ג'אנין בניוס משתפת בעיצובים של הטבע
-
0:00 - 0:04לעונג לי להיות פה בכנס
-
0:04 - 0:09המוקדש ל"השראה מהטבע" - כפי שאתם יכולים לשער.
-
0:09 - 0:13אני גם נרגשת להיות בחלק של המשחק המקדים.
-
0:13 - 0:15שמתם לב שהחלק הזה הוא משחק מקדים?
-
0:15 - 0:18כיוון שיוצא לי לדבר על אחד היצורים החביבים עלי,
-
0:18 - 0:21שהוא הטבלן המערבי. לא חייתם באמת
-
0:21 - 0:25עד שראיתם את החבר'ה האלה בריקוד החיזור שלהם.
-
0:25 - 0:28הייתי על אגם בומן בפארק הלאומי גלישייר,
-
0:28 - 0:32שהוא אגם ארוך וצר עם מעין הרים הפוכים בתוכו,
-
0:32 - 0:34ולשותף שלי ולי היתה סירת משוטים.
-
0:34 - 0:40וכך חתרנו לנו, ואחד הטבלנים המערביים הצטרף אלינו.
-
0:40 - 0:45ומה שהם עושים בריקוד החיזור שלהם, הם הולכים יחד,
-
0:45 - 0:50שניהם, הזוג, ומתחילים לרוץ מתחת למים.
-
0:50 - 0:54הם משכשכים מהר יותר, ויותר, ויותר, עד שהם כל-כך מהירים
-
0:54 - 0:57שהם פשוט מתרוממים מחוץ למים,
-
0:57 - 1:01והם עומדים זקופים, ומשכשכים מעל למים.
-
1:01 - 1:06ואחד הטבלנים האלה הצטרף אלינו בזמן שחתרנו.
-
1:06 - 1:10אז אנחנו חותרים מאוד, מאוד מהר.
-
1:10 - 1:17והטבלן הזה רואה בנו בטעות, אני חושבת, מועמד לחיזור,
-
1:17 - 1:21ומתחיל לרוץ לאורך המים לצידנו,
-
1:21 - 1:26בריקוד חיזור - לאורך קילומטרים.
-
1:26 - 1:30הוא היה עוצר, ומתחיל, ועוצר, ומתחיל שוב.
-
1:30 - 1:32עכשיו, זהו משחק מקדים.
-
1:32 - 1:35(צחוק)
-
1:35 - 1:44אוקיי. הייתי ככה קרובה להחליף את המין שלי לטבלן באותו הרגע.
-
1:44 - 1:48כמובן, החיים יכולים ללמד אותנו משהו
-
1:48 - 1:52לגבי החלק הבידורי, בסדר. החיים יכולים ללמד אותנו הרבה.
-
1:52 - 1:55אבל היום אני רוצה לדבר
-
1:55 - 1:59על מה שהחיים יכולים ללמד אותנו על טכנולוגיה ועיצוב.
-
1:59 - 2:01מה שקרה מאז שהספר יצא -
-
2:01 - 2:04הספר הוא בעיקר בנוגע למחקרים בביו-חיקוי.
-
2:04 - 2:08ומה שקרה מאז הוא שארכיטקטים, מעצבים, מהנדסים
-
2:08 - 2:11אנשים שיוצרים את עולמנו - התחילו להתקשר ולומר,
-
2:11 - 2:15אנחנו רוצים ביולוג שישב ליד שולחן העיצוב
-
2:15 - 2:18ויעזור לנו, בזמן אמת, למצוא מקורות השראה.
-
2:18 - 2:22או - ומבחינתי, זה החלק הכיפי - אנחנו רוצים שתקחי אותנו החוצה
-
2:22 - 2:24אל הטבע. אנחנו נבוא עם אתגר עיצובי
-
2:24 - 2:29ונמצא את המסתגלים הטובים ביותר בטבע, שיהוו עבורנו השראה.
-
2:29 - 2:33אז זו תמונה מטיול שערכנו לגלפגוס
-
2:33 - 2:37עם כמה מהנדסי מים; הם מטהרים מי שופכין.
-
2:37 - 2:40וכמה מהם מאוד התנגדו, למען האמת, להיות שם.
-
2:40 - 2:45מה שהם אמרו לנו בהתחלה היה, אתם יודעים, אנחנו כבר עושים ביו-חיקויים.
-
2:45 - 2:50אנחנו משתמשים בבקטריה לנקות את המים. ואנחנו אמרנו,
-
2:50 - 2:54זה לא בדיוק - זו לא בדיוק השראה מהטבע.
-
2:54 - 2:58זה עיבוד באמצעות הטבע, אתם יודעים; זו טכנולוגיה שנעזרת בביולוגיה:
-
2:58 - 3:03השימוש באורגניזם לטיהור מי שופכין
-
3:03 - 3:06הוא טכנולוגיה ישנה מאוד שנקראת "ביות."
-
3:06 - 3:13אנחנו רוצים ללמוד משהו, ללמוד רעיון, מאורגניזם וליישם אותו.
-
3:13 - 3:16אבל הם עדיין לא קלטו את הרעיון.
-
3:16 - 3:18אז הלכנו לטיול על החוף ואמרתי,
-
3:18 - 3:23טוב, תנו לי את אחת הבעיות הגדולות שלכם. תנו לי אתגר עיצובי,
-
3:23 - 3:26מכשול, שמונע מכם להמשיך ולגדול.
-
3:26 - 3:32והם אמרו אבנית, שהיא הצטברות של מינרלים בתוך צינורות.
-
3:32 - 3:34והם אמרו, את יודעת - הבעיה היא, שמינרל -
-
3:34 - 3:36בדיוק כמו בבית שלך - מינרל מצטבר.
-
3:36 - 3:40ואז הפתח נסתם, וצריך לשטוף את הצינורות עם רעלים,
-
3:40 - 3:42או שצריך לחפור אותם החוצה.
-
3:42 - 3:45אז אם הייתה לנו דרך לעצור את האבנית -
-
3:45 - 3:50וכך הרמתי כמה צדפים מהחוף. ושאלתי אותם,
-
3:50 - 3:52מהי אבנית? מה יש לכם בתוך הצינורות?
-
3:52 - 3:55והם אמרו, סידן פחמתי.
-
3:55 - 3:58ואמרתי, זה מה שזה; זה סידן פחמתי.
-
3:58 - 4:01והם לא ידעו את זה.
-
4:01 - 4:03הם לא ידעו ממה עשוי צדף,
-
4:03 - 4:07החלבונים משמשים כתבנית, ואז יונים ממי-הים
-
4:07 - 4:10מתגבשים במקומם על מנת ליצור צדף.
-
4:10 - 4:14אז אותו תהליך, בלי החלבונים,
-
4:14 - 4:17קורה בתוך הצינורות. הם לא ידעו.
-
4:17 - 4:23זה לא חוסר באינפורמציה; זה חוסר באינטגרציה.
-
4:23 - 4:26אתם יודעים, זה בור, אנשים נמצאים בבורות. הם לא ידעו
-
4:26 - 4:29שאותו דבר קורה. אז אחד מהם חשב על זה
-
4:29 - 4:33ואמר, בסדר, אז אם זו רק התגבשות
-
4:33 - 4:38שקורית באופן טבעי ממי ים - הרכבה עצמית -
-
4:38 - 4:43אז למה צדפים מוגבלים בגודל? מה עוצר את האבנית?
-
4:43 - 4:45למה הם לא פשוט ממשיכים לגדול?
-
4:45 - 4:49אז אמרתי, טוב, באותה דרך שהם -
-
4:49 - 4:53כמו שהם מפרישים חלבון והוא מתחיל את ההתגבשות -
-
4:53 - 4:57ואז הם כולם רכנו פנימה -
-
4:57 - 5:00כך הם מפרישים חלבון שעוצר את ההתגבשות.
-
5:00 - 5:02הוא עוקב אחר השפה הגדלה של הגביש.
-
5:02 - 5:06ולמען האמת, יש מוצר בשם TPA
-
5:06 - 5:11שמחקה את החלבון - חלבון העצירה -
-
5:11 - 5:15וזו דרך ידידותית לסביבה לעצור את האבנית בצינורות.
-
5:15 - 5:19זה שינה הכל. מאותו רגע,
-
5:19 - 5:23לא יכולתם להחזיר את המהנדסים חזרה לסירה.
-
5:23 - 5:26ביום הראשון הם יצאו לסיור,
-
5:26 - 5:29והכל היה קליק, קליק, קליק, קליק. תוך חמש דקות הם היו חזרה בסירה.
-
5:29 - 5:33סיימנו. אתם יודעים, ראיתי את האי.
-
5:33 - 5:35אחרי זה,
-
5:35 - 5:38הם זחלו בכל מקום. הם לא היו -
-
5:38 - 5:43הם היו צוללים לכמה זמן שרק הרשנו להם.
-
5:43 - 5:47מה שקרה הוא שהם הבינו שיש אורגניזמים
-
5:47 - 5:51שכבר פתרו את הבעיות
-
5:51 - 5:54שהם בילו את הקריירות שלהם בנסיון לפתור.
-
5:54 - 5:59ללמוד על הטבע הוא דבר אחד,
-
5:59 - 6:01ללמוד מהטבע - זה ההבדל.
-
6:01 - 6:04זה הבדל עמוק.
-
6:04 - 6:08מה שקרה הוא שהם הבינו שהתשובות לשאלות שלהם נמצאות בכל מקום;
-
6:08 - 6:12הם רק היו צריכים להחליף את העדשות דרכם הם ראו את העולם.
-
6:12 - 6:163.8 מיליארד שנים של ניסויי שדה
-
6:16 - 6:1910 עד 30 - קרייג ונטר כנראה יאמר לכם;
-
6:19 - 6:23אני חושבת שיש הרבה יותר מ-30 מיליון - פתרונות מעובדים-היטב.
-
6:23 - 6:31הדבר החשוב עבורי הוא שאלה הם פתרונות שעובדו בהקשר מסוים.
-
6:31 - 6:33וההקשר הוא כדור הארץ -
-
6:33 - 6:38אותו ההקשר בו אנו מנסים לפתור את הבעיות שלנו.
-
6:38 - 6:42אז מדובר בהדמיה מודעת של הגאונות של החיים.
-
6:42 - 6:44זה לא סתם חיקוי עיוור -
-
6:44 - 6:47למרות שאל מנסה לחקות את התסרוקת -
-
6:47 - 6:51זה לא סתם חיקוי עיוור. מדובר על לקיחת עקרונות תכנון,
-
6:51 - 6:56הגאונות של עולם הטבע, ולימוד מהם.
-
6:56 - 7:00עכשיו, בקבוצה עם כל כך הרבה אנשי IT, אני צריכה לומר -
-
7:00 - 7:03יש משהו שאני לא אדבר עליו, והוא שהתחום שלכם
-
7:03 - 7:07הוא אחד התחומים שלמדו המון מיצורים חיים,
-
7:07 - 7:11בצד התוכנה. כך שיש מחשבים שמגינים על עצמם,
-
7:11 - 7:14כמו מערכת חיסונית, ואנחנו לומדים מויסות גנטי
-
7:14 - 7:19והתפתחות ביולוגית. ואנחנו לומדים מרשתות נוירונים,
-
7:19 - 7:22אלגוריתמים גנטיים, מחשוב אבולוציוני.
-
7:22 - 7:27זה בצד התוכנה. אבל מה שמעניין עבורי
-
7:27 - 7:32הוא שלא הסתכלנו על זה מספיק. כלומר, המכונות האלה
-
7:32 - 7:35אינן טכנולוגיה מאוד מתקדמת להערכתי
-
7:35 - 7:40במובן זה שיש עשרות על עשרות של קרצינוגנים
-
7:40 - 7:43במים בעמק הסיליקון.
-
7:43 - 7:46אז החומרה
-
7:46 - 7:51ממש לא ברמה לה עולם החי היה קורא הצלחה.
-
7:51 - 7:56אז מה אנחנו יכולים ללמוד על ייצור - לא רק של מחשבים, אלא של כל דבר?
-
7:56 - 8:00המטוס איתו הגעתם לכאן, מכוניות, הכסאות עליהם אתם יושבים.
-
8:00 - 8:07איך אנחנו מתכננים מחדש את העולם אותו אנו יוצרים, העולם יציר-כפינו?
-
8:07 - 8:11חשוב יותר, מה עלינו לשאול בעשר השנים הקרובות?
-
8:11 - 8:14ויש הרבה טכנולוגיות מגניבות שיש לעולם החי להציע.
-
8:14 - 8:16אז מה בתוכנית הלימודים?
-
8:16 - 8:20עבורי, יש שלוש שאלות מפתח.
-
8:20 - 8:22איך החיים יוצרים דברים?
-
8:22 - 8:25זה ההיפך, זה איך אנחנו יוצרים דברים.
-
8:25 - 8:27אנחנו מחממים, מכים, ומעבדים -
-
8:27 - 8:29זה מה שמהנדסי חומרים עושים.
-
8:29 - 8:34וזה גילוף דברים מתוך שלם, עם 96 אחוז פסולת נותרת
-
8:34 - 8:39ורק 4 אחוז של מוצר. אתם מחממים את זה, מכים ומרקעים בלחץ גבוה,
-
8:39 - 8:42מעבדים באמצעות כימיקלים. בסדר. מחממים, מכים, ומעבדים.
-
8:42 - 8:46החיים לא יכולים להרשות לעצמם את זה. איך חיים מייצרים דברים?
-
8:46 - 8:49איך החיים מפיקים את המירב מתוך דברים?
-
8:49 - 8:52זהו גרגר אבקת פרחי גרניום.
-
8:52 - 8:57והצורה שלו היא זו שנותנת לו את היכולת
-
8:57 - 9:01להינשא באויר כל כך בקלות, בסדר? תסתכלו על הצורה שלו.
-
9:01 - 9:06החיים מוסיפים מידע לחומר.
-
9:06 - 9:08במילים אחרות: מבנה.
-
9:08 - 9:13הם מוסיפים מידע. בכך שהם מוסיפים מידע,
-
9:13 - 9:19הם מאפשרים תפקוד שונה מאשר אילו לא היה המבנה קיים.
-
9:19 - 9:24ודבר שלישי, איך החיים גורמים לדברים להיעלם בתוך מערכות?
-
9:24 - 9:29כי החיים לא באמת עוסקים בדברים;
-
9:29 - 9:33אין דברים בעולם הטבע שנפרדים
-
9:33 - 9:36מהמערכות בהן הם נמצאים.
-
9:36 - 9:38גרסה מקוצרת של תוכנית הלימודים.
-
9:38 - 9:44ככל שאני קוראת יותר, ועוקבת אחר הסיפור,
-
9:44 - 9:48יש כמה דברים מדהימים שעולים ממדעי החיים.
-
9:48 - 9:51ובאותו זמן, אני מקשיבה לעסקים רבים
-
9:51 - 9:55ומוצאת מה האתגרים הגדולים שלהם.
-
9:55 - 9:57שתי הקבוצות לא מדברות אחת עם השנייה.
-
9:57 - 10:00בכלל.
-
10:00 - 10:04מה בעולם הביולוגיה יכול להיות מועיל בנקודה זו,
-
10:04 - 10:09על מנת להוציא אותנו מהפלונטר האבולוציוני בו אנו נמצאים?
-
10:09 - 10:12אני אנסה לסקור בקצרה 12 רעיונות.
-
10:12 - 10:15אוקיי, אחד שמרגש אותי הוא הרכבה-עצמית.
-
10:15 - 10:19עכשיו, שמעתם על זה בהקשר של ננו-טכנולוגיה.
-
10:19 - 10:23חזרה לצדף: הצדף הוא חומר שמרכיב את עצמו.
-
10:23 - 10:27בצד השמאלי למטה יש תמונה של אם הפנינה
-
10:27 - 10:31נוצרת מתוך מי ים. זהו מבנה שכבתי של מינרל
-
10:31 - 10:34ואז פולימר, והוא עושה אותו מאוד, מאוד קשיח.
-
10:34 - 10:37הוא קשיח פי שניים מקרמיקות הי-טק.
-
10:37 - 10:41אבל מה שמאוד מעניין הוא שבשונה מהקרמיקות שלנו שנוצרות במשרפות,
-
10:41 - 10:46זה קורה במי ים. זה קורה בתוך גופו של האורגניזם וקרוב מאוד אליו.
-
10:46 - 10:48אוקיי, אנשים מתחילים -
-
10:48 - 10:53אלה מעבדות סנדיה; בחור בשם ג'ף ברינקר
-
10:53 - 10:57מצא דרך ליצור תהליך קידוד בהרכבה עצמית.
-
10:57 - 11:01תארו לעצמכם אפשרות ליצור קרמיקה בטמפרטורת החדר
-
11:01 - 11:05פשוט על ידי טבילת משהו בנוזל,
-
11:05 - 11:08הוצאתו מתוך הנוזל, ונתינה לתהליך האידוי
-
11:08 - 11:12להכריח את המולקולות בנוזל להיצמד אחד לשני,
-
11:12 - 11:14כך שהם מצטרפים יחד
-
11:14 - 11:18באותו אופן בו עובד תהליך התגבשות.
-
11:18 - 11:21תארו לעצמכם שכך ניתן לייצר את כל החמרים הקשיחים.
-
11:21 - 11:28תארו לעצמכם ריסוס של קודמן ליצירת תא פוטו-וולטאי, תא סולרי,
-
11:28 - 11:32על גבי גג, כך שהוא ירכיב את עצמו לשכבה שממירה אור לחשמל.
-
11:32 - 11:36הנה רעיון מעניין לעולם ה-IT:
-
11:36 - 11:41ביו-סיליקון. זהו דיאטום עשוי מסיליקטים.
-
11:41 - 11:43וכך סיליקון, שאנחנו מייצרים בימים אלו -
-
11:43 - 11:49זה חלק מהבעיה הקרצינוגנית בייצור השבבים שלנו -
-
11:49 - 11:53זהו תהליך ביו-מינרליזציה שאותו אנחנו מחקים עכשיו.
-
11:53 - 11:57זוהי אוניברסיטת קליפורניה בסנטה ברברה. הסתכלו על הדיאטומים האלה;
-
11:57 - 12:00זה לקוח מעבודתו של ארנסט הקל.
-
12:00 - 12:05דמיינו יכולת - ושוב, זהו תהליך תבניתי,
-
12:05 - 12:09והוא מתמצק מתוך תהליך נוזלי - דמיינו יכולת לגרום
-
12:09 - 12:13למבנה כזה להיבנות בטמפרטורת החדר.
-
12:13 - 12:16דמיינו יכולת ליצור עדשות מושלמות.
-
12:16 - 12:21מצד שמאל, זהו כוכב ים; הוא מכוסה בעדשות
-
12:21 - 12:24שכפי שהאנשים בלוסנט גילו
-
12:24 - 12:26הינן לחלוטין חסרות עיוותים.
-
12:26 - 12:29אלו בין העדשות חסרות העיוותים ביותר המוכרות למין האנושי.
-
12:29 - 12:32ויש המון מהן, כל הגוף מכוסה בהן.
-
12:32 - 12:35מה שמעניין כאן, שוב, הוא שהן קורות בהרכבה-עצמית.
-
12:35 - 12:39אישה בשם ג'ואנה איזנברג, בחברת לוסנט,
-
12:39 - 12:43לומדת עכשיו לעשות זאת בתהליך בטמפרטורה נמוכה על מנת ליצור
-
12:43 - 12:47עדשות כאלה. היא גם בוחנת סיבים אופטיים.
-
12:47 - 12:50זהו ספוג ים שיש לו סיב אופטי.
-
12:50 - 12:53למטה בבסיס שלו, יש סיב אופטי
-
12:53 - 12:56שעובד טוב יותר משלנו, למעשה, בהעברת אור.
-
12:56 - 13:02אבל אתם יכולים לעשות איתם קשר; הם גמישים באופן מופלא.
-
13:02 - 13:06הנה עוד רעיון גדול: פחמן דו חמצני כמצע גידול.
-
13:06 - 13:09בחור בשם ג'ף קואטס, באוניברסיטת קורנל, אמר לעצמו,
-
13:09 - 13:13אתם יודעים, צמחים לא רואים בפחמן דו חמצני את הרעל הגדול ביותר של זמננו.
-
13:13 - 13:16אנחנו רואים אותו ככזה. צמחים עסוקים ביצירת שרשראות ארוכות
-
13:16 - 13:22של עמילנים וסוכרים, נכון, מתוך פחמן דו חמצני. הוא מצא דרך -
-
13:22 - 13:25הוא מצא זרז, והוא מצא דרך לקחת פחמן דו חמצני
-
13:25 - 13:29ולהפוך אותו לפוליקרבונט. פלסטיק מתכלה
-
13:29 - 13:31מתוך פחמן דו חמצני - ממש כמו צמח.
-
13:31 - 13:34טרנספורמציות סולאריות: הרעיון הכי מרגש.
-
13:34 - 13:38אלו אנשים שמחקים את התקן המרת האנרגיה
-
13:38 - 13:42שנמצא בבקטריה סגולה, אנשים מ-ASU. ואפילו יותר מעניין,
-
13:42 - 13:45לאחרונה, בשבועות האחרונים, אנשים ראו
-
13:45 - 13:50שיש אנזים בשם הידורגנז שמסוגל לייצר
-
13:50 - 13:54מימן מתוך פרוטונים ואלקטרונים.והוא מסוגל ליצור מימן -
-
13:54 - 13:59באופן בסיסי, מה שקורה בתא דלק, באנודה של תא דלק
-
13:59 - 14:01ובתא דלק הפיך.
-
14:01 - 14:04בתאי הדלק שלנו, אנחנו עושים את זה עם פלטינה.
-
14:04 - 14:08החיים עושים את זה עם יסוד נפוץ מאוד - ברזל.
-
14:08 - 14:12וצוות הצליח ממש לאחרונה לחקות
-
14:12 - 14:17את פעולת האנזים.
-
14:17 - 14:19זה מאוד מרגש עבור תאי דלק -
-
14:19 - 14:22להיות מסוגל לעשות את זה בלי פלטינה.
-
14:22 - 14:27הכוח של הצורה: הנה לווייתן. ראינו שעל הסנפירים של לוויתן זה
-
14:27 - 14:30יש גבשושיות. והבליטות הקטנות האלה
-
14:30 - 14:35דווקא מגבירות את היעילות, לדוגמא,
-
14:35 - 14:40בקצה של מטוס - מגבירות את היעילות ב-32 אחוז לערך.
-
14:40 - 14:42אשר מהווה חיסכון מדהים בדלק,
-
14:42 - 14:47אם היינו פשוט שמים את זה על קצה הכנף.
-
14:47 - 14:51צבע ללא פיגמנטים: טווס זה יוצר צבע על ידי צורה.
-
14:51 - 14:54האור עובר, ומוחזר מהשכבות;
-
14:54 - 14:57קוראים לזה התאבכות משכבות דקות. דמיינו יכולת
-
14:57 - 15:00לעשות הרכבה עצמית של מוצרים שהשכבות האחרונות שלהם
-
15:00 - 15:04משחקות עם אור על מנת ליצור צבע.
-
15:04 - 15:09דמיינו אפשרות ליצור צורה על החלק החיצוני של פני השטח,
-
15:09 - 15:14כך שהוא יבצע ניקוי-עצמי באמצעות מים. זה מה שעלה עושה.
-
15:14 - 15:16רואים את התקריב?
-
15:16 - 15:19זה כדור של מים, ואלו הם חלקיקי לכלוך.
-
15:19 - 15:22וזה תקריב של עלה הלוטוס.
-
15:22 - 15:27יש חברה המייצרת מוצר שנקרא Lotusan, אשר מחקה -
-
15:27 - 15:31כאשר הצבע בחזית הבניין מתייבש, הוא מחקה את הבליטות
-
15:31 - 15:36בעלה בעל ניקוי עצמי, ואז מי גשמים מנקים את הבניין.
-
15:36 - 15:42מים הולכים להיות האתגר הגדול, המרכזי שלנו:
-
15:42 - 15:44להרוות צימאון.
-
15:44 - 15:47הנה שני אורגניזמים שמפיקים מים.
-
15:47 - 15:51משמאל חיפושית נמיבית שמפיקה מים מתוך ערפל.
-
15:51 - 15:54מימין זהו אורי כדורי - הוא מפיק מים מתוך האויר.
-
15:54 - 15:57לא שותה מים.
-
15:57 - 16:04הפקת והפרדת מים מתוך הערפל במונטריי ומתוך האויר הלח באטלנטה,
-
16:04 - 16:08לפני כניסה למבנים, היא טכנולוגיית מפתח.
-
16:08 - 16:12טכנולוגיות הפרדה יהיו חשובות ביותר.
-
16:12 - 16:16מה אם נאמר, די לכריית אבנים?
-
16:16 - 16:22מה אם נפיק מתכות מתוך זרמים של פסולת -
-
16:22 - 16:26כמויות קטנות של מתכת במים? זה מה שמיקרובים עושים,
-
16:26 - 16:28הם מפרידים מתכות מתוך מים.
-
16:28 - 16:31יש חברה כאן בסאן פרנסיסקו בשם MR3
-
16:31 - 16:37שמטמיעה חיקויים של מולקולות של מיקרובים על גבי פילטרים
-
16:37 - 16:40על מנת לכרות מתוך זרמי פסולת.
-
16:40 - 16:44כימיה ירוקה היא כימיה בתוך מים.
-
16:44 - 16:46אנחנו עושים כימיה בסולבנטים אורגניים.
-
16:46 - 16:50זוהי תמונה של הקורים יוצאים מתוך עכביש,
-
16:50 - 16:53והמשי שנוצר מהעכביש. האין זה יפהפה?
-
16:53 - 17:01כימיה ירוקה מחליפה את הכימיה התעשייתית שלנו עם ספר המתכונים של הטבע.
-
17:01 - 17:06זה לא קל, כיוון שהחיים משתמשים
-
17:06 - 17:10רק בחלק קטן מהיסודות בטבלא המחזורית.
-
17:10 - 17:14ואנחנו משתמשים בכולם, אפילו באלו הרעילים.
-
17:14 - 17:19מציאת המתכונים האלגנטיים שיקחו קבוצה קטנה
-
17:19 - 17:25של יסודות, וייצרו חומרים פלאיים כמו זה,
-
17:25 - 17:27זוהי משימתה של הכימיה הירוקה.
-
17:27 - 17:31התפרקות מתוזמנת: אריזה שהיא טובה
-
17:31 - 17:35עד שלא תרצו אותה יותר, ואז מתמוססת לפי פקודה.
-
17:35 - 17:38זוהי צדפה שתוכלו למצוא במים כאן.
-
17:38 - 17:42והחוטים שקושרים אותה לסלע מתוזמנים - תוך בדיוק שנתיים
-
17:42 - 17:44הם מתחילים להתמוסס.
-
17:44 - 17:47ריפוי: זה רעיון טוב.
-
17:47 - 17:50הבחור הקטן כאן הוא דובון מים.
-
17:50 - 17:56יש בעיה ברחבי העולם שחיסונים
-
17:56 - 17:59לא מגיעים לפציינטים. והסיבה לכך היא
-
17:59 - 18:03שהקירור מתקלקל לאורך הדרך;
-
18:03 - 18:05"השרשרת הקרה" נשברת, קוראים לזה.
-
18:05 - 18:08ובחור בשם ברוס רוזנר הסתכל על דובוני המים -
-
18:08 - 18:14שמתייבשים לחלוטין, ובכל זאת נשארים בחיים במשך חודשים
-
18:14 - 18:17וחודשים, וחודשים, ומסוגלים להחזיר את עצמם לתחייה.
-
18:17 - 18:20והוא מצא שיטה לייבש חיסונים -
-
18:20 - 18:24לאחסן אותם באותו סוג של כמוסות סוכר
-
18:24 - 18:27שיש לדובון המים בתוך התאים שלו -
-
18:27 - 18:32והתוצאה היא שהחיסונים כבר לא חייבים להישמר בקירור.
-
18:32 - 18:36אפשר לאחסן אותם בתא הכפפות.
-
18:36 - 18:41לימוד מאורגניזמים. כאן מדובר על מים -
-
18:41 - 18:44ללמוד מאורגניזמים שיכולים להסתדר בלי מים,
-
18:44 - 18:51על מנת ליצור חיסונים שיכולים להשתמר לאורך זמן ללא קירור.
-
18:51 - 18:54אני לא אגיע ל-12...
-
18:54 - 18:58אבל מה שאומר לכם הוא שהדבר החשוב ביותר,
-
18:58 - 19:03מלבד כל ההתאמות האלה, הוא העובדה שהאורגניזמים הללו
-
19:03 - 19:08מצאו דרך לעשות את כל הדברים המופלאים שהם עושים
-
19:08 - 19:11תוך שהם דואגים לסביבה
-
19:11 - 19:16שתדאג לצאצאיהם.
-
19:16 - 19:19כאשר הם עוסקים במשחק מקדים,
-
19:19 - 19:22הם חושבים על משהו מאוד, מאוד, חשוב,
-
19:22 - 19:26והוא איך לשמר את החומר הגנטי שלהם
-
19:26 - 19:3110,000 דורות מהיום.
-
19:31 - 19:33ופירושו של דבר, למצוא דרך לעשות את מה שהם עושים
-
19:33 - 19:37מבלי להרוס את הסביבה שתדאג לצאצאים שלהם.
-
19:37 - 19:40זהו האתגר התכנוני הגדול ביותר.
-
19:40 - 19:46למרבה המזל, יש מיליונים על מיליונים של גאונים
-
19:46 - 19:49שמוכנים לתת לנו את רעיונותיהם הטובים ביותר.
-
19:49 - 19:52בהצלחה בשיחה איתם.
-
19:52 - 19:53תודה.
-
19:53 - 20:07(מחיאות כפיים)
-
20:07 - 20:11כריס אנדרסון: אם כבר מדברים על משחק מקדים, אני - אנחנו חייבים לשמוע את כל ה-12, אבל מאוד מהר.
-
20:11 - 20:12ג'נין בניוס: אה, באמת?
-
20:12 - 20:15כא: כן. כלומר, את יודעת, תקצירים של 10 שניות
-
20:15 - 20:18של 10, 11, ו-12. כיוון שאנחנו חייבים - השקפים שלך מהממים,
-
20:18 - 20:20והרעיונות כל כך גדולים, שאני לא יכול לתת לך לרדת
-
20:20 - 20:22בלי להראות את 10, 11, ו-12.
-
20:22 - 20:26גב: אוקיי, אני רק אחזיק את זה. אוקיי, מעולה.
-
20:26 - 20:29אוקיי, אז זה על ריפוי.
-
20:29 - 20:32חישה ותגובה: פידבק הוא דבר אדיר.
-
20:32 - 20:36זהו ארבה. יכולים להיות 80 מיליון מהם בקילומטר רבוע,
-
20:36 - 20:39ועדיין, הם לא מתנגשים אחד עם השני.
-
20:39 - 20:44עם זאת, יש לנו 3.6 מיליון התנגשויות בין מכוניות כל שנה.
-
20:44 - 20:46(צחוק)
-
20:46 - 20:50נכון. יש מישהי בניוקסל
-
20:50 - 20:53שהבינה שיש ניורון גדול מאוד.
-
20:53 - 20:56והיא חוקרת איך לממש
-
20:56 - 20:58מעגל למניעת התנגשויות
-
20:58 - 21:02בהתבסס על הנוירון הגדול הזה בארבה..
-
21:02 - 21:04זה גדול וחשוב, מספר 11.
-
21:04 - 21:06והוא גידול פריון.
-
21:06 - 21:10כלומר, אתם יודעים, חקלאות פריון נטו.
-
21:10 - 21:14אנחנו צריכים לגדל פריון. וגם, כן - נקבל גם אוכל.
-
21:14 - 21:19כיוון שאנחנו צריכים להגדיל את הקיבולת של הפלנטה הזו
-
21:19 - 21:22ליצור עוד ועוד הזדמנויות לחיים.
-
21:22 - 21:24ולמען האמת, זה גם מה שאורגניזמים אחרים עושים.
-
21:24 - 21:27זה מה שמערכות אקולוגיות שלמות עושות בלהקה:
-
21:27 - 21:30הן יוצרות עוד ועוד הזדמנויות לחיים.
-
21:30 - 21:33החקלאות שלנו עשתה את ההיפך.
-
21:33 - 21:37אז, חקלאות המבוססת על הדרך בה ערבה בונה אדמה פוריה,
-
21:37 - 21:41חוואות המתבססת על הדרך בה עדר בהמות טבעי
-
21:41 - 21:43מגדיל את הבריאות של החווה.
-
21:43 - 21:48אפילו טיהור מים המתבסס על הדרך בה ביצה
-
21:48 - 21:50לא רק מנקה מים,
-
21:50 - 21:54אלא גם יוצרת פרודוקטיביות מדהימה.
-
21:54 - 21:58זהו תדריך על עיצוב פשוט. אני מתכוונת, זה נראה פשוט
-
21:58 - 22:03כיוון שהמערכת, במשך 3.8 מיליארד שנים, עבדה על זה.
-
22:03 - 22:08כלומר, אותם אורגניזמים שלא הצליחו להבין
-
22:08 - 22:12כיצד לשפר או להיטיב את הסביבה שלהם,
-
22:12 - 22:15כבר לא קיימים כדי לספר לנו על זה.
-
22:15 - 22:18זה השנים-עשר.
-
22:18 - 22:22החיים - וזה הטריק הסודי; זה הקסם -
-
22:22 - 22:26החיים יוצרים תנאים המתאימים לחיים.
-
22:26 - 22:30החיים בונים אדמה, מנקים אוויר, מנקים מים,
-
22:30 - 22:33מערבבים את קוקטייל הגזים שאני ואתם צריכים על מנת לחיות.
-
22:33 - 22:39והם עושים זאת תוך כדי משחק מקדים מעולה
-
22:39 - 22:45והיענות לצרכים שלהם. כך שזו לא סתירה הדדית.
-
22:45 - 22:48אנחנו חייבים למצוא דרך להיענות לצרכים שלנו,
-
22:48 - 22:54תוך שאנו הופכים את הסביבה לגן עדן.
-
22:54 - 22:55כא: ג'אנין, תודה רבה.
-
22:55 - 22:56(מחיאות כפיים)
- Title:
- ג'אנין בניוס משתפת בעיצובים של הטבע
- Speaker:
- Janine Benyus
- Description:
-
בהרצאה מעוררת השראה זו על התפתחויות חדשות בביו-חיקוי, ג'אנין בניוס מספקת דוגמאות מרגשות של דרכים בהן הטבע כבר משפיע על תכנון מוצרים ומערכות שאנחנו בונים.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:55