Campo y ciudad: dos Españas desconfiadas | Sergio del Molino | TEDxMadrid
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0:16 - 0:19Que no cunda el pánico porque
voy a sacar un arma, -
0:20 - 0:24o algo con lo que tendría problemas
para pasar un control aeroportuario, -
0:25 - 0:26o salir del país:
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0:26 - 0:29un terrible y amenazador tenedor.
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0:30 - 0:32Y no he traído esta pieza
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0:33 - 0:37en previsión del ágape que, por lo visto,
luego vamos a tener a las seis, -
0:37 - 0:40ni por que quiera haceros daño con él...
todavía al menos. -
0:40 - 0:42Después de la reacción ya veremos.
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0:42 - 0:46Sino, porque es uno de estos
instrumentos cotidianos -
0:46 - 0:48a los que no prestamos nunca atención,
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0:50 - 0:51que están siempre con nosotros,
-
0:52 - 0:53todos los días,
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0:53 - 0:55pero que sin embargo son una
maravilla tecnológica, -
0:55 - 0:58una marailla
de una perfección tecnológica que -
0:58 - 0:59yo creo que dicen mucho
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0:59 - 1:01de cómo nos relacionamos entre nosotros,
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1:02 - 1:04de cómo desconfiamos unos de otros
también, -
1:04 - 1:07y de cómo convivimos,
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1:07 - 1:10o a veces nos cuesta también
mucho trabajo convivir. -
1:10 - 1:11No tanto el instrumento en sí
-
1:12 - 1:15como, por ejemplo,
su nombre en castellano: tenedor, -
1:15 - 1:17
del verbo tener, el que tiene. -
1:17 - 1:19No sé si lo sabéis, pero
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1:20 - 1:22los castellanoparlantes somos los únicos
-
1:22 - 1:23de nuestro entorno
-
1:23 - 1:27que usamos esa palabra
para este utensilio. -
1:27 - 1:29Los ingleses lo llaman "fork",
-
1:29 - 1:31los franceses lo llaman "fourchette",
-
1:31 - 1:33los italianos "forchetta",
-
1:33 - 1:35incluso los catalanes
lo llaman "forquilla". -
1:36 - 1:40Los castellanoparlantes utilizamos una
palabra cultista, muy nueva, -
1:40 - 1:44y muy diferente del resto, que usan
la misma palabra: la forca. -
1:45 - 1:48Sabéis que la forca es
ese tridente largo de madera -
1:48 - 1:51que los campesino antiguos
usaban para aventar el trigo. -
1:52 - 1:54Porque esto es una versión
miniaturizada de esa forca, -
1:55 - 1:58y por eso se llama así en
todos los idiomas, salvo en el castellano. -
1:59 - 2:04Porque el castellano quiere establecer una
diferencia muy grande -
2:04 - 2:08entre este instrumento y la forca,
como si no hubiera relación entre ambas. -
2:08 - 2:12Yo creo que eso es significativo de una
historia de desprecio, -
2:12 - 2:17de una historia de desconfianza,
por supuesto, -
2:17 - 2:19y de una historia de elitismo, también.
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2:19 - 2:21Una historia también de miedo al otro.
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2:21 - 2:23¿Y quién es el otro?
Porque hay muchos otros. -
2:24 - 2:29El mundo se compone de tribus,
que están opuestas unas a otras. -
2:29 - 2:31Mujeres y hombres,
viejos y jóvenes, -
2:31 - 2:33ricos y pobres,
Madrid y Barça. -
2:33 - 2:35Podemos establecer un montón de dicotomías
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2:35 - 2:38que van conformando nuestra identidad.
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2:38 - 2:42Pero hay uno "otro" en la historia
de España, en la historia de este país, -
2:43 - 2:46cuya presencia es tan constante
-
2:46 - 2:49que no nos hemos
dado cuenta de que existe. -
2:49 - 2:51No nos hemos dado cuenta de que existe
-
2:51 - 2:53porque procede de un territorio
-
2:53 - 2:55vacío y devastado.
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2:55 - 2:58Y ese otro, al que hace referencia
este tenedor, -
2:58 - 3:01es alguien que hasta hace muy poco
no sabía usar este instrumento. -
3:02 - 3:04Porque este instrumento es muy reciente.
-
3:04 - 3:08No lo tenemos en cuenta porque lo
tenemos asimilado a nuestra normalidad, -
3:08 - 3:10pero en realidad esta herramienta,
este cubierto, -
3:10 - 3:14no se empieza a usar en Europa Occidental
hasta mediados del siglo XIX -
3:14 - 3:19y realmente no se populariza del todo
en el campo hasta entrado el siglo XX. -
3:19 - 3:23Es un instrumento que al principio era
muy difícil de manejar, requería destreza. -
3:23 - 3:26Requería una destreza manual que la gente
del campo no tenía. -
3:26 - 3:28y por eso era un instrumento elitista,
usado sobre todo -
3:28 - 3:32por urbanitas y gente de posición.
Y quién lo usaba se distinguía del vulgo, -
3:32 - 3:36y se distinguía del paleto
y del campesino, que no sabía usarlo. -
3:36 - 3:40Y ese otro, en España, procede de...
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3:41 - 3:43un lugar,
-
3:43 - 3:46como podéis ver en esta Europa iluminada,
-
3:46 - 3:48un lugar que es un gran vacío,
-
3:48 - 3:51un gran vacío que se concentra en torno
a esta ciudad, en torno a Madrid -
3:53 - 3:56España tiene una peculiaridad demográfica,
y es que -
3:56 - 4:00a diferencia del resto de Europa, el campo
está vacío, apenas quedan campesinos. -
4:00 - 4:02Cuando hablamos de campesinos
hablamos de una especie -
4:02 - 4:05casi en extinción y que no existe.
-
4:06 - 4:10Porque ese gran vacío que se conformó
en torno a Madrid -
4:10 - 4:14es fruto del éxodo rural,
es fruto de lo que yo he llamado -
4:14 - 4:17"el gran trauma", que sucedió entre los
años '50 y '60. -
4:18 - 4:19Que no es más que el éxodo rural,
-
4:20 - 4:22algo muy común en todas
las sociedades desarrolladas. -
4:22 - 4:26Eso de que la sociedad emigre,
los campesinos emigren a las ciudades -
4:26 - 4:30y la población se vaya concentrando
en núcleos urbanos cada vez mayores. -
4:30 - 4:33Eso es una constante, y no supone ninguna
rareza en España. -
4:33 - 4:36La rareza supone que en España fue
mucho más tardío, -
4:36 - 4:41sucedió a mediados del siglo XX,
y sucedió bajo una dictadura. -
4:41 - 4:44Con lo cual, sus efectos fueron mucho más
concentrados en el tiempo -
4:44 - 4:45y mucho más devastadores.
-
4:45 - 4:47Por ejemplo, un dato que os daré:
-
4:47 - 4:54entre 1940 y 1979 se construyeron en
España 620 grandes presas, -
4:55 - 4:58mientras que en los 140 años anteriores
sólo se habían construido 210. -
4:59 - 5:03Esas 620 presas inundaron valles que
estaban en su mayor parte habitados, -
5:04 - 5:07y sus habitantes fueron expropiados
-
5:07 - 5:11y reubicados forzosamente en otras zonas.
La mayoría en ciudades. -
5:11 - 5:15Al mismo tiempo, toda la economía
tradicional del centro de la península, -
5:15 - 5:17estoy hablando de ese gran vacío que
rodea Madrid, -
5:17 - 5:21que serían las dos Castillas, Aragón,
La Rioja, Extremadura, básicamente. -
5:21 - 5:25Un poquito de Galicia, un poquito
de Asturias, un poquito de Andalucía. -
5:25 - 5:28Pero básicamente ese gran vacío de la
meseta que rodea a Madrid, -
5:28 - 5:31al mismo tiempo se destruyó su economía.
-
5:31 - 5:35Fue prácticamente también
una emigración forzosa -
5:35 - 5:38porque la gente de la meseta
se quedó sin medios de vida. -
5:38 - 5:41Y, de repente, las ciudades se colapsaron
-
5:41 - 5:45porque recibieron millones de emigrantes
súbitos. -
5:46 - 5:49Los datos son muy esclarecedores,
-
5:49 - 5:52desde 1950 a 1970, en esos 20 años,
-
5:52 - 5:57esta ciudad, Madrid, pasa de tener
1 millón y medio de habitantes a tener 3, -
5:57 - 6:00duplica su población en 20 años.
-
6:00 - 6:03Pero la periferia,
sobre todo el sur de Madrid, -
6:03 - 6:07pasa de tener 300.000 habitantes,
casi todos agrarios, campesinos, -
6:07 - 6:10a tener una población de 1 millón 200.000
en ese mismo periodo. -
6:10 - 6:12Ahora estamos en más de 2 millones.
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6:12 - 6:16De repente es un cambio súbito, monstruoso
y brutal, que he llamado "el gran trauma", -
6:16 - 6:20y sucede también en Barcelona,
sucede en Valencia, sucede en Bilbao, -
6:20 - 6:21sucede en todas las grandes ciudades
-
6:21 - 6:25que de repente se ven duplicadas y
triplicadas en extensión y en tamaño -
6:25 - 6:27y cambian, se refundan,
-
6:27 - 6:31se ven pobladas por un montón de gente,
de millones de personas -
6:31 - 6:34que vienen del campo, que son paletos,
que son despreciados en la ciudad, -
6:34 - 6:37que han dejado ese territorio vacío
-
6:37 - 6:39y que crean un montón de conflictos
-
6:39 - 6:44y un montón de situaciones
prácticamente terribles en esas ciudades. -
6:44 - 6:49Están reflejados esos conflictos
en la literatura y en el cine -
6:49 - 6:52desde los años '60 hasta hoy.
-
6:52 - 6:54Son conflictos que podemos rastrear
-
6:54 - 6:56desde las novelas de Delibes,
-
6:56 - 7:00incluso en el cine más cómico, todas las
películas de Paco Martínez Soria -
7:00 - 7:03se basan en ese encontronazo cultural
tan grande -
7:03 - 7:05de una gente que venía de un país
-
7:05 - 7:07que era prácticamente otro país,
aunque fuera el mismo. -
7:07 - 7:11Porque venían de un país con una tasa de
analfabetismo del 60%, -
7:11 - 7:14con unas condiciones de miseria
desconocidas en la ciudad, -
7:14 - 7:17con unas culturas tradicionales
incomprensibles en la ciudad, -
7:17 - 7:18incluso hablaban otra lengua.
-
7:18 - 7:21Aunque hablaban castellano parecía
que hablaban otra lengua. -
7:21 - 7:25Entonces, ese choque cultural, durante
mucho tiempo provoca en las ciudades -
7:25 - 7:28unos desajustes porque,
-
7:28 - 7:31quien emigra del campo,
quien abandona ese campo... -
7:31 - 7:33estamos hablando de que hay un abandono
real -
7:33 - 7:37porque en algunas zonas de esa parte
oscura que os estoy enseñando, -
7:37 - 7:41de esa España vacía en la que la densidad
de población está por debajo de 9 hab./Km²., -
7:42 - 7:44no emigra él sólo, se lleva
el pueblo consigo. -
7:44 - 7:47Está documentado que, por ejemplo,
en la periferia de Barcelona, -
7:47 - 7:51las casas, los bloques de edificios que
se construyeron pobres, -
7:51 - 7:57reproducen en su estructura la estructura
de los pueblos de los que proceden. -
7:57 - 7:59Porque todos los habitantes de un mismo
pueblo -
7:59 - 8:01tienden a vivir en el mismo bloque.
-
8:01 - 8:03El bloque, se convierte en el
pueblo trasladado. -
8:03 - 8:05Y no sólo eso, se llevan todo el pueblo
consigo, -
8:05 - 8:08se llevan un sentimiento de desarraigo
muy grande, -
8:08 - 8:11que se va transmitiendo de padres a hijos
-
8:12 - 8:15y creo que va generando una corriente
-
8:15 - 8:17sutil a la que no hemos prestado
mucha atención. -
8:17 - 8:20Ha prestado atención, quizá,
el cine y la literatura, -
8:20 - 8:22pero no hemos prestado excesiva atención.
-
8:22 - 8:24Y aquí vendría una tercera rareza,
-
8:24 - 8:27no sé si recordáis el lema de Fraga,
-
8:27 - 8:29el lema turistico de Fraga:
"Spain is different", -
8:29 - 8:34que nos hemos empeñado en romper,
-
8:35 - 8:37porque es verdad que España, en esencia,
no es diferente. -
8:37 - 8:40España hemos demostrado que es un país
europeo normal, -
8:40 - 8:43si es que existen
los países europeos normales, -
8:43 - 8:45pero tiene algunas rarezas
como la del tenedor, -
8:45 - 8:47como esta peculiaridad demográfica,
-
8:47 - 8:48o como esta otra,
-
8:48 - 8:50que está relacionada con estas dos,
-
8:50 - 8:54que hacen que sea quizá
un poquito diferente, sí, pero poquito. -
8:54 - 8:56Pero lo suficiente como para
que lo comentemos. -
8:56 - 9:01Y esa rareza es que, los extranjeros y los
que hayáis viajado mucho por el extranjero -
9:01 - 9:04lo sabéis, es que aquí apenas hay
banderas, banderas españolas. -
9:04 - 9:08Es muy raro encontrarlas fuera del ámbito
estrictamente institucional, -
9:08 - 9:09mientras que, en el resto del mundo,
-
9:09 - 9:12es normal encontrarte la bandera
por todas partes. -
9:12 - 9:15En Francia, en Inglaterra,
en logotipos de empresas, en todas partes -
9:15 - 9:17está muy extendida la bandera del país,
-
9:18 - 9:22incluso en Italia hay un par de platos que
están compuestos con la bandera... -
9:22 - 9:24como la ensalada caprese
o la pizza margarita, -
9:24 - 9:26que son la bandera italiana
puesta en plato. -
9:26 - 9:30Aquí apenas, fuera del balcón
de un Ayuntamiento, fuera de una embajada, -
9:30 - 9:33fuera de un sitio gubernamental,
es muy difícil encontrar. -
9:33 - 9:35A no ser que gane la selección el mundial
-
9:35 - 9:37y, entonces, durante unos días
la gente se exalta. -
9:37 - 9:40Pero es muy raro, ¿no? La gente
no va con la bandera por la calle. -
9:40 - 9:43Y esto se debe por supuesto a que
el franquismo, -
9:45 - 9:48del que han pasado 41 años
y todavía seguimos hablando de él, -
9:48 - 9:50y pesa demasiado,
-
9:50 - 9:52no conseguimos quitárnoslo de encima...
-
9:52 - 9:56El franquismo contaminó de tal modo
los símbolos nacionales, -
9:56 - 9:57contaminó de tal modo esa bandera,
-
9:57 - 10:00que yo creo que la dejó
prácticamente inservible -
10:00 - 10:05para gente con
una mínima sensibilidad democrática. -
10:05 - 10:06Y esto, yo creo que es una ventaja,
-
10:06 - 10:08esto que se ha vivido como un problema
-
10:08 - 10:10o como una anormalidad
durante todos estos años, -
10:10 - 10:12yo creo que es una ventaja.
-
10:12 - 10:15Yo no creo que una sociedad necesite
mitos nacionales para vivir, -
10:15 - 10:17no creo en eso,
-
10:17 - 10:20pero sí que necesita para convivir,
para articular la convivencia, -
10:20 - 10:25un relato común, necesitamos creernos
parte de algo. -
10:25 - 10:29Por supuesto somos una sociedad moderna
y compleja y no vamos a estar -
10:29 - 10:32creyendo en el Cid y ni en el brazo
incorrupto de Santa Teresa, -
10:32 - 10:34ni en estas cosas que nadie se traga,
-
10:34 - 10:37ni tenemos que tener una
educación patriótica -
10:37 - 10:39que, por suerte,
nos hemos librado de ella. -
10:39 - 10:42Los niños no cantan el himno cada mañana
en la escuela, -
10:42 - 10:46entre otras cosas, porque no hay ningún
himno que cantar... (risas) -
10:46 - 10:48Y eso es una suerte,
eso no es una desventaja. -
10:48 - 10:50Eso es una suerte porque nos permite
-
10:50 - 10:53articular nuestra convivencia con
discursos más complejos. -
10:53 - 10:56Y uno de los que yo propongo,
uno de los muchos relatos posibles, -
10:56 - 11:00sería explorar otra vez esa historia de
desconfianza y de desprecio -
11:00 - 11:03que generó ese "gran trauma"
y ese éxodo rural. -
11:03 - 11:06Tanto por parte de los hijos y nietos
-
11:06 - 11:08de esos campesinos que vivieron
-
11:08 - 11:11con anormalidad y con ese sentimiento
de desarraigo, -
11:11 - 11:13y esa sensación de pertenecer
-
11:13 - 11:15a un territorio devastado que ya
no existe, -
11:15 - 11:17como por parte de los urbanitas,
-
11:17 - 11:20que los recibieron,
o que no los recibieron, -
11:20 - 11:22que los rechazaron. Y que también
los vieron como enemigos. -
11:22 - 11:25Yo creo que siendo conscientes de
esa historia -
11:25 - 11:27podemos articular otra convivencia,
-
11:27 - 11:29de la misma forma que este tenedor
-
11:29 - 11:33empezó siendo un instrumento
completamente elitista, -
11:33 - 11:36que separaba a quienes tenían
la destreza suficiente -
11:36 - 11:40y el refinamiento, la educación
y la cultura para utilizarlo, -
11:40 - 11:41de quienes no lo tenían,
-
11:41 - 11:45y al final los campesinos, para los que
no estaba destinado, aprendieron a usarlo. -
11:45 - 11:47Y lo usan igual de bien que los demás.
-
11:47 - 11:49Podemos ser como esos campesinos
-
11:49 - 11:51y podemos emular esa historia del tenedor
-
11:51 - 11:53para ensayar otras formas de convivencia
-
11:53 - 11:57que no tengan que ver
con mitos tan horribles -
11:57 - 12:00y tan sangrientos a los que
estamos acostumbrados. -
12:00 - 12:01Y esa es mi propuesta,
-
12:01 - 12:03que yo creo que merece la pena explorar.
-
12:03 - 12:04Muchas gracias.
-
12:04 - 12:08(Aplausos)
- Title:
- Campo y ciudad: dos Españas desconfiadas | Sergio del Molino | TEDxMadrid
- Description:
-
Hay una fractura entre campo y ciudad en España, más profunda que la de cualquier otro pais europeo. Miedo, desprecio y desconfianza separan la gente del campo de la que vive en los centros urbanos. Pero en esta fractura está también la oportunidad de crear nuevos caminos de comprensión y en definitiva un país más unido. Realizador audiovisual: Daniel Goldmann.
Edición: Xavi Fortino. Equipo de grabación: Elena Salcedo, Josep Fernández, Daniel Davidson, Nicolás Mazzini, Nacho Valentín, David Ramos, Ignacio Fuentes y Fran RubioSergio es autor, entre otros libros, del ensayo La España vacía: viaje por un país que nunca fue (2016), una reflexión literaria sobre las contradicciones campo-ciudad que ha tenido una gran repercusión en el debate público e intelectual; La hora violeta (2013), ganadora de varios premios, como el Ojo Crítico o el Tigre Juan, y traducida a varios idiomas, donde narró la enfermedad y muerte de su hijo Pablo; la novela Lo que a nadie le importa (2014), donde anticipa en clave narrativa algunas de las reflexiones que se desarrollan en La España vacía; No habrá más enemigo (2012) o El restaurante favorito de Nina Hagen (2011). La muerte de su hijo tras una grave leucemia transformó radicalmente su escritura y le convirtió en una referencia sobre el duelo y el tabú de la muerte de los niños, cuestiones sobre las que ha escrito en muchas tribunas. Ha sido reportero en diarios y colabora en El País y en otros medios escritos y audiovisuales.
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