Travailler Ensemble : Informatique et Personnes ayant des troubles d'apprentissage.

(Musique)

(Titre: TRAVAILLER ENSEMBLE -
Informatique et Personnes ayant des

Troubles d'Apprentissage)

(Narrateur) Pas moyen de
les reconnaître dans la foule !

Les personnes atteintes de
troubles de l'apprentissage

s'intègrent superbement.

Parfois;, elles ne s'en rendent

même pas compte.

(Kristin) J'ai toujours eu des difficultés,

dans mes études,

depuis....je ne me souviens plus...

...depuis le CP.

Et... Donc....

Je me suis pratiquement convaincue

dans ma tête,

que l'école était vraiment
difficile pour moi,

et... que... c'était comme ça !

(Narrateur) Les troubles de l'attention

sont des troubles invisibles.

Un enfant peut se débattre,

avec ses devoirs,

pendant des années,

avant d'être diagnostiqué --

des années durant lesquelles,
les gens ne comprennent pas

pourquoi "elle ne comprend

tout simplement pas".

(Kristin)
La plupart de mes amis

pouvaient étudier pendant,

environ, 1/2 heure

... et obtenir des "A".

Moi, j'étudiais... vous savez,
au début de l'année,

pendant peut-être
4 heures, et j'obtenais

seulement un "D".

(Narrateur) Kristin,
qui retournera bientôt à l'école

pour son diplome d'Etudes Supérieures,

n'a pas su qu'elle était dyslexique

jusqu'à son entrée à l'université.

La première étape est le diagnostic.

Lorsque la réussite scolaire
est, significativement,

en-deçà des capacités
intellectuelles, la cause

peut être un trouble de l'apprentissage.

Chris, un étudiant atteint
de dyslexie et de dysgraphie,

a été diagnostiqué

à l'école primaire.

(Chris) Je n'ai pas vraiment su

jusqu'à l'école primaire,

lorsque ma mère a commencé

à m'envoyer dans tous ces endroits,

où ils me faisaient passer des tests

pendant, peut-être, des heures
et des heures...

ça m'ennuyait, vraiment.

Mais, j'ai finalement réalisé
lorsqu'ils m'ont dit

que j'avais quelques légers
problèmes dans certain domaines

comme la lecture et l'écriture.

(Narrateur) Il y a plusieurs
sortes de troubles de l'apprentissage.

et ils touchent chaque individu
de façons différentes.

Ce qu'ils ont tous en commun,

c'est d'affecter la manière
dont le cerveau

traite les informations.

(Lyla) Je pense qu'avoir un trouble
de l'apprentissage veut dire

que les étudiants voient
leur traitement des informations,

d'une certaine façon, interrompu.

Ils ne sont, donc, pas capables, peut-être,
d'assimiler les informations

aussi facilement que les autres étudiants,

et, également, ils ne sont
pas capables de les exprimer

aussi facilement que les autres étudiants.

Donc, bien qu'ils fassent
vraiment de gros efforts,

leurs idées ne sont peut-être
pas toujours transmises

aussi bien que celles des
autres étudiants.

(Narrateur) OU... ils ne sont
peut-être pas capables d'intégrer

l'information efficement,
au départ.

(Chris) Quelquefois, par
exemple, je vais lire une ligne,

et ensuite... Je commence
la ligne suivante, mais,

au beau milieu, je saute sur
cette ligne que j'ai déjà lue.

Et je continue à lire la même
phrase, encore et encore,

ce qui devient ennuyeux.

Et... Quelquefois, les mots
changent de place...

et... ils se renversent...

Et, dans ce sens, cela rend
les choses plutôt difficiles...

(Narrator) Les troubles
de l'apprentissage peuvent

apparaître dans une, ou plus,

de ces quatre catégories :

le langage parlé
(entendu et prononcé),

le langage écrit
(lecture, écriture, et épellation),

l'arithmétique
(calcul et concepts),

le raisonnement
(organisation et intégration des idées).

Les individus peuvent être affectés

dans plus d'une catégorie.

A l'intérieur de ces catégories,

se trouvent des genres spécifiques
de troubles de l'apprentissage.

Par exemple:

Les personnes souffrant de dysgraphie

peuvent avoir des difficultés
pour former lettres et mots,

ainsi qu'à produire une écriture lisible.

Ceux qui souffrent de dyscalculie

trouvent difficile la compréhension

et l'utilisation des concepts
mathématiques et des symboles.

Avec la dyspraxie, la compréhension

du langage ne s'harmonise pas
avec sa production.

Une personne souffrant de dyspraxie

peut mélanger les mots
et les phrases

pendant qu'elle parle.

Quelqu'un souffrant de dyslexie

peut mélanger les lettres
à l'intérieur d'un mot.

et les mots à l'intérieur d'une
phrase, pendant qu'il lit.

Cette personne peut, aussi, avoir
de pauvres compétences en orthographe.

La façon dont les troubles de
l'apprentissage

affectent chaque individu

et leur mode d'apprentissage
est différente.

Par exemple, dans mon cas,

mes troubles de l'apprentissage

affectent vraiment ma
compréhension de l'écrit.

Et... J'ai, réellement,
un haut niveau

de compétence en math...
Enfin, j'avais...!

Quand je pratiquais !

Mais, pour les autres,
les maths sont vraiment difficiles.

Et leur compréhension de l'écrit

est à la hauteur.

(Chris) Imagine que tu es
en train de dormir

tu commences à être vraiment endormi,
et tu es en train de lire un livre

Tes yeux commencent à se
promener sur la page,

et tu commences à voir les choses
bouger. Tu lis la même ligne.

Hé bien, c'est presque la même chose,
sauf que je suis complètement éveillé.

(Lyla) Ils peuvent avoir des
problèmes de lecture,

Ils peuvent avoir des problèmes
avec les informations auditives.

Peut-être qu'ils n'entendent
que tous les quatres mots

de ce que tu dis,
au lieu de chaque mot.

Et nous avons certains étudiants
qui traitent chaque mot séparément,

au fur et à mesure
qu'ils l'entendent,

au lieu d'une phrase
entière ou du concept.

Et nous avons d'autres étudiants
qui peuvent parfaitement

absorber une informations,
mais sont incapables

de la retourner.

(Narrateur) Les gens peuvent
développer des stratégies

pour compenser les effets
des troubles de l'apprentissage.

La technologie informatique
à joué un role essentiel

pour aider les gens à réussir
dans leur études et leur carrière.

(Kristin) Prendre plus de
temp pour étudier,

souligner mes manuels,

utiliser un traitement de texte,
un vérificateur d'orthographe,

un vérificateur de grammaire.

(Chris) Lorsque je rédige des textes,

je peux utiliser mon programme
"Naturally Speaking"

qui me permet de parler
à un ordinateur

qui écrit ce que je dis.

Parce que j'ai des problèmes.

Mon écriture est vraiment
mauvaise et désordonnée.

(Narrator) Cela prend du
temps de choisir

matériels et logiciels

qui soient ce qui convient le
mieux pour chaque personne.

Mais, généralement, ces
aménagements

ne sont pas très chers.

(Lyla) Un bon nombre
des logiciels qu'ils utilisent

sont fournis avec
l'ordinateur maintenant.

Le vérificateur d'orthographe
et le vérificateur de grammaire

sont souvent intégrés
directement au programme,

ou ils viennent avec le programme,
quand vous achetez votre

dictionnaire. Ils sont
déjà à l'intérieur.

(OUTILS INFORMATIQUES)

(Narrateur) Nous allons vous
montrer certains des outils informatiques

que les gens affectés de
troubles de l'apprentissage

ont considèré efficaces.

De nouveau, ce sont quelques-unes
des possibilités.

Vous pouvez trouver autre chose,
qui fonctionne mieux pour vous.

(TRAITEMENTS DE TEXTES)

Beaucoup de personnes dyslexiques
utilisent seulement

des traitements de textes
standards intégrés.

Un vérificateur d'orthographe,

un vérificateur de grammaire,

et la possibilité de changer

la taille et la couleur des lettres

sont tout ce dont
il est besoin.

Ces outils permettent à l'étudiant
de rester focus

sur ce qu'elle est en train
d'écrire,

au lieu de s'embourber

dans les fautes d'orthographes.

(Lyndsay) Je pense que,

pour les gens incapacités,

les ordinateurs sont très utiles

parce qu'ils ont

un vérificateur d'orthographe,
et un vérificateur de grammaire.

Et vous pouvez utiliser ceux-ci

pour écrire un essai.

Et vous n'avez pas à passer
plus de temps

à consulter le dictionnaire

(Narrator) ¨Pour finir; beaucoup de

programmes de traitement
de texte

incluent des options pour
des textes codés en couleur,

ou des moyens de surligner.

Ceux-ci sont utiles
pour les gens

qui ont des difficultés
à trier et séquencer

pensées et idées.