Return to Video

Jak zpochybnit rasismus, titulek po titulku

  • 0:01 - 0:05
    Moji rodiče mi dali neobyčejné jméno:
  • 0:05 - 0:10
    Baratunde Rafiq Thurston.
  • 0:11 - 0:14
    Baratunde je odvozeno
    z jorubského jména v Nigérii,
  • 0:14 - 0:16
    my ale nejsme Nigerijci.
  • 0:16 - 0:17
    (smích)
  • 0:17 - 0:19
    Jen to ukazuje, jaká byla máma černoška.
  • 0:19 - 0:20
    (smích)
  • 0:20 - 0:23
    „Dám klukovi to nejčernošštější jméno.
    Tak copak tady v knize máme?“
  • 0:23 - 0:25
    (smích)
  • 0:25 - 0:28
    Rafiq je arabské jméno,
    my ale nejsme Arabové.
  • 0:29 - 0:33
    Moje máma jen chtěla, abych měl problémy
    při nastupování do letadla v 21.století.
  • 0:33 - 0:34
    (smích)
  • 0:34 - 0:37
    Předvídala, že Amerika půjde
    nativistickým směrem.
  • 0:37 - 0:39
    Byla černošskou futuristkou.
  • 0:39 - 0:40
    (smích)
  • 0:40 - 0:44
    Thurston je britské jméno,
    my ale nejsme Britové.
  • 0:45 - 0:49
    Ať žije vícegenerační dehumanizační
    ekonomická instituce
  • 0:49 - 0:51
    Amerického vlastnictví otroků.
  • 0:51 - 0:54
    Thurston je skvělé jméno
    pro objednávku ve Starbucks.
  • 0:54 - 0:56
    Rozhodně to tam zrychluje obsluhu.
  • 0:56 - 0:59
    (smích)
  • 0:59 - 1:03
    Moje matka byla renesanční žena.
  • 1:03 - 1:05
    Arnita Lorraine Thurston
  • 1:05 - 1:08
    byla programátorkou počítačů,
    dříve bývala služkou,
  • 1:08 - 1:10
    přežila sexuální napadení,
  • 1:10 - 1:12
    byla umělkyní a aktivistkou.
  • 1:13 - 1:17
    Připravila mě na tento svět
    lekcemi z černošských dějin,
  • 1:17 - 1:20
    bojových umění, městského zemědělství,
  • 1:20 - 1:24
    a poté mě v sedmé třídě poslala
    do soukromé školy Sidwell Friends School,
  • 1:24 - 1:26
    kam američtí prezidenti
    posílají své dcery,
  • 1:26 - 1:29
    a takhle jsem vypadal,
    když jsem tam přišel.
  • 1:29 - 1:32
    (smích)
  • 1:32 - 1:35
    Na té škole jsem měl za úkol dvě věci:
  • 1:35 - 1:38
    neztratit svoje černošství
    a neztratit brýle.
  • 1:38 - 1:40
    Uspěl jsem v obojím.
  • 1:40 - 1:44
    (smích)
  • 1:44 - 1:47
    Sidwell byl skvělé místo
    k učení se umění a vědám,
  • 1:47 - 1:51
    ale také k učení se, jak žít mezi bělochy.
  • 1:51 - 1:54
    Připravil mě na život na Harvardu,
  • 1:54 - 1:56
    na práci v podnikovém poradenství
  • 1:56 - 1:58
    a na moji práci v „The Daily Show“
    a „The Onion“.
  • 1:58 - 2:02
    Spoustu těchto lekcí jsem zmínil
    ve své biografii „Jak být černochem“,
  • 2:02 - 2:05
    a pokud jste ji ještě nečetli,
    jste rasisti, protože ‒
  • 2:05 - 2:06
    (smích)
  • 2:06 - 2:08
    jste měli spoustu času
    si tu knihu přečíst.
  • 2:11 - 2:14
    Ale Amerika mi neustále připomíná
  • 2:14 - 2:16
    a učí mě,
  • 2:16 - 2:18
    co znamená být černochem v Americe.
  • 2:19 - 2:21
    Je prosinec 2018,
  • 2:21 - 2:25
    jsem s mojí snoubenkou
    v příměstské části Wisconsinu.
  • 2:25 - 2:28
    Jsme na návštěvě u jejích rodičů,
    kteří jsou oba běloši,
  • 2:28 - 2:29
    což z ní dělá bělošku.
  • 2:29 - 2:31
    Takhle to funguje, já si to nevymyslel.
  • 2:31 - 2:32
    (smích)
  • 2:32 - 2:36
    Trošku pila,
    takže já řídím auto jejích rodičů.
  • 2:37 - 2:39
    A zastaví nás policie.
  • 2:40 - 2:41
    Jsem vyděšený.
  • 2:41 - 2:45
    Zapínám výstražná světla,
    abych ukázal, že spolupracuju.
  • 2:45 - 2:46
    Pomalu zajíždím ke krajnici
  • 2:46 - 2:49
    pod to nejjasnější pouliční světlo,
    jaké se dá najít,
  • 2:49 - 2:52
    pro případ, že budu potřebovat svědky
    nebo záběry z kamery v autě.
  • 2:53 - 2:56
    Vyndáváme můj řidičák, registraci auta,
  • 2:56 - 2:59
    viditelně je vyskládáme, stahujeme okénka,
  • 2:59 - 3:01
    moje ruce jsou na volantu,
  • 3:01 - 3:05
    to všechno ještě předtím,
    než policista vystoupí z auta.
  • 3:05 - 3:08
    Tohle je cesta jak přežít.
  • 3:09 - 3:12
    Zatímco čekáme,
    přemýšlím o těchto titulcích ‒
  • 3:12 - 3:16
    „Policie zastřelila dalšího
    neozbrojeného černocha“ ‒
  • 3:16 - 3:18
    a já nechci být jedním z nich.
  • 3:19 - 3:22
    Dobrá zpráva je,
    že naše policistka byla přátelská.
  • 3:22 - 3:25
    Řekla nám, že máme prošlou registraci.
  • 3:25 - 3:27
    Takže, vzkaz všem bělošským rodičům:
  • 3:27 - 3:29
    pokud vaše dítě chodí s někým,
  • 3:30 - 3:33
    kdo má barvu pleti jako
    Dwayne „The Rock“ Johnson nebo tmavší ‒
  • 3:33 - 3:35
    (smích)
  • 3:35 - 3:39
    před každou návštěvou se ujistěte,
    že má vaše auto v pořádku papíry.
  • 3:39 - 3:40
    Je to běžná zdvořilost.
  • 3:40 - 3:42
    (smích)
  • 3:42 - 3:45
    (potlesk)
  • 3:45 - 3:47
    Měl jsem štěstí.
  • 3:47 - 3:51
    Narazil jsem na znalkyni práva.
  • 3:51 - 3:55
    Přežil jsem něco,
    při čem bych neměl usilovat o přežití.
  • 3:55 - 3:58
    A myslím na tu sérii událostí ‒
  • 3:58 - 4:01
    „Policie zastřelila dalšího
    neozbrojeného černocha“ ‒
  • 4:01 - 4:05
    a na období, kdy takovéhle události
    byly na denním pořádku.
  • 4:05 - 4:08
    Procházel jsem na síti novinky
  • 4:08 - 4:10
    a bylo tam oznámení o narození miminka,
  • 4:10 - 4:12
    reklama na jakýsi produkt,
  • 4:12 - 4:16
    o kterém jsem včera
    v tichosti říkal kamarádovi.
  • 4:16 - 4:19
    Viděl jsem video s policistou,
    který postřelil někoho,
  • 4:19 - 4:21
    kdo vypadal přesně jako já.
  • 4:21 - 4:22
    A četl jsem zamyšlení o tom,
  • 4:22 - 4:25
    jak mileniálové vyměnili sex
    za toast s avokádem.
  • 4:25 - 4:27
    (smích)
  • 4:27 - 4:29
    Byla to rozporuplná doba.
  • 4:30 - 4:32
    Ty události se stále objevovaly,
  • 4:32 - 4:37
    ale v roce 2018 se změnily
    v jiný typ příběhů,
  • 4:38 - 4:42
    na něco takového: „Běloška zavolala
    policii na černošku čekající na Uber“.
  • 4:42 - 4:45
    To byl příběh brooklynské Becky.
  • 4:45 - 4:47
    Pak tam bylo: „Běloška zavolala policii
  • 4:47 - 4:49
    na osmiletou černošku prodávající vodu“.
  • 4:49 - 4:50
    To byla Patty bez povolení.
  • 4:50 - 4:52
    Pak zase: „Žena zavolala policii
  • 4:52 - 4:55
    na černošskou rodinu
    grilující u jezera v Oaklandu“.
  • 4:55 - 4:58
    Příběh nechvalně známé BBQ Becky.
  • 4:58 - 5:01
    A já podotýkám,
    že události ze života černochů
  • 5:01 - 5:03
    jsou vlastně pokrokem.
  • 5:03 - 5:07
    Dříve bychom se o nich dozvěděli
    až po nezákonném policejním zabíjení.
  • 5:07 - 5:10
    Dnes vídáme videa lidí, jak volají 911.
  • 5:10 - 5:12
    Plaveme proti proudu,
  • 5:12 - 5:15
    blíže k problému a blíže k řešení.
  • 5:16 - 5:19
    A tak jsem začal sbírat
  • 5:19 - 5:21
    všechny příběhy, které jsem dokázal najít.
  • 5:21 - 5:24
    Vytvořil jsem stále se vyvíjející
    a rostoucí databázi
  • 5:24 - 5:27
    na stránce baratunde.com/livingwhileblack.
  • 5:27 - 5:30
    Když jsem se to snažil pochopit,
    uvědomil jsem si,
  • 5:30 - 5:35
    že vlastně vytvářím z vět diagramy,
    abych těm titulkům porozuměl.
  • 5:35 - 5:38
    Chci poděkovat mojí učitelce angličtiny
    Erice Berry ze Sidwellu
  • 5:38 - 5:39
    a všem učitelům angličtiny.
  • 5:39 - 5:43
    Poskytli jste nám nástroje,
    abychom mohli bojovat za naši svobodu.
  • 5:44 - 5:47
    Našel jsem způsob, jak vysvětlit titulek
  • 5:47 - 5:49
    a porozumět neměnným vrstvám
  • 5:49 - 5:51
    v každém z nich:
  • 5:51 - 5:55
    subjekt podnikne kroky proti cíli,
    který se zabývá jistou činností,
  • 5:56 - 6:00
    takže „Běloška zavolala policii
    na osmiletou černošku“
  • 6:00 - 6:04
    je to stejné jako „Běloch zavolal policii
    na černošku koupající se na koupališti“
  • 6:04 - 6:08
    nebo jako „Žena zavolala policii
    na černošskou poslankyni z Oregonu,
  • 6:08 - 6:10
    která pořádala kampaň ve svém obvodu“.
  • 6:11 - 6:12
    Jsou stejné.
  • 6:13 - 6:17
    Diagramy těchto vět mi umožnily
    znázornit nadřazenost bělochů,
  • 6:17 - 6:19
    která umožnila,
    aby se tyto věty staly pravdou,
  • 6:19 - 6:22
    a zde se zastavím,
    abych definoval použité výrazy.
  • 6:22 - 6:24
    Když říkám „nadřazenost bělochů“,
  • 6:24 - 6:26
    tak nemluvím jen o nacistech
  • 6:26 - 6:28
    nebo vyznavačích bílé síly
  • 6:28 - 6:32
    a rozhodně neříkám,
    že všichni běloši jsou rasisti.
  • 6:33 - 6:34
    Myslím tím
  • 6:34 - 6:37
    systém strukturálních výhod,
  • 6:37 - 6:40
    který upřednostňuje bělochy
  • 6:40 - 6:42
    v sociální, ekonomické a politické aréně.
  • 6:42 - 6:46
    Bryan Stevenson
    z Iniciativity za rovnoprávnost
  • 6:46 - 6:48
    to nazval příběhem rasových rozdílů,
  • 6:48 - 6:53
    příběhem, který říkáme sami sobě,
    abychom ospravedlnili otroctví, Jima Crowa
  • 6:53 - 6:56
    a hromadné věznění, a tak dále.
  • 6:56 - 6:59
    Takže když jsem viděl,
    jak se tento vzorec opakuje,
  • 6:59 - 7:00
    naštval jsem se,
  • 7:01 - 7:03
    ale také mě to inspirovalo
  • 7:03 - 7:05
    k vytvoření hry,
  • 7:05 - 7:08
    hry se slovy, která by mi umožnila
  • 7:08 - 7:11
    přetvořit toto traumatické odhalení
  • 7:11 - 7:13
    v uzdravovací proces.
  • 7:14 - 7:16
    Tu hru vám teď vysvětlím.
  • 7:16 - 7:19
    První úroveň je úroveň tréninková
    a já potřebuji, abyste se jí zúčastnili.
  • 7:19 - 7:23
    Naším úkolem je zjistit,
    zda jde o pravdu nebo lež.
  • 7:23 - 7:25
    Stalo se to nebo ne?
  • 7:25 - 7:26
    Zde je příklad:
  • 7:26 - 7:30
    „Knihovnice na katolické právnické
    univerzitě zavolala policii na studenta
  • 7:30 - 7:32
    kvůli tomu, že s ní příliš diskutoval“.
  • 7:32 - 7:35
    Zatleskejte, pokud si myslíte,
    že je to pravda.
  • 7:35 - 7:38
    (potlesk)
  • 7:38 - 7:40
    Zatleskejte, pokud si myslíte,
    že to pravda není.
  • 7:40 - 7:44
    (potlesk)
  • 7:44 - 7:46
    Bohužel, je to pravda
  • 7:46 - 7:49
    a jen dodávám,
  • 7:49 - 7:51
    že právnická knihovna je na diskutování
  • 7:51 - 7:53
    přesně to pravé místo.
  • 7:53 - 7:54
    (smích)
  • 7:54 - 7:57
    Toho studenta by měli
    povýšit na profesora.
  • 7:57 - 8:01
    Tréninkovou úroveň jsme zvládli,
    takže se přesuňme k těm opravdovým.
  • 8:01 - 8:03
    První úroveň, náš úkol je jednoduchý:
  • 8:03 - 8:05
    prohoďte role.
  • 8:05 - 8:08
    To znamená „Žena zavolala policii
    na černošskou poslankyni z Oregonu“
  • 8:09 - 8:12
    se změní na „Černošská poslankyně
    z Oregonu zavolala policii na ženu“.
  • 8:12 - 8:16
    A z titulku „Běloch zavolal policii
    na černošku koupající se na koupališti“
  • 8:16 - 8:21
    bude „Černoška zavolala policii
    na bělocha koupajícího se na koupališti“.
  • 8:21 - 8:24
    Jak se vám líbí tahle
    obrácená rasistická verze?
  • 8:25 - 8:27
    Hotovo, první úroveň je za námi
  • 8:27 - 8:30
    a my se přesuneme k druhé úrovni,
  • 8:30 - 8:34
    kde je naším úkolem zvýšit
    důvěryhodnost obrácené verze.
  • 8:34 - 8:38
    Upřímně, černoška, která volá policii
    na bělocha kvůli koupání v bazénu
  • 8:38 - 8:40
    není dostatečně absurdní,
  • 8:40 - 8:44
    ale co když jí ten běloch sahal na vlasy
    bez jejího povolení
  • 8:45 - 8:49
    nebo vyráběl ovesné mléko
    během jízdy na jednokolce,
  • 8:50 - 8:53
    nebo možná jen všechny
    na poradě překřikoval.
  • 8:53 - 8:55
    (smích)
  • 8:55 - 8:57
    Všichni jsme to zažili, že?
  • 8:57 - 8:58
    Vážně, všichni jsme to zažili.
  • 9:00 - 9:03
    Hotovo, druhá úroveň je dokončená.
  • 9:03 - 9:05
    Ale spolu s tím přichází varování:
  • 9:05 - 9:09
    jednoduše obrátit proud
    nespravedlnosti nevytváří spravedlnost.
  • 9:10 - 9:12
    To je pomsta, což není naším cílem,
  • 9:12 - 9:16
    to je jiná hra,
    a tak postoupíme k třetí úrovni,
  • 9:16 - 9:19
    kde je naším úkolem změnit naši reakci,
  • 9:20 - 9:23
    něco jako „Volat policii
    není vaše jediná možnost,
  • 9:23 - 9:25
    můj bože, co je to s vámi, lidi!“
  • 9:25 - 9:26
    (potlesk)
  • 9:26 - 9:30
    Musím pozastavit naši hru,
    abych připomněl stavbu vět.
  • 9:31 - 9:35
    Subjekt podnikne kroky proti cíli,
    který se zabývá jistou činností.
  • 9:35 - 9:38
    „Běloška zavolala policii
    na černošského investora,
  • 9:38 - 9:40
    který prováděl inspekci na svém pozemku“.
  • 9:40 - 9:43
    „Obchod v Kalifornii
    zavolal policii na černošku,
  • 9:43 - 9:46
    která darovala jídlo bezdomovcům“.
  • 9:46 - 9:51
    „Golfový klub dvakrát volal policii
    na černošku kvůli tomu, že hrála pomalu“.
  • 9:52 - 9:55
    Ve všech těchto případech
    je subjekt většinou běloch,
  • 9:55 - 9:57
    cílem je většinou černoch
  • 9:57 - 10:00
    a činností je cokoliv,
  • 10:00 - 10:02
    od sezení ve Starbucks
  • 10:03 - 10:05
    až po nesprávné grilování
  • 10:05 - 10:06
    nebo zdřímnutí si
  • 10:06 - 10:10
    nebo „nervózní“ chůzi do práce,
  • 10:10 - 10:12
    kterou já nazývám prostě „chůzí do práce“.
  • 10:12 - 10:14
    (smích)
  • 10:14 - 10:16
    A můj nejoblíbenější je
  • 10:16 - 10:20
    nezabránění svému psovi
    ve snaze spářit se s jejím psem,
  • 10:20 - 10:22
    což je očividně případ pro psí policii,
  • 10:22 - 10:24
    ne lidskou policii.
  • 10:25 - 10:29
    Všechny tyto aktivity patří k životu.
  • 10:30 - 10:34
    Naše existence je chápána jako zločin.
  • 10:35 - 10:39
    Nyní nastala ta chvíle,
    kdy je mou povinností říct,
  • 10:39 - 10:41
    že ne všechno se týká rasy.
  • 10:41 - 10:44
    Zločin je vážná věc,
    který by měl být nahlášen,
  • 10:44 - 10:46
    ale zeptejte se sami sebe,
  • 10:46 - 10:50
    jestli jsou k vyřešení situace
    potřeba ozbrojenci,
  • 10:50 - 10:52
    protože pokud přijedou pro mě,
  • 10:52 - 10:54
    bude to vypadat jinak.
  • 10:54 - 10:57
    Víme, že policisté
  • 10:57 - 11:01
    používají v případě černochů
    více síly než u bělochů
  • 11:01 - 11:05
    a tím se učíme, jakou roli
    v tomhle případě hraje volání na 911.
  • 11:05 - 11:09
    Díky dosavadnímu výzkumu
    Centra pro dohled nad dodržováním rovnosti
  • 11:09 - 11:10
    jsme zjistili, že v jistých městech
  • 11:10 - 11:13
    nastává většina střetů
    mezi policisty a občany
  • 11:13 - 11:15
    kvůli volání na 911,
  • 11:15 - 11:17
    a ne z iniciativy na straně policistů,
  • 11:17 - 11:21
    a většina násilí, kdy policie použije
    proti občanům hrubou sílu,
  • 11:21 - 11:23
    je reakcí na tato volání.
  • 11:23 - 11:27
    Navíc, když policisté reagující
    na zavolání použijí sílu,
  • 11:27 - 11:30
    zvyšují ji v oblastech,
  • 11:30 - 11:33
    kde procento populace bělochů
    je také vyšší,
  • 11:33 - 11:35
    tedy kde nastala gentrifikace,
  • 11:35 - 11:38
    obdobně u jednokolky a ovesného mléka
  • 11:38 - 11:41
    nebo když se BBQ Becky cítí ohrožená,
  • 11:41 - 11:45
    stane se pro mě hrozbou
    v mém vlastním sousedství,
  • 11:45 - 11:48
    což nutí mě a lidi jako jsem já,
  • 11:48 - 11:50
    abychom chránili sami sebe.
  • 11:50 - 11:53
    Navzájem se zklidňujeme,
    vyhýbáme se provokacím,
  • 11:53 - 11:55
    na pokyn policie zastavujeme u krajnice
  • 11:55 - 11:58
    pod tím nejjasnějším světlem,
  • 11:58 - 11:59
    aby naše vražda
  • 11:59 - 12:02
    mohla být natočená na kameru,
  • 12:02 - 12:05
    a děláme to proto,
    protože žijeme v systému,
  • 12:05 - 12:09
    ve kterém běloši mohou jednoduše
    zavolat smrtící sílu,
  • 12:09 - 12:12
    aby si zajistili své pohodlí.
  • 12:13 - 12:18
    (potlesk)
  • 12:18 - 12:19
    Obchod v Kalifornii
  • 12:19 - 12:24
    nejen že zavolal policii na černošku,
    která darovala jídlo bezdomovcům.
  • 12:24 - 12:28
    Zavolali na ni ozbrojené,
    nevyzpytatelné muže.
  • 12:28 - 12:30
    V podstatě povolali letecký útok.
  • 12:31 - 12:34
    Tohle je ozbrojené otravování
  • 12:35 - 12:36
    a není to nic nového.
  • 12:37 - 12:39
    Mezi lety 1877 a 1950 bylo v USA
  • 12:39 - 12:42
    zdokumentováno nejméně 4 400 případů
  • 12:42 - 12:46
    rasového teroru při lynčování černochů
  • 12:47 - 12:49
    Ty také měly titulky.
  • 12:49 - 12:52
    „Reverend T. A. Allen byl zlynčován
    v Hernandu v Mississippi
  • 12:52 - 12:55
    za organizování místních pachtýřů“.
  • 12:56 - 13:00
    „Oliver Moore byl zlynčován v Edgecomb
    v Severní Karolíně, když vyděsil bělošku“.
  • 13:00 - 13:02
    „Nathan Bird byl zlynčován
    poblíž Lulingu v Texasu za to,
  • 13:02 - 13:05
    že odmítl vydat svého syna davu“.
  • 13:06 - 13:09
    Musíme změnit naši reakci,
  • 13:09 - 13:11
    ať už tou reakcí je „lynčování“
  • 13:11 - 13:13
    nebo „volání policie“.
  • 13:13 - 13:16
    A teď, když jsem obě úrovně přiblížil,
  • 13:16 - 13:19
    vraťme se k naší hře, k našemu úkolu.
  • 13:19 - 13:22
    Naším úkolem ve třetí úrovni je
    změnit reakci.
  • 13:22 - 13:24
    Co kdyby místo
  • 13:24 - 13:27
    „zavolal policii na černošku,
    která darovala jídlo bezdomovcům“
  • 13:27 - 13:30
    jí ten obchod v Kalifornii poděkoval.
  • 13:30 - 13:34
    Děkování je daleko levnější než přivedení
    donucovacích orgánů na scénu.
  • 13:35 - 13:37
    Nebo místo toho
  • 13:37 - 13:40
    jí mohli dát jídlo,
    které by stejně vyhodili,
  • 13:40 - 13:42
    a zvýšili si tak u veřejnosti svůj kredit.
  • 13:43 - 13:46
    Nebo ta běloška, která zavolala policii
    na osmiletou černošskou dívku,
  • 13:46 - 13:50
    si od ní mohla raději všechno koupit
  • 13:50 - 13:52
    a podpořit tak drobné podnikání.
  • 13:52 - 13:55
    A běloška, která zavolala policii
    na černošského realitního investora ‒
  • 13:55 - 13:58
    všichni bychom na tom byli lépe,
    s čímž policie souhlasí,
  • 13:58 - 14:01
    kdyby ho prostě ignorovala
    a starala se sama o sebe.
  • 14:01 - 14:02
    (smích)
  • 14:02 - 14:07
    Starat se sám o sebe je
    skvělá volba, skvělá volba.
  • 14:07 - 14:08
    Volte ji častěji.
  • 14:08 - 14:13
    Třetí úroveň je dokončená,
    ale je tu ještě bonusové kolo,
  • 14:13 - 14:16
    kde je úkolem začlenění.
  • 14:16 - 14:18
    Viděli jsme také titulky jako
  • 14:18 - 14:21
    „Vlivný muž masturboval
    před mladými ženami,
  • 14:21 - 14:23
    které přišly do jeho kanceláře“.
  • 14:24 - 14:27
    Divná volba pro vlivného muže.
  • 14:27 - 14:30
    Přitom mohl dělat tolik jiných věcí.
  • 14:30 - 14:31
    (smích)
  • 14:31 - 14:34
    Jako například „poslechnout si je“,
  • 14:35 - 14:36
    „poradit jim“,
  • 14:36 - 14:41
    „nechat se inspirovat, rozjet s nimi
    společný podnik, teď jsou všichni bohatí“.
  • 14:41 - 14:42
    (smích)
  • 14:42 - 14:44
    Chci žít ve světě,
    kde jsou všichni bohatí,
  • 14:44 - 14:48
    ale kvůli jeho špatné volbě
    všichni žijeme v chudším světě.
  • 14:49 - 14:51
    Nemusí to tak být.
  • 14:51 - 14:56
    Tato hra se slovy mi připomněla,
    že nadřazenost bělochů má strukturu,
  • 14:56 - 14:57
    tak jako myzogynie
  • 14:57 - 15:01
    a další systémové zneužívání moci.
  • 15:01 - 15:04
    Struktura je to, co je dělá systémovými.
  • 15:05 - 15:07
    Vyzývám lidi,
  • 15:07 - 15:09
    aby si té struktury všímali,
  • 15:09 - 15:12
    jaké místo v ní má moc,
  • 15:12 - 15:15
    a co je důležitější, aby viděli lidskost
  • 15:15 - 15:18
    těch z nás, ze kterých si
    tato struktura udělala terč.
  • 15:19 - 15:22
    Dneska tu jsem, protože jsem byl milován,
  • 15:22 - 15:25
    podporován, chráněn a že jsem měl štěstí,
  • 15:25 - 15:29
    protože jsem šel na dobrou školu,
    jsem skoro slavný, většinou šťastný,
  • 15:29 - 15:30
    dvakrát denně medituji,
  • 15:30 - 15:31
    a přesto
  • 15:32 - 15:34
    v sobě nosím strach,
  • 15:34 - 15:38
    protože vím, že někdo,
    kdo mě vidí jako hrozbu,
  • 15:39 - 15:41
    se může stát hrozbou pro můj život,
  • 15:41 - 15:43
    a jsem z toho unavený.
  • 15:44 - 15:46
    Jsem unavený z toho, že musím nést
  • 15:46 - 15:49
    neviditelné břímě strachu jiných lidí,
  • 15:49 - 15:51
    a stejně tak je unavených mnoho z nás,
  • 15:51 - 15:54
    a neměli bychom být,
  • 15:54 - 15:57
    protože to můžeme změnit,
  • 15:57 - 16:01
    když změníme reakci, která změní událost,
  • 16:01 - 16:03
    což změní systém,
  • 16:04 - 16:06
    který umožňuje, aby ty události nastávaly.
  • 16:06 - 16:10
    Systémy jsou jen kolektivní příběhy,
    ve které všichni věříme.
  • 16:11 - 16:13
    Když je měníme,
  • 16:13 - 16:17
    tvoříme lepší realitu,
    součástí které můžeme všichni být.
  • 16:18 - 16:19
    Vyzývám nás,
  • 16:20 - 16:22
    abychom použili svou moc a vybrali si.
  • 16:22 - 16:26
    Vyzývám nás, abychom postoupili
    na vyšší úroveň.
  • 16:26 - 16:27
    Děkuji.
  • 16:27 - 16:30
    Jsem Baratunde Rafiq Thurston.
  • 16:30 - 16:35
    (potlesk)
Title:
Jak zpochybnit rasismus, titulek po titulku
Speaker:
Baratunde Rafiq Thurston
Description:

Baratunde Thurston zkoumá fenomén, kdy Američané volají policii na své černošské spoluobčany, kteří spáchali zločin tím, že ... jedli, procházeli se nebo proto, že všeobecně „žijí jako černoši“. V této hluboké, provokativní a vtipné přednášce Thurston odhaluje sílu anglického jazyka, který dokáže změnit traumatické příběhy na příběhy ozdravné ‒ a všechny nás vyzývá k tomu, abychom svoje reakce posunuli na jinou úroveň.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:50

Czech subtitles

Revisions