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Was ist Farbe? – Colm Kelleher

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    Eine der verblüffendsten Eigenschaften des Lebens
    ist die Tatsache, dass es Farbe gibt.
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    Um das Phänomen Farbe zu verstehen, hilft es,
    wenn man sich Licht als eine Welle vorstellt.
  • 0:22 - 0:25
    Aber bevor wir dazu kommen,
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    reden wir ein wenig
    über Wellen im Allgemeinen.
  • 0:28 - 0:33
    Stell dir vor, du sitzt auf einem Schiff im Meer und
    beobachtest einen Korken, der auf und ab wippt.
  • 0:33 - 0:36
    Als Erstes erkennt man,
    dass sich die Bewegung wiederholt.
  • 0:36 - 0:42
    Der Korken verfolgt immer wieder
    den gleichen Pfad … auf und ab, auf und ab.
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    Diese wiederholende bzw. periodische
    Schwingung ist typisch für Wellen.
  • 0:47 - 0:48
    Dann bemerkt man noch etwas anderes:
  • 0:48 - 0:52
    Mit einer Stoppuhr kann man messen,
    wie viel Zeit der Korken benötigt,
  • 0:52 - 0:56
    um von seiner höchsten Position zur niedrigsten
    zu kommen und wieder nach oben.
  • 0:56 - 0:58
    Nehmen wir mal an,
    er benötigt 2 Sekunden.
  • 0:58 - 1:03
    Physikalisch ausgedrückt misst man die periodische Schwingung der Wellen, auf denen der Korken liegt,
  • 1:03 - 1:07
    d. h. die Zeit, die eine Welle benötigt, um ihre
    eigene Bewegung einmal komplett zu durchlaufen.
  • 1:07 - 1:13
    Dieselbe Information kann auch anders ausgedrückt werden, indem man die Wellenfrequenz berechnet.
  • 1:13 - 1:17
    Die Frequenz, wie der Name schon sagt, gibt an,
    wie "frequent" (häufig) die Wellen sind,
  • 1:17 - 1:20
    d. h. wie viele von ihnen
    pro Sekunde vorbeiziehen.
  • 1:20 - 1:23
    Wenn man weiß, wie viele Sekunden
    eine ganze Welle benötigt,
  • 1:23 - 1:26
    kann man einfach herausfinden, wie viele
    Wellen pro Sekunde vorbeiziehen.
  • 1:26 - 1:33
    In diesem Fall sind es 0,5 Wellen pro Sekunde,
    da jede Welle 2 Sekunden braucht.
  • 1:33 - 1:37
    Aber genug mit schwimmenden Korken.
    Was hat es mit Licht und Farbe auf sich?
  • 1:37 - 1:39
    Wenn Licht eine Welle ist, dann muss es
    auch eine Frequenz haben, richtig?
  • 1:39 - 1:41
    Ja, in der Tat.
  • 1:41 - 1:45
    Und wir haben bereits einen Namen für die
    Lichtfrequenz, die unsere Augen wahrnehmen.
  • 1:45 - 1:47
    Sie nennt sich Farbe.
  • 1:47 - 1:51
    Richtig. Farbe ist nichts anders als ein Maß
    davon, wie schnell sich Lichtwellen bewegen.
  • 1:51 - 1:56
    Wären die Augen schnell genug, könnten wir diese
    periodischen Schwingungen direkt beobachten,
  • 1:56 - 1:58
    so wie wir das mit
    dem Korken im Meer können.
  • 1:58 - 2:00
    Da aber die Frequenz des Lichtes,
    das wir sehen, so stark ist,
  • 2:00 - 2:04
    dass es sich um ca. 400 Mio. Mal pro Sekunde
    auf- und abbewegt, können wir sie unmöglich
  • 2:04 - 2:11
    als Welle wahrnehmen. Aber wir können
    die Frequenz beim Betrachten der Farbe erkennen.
  • 2:11 - 2:15
    Die niedrigste für uns sichtbare Lichtfrequenz ist rot,
    die höchste violett. Dazwischen bilden alle anderen
  • 2:15 - 2:21
    Farben einen kontinuierlichen Frequenzbereich,
    das so genannte sichtbare Spektrum.
  • 2:21 - 2:24
    Also, wie ist es, wenn man einen gelben Bleistift
    auf dem Schreibtisch liegen hat?
  • 2:24 - 2:29
    Die Sonne sendet alle Lichtfarben aus, so dass
    das Licht jeder Farbe auf den Bleistift trifft.
  • 2:29 - 2:34
    Der Bleistift sieht gelb aus, weil er das gelbe Licht
    mehr reflektiert als die anderen Farben.
  • 2:34 - 2:37
    Was passiert mit dem Blau,
    dem Violett und dem Rot?
  • 2:37 - 2:41
    Diese werden absorbiert und die Energie, die sie
    mit sich tragen, wandelt sich in Wärme um.
  • 2:41 - 2:43
    Ähnlich ist es mit Objekten,
    die andere Farben haben.
  • 2:43 - 2:47
    Blaue Dinge reflektieren blaues Licht,
    rote Dinge rotes Licht usw.
  • 2:47 - 2:49
    Weiße Objekte reflektieren alle Lichtfarben,
  • 2:49 - 2:53
    während schwarze das Gegenteil tun und
    alle Frequenzen absorbieren. Daran liegt es auch,
  • 2:53 - 2:59
    dass es so unangenehm ist, wenn man an einem
    sonnigen Tag sein Lieblings-Metallica-T-Shirt trägt.
Title:
Was ist Farbe? – Colm Kelleher
Speaker:
Colm Kelleher
Description:

Die ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/how-do-we-see-color-colm-kelleher.
Hast du dich schon jemals gefragt, was Farbe ist? In dieser ersten Folge von Vorträgen über Licht spricht Colm Kelleher über die Farbenlehre – warum die Farben, die wir sehen, mit periodischen Schwingungen und Frequenzen zusammenhängen.
Vortrag von Colm Kelleher, Animation von Vitreous.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
03:10
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Helene Batt commented on German subtitles for What is color?
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  • Hallo Helene! Ich würde sagen, das größte Problem hier war die Länge. Wurde ja mittlerweile mit 42 Zeichen pro Zeile definiert, was auch ein guter Rat ist. Das sieht man gut, wenn man den Schriftgrad vergrößert, da brechen die Zeilen nämlich wie verrückt um. Ich habe meinen Standardschriftgrad im Browser jetzt so, dass bei ca. 42 Zeichen im Video der UT umbricht, das hilft ganz gut. Daher die Kürzungen. Außerdem duzen wir bei TED-Ed immer. Hat sich so eingeschliffen. War hier auch so, außer bei "Schauen Sie sich den..." in der Description.
    Gruß Judith

  • Hallo ihr beiden. Helena, das hast du echt gut gemacht. Weiter so! Und Judith, gut wie immer. Musste nur ganz wenig ändern.
    Lg, Nadine

  • Hallo Judith, hallo Nadine, vielen lieben Dank für's Korrekturlesen! Tut mir leid, Judith, dass Du hier mit langen Zeilen kämpfen musstest... Ich habe diese Übersetzung vor 4 Monaten gemacht und muss zugeben, dass ich zu dem Zeitpunkt noch nicht allzu sehr auf Zeilenlängen geachtet habe :-(. In den letzten Monaten habe ich aber die Möglichkeit gehabt viel dazu zulernen, nicht nur was die Zeilen- und Gesamtlänge von Untertiteln betrifft, sonder auch die Zeichenanzahl pro Sekunde und wie wichtig es ist diese bis höchstens 22 ch/s zu halten. Den Feedback, den ich von Euch LCs immer wieder bekomme ist SUPER hilfreich! Also, vielen vielen Dank dafür und macht bitte weiter so! LG, Helene

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