TROM : Consommer une année

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Vidéo basée sur le livre électronique “Consuming a Year” - https://www.tromsite.com/2015/04/consuming-a-year/ - vous pouvez trouver les sources de toutes les déclarations dans le livre.

Ici vous pouvez accédez aux épisodes de la Série TROM (Vous pouvez aussi trouvez tout ce dont vous avez besoin pour créer des sous-titre ou faire les doublages dans une autre langues) - https://www.tromsite.com/series/

"Quand j'avais environ 12 ans, j'ai commencé à réaliser quelque chose de très étrange sur le monde : il se répète année après année après année. J'ai réalisé que chaque année est presque identique à la précédente, et sera fondamentalement identique à a suivante. Mais pourquoi ?"

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Nous ne sommes pas propriétaires de tout ce qui est présent dans cette vidéo et les liens suivant ont pour but de montrer nos sources et de vous permettre d'en apprendre encore davantage :

- Sun Compass Shadow Stick Method https://www.youtube.com/watch?v=u3l49zQREcY
- 60 - Numberphile https://www.youtube.com/watch?v=R9m2jck1f90
- How high can you count on your fingers (Spoiler much higher than 10) - James Tanton https://www.youtube.com/watch?v=UixU1oRW64Q

Musique :
Background Music Instrumentals 2 - slow beautiful soundtrack like music - relaxdaily 1.5 https://www.youtube.com/watch?v=VpxBTgbeMsw

Quand j'avais environ 12 ans,

j'ai commencé à réaliser quelque chose
de bizarre à propos du monde :

il se répète année après année.

J'ai réalisé que chaque année est presque
identique à la précédente,

et sera fondamentalement identique à la suivante.

Les mêmes choses se produisent :

école, travail, week-ends,
vacances, nouvel an,

Noël, Pâques, anniversaires,
Halloween et ainsi de suite,

tout dans une boucle répétitive,
année après année après année...

La même organisation, les mêmes traditions,

les mêmes événements tout au long de l'année.

En effet, si je regarde la vie
de mes parents assez attentivement,

je saurais probablement de quoi aura l'air
la mienne d'ici les 30-40 prochaines années.

[TROM]

[Consommer une année
www.tromsite.com]

J'ai commencé à remettre ça en cause
plus sérieusement,

car ça me paraissait trop ennuyeux
de faire la même chose tous les ans.

J'ai commencé à me demander :
qu'est-ce qu'une année ?

Que sont les jours et les vacances ?
Qu'est ce que l'école ou le travail ?

Et même plus largement : comment se fait-il
que personne ne semble être dérangé

par toutes ces abrutissantes répétitions,

ou ne les remette au moins en question
publiquement ?

Plus j'en ai appris sur le monde,

plus j'ai réalisé que sous tout
ce "spectacle" annuel

se cache un "secret", pas vraiment mystérieux,

qui non seulement soutient cet état de répétition,

mais le perpétue et le réclame aussi,

et pourrait bien en avoir inventé certains aspects.

Je parle du système monétaire lui-même.

Comme je vais essayer de vous le montrer,

la manière dont nous "dansons"
à travers nos vies,

est presque entièrement conçu
par le système monétaire/consumérisme.

C'est quelque chose que beaucoup
ne remettent même pas en cause,

mais une fois que vous l'aurez fait,
vous découvrirez un modèle frappant.

On peut commencer ?

D'abord, qu'est-ce qu'une année,
une journée, une minute et une seconde ?

Nous avons tous l'air d'accord
qu'on est en 2016, bientôt en 2017

mais que représente ces concepts
basés sur les dates ?

Si nous analysons les fossiles, les roches
ou tout ce qui se trouve autour de nous,

avec une précision scientifique,

nous verrons que l'univers est né

il y a environ 13,8 milliards d'années,

la Terre s'est formée il y a environ
4,6 milliards d'années,

les formes de vies complexes
il y a environ 500 millions d'années

et l'Homme anatomiquement moderne
il y a environ 200 000 ans.

Entre 50 000 et 30 000 ans auparavant,

l'Homme a migré aux Amériques, en Australie,
en Asie et dans les autres parties du monde.

Prenez quelques instants
et réfléchissez au fait

qu'aujourd'hui il y a environ
1 milliard de personnes

entre l'Amérique du Nord et du Sud,
un endroit où il n'y avait pas d'êtres humains

tout juste 30 000 ans plus tôt.

Plutôt intéressant.

il y a environ 11 000 ans,

la première société complexe
a commencé à se développer.

A partir de ce moment,

les humains ont essayé de comprendre
le monde autour d'eux plus sérieusement,

principalement pour leurs bénéfices personnels.

Pour avoir plus de contrôle sur leurs vies,

ils devaient d'abord comprendre
comment fonctionne l'environnement.

Ils ont remarqué certaines tendances
dans la météo et le ciel.

En traquant la Lune, les étoiles
et certaines planètes

(qu'ils pensaient être des étoiles
à cette époque)

ils ont pu commencer à prédire
la météo.

Ceci a prouvé être un avantage majeur.

Pensez au fait qu'ils pouvaient
dorénavant établir

un bien meilleur système d'agriculture

et mieux se préparer pour les périodes à venir.

Cette "obsession" à traquer le temps

a créé les jours, les mois, les années

et les horloges que la plupart d'entre nous
"respectent" et utilisent encore aujourd'hui.

Etudier comment les calendriers sont apparus

est un vrai défi,

cependant il semble que
lorsqu'il n'y avait pas de connexion internet,

comme c'était le cas pour ceux vivant
il y a 8 000 ans,

ce n'était pas aussi compliqué.

A des époques différentes il y avait
10 mois dans une année,

ou 5 à 10 jours dans une semaine,

ou pas de semaines du tout.

Ils ont tous été créé par l'observation
des corps célestes

et affiné au fil des millénaires,

parfois pour convenir à un agenda religieux
ou juste par acceptation sociétale,

ou juste pour être assez pratique pour
parvenir à prédire le futur.

Une chose intéressante s'est produite
il y a environ 1 500 ans

quand quelqu'un a décidé
de "réinitialiser" le temps

pour commencer avec la naissance du Christ,

une figure très connue qui a influencé
de nombreuses religions à cette période.

Simplement, si on regarde l'année d'aujourd'hui,

ça nous dit que le Christ est né
il y a 2016 ans,

et c'est comme ça que nous ( ou la grande
majorité d'entre nous )

en sommes arrivés à utiliser
cette notation aujourd'hui.

Alors on dit que c'est l'année 2016,

et c'est aussi pour ça que certains
se sont sentis déconcertés

par les notations "av. J.-C." et "ap. J.-C.".

av. J.-C. signifie "avant Jesus Christ",

et se réfère aux années précédant
la naissance de ce personnage

incluant l'époque des dinosaures
et des organismes unicellulaires.

Ap. J.-C. signifie "après Jesus Christ",

et fait référence aux années ayant
suivi la naissance du Christ.

Ce sont les marques religieuses qui demeurent
encore présentes avec nous aujourd'hui,

bien que l'utilisation de telles notations
cache honteusement

l'immensité et l'importance de milliards d'années

durant lesquels des billions
et des billions d'étoiles

ont atteint leur seuil d'ignition,
des planètes se sont formées

et la vie a évolué.

Si nous devions choisir un moment
vraiment important

pour commencer notre notation d'années
pour les sociétés humaines,

je suggère que ce soit
il y a 3,6 milliards d'années,

à peu près au moment où les premières
cellules vivantes sur Terre sont nées,

ou peut-être lorsque les humains
ont commencé à migrer d'Afrique

vers les autres parties du monde,

l'événement qui nous a amené aux sociétés
et au développement que nous voyons aujourd'hui.

Dans tous les cas, je pense qu'il y a
beaucoup de moments plus importants

pour commencer la notation des années

et lui donner une vrai importance scientifique.

Aussi fou que ça puisse vous paraître,

les années, mois, semaines, jours, etc.

ne sont que des inventions humaines que
seules certaines personnes considèrent "normales"

et, bien qu'utiles pour certains domaines
scientifiques et certaines périodes,

pourraient ne pas être aussi important ou
utile que ça l'a été.

Mais pour commencer,
qu'est ce qu'un joue journée ?

D'un point de vue scientifique,
ce n'est rien d'exact.

Alors que la Terre tourne autour de son axe

et orbite autour de l'étoile la plus proche,
le Soleil,

de nombreuses longueurs d'ondes de lumière
émises pas le Soleil atteignent notre planète.

Etant donné que la Terre est de forme sphérique,

seule environ une moitié de la planète
est inondée

par ces longueurs d'ondes de lumière,
provenant du Soleil

pendant qu'au même moment, l'autre moitié

est juste très légèrement inondée
par des longueurs d'ondes

venant d'autres étoiles et de planètes
plus loin.

Une petite partie de ces longueurs d'ondes
sont détectable par nos yeux, la lumière visible.

Nous "voyons", parce qu'une partie de
cette lumière visible

est réfléchie par les montagnes, les fleurs,
les murs, les autres personnes, etc...

et pénètre dans nos yeux.

Nous appelons ça la "journée".

Du côté sombre de la Terre,
ce que nous appelons la "nuit",

nous voyons bien moins clairement,

car la lumière venant d'autres étoiles
est bien plus faible

en raison du fait que les sources de lumières,
les étoiles de ce côté de la planète,

sont à des années lumière.

Quand il y a une pleine lune en revanche,

plus de lumière du Soleil est réfléchit
par la Lune

et arrive sur le côté sombre de la Terre,

ce qui nous permet de voir bien mieux.

Si nos yeux étaient capable de détecter
d'autres longueurs d'ondes,

le jour et la nuit pourrait ne plus être
différent pour nous,

ou la différence serait bien moins
facile à détecter,

ou seraient différents de manière
complètement nouvelle.

C'est une des raisons pour lesquels
la notion de journée

est principalement un concept humain

qui repose sur quelques schémas imprécis
dans la réalité,

comme la rotation de la Terre autour
de son axe

et son orbite autour du Soleil
ne sont pas si exactes,

étant donnée que le jour et la nuit,

sont directement basés sur la lumière
que nous sommes capable de voir,

il est important de reconnaître
qu'ils sont considérés comme importants

uniquement parce qu'on leur injecte
de l'importance.

Il y a de nombreuses autres tendances
dans la nature que nous n'utilisons pas :

champs magnétiques, variation climatique,
position des étoiles, taches solaires, etc...

soit parce qu'on ne les utilise pas,

aussi simplement que ça,

ou parce qu'elles ne sont pas utiles

pour nos besoins perçus
dans la société d'aujourd'hui

et/ou pour nous en tant qu'individus,

peut-être parce qu'elles ne sont pas
aussi facilement détectable pour nous,

ou pas assez "régulières".

Une année est une orbite imparfaite
de la Terre autour du Soleil,

et un jour est une imparfaite rotation
de la Terre autour de son axe.

Les deux peuvent être très utiles
dans certains domaines,

mais la manière dont nous les interprétons
au niveau sociétal

peut-être beaucoup trop obsessif.

Un jour est aussi divisé en heures,
minutes, secondes,

et même en unité plus petite,
dans un mouvement régulier de "tic-tac"

à l'intérieur d'un certain
mécanisme populaire.

Ces unités ont été perfectionné
pour que ce "tic-tac"

soit moins influencé par les forces extérieures

tels que les mouvements, la pression,
et la gravité.

Jusqu'à il y a 4 000 ans, les gens n'avaient
aucune notion de minutes ou d'heures.

Vous arrivez à imaginer ça ?

Etes vous capable d'imaginer
passer une journée

sans ces plus petites divisions ?

Heures, minutes et secondes ?

Intéressant...

Une méthode très simple était utilisé pour
divisé une journée en partie plus petites.

Ils plantaient simplement un bâton dans le sol

et calculaient comment l'ombre du bâton
se déplaçaient durant la journée.

A un moment, ils ont décidés de diviser
une journée en 12 parts égales.

Cette division reflète l'utilisation
du système duodécimal en Egypte,

où l'importance du nombre 12

est attribué soit au fait

qu'il est égal au nombre de cycles lunaires
dans une année,

soit au fait qu'il est égal au nombre
de phalanges sur chaque main

trois sur chacun des quatre doigts,
en ne comptant pas le pouce,

rendant possible de compter jusqu'à
12 avec le pouce.

Comme ils n'avaient pas de lumière
artificielle disponible,

ils considéraient la nuit comme
complètement séparée du jour,

et la durée des heures de leurs journées
étaient différentes

suivant la période de l'année.

Les heures d'été étaient plus longue
que les heures d'hiver.

A un moment ils ont commencé à mesurer
le temps durant la nuit en se servant des étoiles,

et il s'est avéré qu'ils ont utilisé
12 étoiles pour marquer les "heures".

Donc 12 divisions la journée,

plus 12 autres la nuit,

nous donnent 24 heures par jour.

Pendant des milliers d'années, les heures
n'avaient pas la même durée.

C'est seulement très récemment,
il y a 600 ans,

que les heures ont été généralement accepté
et ajusté pour avoir une durée fixe.

Le format 24h est devenu le système
le plus adopté,

bien qu'il y avaient d'autres systèmes
utilisés à cette époque

qui auraient pu être utilisés pour créer
le concept global des "heures".

Cependant, certains de ces systèmes
ont été utilisés pour développer

les minutes et les secondes.

L'un de ces systèmes était le
système sexagésimal (base 60)..

60 est un très bon nombre pour
diviser le temps en unités plus petites.

Par exemple, une heure peut être
divisé

en sections égales de 30 minutes, 20 minutes
15 minutes, 12 minutes, 10 minutes,

6 minutes, 5 minutes, 4 minutes,
3 minutes, 2 minutes et 1 minute.

60 est le plus petit nombre divisible
par tout les nombres de 1 à 6 ;

c'est-à-dire, c'est le plus petit
commun multiple de 1, 2, 3, 4, 5 et 6.

Comme mentionné plus tôt,
ils n'avaient pas d'internet à cette époque,

donc ils pouvaient passer leur temps
à jouer avec les mathématiques

et à essayer de trouver des tendances
dans la nature.

Il y a environ 2 000 ans, en développant
le système

de longitude et latitude pour cartographier
la Terre,

ils ont réutilisé le même système sexgésimal.

Et alors qu'ils divisaient la longitude
pour plus de précision

en 60 plus petites parties

puis en divisant chacune de ces parties
en 60 autres parties,

ils en sont arrivés à appeler la première
division de ligne de longitude

"partes minutae primae" et la seconde
division "partes minutae secundae".

D'autres s'en sont inspirés pour utiliser
la même notation avec le temps

et ont divisé chacune des 24 heures
en 60 parties appelées minutes

puis ces nouvelles parties en 60 autres
appelées secondes.

c'est ainsi que les minutes et les secondes
ont été inventé,

comme une notation inspirée des cartographies
de la Terre avec des lignes.

Tout dans un système sexagésimal.

Souvenez-vous que c'était il y a 2 000 ans

quand les gens ne pouvaient pas
utiliser les heures

comme une échelle de temps fixe
tout au long de l'année.

Pour en rajouter un peu,

le concept de minutes et secondes

n'a pas été bien adopté jusqu'à
il y a 400 ans.

Avant ça, de nombreuses horloges
affichaient uniquement les heures

divisés en moitiés, tiers, quarts
et parfois 12 parties,

mais jamais en 60.

En réalité, une heure n'a pas été
communément considérée

comme la durée de 60 minutes.

Ce n'était pas pratique pour le "grand
public" de considérer les minutes

jusqu'à l'apparition d'horloges mécaniques
qui ont affiché pour la première fois les minutes

il y a entre 200 et 300.

Ce qui est intéressant
c'est que nous utilisons encore

ces vieilles notions pour
traquer le temps

et souvent, les humains luttent
pour adapter ces vieilles notions

à nos connaissances et instruments
scientifiques modernes.

Par exemple, en 1967, la seconde
a été redéfinie

comme étant la durée de 9 192 631 770
transitions énergétiques d'un atome de césium.

Vous comprenez ça ?

Moi non plus.

Apparemment, pour maintenir
le temps atomique

( un meilleur tic-tac de la nature)

en accord avec le temps astronomique,

des secondes intercalaires doivent être
occasionnellement ajoutées.

Il n y a donc pas toutes les minutes
qui contiennent 60 secondes.

Quelques rare minutes,
à un taux d'environ 8 par décennie,

doivent en fait contenir 61 secondes.

Donc durant près des 8 000 dernières années,

des idées "aléatoires" qui ont évolué
au gré des inspirations,

du besoin, de la "beauté" mathématique
ou du contexte religieux et sociétal,

sont devenues ce que nous appelons
aujourd'hui une année,

un mois, une semaine, un jour, une heure,
une minute ou une seconde.

Comprendre l'histoire de ces notations

est très important pour être capable
d'analyser correctement

ce qu'elles représentent vraiment.

Aujourd'hui, ces notions de tic-tac
semblent s'être amplifiées

et être devenues complètement et
profondément cruciales pour nous tous.

Nous ne les contrôlons pas,
elles nous contrôlent.

Quand dormons-nous
et pour combien de temps,

quand et à quelle fréquence mangeons-nous,

quand nous détendons-nous ou
quand sommes-nous productif,

ne sont plus des événements
occasionnels, émergents,

mais sont à la place devenus
des événements planifiés très attentivement.

Il est vrai que le "tic-tac"
que l'on utilise actuellement

a montré un extraordinaire pouvoir
à prédire des événements futurs,

même à des milliards ou
des billions d'années dans le futur,

et avec un tel précision que l'on peut
prédire de futures éclipses solaires

avec une marge d'erreur d'une seconde.

Mais pourquoi sommes-nous si obsédés
à traquer le temps dans notre vie quotidienne,

et qu'est-ce qu'on y gagne ?

"8 heures de travail, 8 heures de loisirs,
8 heures de repos"

est une phrase qu'une personne

avec pas mal de pouvoir dans la société
a prononcé il y a environ 200 ans,

et son modèle est toujours
largement adopté aujourd'hui.

Alors comment la plupart
d'entre nous passent chaque année ?

Voici une image représentant l'année entière,
sous forme de jours continus sans pause :

Le travailleur moyen passe
durement 80 jours au travail ;

122 jours à dormir ;

9 jours à regarder des publicités ;

5 jours à nettoyer ;

11-12 jours à faire à manger ;

20 jours à conduire ;

environ 2 jours bloqué dans les bouchons
( à attendre )

et 15 jours à faire les courses.

Les étudiants passent environ 50 jours
à l'école, sans compter les "devoirs" ;

122 jours à dormir ;

9 jours à regarder des publicités ;

2 jours bloqué dans les bouchons
et 15 jours à faire les courses.

Donc pour les travailleurs, en moyenne,
256 jours sur 365

sont entièrement dédiés à dormir,

travailler, cuisiner, nettoyer, faire
les courses ou être bloqué sur la route.

Pour les étudiants, ce sont environ 200 jours
sur 365 qui sont complètement occupés.

Je répète, ce que j'ai mentionné montre le temps
"compressé", entièrement dédié à une action.

Pas de pause.

Maintenant réfléchissez au fait
que ce ne sont que des estimations approximatives

de la façon dont vous passez votre
temps chaque année.

Les nombres peuvent monter
bien plus haut

si nous calculons le temps que vous passez
en file d'attente

ou à attendre le bus,
les heures de colle à l'école,

les heures supplémentaires au travail,

le temps à attendre un colis ou vos enfants
qui rentrent de l'école avant de pouvoir partir,

et plein d'autres "petites choses"
directement reliées

à la vie dans le système monétaire.

Imaginez comment toutes ces heures
changeraient

si nous n'étions plus obligés de travailler

ou forcés de suivre un système
éducationnel complètement obsolète ;

ou si le réseau de transport était
efficace et automatisé

pour que vous puissiez profiter du voyage
plutôt que de vous battre contre le trafic ;

ou si vous n'aviez plus à passer
autant de temps à faire les courses,

faire du nettoyage ou cuisiner ou à être
soumis à toutes ces publicités odieuses.

Analysons ça plus en détail maintenant

et voyons à quelle point des structures comme
l'école ou le travail sont pertinentes,

et comment le "temps" est devenu plus
qu'un fil directeur, c'est devenu la règle.

L'emploi du temps scolaire typique
est une pure invention,

dirigé par le besoin des cultures
de créer des travailleurs.

Je suis allé à l'école pendant 15 ans

et j'ai passé beaucoup de temps
à ne rien faire,

en ne prêtant même pas attention
aux cours obsolètes.

Je m'asseyais juste en classe,
et j'attendais que ça se termine.

C'est arrivé à toutes les personnes
que je connais sans exceptions.

Nous étions punis si nous arrivions
en retard,

et nous n'avions pas le droit
de quitter la classe en avance,

même si le professeur avait
terminé son cours.

Parfois quand le professeur
ne pouvait pas être présent,

nous étions quand même obligé de rester
dans la classe pour la durée du cours,

40-50 minutes.

Les professeurs étaient aussi forcés
de faire leurs cours

en respectant les horaires, comme nous étions
obligés de les écouter,

comme si 40 ou 50 minutes sont assez

pour significativement enseigner ou
apprendre n'importe quel sujet,

même les cours de sport qui avait
la même durée.

Y avait-il une "raison" spéciale à cela ?

Non !

C'était l'emploi du temps
et nous devions tous le respecter.

Si nous ne le faisions pas, les conséquences
pouvaient être financières

pour les professeurs et une multitude
d'impacts négatifs pour les étudiants

(mauvaises notes, sanctions disciplinaires),

des choses qui auraient des répercussions
et créeraient des tensions et du stress

pour les étudiants et leurs parents,

généré par la peur que l'étudiant
ne puisse pas réussir son éducation

ou être diplômé avec des bonnes notes,

ce qui compromettrait ses chances
d'avoir un bon métier

et donc, mettrait sa vie en danger
dans le système monétaire.

Alors il y "avait" peut-être une raison spéciale.

Les métiers sont un autre devoir
dans le monde d'aujourd'hui

et le temps que nous passons
à travailler

n'est mesuré ni par le progrès
ni par l'efficacité,

c'est un programme fixe,
mesuré par l'argent.

Toutes les personnes que je connais passe
une certaine partie de leur temps

presque tous les jours au travail
à ne faire absolument rien ;

juste à attendre que le temps passe

et finir leur "obligation de temps de travail".

C'est une réelle perte de temps personnel

et ça arrive uniquement parce que nous sommes
sommes dirigés par le temps et l'argent.

Si un métier vous dit que vous devez
travailler 8 heures par jours,

mais que vous finissez
votre travail en 6 heures,

vous devez quand même attendre 8 heures.

Si vous ne respectez pas le planning,

Il y a encore une fois de sévères sanctions.

Dans les deux exemples,
à l'école comme au travail,

la sanction principale est la menace
de vos avantages monétaire dans ce système.

Si vous perdez cet "avantage",
vous pourriez perdre votre vie

(rien à manger, nulle part où aller,
problèmes de santé, etc...)

ou au moins, souffrir terriblement.

Un métier, labeur pour acquérir du pouvoir,

est le moyen à travers lequel
les gens prennent part au système.

Sans métiers, il ne peut y avoir
de système monétaire.

Les planning des bus, taxis, métros
et trains sont synchronisés

en grande partie avec ces deux "devoirs" majeurs,

l'école et le travail, renforçant le système
à rester comme il est.

Si les heures de travail ou d'école
devaient être diminuées,

les sociétés de transports perdraient
une somme d'argent considérable.

Même les programmes TV
et les horaires de la plupart des magasins

sont destinés à s'adapter à ce système.

Si vous voulez acheter quelque chose
un dimanche,

vous pourriez ne pas trouver de magasins ouverts.

Notons que vous pouvez probablement
trouver un casino ouvert à 1:00

mais pas une pharmacie qui vous donnerait accès
au médicament dont vous pourriez avoir besoin.

Ces horaires sont dictées avant tout
par l'argent :

Les casinos font plus d'argent à cette heure,
alors ils sont ouverts.

Avez-vous déjà remarqué
que la grande majorité des films

ou documentaires durent
à peu près aussi longtemps ?

Pour être envisagés pour une diffusion publique,

ils doivent s'adapter à un "marché"
ou aux planning des stations de TV.

Ces programmes sont déterminés par les
publicités et d'autres intérêts économiques,

c'est pourquoi, les infos, les films,
les documentaires, etc.,

doivent souvent "remplir des cases" avec
"n'importe quoi" (souvent des absurdités)

juste pour que ça dure un certain temps.

Au sujet du journal télévisé,

les nouvelles qui doivent être rapportées
ne devraient-elles pas déterminer

le temps de présentation ?

pour est-ce que ça marche dans
l'autre sens aujourd'hui ?

Le temps de sommeil et la division
de la journée

est aussi principalement renforcée
par ces deux secteurs, travail et école.

On peut penser qu'il est naturel de dormir
la nuit, 6 à 8 heures par "jour".

Mais pas si vite, système monétaire !

De nombreuses études ont été menées
et la conclusion

est qu'il n'y a pas de façon "normal" de dormir.

Certaines personnes dorment plusieurs
fois par jours 2 à 4 heures ;

Certaines personnes préfère dormir la journée,

ou juste une fois pour une durée déterminé
mais juste 3 ou 4 heures.

Mais dans notre monde d'aujourd'hui
contrôlé par le système monétaire,

le "tout en un", 6 à 8 heures de sommeil
par jour n'est pas vraiment un choix.

J'ai toujours eu un rythme de sommeil
très différent de la "norme" ;

J'allais me coucher à 4:00 ou 5:00
et je me réveillais vers 13:00 ou 14:00

quand je n'avais pas école.

Quand j'allais à l'école, mon rythme
de sommeil me causait beaucoup de stress

et j'étais forcé de m'adapter,

en allant souvent à l'école très fatigué.

En bref, j'étais forcé de m'y conformé.

A partir de là, j'étais incapable
de garder un travail.

A chaque fois que j'ai eu à travailler,

J'arrivais au travail tellement fatigué que
je n'étais pas capable de faire grand chose.

Je suis sûr que beaucoup d'entre vous
ont aussi ce genre de problème et

sont forcés de s'adapter aux horaires
de leurs institutions,

et peut-être pas très bien.

Bien que beaucoup pense que nous vivons dans
des tribus modernes

et que nous avons une vie super,

même les choses les plus basiques,
comme dormir, nous sont dictées

par notre société si "intelligente"
et "attentive".

Souvent, les gens doivent se forcer
à aller dormir à 22:00,

pas parce qu'ils ont sommeil,

mais parce qu'ils doivent se lever à 6:00

pour être à l'heure le lendemain.

Il n'y aurait peut-être pas de choses
tel que "demain"

si nous n'étions pas obligés de nous réveiller
pour aller à l'école ou au travail "à l'heure".

Weekends, congés et vacances.

Ce sont nos temps de repos des plannings
établis de l'école et du travail obligatoires,

mais même ceux-ci sont soigneusement
organisés et "correctement façonnés"

par le système monétaire.

Les weekends sont souvent réservés
par les gens pour se reposer

après une dure semaine de labeur
au travail ou à l'école,

Alors même si deux jours sont "libres"
chaque semaine,

ils pourraient ne pas être très productifs
pour autre chose que se reposer,

en préparation à la semaine qui suit.

Notons également,

que comme l'école ou le travail ont pris une
telle importance dans leurs vies,

certaines personnes que je connais
ne savent pas quoi faire

de leur temps libre les weekends.

Croyez-le ou non, ils en sont même stressés.

Le travail ou l'école sont tellement
ancrés dans leurs vies

qu'ils n'ont pas vraiment de vie
en dehors de ça.

Les weekends sont aussi
un temps pour faire les magasins ;

quand les travailleurs font la course pour
aller dépenser l'argent

pour lequel ils ont travaillé
toute la semaine.

Une grande partie des weekends est donc
également passé à faire du shopping.

Le shopping est une partie cruciale
du système monétaire.

Sans shopping il ne pourrait y avoir
de système monétaire en place.

Les gens doivent être fait pour
acheter et consommer

pour que le cycle de circulation
de l'argent ne s'arrête pas.

Les vacances sont un autre aspect
qui est orienté vers la consommation.

Les gens en vacances ont tendance
à acheter et utiliser encore plus de choses.

Peut-être à cause de "l'orgasme" mental
qu'ils en retirent

après de longues périodes de travail
ou d'apprentissage 5 jours chaque semaine.

Bien sûr, c'est une opportunité
énorme pour les entreprises

de vendre encore plus de choses.

De nombreux secteurs de plusieurs
milliards de dollars

reposent complètement sur ces
longues pauses,

bien qu'elles ne soient pas longues
du tout,

à côté du temps que les gens passent
à travailler ou étudier tout au long de l'année.

De nombreuses personnes réservent des
voyages pour les vacances d'été

des mois à l'avance,

souvent "hypnotisés" par des
"offres spéciales",

alors que d'autres ressentent le besoin
d'utiliser ces périodes de vacances

pour travailler plus pour faire plus d'argent.

Des choses similaires se produisent pour
des "vacances d'hiver" ou d'autres vacances

où les gens essayent de planifier au mieux

pour être sûr qu'ils en
"profiteront au maximum",

et leurs plannings sont souvent influencés par
des publicités et des réductions artificielles.

Des fêtes religieuses et d'autres types
de fêtes ont été réduites

à des décorations et des "réductions en période
de fête" dans les rayons des supermarchés

et à des agendas et des promotions dans
la plupart des campagne de marketing.

La St Valentin, Noël, le Nouvel An,

Thanksgiving, Halloween, Pâques,
les fêtes nationales,

Les anniversaires des personnes ou
de toutes choses, etc.

sont toutes des "fêtes" qui sont devenues plus
reconnues

pour ce qui est "supposé être" consommé.

Elles sont devenues de plus en plus
associées à de la nourriture

qui devrait être servie en grande quantité
malgré le prix et le gaspillage

à ces événements particuliers,

ou les cadeaux, les décorations et les autres
objets entourant le sapin de Noël

ou à l'anniversaire de quelqu'un.

Des mois avant la "célébration" du nouvel an,

les gens commencent à parler
du nouvel endroit ou ils le célébreront.

Si vous vivez ici, vous devriez aller là,

et si vous vivez là, vous devriez aller
là-bas pour la célébration.

Des semaines avant, la préoccupation
principale des gens

est de savoir quels vêtements
ils porteront,

quels bijoux, combien ils dépenseront
et quel restaurant ils choisiront,

quelle voiture ils utiliseront
pour y aller

et qu'est-ce qui rend "mieux" et/ou plus riche

que les autres qui seront présents.

Les restaurants rivalisent pour leurs
affaires avec des plats exotiques,

des design intérieur d'une nouvelle ère
et "la meilleure musique de la ville",

tous avec la volonté de vendre
autant que possible.

Cher à produire, et dangereux à manipuler,

des spectacles de feux d'artifices
"d'un autre monde"

font regarder les gens un peu plus "haut"
(une activité rare pour la plupart),

juste pour voir des explosions de couleurs
faites artificiellement pendant quelques minutes.

Un gaspillage de ressources ?

Vous décidez.

Une personne vient, ils viennent tous !

Les boissons et les robes chères,

les vêtements non confortables
et les faux sourires sont à ne pas manquer.

Bien sûr, tout ne se passent pas comme ça
de partout autour du monde,

mais la célébration de ces événements
est assurément influencée

d'une manière ou d'une autre
par l'argent qui créé

les statuts sociaux représentés
au travers d'objets.

Même quand c'est juste votre anniversaire,

vous attendez un gâteau
et indubitablement quelques cadeaux.

Les boites de nuits et les restaurants dépendent
complètement de la consommation aussi,

et la plupart des fêtes sont associées

à de la nourriture et de l'alcool dans
la plupart des endroits dans le monde.

Ce n'est peut-être pas surprenant
pourquoi tant de personnes préfèrent

se droguer après une dure semaine de travail

ou une semaine stressante à l'école...

Au final, parce que nous vivons dans un monde
de consommation perpétuelle et forcée

et une hiérarchisation sociale
basée sur la richesse et l'accès au choses,

beaucoup d'événements annuels sont devenus
des événements de consommation :

du sapin de Noël au cadeaux,

en passant par les vêtements chers que vous
achetez et l'alcool que vous consommez,

tout ça est projeté par la culture
comme étant "normal",

juste pour pouvoir continuer à mettre
des produits sur le marché pour faire de l'argent,

avec très peu de considération
pour les intérêts humains.

Nous ne sommes pas en train de dire que c'est
une conspiration entre les grosses entreprises

pour nous forcer à dépenser plus.

Plus simplement, c'est juste la manière
dont le système monétaire fonctione.

Comme vous l'avez probablement
réalisé maintenant,

chaque aspect de votre vie :

quand et combien de temps vous dormez,

quand et combien de temps vous devez
travailler ou apprendre,

quand vous pouvez vous détendre
ou vous amuser,

et par dessus tout, comment vous
passez la plupart du temps de votre vie

est dicté par un système irréfléchi
et indifférent générant un énorme gaspillage

et qui est principalement basé sur une
consommation perpétuelle et des lois coercitives.

Nous consommons chaque année, en surveillant
l'heure et en recherchant de l'argent,

tout ça pour pouvoir le refaire l'année
suivante.

Maintenant souvenez-vous de la vraie valeur
des années, mois, semaines,

jours, minutes et secondes.

Pouvez-vous voir maintenant
comment nous avons été "entrainé"

à devenir obsédé par ces mesures aujourd'hui ?

Nous avons été robotisés pour le profit.

Si je vous donne 1 440$ par jour,

il est très probable que vous essayerez
de dépenser la totalité de cette somme,

jour après jour,
pour maximiser chaque centime.

En fait, 1 440 est aussi le nombre de minutes
que vous vivez dans une journée.

Et si notre temps devenait la "monnaie"

et que nous faisions notre maximum
pour le dépenser judicieusement ?

Dans une société où l'argent (ou tout autre
système d'échange) est une idée obsolète,

où il n'y aurait pas de trace des règles
et des idées du système monétaire,

les gens deviendraient capable d'apprécier
les autres pour ce qu'ils sont,

plutôt que pour ce qu'ils portent.

Peut-être que les nouvelles "fêtes",

ces événements où les gens se rassemblent
pour célébrer un but commun,

seraient quand nous nous ferions atterrir
un vaisseau spatial sur un autre monde,

quand une éclipse solaire se produirait,

et quand d'autres extraordinaires
phénomènes naturels se produiraient.

Peut-être que ces futures fêtes seront plus
qu'une moment de célébration.

Ils pourraient être un moment pour faire
la fête,

ainsi qu'un moment pour que tout le monde
en apprenne davantage

sur le monde et nous-mêmes.

De plus, peut-être que dans un tel
système humain

que nous décrivons en détail à
TROMsite.com,

les gens ne ressentiraient plus le besoin
de traquer "le temps".

Peut-être qu'une année, un mois, une semaine,
une heure, une minute ou une seconde

n'existeraient même plus,

du moins, pas de la manière dont
ils dirigent nos vies aujourd'hui.

Peut-être que nous ne ferions que vivre,

découvrir, prendre du plaisir, se détendre
être créatif et explorer.

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