O que é a cor? — Colm Kelleher
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0:14 - 0:18Uma das propriedades mais espantosas da vida
é que tem cor. -
0:18 - 0:22Para compreender o fenómeno da cor, ajuda pensar
na luz como uma onda. -
0:22 - 0:25Mas, antes de chegarmos aí,
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0:25 - 0:28vamos falar um pouco acerca de ondas em geral.
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0:28 - 0:33Imaginem que estão sentados num barco no oceano,
a ver uma rolha a subir e a descer na água. -
0:33 - 0:36A primeira coisa em que reparam
é que o movimento se repete. -
0:36 - 0:42A rolha traça o mesmo caminho vez após vez,
para cima, para baixo, para cima, para baixo. -
0:42 - 0:47Este movimento repetitivo ou periódico
é característico das ondas. -
0:47 - 0:48Depois, reparam noutra coisa...
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0:48 - 0:52usando um cronómetro, meçam o tempo que leva
o pedaço de cortiça -
0:52 - 0:56a ir da sua posição mais elevada para a sua posição
mais baixa e a voltar para cima outra vez. -
0:56 - 0:58Suponham que leva dois segundos.
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0:58 - 1:03Para usar o jargão da Física, vocês mediram o
período das ondas em que a rolha sobe e desce. -
1:03 - 1:07Isto é, quanto tempo leva a onda a completar
todo o seu movimento, uma vez. -
1:07 - 1:13A mesma informação pode ser expressa de maneira
diferente, através do cálculo da frequência de onda. -
1:13 - 1:17A frequência, como o nome sugere,
diz-nos quão frequente as ondas são. -
1:17 - 1:20Isto é, quantas passam por segundo.
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1:20 - 1:23Se souberem quantos segundos leva a passar
uma onda completa, -
1:23 - 1:26depois é fácil calcular quantas
ondas passam por segundo. -
1:26 - 1:33Neste caso, como cada onda leva 2 segundos,
a frequência é de 0,5 ondas por segundo. -
1:33 - 1:37Chega de rolhas a subir e a descer...
então, e a luz e a cor? -
1:37 - 1:39Se a luz é uma onda, então deve ter
uma frequência. Certo? -
1:39 - 1:41Bem... sim, tem.
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1:41 - 1:45E acontece que nós já temos um nome para a
frequência da luz que os nossos olhos detetam. -
1:45 - 1:47Chama-se cor.
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1:47 - 1:51É verdade. A cor não é mais do que a medida
de quão rapidamente as ondas de luz ondulam. -
1:51 - 1:56Se os nossos olhos fossem suficientemente rápidos, poderíamos observar este movimento periódico diretamente,
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1:56 - 1:58tal como conseguimos com a rolha e o oceano.
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1:58 - 2:00Mas a frequência da luz que vemos é tão alta,
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2:00 - 2:04que ondula cerca de 400 milhões
de milhões de vezes por segundo, -
2:04 - 2:11o que nos impede de a ver como onda. Mas podemos
dizer, pela sua cor, qual é a sua frequência. -
2:11 - 2:15A frequência mais baixa que conseguimos ver é o
vermelho e a frequência mais alta é o violeta. -
2:15 - 2:21Entre todas as outras frequências forma-se uma
banda contínua de cor, chamada de espectro visível. -
2:21 - 2:24Então, e se tivessem um lápis amarelo
em cima da vossa secretária? -
2:24 - 2:29Bem, o sol emite todas as cores da luz, por isso,
a luz de todas as cores está a incidir no vosso lápis. -
2:29 - 2:34O lápis parece amarelo porque reflete mais a
luz amarela do que as outras cores. -
2:34 - 2:37O que acontece à luz azul, violeta e vermelha?
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2:37 - 2:41Elas são absorvidas e a sua energia
é convertida em calor. -
2:41 - 2:43É semelhante com objetos de outras cores.
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2:43 - 2:47As coisas azuis refletem a luz azul, as coisas
vermelhas refletem a luz vermelha, etc. -
2:47 - 2:49Os objetos brancos refletem todas as cores da luz,
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2:49 - 2:53enquanto os objetos pretos fazem exatamente o
oposto e absorvem todas as frequências. -
2:53 - 2:59É por isso que é desconfortável usarem a
vossa t-shirt dos Metallica preferida num dia de calor.
- Title:
- O que é a cor? — Colm Kelleher
- Speaker:
- Colm Kelleher
- Description:
-
Vejam a lição completa em: http://ed.ted.com/lessons/how-do-we-see-color-colm-kelleher
Alguma vez se perguntaram o que é a cor? Na sua primeira lição de uma série sobre a luz, Colm Kelleher descreve a física por trás das cores — porque é que as cores que vemos estão relacionadas com o período do movimento e a frequência das ondas.
Lição de Colm Kelleher, animação de Vitreous.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:10
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