Rajesh Rao: 破解印度河文字的罗塞塔石碑
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0:00 - 0:03首先,我们来做个思考的实验
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0:04 - 0:07想像距今4000年后
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0:07 - 0:09我们所了解的文明
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0:09 - 0:11不复存在
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0:11 - 0:13没有书籍
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0:13 - 0:16没有电子设备
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0:16 - 0:19没有脸书没有推特
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0:19 - 0:22英语和英语字母
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0:22 - 0:24也都消失殆尽
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0:24 - 0:26现在再来想想考古学家们
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0:26 - 0:28在我们城市残砖碎瓦中挖掘
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0:28 - 0:30他们会发现什么呢?
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0:30 - 0:33可能会发现长方形的塑胶
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0:33 - 0:36上面印着奇怪的符号
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0:36 - 0:39或者发现一些圆形的金属碎片
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0:39 - 0:41也可能是些圆柱型的容器
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0:41 - 0:43上头有些符号
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0:43 - 0:46还可能有某个考古学家在
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0:46 - 0:48北美的某个地方
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0:48 - 0:50发现了大量相似的符号后
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0:50 - 0:53一夜成名
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0:55 - 0:57让我们来问问我们自己
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0:57 - 1:00我们的这些残存给4000年后
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1:00 - 1:03的人们展示了一个怎样的我们
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1:03 - 1:05这不是假设
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1:05 - 1:08事实上,这正是我们面对
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1:08 - 1:114000年前存在的印度河流域文明时
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1:11 - 1:13面对的问题
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1:13 - 1:16古印度河流域文明和较为人所熟知的
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1:16 - 1:19埃及以及美所不达米亚文化大概处于同时期
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1:19 - 1:22但其实它的范围超过这两个文明中的任何一个
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1:22 - 1:24它涵盖了
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1:24 - 1:26大约一百万平方公里
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1:26 - 1:28包括今天的巴基斯坦
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1:28 - 1:30印度的西北部
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1:30 - 1:32部分阿富汗和伊朗
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1:32 - 1:34如此广大的文明
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1:34 - 1:38你可能会期待有强大的统治者,国王
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1:38 - 1:41以及用来纪念王者的巨大纪念碑
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1:41 - 1:43事实上
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1:43 - 1:45考古学者没有发现那些
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1:45 - 1:48他们发现了这样一些小物件
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1:48 - 1:51这就是其中的一样
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1:51 - 1:53当然这只是个复制品
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1:53 - 1:56但这是谁呢?
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1:56 - 1:58是一个国王?一个神?
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1:58 - 2:00还是某个祭祀?
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2:00 - 2:02或者是一个普通人
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2:02 - 2:04如你和我?
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2:04 - 2:06我们不知道
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2:06 - 2:09但是古印度流域的人们也留下了背面写有字符的手工制品
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2:09 - 2:11不是在塑料片上
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2:11 - 2:14而是在石头图章,铜片上
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2:14 - 2:16陶器,还有令人惊讶的
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2:16 - 2:18在很大的符号石板上
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2:18 - 2:20掩埋在城门附近的
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2:20 - 2:22所以我们不知道上面是否写了好莱坞
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2:22 - 2:24甚至是宝莱坞
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2:24 - 2:26事实上,我们不知道
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2:26 - 2:28上面写的任何东西
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2:28 - 2:31因为我们还不能破译这些印度河文字
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2:31 - 2:33我们不知道这些符号是什么意思
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2:33 - 2:36这些符号大多数出现在印章上
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2:36 - 2:38你们可以看到这个物品
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2:38 - 2:41这个方形的物品上有个像是独角兽的动物
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2:41 - 2:43这是一件很精致的艺术品
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2:43 - 2:45你觉得这块有多大呢?
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2:45 - 2:47这么大?
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2:47 - 2:49也许这么大?
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2:49 - 2:51让我来给你看看
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2:52 - 2:55这是这枚印章的复制品
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2:55 - 2:57只有一平方英吋大
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2:57 - 2:59很小
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2:59 - 3:01那这是干什么用的呢?
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3:01 - 3:04我们知道这是用来盖在黏土标签上的
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3:04 - 3:07一捆捆的货物被附上标签,从一地被运往另一地
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3:07 - 3:10你知道联邦快递盒子里的那种装箱单吧?
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3:10 - 3:13这些就是用来做那些送货单的
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3:13 - 3:16你也许会想知道这些东西
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3:16 - 3:18包涵了什么文字含义
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3:18 - 3:20也许是寄件人的名字
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3:20 - 3:22或者是某些货物的信息
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3:22 - 3:25从一地被送往别处-我们不知道
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3:25 - 3:27我们需要破解这段文字才能回答那个问题
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3:27 - 3:29破解这段文字
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3:29 - 3:31不只是破解一个智力难题
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3:31 - 3:33事实上这个问题
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3:33 - 3:35深深地和南亚的政治
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3:35 - 3:38文化历史交织在一起
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3:38 - 3:41而对这些文字的争论已经形成了一个战场
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3:41 - 3:43三群持不同见解团体各持己见
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3:43 - 3:45第一群人
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3:45 - 3:47热切地坚信
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3:47 - 3:49这些印度河流域的字符
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3:49 - 3:51完全不代表语言
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3:51 - 3:53这些人认为这些符号
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3:53 - 3:56和交通标示的符号相似
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3:56 - 3:59也像盾上面的一些象征符号
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3:59 - 4:01第二群人
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4:01 - 4:04相信印度河文字代表着某个印欧语言
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4:04 - 4:06如果你看看印度今日的版图
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4:06 - 4:09很多在印度北部使用的语言
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4:09 - 4:12都是属于印欧语系
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4:12 - 4:14所以一些人相信古印度河文字
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4:14 - 4:17是某种古老的印欧语,就像梵语一样
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4:17 - 4:19最后一群人
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4:19 - 4:22相信古印度人
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4:22 - 4:25是现居南印度的人的祖先
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4:25 - 4:27这些人觉得古印度文字
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4:27 - 4:29是达罗毗荼语系下的
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4:29 - 4:31一种古老的文字形式
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4:31 - 4:34现今南印度多数人皆使用达罗毗荼语
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4:34 - 4:36支持这一理论的人
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4:36 - 4:39指出印度北部有一小部份使用达罗毗荼语的人
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4:39 - 4:41事实上靠近阿富汗
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4:41 - 4:44他们说或许,过去曾经有一段时间
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4:44 - 4:47整个印度都使用达罗毗荼语
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4:47 - 4:49这也意味着
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4:49 - 4:52印度河文明或许就是达罗毗荼文明
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4:52 - 4:55这些假设哪个是真的呢?
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4:55 - 4:57我们不知道, 但如果你能解开这些文字符号
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4:57 - 4:59你就能回答这个问题
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4:59 - 5:01但是破解文字密码是一项很具有挑战性的任务
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5:01 - 5:03首先, 我们没有罗塞塔石碑
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5:03 - 5:05我不是指那软件
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5:05 - 5:07我是指那件文物
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5:07 - 5:09上面用我们知道和不知道的文字
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5:09 - 5:12书写了同样的内容。
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5:12 - 5:15印度河文化中并没有发现同样的古物
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5:15 - 5:18而且,我们不知道他们说的是什么语言
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5:18 - 5:20更糟的是
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5:20 - 5:22大部份的文字都相当短
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5:22 - 5:24就像我刚才给大家看的,最常发现的是在印章类的东西上
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5:24 - 5:26他们都非常非常地小
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5:26 - 5:28给我们解读带来了难以克服的障碍
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5:28 - 5:30有些人或许会担心
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5:30 - 5:33是否真的有谁可以解开古印度河文字之谜呢?
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5:33 - 5:35在我接下来的演讲中
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5:35 - 5:37我要来告诉各位我怎么学会停止担心
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5:37 - 5:39并喜欢上解读古印度河文字所带来的挑战
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5:39 - 5:42我对古印度河文字的痴迷
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5:42 - 5:44从在中学课本中读到便开始
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5:44 - 5:46我为什么会着迷呢?
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5:46 - 5:50因为这是历史上目前唯一未被破解的重要的古文字
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5:50 - 5:53我的职业生涯让我成为一个计算机神经科学家
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5:53 - 5:55我白天的工作
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5:55 - 5:57是在电脑上模拟大脑
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5:57 - 6:00试图了借大脑是怎样预知事物的
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6:00 - 6:02大脑是怎样做决定的,
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6:02 - 6:04大脑是怎样学习的等等
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6:04 - 6:07但在2007年,我与古印度河文字重逢
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6:07 - 6:09当时在印度
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6:09 - 6:11我有幸得到机会
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6:11 - 6:13跟一些印度科学家会面
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6:13 - 6:16他们在用计算机模型分析这些文字
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6:16 - 6:18那个时候我认识到
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6:18 - 6:21这是我跟这些科学家合作的一个机会
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6:21 - 6:23所以我立刻就抓住了这个机会
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6:23 - 6:25我想在这里介绍我们发现的一些结果
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6:25 - 6:28或者更好的是,让我们一起来破解吧
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6:28 - 6:30你们准备好了吗?
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6:30 - 6:33当你想要破解文字符号时,首先你要
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6:33 - 6:35分辨书写的方向
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6:35 - 6:38这里有两段相同符号的文字
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6:38 - 6:40你能告诉我
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6:40 - 6:43书写的方向是从右到左还是从左到右?
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6:43 - 6:46我给大家几秒钟想一想
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6:46 - 6:49好, 从右到左,有多少人同意?好
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6:49 - 6:51从左到右呢?
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6:51 - 6:53噢,大约是一半一半
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6:53 - 6:55答案是:
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6:55 - 6:57如果你看这两段文字的左边
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6:57 - 7:00你会注意到左边的符号挤在一起
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7:00 - 7:02好像是4000年前
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7:02 - 7:04当书写者从右写到左时
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7:04 - 7:06因为最后没地方了写了
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7:06 - 7:08只能缩小间距
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7:08 - 7:10其中有一个符号也出现在下面的文字上面
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7:10 - 7:12意味着书写的方向
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7:12 - 7:14是从右到左的
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7:14 - 7:16所以我们知道的第一件事是
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7:16 - 7:19书写方向是语言符号中一个很关键的方面
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7:19 - 7:21因此古印度河文字就有了这个
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7:21 - 7:23特别的特征
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7:23 - 7:25这文字符号中还有什么其他语言特征?
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7:25 - 7:27语言会有一定模式
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7:27 - 7:29如果我给你一个字母Q
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7:29 - 7:32然后请你猜下一个字母,你们觉得会是什么呢?
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7:32 - 7:34大部份人都会说U,那是对的
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7:34 - 7:36现在我请你们再猜下个字母
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7:36 - 7:38你们觉得会是什么呢?
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7:38 - 7:41现在这边有很多种答案,有人说E,可能是I, 也可能是一个A,
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7:41 - 7:44但是肯定不是B,C,或者D,对吗?
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7:44 - 7:47印度河文字也有类似的模式
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7:47 - 7:50有很多段文字的开头都有菱形符号
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7:50 - 7:52接着常常是跟着一个
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7:52 - 7:54有点象引号那样的符号
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7:54 - 7:56这就跟Q跟U的例子很相似
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7:56 - 7:58这符号之后
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7:58 - 8:01会有着类似鱼等其他的符号
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8:01 - 8:03但从来不会是最底下出现的这些符号
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8:03 - 8:05进一步来说,有些符号
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8:05 - 8:07常常出现在文章结尾
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8:07 - 8:09像是这壶型的记号
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8:09 - 8:11事实上,这记号刚好是
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8:11 - 8:13在这些文句中最常出现的记号
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8:13 - 8:16看出这些惯用模式后,我们有个想法
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8:16 - 8:18就是用电脑
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8:18 - 8:20去了解这些图案
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8:20 - 8:23我们将这些现存的文字符号输入电脑
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8:23 - 8:25然后电脑以某种统计模型
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8:25 - 8:27算出哪些符号会一起出现
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8:27 - 8:29而哪些符号常以先后顺序出现
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8:29 - 8:31使用此电脑模式
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8:31 - 8:34我们可以用考试的方法来测试这个模式
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8:34 - 8:36我们可以故意去掉某些符号
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8:36 - 8:39我们让计算机来预测缺少的字符
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8:39 - 8:42这是一些例子
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8:45 - 8:47你们可以把这个看作
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8:47 - 8:49最古老的
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8:49 - 8:52幸运大转盘游戏(一个填字游戏)
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8:53 - 8:55我们发现
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8:55 - 8:57计算机预测正确字符的
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8:57 - 8:59成功率是75%
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8:59 - 9:01剩下的例子中
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9:01 - 9:04正确答案不是在第二选择就是在第三选择中
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9:04 - 9:06这种预测方法
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9:06 - 9:08会派到实际的用处
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9:08 - 9:10很多文字符号都已经损坏
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9:10 - 9:12这里有个例子
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9:12 - 9:15我们可以使用电脑模式来修复这段文字内容
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9:15 - 9:17并做出最好的猜测
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9:17 - 9:20这就是一个预测的例子
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9:20 - 9:22这非常有用, 在我们破解字符的过程中
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9:22 - 9:25让我们得到了更多可供分析的数据
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9:25 - 9:28还有另一件事也是可以利用电脑模式来做的
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9:28 - 9:30想象有个猴子
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9:30 - 9:32坐在键盘上
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9:32 - 9:35我猜会得到一堆像这样随机跑出的字母
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9:35 - 9:37这些随机混乱的字母
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9:37 - 9:39说明了很高的熵
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9:39 - 9:41这是物理学和信息理论的说法
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9:41 - 9:44但想像这是相当随机混乱的字母排列
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9:44 - 9:48你们中多少人曾经将咖啡溅在键盘上?
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9:48 - 9:50你也许会碰到键盘卡住的问题
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9:50 - 9:53所以同一个字符会一再重复
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9:53 - 9:56这类的数列可以说有着非常低的熵
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9:56 - 9:58因为它们一点都没变化
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9:58 - 10:01语言,从别个角度说,有着中间程度的熵
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10:01 - 10:03它不是很严格
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10:03 - 10:05也不是很随机
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10:05 - 10:07那印度河字符呢?
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10:07 - 10:11这个图表显示了一大堆顺序的熵值
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10:11 - 10:13你会在上面发现那些随机顺序
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10:13 - 10:15那是一些杂乱随机放置的字母
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10:15 - 10:17有趣的是, 我们同时发现
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10:17 - 10:20人类基因的DNA排序和乐器演奏的音乐
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10:20 - 10:22它们都非常非常灵活
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10:22 - 10:24所以他们处在高程度的范围里
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10:24 - 10:26在低端范围里
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10:26 - 10:28你可以发现很严格的顺序, 比如全是字母A的排列
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10:28 - 10:30你还会发现一个计算机程序
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10:30 - 10:32是用FORTRAN语言写的
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10:32 - 10:34它遵循严格的规则
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10:34 - 10:36语言文字
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10:36 - 10:38占中间段
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10:38 - 10:40那印度河文字呢?
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10:40 - 10:42我们发现印度河流域的文字
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10:42 - 10:44的数值正好落在语言文字段里
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10:44 - 10:46这个结果刚公布的时候
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10:46 - 10:49引起了很大的争议
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10:49 - 10:52有人提出强烈反对
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10:52 - 10:54这些批评的人认为
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10:54 - 10:57古印度河文字根本不是文字
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10:57 - 10:59我甚至收到一些恶意信函
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10:59 - 11:01我的学生说
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11:01 - 11:04我应该要严肃地考虑怎样保护自身安危
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11:04 - 11:06谁会想到
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11:06 - 11:08解读古文字会变成一种危险职业
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11:08 - 11:10这结果说明了什么呢?
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11:10 - 11:12说明了古印度河文字
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11:12 - 11:14有着重要的语言特征
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11:14 - 11:16所以,就像老话说的那样
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11:16 - 11:18如果这看起来像是语言性文字
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11:18 - 11:20且它也有语言性文字的功用
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11:20 - 11:23恐怕我们手里捧着的大概就是一种语言文字
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11:23 - 11:25有什么其他证据显示
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11:25 - 11:27这类文字事实上包涵语言
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11:27 - 11:30语言字符其实可以被包括在多种语言中
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11:30 - 11:33比如,这是同样一句话写成英语
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11:33 - 11:35这是这句话写成荷兰语
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11:35 - 11:37用到同样的字母
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11:37 - 11:40如果你不懂荷兰语只知道英语
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11:40 - 11:42我给你看一些荷兰语单词
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11:42 - 11:44你会说这些词包涵了
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11:44 - 11:46一些独特的模式
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11:46 - 11:48有些地方不对
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11:48 - 11:51你也会说这些不是英文单词
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11:51 - 11:53这同样也发生在印度河文字中
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11:53 - 11:55计算机也发现一些文字
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11:55 - 11:57这里有两三个
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11:57 - 11:59他们具有很独特的模式
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11:59 - 12:01比如,第一个例子
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12:01 - 12:04这个壶形字符被重复
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12:04 - 12:06这个符号是印度河文字里
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12:06 - 12:08最常见的一个记号
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12:08 - 12:10而只在这段文字里
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12:10 - 12:12它以成对的模式出现
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12:12 - 12:14为什么呢?
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12:14 - 12:17我们回去找这些特殊的文字是在哪里找到的
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12:17 - 12:19我们发现它们出现在离
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12:19 - 12:21印度河谷十分遥远的地方
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12:21 - 12:24它们是在现在的伊朗和伊拉克被发现的
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12:24 - 12:26它们怎么会出现在那里呢?
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12:26 - 12:28我还没有告诉你们
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12:28 - 12:30印度人相当会做生意
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12:30 - 12:33他们曾跑到离他们居住很远的地方去做交易
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12:33 - 12:36在这个例子中,他们跨越海洋
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12:36 - 12:39到了两河流域,也就是今天的伊拉克
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12:39 - 12:41看起来
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12:41 - 12:44印度的生意人,商人
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12:44 - 12:47在用这些文字记录外语
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12:47 - 12:49就好比英语和荷兰语的例子
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12:49 - 12:51这可以解释为什么我们会发现这些奇怪的规律
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12:51 - 12:54它们和在印度河流域发现的文字的规律
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12:54 - 12:57非常不同
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12:57 - 12:59这说明印度河文字,同样的文字
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12:59 - 13:02可能被用来记录不同的语言
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13:02 - 13:05根据我们现有的研究结果指向的结论来看
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13:05 - 13:08印度河流域的这些字符代表语言
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13:08 - 13:10而如果它的确代表语言
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13:10 - 13:12那么我们怎样来解读这些符号
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13:12 - 13:14这是对我们最大的挑战
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13:14 - 13:16你注意到很多这些符号
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13:16 - 13:18看上去像人和昆虫的图画
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13:18 - 13:21或者鱼,鸟
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13:21 - 13:23很多古代的字符
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13:23 - 13:25都使用了画谜原则
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13:25 - 13:28也就是用图画代表字词
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13:28 - 13:31比如, 这是一个词
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13:31 - 13:33你能用图画来书写吗?
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13:33 - 13:35我给你们几秒钟
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13:35 - 13:37画好了吗
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13:37 - 13:39好
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13:39 - 13:41这是我的答案
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13:41 - 13:43你可以用一片树叶(leaf)跟了一只蜜蜂(bee)
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13:43 - 13:45那就是"相信“(发音跟bee加leaf接近)对吗?
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13:45 - 13:47也可能有其他的答案
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13:47 - 13:49对印度河字符来说
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13:49 - 13:51我们的面临着反向的挑战
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13:51 - 13:54你得找到每幅图的发声
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13:54 - 13:56整个排列秩序意义通顺
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13:56 - 13:59所以这就跟填字游戏一样
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13:59 - 14:02只不过这是所有填字游戏的鼻祖
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14:02 - 14:06因为破解它的价值太可观了
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14:06 - 14:09我的同事, Iravatham Mahadevan 和 Asko Parpola
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14:09 - 14:11已经在这个特殊的问题上取得了一定的进展
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14:11 - 14:13我给你你们看一个Parpola研究的例子
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14:13 - 14:15这是一段很短的文字
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14:15 - 14:18它里面有7个竖笔,跟了一个象鱼的形状
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14:18 - 14:20我得提一下这些章用于
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14:20 - 14:22印在黏土标签上
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14:22 - 14:24然后附在一捆捆的货物上
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14:24 - 14:27所以这些标签,至少其中的一些
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14:27 - 14:29有商品的名字
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14:29 - 14:31而在印度
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14:31 - 14:33这是一个久远的传统
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14:33 - 14:35名字是根据星座
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14:35 - 14:38和生日的时候展示的星宿来定的
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14:38 - 14:40在达罗毗荼语系中
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14:40 - 14:42鱼的发音是“meen”
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14:42 - 14:45而这个字的发音跟星星刚好相同
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14:45 - 14:47所以七颗星星
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14:47 - 14:49代表“elu meen”
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14:49 - 14:51就是达罗毗荼语的
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14:51 - 14:53北斗七星
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14:53 - 14:56同样地,这里有六颗星
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14:56 - 14:58可以听作“aru meen”
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14:58 - 15:00是一个达罗毗荼语的旧名词
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15:00 - 15:02代表昴宿星团
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15:02 - 15:05最后, 还有其他的组合
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15:05 - 15:08比如鱼的符号上有个顶
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15:08 - 15:11可以说成“MEY meen”
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15:11 - 15:14在旧达罗毗荼语中指土星
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15:14 - 15:16让人感到振奋的是
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15:16 - 15:18我们似乎有所进展
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15:18 - 15:20但这样是否就能证明
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15:20 - 15:22这些印章上达罗毗荼语的名字
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15:22 - 15:24是基于星球和星座呢?
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15:24 - 15:26还不能
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15:26 - 15:28我们没有办法验证
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15:28 - 15:30这些解读方式是正确的
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15:30 - 15:33但是如果越来越多的解读开始有道理
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15:33 - 15:35而越来越长的排序
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15:35 - 15:37显示出正确性
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15:37 - 15:39那我们就知道我们走上了正道
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15:39 - 15:41今天
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15:41 - 15:44我们可以用埃及象形文字以及楔形文字
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15:44 - 15:47写下的TED这样的名字
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15:47 - 15:49因为人们在十九世纪
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15:49 - 15:51就破解了这两种文字符号
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15:51 - 15:53这两种文字的破解
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15:53 - 15:56使得这些古文明能与我们再次直接的交流
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15:56 - 15:58玛雅文明
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15:58 - 16:00也在20世纪开始与我们对话
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16:00 - 16:03而印度河流域的文明至今保持沉默
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16:03 - 16:05我们为什么在乎呢?
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16:05 - 16:07印度河流域的文化不仅仅属于
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16:07 - 16:09南印度或者是北印度
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16:09 - 16:11或者是巴基斯坦
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16:11 - 16:13它是属于我们大家的
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16:13 - 16:15他们是我们的祖先
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16:15 - 16:17你们的也是我们的
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16:17 - 16:19因为在历史发展中不幸
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16:19 - 16:21偶然地沉寂了
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16:21 - 16:23如果我们破解了这些字符
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16:23 - 16:25我们可以让他们再一次和我们交流
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16:25 - 16:28他们会告诉我们什么呢?
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16:28 - 16:31我们会在他们身上和我们自己身上发现什么呢?
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16:31 - 16:34我迫不及待地想要找到答案
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16:34 - 16:36谢谢
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16:36 - 16:40(掌声)
- Title:
- Rajesh Rao: 破解印度河文字的罗塞塔石碑
- Speaker:
- Rajesh Rao
- Description:
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Rajesh Rao 着迷于“所有填字游戏的鼻祖”, 破解具有4000年历史的印度河文字。 在TED2011年大会上, 他讲述了他怎样运用现代计算机技术来解读印度河流域的语言文字,帮助解开印度古文明之谜的关键。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:41