Janine Benyus partage les designs de la Nature
-
0:00 - 0:04Cela fait quelque chose d’être ici à un colloque
-
0:04 - 0:09consacré à "Inspiré par la Nature" -- vous pouvez l’imaginer.
-
0:09 - 0:13Et je suis ravie d’être dans la section préliminaire.
-
0:13 - 0:15Aviez-vous remarqué que cette section est préliminaire?
-
0:15 - 0:18Parce que ça me donne l'occasion de parler d’un de mes animaux préférés,
-
0:18 - 0:21qui est le grèbe élégant. Vous n’avez pas vécu
-
0:21 - 0:25tant que vous n’avez pas vu ces animaux faire leur parade nuptiale.
-
0:25 - 0:28J’étais au lac Bowman dans le Parc national des Glaciers, au Canada,
-
0:28 - 0:32qui est un long lac étroit avec comme des montagnes retournées dedans,
-
0:32 - 0:34et mon ami et moi faisions de l’aviron.
-
0:34 - 0:40Et donc nous ramions, et l’un des ces grèbes élégants passa par là.
-
0:40 - 0:45Et ce qu’ils font pour leur parade nuptiale, c’est qu’ils se rapprochent,
-
0:45 - 0:50tous les deux, mâle et femelle, et qu’ils commencent à courir sous l’eau.
-
0:50 - 0:54Ils battent des pattes de plus en plus vite, jusqu’à ce qu’ils aillent si vite
-
0:54 - 0:57qu’ils s’élèvent littéralement hors de l’eau,
-
0:57 - 1:01et qu’ils restent dressés, en battant la surface de l’eau.
-
1:01 - 1:06Et l’un de ces grèbes passa par là alors que nous ramions.
-
1:06 - 1:10Nous sommes dans un deux de couple, et nous allons vraiment, vraiment vite.
-
1:10 - 1:17Et ce grèbe, j'imagine, nous à pris pour un partenaire potentiel,
-
1:17 - 1:21et a commencé à courir sur l’eau à côté de nous,
-
1:21 - 1:26en une parade nuptiale -- sur des kilomètres.
-
1:26 - 1:30Il s’arrêtait, recommençait, s’arrêtait, recommençait.
-
1:30 - 1:32Ça c’est des préliminaires.
-
1:32 - 1:35(Rires)
-
1:35 - 1:44OK. J’ai presque -- j’étais à ça de changer d’espèce à ce moment-là.
-
1:44 - 1:48Évidemment, la vie peut nous apprendre des choses
-
1:48 - 1:52dans le domaine du divertissement, OK. La vie a beaucoup à nous apprendre.
-
1:52 - 1:55Mais ce dont j’aimerais parler aujourd’hui
-
1:55 - 1:59c'est ce que la vie pourrait nous apprendre en technologie et en design.
-
1:59 - 2:01Ce qui s’est passé depuis que le livre est sorti --
-
2:01 - 2:04le livre parlait principalement de recherche en bio-mimétisme.
-
2:04 - 2:08Depuis, des architectes, des designers, des ingénieurs --
-
2:08 - 2:11des gens qui font notre monde -- ont commencé à nous appeler et à dire,
-
2:11 - 2:15nous voulons qu'un biologiste s'asseye à la table à dessin
-
2:15 - 2:18pour nous aider, en temps réel, à trouver l'inspiration.
-
2:18 - 2:22Ou -- et c’est ce qui m'amuse -- nous voulons que vous nous emmeniez
-
2:22 - 2:24dans la nature. Nous arriverons avec un défi de design
-
2:24 - 2:29et nous trouvons les as de l’adaptation dans la nature, qui pourraient nous inspirer.
-
2:29 - 2:33Voici une photo d’un voyage aux Galápagos que nous avons fait
-
2:33 - 2:37avec quelques ingénieurs en traitement des eaux usées; ils purifient l’eau usée.
-
2:37 - 2:40Et certains d’entre eux étaient très réticents, en fait, à être là.
-
2:40 - 2:45Ils nous ont d'abord dit, vous savez, nous faisons déjà du bio-mimétisme.
-
2:45 - 2:50Nous utilisons des bactéries pour nettoyer notre eau. Alors nous avons dit,
-
2:50 - 2:54bon, il ne s’agit pas vraiment -- ce n’est pas vraiment être inspiré par la nature.
-
2:54 - 2:58C’est de la bio-production, vous voyez; C’est de la technologie bio-assistée:
-
2:58 - 3:03utiliser un organisme pour traiter votre eau usée
-
3:03 - 3:06est une vieille, vieille technologie appelée "domestication".
-
3:06 - 3:13Il s’agit d’apprendre quelque chose, une idée, d’un organisme et de l’appliquer.
-
3:13 - 3:16Et ils ne comprenaient toujours pas.
-
3:16 - 3:18Alors nous sommes partis faire une ballade sur la plage et j'ai dit,
-
3:18 - 3:23bon, donnez-moi l’un de vos gros problèmes. Donnez-moi un problème de design,
-
3:23 - 3:26un ralentisseur de durabilité, qui vous empêche d’être durable.
-
3:26 - 3:32Ils ont dit l’entartrage, qui est l’accumulation de minéraux à l’intérieur des tuyaux.
-
3:32 - 3:34Et ils ont dit, ce qui se passe, c’est que les minéraux --
-
3:34 - 3:36exactement comme à la maison -- les minéraux s’accumulent.
-
3:36 - 3:40Alors l’ouverture se ferme, et nous devons nettoyer les tuyaux avec des toxines,
-
3:40 - 3:42ou les curer.
-
3:42 - 3:45Et donc si nous avions un moyen de stopper cet entartrage --
-
3:45 - 3:50et alors, j'ai ramassé quelques coquillages sur la plage. Et je leur ai demandé,
-
3:50 - 3:52qu'est-ce ce qui s'accumule? Qu’y a-t-il dans vos tuyaux?
-
3:52 - 3:55Ils ont répondu, du carbonate de calcium.
-
3:55 - 3:58Et j'ai dit, ça c'en est; c'est du carbonate de calcium.
-
3:58 - 4:01Et ils ne le savaient pas.
-
4:01 - 4:03Ils ne savaient pas qu’une coquille de coquillage,
-
4:03 - 4:07part d'une matrice de protéines, puis les ions de l’eau de mer
-
4:07 - 4:10cristallisent sur place, OK, pour créer une coquille.
-
4:10 - 4:14Un processus du même type, sans les protéines,
-
4:14 - 4:17se passe à l’intérieur de leurs tuyaux. Il ne le savaient pas.
-
4:17 - 4:23Ce n’est pas par manque d’information; c’est un manque d’intégration.
-
4:23 - 4:26Vous savez, c’est un silo, des gens dans des silos. Ils ne savaient pas
-
4:26 - 4:29que la même chose se produisait. Alors, l’un d’entre eux y a réfléchi
-
4:29 - 4:33et a dit, OK, bon, si c’est juste de la cristallisation
-
4:33 - 4:38qui se produit automatiquement à partir d’eau de mer -- de l'auto-assemblage --
-
4:38 - 4:43pourquoi les coquilles ne sont-elles pas infinies? Qu’est-ce qui arrête leur formation?
-
4:43 - 4:45Pourquoi ne croissent-elles pas encore et toujours?
-
4:45 - 4:49J'ai répondu, bon, de la même façon qu’elles relâchent des pro --
-
4:49 - 4:53qu’elles sécrètent une protéine, ce qui commence la cristallisation --
-
4:53 - 4:57et ils ont tous commencé à boire mes paroles --
-
4:57 - 5:00elles relâchent une protéine qui stoppe la cristallisation.
-
5:00 - 5:02Ça adhère littéralement à la face croissante du cristal.
-
5:02 - 5:06Et, en fait, il y a un produit appelé TPA
-
5:06 - 5:11qui imite cette protéine -- cette protéine stoppante --
-
5:11 - 5:15et c’est une façon écologique d’arrêter l’entartrage dans les tuyaux.
-
5:15 - 5:19Ça a tout changé. Ensuite,
-
5:19 - 5:23on ne pouvait plus ramener les ingénieurs au bateau.
-
5:23 - 5:26Le premier jour, ils ont fait une excursion,
-
5:26 - 5:29et c’était, click, click, click, click. Cinq minutes après, ils étaient dans le bateau.
-
5:29 - 5:33On a fini. Vous savez, j’ai vu cette île.
-
5:33 - 5:35Après ça,
-
5:35 - 5:38ils marchaient à quatre pattes partout. Ils n’allaient pas --
-
5:38 - 5:43ils nageaient avec leur tuba aussi longtemps qu’on les laissait faire.
-
5:43 - 5:47Ce qui s'est passé, c’est qu’ils ont réalisé qu’il y avait des organismes
-
5:47 - 5:51dans la nature qui avaient déjà résolu les problèmes
-
5:51 - 5:54qu'ils ont essayé de résoudre durant toute leur carrière.
-
5:54 - 5:59Apprendre sur le monde naturel est une chose,
-
5:59 - 6:01apprendre du monde naturel – la différence est là.
-
6:01 - 6:04Voilà le changement profond.
-
6:04 - 6:08Ce qu’ils ont réalisé, c’est que les réponses à leurs questions sont partout;
-
6:08 - 6:12ils devaient juste changer les lunettes avec lesquelles ils voyaient le monde.
-
6:12 - 6:163,8 milliards d’années d'essais sur le terrain.
-
6:16 - 6:1910 à 30 -- Craig Venter vous le dira probablement;
-
6:19 - 6:23Je pense qu’il y a beaucoup plus de 30 millions -- de solutions bien adaptées.
-
6:23 - 6:31L'important selon moi, c’est que ces solutions sont trouvées en contexte.
-
6:31 - 6:33Et le contexte, c'est la Terre --
-
6:33 - 6:38le même contexte dans lequel nous essayons de résoudre nos problèmes.
-
6:38 - 6:42Il s’agit de prendre modèle sur le génie de la vie.
-
6:42 - 6:44Pas de le mimer servilement --
-
6:44 - 6:47bien qu’Albert essaie d’avoir la même coupe --
-
6:47 - 6:51ce n’est pas une imitation servile. C’est prendre les principes de design,
-
6:51 - 6:56le génie de la nature, et en apprendre quelque chose.
-
6:56 - 7:00Maintenant, dans un groupe avec autant d’informaticiens, je dois mentionner que --
-
7:00 - 7:03il y a un domaine dont je ne vais pas parler, parce que votre domaine
-
7:03 - 7:07en est un qui a énormément appris des choses vivantes,
-
7:07 - 7:11du côté du logiciel. Ainsi, il y a des ordinateurs qui se protègent eux-mêmes,
-
7:11 - 7:14comme un système immunitaire, et nous apprenons de la régulation des gènes
-
7:14 - 7:19et du développement biologique. Et nous apprenons des réseaux de neurones,
-
7:19 - 7:22des algorithmes génétiques, du calcul évolutionnaire.
-
7:22 - 7:27Voilà pour le côté logiciel. Mais ce qui m’intéresse
-
7:27 - 7:32c’est que nous n’avons pas autant regardé ça. Je veux dire, ces machines
-
7:32 - 7:35ne sont vraiment pas très high-tech à mon avis
-
7:35 - 7:40dans la mesure où il y a des dizaines de substances cancérigènes
-
7:40 - 7:43dans l’eau de la Silicon Valley.
-
7:43 - 7:46Ainsi le matériel
-
7:46 - 7:51n’est pas du tout au niveau de ce que la vie appellerait un succès.
-
7:51 - 7:56Que peut-on apprendre pour fabriquer des ordinateurs, et le reste?
-
7:56 - 8:00L’avion qui vous a amené, les voitures, les sièges où vous êtes assis.
-
8:00 - 8:07Comment repenser le monde que nous faisons, que les humains font?
-
8:07 - 8:11Et surtout, quelles questions poser dans les 10 années à venir?
-
8:11 - 8:14Et il y a beaucoup de chouettes technologies dont la vie dispose.
-
8:14 - 8:16Quel est le programme?
-
8:16 - 8:20Trois questions, selon moi, sont cruciales.
-
8:20 - 8:22Comment la vie fait-elle les choses?
-
8:22 - 8:25Voilà l’opposé; ça c’est comment nous faisons les choses.
-
8:25 - 8:27Ça s’appelle chauffer, battre et traiter --
-
8:27 - 8:29c'est comme ça que les spécialistes des matériaux l’appellent.
-
8:29 - 8:34Et ça consiste à tailler les choses dans la masse, avec 96 pour cent de déchets
-
8:34 - 8:39et seulement 4 pour cent de produit. Vous chauffez, vous battez sous haute pression,
-
8:39 - 8:42vous utilisez des produits chimiques. OK. Chauffer, battre et traiter.
-
8:42 - 8:46La vie ne peut pas se le permettre. Comment fait-elle les choses?
-
8:46 - 8:49Comment la vie utilise-t-elle au mieux les choses?
-
8:49 - 8:52C’est du pollen de géranium.
-
8:52 - 8:57Et sa forme est ce qui lui donne la capacité
-
8:57 - 9:01de planer si facilement, OK. Regardez cette forme.
-
9:01 - 9:06La vie ajoute de l’information à la matière.
-
9:06 - 9:08En d'autres termes : de la structure.
-
9:08 - 9:13Elle lui donne de l’information. En ajoutant de l’information à la matière,
-
9:13 - 9:19elle lui donne un rôle différent de celui qu'elle a sans cette structure.
-
9:19 - 9:24Et troisièmement, comment fait la vie pour transformer les choses en système?
-
9:24 - 9:29Parce que la vie ne traite pas vraiment des choses;
-
9:29 - 9:33rien n’existe dans la nature séparé
-
9:33 - 9:36de son système.
-
9:36 - 9:38Un programme très rapide.
-
9:38 - 9:44A mesure que je lis de plus en plus, et que je suis ce qui se passe,
-
9:44 - 9:48il y a des choses surprenantes qui se présentent en sciences biologiques.
-
9:48 - 9:51Et en même temps, j’écoute de nombreuses entreprises
-
9:51 - 9:55et je découvre quels sont leurs défis suprêmes.
-
9:55 - 9:57Les deux groupes ne se parlent pas.
-
9:57 - 10:00Du tout.
-
10:00 - 10:04Qu'est-ce qui dans le monde de la biologie pourrait être utile, là,
-
10:04 - 10:09pour sortir de cette sorte de point mort de l'évolution où nous sommes?
-
10:09 - 10:12Je vais tenter d'examiner 12 points, très rapidement.
-
10:12 - 10:15OK, un que je trouve excitant c’est l’auto-assemblage.
-
10:15 - 10:19Pour le moment, vous en avez entendu parler en termes de nanotechnologies.
-
10:19 - 10:23Revenons à cette coquille: la coquille est un matériel auto-assemblant.
-
10:23 - 10:27En bas à gauche, il y a une image de nacre
-
10:27 - 10:31se formant à partir d’eau de mer. C’est une structure en couche qui est d’abord minérale
-
10:31 - 10:34puis polymère, et ça la rend très, très dure.
-
10:34 - 10:37C’est deux fois plus dur que nos céramiques high-tech.
-
10:37 - 10:41Mais le plus intéressant: contrairement à nos céramiques qui sont cuites,
-
10:41 - 10:46cela se produit dans l’eau de mer. Dans et à côté du corps de l’organisme.
-
10:46 - 10:48OK, les gens commencent --
-
10:48 - 10:53voici les laboratoires Sandia; un certain Jeff Brinker
-
10:53 - 10:57a trouvé un moyen de programmer un processus d’auto-assemblage.
-
10:57 - 11:01Imaginez être capable de fabriquer des céramiques à température ambiante
-
11:01 - 11:05simplement en trempant quelque chose dans un liquide,
-
11:05 - 11:08en l’en ressortant, et que l’évaporation
-
11:08 - 11:12regroupe les molécules du liquide,
-
11:12 - 11:14de manière qu'elles s'assemblent
-
11:14 - 11:18de la même manière que cette cristallisation a lieu.
-
11:18 - 11:21Imaginez produire tous nos matériaux durs ainsi.
-
11:21 - 11:28Imaginez pulvériser les précurseurs d’une cellule solaire,
-
11:28 - 11:32sur un toit, et qu'elle s’auto-assemble en une structure feuilletée qui collecte la lumière.
-
11:32 - 11:36Ça c’est quelque chose d’intéressant pour le monde de l’informatique:
-
11:36 - 11:41bio-silicium. Ceci est une diatomée, qui est faite de silicates.
-
11:41 - 11:43Le silicium que nous produisons actuellement --
-
11:43 - 11:49ça fait partie du problème des cancérigènes dans la fabrication de nos puces --
-
11:49 - 11:53ceci est un processus de bio-minéralisation qui est actuellement imité.
-
11:53 - 11:57C’est à l’Université de Californie à Santa Barbara. Regardez ces diatomées;
-
11:57 - 12:00cela fait partie des travaux de Ernst Haeckel.
-
12:00 - 12:05Imaginez pouvoir -- et c’est encore un processus qui part d'une matrice,
-
12:05 - 12:09et qui solidifie à partir de liquide -- imaginez pouvoir faire apparaître
-
12:09 - 12:13ce genre de structure à température ambiante.
-
12:13 - 12:16Imaginez pouvoir faire des lentilles parfaites.
-
12:16 - 12:21À gauche, c’est une ophiure; elle est recouverte de lentilles
-
12:21 - 12:24dont les gens de Lucent Technologies ont découvert
-
12:24 - 12:26qu'elles n'avaient aucune distorsion.
-
12:26 - 12:29C’est l’une des lentilles avec le moins de distorsion que nous connaissions.
-
12:29 - 12:32Et il y en a beaucoup, partout sur son corps.
-
12:32 - 12:35L'intéressant est là encore qu’elle s’auto-assemble.
-
12:35 - 12:39Une femme du nom de Joanna Aizenberg, à Lucent,
-
12:39 - 12:43apprend actuellement à le faire à basse température pour créer
-
12:43 - 12:47ce genre de lentilles. Elle étudie aussi les fibres optiques.
-
12:47 - 12:50Voici une éponge de mer qui a une fibre optique.
-
12:50 - 12:53Tout à sa base, il y a des fibres optiques
-
12:53 - 12:56qui marchent mieux que les nôtres, en fait, pour déplacer de la lumière.
-
12:56 - 13:02mais vous pouvez les nouer; elles sont incroyablement flexibles.
-
13:02 - 13:06Encore une autre grande idée: le CO2 comme source de nourriture.
-
13:06 - 13:09Un certain Geoff Coates, à Cornell, s’est dit,
-
13:09 - 13:13les plantes ne voient pas le CO2 comme le plus grand poison de notre temps.
-
13:13 - 13:16C'est nous qui le voyons ainsi. Les plantes font de longues chaînes
-
13:16 - 13:22d’amidons et de glucose -n’est-ce pas- à partir de CO2. Il a trouvé un moyen --
-
13:22 - 13:25il a trouvé un catalyseur, et il a trouvé un moyen de prendre le CO2
-
13:25 - 13:29et de le transformer en polycarbonates. Des plastiques biodégradables
-
13:29 - 13:31à partir de CO2 – tout comme les plantes.
-
13:31 - 13:34Les transformations solaires : le plus excitant.
-
13:34 - 13:38Il y a des gens qui imitent le dispositif de récolte d’énergie
-
13:38 - 13:42des bactéries violettes, les gens de l’ASU. Encore plus intéressant,
-
13:42 - 13:45récemment, ces deux dernières semaines, des gens ont vu
-
13:45 - 13:50qu’il y a une enzyme appelée hydrogénase, capable de créer
-
13:50 - 13:54de l’hydrogène à partir de protons et d’électrons, et capable d’oxyder l’hydrogène --
-
13:54 - 13:59en gros ce qui se passe à l’anode d’une pile à combustible
-
13:59 - 14:01et dans une pile à combustible réversible.
-
14:01 - 14:04Dans nos piles à combustible, nous le faisons avec du platine.
-
14:04 - 14:08La vie le fait avec un fer très très commun.
-
14:08 - 14:12Et une équipe vient juste de parvenir à imiter
-
14:12 - 14:17cette hydrogénase qui jongle avec l’hydrogène.
-
14:17 - 14:19C’est très enthousiasmant pour les piles à combustible --
-
14:19 - 14:22être capable de le faire sans platine.
-
14:22 - 14:27Le pouvoir des formes: voilà une baleine. Nous avons remarqué que ses ailerons
-
14:27 - 14:30présentent des tubercules à leur surface. Et ces petites bosses
-
14:30 - 14:35augmentent vraiment l’efficacité, par exemple,
-
14:35 - 14:40du bord d'attaque d'une aile d'avion -- d’environ 32 pour cent.
-
14:40 - 14:42Ce qui est une économie de carburant fossile impressionnante,
-
14:42 - 14:47juste en mettant ça sur le bord d’une aile.
-
14:47 - 14:51La couleur sans pigments: ce paon crée de la couleur par la forme.
-
14:51 - 14:54La lumière traverse et est réfléchie par les couches;
-
14:54 - 14:57ça s’appelle de l’interférence par une couche mince. Imaginez pouvoir
-
14:57 - 15:00auto-assembler des produits dont les quelques dernières couches
-
15:00 - 15:04jouent avec la lumière pour créer de la couleur.
-
15:04 - 15:09Imaginez pouvoir créer une forme à l’extérieur d’une surface,
-
15:09 - 15:14qui la rende autonettoyante juste avec de l’eau. C’est ce qu’une feuille fait.
-
15:14 - 15:16Vous voyez cette image en gros plan ?
-
15:16 - 15:19C’est une goutte d’eau et ce sont des particules de saleté.
-
15:19 - 15:22Et voici une image en gros plan d’une feuille de lotus.
-
15:22 - 15:27Une entreprise fabrique un produit appelé Lotusan, qui imite --
-
15:27 - 15:31quand la peinture de la façade sèche, elle imite les bosses
-
15:31 - 15:36d'une feuille autonettoyante, et l’eau de pluie nettoie le bâtiment.
-
15:36 - 15:42L’eau va devenir notre défi suprême:
-
15:42 - 15:44étancher la soif.
-
15:44 - 15:47Voici deux organismes qui extraient de l’eau.
-
15:47 - 15:51Celui de gauche est le scarabée de Namibie qui extrait de l’eau du brouillard.
-
15:51 - 15:54Celui de droite est un cloporte -- il extrait l’eau de l’air.
-
15:54 - 15:57Il ne boit pas d’eau.
-
15:57 - 16:04Extraire l’eau du brouillard de Monterey et de l’air moite d’Atlanta,
-
16:04 - 16:08avant qu’elle ne rentre dans un bâtiment, sont des technologies cruciales.
-
16:08 - 16:12Les technologies de séparation vont être extrêmement importantes.
-
16:12 - 16:16Supposons que nous disions plus d’extraction minière?
-
16:16 - 16:22Supposons que nous extrayions les métaux des flux de déchets --
-
16:22 - 16:26de petites quantités de métal de l’eau? C’est ce que les microbes font,
-
16:26 - 16:28ils fixent les métaux de l’eau.
-
16:28 - 16:31Il y a une entreprise ici à San Francisco nommée MR3
-
16:31 - 16:37qui incorpore aux filtres des imitations des molécules de ces microbes
-
16:37 - 16:40pour extraire les métaux des flux de déchets.
-
16:40 - 16:44La chimie verte est la chimie dans l'eau.
-
16:44 - 16:46Nous faisons de la chimie dans des solvants organiques.
-
16:46 - 16:50C’est une image des filières d’une araignée, OK,
-
16:50 - 16:53et de la soie que l’araignée produit. N’est-ce pas magnifique?
-
16:53 - 17:01La chimie verte remplace notre chimie industrielle par le livre de recettes de la nature.
-
17:01 - 17:06Ce n’est pas facile, car la vie n’utilise
-
17:06 - 17:10qu’une partie des éléments du tableau périodique.
-
17:10 - 17:14Et nous les utilisons tous, même les toxiques.
-
17:14 - 17:19Trouver d'élégantes recettes, utilisant le petit sous-ensemble
-
17:19 - 17:25du tableau périodique, et créant des matériaux miracles comme cette cellule,
-
17:25 - 17:27c'est la tâche de la chimie verte.
-
17:27 - 17:31La décomposition programmée : un emballage qui soit bon
-
17:31 - 17:35jusqu'à ce que vous ne vouliez plus qu’il le soit, et le dissoudre sur commande.
-
17:35 - 17:38Voici une moule telle qu'on en trouve ici.
-
17:38 - 17:42Les fils qui la tiennent au rocher ont une durée limitée -- au bout de deux ans,
-
17:42 - 17:44ils commencent à se dissoudre.
-
17:44 - 17:47Guérir : voilà un point intéressant.
-
17:47 - 17:50Cette petite bête-là est un tardigrade.
-
17:50 - 17:56Il y a un problème mondial de vaccins
-
17:56 - 17:59qui n’arrivent pas jusqu’aux patients. La raison en est
-
17:59 - 18:03que la réfrigération est rompue d’une façon ou d’une autre;
-
18:03 - 18:05ce qu’on appelle la "chaîne du froid" est rompue.
-
18:05 - 18:08Un certain Bruce Rosner a regardé le tardigrade --
-
18:08 - 18:14qui se dessèche complètement, et pourtant reste vivant pendant des mois,
-
18:14 - 18:17des mois et des mois, et est capable de se régénérer.
-
18:17 - 18:20Et il a trouvé un moyen de dessécher les vaccins --
-
18:20 - 18:24de les enfermer dans la même sorte de capsules de sucre
-
18:24 - 18:27que le tardigrade a dans ces cellules --
-
18:27 - 18:32ce qui signifie que les vaccins n’ont plus besoin d’être réfrigérés.
-
18:32 - 18:36Ils peuvent être mis dans la boîte à gant, OK.
-
18:36 - 18:41Apprendre des organismes. C’est une session à propos de l’eau --
-
18:41 - 18:44apprendre sur les organismes qui n’ont pas besoin d’eau,
-
18:44 - 18:51pour pouvoir créer un vaccin qui dure, dure et dure sans réfrigération.
-
18:51 - 18:54Je ne vais pas aller jusqu’à 12.
-
18:54 - 18:58Mais ce que je vais faire, c’est vous dire que la chose la plus importante,
-
18:58 - 19:03en dehors de toutes ces adaptations, est le fait que ces organismes
-
19:03 - 19:08ont trouvé un moyen de faire les choses incroyables qu’ils font
-
19:08 - 19:11tout en prenant soin de l’endroit
-
19:11 - 19:16qui va prendre soin de leur descendance.
-
19:16 - 19:19Quand ils sont engagés dans les préliminaires,
-
19:19 - 19:22ils pensent à quelque chose de très, très important:
-
19:22 - 19:26que leur matériel génétique
-
19:26 - 19:31existe pour encore 10 000 générations.
-
19:31 - 19:33Et ça signifie trouver une façon de faire ce qu’ils font
-
19:33 - 19:37sans détruire l’endroit qui va prendre soin de leur descendance.
-
19:37 - 19:40C’est le plus grand défi en matière de design.
-
19:40 - 19:46Par chance, il y a des millions et des millions de génies
-
19:46 - 19:49prêts à nous faire don de leurs meilleures idées.
-
19:49 - 19:52Bonne chance durant votre conversation avec eux.
-
19:52 - 19:53Merci.
-
19:53 - 20:07(Applaudissements)
-
20:07 - 20:11Chris Anderson: en parlant de préliminaires, je -- nous avons besoin d’aller jusqu’à 12, mais vraiment vite.
-
20:11 - 20:12Janine Benyus: Oh, vraiment?
-
20:12 - 20:15CA : Oui. Juste avec, vous savez, avec la version 10 secondes
-
20:15 - 20:18de 10, 11 et 12. Parce que nous -- vos transparents sont si beaux,
-
20:18 - 20:20et les idées sont si fortes, je ne peux pas vous laisser repartir
-
20:20 - 20:22sans voir 10, 11 et 12.
-
20:22 - 20:26JB : OK, mettez ça -- OK, je vais juste tenir ce truc. OK, génial.
-
20:26 - 20:29OK, donc c’est la partie guérison.
-
20:29 - 20:32Sentir et réagir: le feedback est une chose essentielle.
-
20:32 - 20:36Voilà un locuste. Il peut y en avoir 80 millions par kilomètre carré,
-
20:36 - 20:39et pourtant ils n’entrent jamais en collision entre eux.
-
20:39 - 20:44Et malgré tout nous avons 3,6 millions de collisions de voitures par an.
-
20:44 - 20:46(Rires)
-
20:46 - 20:50Entendu. Il y a une personne à Newcastle
-
20:50 - 20:53qui a compris que c’est un très gros neurone.
-
20:53 - 20:56Et elle cherche comment faire
-
20:56 - 20:58un circuit électronique d’évitement de collision
-
20:58 - 21:02basé sur ce très gros neurone du locuste.
-
21:02 - 21:04Celui là est un point très important, le numéro 11.
-
21:04 - 21:06Et c’est cultiver la fertilité.
-
21:06 - 21:10Cela signifie, vous voyez, la culture de la fertilité.
-
21:10 - 21:14Nous devrions cultiver la fertilité. Ah oui -- et nous obtenons de la nourriture, aussi.
-
21:14 - 21:19Parce que nous devons augmenter la capacité de cette planète
-
21:19 - 21:22à créer de plus en plus d’opportunités pour la vie.
-
21:22 - 21:24Et vraiment, c’est ce que les autres organismes font aussi.
-
21:24 - 21:27De façon générale, c’est ce que les écosystèmes entiers font:
-
21:27 - 21:30ils créent de plus en plus d’opportunités pour la vie.
-
21:30 - 21:33Notre agriculture a fait l’inverse.
-
21:33 - 21:37Une agriculture basée sur la formation par la prairie de la terre,
-
21:37 - 21:41l’élevage basé sur la manière dont un troupeau naturel d’ongulés
-
21:41 - 21:43augmente effectivement la santé de la prairie.
-
21:43 - 21:48Et même le traitement des eaux usées basé sur la façon dont un marais
-
21:48 - 21:50non seulement nettoie l’eau,
-
21:50 - 21:54mais crée aussi une productivité incroyablement foisonnante.
-
21:54 - 21:58C’est la mission simple du design. Je veux dire, ça a l’air simple
-
21:58 - 22:03parce que le système, durant 3,8 milliards d’année, l’a élaboré.
-
22:03 - 22:08Autrement dit, ces organismes qui n’ont pas été capables de trouver
-
22:08 - 22:12comment améliorer ou adoucir leurs milieux,
-
22:12 - 22:15ne sont plus ici pour nous en parler.
-
22:15 - 22:18C’est le douzième point.
-
22:18 - 22:22La vie -- et c’est l'astuce ; le tour de magie --
-
22:22 - 22:26la vie crée des conditions favorables à la vie.
-
22:26 - 22:30Elle produit la terre, elle nettoie l’air, elle nettoie l’eau,
-
22:30 - 22:33elle prépare le cocktail de gaz dont vous et moi avons besoin pour vivre.
-
22:33 - 22:39Et elle fait ça en plein milieu de super préliminaires
-
22:39 - 22:45et tout en satisfaisant leurs besoins. Ce n’est donc pas mutuellement exclusif.
-
22:45 - 22:48Nous devons trouver un moyen de satisfaire nos besoins,
-
22:48 - 22:54tout en faisant de cet endroit un Eden.
-
22:54 - 22:55CA : Janine, merci beaucoup.
-
22:55 - 22:56(Applaudissements)
- Title:
- Janine Benyus partage les designs de la Nature
- Speaker:
- Janine Benyus
- Description:
-
Dans cette présentation inspirante de récents développements en bio-mimétisme, Janine Benyus donne des exemples encourageants de façons dont la Nature influence déjà les produits et les appareils que nous construisons.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:55