-
-
Dette er den fjerde av de fem problemene som
-
Kortaggio sendte meg i dag.
-
Og jeg har gjort disse problemene fordi jeg tror
-
de er virkelig fine anvendelser av hovedsakelig
-
ganske grunnleggende, selv om du kan kalle det fysikk, rate problemer,
-
og litt algebra.
-
Men du klarer å regne ut ganske fin ting, der
-
du er ikke sikker på om det finnes nok informasjon til å begynne med.
-
Så her har vi tog A, representert ved disse to prikkene
-
og bue, er 200 meter lang.
-
Og jeg gjorde dette fordi jeg tror vi ønsker å være konkret om
-
konfigurasjonene vi snakker til senere
-
i problemene.
-
La oss bare lese den.
-
Tren A er 200 meter lang.
-
Tren B er 400 meter lang.
-
De kjører på parallelle spor ved konstant hastighet.
-
Når du flytter i samme retning, passerer A
-
B i 15 sekunder.
-
Fra, så er det disse konfigurasjonene.
-
Frå A er rett bak B til A er rett foran B.
-
Så la meg trekke det.
-
Så tog A, jeg skal gjøre i denne blå fargen.
-
Så tog a er slik.
-
Og det er 200 meter lang.
-
Og så toget B, jeg gjør i denne grønne fargen.
-
Tren B er dobbelt lengde.
-
Så det er 400 meter.
-
Og så dette er en start konfigurasjon.
-
Skissen til høyre her.
-
Og det sier, tar det 15 sekunder å passere den, å gå
-
til denne konfigurasjonen.
-
Så endte konfigurasjonen ser slik ut.
-
Ending konfigurasjon.
-
Tren B her.
-
Og så toget A har passert tog B.
-
200 meter.
-
Igjen, dette er 400 meter her.
-
Og denne situasjonen tar 15 sekunder.
-
Så dette tar 15 sekunder å skje.
-
15 sekunder.
-
Så passerer A B i 15 sekunder.
-
Så hele denne setningen her, dette er akkurat her.
-
Vi går fra situasjonen til den situasjonen.
-
Og så i motsatt retning, passerer de
-
hverandre i 5 sekunder.
-
Så fra denne konfigurasjonen til det.
-
Så la meg trekke det.
-
Så, i motsatt retning eksempel, begynner de liker dette.
-
Tren A er 200 meter.
-
Tog B står overfor i den andre retningen.
-
Jeg gjør det nok litt for lang, 400 meter.
-
Og deretter i 5 sekunder får de fra denne konfigurasjonen
-
til denne konfigurasjonen.
-
For at konfigurasjonen der.
-
200.
-
Og, selvfølgelig, dette er rett her 400.
-
Og dette tar - denne her tar 5 sekunder.
-
Så i motsatt retning de passerer hverandre i 5 sekunder.
-
Nå er deres spørsmål hvor fort hver toget beveger seg
-
i meter per sekund?
-
Så, nok en gang de ga oss - de gjorde egentlig ikke gi oss
-
mye hastighetsinformasjon.
-
De bare forteller oss hvor lang tid det tar å passere.
-
Men kanskje bruke begge disse bitene av informasjon,
-
vi kan løse det.
-
Så la oss si at - vel, har du velocity
-
av tog A, så VA.
-
Velocity av tog A, og da selvfølgelig har du
-
hastigheten av tog B.
-
Og uansett hvilken retning de står overfor, er det
-
forutsetter at de alltid kommer på samme hastighet.
-
Så i denne situasjonen, og vi har alltid bare
-
husk, er avstanden lik rate ganger tid.
-
Så slektning, hvis vi antar, fordi når du tar en
-
hastighet, kan du alltids ta en hastighet relativ
-
til noe annet.
-
Så, først av alt, i forhold til dette toget akkurat her, for å trene
-
B, hvor langt går toget En reise?
-
Vel, det går fra dette punktet.
-
Det går fra høyre her.
-
Til, ikke bare 400 meter, blir det til det punktet hvor
-
foran toget er her ute.
-
Så det har å reise 400 meter.
-
Og en annen 200 meter.
-
Så det reiser 600 meter.
-
Det reiser 600 meter i denne situasjonen.
-
Og hvor langt kommer seg det i denne situasjonen?
-
Vel, nok en gang, hvis vi antar at dette toget er i ro,
-
og det er, antar jeg, de viktigste forutsetningen vi har å gjøre.
-
Vi skal gjøre alt slektning.
-
Vi skal anta at, selv om det beveger seg på en
-
hastighet, den posisjonen vi skal gjøre slektning.
-
Så, i forhold til dette toget, beveger vi oss fra høyre her,
-
vi flytter 400 meter.
-
Og da vi beveger 200 flere.
-
Så, igjen, i begge situasjoner, beveger vi oss 600 meter.
-
I denne situasjonen beveger vi oss 600 meter, slektning.
-
Jeg antar du kan si, beveger vi oss 600 meter i forhold til ryggen
-
av tog B i denne situasjonen.
-
Og vi flytter 600 meter i forhold til fronten av toget
-
B i denne situasjonen.
-
I denne situasjonen gjør vi det i 15 sekunder.
-
Det er fordi vi er, hva slags, hvor hastigheten til toget A
-
blir spist vekk av hastigheten til B.
-
Dersom hastigheten av B var 0, hvis denne grønne toget var virkelig
-
stasjonær, da ville vi være beveger seg i forhold til dette toget
-
med hastighet A.
-
Men nå er dette går på noen hastighet.
-
Så vår relative hastighet til dette toget går
-
å være noe lavere.
-
Og hva er den relative hastighet?
-
Hvis du er en passasjer sitter i tog B, hvis du er en
-
passasjer sitter i tog B, akkurat der, hvor fort vil det
-
ser ut som toget A er å gå?
-
Hva vil være den relative hastigheten?
-
Vel, det kommer til å være forskjellen mellom de to.
-
Høyre
-
Så det kommer til å bli VA minus BB.
-
Hvis du sitter i dette toget der.
-
Og du ville si, det tar 15 sekunder.
-
Så, rate ganger tid.
-
Tid? 27 sekunder.
-
Tilsvarer en distanse som det reiste.
-
Og igjen, hvis du er en passasjer sitter i denne grønne
-
trene her, vil du si, OK, gikk det
-
fra dette punktet.
-
Den krysset hele dette toget da det gikk
-
ytterligere 200 meter.
-
Så det gikk 600 meter.
-
Nå, og dette er selvsagt i sekunder.
-
Nå, selvsagt begge disse togene i dette har
-
noen positive hastighet.
-
Dette toget ville ha flyttet enda mer enn 600 meter.
-
Dette toget beveget 100 og dette toget ville ha
-
flyttet 700 meter.
-
Men jeg gjør alt i forhold til hva dette passasjer
-
i den grønne toget ser.
-
Likeså.
-
Passasjeren i den grønne toget her, la oss si den
-
passasjer i den grønne toget her.
-
Oh, jeg gjør armene kommer ut av hodet.
-
Men hva velocity ser han det blå toget kommer inn på?
-
Vel, han går i denne retningen ved 400
-
meter per sekund.
-
Det andre toget kommer i - nei, beklager han kommer i denne
-
retning på hastighet av tog B.
-
Vi vet ikke hva det er.
-
400 er hvor lenge det er.
-
Og dette toget kommer med hastighet, ønsker å gjøre det
-
i blått, med hastighet A.
-
Så du ville legge de to hastigheter.
-
Hvis dette kommer på 60 miles per time, og dette kommer i
-
at retningen på 60 miles per time, til denne fyren som er
-
brevpapir i tog B, ville han bare føler dette toget
-
nærmer seg ham på 120 miles per time.
-
Eller tillegg av de to.
-
Så fra denne fyren synspunkt, er dette toget nærmer seg
-
med hastigheten - la meg gjøre, nærmer seg med
-
velocity VA pluss BB.
-
-
Og i 5 sekunder - og de gir oss denne informasjonen.
-
I 5 sekunder - slik hastighet ganger tid, eller rate ganger
-
tiden, er lik avstand - det reiser 600 meter.
-
Husk, dette er alt i forhold til fyren, eller gal,
-
sitte på denne grønne toget.
-
Og det er slags nøkkelen forutsetning du har å gjøre å
-
gjør dette problemet løses.
-
Vel, nå har vi to likninger og to ukjente, bør vi
-
kunne løse dette.
-
For hastigheten til de to togene.
-
Så, bare for å forenkle, la oss dele begge sider
-
av en dette med 15.
-
Så vi har hastigheten av A minus hastigheten til B, er
-
lik 40 meter per sekund.
-
Høyre
-
60 delt på 15 er fire.
-
Jepp, 40.
-
Og så her har vi hastigheten til A pluss farten
-
av B, det er en A, er lik 120 meter per sekund.
-
Og se, vi kunne bare ta denne ligningen.
-
Sett den ned her.
-
Vi kunne legge de to ligningene til hverandre.
-
Så hvis hastigheten av A minus hastigheten av B er lik
-
til 40 meter per sekund.
-
Legg de to ligningene.
-
Vi får 2 ganger hastigheten til A.
-
Disse to kansellere ut.
-
Er lik 160 meter per sekund.
-
Eller hastigheten til A er lik 80 meter per sekund.
-
Og da kan vi bare back-erstatning her.
-
Forskjellen mellom de to er 40 år.
-
Så det er 80 minus hastigheten av B er lik
-
40 meter per sekund.
-
Så hva er hastigheten til B?
-
Vel, kan du trekke fra 80 fra begge sider.
-
Du får minus hastigheten til B er lik minus 40 år.
-
Eller hastigheten av B er lik 40 meter per sekund.
-
Og vi har gjort problemet.
-
Og nøkkelen forutsetningen det er å gjøre alt i forhold til
-
den grønne fyren sitter inne i toget B.
-
Du kunne ha gjort det den andre veien.
-
Du kunne ha valgt andre relative posisjoner.
-
Men at i hjernen min, er den enkleste måten å finne det ut.
-
Så denne fyren, i dette tilfellet går på hastigheten
-
40 meter per sekund.
-
Og denne fyren går på 80 meter per sekund.
-
I denne situasjonen er denne fyren reiser på 80 meter per
-
andre og denne fyren går i denne retningen ved 40
-
meter per sekund.
-
Uansett.
-
Takk igjen til Kortaggio for det problemet.
-