Oszlopdiagramok értelmezése | Statisztika és valószínűségszámítás | Khan Academy
-
0:00 - 0:05A lenti adatok alapján melyik tanuló
eredménye javult -
0:05 - 0:08a legnagyobb mértékben
az első és második dolgozat a között? -
0:08 - 0:10Rendelkezésünkre állnak ezek az adatok
-
0:10 - 0:13minden tanulóról egy oszlopdiagram
formájában. -
0:13 - 0:14Igazából két oszlopunk is van,
-
0:14 - 0:17az egyik az első dolgozat eredményét mutatja kékkel,
a másik a másodikat pirossal. -
0:17 - 0:20Itt van a magyarázat: első kék
színnel, második dolgozat pirossal. -
0:20 - 0:22Néha két oszlopos diagramnak hívják ezt,
-
0:22 - 0:25mert minden tanulóra
2 oszlopnyi adat jut. -
0:25 - 0:28Tehát ha megnézzük az adatokat,
-
0:28 - 0:31látjuk az első és második dolgozat adatait.
-
0:31 - 0:35Az a kérdés, hogy „melyik tanuló pontja
javult a legnagyobb mértékben -
0:35 - 0:39a két dolgozat között?”
-
0:39 - 0:44Ha megnézzük Jasmin pontjait,
kezdjünk vele, mivel ő az első balról. -
0:44 - 0:48Határozott javulást mutatnak a pontjai.
-
0:48 - 0:51Ha meg kellene saccolnom,
-
0:51 - 0:54körülbelül 72 és 73 pont lehetett
az első dolgozata, -
0:54 - 0:56de csak tippelem.
-
0:56 - 0:58Pontosan nem tudjuk.
-
0:58 - 1:00A második dolgozaton pedig elért – nem is tudom –,
-
1:00 - 1:02talán 77 vagy 78 pontot.
-
1:02 - 1:07Vagyis úgy 5 pontot
javított a két vizsga között. -
1:07 - 1:09Ebben a formában, ahogy
az adatokat megkaptuk -
1:09 - 1:11nem tudjuk megállapítani
a pontos számokat, -
1:11 - 1:14mert nem írták ide
pontosan az értékeket. -
1:14 - 1:16Reméljük kiderül a válasz,
ha mindenkinek végignéztük a pontjait. -
1:16 - 1:18Nézzük most Jeff-ét.
-
1:18 - 1:22Jeff teljesítménye romlott
a féléves és a második dolgozat között. -
1:22 - 1:26Úgy látom, hogy 85 felett volt a pontja
az első alkalommal, és a második dolgozata -
1:26 - 1:29már csak olyan 84-85 körüli.
-
1:29 - 1:31Vagyis ő rontott.
-
1:31 - 1:34Vagyis a helyes válasz biztosan nem Jeff lesz,
az ő teljesítménye nem javult, -
1:34 - 1:35hanem romlott.
-
1:35 - 1:37A következő Nevin,
-
1:37 - 1:40aki úgy tűnik ugyanannyit javult, mint Jasmin.
-
1:40 - 1:46De mindkét dolgozatnál
-
1:46 - 1:49Nevin jobban teljesített, mint Jasmin.
-
1:49 - 1:52Maga a javulás mértéke viszont úgy tűnik ugyanannyi.
-
1:52 - 1:56Úgy nézem, a pontjai kb 83-ról 88-ra javultak.
-
1:56 - 2:03Csak megsaccolni tudom a pontokat,
ha rávetítem ide erre a tengelyre. -
2:03 - 2:07Tehát az eddigi tanulók
közül Nevin és Jasmin járnak az élen. -
2:07 - 2:09Nézzük meg most Alejandra-t.
-
2:09 - 2:11Alejandra – és ez egyből szembetűnő.
-
2:11 - 2:13Ő határozottan nagymértékben javult
-
2:13 - 2:16a két dolgozat közt.
-
2:16 - 2:19Úgy látom, az elsőn 81 vagy 82 pontot ért el.
-
2:19 - 2:22Tehát kb. 82 pontja volt,
-
2:22 - 2:27majd a második dolgozatra kb. 95 pontot szerzett.
-
2:27 - 2:28Ez drámai mértékű javulás.
-
2:28 - 2:31Tehát jelen pillanatban Alejandra vezet,
-
2:31 - 2:35ő javult a legnagyobb mértékben
a két dolgozat között. -
2:35 - 2:37Nézzül végül Martat
-
2:37 - 2:42aki úgy tűnik lerontott a második dolgozatra.
-
2:42 - 2:44A zelsőn még 95 körüli pontot szerzett,,
-
2:44 - 2:46majd a másodikon csak kb 90 pontja lett.
-
2:46 - 2:48Vagyis így ő biztosan nem a legjobb javító.
-
2:48 - 2:50A győztes így Alejandra.
-
2:50 - 2:54Alejandra javult a legnagyobb
-
2:54 - 2:58mértékben a két dolgozat között.
- Title:
- Oszlopdiagramok értelmezése | Statisztika és valószínűségszámítás | Khan Academy
- Description:
-
További tananyagok a Khan Academyn: https://hu.khanacademy.org/math
Mi a Khan Academy? A Khan Academy gyakorló feladatokat, oktatóvideókat és személyre szabott tanulási összesítő táblát kínál, ami lehetővé teszi, hogy a tanulók a saját tempójukban tanuljanak az iskolában és az iskolán kívül is. Matematikát, természettudományokat, programozást, történelmet, művészettörténetet, közgazdaságtant és még más tárgyakat is tanulhatsz nálunk. Matematikai mesterszint rendszerünk végigvezeti a diákokat az általános iskola első osztályától egészen a differenciál- és integrálszámításig modern, adaptív technológia segítségével, mely felméri az erősségeket és a hiányosságokat.
Küldetésünk, hogy bárki, bárhol világszínvonalú oktatásban részesülhessen.
A magyar fordítás az Akadémia Határok Nélkül Alapítvány (akademiahataroknelkul.hu) csapatának munkája.
- Video Language:
- English
- Duration:
- 02:59
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
Erika Griechisch edited Hungarian subtitles for Reading Bar Graphs | ||
László Fuchs added a translation |