
  • 4:32 - 4:36
    Možete koristiti slušalice
    i snimiti ih na telefon
  • 4:36 - 4:39
    pa se samo pretvarati da vodite neki
    kreativan razgovor, zar ne?
  • 4:39 - 4:42
    Zato što sam čin zapisivanja
    funkcionira kao filter.
  • 4:42 - 4:44
    Jer ćete se prvo pitati
    "Da li je ovo dovoljno za zapisati?"
  • 4:44 - 4:45
    Pa tek onda napisati
  • 4:45 - 4:49
    Znači, izgovorite što je moguće više,
    snimite i tek onda razmislite o njima.
  • 4:49 - 4:52
    Naravno, ne morate ovo raditi zauvijek.
  • 4:52 - 4:55
    Ako vam nikakva ideja ne dolazi
    dok šetate,
  • 4:55 - 4:57
    vratite joj se malo kasnije.
  • 4:58 - 5:01
    Mislim da se bližimo kraju,
  • 5:01 - 5:02
    pa imam jednu ideju:
  • 5:02 - 5:04
    Zašto onda ne bi uzeli
    povodac u ruke
  • 5:04 - 5:06
    i izveli svoje misli u šetnju ?
  • 5:08 - 5:09
    Zahvaljujem.
  • 5:09 - 5:12
    (Aplauz)
Title:
Želite li biti kreativniji? Otiđite u šetnju.
Speaker:
Marily Oppezzo
Description:

Kada je u pitanju potraga za novim idejama, svako od nas je nekad zaglavio. Međutim, prema istraživanju koje je sprovela stručnjakinja za bihevioristički pristup, Marily Oppezzo, odlazak u šetnju je nekad sve što vam je potrebno za pokretanje lavine ideja. Kroz ovaj zabavni i kratki govor, ona objašnjava kako vam šetnja može pomoći u vašoj potrazi za idejama.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
05:25

Bosnian subtitles

Revisions