Aggregate demand | Aggregate demand and aggregate supply | Macroeconomics | Khan Academy
-
0:01 - 0:06W tym i następnych 2 filmach będziemy omawiać coś zwanego zagregowanym popytem / sprzedarzą
-
0:06 - 0:15Właściwie zaczniemy z popytem zagregowanym, a później zaczniemy rozmawiać na temat podaży zagregowanej
-
0:20 - 0:28Mimo że wiele rzeczy będzie podobnych do tradycyjnego popytu i podaży, ale chciałęm podkreślić że jed bardzo duża różnica pomiędzy
-
0:28 - 0:36popytem zagregowanym i tradycyjnym popytem w mikroekonomicznym rozumieniu i pomiędzy zagregowaną podażą w makroekonomicznym kontekście
-
0:36 - 0:39a zwykłą podażą w mikroekonomicznym kontekscie
-
0:41 - 0:51Zacznijmy więc od wersji makro. To jest makroekonomia więc patrzymy na ekonomie jako całość. To są pojęcia makro.
-
0:51 - 1:06I żeby ułatwić porównywanie przypomnijmy też idee mikroekonomiczne, na mniejszą skalę, powiedzmy że jest to rynek batonów
-
1:07 - 1:17Widzieliśmy to już wiele, wiele razy kiedy studiowaliśmy microekonomie, na pionowej osi mamy cenę za jednego batona a na osi poziomej mamy ilość batonów -
-
1:17 - 1:23ilosć batonów sprzedawanych w zalezności od ceny
-
1:23 - 1:30Widzimy że krzywa popytu spada w ten sposób, i jest wiele sposobów na jakie można to zinterpretować
-
1:30 - 1:34Jeden z nich to: człowiek widzi wysoką cenę i myśli sobie:
-
1:34 - 1:41"Hej, ale drogo, zamias jednego takiego batona mógłbym kupić wiele innych rzeczy które uszczęśliwiłyby mnie tak samo albo i bardziej!"
-
1:41 - 1:43Więc ten człowiek kupi mniejszą ilość batonów
-
1:43 - 1:57Z kolei przy niskiej cenie ludzie myślą: "Hej, ale to tanie, opłaci mi się je kupić bardziej niż lizaki czy lody, kupię więc batony!!" Dużo batonów.
-
1:57 - 2:02Drugi sposób interpretacji to jako krzywą xxxxdodatkowej xxxkorzyści:
-
2:02 - 2:10pierwsze wyprodukowane batony są wykupywane przez batonowych fanatyków którzy zrobą wszystko aby dostać je w swoje ręce,
-
2:10 - 2:18A więc pierwsze batony są bardzo wartościowe, jednak wraz z rosnącą ilością batonów procent ludzi którzy gotowi byli kupić je za wysoką cenę maleje.
-
2:18 - 2:22Oczywiście nadal je lubią, ale nie chcą przepłacać, tak jak zrobiłby to fanatyk.
-
2:22 - 2:26I to dlatego mamy krzywą skierowaną w dół
-
2:26 - 2:34Kiedy myślimy o popycie zagregowanym, to będzie on wyglądać bardzo podobnie, lecz ale idea jest nieco inna
-
2:34 - 2:40Narysujmy więc, innym kolorem, żeby pokazać różnicę, wersję makroekonomiczną
-
2:40 - 2:52Rozmawialiśmy o popycie zagregowanym. Ok. Wiięc pierwsza rzecz, mówimy o popycie zagreogowanym więc nie o jakimś pojedyńczym rynku usług czy dóbr ale o całej ekonomii.
-
2:50 - 3:07Tym razem na poziomej osi nie zaznaczamy ilości, lecz całą produkcję ekonomiczną w miarę upływającego czasu
-
3:07 - 3:12I już to omawialiśmy, właściwa produkcja ekonomi na przestrzeni czasu to realny PKB
-
3:12 - 3:23Więc zaznaczamy na tej osi realny PKB, czyli ile naprawdę produkujemy, aktywność ekonomii.
-
3:24 - 3:29A na tej osi umieszczamy poziomy cen, ceny
-
3:29 - 3:40To nie jest cena dla jednego dobra czy usługi, np batonów, to są ogólne poziomy cen dla całej gospodarki
-
3:40 - 3:46Jakkolwiek by to mierzyć, jest to poziom cen w gospodarce.
-
3:46 - 3:51Znowu zobaczymy krzywą skierowaną ku dołowi
-
3:51 - 4:00Możemy się domyślać że będzie wyglądać jakoś tak. W sumie, tak naprawde nie wiemy jak powinna wygladac. Ale ekonomiści powiedzą nam że wyglądałaby jakoś tak:
-
4:00 - 4:08Na podstawie pewnych teorii, i podoba im sie to, poniewaz pozwala to oddzielic emocjonalny aspekt ekonomii
-
4:08 - 4:12To jeden ze sposobow na jaki mozna wytlumaczyc cykl ekonomiczny.
-
4:12 - 4:18Jesli ogladaliscie poprzednie wideo, wiecie ze jestem wierze w duzy wplyw emocji na ekonomie, ale
-
4:18 - 4:23w każdym razie krzywa będzie skierowana w dół
-
4:25 - 4:34Pamiętajcie, to jest całkowity produkt ekonomii, to jest ogolny poziom cen a to jest produktywność całej ekonomii
-
4:34 - 4:44To co widać, chociaż może to nie być oczywiste od razu, to że jeśli ceny są wysokie, oczywiście nie aż tak wysokie. PKB rzadko będzie równe zero
-
4:44 - 4:49Musimy jednak uznac takie uproszczenie...
-
4:49 - 4:57Może lepiej narysować to jakoś tak, żeby ominąć ekstremalne wartości, sytuacje kiedy ceny będą tak wysokie że nie ma PKB.
-
4:57 - 5:08Jesli ceny będą wysokie PKB będzie niskie, a kiedy ceny opadną PKB wzrośnie
-
5:08 - 5:12Ale dizeje się to z zupełnie odmiennych powodów niż w modelu mikroekonomicznym
-
5:12 - 5:17Opadanie tej krzywej to był własciwie efekt substytucyjny: kiedy ceny są wysokie ludzią mówią:
-
5:17 - 5:22"Hej, wcale nie potrzebuję tych batonów, mogę kupić lody, inne słodycze, albo coś innego co mnie uszczęśliwi.
-
5:22 - 5:28Albo, gdy cena jest niska: "Hey zastąpmy inne rzeczy batonami ponieważ bardziej opłaca się kupić batony"
-
5:30 - 5:36Co innego dzieje się tutaj. Według jednej z ekonomicznej teorii xxxxxx
-
5:39 - 5:44Krzywą popytu zagregowanego
-
5:44 - 5:51Jak produktywna jest ekonomia w zależności od poziomu cen w tej ekonomii
-
5:53 - 5:56Wiec to jest krzywa popytu zagregowanego, a to krzywa popytu
-
5:57 - 6:02Istnieją trzy główne teorie, które tłumaczą opadanie krzywej popytu zagregowanego.
-
6:04 - 6:12Pierwsza z teorii nazywana jest efektem majątkowym.
-
6:17 - 6:30I efekt majątkowy to własciwie, to znowu nie jest tak oczywiste, na chłopski rozum można myśleć że jeśli ceny pójdą w dół to za nimi podążom płace,zyski,
-
6:30 - 6:35ludzie będą mniej optymistyczni, gospodarka się skurczy....
-
6:35 - 6:47Ale nie, w tym wykresie wszsytko, za wyjątkiem ceny pozostaje równe, w tym wypadku cena poszła w dół,
-
6:47 - 6:58ale zatrudnienie bez zmian, zyski bez zmian, ludzkie nastawienie pozostało bez zmian. Co się zmieniło?
-
6:58 - 7:03Pewnego dnia po obudzeniu ludzie stwierdzili że wszystkie ceny zmniejszyły się dwukrotnie
-
7:03 - 7:07Ludzie mają takie same oszczędności, tyle samo pieniędzy w portfelu
-
7:07 - 7:17I kiedy to się stało, człowiek, z tą samą ilością pieniedzy czuje się zamożniejszy. I to jest efekt majątkowy
-
7:17 - 7:26Będzie popyt na więcej dóbr i usług, poniewaz moimi pieniadzmi z kieszeni moge zakupic wiecej
-
7:26 - 7:37I tak samo, jesli ceny wszystkiego powiekszyly sie dwukrotnie ludzie nie beda w stanie tyle kupowac bo bedzie za drogo
-
7:37 - 7:40Popyt spadnie poniewaz ludzie beda miec mniej pieniedzy
-
7:40 - 7:44Wiec efekt majatkowy to jedna z teorii ktora to wyjasnia.
-
7:44 - 7:52Pamietaj, wszystko pozostaje rowne xxxxxxxxx
-
7:52 - 8:04Druga teoria jest zwiazana z efektem "oszczędności i oprocentowania"
-
8:04 - 8:14Można sobie wyobrazić że jeśll ilość pieniędzy którą ktoś ma w kieszeni
-
8:14 - 8:19a to ilośc wydatków na szczęśliwe i produktywne życie
-
8:19 - 8:22i to jest ilość pieniędzy które na początku zaoszczędził
-
8:22 - 8:28i jeśli wszystko nagle staje się tańsze, nie trzeba wydawać tak dużo na dobra i usługi
-
8:28 - 8:35Więc jeśli ceny są niższe, mniej pieniędzy zostanie wydanych na dobra i usługi
-
8:35 - 8:38więc zaoszczędziłoby się o wiele więcej
-
8:38 - 8:48pamiętaj, wszystko inne pozostaje bez zmian, tylko następnego dnia kiedy się budzisz, stwierdzasz że wszystko jest dwa razy tańsze,
-
8:48 - 8:51będziesz w stanie wydać mniej a więc zaoszczędzić dużo pieniędzy
-
8:51 - 8:53Tak jak powiedzieliśmy to wcześniej
-
8:53 - 9:00Oszczędzane pieniądze so umieszczane w systemie bankowym i są pożyczane innym ludziom
-
9:00 - 9:22Więc przy wzroście oszczędności, pamiętaj, wszystko oprócz cen pozostaje równe, oszczędności rosną - co oznacza że podaż pożyczalnego pieniądza rośnie
-
9:22 - 9:28I widzieliśmy to w poprzednim filmie. Jesli zwiększy się podaż pieniądza, pożyczanie pieniądza stanie się tańsze
-
9:28 - 9:33Odsetki pójdą w dół
-
9:33 - 9:40I jeśli odestki idą w dół, pożyczki stają się tańsze i taniej jest prowadzić inwestycje
-
9:40 - 9:46Pożycz pieniądze - postaw dom, pożycz pieniądze -zbuduj fabrykę, pożycz pieniądze - zrób cokolwiek np sprzęt
-
9:46 - 9:58Wiec spadające odsetki stymulują inwestycje, co powoduje że gospodarka rośnie
-
9:58 - 10:01Więcej produktów i usług będzie produkowanych.
-
10:01 - 10:09I analogicznie, jeśli ceny pójdą w górę
-
10:09 - 10:21ludzie będą nagle musieli wydawać więcej pieniędzy, więc będą mieli mniej oszczędności, a kiedy będą mieli mniej oszczędności
-
10:21 - 10:30nie będzie również pieniędzy na pożyczki i odsetki wzrosną, zmaleje liczba inwestycji, więc realn PKB się skurczy
-
10:30 - 10:42i mam na myśli realne PKB
-
10:42 - 10:54I trzecia teoria, czy raczej tłumaczenie, ponieważ ekonomiści lubią mieć tak wyglądającą krzywą ponieważ to ułatwia wyjaśnianie jak popyt/podaż zagregowane mogą wpływać na ekonomiczne cykle
-
10:54 - 10:59a więc 3 tłumaczeniem jest "efekt różnic kursowych"
-
10:59 - 11:05efekt różnic kursowych
-
11:05 - 11:17opierając się, na poprzednich sposobach rozumowania wiemy że kiedy spadają ceny, opadają również stopy procentowe
-
11:17 - 11:21ponieważ więcej pieniędzy jest możliwych do pożyczenia, w tej gospodarce i walucie...
-
11:21 - 11:27I kiedy stopy procentowe spadają, może dojsc do sytuacji w której jakiś inwestor może stwierdzić
-
11:27 - 11:32"Czemu by nie zamienić moich pieniędzy na inną walutę dzięki czemu zyskam wyższe stopy procentowe?"
-
11:32 - 11:40Więc kiedy stopy spadają ludzie pozbywają się swojej waluty
-
11:40 - 11:52Więc powiedzmy że stopy procentowe są naprawde niskie w USA, a wysokie w Wielkiej Brytani
-
11:52 - 11:55Ludzie mogą stwierdzić: "Hej, wymienię moje pieniądze z dolarów na funty szterlingi
-
11:55 - 12:15I kiedy to robią, bo jeśli ludzie wymieniają dolary na funty oznacza to że jest duża podaż na dolar i większy popyt na funty, w wyniku tego cena dolara w stosunku do funta spadnie
-
12:15 - 12:21- dolar osłabnie
-
12:21 - 12:23w stosunku do innych walut
-
12:23 - 12:36a jeśli dolar osłabnie w stosunku do innych walut, produkty za które płaci się w dolarach będą wydawać się tańsze
-
12:36 - 12:38powiedzmy dla ludzi w Anglii
-
12:38 - 12:44Na przykład, jeśli zaoferuję amerykański samochód za 10 000 dolarów,
-
12:44 - 12:57na początku 10 000 dolarów = 5 000 funtów, ale dolar osłabł, więc 10 000 dolarów będzie równało się 4 000 funtów
-
12:57 - 13:04Więc zagraniczni konsumenci stwierdzą " Niech to dunder świśnie, amerykańskie samochody staniały"
-
13:04 - 13:08Wieć o wiele więcej zakupi te amerykańskie produkty, ameryka zacznie eksportować więcej.
-
13:08 - 13:13I znowy, jeśli jest duży popyt na amerykańskie dobra i usługi - PKB wzrośnie
-
13:13 - 13:25więc jest to związane z niskimi stopami procentowymi, powodujących wymianę walutową, co powoduje że waluta tanieje, co powoduje że dobra i usługi tanieją
-
13:25 - 13:31Co zaowocuje zwiększeniem eksportu netto
-
13:31 - 13:43Można to też uprościć - jesli ceny w dolarach spadną, ludzie pomysla ze oplaca sie kupowac w dolarach więc eksport wzrośnie
-
13:43 - 13:53Kiedy masz nisky poziom cen, twoje PKB będzie rosnąć, i oczywiście jeśli ceny wzrosną, moze stać się na odwrót.
- Title:
- Aggregate demand | Aggregate demand and aggregate supply | Macroeconomics | Khan Academy
- Description:
-
more » « less
Understanding how aggregate demand is different from demand for a specific good or service. Justifications for the aggregate demand curve being downward sloping
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/economics-finance-domain/macroeconomics/aggregate-supply-demand-topic/aggregate-supply-demand-tut/v/shifts-in-aggregate-demand?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=macroeconomics
Missed the previous lesson? https://www.khanacademy.org/economics-finance-domain/macroeconomics/inflation-topic/phillips-curve-tutorial/v/phillips-curve?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=macroeconomics
Macroeconomics on Khan Academy: Topics covered in a traditional college level introductory macroeconomics course
About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to Khan Academy's Macroeconomics channel: https://www.youtube.com/channel/UCBytY7pnP0GAHB3C8vDeXvg
Subscribe to Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:53
| Fran Ontanaya edited Polish subtitles for Aggregate demand | Aggregate demand and aggregate supply | Macroeconomics | Khan Academy | ||
| Fran Ontanaya edited Polish subtitles for Aggregate demand | Aggregate demand and aggregate supply | Macroeconomics | Khan Academy |