< Return to Video

فن خلق الهلع

  • 0:01 - 0:03
    عملت في فيلم "أبولو 13"
  • 0:03 - 0:05
    وقد اكتشفت شيئًا حينها
  • 0:05 - 0:07
    عن كيفية عمل الدماغ
  • 0:07 - 0:09
    وهو أنه عندما نكون في حالة
  • 0:09 - 0:14
    حماسة أو رعب أو هلع أو غيرها،
  • 0:14 - 0:16
    فإن ذلك يغير ويؤثر على نظرتنا للأشياء.
  • 0:16 - 0:18
    إنه يغير ما نراه، وما نتذكره.
  • 0:18 - 0:22
    وكتجربة، لأني أخذت على عاتقي
  • 0:22 - 0:26
    مهمة محاكاة إطلاق صاروخ ساتورن 5
  • 0:26 - 0:29
    لهذا الفيلم تحديدًا، وبما أنني التزمت بذلك،
  • 0:29 - 0:31
    أحسـستُ ببعض التوتر، فأردت القيام بتجربة
  • 0:31 - 0:35
    وأحضرتُ أشخاصا مثلكم لقاعة عرض
  • 0:35 - 0:37
    وقمت بعرض هذا المشاهد الخام،
  • 0:37 - 0:40
    وحين عرضت هذه المشاهد الخام، أردت فقط معرفة
  • 0:40 - 0:44
    ما يتذكره الناس، وما يستحق التذكر؟
  • 0:44 - 0:46
    ما ينبغي أن أحاول أن أركز عليه؟
  • 0:46 - 0:49
    وما ينبغي أن أحاكيه إلى حد ما؟
  • 0:49 - 0:52
    وهذه هي اللقطة التي عرضتها على الجميع.
  • 0:52 - 0:55
    واكتشفت أنه نظرا لطبيعة اللقطات
  • 0:55 - 0:57
    ولأننا نعد هذا الفيلم،
  • 0:57 - 0:59
    أنها كانت تحمل أحاسيس منغرسة فيها
  • 0:59 - 1:02
    وفي ذاكرتنا الجماعية لما يعنيه لنا هذا الإطلاق
  • 1:02 - 1:04
    وكل هذه الأشياء.
  • 1:04 - 1:06
    وسألت مباشرة بعد انتهاء عرضها،
  • 1:06 - 1:09
    عن رأيهم فيها،
  • 1:09 - 1:11
    وعن اللقطات التي علقت بأذهانهم، غيروها.
  • 1:11 - 1:14
    كانت هناك كاميرا تتحرك بداخلهم.
  • 1:14 - 1:16
    كانت بداخلهم أشياءٌ عديدة، لقطات مختلفة.
  • 1:16 - 1:19
    وقد كنت مستغربا بشدة، بحق السماء،
  • 1:19 - 1:21
    ما الذي كنتم نتظرون إليه للتو؟
  • 1:21 - 1:24
    من أين جئتم بوصفٍ كهذا لما شاهدتموه؟
  • 1:24 - 1:28
    وما اكتشفته كان، أن ما عليَّ فعله في الواقع
  • 1:28 - 1:32
    ليس تقليد ما رأوه، بل تقليد ما تذكروه.
  • 1:32 - 1:36
    هذه هي لقطة الإطلاق التي صوَّرناه،
  • 1:36 - 1:39
    بناءً على ملاحظات وآراء الناس،
  • 1:39 - 1:41
    ومن ثم جمع كافة اللقطات
  • 1:41 - 1:43
    والأشياء المختلفة، للحصول على
  • 1:43 - 1:45
    هذا الوعي الجماعي لما تذكروه.
  • 1:45 - 1:47
    لكن ذلك ليس حقًا ما بدت عليه.
  • 1:47 - 1:50
    هذا ما ابتكرناه لأجل "أبولو 13".
  • 1:50 - 1:54
    (صوت الإطلاق)
  • 1:54 - 1:57
    ما ترونه الآن هو حرفيًا اجتماع
  • 1:57 - 1:59
    لآراء أناس مختلفين،
    ولمجموعةٍ من الذكريات المختلفة،
  • 1:59 - 2:02
    ومنها رأيي أنا، مع القليل من الارتجال
  • 2:02 - 2:04
    بخصوص طبيعة الموضوع.
  • 2:04 - 2:07
    قمتُ بتصوير كل شيءٍ بعدسات قصيرة،
  • 2:07 - 2:09
    مما يعني بأنكم تكونون قريبين جدًا من المشهد،
  • 2:09 - 2:11
    لكن جعلنا اللقطات تبدو كأنها التقطت
    بعدسات طويلة المدى
  • 2:11 - 2:14
    مما يعطيكم إحساسًا بالمسافة،
    لذلك ما كنت أقوم به أساسا
  • 2:14 - 2:16
    هو إعداد شيء يمكنه أن يذكِّركم
  • 2:16 - 2:19
    بشيء لم تروه كثيرا من قبل (موسيقى)
  • 2:19 - 2:22
    وسأريكم بالضبط ما هو ذلك الشيء
  • 2:22 - 2:25
    الذي كنتم تستجيبون له عندما كنتم تستجيبون له.
  • 2:25 - 2:38
    (موسيقى)
  • 2:38 - 2:40
    توم هانكس: مرحبًا، هيوستن، هذه أدويسي.
  • 2:40 - 2:43
    من الرائع رؤيتكم مرَّة أخرى (تهليل) (موسيقى)
  • 2:43 - 2:45
    روبرت ليغاتو: أفترض أنهم يصفِّقون لي.
  • 2:45 - 2:48
    (ضحك)
  • 2:48 - 2:51
    أنا الآن في مرأب مكشوف. في الأصل هي علبة صفيح،
  • 2:51 - 2:53
    وما أفعله هو إعادة خلق لحظة الإطلاق باستعمال
  • 2:53 - 2:57
    مطافئ الحريق والنار وشمع لألقيه
  • 2:57 - 3:00
    أمام العدسة ليبدو كالجليد،
  • 3:00 - 3:03
    لذا، إن صدقتم أي شيء مما أريتكم للتو،
  • 3:03 - 3:06
    أو تفاعلتم معها أو حركت مشاعركم،
  • 3:06 - 3:09
    اعلموا أنها محض خدع، وأجد أن ذلك
  • 3:09 - 3:10
    أمر رائع حقًا.
  • 3:10 - 3:13
    وفي هذه الحالة تحديدًا، فإنَّ هذه هي ذروة الفيلم
  • 3:13 - 3:17
    وفي الحقيقة لم يتطلب تصويرها جهدا كبيرا
  • 3:17 - 3:20
    خذ دمية، ارمها من على مروحيَّة، وصورها
  • 3:20 - 3:22
    وهذا ما قمتُ به بكل بساطة.
  • 3:22 - 3:25
    هذا أنا أصور، وأنا مضبط إطار عادي،
  • 3:25 - 3:28
    حصلت على ذلك الإحساس بتصديق
  • 3:28 - 3:31
    تتبع الصاروخ طوال الطريق
  • 3:31 - 3:33
    وأن أقدم نوعا من الحدة، كنت أحاول يائسا
  • 3:33 - 3:36
    الحفاظ عليه داخل الإطار. وبعدها انتقلت للأمر التالي.
  • 3:36 - 3:39
    كان لدينا مستشار من الناسا هو رجل فضاء
  • 3:39 - 3:42
    عمل في بعض المهام بأبولو 15،
  • 3:42 - 3:45
    وكان دوره التحقق من معرفتي العلمية.
  • 3:45 - 3:49
    وأعتقد أن أحدهم فكر بأنهم بحاجة لذلك.
  • 3:49 - 3:50
    (ضحك)
  • 3:50 - 3:53
    لا أعلم لم، لكنهم اعتقدوا بأنهم يحتاجون لذلك.
  • 3:53 - 3:57
    المهم، كان بطلا ورجل فضاء
  • 3:57 - 4:00
    وكنا جميعا متحمسين، فأظهرت ببعض الحرية
  • 4:00 - 4:02
    إعجابي ببعض اللقطات التي صورتها
  • 4:02 - 4:05
    والتي لم تكن سيئة.
  • 4:05 - 4:08
    وربما أننا كنا نشعر ببعض
  • 4:08 - 4:11
    الارتياح بشأنها، لذا أخذته إلى هناك
  • 4:11 - 4:13
    فقد كان لابد أن يتحقق ويشاهد ما نفعله
  • 4:13 - 4:16
    لكي يعطينا درجة ممتاز،
  • 4:16 - 4:18
    لذا أريته بعض المشاهد التي كنا نعمل عليها،
  • 4:18 - 4:21
    وانتظرت ردة الفعل التي تنتظرونها،
  • 4:21 - 4:24
    والتي حصلت عليها. (موسيقى) (صوت الإطلاق)
  • 4:24 - 4:26
    أريته هذين المشهدين،
  • 4:26 - 4:30
    وأخبرني بعدها برأيه.
  • 4:30 - 4:32
    ("هذا خطأ") (ضحك)
  • 4:32 - 4:35
    حسنا! (ضحك)
  • 4:35 - 4:37
    كان ذلك ما تحلمون به.
  • 4:37 - 4:40
    (ضحك)
  • 4:40 - 4:44
    أما ما حصلت عليه فهو، أنه التفت إلي قائلا،
  • 4:44 - 4:47
    "لا يجب أبدا أن تصمم صاروخا كهذا.
  • 4:47 - 4:48
    ولن ينطلق أبدا هذا الصاروخ
  • 4:48 - 4:50
    أثناء تراجع الأذرع القنطرية. هل تتخيل
  • 4:50 - 4:52
    مدى المأساة التي قد تحدث بسبب ذلك؟
  • 4:52 - 4:55
    لا يجب أبدا أن تصمم صاروخا كهذا."
  • 4:55 - 4:57
    وكان ينظر إلي. وأنأ أقول بداخلي،
  • 4:57 - 4:59
    لا أعلم إن لاحظت لكني الرجل الذي أعاد تصوير
  • 4:59 - 5:01
    أحد أهم لحظات أمريكا في مرآب مكشوف
  • 5:01 - 5:03
    بواسطة طفايات الحريق.
  • 5:03 - 5:05
    (ضحك)
  • 5:05 - 5:08
    وأنا لن أجادلك، فأنت رجل فضاء
  • 5:08 - 5:11
    وبطل وأنا من نيو جيرسي، لذا --
  • 5:11 - 5:12
    (ضحك)
  • 5:12 - 5:14
    أنا سأريك بعض اللقطات وحسب.
  • 5:14 - 5:17
    وأنت أخبرني برأيك فيها.
  • 5:17 - 5:19
    وبعدها حصلت على ردة الفعل التي انتظرت.
  • 5:19 - 5:21
    أريته هذا، إنها اللقطات الأصلية
  • 5:21 - 5:25
    للمهمة التي شارك فيها بأبولو 15.
  • 5:25 - 5:30
    ثم أريته هذا، وكانت ردة فعله مثيرة.
  • 5:30 - 5:33
    ("هذا خطأ أيضا.") (ضحك)
  • 5:33 - 5:36
    والذي حدث أني خلصت إلى
  • 5:36 - 5:39
    أن ذكرياته كانت مختلفة.
  • 5:39 - 5:41
    كان يتذكر نظام قناطر وإطلاق صاروخ
  • 5:41 - 5:44
    آمن تماما لأنه كان جالسا بصاروخ
  • 5:44 - 5:46
    يزن ما يعادل 50 طن من قوة الدفع
  • 5:46 - 5:48
    مبني من طرف أقل مزايد.
  • 5:48 - 5:51
    وكان يأمل بأنه سيعمل بشكل جيد.
  • 5:51 - 5:53
    (ضحك) (تصفيق)
  • 5:53 - 5:55
    لذا غير ذكرياته عنه.
  • 5:55 - 5:59
    التقى رون هوارد ببز ألدرن، الذي لم يكن بالفيلم
  • 5:59 - 6:01
    أي أنه لم يكن يعلم بأننا زيفنا
  • 6:01 - 6:03
    تلك اللقطات، لذا كان رده
  • 6:03 - 6:06
    كما يجب، لذا سأريكم هذا.
  • 6:06 - 6:08
    رون هوارد: زارني بز ألدرن وقال
  • 6:08 - 6:13
    "رأيت بعضا من لقطات الإطلاق التي
  • 6:13 - 6:18
    لم أرها من قبل، في أي قبو عثرتم عليها؟
  • 6:18 - 6:20
    فأجبت: "ليس هناك من قبو يا بز،
  • 6:20 - 6:24
    لقد ابتكرنا كل ذلك من لا شيء."
  • 6:24 - 6:28
    فقال: "كان ذلك رائعا. هل يمكننا استخدامه؟"
  • 6:28 - 6:31
    (صوت انفجار) ("بالطبع") (ضحك)
  • 6:31 - 6:33
    روبرت: إنه أمريكي رائع.
  • 6:33 - 6:37
    (ضحك)
  • 6:37 - 6:40
    لم تنته قصة "تيتانيك"،
  • 6:40 - 6:42
    إن لم تعرفوها، بشكل جيد.
  • 6:42 - 6:45
    (ضحك)
  • 6:45 - 6:48
    الواقع أن جيمس كاميرون قد صور التيتانيك الحقيقي.
  • 6:48 - 6:50
    وهكذا أسس أو أسقط الجدار
  • 6:50 - 6:52
    الماتع للتصديق، لأن ما صوره
  • 6:52 - 6:56
    كان الشيء الحقيقي، بغواصة مير،
  • 6:56 - 6:58
    أو في الواقع أرسل اثنتين إلى الحطام،
  • 6:58 - 7:00
    وصور هذا المشهد الساحر.
  • 7:00 - 7:03
    إنه رائع، ويجعل كل تلك المشاعر
  • 7:03 - 7:05
    المختلفة تطفو إلى السطح، لكنه لم يتمكن
  • 7:05 - 7:08
    من تصوير كل شيء، والحقيقة كان علي
  • 7:08 - 7:10
    ملء الفراغات، وكانت مهمة صعبة،
  • 7:10 - 7:12
    لأنه كان علي إعادة التصوير لحظة بلحظة
  • 7:12 - 7:15
    وهذا ما حدث، وكنت الوحيد
  • 7:15 - 7:20
    القادر على تدمير كل شيء.
  • 7:20 - 7:22
    هذا هو المشهد الذي صوره،
  • 7:22 - 7:26
    وكان جد مؤثر وجد مذهل.
  • 7:26 - 7:29
    سأترككم مع المشهد، لتستوعبوه
  • 7:29 - 7:32
    وسأصف بعدها مشاعري
  • 7:32 - 7:35
    عند مشاهدتي له لأول مرة.
  • 7:35 - 7:39
    كان لدي إحساس بأن دماغي يرغب
  • 7:39 - 7:41
    في رؤية السفينة تعود للحياة.
  • 7:41 - 7:43
    وأردت بشكل تلقائي رؤية،
  • 7:43 - 7:46
    تلك السفينة العظيمة، في قمة مجدها،
  • 7:46 - 7:49
    وفي نفس الوقت، أردت رؤيتها دون مجدها،
  • 7:49 - 7:52
    أي العودة إلى ما تبدو عليه الآن.
  • 7:52 - 7:55
    لذا صممت التأثير الذي سأريكم بعد قليل
  • 7:55 - 7:58
    الهدف منه، وهو في رأيي جوهرالفيلم،
  • 7:58 - 8:01
    والسبب وراء رغبتي في العمل به،
  • 8:01 - 8:05
    وتصميم المؤثرات التي صممتها.
  • 8:05 - 8:07
    وسأريكم أمرا آخر أثار انتباهي
  • 8:07 - 8:09
    وهو ما يثير مشاعرنا حقا
  • 8:09 - 8:10
    عند مشاهدتكم للفيلم.
  • 8:10 - 8:13
    هذه كواليس المشاهد، بضعة لقطات صغيرة.
  • 8:13 - 8:15
    عندما كنتم تشاهدون مقطعيَّ،
  • 8:15 - 8:18
    شاهدتم هذا: مجموعة من الأشخاص
  • 8:18 - 8:21
    يقلبون سفينة رأسا على عقب
  • 8:21 - 8:24
    وغواصتي مير صغيرتين بحجم كرة قدم،
  • 8:24 - 8:26
    صورت في الدخان.
  • 8:26 - 8:28
    غاص جيمس 5 كلم بينما مشيت أنا
  • 8:28 - 8:29
    حوالي 3 كلم خارج الاستوديو
  • 8:29 - 8:32
    وصورت ذلك في كراج.
  • 8:32 - 8:34
    ولكن ما يثير مشاعركم وما تشاهدونه،
  • 8:34 - 8:37
    يثير نفس الإحساس لديكم ونفس السحر،
  • 8:37 - 8:41
    هذا مقطع جيمس، وما أدهشني
  • 8:41 - 8:45
    أن أدمغتنا فور تصديقها لحقيقة شيء ما،
  • 8:45 - 8:48
    تجعلنا نحس بكل المشاعر المرتبطة بها،
  • 8:48 - 8:50
    هذا الشعور الذي لديكم، مع أنه ليس طبيعيا.
  • 8:50 - 8:54
    فهو متخيل لكن ليس بنظركم أنتم،
  • 8:54 - 8:56
    وهذا ما أثار اهتمامي لاستكشافه واستخدامه
  • 8:56 - 8:59
    وهو ما جعلني أصمم التأثير التالي
  • 8:59 - 9:01
    الذي سأريكم، وهو عبارة عن انتقال سحري،
  • 9:01 - 9:04
    وجل ما كنت أحاول القيام به
  • 9:04 - 9:08
    هو الحصول على الإشارة من الجمهور،
  • 9:08 - 9:10
    لتكون تجربة سلسة بالنسبة لهم،
  • 9:10 - 9:13
    حيث لم أكن أريكم تأويلي الخاص،
  • 9:13 - 9:16
    بل ما ترغبون في مشاهدته.
  • 9:16 - 9:22
    المشهد القادم بعد هذا --
  • 9:22 - 9:24
    يمكنكم مشاهدة ما كنت أفعله.
  • 9:24 - 9:26
    الحقيقة، أن أي مشهد بغواصتين كان
  • 9:26 - 9:29
    من تصويري، لأنه من أين تصور الكاميرا؟
  • 9:29 - 9:30
    وإذا كان من تصوير جيمس، ستشاهدون
  • 9:30 - 9:32
    غواصة واحدة، لكونه يصور من الأخرى،
  • 9:32 - 9:33
    ولا أذكر إن كنت صاحب هذا المشهد أم جيمس.
  • 9:33 - 9:37
    سأنسبه لجيمس، لأنه بحاجة للتشجيع.
  • 9:37 - 9:43
    (ضحك)
  • 9:43 - 9:45
    لنشاهد الآن انتقال المشاهد في التيتانيك.
  • 9:45 - 9:48
    هذا ما كنت ألمح إليه عندما كنت أقول بأني أرغب
  • 9:48 - 9:51
    في انتقال سحري من حالة تيتانيك إلى أخرى.
  • 9:51 - 9:55
    سأريكم مرة واحدة المشهد. (موسيقى)
  • 9:55 - 9:59
    (موسيقى)
  • 9:59 - 10:04
    ما كنت أرجوه هو أن يذوب المشهد أمام أعينكم.
  • 10:10 - 10:14
    غلوريا ستيوارت: هذه آخر مرة رأت التيتانيك ضوء النهار.
  • 10:14 - 10:17
    روبرت: قمت بإعادة تجربة قاعة العرض
  • 10:17 - 10:20
    بحيث سجلت هذه المرة
  • 10:20 - 10:22
    المكان الذي كنا ننظر إليه في الشاشة
  • 10:22 - 10:25
    وبالطبع كنتم تنظرون إلى الشخصين بمقدمة السفينة
  • 10:25 - 10:27
    وبعدها عند نقطة ما،
  • 10:27 - 10:29
    غيرت محيط المشهد،
  • 10:29 - 10:31
    ليتحول إلى الحطام الصدئ،
  • 10:31 - 10:34
    ثم بدأت أشاهده يوميا، إلى أن عثرت
  • 10:34 - 10:37
    على اللحظة التي أتوقف فيها عن النظر إليهم
  • 10:37 - 10:39
    وأنظر لما يحيط بهما، وقمنا بتحديد
  • 10:39 - 10:42
    لحظة تحرك عيناي على الصورة الجزئية.
  • 10:42 - 10:44
    وفور تحركهما، بدأت بتغييرهما،
  • 10:44 - 10:47
    بحيث لا تستطيعون معرفة
  • 10:47 - 10:49
    متى بدأ ومتى توقف.
  • 10:49 - 10:51
    سأريكم المشهد مرة أخرى. (موسيقى)
  • 10:51 - 10:54
    وقد أنجز المشهد باستخدام ما تفعله أدمغتنا
  • 10:54 - 10:58
    طبيعيا من أجلنا، أي فور تشتت انتباهكم
  • 10:58 - 11:00
    يتغير شيء ما وأترك الوشاح
  • 11:00 - 11:02
    لأنه مشهد يجب أن يكون طيفيا
  • 11:02 - 11:06
    ليبدو وكأنهما ما يزالان على الحطام.
  • 11:06 - 11:09
    هذا هو ملاذهما الأخير والأبدي.
  • 11:09 - 11:11
    أو شيء من هذا القبيل، أصبحت رومنسيا.
  • 11:11 - 11:14
    (ضحك)
  • 11:14 - 11:16
    وبالمناسبة، كانت هذه آخر مرة
    رأيتُ فيها ضوء النهار.
  • 11:16 - 11:19
    كان فيلما طويلا للعمل عليه. (ضحك)
  • 11:19 - 11:22
    كان "هيوغو" فيلما مثيرا أيضا
  • 11:22 - 11:24
    لأن الفيلم نفسه يتحدث عن الخدع السينمائية.
  • 11:24 - 11:27
    ويتحدث كيف أن دماغنا ينخدع بمشهد
  • 11:27 - 11:29
    قادر على خلق صورة متحركة.
  • 11:29 - 11:33
    ومن الأمور التي كان علي القيام بها هي، أننا--
  • 11:33 - 11:36
    ساشا بارون كوهين هو شخص ذكي جدا
  • 11:36 - 11:38
    وممثل فكاهي، أراد أن يكرم
  • 11:38 - 11:41
    باستر كيتون والفكاهة الهزلية
  • 11:41 - 11:44
    بأن تعلق جبيرته بقطار متحرك.
  • 11:44 - 11:46
    وذلك أمر خطير، ويستحيل فعله، ولاسيما
  • 11:46 - 11:49
    حيث نصور، لأنه يستحيل في الحقيقة تحريك القطار
  • 11:49 - 11:54
    لأنه مركب بدقة على مكان التصوير.
  • 11:54 - 11:57
    لذا دعوني أريكم المشهد،
  • 11:57 - 12:00
    استخدمت فكرة سيرجي آيزنشتاين،
  • 12:00 - 12:04
    إذا كانت لديك كاميرا تتحرك مع شيء متحرك
  • 12:04 - 12:06
    فإن الجماد يبدو كأنه يتحرك
  • 12:06 - 12:09
    بينما تبدو الأشياء المتحركة وكأنها جامدة،
  • 12:09 - 12:12
    في الواقع ما تنظرون إليه الآن هو قطار
  • 12:12 - 12:17
    ثابت لأن الأرضية هي من تتحرك،
  • 12:17 - 12:20
    وهذا هو المشهد. وهذا فيديو قصير
  • 12:20 - 12:23
    لما تشاهدونه هنا، وهو اختبارنا الصغير،
  • 12:23 - 12:26
    وهذا ما تشاهدونه في الحقيقة، ففكرت بأنها
  • 12:26 - 12:28
    فكرة مثيرة، لأنها كانت
  • 12:28 - 12:31
    جزء من تكريم الفيلم نفسه.
  • 12:31 - 12:34
    والتي لا أستطيع أن أنسبها لنفسي،
  • 12:34 - 12:37
    مع أنني وددت لو أنها فكرتي لكن ليس كذلك
  • 12:37 - 12:41
    لانها ابتكرت في 1910، وأخبرت مارتي
  • 12:41 - 12:43
    بأنها نوع من ألعاب العقل التي يصعب
  • 12:43 - 12:45
    فعلا فهمها ما لم تشاهد كيف تعمل،
  • 12:45 - 12:48
    وقلت له: هل تعلم ما الذي سأفعله،
  • 12:48 - 12:50
    فقال: "لنرى إن كنتُ قد فهمتُ كل شيء،
    صاحب العجلات؟
  • 12:50 - 12:52
    هو من لا يتحرك."
  • 12:52 - 12:56
    (ضحك) (تصفيق)
  • 12:56 - 13:00
    "والأشياء الأخرى بدونها هي من تتحرك."
  • 13:00 - 13:02
    تماما. (ضحك)
  • 13:02 - 13:05
    وهذا ما ينقلني للموضوع القادم والأخير--
  • 13:05 - 13:09
    لن يشاهد مارتي هذه المحادثة، أليس كذلك؟ (ضحك)
  • 13:09 - 13:13
    لن تبث هذه المحادثة-- (ضحك)
  • 13:13 - 13:17
    التوضيح التالي هو، كنظرية الطلقة الواحدة،
  • 13:17 - 13:20
    وهي طريقة منمقة للإخبار بقصة،
  • 13:20 - 13:22
    ولاسيما وأنت تتبع شخصا ما يتحرك
  • 13:22 - 13:25
    وأن تلك الحركة تخبر بشيء ما
  • 13:25 - 13:27
    عن شخصيته بطريقة موجزة،
  • 13:27 - 13:29
    بينما يرتكز ما نود القيام به على مشهد بفيلم
  • 13:29 - 13:31
    "الأصدقاء الطيبون"
    وهو من أعظم المشاهد على الإطلاق،
  • 13:31 - 13:35
    وهو فيلم لمارتن سكورسيزي، عن هنري هيل
  • 13:35 - 13:37
    وعن الشعور بأن تكون رجل عصابة يمشي
  • 13:37 - 13:39
    بكوباكابانا ويعامل بشكل خاص.
  • 13:39 - 13:43
    كان سيد عالمه وكنا بحاجة لهيوغو
  • 13:43 - 13:45
    لكي نشعر بنفس الشيء،
    لذا صورنا هذا المشهد.
  • 13:45 - 13:49
    (موسيقى)
  • 13:49 - 13:54
    هذا هيوغو، (موسقى)
  • 13:54 - 13:57
    واعتقدنا أنه إن حركنا الكاميرا معه
  • 13:57 - 14:00
    فسنحس بما يحس به ذلك الطفل
  • 14:00 - 14:02
    الذي هو في الأساس سيد عالمه،
  • 14:02 - 14:05
    وعالمه كما تعلمون موجود خلف الكواليس
  • 14:05 - 14:07
    داخل محطة القطار تلك
  • 14:07 - 14:10
    الوحيد القادر على العبور بتلك الطريقة،
  • 14:10 - 14:12
    وكان يجب أن يبدو الأمر طبيعيا،
  • 14:12 - 14:14
    كحياته اليومية،
  • 14:14 - 14:17
    لذا كان من المهم القيام بذلك في مشهد واحد،
  • 14:17 - 14:20
    وبالطبع، في مشهد ثلاثي الأبعاد، مما يعني
  • 14:20 - 14:24
    كاميرا ضخمة معلقة بذراع تحريك ضخم،
  • 14:24 - 14:27
    وذلك بهدف خلق تأثير الكاميرا الثابتة
  • 14:27 - 14:30
    وجعله يخلق لديكم نفس الشعور الذي كان لديكم
  • 14:30 - 14:32
    عندما شاهدتم مشهد "الأصدقاء الطيبون".
  • 14:32 - 14:36
    ما ستشاهدونه الآن هو طريقة تصويره.
  • 14:36 - 14:39
    في الواقع هو 5 مسارح منفصلة في 5 أوقات مختلفة
  • 14:39 - 14:40
    بطفلين اثنين.
  • 14:40 - 14:42
    الأول على اليسار حيث ينتهي المشهد
  • 14:42 - 14:48
    والثاني على اليمين حيث ينوب عنه،
  • 14:48 - 14:51
    وهنا حيث نستبدل الطفلين، من أسا بترفيلد،
  • 14:51 - 14:55
    وهو بطل الفيلم، لبديله. (موسيقى)
  • 14:55 - 14:57
    وهو ليس ببديل للمشاهد الخطرة.
  • 14:57 - 14:59
    وقد صممنا ديكورا رائعا لذلك. (موسيقى)
  • 14:59 - 15:03
    نتواجد الآن بالمسرح رقم 3
  • 15:03 - 15:07
    وسنمر بعدها إلى
  • 15:07 - 15:10
    اللحظة الأخيرة بالمشهد المصور في الواقع
  • 15:10 - 15:12
    بكاميرا ثابتة. بينما صور الباقي برافعات
  • 15:12 - 15:14
    وأشياء أخرى مشابهة، وقد تم ذلك
  • 15:14 - 15:18
    على 5 مسارح، وبطفلين، وأوقات مختلفة،
  • 15:18 - 15:20
    وكان يجب أن يبدو كل ذلك كمشهد واحد،
  • 15:20 - 15:25
    والجميل، أن ذلك المشهد كان على الأرجح
  • 15:25 - 15:28
    المفضل لدي على الإطلاق،
  • 15:28 - 15:30
    وكنت فخورا جدا بالنتيجة،
  • 15:30 - 15:35
    رغم أني أظن أنه لا يجب الافتخار بتلك الأمور،
  • 15:35 - 15:38
    كنت فخورا به وذهبت عند صديق لي،
  • 15:38 - 15:40
    وقلت له: "أتعلم، هذا من المشاهد المفضلة لدي،
  • 15:40 - 15:42
    من بين تلك التي عملت عليها.
  • 15:42 - 15:45
    في رأيك ما السبب في ذلك؟"
  • 15:45 - 15:46
    فأجاب: "لأن لا أحد يعرف
  • 15:46 - 15:48
    بأنك عملت عليه."
  • 15:48 - 15:51
    (ضحك)
  • 15:51 - 15:55
    كل ما يمكنني قوله هو شكرا لكم،
  • 15:55 - 16:00
    كان هذا هو عرضي لكم. (تصفيق)
  • 16:00 - 16:05
    (تصفيق)
Title:
فن خلق الهلع
Speaker:
روب ليغاتو
Description:

يبدع روبرت ليغاتو تأثيرات سينمائية رائعة قادرة "أحيانا" على مغالطة الحقيقة. يشاركنا روبرت خلال هذه المحادثة الشيقة والمرحة طريقته في تحسين الحقيقة على الشاشة في أفلام أبولو 13 وتايتنك وهيغو.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:27
Retired user approved Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user edited Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user edited Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user edited Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user accepted Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user edited Arabic subtitles for The art of creating awe
Retired user edited Arabic subtitles for The art of creating awe
DAHOU Mohamed edited Arabic subtitles for The art of creating awe
Show all

Arabic subtitles

Revisions