تفسير اصوات الثديات البحرية
-
0:00 - 0:03شكرا جزيلا لكم .. سوف احاول ان أأخذكم
-
0:03 - 0:06في جولة حول نغمات الاعماق
-
0:06 - 0:08التي تصدرها الحيتان والدلافين
-
0:08 - 0:10وبما اننا كائنات بصرية جدا
-
0:10 - 0:12فان فهم تلك " الاصوات " صعب علينا فعلا
-
0:12 - 0:14لذا سوف احاول ان ادمج الرسوم البيانية والاصوات
-
0:14 - 0:16لكي استطيع ان اتواصل معكم
-
0:16 - 0:19ولكن لنفكر ككائنات بصرية
-
0:19 - 0:21ماذا يحدث عندما نذهب الى الغوص او الغطس ؟
-
0:21 - 0:23ماذا نرى ؟
-
0:23 - 0:25في الحقيقية لا يمكننا ان نرى كثيرا او بعيدا
-
0:25 - 0:27لان نظرنا معتاد على العمل في الهواء - الفراغ -
-
0:27 - 0:30وتحت الماء ستصبح الرؤية في مباشرة محدودة وضحلة
-
0:30 - 0:32لذا فقد طورت الثديات البحرية
-
0:32 - 0:35على مدى عشرات الملاين من السنين
-
0:35 - 0:37طرقا تساعدها على التحرك .. وهي وسائل صوتية
-
0:37 - 0:39تمكنها من استكشاف عالمها
-
0:39 - 0:41كما تمكنها من التواصل فيما بينها
-
0:41 - 0:43فالدلافين والحيتان تستخدم الانظمة الصوتية التي تعتمد على الصدى
-
0:43 - 0:45وبامكانهم توليد ومضات صوتية
-
0:45 - 0:48ومن ثم الاستماع الى ارتدادها من البحر او الاعماق لكي تحدد وجهتها
-
0:48 - 0:50كم يمكنها سماع الصدى من الكائنات الاخرى التي تقتات عليها
-
0:50 - 0:52لكي تحدد موقف الطعام
-
0:52 - 0:55وتقرر ايها الانسب لها - لكي تفترسه -
-
0:55 - 0:57وكل الثديات البحرية تستخدم الصوت لكي تتواصل فيما بينها
-
0:57 - 0:59اذا .. فحوت البلين الكبير
-
0:59 - 1:02يولد صوتا طويلا .. مميزا جميلاً
-
1:02 - 1:04يمكن استخدامه في التزاوج والترويج للنفس
-
1:04 - 1:06بين الذكور والاناث لكي يرى كل منهما الاخر
-
1:06 - 1:08ويتزاوجا
-
1:08 - 1:10كما ان الوالدة .. وابنها تربطهما علاقة قوية
-
1:10 - 1:13قائمة على الاصوات لكي يبقيا على تواصل فيما بينهما
-
1:13 - 1:15لذا فالصوت يعد من الامور الهامة جدا لحياة تلك الثديات
-
1:15 - 1:17والشيء الاول الذي جذبني الى تلك الاصوات
-
1:17 - 1:19التي تصدرها هذه الحيوانات البحرية
-
1:19 - 1:21والتي كانت بعيدة جدا عن اهتماماتي
-
1:21 - 1:23هو بحث يتحدث على ان الدلافين التي واقعة في الاسر
-
1:23 - 1:26قادرة على تقليد صوت البشر
-
1:26 - 1:28وقد ذكرت لكم اني ساستخدم ..
-
1:28 - 1:30الرسوم البيانية لكي اعبر عن الاصوات
-
1:30 - 1:32وهذا هو المثال الاول
-
1:32 - 1:34هذا مخطط للتردد تبعا للزمن
-
1:34 - 1:36يشبه النوتة الموسيقية
-
1:36 - 1:39حيث تكون النغمات المرتفعة في الاعلى والمنخفضة في الاسفل
-
1:39 - 1:41والزمن على محور السينات ( X axle )
-
1:41 - 1:43هذه الصورة تعبر عن صوت صفارة المدرب
-
1:43 - 1:45وهي صفارة لكي تخبر الدولفين
-
1:45 - 1:47انه ان قام بما يطلب منه سوف يحصل على سمكة
-
1:47 - 1:50وهي تبدو ك " تويييييت "
-
1:50 - 1:52وهذه تعبر عن صوت الدولفين المأسور
-
1:52 - 1:54وهو يحاول تقليد ذلك ...
-
1:54 - 1:56الصوت الذي اصدره المدرب
-
1:56 - 1:58تصور انك تطلق هذا الصوت امام كلبك او قطتك
-
1:58 - 2:00ومن ثم يقوم هو برد اليه - تقليده -
-
2:00 - 2:02سوف تفاجىء حتما ..
-
2:02 - 2:04ان عددا قليلا من الثديات يمكنها
-
2:04 - 2:06تقليد الاصوات
-
2:06 - 2:08والتقليد مهم جدا للموسيقى وللغة - بالنسبة لنا كبشر -
-
2:08 - 2:11قد يبدو الامر كأحجية . لماذا تقوم بعض الثديات - وهي قليلة - بالتقليد
-
2:11 - 2:13لماذا تقوم بذلك ؟
-
2:13 - 2:15لقد خصصت الوقت الكثير من عملي
-
2:15 - 2:17محاولا فهم هذا الامر
-
2:17 - 2:19محاولا فهم كيفية استخدام هذه الثديات هذه الالية في التعلم
-
2:19 - 2:21وكيف يمكنها استخدام هذه الميزة التي تمكنك من تغير ما تقوله
-
2:21 - 2:23تبعا لما تسمعه
-
2:23 - 2:25تبعا لنظام التواصل الخاص بهم
-
2:25 - 2:28لنبدا اذا بالحيوانات الرئيسية العليا
-
2:28 - 2:30لقد طورت معظم الثديات انظمة نداء
-
2:30 - 2:33فعندما - على سبيل المثال - يفترق الابن عن والدته ..
-
2:33 - 2:36هذا مثال عن اسلوب النداء الذي تولده قردة ذات الفرو
-
2:36 - 2:38عندما تنفصل عن ابنائها
-
2:38 - 2:40وكما ترون لا يوجد تمايز كبير
-
2:40 - 2:42بين هذه النداءات
-
2:42 - 2:44ولكن الامر على العكس تماما عندما يأتي الى التصفير
-
2:44 - 2:46الذي تصدره الدلافين لكي تبقى على اتصال فيما بينها
-
2:46 - 2:49فكل فرد منها له نداء خاص به
-
2:49 - 2:52ويمكنهم تعلم هذه النداءات وتوليدها
-
2:52 - 2:55لكي يتم تصور انظمة اتصال معقدة اكثر ومميزة اكثر
-
2:55 - 2:57لكي يتم تميز كل فرد بحسب نداءه .. او الصوت الذي يولده
-
2:58 - 3:01ماذا عن مواصفات تلك النداءات التي تستخدمها هذه الثديات ؟
-
3:01 - 3:03لننظر الى الام وولدها ..
-
3:03 - 3:05في الحياة الطبيعية الام وولدها
-
3:05 - 3:08عادة يسبحان سوية .. حتى لو كانت الام تلاحق الفرائس - الاسماك الصغيرة -
-
3:08 - 3:10ولكن عندما ينفصلان
-
3:10 - 3:12فيتوجب عليها ان يعودا الى بعضهما البعض
-
3:12 - 3:15ويظهر هذا المخطط نسبة استخدام الدلافين - للتصفير -
-
3:15 - 3:17عند الانفصال
-
3:17 - 3:19تبعا لمسافة ذلك الانفصال
-
3:19 - 3:21فنرى ... انه عندما يكون الانفصال اقل من 20 مترا
-
3:21 - 3:23فان نسبة استخدام التصفير لاتتجاوز 50%
-
3:23 - 3:25لانه في معظم الاحيان يمكنهما ان يجدا بعضهما البعض
-
3:25 - 3:27عن طريق السباحة
-
3:27 - 3:30ولكن عندما تزيد المسافة على 100 متر
-
3:30 - 3:33فهم يحتاجون لاستخدام التصفير المميز لهم
-
3:33 - 3:36لكي يستطيعا ايجاد بعضهما البعض
-
3:36 - 3:38معظم تلك التصفيرات المميزة - والتي تشبه التوقيع الشخصي -
-
3:38 - 3:40تكون ذات نمط ثابت ومستقر
-
3:40 - 3:42خلال حياة الدولفين
-
3:42 - 3:44ولكن هناك بعض الاستثناءات
-
3:44 - 3:46فعندما يترك الدولفين والدته
-
3:46 - 3:48فهو عادة ينضم الى ذكر آخر
-
3:48 - 3:51ليشكل تحالفاً معه .. قد يستمر لعقود
-
3:51 - 3:54ويشكل هذان الاثنان رابطة اجتماعية فيما بينهم
-
3:54 - 3:56عبر الصفارات " المميزة لهم " ضمن نطاق معين
-
3:56 - 3:58وتغدو هذه الصفارات - التي يصدرها الاثنان - متماثلة
-
3:58 - 4:01نرى هنا على هذا الرسم البياني .. نموذج تصفير لزوجين من الدلافين
-
4:01 - 4:03يمكننا ان نرى هنا في الاعلى التماثل
-
4:03 - 4:05فها هي تتموج متماثلة مثل " وووب , وووب , وووب "
-
4:05 - 4:07كما تلاحظون لها نفس التموج
-
4:07 - 4:10بينما هذان الثنائي تصفيرتهم تشابه " وو-وت , وو-وت , وو-وت "
-
4:10 - 4:12والذي يحدث هو
-
4:12 - 4:14ان هؤلاء الثنائي .. يتعلمون
-
4:14 - 4:17ان يطوروا اشارة جديدة لكي تميز هذه الرابطة الاجتماعية
-
4:17 - 4:19انها طريقة مميزة جدا
-
4:19 - 4:21لكي تميز هذه ...
-
4:21 - 4:23الرابطة الاجتماعية الجديدة التي تشكلت
-
4:23 - 4:25الآن لنأخذ خطوة الى الوراء
-
4:25 - 4:27لنرى ما الذي يمكننا الاستفادة من هذا الامر
-
4:27 - 4:29فيما يتعلق بحماية اسماك الدولفين
-
4:29 - 4:31من تدخل الانسان .. والاضطراب الذي يسببه لها
-
4:31 - 4:33اي احد ينظر الى هذه الصورة
-
4:33 - 4:35سيرى ان الدولفين محاصر
-
4:35 - 4:38وتصرفاته مضطربة
-
4:38 - 4:40وان هذا موقف سيء بالنسبة له
-
4:40 - 4:42ولكن تبين انه حتى في المواقف التي لانتوقعها .. حيث عندما يطلق قارب صفارته
-
4:42 - 4:44وهو على بعد 200 متر
-
4:44 - 4:46عن مجموعة دلافين
-
4:46 - 4:48فان هذه المجموعة ستبدأ بالتصفير
-
4:48 - 4:50وسوف تضطرب وتغير من تصرفاتها .. وسوف تتجمع فيما بينها
-
4:50 - 4:52حتى يمر القارب وتختفي صفاراته
-
4:52 - 4:54ومن ثم تعود المجموعة الى حالتها الطبيعية
-
4:54 - 4:56وفي مكان مثل " ساراسوتا " في ولاية فلوريدا
-
4:56 - 4:58فان معدل تواتر حركة السفن
-
4:58 - 5:01التي تمر بالقرب من تجمعات الدلافين
-
5:01 - 5:03هو سفينة كل 6 دقائق
-
5:03 - 5:06صحيح ان الاضطراب الذي يعتريها ليس كالذي يحدث في هذه الصورة
-
5:06 - 5:08ولكنه مازال يؤثر على المدى الطويل
-
5:08 - 5:10على تصرف الدلافين الطبيعي
-
5:10 - 5:13واذا نظرنا الى بيئة نقية غير مضطربة مثل شرق استراليا
-
5:13 - 5:15والتي قام " لارس بيدر " بابحاثه هناك
-
5:15 - 5:18والتي قارن بها بين تصرفات الدلافين وتوزيعها
-
5:18 - 5:21قبل ان يمر قارب بقربها
-
5:21 - 5:24وبعد ان يمر قارب .. فقد وجد ان وجود قارب واحد لا يؤثر بصورة كبيرة
-
5:24 - 5:27ولكن عندما تم اضافة قارب آخر
-
5:27 - 5:29قامت بعض الدلافين هناك
-
5:29 - 5:31بترك المنطقة نهائيا
-
5:31 - 5:34اما الذين بقوا في تلك المنطقة فان معدل تكاثرهم انخفض
-
5:34 - 5:37مما اثر بصورة ما على اعداد الدلافين هناك
-
5:37 - 5:40لذا فعندما نفكر في المحميات البحرية التي تستهدف الدلافين
-
5:40 - 5:42فان هذا يعني اننا يجب
-
5:42 - 5:45ان نكون واعين لتلك النشاطات التي يمكن ان تنشط في قرب تلك المنطقة
-
5:45 - 5:47ويجب علينا ان ننظم كثافة
-
5:47 - 5:50حركة القوارب السياحية التي تهدف لمشاهدة الحيتان
-
5:50 - 5:53لكي نتجنب هذه النوعية من المشاكل
-
5:53 - 5:55واريد ايضا ان انوه ان الصوت
-
5:55 - 5:57لا يحترم الحدود او الحواجز
-
5:57 - 6:00لاننا يمكننا ان نرسم خطا على الارض لكي نحميها
-
6:00 - 6:02ولكن التلوث الكيميائي .. والتلوث الصوتي
-
6:02 - 6:04سيعبر هذا الخط لانه يسير في الهواء
-
6:04 - 6:06واريد الآن ان انتقل من هذه البيئة المحلية
-
6:06 - 6:09المصغرة ..الساحلية
-
6:09 - 6:12الى نطاق اوسع فيما يخص حيتان " البالين " الى المحيطات المفتوحة
-
6:12 - 6:15هذه الخريطة التي ننظر اليها
-
6:15 - 6:17تبين كيف ان عالمنا معظمه " ازرق "
-
6:17 - 6:19ولكن اريد ان انوه ايضا الى ان المحيطات
-
6:19 - 6:21متصلة فيما بينها اكثر مما نظن
-
6:21 - 6:24لاحظوا كيف ان هنالك فقط حواجز صغيرة من اليابسة تمنع تنقل المياه
-
6:24 - 6:26فيما بينها .. على عكس اليابسة والتي تفصل بحواجز مائية كبيرة
-
6:26 - 6:28بالنسبة لي المثال الاكثر تعبيرا عن
-
6:28 - 6:30فكرة ترابط المحيطات
-
6:30 - 6:32هو الذي جاء من تجربة الصوت التي اجريت
-
6:32 - 6:34حيث قام علماء المحيطات
-
6:34 - 6:37باخذ سفينة الى جنوب المحيط الهندي
-
6:37 - 6:39وانزلوا الى قاعه مولد اصوات
-
6:39 - 6:41وقاموا بتشغيله
-
6:41 - 6:43وقد انتقل ذلك الصوت نفسه
-
6:43 - 6:46الى الغرب وتم استماعه في برمودا
-
6:46 - 6:49وقد انتقل الى الشرق وتم سماعه في " مونيري "
-
6:49 - 6:51انه نفس الصوت
-
6:51 - 6:53صحيح اننا نعيش في عالم اتصال فضائي
-
6:53 - 6:55ونستخدم الاتصلات دولية
-
6:55 - 6:57ولكن ما يثير دهشتي اكثر من ذلك
-
6:57 - 6:59ان المحيط الذي بقربنا يملك خصائص
-
6:59 - 7:01تجعله ينقل الاصوات ذات التردد المنخفض
-
7:01 - 7:03الى جميع الانحاء كالاتصال الدولي
-
7:03 - 7:06وقد استغرق ذلك الصوت مدة 3 ساعات لكي يعبر ذلك الطريق
-
7:06 - 7:09اي مايقارب نصف الكرة الارضية
-
7:09 - 7:11اذكر انه في بداية السبعينات
-
7:11 - 7:13قام " روجير بيان " وهو عالم محيطات صوتي
-
7:13 - 7:15بنشر ورقة بحث
-
7:15 - 7:17يشير فيها عن امكانية
-
7:17 - 7:20تناقل الصوت عبر تلك المساحات الكبيرة
-
7:20 - 7:23ولكن عدد قليل من علماء الأحياء صدقوا هذا
-
7:23 - 7:25لقد تبين ايضاً ..
-
7:25 - 7:28انه رغم اننا علمنا منذ بضع عقود عن ميزة نقل الاصوات البعيدة
-
7:28 - 7:31ان الحيتان قد طورت
-
7:31 - 7:33عبر عشرات الملاين من السنين
-
7:33 - 7:36طريقة لكي تستفيد من ميزات المحيط
-
7:36 - 7:38لذا فالحيتان الزرقاء والحيتان ذات الزعانف
-
7:38 - 7:40تصدر اصوات ذات ترددات منخفضة
-
7:40 - 7:42يمكنها الانتقال الى مسافات كبيرة
-
7:42 - 7:44على الرسم البياني العلوي هنا نرى
-
7:44 - 7:46عدة تراكيب من النداءات
-
7:46 - 7:48تم توليدها من قبل الذكور
-
7:48 - 7:51وهي شبه الاغنية .. وتستخدم لجذب الاناث للتكاثر
-
7:51 - 7:53وهي تشبه غناء العصافير
-
7:53 - 7:56اما هنا في الاسفل فنرى نداءات ولدت من قبل الاناث
-
7:56 - 7:59وهي ايضا تحمل الى مسافات طويلة
-
8:00 - 8:02ولكن علماء الأحياء مازالوا يشككون
-
8:02 - 8:04في فكرة التواصل بعيد المدى
-
8:04 - 8:06قبل السبعينيات
-
8:06 - 8:08وحتى نهاية الحرب الباردة
-
8:08 - 8:10الذي حدث .. انه اثناء الحرب الباردة
-
8:10 - 8:13كان لدى البحرية الامريكية .. نظام سري في ذاك الوقت
-
8:13 - 8:16وقد تم استخدامه لتعقب الغواصات الروسية
-
8:16 - 8:18حيث وضع ميكروفونات و مستقبلات صوت في الاعماق
-
8:18 - 8:20متصلة الى الشواطىء
-
8:20 - 8:22ومن ثم الى مراكز العمليات لكي يتم تحليلها
-
8:22 - 8:24وكان يستخدم - النظام - لسماع الاصوات من كل المحيط الاطلنطي
-
8:24 - 8:27وبعد سقوط جدار برلين .. سمحت البحرية ان يستخدم هذا النظام
-
8:27 - 8:29من قبل محللي اصوات الحيتان
-
8:29 - 8:31لكي يرون ان كان بالامكان الاستماع الى نداءاتهم
-
8:31 - 8:33هذا الرسم اعد من قبل " كريستوفر كلارك "
-
8:33 - 8:36وهو يوضح حركة حوت ازرق وحيد
-
8:36 - 8:38وها هو يمر من برمودا
-
8:38 - 8:41وحتى محور ميامي في الاسفل .. ومن ثم يعود
-
8:41 - 8:43وقد تم تعقبه لمدة 43 يوما
-
8:43 - 8:45وهو يسبح مسافة 1700 كيلومتر
-
8:45 - 8:47او اكثر من 1000 ميل
-
8:47 - 8:49وهذا يرينا امرين .. الاول ان النداءات يمكن
-
8:49 - 8:51تعقبها من مئات الاميال
-
8:51 - 8:53وان الحيتان عادة تسبح مئات الاميال
-
8:53 - 8:55لانها حيوانات تقطن المحيطات .. وهي حيوانات كبيرة
-
8:55 - 8:57لذا توجب عليها التواصل على المدى البعيد وهو
-
8:57 - 8:59اكثر مما كنا نتوقع
-
8:59 - 9:01وبعكس الحيتان الزرقاء وذات الزعانف
-
9:01 - 9:03التي تتوزع في المحيطات الاستوائية والمعتدلة
-
9:03 - 9:05فان الحيتان المحدبة تتجمع
-
9:05 - 9:08فيما بينها لتكون جماعات محلية تتغذى سوية
-
9:08 - 9:11لذا فهي تولد اصوات ذات ترددات اعلى
-
9:11 - 9:13وهي معقدة اكثر وذات نطاق اوسع
-
9:13 - 9:15وانتم الآن تستمعون الى تلك النغمة المعقدة
-
9:15 - 9:17التي تولدها الحيتان المحدبة
-
9:17 - 9:19وقد طورت تلك الحيتان ميزة ..
-
9:19 - 9:21فعندما تكون تولد تلك النغمات تكون تستمع الى اصوات
-
9:21 - 9:23الحيتان الاخرى
-
9:23 - 9:26وتقوم بتعديل نغمتها تبعا لتلك الاصوات
-
9:26 - 9:29تماما كاغاني العصافير .. والدلافين التي سبق وشرحت
-
9:29 - 9:31هذا يعني .. ان نغمات الحيتان المحدبة
-
9:31 - 9:33هي شكل من الثقافة الحيوانية
-
9:33 - 9:35مثلها مثل الموسيقى لدى البشر
-
9:35 - 9:38واعتقد ان افضل مثال مثير للاهتمام
-
9:38 - 9:40ياتي من استراليا
-
9:40 - 9:42حيث قام بيولوجي الساحل الشرق في استراليا
-
9:42 - 9:45بتسجيل نغمات الحيتان المحدبة في تلك المنطقة
-
9:45 - 9:48وتمثل المستطيلات البرتقالية هنا تلك النغمات
-
9:48 - 9:50التي تولدها الحيتان الشرقية
-
9:50 - 9:52وفي عام 95 كانت تلك النغمة هي النغمة السائدة هناك
-
9:52 - 9:54ولكن في عام 96 بدا العلماء بالاستماع الى نغمات غريبة
-
9:54 - 9:57وقد تبين ان تلك النغمات هي نغمات
-
9:57 - 9:59حيتان الساحل الغربي
-
9:59 - 10:02ومن ثم بدأت تلك النغمات بالانتشار حتى عام
-
10:02 - 10:041998
-
10:04 - 10:07لم يعد اي من حيتان الشرق يستخدم نغمته الخاصة .. فقد اختفت تلك النغمة
-
10:07 - 10:09فقد بدأوا باستخدام تلك النغمة الجديدة الغربية
-
10:09 - 10:11وكانها صرعة الموسم .. اغنية الحدث
-
10:11 - 10:13وقد طغت على النغمة القديمة
-
10:13 - 10:15وازالتها تماما لتحل محلها
-
10:15 - 10:17وكما ترون لم يعد هناك مستطيلات برتقالية على الرسم
-
10:17 - 10:20لانه لم يعد احد يولد تلك النغمة
-
10:20 - 10:23واريد ان اوضح بصورة مختصرة تاثير المحيط على تلك النداءات
-
10:23 - 10:26انتم الان تستمعون الى تسجيل تم تسجيله بواسطة " كريس كلارك "
-
10:26 - 10:29من على بعد 0.2 ميل من الحوت المحدب
-
10:29 - 10:32يمكنكم هنا الاستماع الى التردد الكامل .. وهو مرتفع بعض الشي
-
10:32 - 10:34لانه مسجل من مسافة قريبة
-
10:34 - 10:36التسجيل التالي الذي تسمعونه
-
10:36 - 10:38تم تسجيله ايضا لنفس الحوت المحدب ولكن
-
10:38 - 10:40من على مسافة 50 ميل
-
10:40 - 10:42وهو واضح هنا على الرسم في الاسفل
-
10:42 - 10:44ويمكنكم فقط الاستماع الى الترددات المنخفضة من النعمة
-
10:44 - 10:46وانتم تستمعون للصدى
-
10:46 - 10:48الذي انتقل عبر مسافة طويلة عبر المحيط
-
10:48 - 10:51وهو ليس مرتفع كما السابق
-
10:51 - 10:54والان وبعد الاستماع لاصوات الحيتان المحدبة
-
10:54 - 10:57سوف اسمعكم اصوات الحيتان الزرقاء وقد تم تسريعه " تقليل الزمن الدوري لها "
-
10:57 - 10:59لانها منخفضة التردد جدا
-
10:59 - 11:01وبدون ذلك لن تستطيعوا سماعها
-
11:01 - 11:03هذا صوت حوت ازرق من على بعد 50 ميل
-
11:03 - 11:05نفس المسافة التي كان يبعدها الحوت المحدب
-
11:05 - 11:08انه مرتفع .. واضح .. ويمكن سماعه بكل وضوح
-
11:08 - 11:11وهذا صوت لنفس الحوت سجل بواسطة مستقبلات صوت
-
11:11 - 11:13من على بعد 500 ميل
-
11:13 - 11:16تسمعون القليل من الضجة والتي هي بسبب الحيتان الاخرى
-
11:16 - 11:19ولكن مازال بالامكان الاستماع الى ذلك الصوت الواضح
-
11:19 - 11:21الان لننتقل الى التفكير
-
11:21 - 11:23في مدى تاثير الانسان على تلك الحيوانات البحرية
-
11:23 - 11:26ان الصوت الرئيسي الذي يولد في البحار من قبل الانسان
-
11:26 - 11:28هو صوت السفن
-
11:28 - 11:30هذا هو صوت السفينة
-
11:30 - 11:32ويتوجب علي ان ارفع صوتي لكي تتمكنوا من الاستماع لي
-
11:32 - 11:35الان تخيلوا ان الحيتان تستمع لهذا من على بعد 500 ميل
-
11:35 - 11:37وهذا قد يسبب مشكلة ان
-
11:37 - 11:39نوعا من هذا الاصوات التي تصدرها السفن قد تحجب الحياتن
-
11:39 - 11:41عن الاستماع لبعضها البعض
-
11:41 - 11:43وهذا شيء نعرفه من مدة قريبة
-
11:43 - 11:46الان هذا رسم تم اخذه من كتاب عن الاصوات تحت البحار
-
11:46 - 11:48نرى على محور الصادات
-
11:48 - 11:51متوسط حدة الضوضاء المنتشرة في المحيطات
-
11:51 - 11:53تبعا للترددات - محور السينات -
-
11:53 - 11:56ففي الترددات المنخفضة نرى هذا الخط والذي يعبر
-
11:56 - 11:59عن الاصوات التي تاتي من نشاط الارض
-
11:59 - 12:01وفي الاعلى هنا نجد الخطوط المختلفة
-
12:01 - 12:04والتي تعبر عن ارتفاع الضوضاء في هذا المجال من الترددات
-
12:04 - 12:06والتي تاتي من الرياح ومن امواج البحار
-
12:06 - 12:09ولكن هنا في المنتصف وعلى اليمين في هذا المكان تحديدا
-
12:09 - 12:11نجد الاصوات التي تصدرها السفن
-
12:11 - 12:13وبالنظر الى هذا .. نرى ان
-
12:13 - 12:16هذا المجال هو المجال الذي تستخدمه الحيتان لكي تتواصل فيما بينها
-
12:16 - 12:19وبصورة مدهشة نجد ان مصدر الضوضاء في العالم الرئيسي
-
12:19 - 12:21قادم من قبل السفن التي يستخدمها الانسان
-
12:21 - 12:24الآلاف منها .. سواء القريبة منها او البعيدة
-
12:24 - 12:26كلها سوية تتجمع فيما بينها مشكلة الضوضاء
-
12:26 - 12:29الصورة التالية ستوضح التاثير الذي قمنا به..
-
12:29 - 12:31تجاه الحيتان وقدرتها على التواصل فيما بينها
-
12:31 - 12:34هنا نرى على محور الصادات ارتفاع الصوت الذي تصدره الحيتان
-
12:34 - 12:36وكملنا ابتعدنا عن مصدر الصوت
-
12:36 - 12:38يصبح الصوت اخف فاخف
-
12:38 - 12:41الان في عصر ما قبل الصناعة كان من الممكن
-
12:41 - 12:43ان يتم قياس وسماع صوت الحيتان ..
-
12:43 - 12:45لانها كانت اعلى من الضجيج البحري
-
12:45 - 12:47وحتى على نطاق آلاف الكيلومترات
-
12:47 - 12:50ولكن اليوم ومع ازدياد الضوضاء
-
12:50 - 12:52القادمة من السفن
-
12:52 - 12:54تخف فعالية التواصل بين الحيان - كما هو موضع على الرسم -
-
12:54 - 12:57لتنخفض من آلاف الكيلومترات الى فقط 10 كيلومتر
-
12:57 - 12:59واذا كانت هذه النداءات - الاصوات - تستخدم بين الذكور والاناث
-
12:59 - 13:02لكي يجدا بعضهما البعض للتكاثر
-
13:02 - 13:04يمكننا ان نعي اذا التاثير الذي نقوم به
-
13:04 - 13:07على اعداد تلك الثديات المهددة بالانقراض
-
13:07 - 13:09وكما اخبرتكم عن وجود نداءات معينة للتواصل
-
13:09 - 13:12كتلك التي وضحت عندما تحدث عن الدلافين
-
13:12 - 13:14وسوف اعرض لكم احد النداءات التي يستخدمها
-
13:14 - 13:16حوت " الحق " لكي يبقى على اتصال مع رضيعه
-
13:16 - 13:18وهذا هو الصوت الذي تسمعونه الان هو صوت النداء
-
13:18 - 13:20الذي تستخدمه الام لكي تبقي صغيرها بقربها
-
13:20 - 13:22عندما يفترقا عن بعضهما البعض
-
13:22 - 13:24الان تخيلوا وجود سفينة بالقرب منهما
-
13:24 - 13:26فمالذي يتوجب على الام القيام به
-
13:26 - 13:28في حال كان صغيرها بعيد عنه .. مع وجود السفينة
-
13:28 - 13:31سوف اشرح لكم طريقتان تستخدمها
-
13:31 - 13:33الاولى والتي تستخدم عندما يكون هناك ضوضاء
-
13:33 - 13:35ويكون صوت النداء منخفضاً
-
13:35 - 13:38هو رفع توتر الصوت .. لكي يرتفع فوق الضجيج
-
13:38 - 13:40ولكي يتحسن التواصل
-
13:40 - 13:43وقد قامت " سوزان باركي " من ولاية بنسلفينيا بدراسة هذه الظاهرة
-
13:43 - 13:46فقد جمعت بيانات من المحيط الاطلنطي
-
13:46 - 13:49فهنا على الرسم نجد متوسط حدة الصوت وهي بيانات من عام 1970
-
13:49 - 13:52ولكن وبالنظر الى بيانات مشابهة لعام 2000 نجد انها ارتفعت بصورة ملحوظة
-
13:52 - 13:54والامر سيان لشمال الاطلنطي
-
13:54 - 13:56على الرسم نرى معدل الصوت في الخمسينات .. وفي الالفية الثانية
-
13:56 - 13:58فعلى مدى الخمسين عام الماضية
-
13:58 - 14:00قمنا باضافة العديد من الضوضاء الى المحيطات
-
14:00 - 14:02مما دفع الحيتان الى رفع حدة اصواتها
-
14:02 - 14:04وقد اضطرت جميعها
-
14:04 - 14:07من الانتقال من الاصوات المنخفضة الى الاصوات المرتفعة
-
14:07 - 14:09انه تغير ملحوظ ومميز وسببه الانسان
-
14:09 - 14:11وتصرفاته على المدى الطويل
-
14:11 - 14:13تبعا للزمن .. وتبعا للفراغ الذي انتشرت فيه نشاطات الانسان
-
14:13 - 14:15وقد علمنا ان الحيتان يمكنها تلافي مشكلة الضجيج
-
14:15 - 14:18اما برفع صوتها كما فعلت عندما عرضت صوت السفينة
-
14:18 - 14:20او بالانتظار حتى انخفاض الضوضاء
-
14:20 - 14:23او بتعير حدة صوتها وتردده لكي يصبح اعلى من تردد الضجيج
-
14:23 - 14:25ولكن هذا التصرف يحتاج جهدا اكبر
-
14:25 - 14:27كما ان تغير تردد الصوت سوف يغير من الية التواصل .. ويصعب عملية تحديد المكان
-
14:27 - 14:29اي ان هنالك فرص مفقودة للتواصل
-
14:29 - 14:31واذا انتظر الحوت حتى تهدأ الضوضاء
-
14:31 - 14:34فقد يفقد الاتصال اهميته
-
14:34 - 14:36لذا يجب علينا ان نهتم
-
14:36 - 14:38عن مدى تاثير عاداتنا ومدى الضوضاء التي نبث في المحيطات
-
14:38 - 14:40لانه تبعا لتلك الضوضاء
-
14:40 - 14:43فالثديات البحرية يتوجب عليها بذل جهد اكثر لكي تتواصل فيما بينها
-
14:43 - 14:45او ان تفقد اهمية تواصلها والذي قد يكون مهما في الوقت الذي يجب حدوثه
-
14:45 - 14:48وهذه مشكلة كبيرة ومهمة جدا
-
14:48 - 14:50وانا سعيد لكي اقول ان هناك بعض الوعود
-
14:50 - 14:53عن تطويرات مهمة جدا في هذا النطاق
-
14:53 - 14:56وبالنظر الى تاثير السفن على الحيتان
-
14:56 - 14:58وضوضاءها وشروطها
-
14:58 - 15:01فقد قامت المنظمة الدولية لامور البحار التابعة للامم المتحدة
-
15:01 - 15:04بتشكيل لجنة هدفها
-
15:04 - 15:06وضع خطوط عريضة فيما يتعلق بتقليل الضوضاء الناتجة عن السفن
-
15:06 - 15:08لكي ترشد صانعي السفن عن كيفية خفض ضوضاءها
-
15:08 - 15:10وقد وجدت تلك اللجنة
-
15:10 - 15:13انه وباستخدام العلم والمهارة والذكاء يمكن توليد تصميمات جديدة
-
15:13 - 15:16تقلل من الضوضاء بنسبة 90%
-
15:16 - 15:19وانه في حال تم عزل وتحيد
-
15:19 - 15:21محركات السفينة عن هيكل السفينة
-
15:21 - 15:24يمكننا تقليل الضوضاء بنسبة 99%
-
15:24 - 15:27لذا فالقضية الان متعلقة بالتكلفة والمواصفات الفنية
-
15:27 - 15:29واذا وضع ذلك الفريق تلك المواصفات الفنية
-
15:29 - 15:32وقامت الشركات المصنعة للسفن باعتمادها
-
15:32 - 15:34يمكننا ان نرى انعكاسا واضحا على
-
15:34 - 15:36تلك المشكلة الموجودة
-
15:36 - 15:39ولكن هنالك مشكلة اخرى واضحة هنا في هذه الصورة
-
15:39 - 15:41وهي مشكلة الارتطام
-
15:41 - 15:44في الصورة يتوضح حوت كاد ان يسحق
-
15:44 - 15:47بواسطة سفينة شحن .. ه هو تفادى الارتطام
-
15:47 - 15:49ولكن الارتطام هو مشكلة خطيرة
-
15:49 - 15:52تهدد الحيتان .. فهنالك من الحيتان المعرضة للانقراض واحد يموت كل عام بسبب الارتطام
-
15:52 - 15:55وهي مشكلة يتوجب علينا العمل على خفضها
-
15:55 - 15:58وسوف اشرح طريقتين واعدتين لذلك
-
15:58 - 16:00الاولى تاتي من خليج " فندي "
-
16:00 - 16:02هنا على الرسم هذه الخطوط السوداء توضح مسارات سفن الشحن
-
16:02 - 16:04من والى خليج " فندي "
-
16:04 - 16:06والمنطقة الملونة
-
16:06 - 16:09توضح حدة خطر الارتطام مع حيتان " الحق "
-
16:09 - 16:11لان السفن تعبر هذه المنطقة
-
16:11 - 16:14وقد تبين لاحقا ان هذه الخطوط
-
16:14 - 16:17تقطع منطقة غذاء كبيرة للحيتان في فترة الصيف
-
16:17 - 16:20مما يجعل احتمال الارتطام كبيرا
-
16:20 - 16:22لذا قام علماء الأحياء
-
16:22 - 16:24والذين يرفضون ان يرد لهم طلب
-
16:24 - 16:26بالذهاب الى المنظمة الدولية لامور البحار التابعة للامم المتحدة
-
16:26 - 16:28ونوهوا اليهم
-
16:28 - 16:30" الا يمكن تحريك هذه الخطوط ؟ فهي مجرد خطوط سير يمكن تبديلها
-
16:30 - 16:32الا يمكن تغير مسارها بحيث
-
16:32 - 16:34يتم تقليل خطر الارتطام ؟
-
16:34 - 16:36وقد استجابت "المنظمة الدولية لامور البحار التابعة للامم المتحدة" بصورة مباشرة
-
16:36 - 16:38وقد غدت هذه هي الخطوط الجديدة
-
16:38 - 16:40واصبحت السفن تسير عليها
-
16:40 - 16:43وكما ترون فان المسارات الجديدة قللت خطر الارتطام
-
16:43 - 16:45وهذا تصرف بناء حقاً
-
16:45 - 16:47ويمكننا ان نكون مبدعون ايضا في التفكير
-
16:47 - 16:49بطرق اخرى لتقليل تلك المخاطر
-
16:49 - 16:51فعلى سبيل المثال هنالك تصرف فردي من قبل
-
16:51 - 16:54شركة شحن بحرية
-
16:54 - 16:57وقد شرعت بذلك بسبب اهتمامات تلك الشركة
-
16:57 - 17:00بالابنية الخضراء .. وانبعاثات الغازات .. والاحتباس الحراري
-
17:00 - 17:03لقد نظرت شركة " مايرسك لاين " الى منافسيها
-
17:03 - 17:06ورات ان الجميع يتصرف على قاعدة " الزمن هو المال "
-
17:06 - 17:08فجميع الشركات تتسارع في الوصول الى الموانىء ولكن معظمها
-
17:08 - 17:10تتوقف هناك حتى استكمال الاجراءات
-
17:10 - 17:12والذي حدث ان شركة "مايرسك لاين " قررت ابطاء تحرك سفنها
-
17:12 - 17:15بنسبة 50%
-
17:15 - 17:18مما ساعد على اقلال استغلال الوقود بنسبة 30%
-
17:18 - 17:20ووفر لها هذا مالا
-
17:20 - 17:23وفي نفس الوقت عاد هذا التصرف على الحيتان بفائدة كبيرة
-
17:23 - 17:26حيث ان السرعات الاقل تعني ضوضاء اقل
-
17:26 - 17:28كما تعني التقليل من خطر الارتطام
-
17:28 - 17:30ولكي اختم حديثي .. اريد ان انوه
-
17:30 - 17:32ان الحيتان تعيش في بيئة
-
17:32 - 17:34صوتية رائعة
-
17:34 - 17:36تطورت عبر عشرات الملاين من السنوات
-
17:36 - 17:38لكي تستخدمها بصورة تفيدها
-
17:38 - 17:41ويجب علينا ان نتنبه ونتيقظ
-
17:41 - 17:43للنشاطات التي نقوم بها والتي تكون غالبا
-
17:43 - 17:45غير متعمدة .. وكيفية التقليل من اخطارها
-
17:45 - 17:48بحيث تؤدي تلك النشاطات ما يتطلب منها
-
17:48 - 17:50وبنفس الوقت نتصرف بحنكة وذكاء لكي
-
17:50 - 17:53نجد الحلول لكي نخفف من المشاكل التي تنتج عنها
-
17:53 - 17:55واتمنى ان تكون هذه الامثلة
-
17:55 - 17:57قد وضحت بعضا من الطرق التي يمكن استخدامها
-
17:57 - 17:59بالاضافة الى المحميات البحرية التي يجب استحداثها
-
17:59 - 18:02لكي نستطيع ان نبقي المحيط آمنا .. ونظيفا للحيتان . .لكي تستطيع التواصل فيما بينها
-
18:02 - 18:04شكرا جزيلا لكم
-
18:04 - 18:06(تصفيق)
- Title:
- تفسير اصوات الثديات البحرية
- Speaker:
- بيتر تياك
- Description:
-
more » « less
بيتر تياك من " ودز هول " يتحدث عن عجائب البحار .. وعن الاصوات في الاعماق .. ضمن فريق المهمة الزرقاء في المحيط .. ويفسر كيفية استخدام الحيتان للاصوات وكيفية تواصلها مع بعضها البعض عبر مئات الاميال
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:07
|
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for The intriguing sound of marine mammals | |
|
Mahmoud Aghiorly added a translation |
