< Return to Video

Τα εκπληκτικά μαθήματα του βιομιμητισμού από τους μηχανικούς της φύσης

  • 0:00 - 0:04
    Είναι υπέροχο που βρίσκομαι σε ένα συνέδριο
  • 0:04 - 0:09
    που έχει θέμα "Εμπνευσμένο από τη Φύση" -- το φαντάζεστε.
  • 0:09 - 0:13
    Και είμαι ενθουσιασμένη που βρίσκομαι στην προκαταρκτική συνεδρία.
  • 0:13 - 0:15
    Το καταλάβατε ότι η συνεδρία αυτή είναι τα προκαταρκτικά;
  • 0:15 - 0:18
    Επειδή έχω την ευκαιρία να μιλήσω για ένα από τα αγαπημένα μου ζωάκια,
  • 0:18 - 0:21
    που είναι η κολύμβις. Δεν έχετε ζήσει πραγματικά
  • 0:21 - 0:25
    μέχρι που θα δείτε αυτά τα πουλιά να κάνουν τον ερωτικό χορό τους.
  • 0:25 - 0:28
    Ήμουν στη Λίμνη Μπόουμαν στο Εθνικό Πάρκο Γκλέισιερ,
  • 0:28 - 0:32
    η οποία είναι μία στενόμακρη λίμνη με κάτι σαν βουνά αναποδογυρισμένα μέσα σε αυτήν,
  • 0:32 - 0:34
    και ο σύντροφός μου κι εγώ πήραμε μία μικρή βάρκα.
  • 0:34 - 0:40
    Και καθώς κωπηλατούσαμε, ένα από αυτά τα πτηνά μας ακολούθησε.
  • 0:40 - 0:45
    Αυτό που κάνουν στον ερωτικό χορό τους, είναι ότι πετούν μαζί,
  • 0:45 - 0:50
    οι δύο σύντροφοι, και αρχίζουν να τρέχουν κάτω από το νερό.
  • 0:50 - 0:54
    Κτυπούν το νερό όλο και πιο γρήγορα, μέχρι που πηγαίνουν με τέτοια ταχύτητα
  • 0:54 - 0:57
    που ουσιαστικά σηκώνονται πάνω από το νερό
  • 0:57 - 1:01
    και στέκονται όρθια, κτυπώντας την επιφάνεια του νερού.
  • 1:01 - 1:06
    Και ένα από τα πουλιά αυτά μας ακολούθησε καθώς κωπηλατούσαμε.
  • 1:06 - 1:10
    Έτυχε κάποια στιγμή να μετακινούμαστε πολύ γρήγορα.
  • 1:10 - 1:17
    Και αυτό το πουλί, νομίζω, μπερδεύτηκε νομίζοντας ότι είμαστε πιθανό ταίρι
  • 1:17 - 1:21
    και άρχισε να τρέχει στο νερό δίπλα μας
  • 1:21 - 1:26
    σε έναν ερωτικό χορό -- για μίλια.
  • 1:26 - 1:30
    Σταματούσε και ξεκινούσε, σταματούσε και ξεκινούσε.
  • 1:30 - 1:32
    Αυτό θα πει προκαταρκτικά.
  • 1:32 - 1:35
    (Γέλιο)
  • 1:35 - 1:44
    Εντάξει. Ήμουν τόσο κοντά στο να αλλάξω το είδος μου εκείνη τη στιγμή.
  • 1:44 - 1:48
    Προφανώς, η ζωή μπορεί να μας διδάξει κάτι
  • 1:48 - 1:52
    στον τομέα της διασκέδασης. Έχει πολλά να μας διδάξει.
  • 1:52 - 1:55
    Αλλά αυτό για το οποίο θα μιλήσω σήμερα
  • 1:55 - 1:59
    είναι το τι μπορεί να μας διδάξει η ζωή για την τεχνολογία και το σχέδιο.
  • 1:59 - 2:01
    Αυτό που συνέβη από τότε που εκδόθηκε το βιβλίο --
  • 2:01 - 2:04
    το βιβλίο είχε να κάνει κυρίως με την έρευνα στο βιομιμητισμό.
  • 2:04 - 2:08
    Και αυτό που έγινε από τότε είναι ότι αρχιτέκτονες, σχεδιαστές, μηχανικοί --
  • 2:08 - 2:11
    άνθρωποι που φτιάχνουν τον κόσμο μας -- άρχισαν να τηλεφωνούν και να λένε,
  • 2:11 - 2:15
    θέλουμε ένα βιολόγο να καθήσει στο τραπέζι μαζί μας
  • 2:15 - 2:18
    για να μας βοηθήσει και να εμπνευστεί μαζί μας.
  • 2:18 - 2:22
    Ή -- και αυτό είναι το διασκεδαστικό για μένα -- θέλουμε να μας πάτε έξω
  • 2:22 - 2:24
    στο φυσικό κόσμο. Θα σκεφτούμε μία σχεδιαστική πρόκληση
  • 2:24 - 2:29
    και θα βρούμε τους πρωταθλητές του φυσικού κόσμου, μήπως πάρουμε κάποια έμπνευση.
  • 2:29 - 2:33
    Αυτή είναι μία φωτογραφία από ένα ταξίδι που κάναμε στα Γκαλαπάγκος
  • 2:33 - 2:37
    με μηχανικούς καθαρισμού αποβλήτων.
  • 2:37 - 2:40
    Και κάποιοι από αυτούς ήταν πολύ επιφυλακτικοί και μόνο που βρίσκονταν εκεί.
  • 2:40 - 2:45
    Αυτό που μας είπαν αρχικά ήταν, ξέρετε ήδη κάνουμε βιομιμητισμό.
  • 2:45 - 2:50
    Χρησιμοποιούμε βακτήρια για να καθαρίσουμε το νερό. Και απαντήσαμε
  • 2:50 - 2:54
    δεν είναι ακριβώς αυτό -- δεν είναι ακριβώς εμπνευσμένο από τη φύση.
  • 2:54 - 2:58
    Αυτό είναι βιοεπεξεργασία, ξέρετε. Είναι βιο-υποβοηθούμενη τεχνολογία:
  • 2:58 - 3:03
    η χρήση ενός οργανισμού για τον καθαρισμό των αποβλήτων
  • 3:03 - 3:06
    είναι μία πολύ παλιά τεχνολογία που λέγεται "εξημέρωση".
  • 3:06 - 3:13
    Βιομιμητισμός είναι να μάθουμε κάτι, μία ιδέα, από έναν οργανισμό και να την εφαρμόσουμε.
  • 3:13 - 3:16
    Συνέχισαν να μην καταλαβαίνουν.
  • 3:16 - 3:18
    Έτσι, πήγαμε μία βόλτα στην παραλία και τους είπα,
  • 3:18 - 3:23
    πείτε μου ένα από τα μεγάλα προβλήματά σας. Δώστε μου μία πρόκληση,
  • 3:23 - 3:26
    ένα εμπόδιο αειφορίας, που σας εμποδίζει να εφαρμόσετε την αειφορία.
  • 3:26 - 3:32
    Και απάντησαν, η συσσώρευση μετάλλων μέσα στους σωλήνες.
  • 3:32 - 3:34
    Και είπαν, αυτό που συμβαίνει είναι ότι τα μέταλλα --
  • 3:34 - 3:36
    όπως και στο σπίτι σας -- συσσωρεύονται.
  • 3:36 - 3:40
    Η διατομή του σωλήνα κλείνει τελικά, και πρέπει είτε να γεμίσουμε τους σωλήνες με τοξίνες,
  • 3:40 - 3:42
    είτε να τους ξεθάψουμε.
  • 3:42 - 3:45
    Άρα, αν είχαμε κάποιον τρόπο να σταματήσουμε τη συσσώρευση αυτή --
  • 3:45 - 3:50
    και έτσι μάζεψα ορισμένα κοχύλια από την παραλία. Και τους ρώτησα,
  • 3:50 - 3:52
    Τι συσσωρεύεται; Τι υπάρχει μέσα στους σωλήνες;
  • 3:52 - 3:55
    Απάντησαν, ανθρακικό ασβέστιο.
  • 3:55 - 3:58
    Και απάντησα, να τι είναι. Αυτό είναι ανθρακικό ασβέστιο.
  • 3:58 - 4:01
    Δεν το γνώριζαν.
  • 4:01 - 4:03
    Δεν ήξεραν τι είναι ένα κοχύλι,
  • 4:03 - 4:07
    περιβάλλεται από πρωτεΐνες, και στη συνέχεια ιόντα από το θαλασσινό νερό
  • 4:07 - 4:10
    δημιουργούν κρυστάλλους επιτόπου. Έτσι γίνεται ένα κοχύλι.
  • 4:10 - 4:14
    Άρα, η ίδια διαδικασία, χωρίς τις πρωτεΐνες,
  • 4:14 - 4:17
    συμβαίνει μέσα στους σωλήνες τους. Δεν το γνώριζαν.
  • 4:17 - 4:23
    Αυτό δεν είναι έλλειψη πληροφορίας. Είναι έλλειψη σφαιρικότητας.
  • 4:23 - 4:26
    Είναι ένα σιλό, οι άνθρωποι βρίσκονται μέσα σε σιλό. Δεν γνώριζαν
  • 4:26 - 4:29
    ότι το ίδιο πράγμα συνέβαινε κι αλλού. Έτσι, σκέφτηκε ένας από αυτούς
  • 4:29 - 4:33
    και είπε, Ωραία, αν αυτό είναι απλά κρυσταλλοποίηση
  • 4:33 - 4:38
    που συμβαίνει αυτόματα στο θαλασσινό νερό -- αυτοσυναρμογή --
  • 4:38 - 4:43
    τότε γιατί τα κοχύλια δεν έχουν απεριόριστο μέγεθος; Τι εμποδίζει την περαιτέρω συσσώρευση;
  • 4:43 - 4:45
    Γιατί δεν μεγαλώνουν επ' άπειρον;
  • 4:45 - 4:49
    Και είπα, λοιπόν, με τον ίδιο τρόπο που βγάζουν πρω--
  • 4:49 - 4:53
    που εκκρίνουν μία πρωτεΐνη που αρχίζει την κρυσταλλοποίηση --
  • 4:53 - 4:57
    εκείνη τη στιγμή όλοι έσκυψαν από πάνω μου --
  • 4:57 - 5:00
    έτσι εκκρίνουν και μία πρωτεΐνη που τη σταματάει.
  • 5:00 - 5:02
    Κολλάει πάνω στην αναπτυσσόμενη επιφάνεια του κρυστάλλου.
  • 5:02 - 5:06
    Μάλιστα, υπάρχει ένα προϊόν που λέγεται TPA
  • 5:06 - 5:11
    που μιμείται την πρωτεΐνη -- αυτή την πρωτεΐνη που σταματάει --
  • 5:11 - 5:15
    και είναι ένας περιβαλλοντικά φιλικός τρόπος να παρεμποδιστεί η συσσώρευση στους σωλήνες.
  • 5:15 - 5:19
    Αυτό άλλαξε τα πάντα. Από εκείνη τη στιγμή,
  • 5:19 - 5:23
    δεν μπορούσα να βάλω τους μηχανικούς πίσω στη βάρκα.
  • 5:23 - 5:26
    Την πρώτη μέρα, έκαναν έναν περίπατο
  • 5:26 - 5:29
    και ήταν μόνο κλικ, κλικ, κλικ. Πέντε λεπτά αργότερα, πήγαιναν πίσω στη βάρκα.
  • 5:29 - 5:33
    Τελειώσαμε. Το είδα και το νησί αυτό.
  • 5:33 - 5:35
    Μετά από αυτό,
  • 5:35 - 5:38
    είχαν ξεχυθεί παντού. Δεν έμπαιναν --
  • 5:38 - 5:43
    έκαναν κατάδυση όση ώρα και να τους αφήναμε.
  • 5:43 - 5:47
    Αυτό που έγινε ήταν ότι συνειδητοποίησαν ότι υπήρχαν οργανισμοί
  • 5:47 - 5:51
    εκεί έξω που ήδη είχαν λύσει τα προβλήματα
  • 5:51 - 5:54
    που οι ίδιοι προσπαθούσαν σε όλη την καριέρα τους να λύσουν.
  • 5:54 - 5:59
    Το να μαθαίνεις για το φυσικό κόσμο είναι ένα πράγμα.
  • 5:59 - 6:01
    Το να μαθαίνεις από το φυσικό κόσμο -- αυτό είναι το κλειδί.
  • 6:01 - 6:04
    Αυτό είναι που μετράει.
  • 6:04 - 6:08
    Διαπίστωσαν ότι οι απαντήσεις στις ερωτήσεις τους υπάρχουν παντού.
  • 6:08 - 6:12
    Απλά έπρεπε να αλλάξουν τους φακούς με τους οποίους έβλεπαν τον κόσμο.
  • 6:12 - 6:16
    3,8 δισεκατομμύρια χρόνια έρευνας στο πεδίο.
  • 6:16 - 6:19
    10 με 30 -- ο Κρεγκ Βέντερ θα σας πει:
  • 6:19 - 6:23
    Νομίζω ότι υπάρχουν πάνω από 30 εκατομμύρια -- καλά προσαρμοσμένες λύσεις.
  • 6:23 - 6:31
    Το σημαντικό για μένα είναι ότι αυτές είναι λύσεις που γίνονται μέσα σε γενικότερο πλαίσιο.
  • 6:31 - 6:33
    Και το πλαίσιο αυτό είναι η Γη --
  • 6:33 - 6:38
    το ίδιο πλαίσιο μέσα στο οποίο προσπαθούμε να λύσουμε τα προβλήματά μας.
  • 6:38 - 6:42
    Άρα, είναι η συνειδητή μίμηση της ευφυίας της ζωής.
  • 6:42 - 6:44
    Δεν είναι δουλικός μιμητισμός --
  • 6:44 - 6:47
    αν και η τεχνητή νοημοσύνη μάλλον προς τα εκεί πηγαίνει --
  • 6:47 - 6:51
    δεν είναι δουλικός μιμητισμός. Παίρνει τις αρχές σχεδιασμού,
  • 6:51 - 6:56
    την ευφυία του φυσικού κόσμου, και μαθαίνει κάτι από αυτήν.
  • 6:56 - 7:00
    Τώρα, σε μία ομάδα με τόσους ανθρώπους της πληροφορικής, πρέπει να αναφέρω ότι --
  • 7:00 - 7:03
    αυτό για το οποίο δε θα μιλήσω, δηλαδή το πεδίο σας,
  • 7:03 - 7:07
    έχει μάθει απίστευτα πολλά πράγματα από τους ζωντανούς οργανισμούς,
  • 7:07 - 7:11
    από άποψη λογισμικού. Υπάρχουν υπολογιστές που προστατεύουν τους εαυτούς τους,
  • 7:11 - 7:14
    σαν ανοσολογικό σύστημα, και μαθαίνουμε από τη γονιδιακή ρύθμιση
  • 7:14 - 7:19
    και τη βιολογική εξέλιξη. Και μαθαίνουμε από τα νευρικά δίκτυα,
  • 7:19 - 7:22
    τους γενετικούς αλγορίθμους, την εξελικτική πληροφορική.
  • 7:22 - 7:27
    Αυτό από πλευράς λογισμικού. Αλλά το ενδιαφέρον για μένα
  • 7:27 - 7:32
    είναι ότι δεν έχουμε ψάξει πολύ βαθιά. Εννοώ, αυτές οι μηχανές
  • 7:32 - 7:35
    δεν είναι τόσο υψηλής τεχνολογίας κατά την άποψή μου
  • 7:35 - 7:40
    με την έννοια ότι υπάρχουν δεκάδες καρκινογόνα
  • 7:40 - 7:43
    στο νερό της Σίλικον Βάλεϊ.
  • 7:43 - 7:46
    Έτσι, το μηχανικό κομμάτι των υπολογιστών
  • 7:46 - 7:51
    δεν αντιπροσωπεύει αυτό που η ζωή θα έλεγε επιτυχία.
  • 7:51 - 7:56
    Τι μπορούμε επομένως να μάθουμε για την κατασκευή -- όχι μόνο υπολογιστών, αλλά των πάντων;
  • 7:56 - 8:00
    Το αεροπλάνο με το οποίο ήρθατε, τα αυτοκίνητα, οι καρέκλες που κάθεστε.
  • 8:00 - 8:07
    Πώς θα επανασχεδιάσουμε τον κόσμο που φτιάχνουμε, τον κόσμο που φτιάχτηκε από ανθρώπους;
  • 8:07 - 8:11
    Πιο σημαντικό, τι θα έπρεπε να ρωτήσουμε για τα επόμενα 10 χρόνια;
  • 8:11 - 8:14
    Και υπάρχουν πολλές ωραίες τεχνολογίες στη ζωή εκεί έξω.
  • 8:14 - 8:16
    Ποιο είναι το πρόγραμμα σπουδών;
  • 8:16 - 8:20
    Τρεις ερωτήσεις για μένα είναι οι σημαντικές.
  • 8:20 - 8:22
    Πώς φτιάχνει η ζωή τα πράγματα;
  • 8:22 - 8:25
    Αυτό είναι το ανάποδο. Αυτό είναι το πώς φτιάχνουμε εμείς τα πράγματα.
  • 8:25 - 8:27
    Λέγεται θερμότητα, κτύπημα και φτιάξιμο --
  • 8:27 - 8:29
    έτσι το ονομάζουν οι επιστήμονες υλικών.
  • 8:29 - 8:34
    Και είναι η δημιουργία πραγμάτων εξ αρχής, με το 96% να περισσεύει ως σκουπίδια
  • 8:34 - 8:39
    και μόνο το 4% να αποτελεί προϊόν. Το θερμαίνεις, το κτυπάς με υψηλή πίεση,
  • 8:39 - 8:42
    χρησιμοποιείς χημικά. Άρα, θερμότητα, κτύπημα και φτιάξιμο.
  • 8:42 - 8:46
    Η ζωή δεν έχει την πολυτέλεια αυτή. Πώς φτιάχνει αυτή τα πράγματα;
  • 8:46 - 8:49
    Πώς φτιάχνει τα περισσότερα πράγματα;
  • 8:49 - 8:52
    Αυτό είναι γύρη από γεράνι.
  • 8:52 - 8:57
    Και το σχήμα που έχει της παρέχει την ικανότητα
  • 8:57 - 9:01
    να αιωρείται στον αέρα τόσο εύκολα. Δείτε το σχήμα αυτό.
  • 9:01 - 9:06
    Η ζωή προσθέτει πληροφορίες στην ύλη.
  • 9:06 - 9:08
    Με άλλα λόγια: δομή.
  • 9:08 - 9:13
    Της δίνει πληροφορίες. Προσθέτοντας πληροφορίες στην ύλη,
  • 9:13 - 9:19
    αποκτά λειτουργίες διαφορετικές απ'ό,τι αν δεν υπήρχε η δομή αυτή.
  • 9:19 - 9:24
    Και τρίτον, πώς κάνει η ζωή πράγματα που εξαφανίζονται μέσα σε συστήματα;
  • 9:24 - 9:29
    Επειδή η ζωή δεν ασχολείται με πράγματα.
  • 9:29 - 9:33
    Δεν υπάρχουν πράγματα στο φυσικό κόσμο μεμονωμένα
  • 9:33 - 9:36
    από τα συστήματά τους.
  • 9:36 - 9:38
    Γρήγορο πρόγραμμα σπουδών.
  • 9:38 - 9:44
    Διαβάζοντας όλο και περισσότερο και ακολουθώντας την ιστορία,
  • 9:44 - 9:48
    υπάρχουν κάποια εκπληκτικά πράγματα που εμφανίζονται στις βιολογικές επιστήμες.
  • 9:48 - 9:51
    Ταυτόχρονα, ακούω πολλές εταιρείες
  • 9:51 - 9:55
    για τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
  • 9:55 - 9:57
    Οι δύο αυτές ομάδες δεν επικοινωνούν μεταξύ τους.
  • 9:57 - 10:00
    Καθόλου.
  • 10:00 - 10:04
    Από τον κόσμο της βιολογίας, τι είναι αυτό που θα βοηθούσε τώρα,
  • 10:04 - 10:09
    για να προσπεράσουμε αυτό το εξελικτικό εμπόδιο στο οποίο βρισκόμαστε;
  • 10:09 - 10:12
    Θα σας αναφέρω πολύ γρήγορα 12 παραδείγματα.
  • 10:12 - 10:15
    Ένα από αυτά είναι η αυτοσυναρμογή.
  • 10:15 - 10:19
    Έχετε ακούσει για αυτήν με όρους νανοτεχνολογίας.
  • 10:19 - 10:23
    Πίσω στο κοχύλι: το κοχύλι είναι ένα αυτοσυναρμογούμενο υλικό.
  • 10:23 - 10:27
    Κάτω αριστερά, βλέπετε μία μήτρα μαργαριταριού
  • 10:27 - 10:31
    που σχηματίζεται από θαλασσινό νερό. Είναι μία στρωματωμένη μορφή με μέταλλο
  • 10:31 - 10:34
    και πολυμερές, κάνοντάς τη πολύ ανθεκτική.
  • 10:34 - 10:37
    Είναι δύο φορές ανθεκτικότερη από τα τελευταίας τεχνολογίας κεραμικά μας.
  • 10:37 - 10:41
    Αλλά το ενδιαφέρον είναι αυτό: αντίθετα με τα κεραμικά μας που γίνονται σε υψικαμίνους,
  • 10:41 - 10:46
    αυτό γίνεται στο θαλασσινό νερό. Γίνεται κοντά, μέσα και κοντά, στο σώμα του οργανισμού.
  • 10:46 - 10:48
    Οι άνθρωποι αρχίζουν --
  • 10:48 - 10:53
    αυτό είναι το εργαστήριο Σάντια Νάσιοναλ. Εκεί, δουλεύει ο Τζεφ Μπρίνκερ
  • 10:53 - 10:57
    που βρήκε μία διαδικασία που κωδικοποιεί την αυτοσυναρμογή.
  • 10:57 - 11:01
    Φανταστείτε να μπορούμε να κάνουμε κεραμικά σε θερμοκρασία δωματίου
  • 11:01 - 11:05
    απλά πετώντας κάτι σε ένα υγρό,
  • 11:05 - 11:08
    παίρνοντάς το από αυτό και μετά να περιμένουμε την εξάτμιση
  • 11:08 - 11:12
    να συσσωματώσει τα μόρια στο υγρό,
  • 11:12 - 11:14
    έτσι ώστε να κάνουν κάτι σαν παζλ
  • 11:14 - 11:18
    με τον ίδιο τρόπο που λειτουργεί η κρυσταλλοποίηση.
  • 11:18 - 11:21
    Φανταστείτε να φτιάχνουμε όλα τα ανθεκτικά υλικά μας με τον τρόπο αυτό.
  • 11:21 - 11:28
    Φανταστείτε να ρίχνουμε με σπρέι τα υλικά για ένα φωτοβολταϊκό σύστημα
  • 11:28 - 11:32
    πάνω σε μία στέγη και αυτά να αυτοσυναρμόζουν σε μία στρωματωμένη δομή που απορροφάει φως.
  • 11:32 - 11:36
    Να κάτι ενδιαφέρον για τους ανθρώπους της πληροφορικής:
  • 11:36 - 11:41
    η βιοσιλικόνη. Αυτό είναι ένα διάτομο, που αποτελείται από άλατα πυριτίου.
  • 11:41 - 11:43
    Η σιλικόνη που φτιάχνουμε τώρα --
  • 11:43 - 11:49
    είναι τμήμα του καρκινογόνου προβλήματος στην κατασκευή των τσιπ μας --
  • 11:49 - 11:53
    αυτή είναι μία διαδικασία βιο-ορυκτοποίησης που μιμούμαστε τώρα.
  • 11:53 - 11:57
    Αυτό είναι στο Πανεπιστήμιο Σάντα Μπάρμπαρα. Δείτε τα διάτομα αυτά.
  • 11:57 - 12:00
    Είναι από τη δουλειά του Έρνστ Χάεκελ.
  • 12:00 - 12:05
    Φανταστείτε να μπορούμε -- και πάλι, είναι μία πλαισιωμένη διαδικασία,
  • 12:05 - 12:09
    στερεοποιείται έξω από μία υγρή διαδικασία -- φανταστείτε να έχουμε μία
  • 12:09 - 12:13
    τέτοια δομή να παράγεται σε θερμοκρασία δωματίου.
  • 12:13 - 12:16
    Φανταστείτε να μπορούμε να κάνουμε τέλειους φακούς.
  • 12:16 - 12:21
    Αριστερά, βλέπετε ένα είδος αστερία. Καλύπτεται με φακούς
  • 12:21 - 12:24
    που οι άνθρωποι της Λούσεντ Τεκνόλοτζιζ βρήκαν
  • 12:24 - 12:26
    ότι δεν προκαλούν καμία παραμόρφωση.
  • 12:26 - 12:29
    Είναι από τους καλύτερους φακούς που γνωρίζουμε χωρίς παραμόρφωση.
  • 12:29 - 12:32
    Και το σώμα του αστερία αυτού έχει πάρα πολλούς τέτοιους φακούς.
  • 12:32 - 12:35
    Το σημαντικό πάλι είναι ότι αυτοσυναρμόζεται.
  • 12:35 - 12:39
    Μία γυναίκα,η Τζοάνα Άιζενμπεργκ, στη Λούσεντ,
  • 12:39 - 12:43
    προσπαθεί τώρα να κάνει μία χαμηλής θερμοκρασίας διαδικασία για να παράγει
  • 12:43 - 12:47
    τέτοιους φακούς. Επίσης, μελετάει οπτικές ίνες.
  • 12:47 - 12:50
    Αυτός είναι ένας σπόγγος που έχει οπτική ίνα.
  • 12:50 - 12:53
    Στη βάση του, υπάρχουν οπτικές ίνες
  • 12:53 - 12:56
    που λειτουργούν καλύτερα από τις δικές μας και που μεταφέρουν φως,
  • 12:56 - 13:02
    αλλά μπορούμε αυτές να τις κάνουμε κόμπο. Εϊναι πολύ εύκαμπτες.
  • 13:02 - 13:06
    Να μία ακόμη ιδέα: το διοξείδιο του άνθρακα ως πρώτη ύλη.
  • 13:06 - 13:09
    Ο Τζεφ Κόουτς, στο Κορνέλ, σκέφτηκε,
  • 13:09 - 13:13
    τα φυτά δεν βλέπουν το διοξείδιο ως το μεγαλύτερο δηλητήριο της εποχής μας.
  • 13:13 - 13:16
    Έτσι το βλέπουμε εμείς. Τα φυτά κάνουν μεγάλες αλυσίδες
  • 13:16 - 13:22
    από άμυλο και γλυκόζη, χρησιμοποιώντας διοξείδιο. Βρήκε έναν τρόπο --
  • 13:22 - 13:25
    βρήκε έναν καταλύτη, και βρήκε έναν τρόπο να παίρνει διοξείδιο του άνθρακα
  • 13:25 - 13:29
    και να το μετατρέπει σε πολυκαρβονικά. Βιοδιασπώμενα πλαστικά
  • 13:29 - 13:31
    φτιαγμένα από διοξείδιο -- πόσο πλησιάζει στα φυτά.
  • 13:31 - 13:34
    Ηλιακές μετατροπές: το πιο ενδιαφέρον.
  • 13:34 - 13:38
    Υπάρχουν άνθρωποι που μιμούνται τη συσκευή απορρόφησης ενέργειας
  • 13:38 - 13:42
    του μωβ βακτηρίου, αυτοί στο ASU. Ακόμη πιο ενδιαφέρον,
  • 13:42 - 13:45
    τελευταία, τις τελευταίες εβδομάδες, οι άνθρωποι βρήκαν
  • 13:45 - 13:50
    ένα ένζυμο, την υδρογενάση, που μπορεί να παράγει
  • 13:50 - 13:54
    υδρογόνο από πρωτόνιο και ηλεκτρόνιο. Και μπορεί να παίρνει το υδρογόνο --
  • 13:54 - 13:59
    βασικά, αυτό που γίνεται σε μία κυψέλη καυσίμου, στην άνοδο μίας κυψέλης
  • 13:59 - 14:01
    και σε μία αναστρέψιμη κυψέλη καυσίμου.
  • 14:01 - 14:04
    Στις δικές μας κυψέλες, το επιτυγχάνουμε με λευκόχρυσο.
  • 14:04 - 14:08
    Η ζωή το κάνει με έναν πολύ κοινό σίδηρο.
  • 14:08 - 14:12
    Και μία ομάδα μόλις κατάφερε να μιμηθεί
  • 14:12 - 14:17
    αυτή την υδρογενάση.
  • 14:17 - 14:19
    Αυτό έχει πολύ ενδιαφέρον για τις κυψέλες καυσίμων --
  • 14:19 - 14:22
    να το κάνουν αυτό χωρίς λευκόχρυσο.
  • 14:22 - 14:27
    Η δύναμη του σχήματος: βλέπετε εδώ μία φάλαινα. Έχουμε δει ότι τα πτερύγια της φάλαινας αυτής
  • 14:27 - 14:30
    έχουν φυμάτια. Και αυτές οι μικρές λακούβες
  • 14:30 - 14:35
    αυξάνουν την αποδοτικότητα, για παράδειγμα,
  • 14:35 - 14:40
    στο άκρο ενός αεροπλάνου -- αυξάνουν την αποδοτικότητα κατά 32%.
  • 14:40 - 14:42
    Που είναι μία απίστευτη εξοικονόμηση σε ορυκτά καύσιμα.
  • 14:42 - 14:47
    Μόνο βάζοντάς τα στα φτερά των αεροπλάνων.
  • 14:47 - 14:51
    Χρώμα χωρίς χρωστικές: αυτό το παγώνι παράγει χρώμα με το σχήμα.
  • 14:51 - 14:54
    Το φως διέρχεται, προσπίπτει πάνω στα στρώματα.
  • 14:54 - 14:57
    Ονομάζεται παρεμβολή λεπτής στρώσης. Φανταστείτε να μπορούμε
  • 14:57 - 15:00
    να έχουμε αυτοσυναρμογούμενα προϊόντα, όπου τα τελευταία στρώματα
  • 15:00 - 15:04
    να παίζουν με το φως για να παράγουν χρώμα.
  • 15:04 - 15:09
    Φανταστείτε να μπορούμε να φτιάξουμε ένα σχήμα σε μία επιφάνεια,
  • 15:09 - 15:14
    ώστε να αυτοκαθαρίζεται μόνο με νερό. Αυτό κάνει ένα φύλλο.
  • 15:14 - 15:16
    Βλέπετε τη φωτογραφία αυτή;
  • 15:16 - 15:19
    Είναι μία σφαίρα νερού και αυτά είναι σωματίδια σκόνης.
  • 15:19 - 15:22
    Και αυτό είναι ένα φύλλο λωτού.
  • 15:22 - 15:27
    Μία εταιρεία, η Λότουσαν, παράγει ένα προϊόν που μιμείται --
  • 15:27 - 15:31
    όταν στεγνώνει η μπογιά σε ένα κτίριο, μιμείται τις λακούβες
  • 15:31 - 15:36
    ενός αυτοκαθαριζόμενου φύλλου, οπότε το νερό της βροχής καθαρίζει το κτίριο.
  • 15:36 - 15:42
    Το νερό είναι η μεγάλη μας πρόκληση:
  • 15:42 - 15:44
    η ικανοποίηση της δίψας.
  • 15:44 - 15:47
    Να δύο οργανισμοί που ρουφάνε νερό.
  • 15:47 - 15:51
    Στα αριστερά, το σκαθάρι της Ναμίμπια ρουφάει νερό από ομίχλη.
  • 15:51 - 15:54
    Στα δεξιά, το έντομο αυτό ρουφάει νερό από τον αέρα.
  • 15:54 - 15:57
    Δεν πίνει φρέσκο νερό.
  • 15:57 - 16:04
    Η απορρόφηση νερού από την ομίχλη στο Μοντερέυ και τον αέρα της Ατλάντα
  • 16:04 - 16:08
    πριν φτάσει σε ένα κτίριο είναι σημαντικές τεχνολογίες.
  • 16:08 - 16:12
    Οι τεχνολογίες διαχωρισμού θα είναι πολύ σημαντικές επίσης.
  • 16:12 - 16:16
    Αν δεν είχαμε πλέον εξόρυξη ορυκτών όπως σήμερα;
  • 16:16 - 16:22
    Αν μπορούσαμε να διαχωρίσουμε τα μέταλλα από νερά απορροής --
  • 16:22 - 16:26
    μικρές ποσότητες μετάλλων στο νερό; Αυτό κάνουν τα μικρόβια,
  • 16:26 - 16:28
    αποσπούν μέταλλα από το νερό.
  • 16:28 - 16:31
    Μία εταιρεία, εδώ στο Σαν Φρανσίσκο, η MR3,
  • 16:31 - 16:37
    τοποθετεί μιμητές των μορίων των μικροβίων στα φίλτρα
  • 16:37 - 16:40
    για να εξορρύσει μέταλλα από νερά απορροής.
  • 16:40 - 16:44
    Η πράσινη χημεία είναι η χημεία στο νερό.
  • 16:44 - 16:46
    Κάνουμε χημεία σε οργανικούς διαλύτες.
  • 16:46 - 16:50
    Αυτή είναι μία εικόνα των αραχνογόνων αδένων μίας αράχνης,
  • 16:50 - 16:53
    και της κλωστής που σχηματίζεται από αυτούς. Δεν είναι πανέμορφο;
  • 16:53 - 17:01
    Η πράσινη χημεία είναι η αντικατάσταση της βιομηχανικής χημείας με το βιβλίο συνταγών της φύσης.
  • 17:01 - 17:06
    Δεν είναι εύκολο, γιατί η ζωή χρησιμοποιεί
  • 17:06 - 17:10
    μόνο ένα τμήμα των στοιχείων του περιοδικού πίνακα.
  • 17:10 - 17:14
    Και εμείς τα χρησιμοποιούμε όλα, ακόμη και τα τοξικά.
  • 17:14 - 17:19
    Η εύρεση των εκλεπτυσμένων συνταγών που χρησιμοποιούν το μικρό τμήμα
  • 17:19 - 17:25
    του περιοδικού πίνακα και η δημιουργία εκπληκτικών υλικών όπως το κύτταρο αυτό,
  • 17:25 - 17:27
    είναι ο στόχος της πράσινης χημείας.
  • 17:27 - 17:31
    Χρονική υποβάθμιση: το περιτύλιγμα που είναι καλό
  • 17:31 - 17:35
    μέχρι που δε χρειάζεται πλέον και διαλύεται κατά βούληση.
  • 17:35 - 17:38
    Αυτό είναι ένα μύδι που μπορείτε να βρείτε στα νερά της περιοχής μας.
  • 17:38 - 17:42
    Οι ίνες που το στερεώνουν πάνω σε μία πέτρα έχουν ημερομηνία λήξης -- στα δύο χρόνια ακριβώς,
  • 17:42 - 17:44
    αρχίζουν να διαλύονται.
  • 17:44 - 17:47
    Επούλωση: να κάτι καλό.
  • 17:47 - 17:50
    Αυτό το πραγματάκι είναι ένας βραδυπόρος.
  • 17:50 - 17:56
    Υπάρχει ένα πρόβλημα ότι πολλά εμβόλια ανά τον κόσμο
  • 17:56 - 17:59
    δεν φτάνουν στους ασθενείς. Ο λόγος είναι
  • 17:59 - 18:03
    ότι η ψύξη με κάποιον τρόπο χαλάει.
  • 18:03 - 18:05
    Αυτό σημαίνει ότι η "κρύα αλυσίδα" σπάει.
  • 18:05 - 18:08
    Ο Μπρους Ρόσνερ μελέτησε αυτόν τον βραδυπόρο --
  • 18:08 - 18:14
    που αφού αποξηρανθεί τελείως, παραμένει ζωντανός για μήνες,
  • 18:14 - 18:17
    πολλούς μήνες, και μπορεί να αναγεννηθεί.
  • 18:17 - 18:20
    Και έτσι, βρήκε έναν τρόπο αποξήρανσης των εμβολίων --
  • 18:20 - 18:24
    να τα περιβάλλει με το ίδιο είδος περιβλημάτων από σάκχαρα
  • 18:24 - 18:27
    που έχει και ο βραδυπόρος στα κύτταρά του --
  • 18:27 - 18:32
    με αποτέλεσμα τα εμβόλια δεν χρειάζεται πλέον να καταψύχονται.
  • 18:32 - 18:36
    Μπορούν να τοποθετηθούν στο ντουλαπάκι του αυτοκινήτου.
  • 18:36 - 18:41
    Μάθηση από τους οργανισμούς. Αυτό είναι ένα τμήμα της ομιλίας για το νερό --
  • 18:41 - 18:44
    η εκμάθηση από οργανισμούς που αντέχουν χωρίς νερό,
  • 18:44 - 18:51
    προκειμένου να κατασκευαστεί ένα εμβόλιο που δε χαλάει χωρίς ψύξη.
  • 18:51 - 18:54
    Δεν θα προλάβω και τα 12 παραδείγματα.
  • 18:54 - 18:58
    Αλλά αυτό που θα σας πω είναι το πιο σημαντικό από όλα,
  • 18:58 - 19:03
    πέρα από αυτές τις προσαρμογές, το γεγονός είναι ότι οι οργανισμοί
  • 19:03 - 19:08
    βρήκαν έναν τρόπο να κάνουν όλα αυτά τα πράγματα
  • 19:08 - 19:11
    προσέχοντας ταυτόχρονα το περιβάλλον
  • 19:11 - 19:16
    που θα προσέχει τα μικρά τους.
  • 19:16 - 19:19
    Όταν κάνουν τα προκαταρκτικά τους,
  • 19:19 - 19:22
    σκέφτονται κάτι πολύ σημαντικό,
  • 19:22 - 19:26
    και αυτό είναι να παραμείνει το γενετικό τους υλικό
  • 19:26 - 19:31
    για τις επόμενες 10.000 γενιές.
  • 19:31 - 19:33
    Και αυτό σημαίνει να βρουν τρόπο να κάνουν ό,τι κάνουν
  • 19:33 - 19:37
    χωρίς να καταστρέψουν το χώρο που θα φροντίσει τα μικρά τους.
  • 19:37 - 19:40
    Αυτή είναι η μεγαλύτερη σχεδιαστική πρόκληση.
  • 19:40 - 19:46
    Ευτυχώς, υπάρχουν εκατομμύρια ευφυίες
  • 19:46 - 19:49
    που θέλουν να μας χαρίσουν τις καλύτερες ιδέες τους.
  • 19:49 - 19:52
    Καλή τύχη στη συζήτηση μαζί τους.
  • 19:52 - 19:53
    Ευχαριστώ.
  • 19:53 - 20:07
    (Χειροκρότημα)
  • 20:07 - 20:11
    Κρις Άντερσον: Αυτά είναι προκαταρκτικά, εγώ -- θέλουμε να πάμε στα 12, αλλά πολύ γρήγορα.
  • 20:11 - 20:12
    Τζανίν Μπενιούς: Σοβαρά;
  • 20:12 - 20:15
    ΚΑ: Ναι. Ας πούμε την εκδοχή 10 δευτερολέπτων
  • 20:15 - 20:18
    για τα 10, 11 και 12. Γιατί, πολύ απλά, οι φωτογραφίες είναι πανέμορφες
  • 20:18 - 20:20
    και οι ιδέες τόσο μεγάλες. Δεν μπορώ να σας αφήσω να κατεβείτε
  • 20:20 - 20:22
    χωρίς να δούμε τα 10, 11 και 12.
  • 20:22 - 20:26
    ΤΜ: Εντάξει, βάλτε -- λοιπόν, θα το κρατάω εγώ. Ωραία.
  • 20:26 - 20:29
    Λοιπόν, αυτό είναι το θεραπευτικό.
  • 20:29 - 20:32
    Η αίσθηση και η απάντηση: η ανατροφοδότηση είναι κάτι πολύ σημαντικό.
  • 20:32 - 20:36
    Να μία ακρίδα. 80 εκατομμύρια από αυτές μπορούν να υπάρχουν σε ένα τετραγωνικό χιλιόμετρο
  • 20:36 - 20:39
    και παρολαυτά, δε συγκρούονται μεταξύ τους.
  • 20:39 - 20:44
    Κι όμως, έχουμε 3,6 εκατομμύρια αυτοκινητιστικές συγκρούσεις κάθε χρόνο.
  • 20:44 - 20:46
    (Γέλιο)
  • 20:46 - 20:50
    Ναι. Υπάρχει ένα άτομο στο Nιούκαστλ
  • 20:50 - 20:53
    που βρήκε ότι είναι ένας πολύ μεγάλος νευρώνας.
  • 20:53 - 20:56
    Και προσπαθεί να κατασκευάσει
  • 20:56 - 20:58
    ένα κύκλωμα αποφυγής συγκρούσεων
  • 20:58 - 21:02
    με βάση αυτόν τον μεγάλο νευρώνα της ακρίδας.
  • 21:02 - 21:04
    Το 11 είναι ένα πολύ μεγάλο και σημαντικό θέμα.
  • 21:04 - 21:06
    Η αυξανόμενη γονιμότητα.
  • 21:06 - 21:10
    Αυτό σημαίνει γονιμότητα στις καλλιέργειες.
  • 21:10 - 21:14
    Θα έπρεπε να προωθούμε τη γονιμότητα. Και ναι -- παίρνουμε και τροφή, επίσης.
  • 21:14 - 21:19
    Επειδή πρέπει να αυξήσουμε την ικανότητα αυτού του πλανήτη
  • 21:19 - 21:22
    να δημιουργεί όλο και περισσότερες ευκαιρίες για τη ζωή.
  • 21:22 - 21:24
    Και πραγματικά, αυτό κάνουν και οι άλλοι οργανισμοί.
  • 21:24 - 21:27
    Συλλογικά, αυτό κάνουν τα πλήρη οικοσυστήματα,
  • 21:27 - 21:30
    παράγουν όλο και περισσότερες ευκαιρίες για ζωή.
  • 21:30 - 21:33
    Η γεωργία μας έκανε το αντίθετο.
  • 21:33 - 21:37
    Έτσι, η γεωργία που βασίζεται στο πώς μία πεδιάδα δημιουργεί χώμα,
  • 21:37 - 21:41
    η εκτροφή ζώων που βασίζεται στο πώς ένα κοπάδι οπληφόρων
  • 21:41 - 21:43
    αυξάνει την υγεία της περιοχής.
  • 21:43 - 21:48
    Ακόμη και ο καθαρισμός αποβλήτων με βάση το πώς ένα έλος
  • 21:48 - 21:50
    όχι μόνο καθαρίζει το νερό,
  • 21:50 - 21:54
    αλλά προκαλεί αυξημένη παραγωγικότητα.
  • 21:54 - 21:58
    Αυτό είναι η σύντομη περιγραφή. Φαίνεται απλό,
  • 21:58 - 22:03
    γιατί το σύστημα, στη διάρκεια 3,8 δισεκατομμυρίων ετών, το έλυσε.
  • 22:03 - 22:08
    Βλέπετε, οι οργανισμοί που δεν μπόρεσαν να καταλάβουν
  • 22:08 - 22:12
    πώς να ενισχύσουν ή να γλυκάνουν το χώρο τους,
  • 22:12 - 22:15
    δεν υπάρχουν πλέον για να μας το πουν.
  • 22:15 - 22:18
    Αυτό είναι το δώδεκα.
  • 22:18 - 22:22
    Η ζωή -- αυτό είναι το μυστικό, αυτό είναι το μαγικό κόλπο --
  • 22:22 - 22:26
    η ζωή δημιουργεί καταστάσεις ευνοϊκές για τη ζωή.
  • 22:26 - 22:30
    Παράγει χώμα, καθαρίζει τον αέρα, το νερό,
  • 22:30 - 22:33
    δημιουργεί το μίγμα αερίων που εσείς και εγώ χρειαζόμαστε για να ζήσουμε.
  • 22:33 - 22:39
    Και το κάνει ενώ ταυτόχρονα γίνονται προκαταρκτικά
  • 22:39 - 22:45
    και ικανοποιούνται ανάγκες. Άρα, δεν αποκλείονται μεταξύ τους.
  • 22:45 - 22:48
    Πρέπει να μπορέσουμε να ικανοποιήσουμε τις ανάγκες μας,
  • 22:48 - 22:54
    κάνοντας αυτό το μέρος μία Εδέμ.
  • 22:54 - 22:55
    ΚΑ: Τζανίν, σε ευχαριστούμε.
  • 22:55 - 22:56
    (Χειροκρότημα)
Title:
Τα εκπληκτικά μαθήματα του βιομιμητισμού από τους μηχανικούς της φύσης
Speaker:
Τζανίν Μπενιούς
Description:

Σε αυτήν την εμπνευσμένη ομιλία για τις πρόσφατες εξελίξεις στο βιομιμητισμό, η Τζανίν Μπενιούς μας δίνει ενθαρρυντικά παραδείγματα για τρόπους με τους οποίους η φύση επηρεάζει ήδη τα προϊόντα και τα συστήματα που κατασκευάζουμε.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
22:55
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Biomimicry's surprising lessons from nature's engineers
Charilaos Megas added a translation

Greek subtitles

Revisions Compare revisions