Ce que nous pouvons apprendre des galaxies très, très lointaines
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0:01 - 0:04Voilà quelques images
de groupes de galaxies. -
0:04 - 0:06C'est exactement ça !
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0:06 - 0:09Ce sont ces grands
regroupements de galaxies, -
0:09 - 0:11liées les unes aux autres
par leur gravité mutuelle. -
0:11 - 0:14La plupart des points
que vous voyez à l'écran -
0:14 - 0:16ne sont pas des étoiles uniques,
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0:16 - 0:19mais des groupes d'étoiles,
des galaxies. -
0:19 - 0:21En vous montrant certaines de ces images,
-
0:21 - 0:23j'espère que vous verrez rapidement que
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0:23 - 0:26ces groupes de galaxies
sont des objets magnifiques, -
0:26 - 0:27mais bien plus que ça,
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0:27 - 0:30pour moi, ces groupes
de galaxies sont mystérieux, -
0:30 - 0:31ils sont surprenants,
-
0:31 - 0:33et ils sont utiles.
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0:33 - 0:36Utiles en tant que
plus grands laboratoires de l'univers. -
0:36 - 0:40Et en tant que laboratoires,
décrire ces groupes de galaxies, -
0:40 - 0:42c'est décrire les expériences
-
0:42 - 0:43que vous pouvez faire avec eux.
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0:43 - 0:46Je pense qu'il y en a
quatre grandes sortes -
0:46 - 0:48et la première que
j'aimerais vous décrire -
0:48 - 0:50est l'évaluation de la grandeur.
-
0:50 - 0:52Grand comment ?
-
0:52 - 0:56Voici une image
d'un groupe de galaxies. -
0:56 - 0:59Il est tellement grand
que la lumière qui passe à travers -
0:59 - 1:02est pliée et déformée
-
1:02 - 1:05par la gravité extrême de ce groupe.
-
1:05 - 1:06Et si vous y faites plus attention,
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1:06 - 1:09vous pouvez voir
des anneaux autour de ce groupe. -
1:09 - 1:11Pour vous donner un chiffre,
-
1:11 - 1:12ce groupe de galaxies
-
1:12 - 1:17a une masse de plus
d'un million de milliards de soleils. -
1:17 - 1:20La masse que ces systèmes peuvent avoir
est tout simplement incroyable. -
1:20 - 1:21Mais encore plus que la masse,
-
1:21 - 1:23il y a une autre caractéristique.
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1:23 - 1:26Ce sont en grande partie
des systèmes isolés, -
1:26 - 1:28on peut donc les imaginer
-
1:28 - 1:31comme une version réduite
de l'univers tout entier. -
1:31 - 1:33Et on peut répondre à
de nombreuses questions -
1:33 - 1:35que l'on se pose
sur l'univers à grande échelle, -
1:35 - 1:37comme, « comment la gravité
fonctionne-t-elle ? » -
1:37 - 1:40en étudiant ces systèmes.
-
1:40 - 1:41Donc, c'est vraiment très grand.
-
1:41 - 1:43La deuxième chose
est qu'ils sont très chauds. -
1:43 - 1:46Si je prends une image
d'un groupe de galaxies, -
1:46 - 1:49et j'en enlève
toutes les lumières des étoiles, -
1:49 - 1:52ce qu'il me reste
est cette grande forme bleue. -
1:52 - 1:53Ce n'est pas vraiment
sa couleur en fait. -
1:53 - 1:56Ce que nous voyons, en fait,
c'est la lumière des rayons X. -
1:56 - 1:58Et la question est,
si elle ne vient pas des galaxies, -
1:58 - 2:01d'où provient cette lumière ?
-
2:01 - 2:02La réponse est des gaz chauds,
-
2:02 - 2:04des gaz à un million de degrés,
-
2:04 - 2:06en fait, c'est du plasma.
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2:06 - 2:08Et la raison pour laquelle
c'est aussi chaud, -
2:08 - 2:10nous renvoie à la diapo précédente.
-
2:10 - 2:12La gravité extrême de ces systèmes
-
2:12 - 2:15active des particules de gaz
à de très grandes vitesses, -
2:15 - 2:18et qui dit grandes vitesses
dit hautes températures. -
2:18 - 2:20Donc, voici l'idée principale,
-
2:20 - 2:22mais la science
n'est encore qu'une ébauche. -
2:22 - 2:25Il y a encore beaucoup
de propriétés de base de ce plasma -
2:25 - 2:26que nous ne comprenons pas,
-
2:26 - 2:28qui nous déroutent,
-
2:28 - 2:30et embrouillent notre compréhension
-
2:30 - 2:32de la physique du très chaud.
-
2:32 - 2:35La troisième caractéristique
concerne le tout petit. -
2:35 - 2:38Pour vous expliquer ceci,
je dois vous dire -
2:38 - 2:40quelque chose de très perturbant.
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2:40 - 2:43La plupart de la matière de l'univers
-
2:43 - 2:45n'est pas faite d'atomes.
-
2:45 - 2:47C'est un mensonge.
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2:47 - 2:50Elle est principalement composée
de quelque chose de très, très mystérieux, -
2:50 - 2:52que l'on appelle la matière noire.
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2:52 - 2:55La matière noire est quelque chose
qui n'aime pas trop interagir, -
2:55 - 2:57à part à travers la gravité,
-
2:57 - 2:59et bien sûr, on aimerait
en apprendre beaucoup plus sur elle. -
2:59 - 3:00Si vous êtes physicien
spécialisé en particules, -
3:00 - 3:03vous voulez savoir ce qu'il arrive quand
on fait entrer des choses en collision. -
3:03 - 3:05C'est la même chose
pour la matière noire. -
3:05 - 3:06Comment fait-on cela ?
-
3:06 - 3:08Pour répondre à cette question,
-
3:08 - 3:09je vais devoir en poser une autre,
-
3:09 - 3:12qui est, « que se passe-t-il quand
de groupes de galaxies s'entrechoquent ? » -
3:12 - 3:15Voici une image.
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3:15 - 3:18Puisque les groupes de galaxies
sont de bonnes représentations -
3:18 - 3:21de l'univers, des versions réduites.
-
3:21 - 3:23Elles sont principalement
faites de matière noire, -
3:23 - 3:26et c'est ce que vous voyez
dans ce mauve bleuté. -
3:26 - 3:27Le rouge représente les gaz chauds,
-
3:27 - 3:29et, bien sûr, vous pouvez
voir de nombreuses galaxies. -
3:29 - 3:32Il y a simplement eu
une accélération de particules -
3:32 - 3:34à une échelle très, très grande.
-
3:34 - 3:35C'est important parce que
-
3:35 - 3:37ça veut dire que
des effets très, très petits -
3:37 - 3:40qui peuvent être difficiles
à détecter en laboratoire, -
3:40 - 3:43peuvent être composés
encore et encore -
3:43 - 3:46en quelque chose que l'on pourrait
peut-être observer dans la nature. -
3:46 - 3:48C'est donc très drôle !
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3:48 - 3:50La raison pour laquelle
les groupes de galaxies -
3:50 - 3:53peuvent nous apprendre
des choses sur la matière noire, -
3:53 - 3:56peuvent nous apprendre
des choses sur la physique du très petit, -
3:56 - 3:59est précisément
qu'ils sont si grands. -
3:59 - 4:03La quatrième chose :
la physique du très étrange. -
4:03 - 4:06Ce que j'ai dit jusqu'ici est fou.
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4:06 - 4:08Et s'il y a quelque chose
d'encore plus étrange -
4:08 - 4:11c'est l'énergie noire.
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4:11 - 4:12Si je lance une balle en l'air,
-
4:12 - 4:14je m'attends à ce qu'elle monte.
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4:14 - 4:16Ce à quoi je ne m'attends pas
est qu'elle monte -
4:16 - 4:18à une vitesse
de plus en plus rapide. -
4:18 - 4:21De la même façon, les cosmologues
comprennent pourquoi -
4:21 - 4:23l'univers s'étend.
-
4:23 - 4:25Ils ne comprennent pas
pourquoi il s'étend -
4:25 - 4:27à une vitesse de plus en plus rapide.
-
4:27 - 4:29Ils donnent un nom à la cause
-
4:29 - 4:30de cette accélération expansive,
-
4:30 - 4:32ils l'appellent l'énergie noire.
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4:32 - 4:35Et, nous devons apprendre
à la connaitre un peu plus. -
4:35 - 4:37Une des questions que
nous nous posons est, -
4:37 - 4:40« comment l'énergie noire
influence-t-elle l'univers -
4:40 - 4:41aux échelles les plus grandes ? »
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4:41 - 4:43Selon sa force,
-
4:43 - 4:46peut-être que la structure
se forme plus ou moins rapidement. -
4:46 - 4:49Le problème
avec les très grandes structures -
4:49 - 4:51de l'univers est que
c'est horriblement compliqué. -
4:51 - 4:53Voici une simulation informatique.
-
4:53 - 4:55Il nous faut un moyen de la simplifier.
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4:55 - 4:59Moi, ça m'aide
quand j'utilise une analogie. -
4:59 - 5:02Si je veux comprendre
le naufrage du Titanic, -
5:02 - 5:03le plus important
-
5:03 - 5:05n'est pas de modéliser
les petites positions -
5:05 - 5:08de chacune des petits morceaux
du bateau qui s'est brisé. -
5:08 - 5:10Le plus important est
-
5:10 - 5:12de suivre les deux plus grandes.
-
5:12 - 5:16De la même façon,
je peux comprendre l'univers -
5:16 - 5:17à de plus grandes échelles
-
5:17 - 5:19en suivant ses plus grands éléments
-
5:19 - 5:23et ces plus grands éléments
sont les groupes de galaxies. -
5:23 - 5:26Maintenant que j'arrive à la fin,
-
5:26 - 5:28vous êtes sans doute un peu déçus.
-
5:28 - 5:30J'ai commencé en vous parlant
-
5:30 - 5:32de l'utilité des groupes de galaxies,
-
5:32 - 5:34et je vous ai donné quelques raisons,
-
5:34 - 5:36mais à quoi servent-ils ?
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5:36 - 5:38Pour vous répondre,
-
5:38 - 5:41je vais vous citer Henry Ford
-
5:41 - 5:42qui parlait des voitures.
-
5:42 - 5:44Il a dit ceci :
-
5:44 - 5:46« Si j'avais demandé
aux gens ce qu'ils voulaient, -
5:46 - 5:49ils m'auraient dit
des chevaux plus rapides. » -
5:49 - 5:51Notre société aujourd'hui doit faire face
-
5:51 - 5:54à de nombreuses difficultés.
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5:54 - 5:57Et les solutions à ces problèmes
ne sont pas flagrantes. -
5:57 - 6:00Il n'y a pas de chevaux plus rapides.
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6:00 - 6:02Il va nous falloir énormément
-
6:02 - 6:04d'ingéniosité scientifique.
-
6:04 - 6:05Donc, oui, nous devons nous focaliser,
-
6:05 - 6:07oui, nous devons nous concentrer,
-
6:07 - 6:09mais nous devons aussi nous souvenir que
-
6:09 - 6:12innovation, ingéniosité, inspiration,
-
6:12 - 6:13ces choses se mettent en place
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6:13 - 6:15quand nous élargissons
notre champ de vision, -
6:15 - 6:16quand nous reculons de quelques pas,
-
6:16 - 6:17quand nous regardons de plus loin.
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6:17 - 6:19Et il n'y a pas
de meilleure façon de faire ça -
6:19 - 6:23qu'en étudiant l'univers autour de nous.
Merci. -
6:23 - 6:26(Applaudissements)
- Title:
- Ce que nous pouvons apprendre des galaxies très, très lointaines
- Speaker:
- Henry Lin
- Description:
-
Dans cette présentation passionnante et amusante, l'adolescent Henry Lin regarde quelque chose d'inattendu dans le ciel: les groupes de galaxies éloignées. En étudiant les propriétés des plus grandes pièces de l'univers, nous dit le gagnant du trophée du Salon des Sciences Intel, nous pouvons apprendre beaucoup de choses sur les mystères scientifiques de notre monde et de notre galaxie.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:43
Elisabeth Buffard approved French subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
Elisabeth Buffard accepted French subtitles for What we can learn from galaxies far, far away | ||
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Jehanne Almerigogna edited French subtitles for What we can learn from galaxies far, far away |