Gestaltwandelnde Dinosaurier
-
0:00 - 0:03Darf ich um ein Handzeichen bitten
-
0:03 - 0:05oder um ein Händeklatschen
-
0:05 - 0:08von Menschen in verschiedenen Generationen?
-
0:08 - 0:10Mich interessiert,
-
0:10 - 0:12wie viele von euch zwischen 3 und 12 sind.
-
0:12 - 0:16(Lachen)
-
0:16 - 0:19Niemand, wie?
-
0:19 - 0:21Nun gut.
-
0:21 - 0:23Ich werde über Dinosaurier sprechen.
-
0:23 - 0:26Könnt ihr euch noch an Dinosaurier erinnern, als ihr so alt wart?
-
0:26 - 0:31(Applaus)
-
0:33 - 0:36Dinosaurier sind irgendwie lustig.
-
0:36 - 0:38(Lachen)
-
0:38 - 0:40Wir bewegen uns gerade in eine andere Richtung.
-
0:40 - 0:43Ich hoffe, ihr merkt das alle.
-
0:43 - 0:45Also gebe ich euch die Botschaft im Voraus:
-
0:45 - 0:47Versucht, nicht auszusterben.
-
0:47 - 0:49(Lachen)
-
0:49 - 0:51Das ist alles.
-
0:51 - 0:55(Lachen)
-
0:55 - 0:57Ich werde oft gefragt –
-
0:57 - 1:00eine der eigentlich häufigsten Fragen an mich ist:
-
1:00 - 1:04Warum mögen Kinder Dinosaurier so gern?
-
1:04 - 1:06Wo liegt die Faszination?
-
1:06 - 1:09Und ich sage normalerweise,
-
1:09 - 1:11"Dinosaurier waren groß,
-
1:11 - 1:14anders und sind weg."
-
1:14 - 1:16Sie sind alle weg.
-
1:16 - 1:18Okay, das stimmt nicht,
-
1:18 - 1:20aber wir sprechen gleich über Gänse.
-
1:20 - 1:23Also das ist ungefähr das Thema:
-
1:23 - 1:27groß, anders und weg.
-
1:27 - 1:29Der Titel meines Vortrags:
-
1:29 - 1:31Gestaltwandelnde Dinosaurier:
-
1:31 - 1:33Der Grund für ein vorzeitiges Aussterben.
-
1:33 - 1:36Ich nehme mal an, wir alle erinnern uns an Dinosaurier.
-
1:36 - 1:39Es gibt viele verschiedene Formen.
-
1:39 - 1:42Viele verschiedene Arten.
-
1:42 - 1:44Vor langer Zeit,
-
1:44 - 1:46im frühen 20. Jahrhundert,
-
1:46 - 1:49waren Museen auf der Suche nach Sauriern.
-
1:49 - 1:52Sie gingen raus und sammelten sie ein.
-
1:52 - 1:54Das ist eine interessante Geschichte.
-
1:54 - 1:57Jedes Museum wollte einen etwas größeren und besseren,
-
1:57 - 1:59als alle anderen hatten.
-
1:59 - 2:02Wenn also das Museum in Toronto
-
2:02 - 2:05einen Tyrannosaurus gefunden hatte, einen großen,
-
2:05 - 2:08dann wollte das Museum in Ottawa einen größeren
-
2:08 - 2:10und besseren haben.
-
2:10 - 2:12Und so passierte das in allen Museen.
-
2:12 - 2:14Alle waren also auf der Suche
-
2:14 - 2:17nach all diesen größeren und besseren Dinosauriern.
-
2:17 - 2:21Und das war im frühen 20. Jahrhundert.
-
2:21 - 2:24Um etwa 1970
-
2:24 - 2:26saßen einige Wissenschaftler zusammen
-
2:26 - 2:29und sie dachten, "Was ist denn hier los?
-
2:29 - 2:31Schaut euch all diese Saurier an.
-
2:31 - 2:33Sie sind alle groß.
-
2:33 - 2:36Wo sind die kleinen?"
-
2:38 - 2:40Und sie dachten darüber nach
-
2:40 - 2:42und schrieben sogar Artikel darüber:
-
2:42 - 2:44"Wo sind all die kleinen Saurier?"
-
2:44 - 2:49(Lachen)
-
2:52 - 2:56Ja, geht in ein Museum und ihr werdet sehen,
-
2:56 - 2:59wie viele Babydinosaurier es dort gibt.
-
2:59 - 3:02Die Leute nahmen an – und das war wirklich ein Problem –
-
3:02 - 3:04die Leute nahmen an,
-
3:04 - 3:06dass, wenn sie kleine Saurier hätten,
-
3:06 - 3:08wenn sie jugendliche Dinosaurier hätten,
-
3:08 - 3:10dass diese leicht zu erkennen wären.
-
3:10 - 3:12Man hätte einen großen Saurier
-
3:12 - 3:15und einen kleinen Saurier.
-
3:15 - 3:18Aber alles, was sie hatten, waren große Saurier.
-
3:18 - 3:21Es läuft auf zwei Tatsachen hinaus:
-
3:21 - 3:25Erstens, Wissenschaftler haben Egos,
-
3:25 - 3:29und Wissenschaftler geben Sauriern gern Namen.
-
3:29 - 3:31Sie geben allem gern Namen.
-
3:31 - 3:34Jeder hat gern sein eignes Tier, das er benannt hat.
-
3:34 - 3:37(Lachen)
-
3:37 - 3:40Deshalb haben sie jedes Mal, wenn sie etwas gefunden haben,
-
3:40 - 3:43das ein wenig anders aussah, diesem einen andern Namen gegeben.
-
3:43 - 3:45Und was natürlich passiert ist,
-
3:45 - 3:48ist, dass wir einen Haufen verschiedener Saurier haben.
-
3:50 - 3:531975
-
3:53 - 3:56ging jemandem ein Licht auf.
-
3:56 - 3:58Dr. Peter Dodson
-
3:58 - 4:00an der Universität von Pennsylvania
-
4:00 - 4:03bemerkte tatsächlich,
-
4:03 - 4:06dass Dinosaurier
-
4:06 - 4:08ähnlich wachsen wie Vögel,
-
4:08 - 4:10was anders ist
-
4:10 - 4:12als das Wachstum von Reptilien.
-
4:12 - 4:14Und tatsächlich,
-
4:14 - 4:17er nahm den Helmkasuar als Beispiel.
-
4:17 - 4:20Und es ist irgendwie cool – wenn man sich den Kasuar anschaut,
-
4:20 - 4:23oder irgendeinen Vogel, der einen Schädelkamm trägt,
-
4:23 - 4:25sie wachsen wirklich
-
4:25 - 4:27auf etwa 80 % ihrer ausgewachsenen Größe,
-
4:27 - 4:30bevor der Kamm anfängt zu wachsen.
-
4:30 - 4:33Überlegt euch das mal.
-
4:33 - 4:36Sie behalten im Grunde ihre jugendlichen Züge
-
4:36 - 4:39bis sehr spät in ihrer so genannten Ontogenese.
-
4:39 - 4:43Die allometrische Schädel-Ontogenese
-
4:43 - 4:46ist also relatives Schädelwachstum.
-
4:46 - 4:48Ihr seht also, dass,
-
4:48 - 4:50wenn man wirklich ein Exemplar finden würde,
-
4:50 - 4:53das zu 80 % ausgewachsen ist,
-
4:53 - 4:56und man wüsste nicht, dass es mal ein Helmkasuar wird,
-
4:56 - 4:59könnte man es für ein anderes Tier halten.
-
5:00 - 5:03Das war also das Problem,
-
5:03 - 5:06und Peter Dodson hat darauf hingewiesen,
-
5:06 - 5:08indem er einen Entenschnabel-Saurier heranzog,
-
5:08 - 5:10der damals Hypacrosaurus hieß.
-
5:10 - 5:12Und er zeigte,
-
5:12 - 5:15dass, wenn man ein Baby und einen Ausgewachsenen nimmt,
-
5:15 - 5:18und davon den Mittelwert bildet, wie er aussehen sollte,
-
5:18 - 5:21wenn er einigermaßen linear wachsen würde,
-
5:21 - 5:23hätte er einen Schädelkamm, der
-
5:23 - 5:26etwa halb so groß ist wie der eines Erwachsenen.
-
5:26 - 5:28Aber der wirkliche Halbwüchsige
-
5:28 - 5:30bei 65 %
-
5:30 - 5:32hatte überhaupt keinen Kamm.
-
5:32 - 5:34Das war also interessant.
-
5:34 - 5:37Hier haben sich die
-
5:37 - 5:40Leute wieder verirrt.
-
5:40 - 5:42Wenn sie das einfach genommen hätten,
-
5:42 - 5:45sie hätten Peter Dodsons Arbeit genommen und wären dabei geblieben,
-
5:45 - 5:47dann hätten wir heute viel weniger Dinosaurier,
-
5:47 - 5:49als wir es tun.
-
5:49 - 5:51Aber Wissenschaftler haben Egos;
-
5:51 - 5:54sie geben Dingen gern Namen.
-
5:54 - 5:57Und so haben sie weiterhin Saurier benannt,
-
5:57 - 6:00weil sie anders waren.
-
6:00 - 6:02Es gibt eine Methode, mit der man testen kann,
-
6:02 - 6:05ob ein Dinosaurier, oder ein Tier,
-
6:05 - 6:08ein junges oder ein altes Tier ist.
-
6:08 - 6:11Man schneidet einfach ihre Knochen auf.
-
6:11 - 6:15Aber die Knochen von Sauriern aufzuschneiden,
-
6:15 - 6:18ist ziemlich schwer, wie ihr euch vorstellen könnt,
-
6:18 - 6:21weil in Museen
-
6:21 - 6:25Knochen nämlich wertvoll sind.
-
6:25 - 6:28In einem Museum kümmert man sich richtig gut um sie.
-
6:28 - 6:31Sie packen sie in Schaumstoff, in kleine Gefäße.
-
6:31 - 6:34Man kümmert sich wirklich richtig gut um sie.
-
6:35 - 6:37Die mögen es nicht, wenn man ankommt
-
6:37 - 6:39und die Knochen aufsägen und reinschauen will.
-
6:39 - 6:41(Lachen)
-
6:41 - 6:44Normalerweise lassen sie einen das nicht machen.
-
6:44 - 6:47Aber ich habe ein Museum
-
6:47 - 6:49und ich sammle Dinosaurier
-
6:49 - 6:51und ich kann meine aufsägen.
-
6:51 - 6:53Also tue ich das.
-
6:53 - 6:58(Applaus)
-
6:58 - 7:03Wenn man nun einen kleinen Saurier aufschneidet,
-
7:03 - 7:05ist es innendrin schwammartig wie in A.
-
7:05 - 7:07Wenn man einen alten Saurier aufschneidet,
-
7:07 - 7:09ist es sehr massiv.
-
7:09 - 7:11Man kann sehen, dass es erwachsener Knochen ist.
-
7:11 - 7:14Sie sind also sehr einfach zu unterscheiden.
-
7:14 - 7:16Deshalb will ich euch
-
7:16 - 7:18diese zeigen.
-
7:18 - 7:22In Nordamerika, im nördlichen Hochland der USA
-
7:22 - 7:26und im südlichen Hochland von Alberta und Saskatchewan,
-
7:26 - 7:29gibt es diese Steinformation namens Hell Creek Formation,
-
7:29 - 7:32die die letzten Saurier zu Tage fördert, die je auf der Erde gelebt haben.
-
7:32 - 7:34Es sind zwölf Arten,
-
7:34 - 7:36die jeder anerkennt –
-
7:36 - 7:38ich meine die zwölf wichtigsten Saurierarten,
-
7:38 - 7:40die ausgestorben sind.
-
7:40 - 7:43Also werden wir diese begutachten.
-
7:43 - 7:45Das ist in etwa was ich getan habe.
-
7:45 - 7:48Ebenso meine Studenten, meine Mitarbeiter,
-
7:48 - 7:51wir haben sie aufgeschnitten.
-
7:51 - 7:53Wie ihr euch vorstellen könnt,
-
7:53 - 7:55ist es eine Sache, einen Beinknochen aufzuschneiden,
-
7:55 - 7:58aber wenn man in ein Museum geht
-
7:58 - 8:00und sagt, "Es stört Sie doch nicht, wenn ich
-
8:00 - 8:03Ihren Saurierschädel aufsäge, oder?"
-
8:03 - 8:06dann sagen die, "Hau ab."
-
8:06 - 8:11(Lachen)
-
8:11 - 8:15Es gibt also zwölf Dinosaurier.
-
8:15 - 8:18Und wir wollen uns zunächst diese drei anschauen.
-
8:18 - 8:21Diese Saurier heißen Pachycephalosauridae
-
8:21 - 8:23Und jeder weiß,
-
8:23 - 8:25dass diese drei Tiere verwandt sind.
-
8:25 - 8:27Und die Annahme ist,
-
8:27 - 8:29dass sie zueinander
-
8:29 - 8:32wie Cousins sind oder so ähnlich.
-
8:32 - 8:34Aber niemand kam je auf die Idee,
-
8:34 - 8:37dass sie vielleicht näher verwandt sein könnten.
-
8:37 - 8:39Mit anderen Worten,
-
8:39 - 8:42die Leute schauten sie an und sahen die Unterschiede.
-
8:42 - 8:44Und ihr alle wisst, dass
-
8:44 - 8:46wenn ihr herausfinden wollt,
-
8:46 - 8:48ob ihr mit eurem Bruder oder eurer Schwester verwandt seid,
-
8:48 - 8:52dann kann man nicht nach den Unterschieden schauen.
-
8:52 - 8:54Man kann Verwandtschaft nur feststellen,
-
8:54 - 8:56indem man die Gemeinsamkeiten betrachtet.
-
8:56 - 8:58Die Leute sahen sich also diese Saurier an
-
8:58 - 9:00und sprachen darüber, wie unterschiedlich sie seien.
-
9:00 - 9:03Pachycephalosaurus hat eine große, dicke Kuppel auf seinem Kopf,
-
9:03 - 9:06und ein paar Beulen am Hinterkopf,
-
9:06 - 9:10und er hat einige höckerartige Dinge auf der Nasenspitze.
-
9:10 - 9:12Und Stygimoloch, ein anderer Dinosaurier
-
9:12 - 9:16aus demselben Zeitalter, hat zur gleichen Zeit gelebt,
-
9:16 - 9:18ihm ragen Dornen aus dem Hinterkopf.
-
9:18 - 9:20Er hat eine winzig kleine Kuppel,
-
9:20 - 9:24und einige höckerartige
Dinge auf der Nasenspitze. -
9:24 - 9:26Und dann gibt es da noch
Dracorex hogwartsia. -
9:28 - 9:31Ratet, wo das herkommt! Drache.
-
9:31 - 9:33Hier ist also ein Saurier
-
9:33 - 9:36mit Stacheln aus dem Hinterkopf, ohne Kuppel
-
9:36 - 9:39und mit höckerartigen Dingen auf der Nasenspitze.
-
9:39 - 9:42Keinem ist aufgefallen, dass die höckerartigen Dinger ähnlich aussahen.
-
9:42 - 9:44Aber sie haben sich diese drei angesehen
-
9:44 - 9:46und gesagt, "Das sind drei verschiedene Dinosaurier,
-
9:46 - 9:49und Dracorex ist vermutlich der primitivste von ihnen.
-
9:49 - 9:52Und der andere ist weniger weit entwickelt als dieser andere.
-
9:52 - 9:55Mir ist nicht klar,
-
9:55 - 9:58wie sie diese drei tatsächlich geordnet haben.
-
9:58 - 10:00Aber wenn man sie aufreiht,
-
10:00 - 10:03wenn man einfach die drei Schädel nimmt und nebeneinander legt,
-
10:03 - 10:05dann ordnen sie sich so.
-
10:05 - 10:07Dracorex ist der kleinste,
-
10:07 - 10:09Stygimoloch ist der mittelgroße,
-
10:09 - 10:12Pachycephalosaurus ist der größte.
-
10:12 - 10:14Und man könnte meinen,
-
10:14 - 10:16das gibt einem einen Hinweis.
-
10:16 - 10:18(Lachen)
-
10:18 - 10:21Aber es hat ihnen keinen Hinweis gegeben.
-
10:21 - 10:24Weil ... wir wissen all, warum.
-
10:24 - 10:27Wissenschaftler geben Dingen gerne Namen.
-
10:27 - 10:29Also haben wir einen
-
10:29 - 10:31Dracorex aufgeschnitten –
-
10:31 - 10:33ich habe unseren Dracorex aufgeschnitten –
-
10:33 - 10:35und siehe da, er war innen schwammartig,
-
10:35 - 10:37wirklich schwammig.
-
10:37 - 10:39Ich meine, er ist ein Jungtier
-
10:39 - 10:41und er wächst wirklich schnell.
-
10:41 - 10:43Er wird also noch größer.
-
10:43 - 10:45Wenn man einen Stygimoloch aufschneidet,
-
10:45 - 10:47ist es das gleiche Spiel.
-
10:47 - 10:49Die Kuppel, diese kleine Kuppel,
-
10:49 - 10:51wächst richtig schnell.
-
10:51 - 10:53Sie bläht sich schnell auf.
-
10:53 - 10:56Was interessant ist, die Stacheln am Hinterkopf des Dracorex
-
10:56 - 10:58wuchsen auch sehr schnell.
-
10:58 - 11:00Die Stacheln am Hinterkopf von Stygimoloch
-
11:00 - 11:02werden allerdings resorbiert,
-
11:02 - 11:04d.h. sie werden kleiner,
-
11:04 - 11:06während die Kuppel größer wird.
-
11:06 - 11:09Und wenn wir uns Pachycephalosaurus ansehen,
-
11:09 - 11:12Pachycephalosaurus hat eine massive Kuppel
-
11:12 - 11:15und die kleinen Beulen am Hinterkopf
-
11:15 - 11:17waren auch am Resorbieren.
-
11:17 - 11:19Mit nur diesen drei Dinosauriern
-
11:19 - 11:21kann man – als Wissenschaftler –
-
11:21 - 11:23also mutmaßen,
-
11:23 - 11:25dass es sich um eine Wachstumsreihe
-
11:25 - 11:28des gleichen Tiers handelt.
-
11:28 - 11:31Was natürlich bedeutet,
-
11:31 - 11:35dass Stygimoloch und Dracorex
-
11:35 - 11:37ausgestorben sind.
-
11:37 - 11:42(Lachen)
-
11:42 - 11:44Okay.
-
11:46 - 11:49Was natürlich bedeutet,
-
11:49 - 11:53dass wir es mit zehn großen Saurierarten zu tun haben.
-
11:53 - 11:55Eine Kollege von mir in Berkeley,
-
11:55 - 11:58er und ich haben Triceratops untersucht.
-
11:58 - 12:00Und vor dem Jahr 2000 –
-
12:00 - 12:02erinnert euch,
-
12:02 - 12:04Triceratops wurde im 19. Jahrhundert entdeckt –
-
12:04 - 12:07vor 2000 hatte niemand je
-
12:07 - 12:10einen jungen Triceratops gesehen.
-
12:10 - 12:13Jedes Museum auf der Welt hat einen Triceratops,
-
12:13 - 12:17aber niemand hatte je ein Jungtier in seiner Sammlung.
-
12:17 - 12:19Und wir wissen warum, richtig?
-
12:19 - 12:22Weil alle einen großen haben wollte.
-
12:22 - 12:24Also hatte auch jeder einen großen.
-
12:24 - 12:26Wir sind also losgezogen und haben einiges gesammelt
-
12:26 - 12:28und wir haben reichlich kleine Tiere gefunden.
-
12:28 - 12:32Sie sind überall. Es wimmelt von ihnen.
-
12:32 - 12:34Wir haben also ganz viele in unserem Museum.
-
12:34 - 12:39(Lachen)
-
12:39 - 12:41Und alle sagen, das ist so, weil ich ein kleines Museum habe.
-
12:41 - 12:44Wenn man ein kleines Museum hat, hat man auch kleine Saurier.
-
12:44 - 12:47(Lachen)
-
12:47 - 12:49Wenn man Triceratops betrachtet,
-
12:49 - 12:51sieht man wie er sich verändert, seine Gestaltwandlung.
-
12:51 - 12:53Während die Jungtiere wachsen,
-
12:53 - 12:55krümmen sich ihre Hörner nach hinten.
-
12:55 - 12:57Und wenn sie älter werden,
-
12:57 - 12:59wachsen die Hörner nach vorne.
-
12:59 - 13:01Das ist ziemlich cool.
-
13:01 - 13:03Am Rand des Nackenschilds entlang
-
13:03 - 13:06haben sie diese kleinen dreieckigen Knochen,
-
13:06 - 13:08die wirklich als Dreiecke wachsen
-
13:08 - 13:11und sich dann flach an den Schild anlegen,
-
13:11 - 13:13ähnlich wie die Stacheln
-
13:13 - 13:16bei Pachycephalosaurus.
-
13:16 - 13:20Und dann, weil die Jungtiere ja in meiner Sammlung sind,
-
13:20 - 13:22habe ich sie aufgeschnitten
-
13:22 - 13:24und mir das Innere angesehen.
-
13:24 - 13:27Und der Kleine ist so richtig schwammig.
-
13:27 - 13:30Und der mittelgroße ist auch ziemlich schwammig.
-
13:30 - 13:32Aber was interessant war,
-
13:32 - 13:34der erwachsene Triceratops war auch schwammig.
-
13:34 - 13:37Das ist ein zwei Meter langer Schädel.
-
13:37 - 13:40Es ist ein großer Schädel.
-
13:40 - 13:42Es gibt aber noch einen anderen Saurier,
-
13:42 - 13:45der in dieser geologischen Formation gefunden wird
-
13:45 - 13:48und aussieht wie ein Triceratops, nur ist er größer,
-
13:48 - 13:51und er heißt Torosaurus.
-
13:51 - 13:54Und als wir Torosaurus aufgeschnitten haben,
-
13:54 - 13:56hatte er erwachsenes Knochengewebe.
-
13:56 - 13:58Aber er hat diese großen Löcher in seinem Schild.
-
13:58 - 14:01Und jeder sagt, "Triceratops und Torosaurus
-
14:01 - 14:03können unmöglich das gleiche Tier sein,
-
14:03 - 14:05weil einer davon größer ist als der andere."
-
14:05 - 14:10(Lachen)
-
14:10 - 14:12"Und er hat Löcher in seinem Schild."
-
14:12 - 14:15Und ich sage, "Haben wir denn junge Torosaurier?"
-
14:15 - 14:18Und die sagen, "Nein,
-
14:18 - 14:21aber er hat Löcher in seinem Schild."
-
14:21 - 14:24Also hat einer meiner Doktoranden, John Scannella,
-
14:24 - 14:26unsere Sammlung durchgesehen
-
14:26 - 14:28und er hat herausgefunden,
-
14:28 - 14:30dass die Löcher anfangen, sich
-
14:30 - 14:32bei Triceratops auszubilden
-
14:32 - 14:35und, bei Torosaurus sind sie offen --
-
14:35 - 14:38er hat also einen Übergangszustand
-
14:38 - 14:40zwischen Triceratops und Torosaurus gefunden,
-
14:40 - 14:42was ziemlich cool ist.
-
14:42 - 14:44Wir wissen jetzt also,
-
14:44 - 14:46dass Torosaurus
-
14:46 - 14:49in Wirklichkeit ein ausgewachsener Triceratops ist.
-
14:49 - 14:51Wenn wir Dinosaurier taufen,
-
14:51 - 14:53wenn wir irgendetwas benennen,
-
14:53 - 14:55bleibt der ursrpüngliche Name erhalten
-
14:55 - 14:59und der zweite Name wird verworfen.
-
14:59 - 15:02Damit ist Torosaurus ausgestorben.
-
15:02 - 15:05Triceratops, wenn ihr Nachrichten seht,
-
15:05 - 15:07einige Nachrichtensendungen haben das falsch verstanden.
-
15:07 - 15:10Sie fanden, Torosaurus sollte behalten werden und Triceratops verworfen,
-
15:10 - 15:12aber das wird nicht passieren.
-
15:12 - 15:17(Lachen)
-
15:18 - 15:21Gut, wir können das mit vielen Sauriern machen.
-
15:21 - 15:23Hier sind z.B. Edmontosaurus
-
15:23 - 15:25und Anatotitan.
-
15:25 - 15:28Anatotitan: riesige Ente.
-
15:28 - 15:30Das ist ein riesiger Entenschnabelsaurier.
-
15:30 - 15:32Hier ist noch einer.
-
15:32 - 15:34Also sehen wir uns das Knochengewebe an.
-
15:34 - 15:37Und das Knochengewebe sagt uns,
-
15:37 - 15:39dass Edmontosaurus ein Jungtier ist,
-
15:39 - 15:41oder zumindest ein Halbwüchsiger,
-
15:41 - 15:44und das andere ist ein erwachsenes Tier
-
15:44 - 15:47und wir haben eine Ontogenese.
-
15:47 - 15:50Und wir werden Anatotitan los.
-
15:50 - 15:53Wir können so einfach weiter machen.
-
15:53 - 15:55Und der letzte
-
15:55 - 15:57ist T-Rex.
-
15:57 - 15:59Es gibt also diese zwei Saurier,
-
15:59 - 16:02T-Rex und Nanotyrannus.
-
16:02 - 16:04(Lachen)
-
16:04 - 16:07Man wundert sich immer wieder.
-
16:07 - 16:10(Lachen)
-
16:10 - 16:12Aber sie hatten eine gute Frage.
-
16:12 - 16:14Sie untersuchten die Tiere
-
16:14 - 16:17und sagten, "Einer hat 17 Zähne, und der größte hat nur 12 Zähne.
-
16:17 - 16:19Und das ergibt gar keinen Sinn,
-
16:19 - 16:21weil wir keine Dinosaurier kennen,
-
16:21 - 16:23die zusätzliche Zähne bekommen, wenn sie älter werden.
-
16:23 - 16:25Es muss also stimmen --
-
16:25 - 16:28sie müssen verschieden sein."
-
16:28 - 16:30Also haben wir sie aufgeschnitten.
-
16:30 - 16:32Und natürlich,
-
16:32 - 16:35Nanotyrannus hat jugendliche Knochen
-
16:35 - 16:38und der größere hat weiter entwickelte Knochen.
-
16:38 - 16:41Sieht aus, als könnte es sogar noch größer werden.
-
16:41 - 16:43Und im Museum of the Rockies, wo wir arbeiten,
-
16:43 - 16:45habe ich vier T-Rex,
-
16:45 - 16:47ich kann also einige aufschneiden.
-
16:47 - 16:50Aber ich musste eigentlich keinen aufschneiden,
-
16:50 - 16:53weil ich einfach ihre Kiefer nebeneinander gelegt habe
-
16:53 - 16:56und es zeigte sich: der größte hatte zwölf Zähne,
-
16:56 - 16:58der nächstkleinere hatte 13
-
16:58 - 17:00und der nächstkleinere hatte 14.
-
17:00 - 17:02Und Nano hat natürlich 17.
-
17:02 - 17:05Also sind wir los und haben andere Sammlungen durchgesehen
-
17:05 - 17:09und wir fanden einen mit etwa 15 Zähnen.
-
17:09 - 17:12Es ist also wieder wirklich einfach zu sagen,
-
17:12 - 17:14dass die Ontogenese von Tyrannosaurus
-
17:14 - 17:17Nanotyrannus beinhaltet,
-
17:17 - 17:22und deshalb können wir einen weiteren Saurier ausschalten.
-
17:22 - 17:24(Lachen)
-
17:24 - 17:28Im Bezug auf
-
17:28 - 17:30unsere späten Kreidezeitler
-
17:30 - 17:33bleiben also noch sieben übrig.
-
17:33 - 17:36Und das ist eine gute Zahl.
-
17:36 - 17:39Das ist eine gute Zahl, um auszusterben, glaube ich.
-
17:39 - 17:41Wie ihr euch vorstellen könnt,
-
17:41 - 17:44ist das bei Viertklässlern nicht besonders beliebt.
-
17:44 - 17:46Viertklässler lieben ihre Saurier,
-
17:46 - 17:49sie lernen sie auswendig.
-
17:51 - 17:54Und sie sind hiermit gar nicht glücklich.
-
17:54 - 17:56(Lachen)
-
17:56 - 17:58Vielen Dank.
-
17:58 - 18:01(Applaus)
- Title:
- Gestaltwandelnde Dinosaurier
- Speaker:
- Jack Horner
- Description:
-
Wo sind die Babysaurier? In einem fesselnden Vortrag auf der TEDxVancouver beschreibt Paläontologe Jack Horner, wie das Aufschneiden fossiler Schädel ein schockierendes Geheimnis über einige unserer am meisten geliebten Dinosaurier enthüllt hat.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:02
Angelika Lueckert Leon edited German subtitles for Where are the baby dinosaurs? | ||
Retired user added a translation |