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2015_05_04_AM

  • 0:00 - 1:20
    [Problema técnico, nenhum som até 1'19 '']
  • 1:20 - 1:21
    Ninguém é errado,
  • 1:22 - 1:26
    Mas todos nós tomamos o que
    entendemos a partir da estrutura,
  • 1:27 - 1:28
    De acordo com nossa inteligência.
  • 1:30 - 1:33
    E toda a nossa inteligência
    coletivamente tem feito a raça humana
  • 1:33 - 1:35
    Possível estar onde estamos.
  • 1:37 - 1:38
    Assim,
  • 1:38 - 1:40
    O que vamos fazer
  • 1:40 - 1:42
    É ir passo a passo.
  • 1:43 - 1:48
    Em alguns pontos, eu me refiro aos 3
    livros que são lançados ao longo dos anos,
  • 1:49 - 1:52
    E em alguns pontos eu me refiro a
    novos livros que serão lançados
  • 1:52 - 1:55
    Que está escrito e para ser
    adicionado ao conhecimento.
  • 1:57 - 2:03
    Nós não iremos de uma maneira, tão
    rápido, tentando cobrir tudo.
  • 2:04 - 2:09
    Nós vamos o mais lentamente possível
    que carregamos todos connosco.
  • 2:11 - 2:15
    O problema com o ensino
    desta maneira, é que
  • 2:16 - 2:19
    A maioria de vocês que ouve esses programas
  • 2:20 - 2:23
    Não são como chamamos frescos e virgens
  • 2:23 - 2:25
    Para o mundo da ciência.
  • 2:25 - 2:26
    Assim,
  • 2:26 - 2:29
    Todos vocês têm idéias preconcebidas
  • 2:29 - 2:34
    E você tem uma mente pre set sobre
    todos os aspectos desta tecnologia.
  • 2:36 - 2:40
    O problema com esta tecnologia é
  • 2:40 - 2:44
    Que uma vez que você entrou nos próximos anos,
  • 2:44 - 2:46
    Você descobrirá,
  • 2:46 - 2:51
    Passamos de uma área da ciência para
    outra, tão fácil quanto mudamos
  • 2:51 - 2:54
    O que chamamos, um terno.
  • 2:55 - 2:57
    Porque,
  • 2:57 - 3:00
    Conhecimento é um terno.
  • 3:01 - 3:02
    Conhecimento é vestir.
  • 3:03 - 3:05
    Damos-lhe cores diferentes
    e nomes diferentes
  • 3:05 - 3:09
    Para nos identificar com o
    grupo em que nos vestimos.
  • 3:11 - 3:12
    Assim,
  • 3:12 - 3:18
    Se nós nos vestimos no terno nós transformamo-nos o homem de negócios,
    se nós nos vestir nos calças de brim nós tornamo-nos normais,
  • 3:18 - 3:19
    Se nós nos vestimos
  • 3:20 - 3:22
    Nas saias nos tornamos uma mulher,
  • 3:22 - 3:23
    e o resto.
  • 3:24 - 3:28
    Mas com esta tecnologia e
    com este ensinamentos,
  • 3:28 - 3:30
    Nós ensinamos a totalidade.
  • 3:30 - 3:32
    Então você se veste da maneira que você gosta.
  • 3:33 - 3:37
    Você pode gostar, no início,
    de fazer com a agricultura
  • 3:38 - 3:41
    Mas quando você começa a
    entender a totalidade
  • 3:41 - 3:44
    Você gostaria de fazer a seção de saúde.
  • 3:44 - 3:46
    Assim,
  • 3:47 - 3:52
    Se você seguir a maneira como
    estabelecemos a estrutura do ensino
  • 3:53 - 3:56
    Até o final do tempo nós terminamos
  • 3:58 - 4:01
    Você vai entender a
    totalidade da criação,
  • 4:01 - 4:03
    Seja ele sobre o médico,
  • 4:03 - 4:05
    Seja na física,
  • 4:05 - 4:06
    Seja na química,
  • 4:06 - 4:08
    Como você o chama,
  • 4:08 - 4:12
    Ou seja na agricultura e no resto.
  • 4:13 - 4:14
    Assim,
  • 4:15 - 4:17
    Tenho paciência para ensinar
  • 4:18 - 4:19
    E tivemos uma boa experiência
  • 4:19 - 4:23
    Nos últimos 14 meses com o
    primeiro grupo de SSI's.
  • 4:24 - 4:26
    Para ver algumas das armadilhas.
  • 4:27 - 4:31
    Compreender que todos temos nosso
    próprio ritmo de aprendizado
  • 4:32 - 4:35
    E quando falo de plasma,
  • 4:36 - 4:41
    E há milhares de vocês ouvindo
    este plasma, palavra plasma
  • 4:41 - 4:46
    Você tem mil diferentes
    compreensão da mesma palavra,
  • 4:46 - 4:50
    E quando digo que o
    plasma se conecta a outro
  • 4:50 - 4:52
    Em uma forma que eu explico,
  • 4:52 - 4:56
    Tenho a certeza que 999 de você
  • 4:56 - 5:00
    Vai entender a maneira totalidade diferente
  • 5:00 - 5:03
    E significado diferente do que
    eu estava tentando expressar.
  • 5:04 - 5:06
    E essa é a beleza do homem.
  • 5:06 - 5:09
    Então, de acordo com o que entendemos,
    expandimos o conhecimento.
  • 5:12 - 5:17
    No ano passado, vimos uma
    série de desenvolvimentos
  • 5:20 - 5:26
    E que foi a razão pela qual tomamos o
    Knowledge's Seekers a partir da 3 ª semana
  • 5:26 - 5:28
    No laboratório.
  • 5:30 - 5:32
    E nesse processo,
  • 5:34 - 5:37
    Aprendemos que muitas pessoas
  • 5:37 - 5:42
    Não entendi o que
    pensávamos que entendia.
  • 5:43 - 5:44
    Assim,
  • 5:44 - 5:49
    O que nós tentamos fazer a partir da próxima
    semana, uma vez que organizamos tudo,
  • 5:50 - 5:55
    É que vai ser difícil
    para as pessoas no fundo
  • 5:55 - 5:57
    Como Vince e Rick e os outros
  • 5:58 - 6:01
    Para acompanhar a estrutura,
  • 6:01 - 6:02
    mas
  • 6:03 - 6:06
    Nós permitimos que você se junte a nós no ensino.
  • 6:07 - 6:08
    O que isto significa?
  • 6:10 - 6:12
    Tornamo-nos interativos.
  • 6:12 - 6:17
    Você pode colocar perguntas, você
    pode descrever, podemos pedir
  • 6:17 - 6:19
    Você pode nos ensinar o
    máximo que pudermos ensinar.
  • 6:20 - 6:23
    E desta forma, executamos uma estrutura completa
  • 6:23 - 6:26
    Como você está presente nas salas de ensino.
  • 6:27 - 6:29
    Nós fizemos isso, com...
  • 6:31 - 6:33
    Workshops dos Pesquisadores de Conhecimento.
  • 6:34 - 6:37
    Funciona, precisa de alguma organização
  • 6:38 - 6:41
    Mas de uma forma se você é
    viver conosco em ensinamentos,
  • 6:42 - 6:46
    Você pode participar do ensino,
    você pode fazer perguntas.
  • 6:47 - 6:50
    Então nós podemos e tentamos responder.
  • 6:51 - 6:54
    Deve ser entendido que
  • 6:56 - 6:59
    Temos ouvintes em todo o mundo,
  • 7:00 - 7:03
    Com intelecto diferente, com
    expectativas diferentes,
  • 7:03 - 7:05
    E compreensão diferente.
  • 7:05 - 7:13
    Então, se parte do ensino não
    é o seu gosto e seu sabor,
  • 7:14 - 7:19
    Este é o mesmo para os outros nas
    partes que você está interessado.
  • 7:19 - 7:21
    Então, temos que
  • 7:22 - 7:25
    Aceitar incondicionalmente a totalidade.
  • 7:26 - 7:35
    Nós carregamos em nosso grupo, Cientistas,
    Médicos, Professores, o homem na rua,
  • 7:35 - 7:38
    Casa, quer seja homem ou uma mulher
  • 7:38 - 7:43
    E todos eles esperam aprender
    com esta tecnologia,
  • 7:43 - 7:46
    Para poderem ajudar a si
    mesmos e à sua sociedade.
  • 7:47 - 7:48
    Assim,
  • 7:48 - 7:53
    Por favor, não espere ver
    reatores voando amanhã
  • 7:54 - 7:59
    E não esperar para ver, você estará
    fazendo ouro no dia seguinte.
  • 8:00 - 8:02
    Você tem que entender a estrutura primeiro
  • 8:02 - 8:07
    Ou eu tenho que entender o seu entendimento
    que podemos dar um passo adiante.
  • 8:09 - 8:12
    Um dos principais pontos que
    estamos à procura deste grupo
  • 8:12 - 8:15
    Com o primeiro grupo de
    Buscadores de Conhecimento
  • 8:16 - 8:18
    Aqui no instituto,
  • 8:18 - 8:23
    É para que eles se tornem imediatamente
    os professores no próximo ano.
  • 8:23 - 8:27
    Assim, eles carregam o conhecimento
    e espalham o conhecimento.
  • 8:28 - 8:31
    O mesmo acontece com o
    conhecimento Seekers Online.
  • 8:31 - 8:36
    Se você é um Knowledge Seekers Online
    e você pode pegar com a estrutura,
  • 8:36 - 8:41
    A Fundação vai fazer as organizações ea
    estrutura que você se tornar professores
  • 8:41 - 8:43
    Para sua própria sociedade
    e sua cultura, e seu país.
  • 8:45 - 8:50
    Nos próximos dias e semanas, anunciamos
    nova estrutura como anunciamos antes
  • 8:50 - 8:53
    No desenvolvimento da
    tecnologia da Fundação Keshe.
  • 8:54 - 8:58
    Seja na Saúde, seja no Econômico e
    até mesmo em uma estrutura política.
  • 8:59 - 9:01
    Assim, cobrimos todos os aspectos.
  • 9:03 - 9:09
    Não esperamos que nenhum de vocês
  • 9:10 - 9:11
    Cientistas
  • 9:13 - 9:15
    No primeiro ano.
  • 9:16 - 9:22
    Mas as expectativas sobre você como
    você quer e até onde você quer levá-lo
  • 9:22 - 9:23
    E ao mesmo tempo,
  • 9:23 - 9:27
    O mesmo acordo que temos com os Buscadores
    de Conhecimento que estão presentes.
  • 9:27 - 9:31
    Pedimos-lhe como Buscadores de
    Conhecimento em todo o mundo on-line
  • 9:31 - 9:34
    Para começar a ensinar, para os outros.
  • 9:35 - 9:40
    Que o Conhecimento se espalha rapidamente como
    nós, começou com os Buscadores de Conhecimento
  • 9:40 - 9:42
    A primeira vez no ano passado
  • 9:42 - 9:45
    Que eles poderiam ensinar aos outros.
  • 9:50 - 9:56
    Onde eu vou começar com o ensino
    da primeira sessão de hoje
  • 9:56 - 9:58
    É muito simples.
  • 10:01 - 10:05
    Todo o funcionamento do
    Universo se resume a um ponto:
  • 10:08 - 10:09
    Qual é a origem?
  • 10:12 - 10:13
    Como isso começou?
  • 10:14 - 10:16
    Onde terminaria?
  • 10:17 - 10:19
    Houve um começo?
  • 10:19 - 10:20
    Houve um fim?
  • 10:20 - 10:22
    Haveria um fim?
  • 10:25 - 10:29
    Se você ficar por perto e trabalhar da maneira que fazemos,
  • 10:30 - 10:32
    Vamos ensinar-lhe todo o pacote.
  • 10:33 - 10:38
    Essa é a ética, o ethos da
    Fundação e a fisicalidade
  • 10:38 - 10:42
    Em relação à ética do
    trabalho do universo.
  • 10:43 - 10:44
    Houve um começo?
  • 10:44 - 10:45
    Sim.
  • 10:46 - 10:47
    Existe um fim?
  • 10:47 - 10:48
    Não.
  • 10:49 - 10:51
    Como começou o começo?
  • 10:51 - 10:54
    Como o começo da vida,
  • 10:54 - 10:57
    Não neste planeta, mas
    no universo, começou?
  • 10:58 - 11:02
    No livro número 8, que é chamado
    "A origem dos campos magnéticos",
  • 11:02 - 11:07
    Eu expliquei isso em detalhes e vou acrescentar
    ao conhecimento dele em expandi-lo.
  • 11:11 - 11:14
    No momento em que o homem compreende
  • 11:16 - 11:18
    Podemos explicá-lo de uma maneira simples.
  • 11:18 - 11:20
    E no futuro, acrescentamos a ele.
  • 11:21 - 11:26
    Não houve criação, não teria sido
  • 11:26 - 11:31
    Desenvolvimento do processo
    de estruturação da criação
  • 11:31 - 11:35
    Se não houvesse desequilíbrios.
  • 11:37 - 11:44
    Os desequilíbrios levam à divisão
    e a divisão leva a uma nova vida.
  • 11:46 - 11:49
    A origem do universo presente,
  • 11:49 - 11:51
    que inclui
  • 11:52 - 11:54
    A raça humana sistema solar,
  • 11:55 - 11:57
    Com este universo,
  • 11:57 - 11:59
    Como você leu no livro no.3
  • 12:00 - 12:02
    Vem da divisão de outro universo.
  • 12:02 - 12:07
    Em linha com o resto do mundo
    da física, como entendemos
  • 12:07 - 12:12
    Uma divisão do nêutron conduz à
    criação do protão e do elétron.
  • 12:13 - 12:16
    Mas onde estava,
  • 12:16 - 12:21
    E foi o universo-mãe do
    qual este universo veio?
  • 12:21 - 12:23
    O universo original.
  • 12:23 - 12:24
    A resposta é não.
  • 12:25 - 12:28
    Porque no tempo da criação
  • 12:28 - 12:33
    O universo-mãe deste próprio universo
    foi criado a partir de uma divisão.
  • 12:36 - 12:42
    Isto é muito parecido com um nêutron
    que se divide em elétron e um próton.
  • 12:43 - 12:48
    E então devido às perdas dos campos,
    como explicamos nos outros ensinamentos
  • 12:49 - 12:55
    Proton divide-se a outras
    subdivisões de plasmas.
  • 12:57 - 12:58
    Então este universo,
  • 12:59 - 13:01
    Que estamos preocupados com,
  • 13:02 - 13:07
    Ela mesma é feita de plasma de
    uma divisão maior do universo.
  • 13:09 - 13:12
    Mas onde está a mãe da mãe dos universos?
  • 13:14 - 13:16
    Isso no tempo vamos explicar.
  • 13:19 - 13:21
    Havia um criador?
  • 13:21 - 13:22
    Sim.
  • 13:22 - 13:23
    Existe um criador?
  • 13:23 - 13:24
    Sim.
  • 13:25 - 13:27
    É um criador entre nós?
  • 13:28 - 13:30
    De uma maneira como eu disse:
  • 13:30 - 13:33
    "Eu fiz homens à imagem de mim mesmo".
  • 13:34 - 13:40
    Toda entidade criada no universo
    carrega a essência do criador.
  • 13:41 - 13:43
    Porque ele veio dele.
  • 13:44 - 13:46
    É como a mãe e os filhos.
  • 13:48 - 13:50
    Não importa quem é o
    seu grande, bisavó é,
  • 13:50 - 13:53
    Você ainda carrega parte da essência do
  • 13:53 - 13:57
    Ela no momento em que ela
    deu à luz a sua bisavó
  • 13:57 - 14:00
    E depois para a sua mãe na linha
    e, em seguida, para você.
  • 14:03 - 14:08
    Toda a estrutura, o que
    nos interessa neste ponto
  • 14:08 - 14:10
    Com a criação deste universo
  • 14:11 - 14:17
    É muito mais simples de uma
    estrutura de uma estrela.
  • 14:18 - 14:21
    Mas em uma dimensão maior.
  • 14:24 - 14:26
    De onde veio essa estrela?
  • 14:27 - 14:29
    De onde veio esse universo?
  • 14:29 - 14:33
    E como ele se tornou para ser o que é.
  • 14:33 - 14:37
    Que a divisão em campos magnéticos do mesmo
  • 14:37 - 14:44
    Tem levado à criação deste
    planeta neste momento de tempo
  • 14:44 - 14:48
    Neste ponto neste ponto do universo.
  • 14:51 - 14:54
    De fato, a criação da Terra
  • 14:55 - 15:00
    Ou este sistema solar não é nada
    por acidente e coincidência
  • 15:00 - 15:01
    E não mais.
  • 15:04 - 15:11
    Se você entendeu e viu o
    que está na tela de vídeo
  • 15:12 - 15:14
    A criação de um plasma.
  • 15:15 - 15:19
    Se os campos que estão no universo
  • 15:19 - 15:21
    E eles estão em movimento,
  • 15:22 - 15:24
    Quando interagem
  • 15:24 - 15:29
    E quando eles se tornam
    coletivamente como uma entidade,
  • 15:29 - 15:33
    Como entidade coletiva de plasmas
  • 15:34 - 15:42
    Então este plasma tem que criar sua própria
    posição em relação aos outros campos
  • 15:43 - 15:49
    E plasmas no universo da estrutura
    presente do que conhecemos.
  • 15:50 - 15:53
    Então chega a um ponto.
  • 15:53 - 16:00
    Como fazer e como a entidade
    deste sistema solar
  • 16:00 - 16:04
    E então a entidade deste plasma da terra
  • 16:04 - 16:06
    Veio a existir?
  • 16:11 - 16:13
    Na realidade
  • 16:17 - 16:22
    Ter um planeta como a
    terra neste universo
  • 16:23 - 16:27
    É tão normal como você acorda todas
    as manhãs e você respira ar.
  • 16:29 - 16:32
    Como você sabe a segunda
    respiração estará lá eo terceiro
  • 16:32 - 16:35
    E o resto do dia você
    respira e você se move.
  • 16:37 - 16:40
    A estrutura do edifício
    dos planetas como a terra
  • 16:40 - 16:42
    Está no mesmo processo.
  • 16:42 - 16:49
    Para sempre sistemas planetários
    são criados e de acordo
  • 16:49 - 16:55
    Para a condição que criam permitem uma
    divisão mais fraca e coleção de plasmas
  • 16:55 - 17:01
    Que são dinâmicas no ambiente do
    plasma do planeta, a ser criado.
  • 17:03 - 17:07
    Como a terra é dinâmica e
    faz parte da estrutura da
  • 17:07 - 17:09
    Sistema solar em conjunto
  • 17:09 - 17:13
    E em colaboração com os
    outros sistemas planetários,
  • 17:15 - 17:18
    O corpo de um homem é criado
    através do mesmo processo.
  • 17:19 - 17:24
    E o corpo das outras criaturas e
    entidades vivas em todo o universo
  • 17:24 - 17:26
    É exatamente o mesmo.
  • 17:29 - 17:38
    Na realidade, o intelecto ea vida, como aprendemos
    mais, não é exclusividade deste planeta.
  • 17:40 - 17:45
    Então, vem para nós para
    entender uma série de coisas
  • 17:45 - 17:47
    Desde o princípio, que é
    o ensinamento de hoje.
  • 17:48 - 17:53
    Como diferentes campos se uniram,
  • 17:54 - 17:56
    Que em posição e força diferentes
  • 17:57 - 17:59
    Levar à criação de um cão,
  • 17:59 - 18:03
    À criação de um homem,
    à criação de um peixe,
  • 18:03 - 18:06
    À criação de outras entidades vivas,
  • 18:06 - 18:09
    Que o homem devido à falta de
    seu conhecimento neste momento,
  • 18:09 - 18:10
    Não está ciente de,
  • 18:10 - 18:12
    E eles vivem entre nós e conosco
  • 18:12 - 18:15
    E eles foram desde o
    início do estabelecimento
  • 18:15 - 18:17
    Da vida neste planeta.
  • 18:21 - 18:24
    Assim como nas últimas décadas aprendemos
  • 18:24 - 18:29
    Há mais vidas na parte mais
    profunda deste planeta,
  • 18:29 - 18:31
    Em formas e formas diferentes
  • 18:31 - 18:34
    Como nós broca cada vez mais para
    procurar materiais diferentes
  • 18:34 - 18:36
    E tudo em extremidades profundas
  • 18:37 - 18:41
    Se os homens desenvolvem as novas
    tecnologias, que você olha para os céus,
  • 18:41 - 18:44
    Vamos descobrir que somos subordinados
  • 18:44 - 18:46
    Para os campos mais fortes
    inteligência que pensamos.
  • 18:48 - 18:51
    Assim como a vida está abaixo de nós
  • 18:51 - 18:52
    Há vida acima de nós.
  • 18:53 - 18:58
    É o nosso intelecto que nos
    impediu de compreender
  • 18:58 - 19:01
    A existência dos outros.
  • 19:03 - 19:05
    Como não vemos os gases,
  • 19:06 - 19:11
    Assim devido à estrutura do plasma
    dessas entidades com inteligência,
  • 19:11 - 19:13
    Nós não somos capazes de vê-los.
  • 19:13 - 19:19
    Porque não estamos equipados
    para detectar sua presença.
  • 19:21 - 19:25
    Essa exclusividade de
    vida dentro da estrutura
  • 19:25 - 19:29
    Do sistema planetário, é
    para o sistema planetário?
  • 19:29 - 19:30
    A resposta é não.
  • 19:31 - 19:34
    Há um tipo mais diferente de vidas
  • 19:34 - 19:39
    Além do sistema solar e
    dentro do sistema solar
  • 19:39 - 19:41
    Dentro do limite de nenhuma tangibilidade.
  • 19:43 - 19:44
    Muito
  • 19:45 - 19:46
    como nós vimos
  • 19:47 - 19:51
    Não podemos cheirar um gás,
    não podemos tocar um gás.
  • 19:52 - 19:57
    Assim é o mesmo com as entidades,
    dentro da atmosfera superior
  • 19:57 - 19:59
    E a atmosfera deste planeta,
  • 19:59 - 20:01
    Que não precisam de
    fisicalidade da presença
  • 20:01 - 20:05
    E dentro da estrutura do
    plasma deste sistema solar
  • 20:05 - 20:08
    E o mesmo com na estrutura
    do plasma da galáxia
  • 20:08 - 20:10
    Do qual faz parte o sistema solar.
  • 20:11 - 20:13
    E de acordo com sua força
  • 20:14 - 20:17
    Eles vêem e estão conscientes
    da presença uns dos outros.
  • 20:18 - 20:23
    Mas é a fisicalidade ao ponto
    de observação do homem
  • 20:23 - 20:25
    É o ponto final da inteligência?
  • 20:25 - 20:26
    A resposta é não.
  • 20:28 - 20:33
    Inteligência de Mans é absolutamente
    no fundo do fundo de rocha
  • 20:33 - 20:35
    Do conhecimento total do universo.
  • 20:36 - 20:40
    Porque o homem limitou seu
    conhecimento à fisicalidade.
  • 20:41 - 20:46
    Se nossos antepassados não
    se tornassem tão físicos
  • 20:46 - 20:48
    O homem tomaria um rumo diferente.
  • 20:50 - 20:53
    De certa forma os novos ensinamentos que começamos
  • 20:53 - 20:59
    Como a tecnologia de plasma Keshe está
    abrindo o olho do homem para o novo mundo.
  • 20:59 - 21:01
    E para o mundo que o homem tem ignorado.
  • 21:04 - 21:13
    De tantas maneiras, precisamos de
    fisicalidade para confirmar a existência?
  • 21:13 - 21:14
    Não!
  • 21:14 - 21:20
    Precisamos expandir nosso
    horizonte como uma raça total
  • 21:20 - 21:25
    Ser capaz de compreender a totalidade
    das outras criaturas no universo?
  • 21:25 - 21:26
    A resposta é sim!
  • 21:30 - 21:33
    É muito se você tem sido
    em torno da fundação
  • 21:35 - 21:39
    Como dizemos a respeito da configuração do reator 129 tesla.
  • 21:42 - 21:46
    Os 3 reatores na base e um
    reator na parte superior
  • 21:47 - 21:49
    Não têm muito.
  • 21:49 - 21:50
    Mas coletivamente
  • 21:50 - 21:54
    Eles conseguiram criar uma nova dimensão
  • 21:54 - 21:57
    No campo gravitacional magnético
  • 21:57 - 22:01
    Que neste momento está além
    da imaginação do homem
  • 22:01 - 22:06
    Para criar tal campo em
    uma entrada tão baixa.
  • 22:09 - 22:12
    Padrão do homem de acreditar
    e vida e trabalho,
  • 22:12 - 22:15
    Tem sido associada ao seu comportamento de ganância.
  • 22:16 - 22:20
    Então tudo mudou de micro amps para megas
  • 22:20 - 22:23
    E de quilos para toneladas.
  • 22:23 - 22:28
    E quanto maior, mais,
    pensamos, é mais poderoso.
  • 22:28 - 22:33
    Mas a essência da criação está em
    fraqueza e coisas de nível baixo.
  • 22:35 - 22:38
    Seu corpo funciona em corrente
    plasmática de baixo nível.
  • 22:38 - 22:42
    Corrente universal que mantém o satélite
  • 22:43 - 22:47
    Estrelas e galáxias em sua
    posição é ainda mais fraca.
  • 22:48 - 22:51
    É tão fraco que a coleção da fraqueza
  • 22:51 - 22:53
    Cria enormes
  • 22:54 - 22:57
    Estruturas como galáxias e universos.
  • 22:59 - 23:04
    Se você esteve no
    Livestrean nos últimos dias
  • 23:04 - 23:08
    Você viu a nova estrutura
    de 2 pequenos reatores
  • 23:08 - 23:12
    Flutuando e perdendo e ganhando peso
  • 23:12 - 23:16
    Em quantidade muito pequena em gramas
  • 23:17 - 23:20
    Indo de 200... 2 kg 36
  • 23:20 - 23:26
    Para 1.940 kg
  • 23:27 - 23:31
    Que é a perda de cerca de 100
    gramas, que é cerca de 5% de perda
  • 23:31 - 23:33
    Em cerca de 3 dias.
  • 23:34 - 23:40
    Então a causa e a razão
    é o tempo e a lentidão
  • 23:40 - 23:45
    Do segundo reator que está
    assentado dentro da estrutura.
  • 23:48 - 23:53
    Não, por causa da alta velocidade,
    que está na estrutura.
  • 23:57 - 23:59
    O problema é,
  • 23:59 - 24:04
    Uma vez que você começar a trabalhar
    e dentro da estrutura da Fundação
  • 24:05 - 24:08
    Você vai perceber que não
    estamos procurando megawatts
  • 24:08 - 24:12
    E mega toneladas e tudo mega e quilos.
  • 24:13 - 24:17
    Estamos olhando para nanos e
    microns e nano de nano voltagens,
  • 24:18 - 24:21
    Mas em uma condição plasmática.
  • 24:23 - 24:26
    Para perder, por exemplo, 100 gramas,
  • 24:27 - 24:29
    Na escala como você vê,
  • 24:29 - 24:32
    A massa total do líquido, ou o fluido
  • 24:32 - 24:35
    Ou o fornecimento de energia
    ou o que você chamá-lo.
  • 24:36 - 24:39
    É menos de dois gramas,
    talvez 2, 3 gramas, não mais.
  • 24:40 - 24:44
    Mas, ele volta para a
    essência da criação,
  • 24:45 - 24:46
    Condições.
  • 24:47 - 24:51
    Que condições criamos para
    alcançar o que desejamos.
  • 24:53 - 24:57
    Assim, toda a estrutura continua
  • 24:57 - 24:59
    Criando condições.
  • 25:01 - 25:03
    Se você criar a condição certa,
  • 25:04 - 25:06
    em tempo
  • 25:06 - 25:10
    E você pode controlar a condição no tempo,
  • 25:11 - 25:15
    Você pode criar qualquer ser, entidade
  • 25:15 - 25:18
    E você pode controlar a
    inteligência eo movimento.
  • 25:19 - 25:24
    Não no eletrônico como você está
    acostumado, mas em plasmatic.
  • 25:25 - 25:27
    Este é o futuro do que
  • 25:28 - 25:34
    Vamos desenvolver no próximo tempo.
  • 25:35 - 25:40
    O que isto significa é que você vai aprender como
  • 25:41 - 25:43
    Criar inteligência
  • 25:44 - 25:47
    Sistemas de comunicação
    num futuro próximo.
  • 25:48 - 25:51
    Porque a criação de inteligência
  • 25:52 - 25:56
    É parte do desenvolvimento
    da raça humana.
  • 25:57 - 26:01
    Os computadores de hoje tornar-se-ão
    obsoletos em nenhuma hora.
  • 26:03 - 26:08
    Os sistemas móveis, os carros,
    os jatos, se tornarão
  • 26:08 - 26:12
    O que eu chamo de história
    do passado na próxima vez.
  • 26:14 - 26:19
    Ele levou os cientistas que
    você virá a conhecer mais tarde
  • 26:19 - 26:24
    Alguns dias, algumas semanas para colocar
    este sistema muito simples em conjunto.
  • 26:25 - 26:32
    Todos vocês terão o conhecimento
    para fazer isso à sua vontade.
  • 26:33 - 26:35
    Como todos vocês sabem
  • 26:35 - 26:39
    Os buscadores de conhecimento que vieram aqui
    no ano passado com muito pouco conhecimento
  • 26:39 - 26:41
    Sobre a coisa toda
  • 26:41 - 26:45
    Agora eles ensinam e dão a volta e
    eles podem explicar a estrutura
  • 26:45 - 26:49
    Do que nunca foi conhecido antes
    do início deste ensinamento
  • 26:49 - 26:53
    Sobre os gans da matéria e
    sobre as condições do plasma
  • 26:53 - 26:55
    E sobre a formação estelar
  • 26:55 - 26:58
    E tudo o mais que foi desenvolvido
  • 26:58 - 27:02
    E a linguagem comum através
    da Fundação Keshe e do SSI
  • 27:02 - 27:04
    Com as pessoas que estão familiarizadas.
  • 27:05 - 27:09
    Então, estamos construindo uma nova
    linguagem, estamos construindo um novo ethos
  • 27:09 - 27:11
    Estamos trazendo uma nova ciência.
  • 27:11 - 27:15
    E com isso, torna-se a responsabilidade
    de cada Buscador de Conhecimento.
  • 27:16 - 27:18
    Para se tornar responsável
  • 27:19 - 27:22
    Para a utilização desta
    tecnologia por meios pacíficos.
  • 27:23 - 27:28
    E isso vai incondicionalmente com você assinando
    para se tornar um Buscador de Conhecimento.
  • 27:30 - 27:32
    Você está proibido de patentear,
  • 27:32 - 27:34
    E você está proibido de
    usar esta tecnologia
  • 27:34 - 27:38
    Para qualquer coisa que prejudique outro ser,
  • 27:38 - 27:40
    Em relação a
  • 27:41 - 27:46
    Inteligência, tamanho, forma,
    fisicalidade ou emocionalidade.
  • 27:48 - 27:52
    Como vimos em pessoas passadas
    recentes que estão perto da Fundação
  • 27:52 - 27:55
    Tentar patentear coisas para
  • 27:55 - 27:58
    Benefício desta patente de diferentes maneiras.
  • 27:58 - 28:01
    Por sua vez, isso não é aceitável.
  • 28:01 - 28:05
    E nós pedimos e nós mantemos
    isto muito corretamente.
  • 28:06 - 28:10
    Nenhuma patente pode ser usada, e
    nenhuma patente pode ser emitida.
  • 28:10 - 28:13
    Patente é uma maneira de roubar e roubar.
  • 28:13 - 28:17
    E este é o hábito dos ladrões
    que eles tentam coletar
  • 28:17 - 28:19
    O conhecimento do resto da raça humana
  • 28:19 - 28:22
    Que lhes é dado livremente
    em sua vantagem.
  • 28:23 - 28:27
    Ou pelo menos o que eles
    acham vantagem financeira.
  • 28:27 - 28:29
    Então, o que te ensinamos
  • 28:29 - 28:33
    E que é o primeiro ensinamento
    que vamos entrar em detalhes do
  • 28:33 - 28:36
    Alfabeto do ensino do plasma.
  • 28:37 - 28:41
    Está sob nenhuma circunstância nós aceitamos
  • 28:41 - 28:45
    E permitimos que qualquer pessoa
    restrinja o fluxo de conhecimento
  • 28:45 - 28:49
    Mesmo com a apresentação de
    patentes que é uma forma de roubo.
  • 28:49 - 28:51
    Os ladrões apresentam patentes.
  • 28:51 - 28:54
    E os ladrões não têm nada
    a ver com a Fundação.
  • 28:55 - 28:57
    Apresentamos uma patente para abri-lo,
  • 28:57 - 29:00
    Para abrir o conhecimento a
    ser distribuído amplamente.
  • 29:01 - 29:06
    Assim, quem trabalha conosco está
    em um Buscadores de Conhecimento,
  • 29:08 - 29:10
    E no futuro se tornar um Buscador de Conhecimento,
  • 29:10 - 29:12
    E ouvir esses programas,
  • 29:12 - 29:15
    Você tem que entender desde o início
  • 29:15 - 29:16
    aquele
  • 29:18 - 29:19
    Como
  • 29:20 - 29:22
    Seus antepassados lhe ensinaram
  • 29:22 - 29:25
    Que frutas comer e que frutas não comer
  • 29:25 - 29:27
    Para permanecerem vivos, não
  • 29:27 - 29:30
    Patente 1000 anos há, 5000 anos há
  • 29:32 - 29:34
    Você é do mesmo
  • 29:34 - 29:37
    A menos que você seja da
    elite que se torna ladrão
  • 29:37 - 29:39
    No mundo da ciência
  • 29:40 - 29:42
    Usar o conhecimento do passado
  • 29:42 - 29:46
    Para beneficiar a si mesmo por um curto
    período de sua vida neste planeta.
  • 29:46 - 29:50
    Então, isso tem que ser muito claro.
  • 29:50 - 29:54
    Se você está aqui para se
    beneficiar financeiramente por
  • 29:54 - 29:57
    Chegando a tomar uma patente
    para danificar os outros
  • 29:57 - 29:59
    Ou restringir o conhecimento
  • 29:59 - 30:01
    Por favor reembolse-se, nós reembolsá-lo
  • 30:01 - 30:03
    E por favor não assista a
    nenhum dos ensinamentos.
  • 30:04 - 30:06
    Isso faz parte do ethos deste trabalho.
  • 30:09 - 30:11
    Nós ensinamos você livremente.
  • 30:12 - 30:13
    Ao mesmo tempo
  • 30:13 - 30:17
    Seu conhecimento se torna livremente
    disponível para o homem em todo o planeta.
  • 30:17 - 30:21
    Por outro lado, no tempo
    que virá, anunciaremos
  • 30:21 - 30:23
    A criação de uma estrutura nacional
  • 30:24 - 30:27
    O que significa agora, então ensinamos
    a cada homem em todo o mundo
  • 30:27 - 30:30
    Incondicional de cor, raça e religião
  • 30:31 - 30:34
    Nós obtivemos e teríamos
    alcançado uma nação
  • 30:35 - 30:36
    E desta maneira
  • 30:37 - 30:40
    Nós não esperamos que um
    seja mais alto do que outro
  • 30:41 - 30:46
    E um beneficiado por ações erradas de
    sua própria em conjunto com os outros
  • 30:46 - 30:50
    Para restringir o conhecimento,
    para danificar ou matar.
  • 30:53 - 30:57
    Tratado de Paz Mundial fazia parte do
    seu formulário de candidatura preencher
  • 30:57 - 31:01
    E isso faz parte do ethos, quem quebrá-lo
  • 31:01 - 31:04
    Vai ver as conseqüências por si mesmos.
  • 31:05 - 31:09
    Criamos uma estrutura para alimentar
    livremente para dar energia livremente
  • 31:09 - 31:11
    Criar livremente abrigo
  • 31:12 - 31:16
    E com o tempo tudo a ver com
    a Fundação Keshe será livre
  • 31:16 - 31:18
    À disposição da humanidade.
  • 31:18 - 31:21
    E isso se tornou o ethos de vocês
    como buscadores do conhecimento
  • 31:21 - 31:23
    Que estão presentes ou
    ouvindo esses programas.
  • 31:28 - 31:30
    Isso vai voltar
  • 31:31 - 31:32
    ao ponto.
  • 31:33 - 31:39
    Que, o criador apresentou a patente
    para permitir a criação deste planeta
  • 31:39 - 31:40
    E para mantê-lo como um segredo
  • 31:40 - 31:43
    Das outras criaturas no universo?
  • 31:43 - 31:44
    NÃO!
  • 31:44 - 31:46
    Assim tem de ser o conhecimento que lhe damos,
  • 31:46 - 31:49
    E assim tem que ser o conhecimento
    que você dá aos outros.
  • 31:51 - 31:53
    A este respeito, chega-se a um ponto.
  • 31:56 - 32:02
    Precisamos iniciar o entendimento de
    uma nova formação do pensamento humano
  • 32:02 - 32:05
    Na partilha igualmente e incondicionalmente
  • 32:05 - 32:09
    Para o significado eo propósito da
    Paz Mundial? - Sim nós fazemos!
  • 32:09 - 32:11
    E nós nos mantemos a isso.
  • 32:12 - 32:14
    Nos próximos dias
  • 32:14 - 32:17
    Em diferentes partes das
    oficinas da Fundação Keshe,
  • 32:17 - 32:21
    Vamos anunciar grandes avanços na
    organização da Fundação Keshe.
  • 32:21 - 32:23
    Que você como buscadores de conhecimento
  • 32:23 - 32:26
    Tornar-se os pássaros de vê-lo através
  • 32:27 - 32:30
    Por entender por que você está aqui.
  • 32:30 - 32:34
    Por que essa física significa, o que
    essa tecnologia de plasma significa
  • 32:34 - 32:38
    E será que isso nos levará
    nos próximos dias e semanas.
  • 32:39 - 32:41
    Muito trabalho foi feito
  • 32:42 - 32:44
    mas por outro lado
  • 32:44 - 32:47
    Um monte de trabalho para a humanidade
    é necessário para ser feito também
  • 32:47 - 32:50
    Que você faz parte dela.
  • 32:51 - 32:53
    Nós não pregamos.
  • 32:53 - 32:55
    Nós só ensinamos, mas o ensino
  • 32:55 - 32:58
    Tem que estar em todos os níveis da ciência
  • 32:58 - 33:02
    E a estrutura social e a
    parte emocional do homem.
  • 33:06 - 33:08
    Se você não entende
  • 33:10 - 33:12
    Desde o início que é hoje,
  • 33:13 - 33:16
    Que o plasma que você vai criar
  • 33:16 - 33:18
    Em qualquer das estruturas
  • 33:19 - 33:21
    No laboratório ou em casa,
  • 33:22 - 33:27
    Uma vez criado plasma de condição
    livre como você viu ou verá,
  • 33:28 - 33:32
    Esta entidade tem os campos espectro
  • 33:32 - 33:35
    Que toca as emoções do homem.
  • 33:36 - 33:38
    Então, o que você desenvolve,
  • 33:39 - 33:41
    O que você cria,
  • 33:41 - 33:44
    O que você vai juntar
    para criar com os outros,
  • 33:44 - 33:47
    Devido à criação dos campos
  • 33:47 - 33:51
    Que é incondicional e não tangível,
  • 33:52 - 33:55
    Isso vai tocar a emoção
    de cada homem também.
  • 33:56 - 34:01
    Assim, o ethos do trabalho
    da fundação não é
  • 34:01 - 34:05
    Total físico, mas emocional
    e psicológico também.
  • 34:05 - 34:09
    Isto nós ensinamo-lo enquanto nós vamos
    longitudinalmente em uma seção da saúde.
  • 34:10 - 34:13
    Um dos problemas que você
    terá com meus ensinamentos
  • 34:13 - 34:16
    Que é muito bom para mim,
    e muito ruim para você,
  • 34:16 - 34:20
    É que eu não me ater a um tópico.
  • 34:21 - 34:24
    Na segunda-feira tentamos
    fazer a tecnologia de plasma
  • 34:24 - 34:26
    Para te ensinar sobre o novo plasma.
  • 34:27 - 34:31
    Mas no processo de ensino sobre o plasma
  • 34:31 - 34:34
    Ensinamos sobre o plasma do protão
  • 34:34 - 34:37
    Mas eu ensiná-lo sobre o plasma
    do cérebro do homem também,
  • 34:37 - 34:39
    Porque então você vê a semelhança.
  • 34:40 - 34:45
    Ao mesmo tempo há dias para
    alocados sobre a agricultura
  • 34:45 - 34:47
    Ou o material.
  • 34:47 - 34:50
    Acho que o calendário foi lançado
  • 34:51 - 34:53
    Ou nós o liberamos hoje ou amanhã
  • 34:53 - 34:57
    Tem sido feito como parte
    do programa educacional
  • 34:57 - 34:59
    há poucos meses atrás.
  • 35:00 - 35:04
    Então, o que planejamos fazer é na
    terça-feira... na segunda-feira
  • 35:04 - 35:05
    Nós totalmente concentrados
  • 35:05 - 35:08
    Em, e você pode trazer quaisquer perguntas
  • 35:08 - 35:11
    Ou ensinar como qualquer
    coisa sobre o plasma apenas.
  • 35:12 - 35:13
    Como um princípio.
  • 35:13 - 35:18
    O que veremos é posição e interação
    para criar outras dimensões.
  • 35:22 - 35:23
    Voltando
  • 35:23 - 35:27
    No que dissemos sobre um plasma.
  • 35:29 - 35:31
    O que é um plasma?
  • 35:33 - 35:37
    De onde vem um plasma?
  • 35:38 - 35:42
    E o tamanho de um plasma dita
  • 35:44 - 35:48
    A criatura, a entidade, a inteligência
  • 35:49 - 35:51
    Que carregam do plasma leva.
  • 35:53 - 35:55
    Vemos na tela
  • 35:55 - 35:56
    As fotos
  • 35:57 - 35:59
    Em relação à forma como os campos magnéticos
  • 35:59 - 36:03
    Condições diferentes de gravidade e
  • 36:06 - 36:09
    O que aconteceu quando essas condições
  • 36:09 - 36:11
    Tornar-se parte da outra condição.
  • 36:15 - 36:18
    Volta à pergunta original.
  • 36:19 - 36:24
    Onde e como a vida começou neste planeta?
  • 36:26 - 36:28
    Como o plasma interagiu
  • 36:29 - 36:30
    Isso acabou
  • 36:30 - 36:33
    Bilhões de anos de interações de plasmas
  • 36:34 - 36:35
    Tem levado
  • 36:35 - 36:39
    Para a criação do homem ou da inteligência.
  • 36:41 - 36:44
    Seria, e é
  • 36:44 - 36:47
    A condição de fisicalidade do homem
  • 36:47 - 36:51
    A última inteligência neste planeta
    e as criaturas neste planeta?
  • 36:53 - 36:55
    De como eu disse antes em outros ensinamentos.
  • 36:56 - 37:00
    Se você olhar para as imagens
    liberadas pelas agências espaciais,
  • 37:01 - 37:05
    Vemos entidades que não têm
    fisicalidade, mas movem
  • 37:05 - 37:10
    Na ordem aleatória ou em uma
    condição e ordem específicas
  • 37:10 - 37:13
    Na atmosfera superior deste
    planeta e além dela.
  • 37:13 - 37:16
    É tudo videoed e foi visto.
  • 37:17 - 37:23
    Então, como os campos
    magnéticos levam à criação?
  • 37:26 - 37:31
    Todos os campos magnéticos levam
    à criação de inteligência?
  • 37:34 - 37:36
    Em tantas maneiras que eles fazem.
  • 37:38 - 37:40
    De muitas maneiras,
  • 37:40 - 37:43
    Se você tem campos magnéticos
  • 37:43 - 37:45
    Que estão em movimento,
  • 37:46 - 37:49
    Esses campos estão em um determinado ambiente
  • 37:50 - 37:52
    Porque
  • 37:53 - 38:00
    Da condição que foi criada pela
    estrutura total do universo
  • 38:00 - 38:05
    Para que a entidade crie
    o campo a ser puxado
  • 38:05 - 38:07
    Ou empurrado para estar nesse ponto.
  • 38:08 - 38:09
    E quando
  • 38:09 - 38:10
    um sistema
  • 38:10 - 38:15
    Ou um campo gravitacional magnético
    em movimento encontra uma posição.
  • 38:16 - 38:18
    Ele tem que responder a ele
  • 38:18 - 38:20
    Tem de tomar posição em relação a ele,
  • 38:21 - 38:23
    E a posição que toma
  • 38:24 - 38:28
    Estando mais perto dos outros
    ou mais para os outros,
  • 38:28 - 38:30
    Leva à criação
  • 38:30 - 38:35
    De acordo com a força do campo
    magnético e gravitacional dele,
  • 38:35 - 38:36
    ser
  • 38:39 - 38:42
    Aminoácido parte do ser humano
  • 38:42 - 38:45
    Ou para ser aminoácido
  • 38:46 - 38:47
    E uma prote�a
  • 38:47 - 38:49
    Em um vamos dizer uma planta.
  • 38:51 - 38:52
    Não há diferença
  • 38:52 - 38:57
    Entre a estrutura do plasma
    do aminoácido em uma planta
  • 38:58 - 39:01
    E os aminoácidos no corpo do homem.
  • 39:02 - 39:05
    É apenas devido ao ambiente
  • 39:05 - 39:09
    Que, esse campo e que plasma tomou.
  • 39:09 - 39:12
    Ele ditou que é a posição em relação ao
  • 39:12 - 39:15
    Ambiente que dita sua posição.
  • 39:17 - 39:18
    Então o que isso quer dizer?
  • 39:19 - 39:21
    Você tem um campo magnético,
  • 39:22 - 39:25
    Que é de uma determinada força.
  • 39:26 - 39:31
    Você tem um plasma de um campo magnético e
    gravitacional de uma determinada força.
  • 39:32 - 39:34
    E depois,
  • 39:34 - 39:37
    Na divisão deste plasma
  • 39:39 - 39:43
    Em dois plasmas iguais, por exemplo.
  • 39:45 - 39:48
    Uma parte torna-se o aminoácido
  • 39:49 - 39:50
    De um trigo
  • 39:50 - 39:54
    E uma parte torna-se a parte
    de aminoácido de um ser.
  • 39:56 - 39:59
    Ambos vieram da mesma fonte.
  • 40:01 - 40:05
    A única coisa é que os campos do ambiente
  • 40:05 - 40:07
    Que eles desembarcaram em
  • 40:07 - 40:09
    Ditou
  • 40:09 - 40:11
    a condição
  • 40:12 - 40:16
    E a posição que o campo tomou.
  • 40:18 - 40:21
    Um plasma tomou uma posição
  • 40:21 - 40:25
    Devido ao ambiente que passou por
  • 40:25 - 40:28
    Para se tornar a parte
    do aminoácido do ser
  • 40:29 - 40:33
    E o outro plasma devido à condição
  • 40:33 - 40:38
    Que veio através de se tornou
    parte de um plasma de outro ser.
  • 40:38 - 40:42
    Escolhemos uma palavra
    para ser um ser humano
  • 40:42 - 40:44
    E o outro diz para ser trigo.
  • 40:45 - 40:49
    Mas na verdade não há diferença na
    estrutura de ambas as proteínas.
  • 40:49 - 40:52
    Por causa do denominador
    comum que veio da origem
  • 40:52 - 40:54
    Da divisão da mesma mãe.
  • 40:57 - 41:02
    O ambiente que criou o trigo
  • 41:03 - 41:08
    Está no ambiente mais suave do
    campo gravitacional magnético
  • 41:09 - 41:12
    E que levou à criação
  • 41:12 - 41:15
    De proteína do aminoácido do corpo humano
  • 41:15 - 41:17
    Está mais apertado e mais forte
  • 41:18 - 41:19
    condição.
  • 41:21 - 41:22
    assim
  • 41:22 - 41:27
    Desde o início entendemos
    plasmas sua interação
  • 41:27 - 41:29
    Campos e suas interações
  • 41:29 - 41:32
    É altamente dependente do ambiente
  • 41:32 - 41:33
    Eles viajam através
  • 41:33 - 41:35
    Ou eles prevalecem para existir
  • 41:35 - 41:38
    E permanecer em uma posição
  • 41:38 - 41:41
    Para ditar a criação dessa condição.
  • 41:43 - 41:46
    Tanto quanto um tamanho de plasma
  • 41:47 - 41:52
    E uma velocidade e o que eu chamo de posição
  • 41:52 - 41:56
    É dependente do seu ambiente
  • 41:57 - 42:02
    Ao mesmo tempo, dita sua própria condição
  • 42:02 - 42:04
    No ambiente em que se encontra
  • 42:04 - 42:06
    E o ambiente que cria
  • 42:06 - 42:08
    Para permitir que outros plasmas sejam criados
  • 42:08 - 42:09
    Ou ficar em.
  • 42:09 - 42:12
    Então, a qualquer momento
  • 42:12 - 42:15
    Qualquer plasma enquanto seu subordinado
  • 42:15 - 42:17
    Ao mesmo tempo o seu chefe também.
  • 42:19 - 42:21
    Porque sua posição,
  • 42:21 - 42:23
    Sua força dita
  • 42:24 - 42:26
    A criação e a posição do plasma
  • 42:27 - 42:30
    Que está dentro e que permite ser criado
  • 42:30 - 42:33
    Para que ela continue sua própria estrutura.
  • 42:35 - 42:39
    Isto remonta a outra parte da
    compreensão do plasma total.
  • 42:42 - 42:43
    E isso é.
  • 42:46 - 42:50
    Como no ensino, falamos sobre o princípio
  • 42:51 - 42:53
    Campo magnético gravitacional
  • 42:53 - 42:55
    Bruxa significa o que chamamos de original
  • 42:55 - 42:56
    o mais forte.
  • 43:01 - 43:03
    É este princípio
  • 43:03 - 43:05
    Campo magnético gravitacional.
  • 43:08 - 43:12
    O mesmo em todo o espectro do
    campo magnético gravitacional
  • 43:12 - 43:14
    Espectro do universo.
  • 43:15 - 43:17
    E a resposta é não!
  • 43:17 - 43:19
    Isso pode chocar muitas pessoas.
  • 43:20 - 43:24
    Em todo o nosso trabalho,
  • 43:24 - 43:27
    O que chamamos de princípio
  • 43:27 - 43:29
    Campo magnético gravitacional.
  • 43:30 - 43:33
    Ou o que é comumente conhecido como,
  • 43:34 - 43:36
    Um buraco negro.
  • 43:36 - 43:38
    Onde toda a energia fica.
  • 43:39 - 43:43
    O campo magnético
    gravitacional deste universo
  • 43:43 - 43:47
    E a estrutura que é ditada pelo
    seu ambiente e todas as entidades
  • 43:47 - 43:48
    Dentro dele.
  • 43:54 - 43:55
    É
  • 43:57 - 43:59
    A subdivisão inferior
  • 43:59 - 44:01
    Da ordem superior.
  • 44:02 - 44:04
    Então o que isso significa?
  • 44:04 - 44:07
    É que mesmo o princípio,
  • 44:07 - 44:09
    O princípio mais forte
  • 44:09 - 44:12
    Neste universo que é ditado por
  • 44:12 - 44:14
    Esta a força do seu campo
  • 44:15 - 44:17
    Ainda é
  • 44:18 - 44:21
    Ordem inferior da ordem mais alta
  • 44:22 - 44:23
    a força
  • 44:24 - 44:27
    Que permite que esta
    força de campo exista em
  • 44:28 - 44:32
    E então quando nós vamos para a extremidade
    inferior da força do campo magnético gravitacional
  • 44:32 - 44:33
    disto
  • 44:33 - 44:34
    magnético
  • 44:34 - 44:37
    Este espectro deste universo
  • 44:38 - 44:41
    Então isso leva à criação de um novo
  • 44:41 - 44:44
    Estrutura do plasma da ordem mais fraca.
  • 44:47 - 44:53
    Então, na verdade, não vemos mesmo com um
    espectro completo do princípio superior
  • 44:53 - 44:56
    Para sub-matéria divisão.
  • 44:56 - 44:57
    Só vemos
  • 44:58 - 45:00
    Parte da totalidade.
  • 45:01 - 45:04
    Porque há outros campos
    que são muito mais fortes
  • 45:04 - 45:06
    Que sua divisão
  • 45:06 - 45:07
    E subdivisão
  • 45:07 - 45:11
    Leva à criação da matéria
    principal do presente plasma
  • 45:12 - 45:13
    e, por sua vez
  • 45:13 - 45:18
    A subdivisão ea divisão
    do plasma mais fraco
  • 45:18 - 45:22
    Iniciar a estrutura de um novo
    plasma mais abaixo na estrada.
  • 45:22 - 45:24
    No espectro do campo magnético.
  • 45:26 - 45:27
    Assim,
  • 45:27 - 45:29
    Hoje para o primeiro ensinamento
  • 45:29 - 45:34
    Tentamos cobrir todos os aspectos
    que você sabe o que está por vir.
  • 45:35 - 45:39
    Não para começar e pular no final profundo
    e começar a ensinar-lhe o básico.
  • 45:40 - 45:42
    Você tem que entender o que está lá
  • 45:43 - 45:45
    Para que você aprenda eo que está lá para você
  • 45:45 - 45:47
    Contribuir para a educação da raça humana
  • 45:47 - 45:52
    E melhoria do conhecimento
    e da estrutura social.
  • 45:54 - 45:56
    O que acontece quando
  • 45:57 - 46:00
    Uma série de campos gravitacionais magnéticos
  • 46:00 - 46:02
    São usados de uma maneira específica.
  • 46:03 - 46:06
    O homem se tornará o criador.
  • 46:09 - 46:12
    Com o tempo, aprendemos a produzir
  • 46:12 - 46:15
    E controlar campos magnéticos gravitacionais
  • 46:16 - 46:18
    Homens da inteligência como raça completa
  • 46:18 - 46:21
    Vai entender como fazer
  • 46:21 - 46:22
    Outros seres
  • 46:23 - 46:25
    Que seguirá o mesmo trabalho
  • 46:25 - 46:29
    Mas de maneira diferente que a existência
    do homem não pode ser colocada em perigo
  • 46:29 - 46:33
    Nós não estamos criando robôs,
    estamos criando inteligência
  • 46:33 - 46:36
    Com emoção e fisicalidade,
  • 46:36 - 46:38
    Se necessário.
  • 46:39 - 46:42
    Nesse processo, desenvolveremos
    novos sistemas de saúde,
  • 46:43 - 46:47
    Desenvolvemos novos materiais,
    desenvolvemos novas condições
  • 46:47 - 46:49
    Para a criação de
  • 46:49 - 46:52
    Movimento em relação
  • 46:52 - 46:54
    A sem fisicalidade do ser.
  • 46:55 - 46:56
    Que significa,
  • 46:58 - 46:59
    Pensando
  • 47:00 - 47:02
    E criando a emoção certa,
  • 47:03 - 47:05
    Seremos capazes de mover
  • 47:07 - 47:12
    Qualquer entidade em qualquer lugar
    neste, neste universo e neste planeta.
  • 47:14 - 47:17
    A oficina de amanhã é
    sobre braços e pernas
  • 47:18 - 47:22
    Que é uma das 30 a 31 ª Oficinas
    de Buscadores de Conhecimento.
  • 47:29 - 47:31
    Como nós vimos
  • 47:31 - 47:34
    Nas outras obras dos Workshops
  • 47:34 - 47:36
    E no laboratório
  • 47:36 - 47:39
    Os sistemas se movem, os sistemas encontram posição
  • 47:40 - 47:43
    Sistemas de rotação
  • 47:43 - 47:47
    Sistemas perdem energia ou perdem peso
  • 47:48 - 47:52
    Sem nunca ter um braço e uma perna
  • 47:52 - 47:54
    Para ir e receber e alimentar-se.
  • 47:56 - 48:00
    Então, se ensinarmos esse processo ao homem
  • 48:00 - 48:03
    Existe uma necessidade para o braço e uma perna
  • 48:04 - 48:05
    mover
  • 48:07 - 48:08
    Para criar energia
  • 48:08 - 48:10
    Ou ser capaz
  • 48:11 - 48:14
    Para se alimentar de fisicalidade.
  • 48:17 - 48:18
    Em tempo
  • 48:19 - 48:21
    Há necessidade de braço e perna?
  • 48:22 - 48:27
    Ou encontramos uma nova maneira
    de criar movimento e energia
  • 48:27 - 48:28
    sem
  • 48:29 - 48:30
    Movendo
  • 48:30 - 48:31
    qualquer coisa
  • 48:31 - 48:35
    Mas criando uma condição certa
    no campo magnético gravitacional
  • 48:35 - 48:37
    Do cérebro do homem
  • 48:37 - 48:39
    Que ele pode ditar e criar
  • 48:40 - 48:41
    O mesmo que você
  • 48:41 - 48:43
    Criando campo magnético gravitacional
  • 48:43 - 48:46
    Do co2 para absorvê-lo no líquido.
  • 48:46 - 48:49
    Para criar campo magnético gravitacional
  • 48:49 - 48:51
    Da banana que você pode comer a banana
  • 48:51 - 48:52
    Sem realmente
  • 48:53 - 48:56
    Mover e pegar e colocar
    uma banana em sua boca
  • 48:57 - 49:00
    Mas ao mesmo tempo lhe
    dará o prazer dele.
  • 49:01 - 49:03
    E então volta a um ponto
  • 49:05 - 49:06
    nós precisamos
  • 49:07 - 49:09
    A essência da comida
  • 49:10 - 49:12
    Que ele criou tantas guerras
  • 49:12 - 49:15
    Onde podemos transferir
    a energia para o homem
  • 49:16 - 49:19
    Diretamente através dos canais de pensamentos
  • 49:19 - 49:22
    Sem a fisicalidade da digestão.
  • 49:23 - 49:25
    E então volta a um ponto
  • 49:25 - 49:27
    Como fizemos nas oficinas de saúde.
  • 49:29 - 49:32
    Existe uma necessidade de fisicalidade
    do homem para desenvolver o,
  • 49:33 - 49:36
    O que chamamos de emoção
    e a alma do homem
  • 49:36 - 49:38
    Que é a essência da criação.
  • 49:39 - 49:40
    A resposta é não.
  • 49:40 - 49:42
    Nós não precisamos.
  • 49:42 - 49:45
    Mas para muitas pessoas é muito difícil
  • 49:45 - 49:48
    Aceitar a dura realidade ou a beleza
  • 49:48 - 49:50
    De ser capaz de existir
  • 49:51 - 49:52
    sem
  • 49:52 - 49:55
    A necessidade de matar outro ser.
  • 49:55 - 49:56
    Sem
  • 49:57 - 50:03
    Ser capaz de destruir outras culturas
    e nações para a vida de um homem
  • 50:04 - 50:05
    Para se alimentar.
  • 50:06 - 50:08
    Quando você pegar um peixe.
  • 50:10 - 50:12
    Quando você mata um peixe
  • 50:12 - 50:16
    Você cria um vácuo na cultura do peixe.
  • 50:16 - 50:18
    Nós precisamos do peixe para comer?
  • 50:19 - 50:21
    Para destruir sua cultura?
  • 50:21 - 50:24
    São necessários anos e
    milhões de anos para criar
  • 50:24 - 50:28
    Aquela harmonia para nadar
    juntos e fluir juntos
  • 50:28 - 50:32
    Na mesma direção e mudam
    instantaneamente todos sabem
  • 50:32 - 50:33
    ao mesmo tempo.
  • 50:35 - 50:39
    Assim, o ponto de todos esses
    ensinamentos chega a um ponto;
  • 50:41 - 50:45
    Paz dentro da estrutura da criação
  • 50:45 - 50:46
    E não este planeta.
  • 50:46 - 50:48
    E é isso que nossos objetivos são.
  • 50:48 - 50:50
    E é isso que estamos buscando.
  • 50:51 - 50:57
    No tempo em pouco estamos
    ensinando passo a passo.
  • 50:57 - 51:02
    E no processo de ensino passo a passo,
    como as coisas podem ser criadas
  • 51:02 - 51:06
    Para aliviar a dor e parar a criação de
  • 51:07 - 51:09
    Mais dano a este planeta
    como eles o chamam,
  • 51:09 - 51:14
    Vemos a ganância de homens que tentam
    abusar até mesmo do novo conhecimento
  • 51:14 - 51:15
    Para seu próprio benefício,
  • 51:16 - 51:17
    Por prejudicar os outros.
  • 51:18 - 51:21
    Vimos nas últimas semanas
    o mesmo processo,
  • 51:22 - 51:24
    E é aqui que temos de parar.
  • 51:24 - 51:27
    E é aqui que mudamos o processo
  • 51:27 - 51:32
    Por aqueles que afirmam fazer parte
    do Keshe Foundation Space Institute,
  • 51:32 - 51:34
    Para usá-lo para seu próprio benefício
  • 51:34 - 51:37
    Na cobertura do benefício da Fundação.
  • 51:38 - 51:41
    Isso tudo isso ganância dos homens
  • 51:42 - 51:45
    Para ganhar posição
    financeira chegará ao fim.
  • 51:46 - 51:51
    Mas só chega ao fim quando
    todos começamos a entender
  • 51:51 - 51:55
    Não há necessidade de matar, não
    há necessidade de destruir,
  • 51:55 - 51:59
    Não há necessidade de controle,
    quando o controle está na mão do
  • 52:01 - 52:03
    Cérebro ou a parte emocional do homem.
  • 52:05 - 52:07
    Então chegamos ao próximo ponto.
  • 52:08 - 52:11
    E é assim que podemos fazer isso?
  • 52:11 - 52:13
    E como tal coisa é possível?
  • 52:14 - 52:19
    Como parte do ensino ensinamos
    como produzir novos materiais
  • 52:21 - 52:24
    Que transferem a energia do universo
  • 52:24 - 52:27
    Antes da criação do equilíbrio do ser.
  • 52:28 - 52:30
    O que significa que você recebe o que precisa
  • 52:31 - 52:35
    No ponto da energia e não no
    ponto em que a construção
  • 52:35 - 52:37
    E estrutura de um ser.
  • 52:38 - 52:43
    Este processo é muito simples,
    mas para que o homem compreenda
  • 52:43 - 52:45
    Vai levar muito tempo
  • 52:46 - 52:50
    Porque o homem tem usado o
    alimento como um meio de controle,
  • 52:50 - 52:52
    E um meio de prazer.
  • 52:53 - 52:56
    E para mudar o hábito do
    homem, não será fácil.
  • 53:00 - 53:02
    Nos próximos dias e semanas,
  • 53:02 - 53:05
    Nós começamos o processo que você verá,
  • 53:05 - 53:08
    Pelo tempo, em algumas semanas
    o tempo esta será história.
  • 53:08 - 53:11
    Iniciamos a mudança da saúde das pessoas
  • 53:11 - 53:13
    Em todo o mundo simultaneamente
  • 53:14 - 53:18
    Para diferentes doenças usando
    um centro para controle.
  • 53:19 - 53:23
    E este processo começou a partir de hoje
  • 53:24 - 53:30
    Que é o 4 de maio de 2015.
  • 53:31 - 53:34
    Onde pusemos em posição
    e movimento a estrutura
  • 53:34 - 53:38
    Para ser capaz de fazer uma coisa,
  • 53:38 - 53:42
    Para criar a saúde livre para povos
    através do mundo em nenhum custo.
  • 53:44 - 53:48
    Tenho esta manhã falado com as pessoas
    que são responsáveis por esta seção,
  • 53:48 - 53:51
    E com o tempo nós começamos a mostrá-lo.
  • 53:51 - 53:55
    E com o tempo temos os meios
  • 53:55 - 53:58
    E você terá os meios para alimentar as pessoas
  • 53:58 - 54:01
    Que estão com fome em todo o
    mundo sem nunca encontrá-los.
  • 54:01 - 54:04
    Satisfazendo suas necessidades de energia.
  • 54:05 - 54:07
    Parte desta estrutura
  • 54:08 - 54:10
    Foi mostrado com as secções de abertura
  • 54:10 - 54:14
    Da universidade ou do instituto na
    semana passada, ou há duas semanas.
  • 54:15 - 54:19
    E, a partir de agora, o
    principal alvo do ensino
  • 54:19 - 54:23
    Não vai de tantas maneiras ensinar
  • 54:23 - 54:27
    Campos e plasmas, mas de
    certa forma ensina como
  • 54:27 - 54:31
    Ser capaz de usar esse conhecimento e saber
  • 54:31 - 54:35
    Para poder aliviar o sofrimento do homem.
  • 54:35 - 54:39
    E esta é a pedra angular
    do trabalho da Fundação.
  • 54:40 - 54:43
    Eu comecei esta manhã, realmente
    trabalhando nisso para o passado
  • 54:43 - 54:46
    Um par de semanas, agora nós começamos,
  • 54:47 - 54:48
    então
  • 54:48 - 54:51
    Nestes ensinamentos, nessas aulas
    enquanto você está presente
  • 54:51 - 54:56
    Como buscadores de conhecimento
    você se torna parte da estrutura
  • 54:57 - 55:00
    Para ver como esse desenvolvimento ocorre
  • 55:00 - 55:04
    E ter uma palavra e aprender
    com ela em como fazê-lo
  • 55:04 - 55:06
    Para toda a raça humana.
  • 55:06 - 55:10
    O que significa que ensinamos
    como desenvolver tecnologias,
  • 55:10 - 55:13
    Que não só você se alimentar,
  • 55:13 - 55:15
    Mas você alimenta os outros ao mesmo tempo
  • 55:15 - 55:20
    Ao custo de literalmente não
    destruir um único ser ou entidade
  • 55:20 - 55:23
    Que tem inteligência e pode
    tomar decisões sobre si mesmo.
  • 55:25 - 55:27
    O processo é muito simples
  • 55:28 - 55:32
    E se você entendeu esse processo, então
    não há necessidade de braços e pernas
  • 55:32 - 55:36
    E você vai descobrir no mesmo
    processo de viagem de tempo zero
  • 55:36 - 55:40
    A comunicação de tempo zero se
    torna a essência da criação.
  • 55:42 - 55:44
    Então, hoje, como a primeira sessão
  • 55:44 - 55:48
    Estamos a traçar o trabalho da Fundação,
  • 55:48 - 55:50
    E você como buscadores do
    conhecimento o que esperar,
  • 55:51 - 55:56
    E o que esperamos de você para você
    alimentar de volta para a sociedade
  • 55:56 - 55:58
    E o ambiente deste planeta.
  • 55:59 - 56:00
    Em tempo
  • 56:01 - 56:04
    Uma vez que você recolhe essa
    inteligência, então nós entramos no
  • 56:04 - 56:06
    Comunidade universal.
  • 56:07 - 56:12
    O que significa, o que fazemos, devido
    aos sistemas que já existem com
  • 56:12 - 56:15
    Os laboratórios da Fundação Keshe
  • 56:16 - 56:18
    Nós permitimos que você interaja.
  • 56:21 - 56:24
    Interação significa respeitar,
    interação significa ser capaz de
  • 56:24 - 56:28
    Dar e tomar de ambos os níveis da energia
  • 56:28 - 56:30
    Magnético e gravitacional.
  • 56:31 - 56:33
    Isso não é o que você está acostumado.
  • 56:34 - 56:38
    Você está acostumado a diferentes, por
    causa da cor da raça e da religião,
  • 56:38 - 56:43
    Agora você tem que aceitar a
    condição do ambiente também.
  • 56:44 - 56:47
    Porque as entidades vivem
    em ambientes diferentes
  • 56:47 - 56:49
    E você tem respeito esse ambiente.
  • 56:49 - 56:53
    E criar um ambiente que os outros
    podem viver lá pacificamente.
  • 56:55 - 56:57
    Então, a tempo
  • 56:57 - 57:02
    Esperançosamente quando os
    preconceitos do homem chegarem ao fim,
  • 57:03 - 57:05
    Um novo desafio para o homem
  • 57:05 - 57:07
    Será a aceitação dos seres que
  • 57:07 - 57:09
    Está além da imaginação do homem
  • 57:09 - 57:13
    Porque uma vez que você
    entende, sua existência
  • 57:13 - 57:16
    É estranho para os
    outros, sendo os outros
  • 57:16 - 57:18
    Não será estranho para você.
  • 57:21 - 57:25
    Tentei várias vezes criar
    essa interação entre as raças
  • 57:25 - 57:27
    Mas o homem não está pronto.
  • 57:27 - 57:29
    Mas espero que dentro destes próximos meses
  • 57:29 - 57:33
    E será aberto, nós permitimos
    para as primeiras interações.
  • 57:33 - 57:37
    Comunicação de interação
    aberta em diferentes dimensões
  • 57:37 - 57:41
    Da potência do campo magnético
    gravitacional do plasma.
  • 57:42 - 57:46
    Portanto, o Keshe Foundation
    Space Institute não
  • 57:46 - 57:50
    Tornar-se uma vigia para a nova
    ciência para aqueles a abusar,
  • 57:50 - 57:55
    Torna-se uma vigia para a estrutura
    do novo ciclo para o homem.
  • 57:56 - 57:58
    A educação será totalmente gratuita.
  • 57:59 - 58:02
    E nós começamos o processo na semana passada.
  • 58:02 - 58:08
    Mesmo aqueles que foram processados
    para a seção de saúde da Fundação Keshe
  • 58:08 - 58:12
    Que doaram ou pagaram por ele para ser usado,
  • 58:12 - 58:17
    No tempo eles por sua própria vontade
    será totalmente reembolsado, se quiserem.
  • 58:17 - 58:20
    Ou eles podem deixá-lo como
    uma doação para a Fundação.
  • 58:22 - 58:24
    O mesmo se tornará uma educação gratuita
  • 58:24 - 58:28
    Em todo o mundo para quem
    gosta eo pagamento seja parte
  • 58:28 - 58:33
    Do sistema educacional
    estará à vontade do homem.
  • 58:34 - 58:37
    Eu defini a estrutura
    da mesma para a saúde
  • 58:37 - 58:42
    E o mesmo para a estrutura
    do lado de alimentação.
  • 58:47 - 58:51
    A estrutura ea mudança virão
    em uma maneira muito fácil.
  • 58:52 - 58:53
    E isso é
  • 58:53 - 58:55
    Nós ensinamos você
  • 58:55 - 58:58
    E ao mesmo tempo você ensina os outros
  • 58:58 - 59:02
    E no processo, mudamos a estrutura.
  • 59:03 - 59:04
    E então volta para o que
  • 59:04 - 59:07
    Eu tive uma discussão nas
    últimas duas semanas,
  • 59:08 - 59:11
    Há necessidade de nação e de governos?
  • 59:13 - 59:17
    Como eu disse em diferentes palestras, uma
    vez que todos podem alimentar a todos.
  • 59:17 - 59:20
    E todos podem fornecer condições
    que os outros em conforto
  • 59:20 - 59:23
    Porque eles criaram para
    eles estar em conforto.
  • 59:24 - 59:28
    Precisamos olhar para a
    estrutura dos governos
  • 59:28 - 59:33
    Para criar a separação que a
    separação pode conduzir às guerras.
  • 59:34 - 59:36
    Em tantas maneiras não.
  • 59:36 - 59:37
    Temos duas escolhas.
  • 59:37 - 59:39
    Para ensinar muito rapidamente
    nas próximas semanas,
  • 59:40 - 59:42
    Para mostrar muito rapidamente nas próximas semanas
  • 59:43 - 59:45
    E ao mesmo tempo entregar
  • 59:45 - 59:48
    A estrutura para poder
    controlar as mudanças.
  • 59:52 - 59:56
    Vimos uma série de novas divisões
    dentro da Fundação Keshe
  • 59:56 - 60:00
    Para a prova de sua própria existência
    e nós somos ignorantes a ela.
  • 60:00 - 60:02
    Porque esse é o problema deles.
  • 60:03 - 60:07
    Portanto, não permitimos e não
    apoiamos qualquer divisão.
  • 60:07 - 60:10
    Mesmo aqueles que querem confirmar
    sua própria existência.
  • 60:13 - 60:19
    Na estrutura que será lançada
    e temos visto chegando,
  • 60:20 - 60:25
    Vamos mostrar transferência de energia como alimento
  • 60:25 - 60:27
    Para grande número de pessoas.
  • 60:28 - 60:33
    Tenho visto a situação no momento
    com o terremoto no Nepal.
  • 60:33 - 60:36
    Fomos perguntados se podemos interferir?
  • 60:36 - 60:37
    Sim nós podemos.
  • 60:38 - 60:41
    Mas em que medida é que, se o fizermos,
  • 60:41 - 60:45
    O governo do Nepal vai derrubar e o
    resto dos governos em torno dele.
  • 60:45 - 60:48
    E o homem e a raça
    humana não estão prontos
  • 60:48 - 60:50
    Para o caos de nenhum controle.
  • 60:56 - 61:01
    O processo de desenvolvimento
    de sistemas capazes de fornecer
  • 61:01 - 61:04
    Água e comida
  • 61:05 - 61:10
    Não é uma teoria ou um sonho, já
    está na mão da Fundação Keshe.
  • 61:11 - 61:14
    Está na mão de pessoas que
    sabem como fazer a água.
  • 61:21 - 61:25
    E como eu expliquei quando
    você sabe como fazer água,
  • 61:26 - 61:29
    Você pode adicionar a energia à
    água para se tornar o alimento
  • 61:29 - 61:34
    Para o homem que não tem comida
    e nenhum meio de água limpa.
  • 61:34 - 61:38
    De certa forma, volta aos nossos
    conhecedores que se encontram na China
  • 61:39 - 61:41
    Para desenvolver a tecnologia
    que está na sua mão
  • 61:41 - 61:45
    Para torná-lo disponível para ser
    entregável no ponto de crise,
  • 61:45 - 61:46
    Que é hoje.
  • 61:47 - 61:49
    É nosso fracasso não
    deles que não estamos lá
  • 61:49 - 61:51
    Mas temos os sistemas.
  • 61:52 - 61:56
    Nós mostramos a produção da água
    em nossa sessão de abertura,
  • 61:57 - 62:01
    E tudo o que precisamos fazer é adicionar
    a energia do plasma de uma totalidade
  • 62:01 - 62:05
    Que o homem em crise possa
    beber da água da vida,
  • 62:05 - 62:07
    Para obter energia que precisa dela.
  • 62:09 - 62:13
    Então, vemos, esperamos que diferentes
    buscadores de conhecimento em todo o mundo
  • 62:13 - 62:17
    Irá acrescentar ao conhecimento
    na próxima vez que estes
  • 62:17 - 62:21
    Sistemas que criam água e alimentos
    ao mesmo tempo podem ser fornecidos
  • 62:21 - 62:23
    Em tempo de crise.
  • 62:25 - 62:28
    O custo estimado destes para fabricar
  • 62:28 - 62:30
    É menos de um par de dólares
  • 62:32 - 62:34
    e esperançosamente
  • 62:34 - 62:37
    Como mostramos o protótipo
    na sessão de abertura
  • 62:37 - 62:42
    Nos próximos dias vamos mostrar o sistema
    completo e pode ser produzido em massa
  • 62:42 - 62:44
    Em todo o mundo para serem distribuídos.
  • 62:45 - 62:49
    E se você pode entender como
    o sistema pode oferecer
  • 62:50 - 62:52
    Alimentos e água,
  • 62:52 - 62:55
    Se você usar em conjunto
    em sua combinação certa
  • 62:55 - 62:58
    Você pode criar o mesmo
  • 62:58 - 63:03
    Como campos gravitacionais
    magnéticos de abrigo também.
  • 63:06 - 63:10
    Estes não são sonhos, estas são
    as realidades que estão agora
  • 63:10 - 63:15
    No lado comercial da Fundação Keshe
    para ser comercializado totalmente
  • 63:16 - 63:18
    E você se torna parte dela.
  • 63:19 - 63:24
    Você se torna parte do ensino e
    da estrutura em como alcançá-los.
  • 63:25 - 63:28
    Então ele nos traz de volta ao último ponto.
  • 63:30 - 63:34
    Qual é a parte principal da totalidade
    depois que você aprende sobre a física,
  • 63:34 - 63:36
    O alimento, a energia,
  • 63:37 - 63:42
    E que é a ética do uso desta
    tecnologia no caminho certo
  • 63:42 - 63:47
    Que através do processo de
    ensino alcançamos um objetivo:
  • 63:49 - 63:53
    Permitindo ao homem levar para o
    espaço a liberdade de viajar.
  • 63:55 - 63:58
    E como vimos.
  • 63:59 - 64:03
    Um cientista italiano com um
    reator muito pequeno como dissemos
  • 64:04 - 64:09
    Conseguiu alcançar uma redução
    de 5% em quatro dias?
  • 64:10 - 64:11
    Cinco dias.
  • 64:11 - 64:15
    Não vamos tocar no sistema, permitimos
    que ele seja mostrado porque
  • 64:15 - 64:17
    Posso explicar como é feito.
  • 64:17 - 64:22
    E então nesse processo você verá,
  • 64:22 - 64:27
    Como este cavalheiros conseguiu a levitação
    antes, ele vai conseguir elevador.
  • 64:30 - 64:32
    Não vamos parar o processo.
  • 64:32 - 64:35
    Permitimos que ele vá mais
    longe para ver a limitação
  • 64:35 - 64:37
    Como leva e dá ao seu ambiente
  • 64:37 - 64:41
    A condição do campo do ambiente.
  • 64:42 - 64:46
    Que, como estávamos discutindo esta
    manhã com o buscador de conhecimento
  • 64:47 - 64:51
    É que os campos ou o
    peso sobe durante o dia
  • 64:51 - 64:53
    E desce durante a noite.
  • 64:54 - 65:00
    E isso vai de volta ao ensinamento de quanto
    campos gravitacionais podemos absorver
  • 65:00 - 65:04
    Que é a estrutura do corpo humano
    a partir deste próprio planeta
  • 65:04 - 65:05
    Para alimentar o homem.
  • 65:06 - 65:12
    A energia que aumenta o peso do
    sistema à noite permite dizer de
  • 65:12 - 65:16
    1,94 kg para 2 kg
  • 65:18 - 65:20
    É a energia livre com este planeta dá
  • 65:20 - 65:22
    Para sustentar a vida neste planeta.
  • 65:22 - 65:28
    E ensinamos-lhe como absorvê-lo como
    usá-lo, que a energia que você dá
  • 65:28 - 65:33
    E você obter é em equilíbrio e igual à
    absorção de energia dos corpos humanos
  • 65:33 - 65:38
    Que é necessário para o que
    chamamos de uso diário.
  • 65:42 - 65:43
    O ponto é simples.
  • 65:44 - 65:49
    Começamos um novo ensino eo
    novo ensino é muito simples.
  • 65:50 - 65:54
    Nosso ensino é livre de transferência de conhecimento
  • 65:56 - 66:00
    E espero que vocês, como pesquisadores do
    conhecimento, sejam ousados o suficiente para poderem
  • 66:00 - 66:03
    Transferir o conhecimento livremente
    para os outros da mesma maneira.
  • 66:06 - 66:09
    Aqueles que querem ver a elevação
  • 66:09 - 66:12
    E energia de megawatt para acreditar nele
  • 66:12 - 66:16
    Estes são os ladrões que
    por hábito têm que vê-lo
  • 66:16 - 66:19
    Que eles podem roubá-lo, que
    eles podem roubar os outros.
  • 66:20 - 66:25
    Na vida real, você não precisa de muito para
    obter vida e energia como temos demonstrado.
  • 66:25 - 66:30
    E aqueles que acreditam em vê-lo,
    são aqueles que usaram esse truque
  • 66:30 - 66:35
    Para impedir o desenvolvimento da ciência
    ao mesmo tempo para roubar os outros.
  • 66:40 - 67:03
    (Problemas técnicos)
  • 67:03 - 67:06
    Você tem que entender que nós
    estamos aprendendo nós mesmos
  • 67:06 - 67:08
    No processo do próximo par
    de semanas e tentando fazer
  • 67:08 - 67:14
    Melhoria da transmissão da
    tecnologia e do conhecimento.
  • 67:15 - 67:19
    Há alguma pergunta em qualquer
    lugar que possamos responder.
  • 67:19 - 67:21
    Que todos nós podemos começar a aprender.
  • 67:28 - 67:30
    Não há perguntas?
  • 67:33 - 67:35
    Nós temos conversado com nós mesmos?
  • 67:49 - 67:51
    Eu não entendi.
  • 67:51 - 67:52
    Qual foi a questão?
  • 67:57 - 67:58
    Sim, podemos ouvir você.
  • 68:06 - 68:08
    Quantas ele quiser.
  • 68:10 - 68:12
    Não há limitações.
  • 68:24 - 68:26
    O ponto é que nós aprendemos,
  • 68:27 - 68:29
    E com o tempo você aprenderá mais
  • 68:29 - 68:33
    Que se você entender o trabalho do plasma
  • 68:34 - 68:38
    Você entende o processo de
    tocar na energia universal.
  • 68:40 - 68:44
    E à energia universal comparada
    à energia que o homem precisa,
  • 68:44 - 68:47
    É abundância de energia.
  • 68:48 - 68:52
    Então, de tantas maneiras, uma vez que aprendemos
  • 68:53 - 68:56
    Como extrair energia nos
    pacotes que gostamos,
  • 68:57 - 68:58
    Então não há limites.
  • 68:59 - 69:01
    Como eu sempre digo.
  • 69:05 - 69:09
    Um átomo de hidrogênio está
    aqui há milhões de anos
  • 69:09 - 69:11
    E estará aqui por milhões
    de anos para vir.
  • 69:13 - 69:17
    Mas para que ela seja tangível e física,
  • 69:17 - 69:21
    Necessita de libertar continuamente,
    uma certa quantidade de
  • 69:21 - 69:23
    Campos magnéticos gravitacionais
  • 69:23 - 69:27
    Para confirmar sua presença e sua existência.
  • 69:28 - 69:32
    Então, se você pode tocar na
    energia de um átomo de hidrogênio,
  • 69:33 - 69:38
    Então você pode alimentar a si mesmo e as
    gerações vindouras por centenas de anos.
  • 69:39 - 69:42
    Ou você pode alimentar a energia
  • 69:42 - 69:46
    Para um grande número de
    pessoas por alguns dias.
  • 69:47 - 69:48
    É a escolha.
  • 69:49 - 69:52
    Quando você faz a escolha
    que é como permanecerá.
  • 69:52 - 69:54
    Mais e mais,
  • 69:54 - 69:56
    O que vamos fazer no próximo tempo,
  • 69:58 - 70:02
    Na maioria dos reatores que usamos como gans,
  • 70:02 - 70:06
    Nós usamos os gans do átomo.
  • 70:09 - 70:11
    Para alimentar a raça humana,
  • 70:11 - 70:15
    Você precisa usar os gans do aminoácido.
  • 70:16 - 70:21
    Isso faz parte da estrutura que
    a maioria de vocês perdeu.
  • 70:21 - 70:25
    Você tem sido tão ganancioso pela energia que
    você esqueceu que você precisa de alimento
  • 70:25 - 70:28
    Para poder encontrar a energia.
  • 70:29 - 70:33
    Se você preencher seus reatores
  • 70:34 - 70:40
    Com o aminoácido que está nas camadas
    superiores da absorção de CO2 dos reactores,
  • 70:41 - 70:45
    Então você encontrou uma maneira de alimentar
    a humanidade de uma maneira muito fácil
  • 70:45 - 70:47
    Através do mesmo processo.
  • 70:49 - 70:50
    Bom Dia.
  • 70:55 - 70:58
    Todos estiveram à procura de CO2 para
  • 70:58 - 71:03
    Energia livre, todos vocês têm procurado óxido
    de cobre para energia livre para viver,
  • 71:03 - 71:06
    Mas como de costume com o hábito do homem
  • 71:06 - 71:08
    Você esqueceu o que está
    na mesa na frente de você,
  • 71:09 - 71:11
    Que é o aminoácido na camada superior.
  • 71:15 - 71:19
    Você liberta, você coleciona bastante
    aminoácido da camada superior
  • 71:19 - 71:20
    E colocá-lo no núcleo.
  • 71:21 - 71:25
    E então você cria um plasma
    livre de aminoácidos.
  • 71:26 - 71:29
    Você pode alimentar a
    raça humana sem problema.
  • 71:31 - 71:32
    Bom Dia.
  • 71:35 - 71:37
    Não, você não pode construir um.
  • 71:37 - 71:39
    Você perdeu.
  • 71:40 - 71:42
    Então agora, quando você pedir
  • 71:43 - 71:45
    Se pudermos...
  • 71:49 - 71:52
    Alimentação, e quantas pessoas?
  • 71:53 - 71:58
    O conhecimento tem sido sobre a mesa
    para você desde maio do ano passado.
  • 72:05 - 72:06
    E isso é.
  • 72:07 - 72:09
    Quantas pessoas você gostaria de alimentar?
  • 72:14 - 72:17
    Se você adicionar
  • 72:18 - 72:21
    À estrutura do aminoácido
  • 72:28 - 72:29
    a energia
  • 72:30 - 72:34
    Do que um homem precisa em
    equilíbrio durante 24 horas,
  • 72:34 - 72:38
    Você alimentou toda a
    humanidade de uma só vez.
  • 72:39 - 72:42
    Porque carrega o denominador
    comum, a energia.
  • 72:42 - 72:47
    Como você viu quando você abre seus
    reatores, nenhum material está faltando,
  • 72:49 - 72:52
    Porque você sintoniza o nível de energia
  • 72:52 - 72:55
    Da proteína do aminoácido do homem.
  • 73:05 - 73:25
    (Tente resolver um problema de computador)
  • 73:25 - 73:27
    Sim, não há problema
  • 73:27 - 73:30
    Eu tenho que repetir a sua pergunta
    porque eles wan't ouvi-lo.
  • 73:30 - 73:32
    E eu repito se eu gosto.
  • 73:32 - 73:34
    Ok você pode se apresentar?
  • 73:34 - 73:35
    Quem é você?
  • 73:37 - 73:38
    ??? (Inaudível)
  • 73:38 - 73:39
    Talvez você possa vir aqui.
  • 73:39 - 73:42
    Porque ninguém sabe quem você é.
  • 73:43 - 73:45
    Aqui, vemos nomes.
  • 73:45 - 73:47
    As pessoas que fazem perguntas,
  • 73:47 - 73:50
    Nós tentamos dar a esta
    facilidade, eles deveriam tê-la.
  • 73:50 - 73:53
    Você pode carregar este programa,
    para eles que ela pode vê-lo.
  • 73:53 - 73:56
    Sim, fazemos isso mais tarde hoje.
  • 73:56 - 74:01
    Vemos perguntas, quando ela chega,
    mostra, quem está fazendo a pergunta.
  • 74:01 - 74:03
    Então, apresente-se.
  • 74:03 - 74:07
    Temos um dos Buscadores de Conhecimento
    que está presente no ensino.
  • 74:09 - 74:19
    (Dê o fone de ouvido para Sandy)
  • 74:19 - 74:22
    Minha pergunta, quando você estava falando sobre
  • 74:22 - 74:27
    Alimentando o mundo expandindo
    o campo do aminoácido
  • 74:27 - 74:32
    O que veio a mim é esse poder da oração
    também quando você toca a alma de todos
  • 74:32 - 74:36
    Pela oração é a mesma expansão
  • 74:36 - 74:41
    De alimentação instantânea?
  • 74:41 - 74:46
    (Devolva os fones de ouvido)
  • 74:46 - 74:48
    De certa forma, sim,
  • 74:49 - 74:50
    Porque...
  • 74:50 - 74:56
    A estrutura do plasma
    do aminoácido do homem,
  • 74:56 - 75:00
    Leva à criação do plasma livre da emoção
  • 75:03 - 75:04
    Coletivamente.
  • 75:04 - 75:07
    Então, de certa forma você,
  • 75:07 - 75:12
    Dando parte do plasma
    livre de seu próprio ser.
  • 75:13 - 75:17
    Oração, nós a chamamos oração,
    mas é de uma maneira doação.
  • 75:18 - 75:20
    (Rir)
  • 75:20 - 75:21
    Quando você orar,
  • 75:22 - 75:23
    Você dirige
  • 75:24 - 75:25
    seu
  • 75:27 - 75:28
    Força de energia,
  • 75:28 - 75:31
    Ou parte do que você
    considera como sua energia
  • 75:32 - 75:35
    A uma estrutura do que chamamos
  • 75:36 - 75:39
    A criação do plasma livre
    a que todos têm acesso.
  • 75:42 - 75:44
    Quando,
  • 75:44 - 75:45
    você
  • 75:46 - 75:50
    Você costuma orar a Deus
    ou orar a Cristo ou...
  • 75:50 - 75:53
    Abençoe seu nome ou
    Muhammad abençoe seu tempo,
  • 75:53 - 75:57
    Ou você não tem nenhuma crença,
    mas você dá livremente,
  • 75:58 - 76:00
    Não há diferença entre
  • 76:00 - 76:06
    Na verdade há uma diferença, uma
    ligeira diferença entre amar e rezar.
  • 76:08 - 76:11
    Quando você ama, você dá incondicionalmente
  • 76:12 - 76:14
    Seu para o receptor de aceitar.
  • 76:15 - 76:20
    Quando você orar, você dá e
    você coloca uma condição,
  • 76:20 - 76:22
    Quem você está orando, quem você está dando.
  • 76:23 - 76:25
    Você entende?
  • 76:26 - 76:27
    Assim seu alvejado.
  • 76:29 - 76:30
    Sim?
  • 76:30 - 76:35
    Amar também é alvo, mas é
    para o amante aceitar o amor.
  • 76:36 - 76:42
    Com a sua oração lá para que
    outros possam ter acesso.
  • 76:44 - 76:46
    eu expliquei
  • 76:46 - 76:48
    O poder de orar
  • 76:48 - 76:50
    Como um banco central.
  • 76:52 - 76:54
    Você entende?
  • 76:54 - 76:57
    Quando você orar a Cristo.
  • 76:57 - 77:02
    A questão é, houve alguma vez um Cristo
    da maneira que pensamos que era.
  • 77:02 - 77:05
    Você reza para a fisicalidade da alma
  • 77:06 - 77:10
    Da pessoa que fez a
    conexão com o criador.
  • 77:11 - 77:14
    Então você banco em sua conta bancária,
  • 77:14 - 77:18
    E todo mundo tem um cartão
    de crédito para tirar dele.
  • 77:19 - 77:20
    Você entende?
  • 77:20 - 77:25
    Porque na crença, a maneira
    como você se apaixona
  • 77:25 - 77:30
    Você dá através da emoção do coração,
    na força da emoção dos corações.
  • 77:31 - 77:34
    Eu sempre digo que você vai para o jogo
    de futebol você não se apaixonar por um
  • 77:34 - 77:37
    100'000 pessoas no estádio de futebol.
  • 77:37 - 77:42
    Você se apaixona por um homem ou
    uma mulher em Deus sabe no ônibus
  • 77:42 - 77:44
    Com duas pessoas, é só você e ele.
  • 77:45 - 77:46
    Mas...
  • 77:46 - 77:47
    Quando você...
  • 77:49 - 77:51
    Rezar a um, para,
  • 77:52 - 77:56
    Um profeta ou uma direção de
    movimento, Buda ou qualquer outro
  • 77:57 - 78:01
    Estes abriram uma conta bancária privada.
  • 78:01 - 78:06
    Que é a mesma maneira como você se
    apaixonar, é a freqüência cardíaca
  • 78:06 - 78:09
    Equilíbrio campo magnético gravitacional.
  • 78:10 - 78:11
    É a mesma conta bancária.
  • 78:11 - 78:15
    Mas desta vez coletivamente colocamos
  • 78:17 - 78:19
    E coletivamente recebemos
  • 78:20 - 78:21
    O que nós precisamos.
  • 78:21 - 78:25
    Um é um privado, um amante,
    um é uma banca pública.
  • 78:26 - 78:27
    Se você ver a diferença.
  • 78:30 - 78:35
    De certa forma, quando oramos,
    colocamos algo para os dias chuvosos.
  • 78:36 - 78:37
    Você entende?
  • 78:38 - 78:39
    Quando você orar,
  • 78:39 - 78:46
    Você abre uma conta bancária, com acesso para os
    outros e para mim mais, quando eu precisar dele.
  • 78:47 - 78:51
    Então, porque você dá
    com a força do coração.
  • 78:52 - 78:55
    Com a força da emoção
  • 78:55 - 78:57
    Adicionado a ele.
  • 78:57 - 79:04
    Essa conta bancária tem acesso
    direto, mas conta pública.
  • 79:04 - 79:07
    O que significa que outros tomam quando fazemos.
  • 79:07 - 79:10
    É por isso que construímos igrejas e mesquitas.
  • 79:13 - 79:15
    É por isso que construímos templos.
  • 79:16 - 79:18
    Deus não tem Templo no Universo.
  • 79:19 - 79:23
    Se orarmos ao Criador e não ao nome.
  • 79:24 - 79:27
    Mudamos o Banco de um banco
    local para um banco central.
  • 79:30 - 79:33
    Esta é uma diferença como parte do que
    chamamos de Ensinamento Universal.
  • 79:34 - 79:37
    As outras criaturas no Universo
  • 79:37 - 79:41
    Necessidade, tanto quanto nós precisamos
  • 79:42 - 79:44
    Em receber, no tempo da angústia.
  • 79:45 - 79:48
    E que homem é muito auto
    centrado em uma direção.
  • 79:48 - 79:50
    Se você vai no Espaço,
  • 79:50 - 79:53
    Quando você vê, o que você chama Aliens.
  • 79:54 - 79:56
    E diga a eles que você tem
    uma Mesquita e uma Igreja?
  • 79:56 - 79:58
    Eles disseram, quem, o quê?
  • 79:58 - 80:00
    Porque nós temos,
  • 80:00 - 80:02
    Como um ser humano,
  • 80:03 - 80:06
    Dirigido nosso caminho em uma banda muito estreita
  • 80:06 - 80:10
    Em que podemos beneficiar por ele.
  • 80:11 - 80:16
    Porque quando você ora, quando
    você vai a um lugar de culto,
  • 80:16 - 80:18
    Não importa o nome que você colocar nele.
  • 80:20 - 80:22
    Você costuma ir quando estiver em apuros.
  • 80:27 - 80:31
    Você normalmente não vai à igreja
    se você está feliz e um bom doador.
  • 80:33 - 80:36
    Você vai tomar o que você colocou
    em depósito, "eu preciso agora".
  • 80:38 - 80:41
    Isto é o que eu disse em minhas outras palestras,
  • 80:41 - 80:46
    Temos de mudar a posição das
    cadeiras nas casas de culto
  • 80:46 - 80:47
    Para olhar para a porta,
  • 80:47 - 80:50
    Não para o, o que você chamá-lo,
  • 80:50 - 80:52
    Para a extremidade traseira do edifício
  • 80:52 - 80:55
    Porque a maioria das pessoas
    que vêm embora a porta,
  • 80:55 - 80:57
    Eles têm uma necessidade,
  • 80:57 - 80:59
    Eles vêm para pegar
  • 80:59 - 81:02
    E nos tornamos os banqueiros a dar.
  • 81:02 - 81:04
    Esta é a diferença.
  • 81:08 - 81:13
    Quando seu livre nós colocá-lo em um
    banco central, qualquer um pode tomar.
  • 81:13 - 81:17
    Este é o processo que muitas
    pessoas não entendem.
  • 81:17 - 81:24
    E no tempo que vem, como dissemos,
    abolimos as religiões ea realeza.
  • 81:25 - 81:28
    Os lugares da adoração, quando
    você vai, você não olha
  • 81:29 - 81:30
    no...
  • 81:30 - 81:33
    Na mesquita ou numa igreja para um apoio.
  • 81:34 - 81:37
    Você olha para as pessoas
    que já estão lá para dar,
  • 81:37 - 81:39
    Você verá que ele funciona muito mais rápido
  • 81:39 - 81:43
    Do que esperar alguém pôde ter
    depositado algo para você.
  • 81:43 - 81:45
    Esta é a mudança da estrutura,
  • 81:45 - 81:48
    Isso é o que eu disse no
    passado muito recente
  • 81:48 - 81:53
    Que... a .. organização da Fundação Keshe
  • 81:53 - 81:56
    Vai tocar toda a estrutura
  • 81:57 - 82:00
    Da humanidade.
  • 82:00 - 82:03
    Porque temos que entender
    o que realmente fazemos.
  • 82:10 - 82:12
    O que é este, eu não vejo.
  • 82:12 - 82:14
    (Marko) Estas são perguntas.
  • 82:14 - 82:17
    (Keshe) Podemos abrir para ver
    Eu sou cego, eu não posso ler.
  • 82:17 - 82:19
    (Marko) Eu estou aprendendo assim.
  • 82:19 - 82:20
    (Keshe) OK.
  • 82:23 - 82:29
    (Inaudível)
  • 82:29 - 82:30
    OK vamos ver..
  • 82:30 - 82:32
    Há uma pergunta...
  • 82:33 - 82:34
    aquele..
  • 82:35 - 82:39
    Tentamos responder a algumas das perguntas,
  • 82:39 - 82:43
    Caso contrário, estaremos respondendo
    a perguntas o tempo todo sem ensinar.
  • 82:43 - 82:45
    Há uma série de perguntas aqui...
  • 82:47 - 82:50
    (Marko lendo a pergunta)
    Você vai mostrar esse processo ao vivo?
  • 82:50 - 82:51
    (Keshe) Que processo?
  • 82:52 - 82:54
    Oh, diz quantas pessoas você pode alimentar?
  • 82:54 - 82:58
    Sim, em tempo sim, uma vez que você
    faz seus sistemas vamos mostrá-lo.
  • 82:58 - 83:01
    Mas nós dizemos como fazer os sistemas.
  • 83:02 - 83:07
    Os aminoácidos combinados
    como CO2 são apenas Amino?
  • 83:09 - 83:12
    Não, eles não são, existem
    diferentes sistemas de alimentação.
  • 83:12 - 83:17
    Podemos ter .. em vez de .. restaurantes,
  • 83:17 - 83:23
    As zonas de carga de energia do plasma
    para alimentar livremente as pessoas?
  • 83:24 - 83:25
    Se você gosta, você pode.
  • 83:27 - 83:29
    Abrimos as estações de
    alimentação, postos de gasolina.
  • 83:30 - 83:34
    Isso pode ser feito, não há
    problema, Armen sabe como fazê-lo.
  • 83:37 - 83:41
    Haverá uma transcrição de cada lição?
  • 83:45 - 83:49
    Haverá, num futuro próximo,
    vamos mantê-lo atualizado.
  • 83:49 - 83:51
    Isto é dos organizadores.
  • 83:51 - 83:52
    Sim.
  • 83:52 - 83:55
    Eu conheço uma boa senhora no Canadá que tem...
  • 83:56 - 84:00
    Doou seu tempo para fazer, para
    transcrever a maioria dos ensinamentos,
  • 84:00 - 84:01
    Ensino.
  • 84:02 - 84:05
    Muito obrigado à senhora,
    ela sabe quem ela é.
  • 84:05 - 84:08
    Ou há alguém que pode
    dizer-lhe obrigado de nós.
  • 84:08 - 84:11
    Quando o aminoácido é colocado no reactor,
  • 84:11 - 84:16
    Como é o feed e onde é criado e coletado?
  • 84:17 - 84:23
    Quando você coloca o aminoácido
    no plasma e, ao mesmo tempo,
  • 84:23 - 84:26
    Não se esqueça o aminoácido
    é um aminoácido de base,
  • 84:26 - 84:32
    O que significa que ele tem uma conexão com todas
    as entidades que temos que têm aminoácidos.
  • 84:32 - 84:35
    Assim, quando você dá ao aminoácido
  • 84:37 - 84:39
    Ou criar reatores de aminoácidos,
  • 84:39 - 84:44
    Você alimenta o trigo, tanto quanto
    o peixe, tanto quanto o homem.
  • 84:45 - 84:48
    Esta é a pureza sobre isso
  • 84:48 - 84:50
    Este processo...
  • 84:51 - 84:54
    Isso significa que...
  • 84:59 - 85:05
    Se você voltar para o que foi mostrado
    na semana passada na seção de saúde.
  • 85:07 - 85:09
    Quando usamos um sangue ..
  • 85:10 - 85:12
    Devido à estrutura do sangue,
  • 85:12 - 85:18
    E outra parte que lhe será acrescentada
    de forma correta no tempo que vem,
  • 85:18 - 85:22
    Nós ditamos o endereço postal.
  • 85:24 - 85:27
    Não há mais ninguém, como o mesmo
    que uma impressão digital,
  • 85:27 - 85:31
    Em todo o universo que terá o seu sangue.
  • 85:31 - 85:38
    Então, quando vamos para a mudança de
    câncer, no sangue, no corpo do homem,
  • 85:38 - 85:40
    Seu afixado a esse cancer.
  • 85:40 - 85:42
    Ninguém mais terá esse câncer
  • 85:42 - 85:46
    Porque todos nós temos força de campo
    magnético gravitacional diferente.
  • 85:46 - 85:53
    Então... na alimentação da estrutura coletiva,
  • 85:54 - 85:57
    Podemos ditar quem
    gostaríamos de alimentar.
  • 85:58 - 86:01
    Você gostaria de alimentar seus filhos,
    você gostaria de alimentar uma nação,
  • 86:02 - 86:05
    Você gostaria de alimentar
    um certo tipo de ser,
  • 86:05 - 86:09
    Porque eles não precisam muito, mas
    eles precisam de você para apoiá-los.
  • 86:09 - 86:12
    Por outro lado, você
    não pode tirar deles.
  • 86:13 - 86:17
    Então você não pode decidir que:
    "Eu vou destruir tal e tal corrida".
  • 86:17 - 86:21
    Porque não matarás, e os
    reatores serão construídos,
  • 86:21 - 86:26
    E a estrutura do universo é tal
    que nada pode ser aniquilado.
  • 86:26 - 86:32
    Então, de certa forma, você decide que
    quer alimentar um milhar de pessoas
  • 86:32 - 86:37
    Nós mostramos como essas 1.000 pessoas
    podem alimentar através de um reator,
  • 86:37 - 86:40
    Se você compreendesse os ensinamentos até agora.
  • 86:46 - 86:54
    O maior problema que vimos e que
    não foi compreendido pelo homem,
  • 86:56 - 87:00
    E por que o homem tem o
    hábito de se tornar um animal
  • 87:00 - 87:03
    Quando comer carne de outros animais,
  • 87:04 - 87:09
    E eles se comportam tão errado na maioria dos casos.
  • 87:10 - 87:14
    Porque quando você matar um
    animal para comer sua carne,
  • 87:15 - 87:17
    Você leva com ele,
  • 87:17 - 87:21
    A raiva da perda de vida do animal.
  • 87:22 - 87:25
    Então você leva com ele o sofrimento,
  • 87:25 - 87:29
    E que o sofrimento faz o
    homem sofrer de uma maneira,
  • 87:29 - 87:31
    Porque ele perde mais do que ganha,
  • 87:31 - 87:35
    Porque ele ganha a
    fisicalidade da comida,
  • 87:35 - 87:37
    Mas ele perde a emocionalidade
  • 87:39 - 87:44
    Que foi levado pela perda
    de vida do animal.
  • 87:45 - 87:47
    É por isso que...
  • 87:50 - 87:57
    Mesmo os que comem trigo, ainda têm
    algum comportamento de animalidade,
  • 87:57 - 88:01
    Porque mesmo o trigo sofre
    pensou o mesmo processo.
  • 88:02 - 88:07
    Isto remonta ao ensinamento de
    compreender o trabalho dos gans.
  • 88:09 - 88:15
    O gans em sua estrutura é
    uma entidade emocional.
  • 88:16 - 88:21
    Mas manifesta-se na cor da fisicalidade,
  • 88:23 - 88:26
    Mas na essência todos os gans são os mesmos.
  • 88:27 - 88:31
    Então, você muda de um ponto de assunto
  • 88:32 - 88:33
    Para um ponto gans,
  • 88:33 - 88:37
    E é por isso que por exemplo
    você pode secar um trigo,
  • 88:38 - 88:41
    Mesmo em estado seco do trigo,
  • 88:41 - 88:45
    Você ainda tem uma certa
    quantidade de líquido, ou umidade
  • 88:46 - 88:52
    Que garante a existência e a
    separação do plasma dos ganses
  • 88:52 - 88:56
    E como eles têm separação
    eles criam um plasma livre,
  • 88:56 - 88:59
    E para isso eles criam uma
    parte emocional dela.
  • 89:01 - 89:04
    É assim que controlamos
    através da seção de saúde,
  • 89:04 - 89:09
    A emoção do homem através do
    campo da criação do plasma
  • 89:09 - 89:12
    E a criação de um campo magnético
    gravitacional plasmático.
  • 89:12 - 89:17
    Assim, mesmo tu podes secar a
    carne do animal aos ossos,
  • 89:17 - 89:21
    Ainda tem uma certa
    quantidade de água, umidade
  • 89:21 - 89:24
    Que, que a umidade, que é
    o que você chama umidade,
  • 89:24 - 89:29
    Mas na realidade é o muito forte
    campo magnético gravitacional solto
  • 89:30 - 89:35
    Permite a existência dos gans
    da entidade que se permite
  • 89:35 - 89:38
    Criação da condição de plasma livre,
  • 89:38 - 89:43
    Entre a estrutura, a estrutura
    molecular do plasma da matéria,
  • 89:43 - 89:47
    O que significa que ele carrega a
    emoção do animal quando foi morto.
  • 89:47 - 89:52
    Assim, não importa como você come,
    seco ou molhado ou o que quer que,
  • 89:52 - 89:55
    Você ainda carrega a
    emoção do sofrimento.
  • 89:57 - 89:58
    Esta é uma das razões
  • 89:59 - 90:03
    Que na religião judaica
    e religião islâmica,
  • 90:03 - 90:05
    Os profetas de Deus
  • 90:07 - 90:09
    Pedir o sangue
  • 90:09 - 90:11
    Para deixar o corpo do animal.
  • 90:11 - 90:14
    Você corta a cabeça e permite
    que todo o sangue saia
  • 90:14 - 90:18
    Porque por redução no
    sangue no conteúdo do corpo
  • 90:18 - 90:20
    O que você come o consumo direto.
  • 90:21 - 90:24
    Você absorve menos dor
  • 90:24 - 90:27
    Sofrimento na parte emocional do animal
  • 90:27 - 90:30
    Como dissemos em todos os ensinamentos de saúde
  • 90:30 - 90:32
    O sangue carrega a emoção
  • 90:32 - 90:35
    E a fisicalidade é feita pela linfa.
  • 90:36 - 90:38
    Então agora você entende
  • 90:38 - 90:41
    O que os profetas de Deus
    não puderam explicar a você
  • 90:41 - 90:42
    Há séculos atrás.
  • 90:42 - 90:47
    Por que não é para permitir que a
    carne não apodreça ou o que quer que
  • 90:47 - 90:51
    É para não levar a emoção da
    parte do sofrimento do animal
  • 90:51 - 90:53
    No momento da morte.
  • 90:53 - 90:55
    Porque há menos de ser levado adiante.
  • 90:55 - 90:57
    Então, é por isso que
  • 90:57 - 90:59
    Seu sido feito desta maneira.
  • 91:02 - 91:06
    Se você entendeu a totalidade
    do ensino da seção de saúde
  • 91:06 - 91:10
    Que estamos sempre ligar
    o sangue com a emoção
  • 91:11 - 91:13
    E a linfa com fisicalidade.
  • 91:14 - 91:16
    Agora você entende isso
  • 91:16 - 91:19
    A essência do conhecimento
    com o profeta de Deus.
  • 91:20 - 91:22
    No abate dos animais
  • 91:22 - 91:25
    E ao mesmo tempo dizendo oração.
  • 91:25 - 91:27
    Quando você diz uma oração,
    como acabamos de explicar
  • 91:27 - 91:31
    Você dá parte de sua Alma ao animal.
  • 91:32 - 91:35
    Que eleva parte de sua dor emocional
  • 91:35 - 91:37
    Que você não pegue.
  • 91:38 - 91:41
    Então talvez pela primeira vez,
    o homem possa entender, por que
  • 91:42 - 91:43
    Diferentes religiões
  • 91:43 - 91:45
    Promover diferentes tipos de
  • 91:45 - 91:47
    Abate dos animais.
  • 91:48 - 91:50
    Porque o homem até agora
  • 91:50 - 91:52
    Não conseguia entender isso
  • 91:52 - 91:53
    A emoção do animal
  • 91:53 - 91:55
    É levado através do sangue do animal.
  • 91:56 - 91:59
    E agora com o ensino que fizemos
    nos últimos meses no lado da saúde
  • 92:00 - 92:02
    Agora isso deve ser muito claro
  • 92:02 - 92:04
    Por quê?
  • 92:04 - 92:08
    E então as pessoas que
    abatem ou comem carne crua
  • 92:09 - 92:11
    Que é o consumo direto do sangue
  • 92:11 - 92:14
    Eles carregam o sofrimento e a dor.
  • 92:14 - 92:17
    E, por sua vez, seu lado emocional
    em receber o sofrimento
  • 92:17 - 92:18
    Sofre
  • 92:18 - 92:22
    E esse sofrimento se
    cria sob a forma de dor
  • 92:22 - 92:24
    Ou chamamos de comportamento animal.
  • 92:24 - 92:26
    Agressão.
  • 92:34 - 92:38
    Mesmo que você
  • 92:38 - 92:41
    Faces da raça humana em
    diferentes partes deste planeta.
  • 92:42 - 92:47
    A pressão, campo magnético
    gravitacional criado pelo ambiente
  • 92:48 - 92:52
    Dita a estrutura física
    e a forma do homem.
  • 92:54 - 92:56
    Vimos isso muito claramente
  • 92:56 - 92:57
    Nos últimos anos
  • 92:58 - 93:01
    Anos, dois anos temos sido na Itália.
  • 93:02 - 93:04
    É uma nação chamada Itália,
  • 93:04 - 93:07
    Mas há centenas de
    culturas diferentes nele
  • 93:07 - 93:10
    E cada cultura voltando ao fundo
  • 93:11 - 93:13
    Eles, você vê o sofrimento
  • 93:13 - 93:16
    E a forma e a face do sofrimento
  • 93:16 - 93:18
    Na cara das pessoas que você encontra.
  • 93:18 - 93:20
    Embora todos eles falam italiano.
  • 93:21 - 93:24
    Romanos, quando tiveram o império,
  • 93:24 - 93:28
    De todos os cantos do mundo
    onde conquistaram trouxeram
  • 93:28 - 93:31
    Número de pessoas aqui para a Itália
  • 93:31 - 93:34
    E essas pessoas permaneceram em
    sua própria organização e grupos
  • 93:34 - 93:37
    E criaram suas próprias culturas locais.
  • 93:37 - 93:39
    Mas eles ainda falam italiano.
  • 93:39 - 93:42
    E então no rosto você vê como
  • 93:42 - 93:45
    Como sofreram, como
    sofreram como a estrutura é
  • 93:45 - 93:49
    E se você voltar para suas
    raízes de onde vieram
  • 93:49 - 93:51
    Onde a estrutura original foi mantida
  • 93:51 - 93:55
    E a mutação dele aqui na Itália.
  • 93:55 - 93:57
    Você verá a mudança.
  • 93:58 - 94:02
    Um monte de pessoas que vêm para a Itália,
    eles olham para ele como uma nação.
  • 94:02 - 94:05
    Mas na verdade a Itália é uma combinação de,
  • 94:05 - 94:06
    mais ou menos,
  • 94:06 - 94:09
    A maioria das nações do mundo ocidental
    onde quer que os romanos foram.
  • 94:10 - 94:12
    E então em pessoas que você vê
  • 94:12 - 94:13
    o comportamento
  • 94:14 - 94:16
    A estrutura facial
  • 94:16 - 94:17
    E, em seguida, se você voltar rota-lo
  • 94:17 - 94:20
    Você vai entender o
    quanto os dois mudaram.
  • 94:21 - 94:22
    De onde vieram originalmente
  • 94:22 - 94:23
    E onde estão
  • 94:23 - 94:26
    E eles têm outro ambiente
    de condições diferentes.
  • 94:27 - 94:29
    E então você vê o posicionamento psicológico
  • 94:29 - 94:32
    E a força fez muita diferença
  • 94:32 - 94:34
    Na sua estrutura, mesmo física.
  • 94:38 - 94:40
    Alguma outra pergunta?
  • 94:43 - 94:44
    Outra pergunta.
  • 94:46 - 94:53
    (Inaudível)
  • 94:53 - 94:56
    É melhor você vir aqui porque
    eles não podem ouvir você.
  • 95:00 - 95:01
    Na próxima semana, resolveremos isso.
  • 95:01 - 95:03
    É apenas que nós,
  • 95:03 - 95:05
    Estamos no ponto de dentição.
  • 95:05 - 95:09
    (Dê os fones de ouvido a Sandy.)
  • 95:09 - 95:11
    (Sandy) Se o homem tem uma intenção diferente,
  • 95:11 - 95:14
    Quando ele consome a comida
  • 95:14 - 95:17
    Em vez de olhar para ele como algo
  • 95:17 - 95:18
    Para sustentar sua vida
  • 95:18 - 95:21
    Talvez para assumir a intenção
  • 95:21 - 95:23
    De apenas para
  • 95:23 - 95:26
    Partilhar com as pessoas a
  • 95:26 - 95:27
    tipo de
  • 95:27 - 95:29
    Em equilíbrio com eles
  • 95:29 - 95:30
    Se eles sentem que
  • 95:30 - 95:33
    Comer é importante para eles.
  • 95:34 - 95:35
    Você absorve
  • 95:35 - 95:37
    o mesmo caminho,
  • 95:37 - 95:41
    A energia do sangue do alimento?
  • 95:42 - 95:47
    Quero dizer, se sua intenção de comer
    a comida mudou de sustento para
  • 95:48 - 95:49
    apenas para ser
  • 95:50 - 95:51
    mais ou menos
  • 95:51 - 95:54
    Mostrar para se juntar com outro.
  • 95:54 - 95:59
    (Devolva os fones de ouvido)
  • 95:59 - 96:00
    De certa forma, sim.
  • 96:00 - 96:02
    De certa forma, não.
  • 96:02 - 96:03
    Depende,
  • 96:04 - 96:06
    Qual era a intenção?
  • 96:09 - 96:10
    Existe uma
  • 96:10 - 96:12
    Os médicos podem explicar para você
  • 96:13 - 96:14
    De uma forma muito simples
  • 96:15 - 96:17
    que
  • 96:18 - 96:19
    antes
  • 96:19 - 96:22
    Vemos a comida
  • 96:24 - 96:26
    Pelo cheiro da comida
  • 96:26 - 96:29
    Nosso corpo começa a criar o direito
  • 96:29 - 96:32
    Material para a dissolução do alimento,
  • 96:32 - 96:35
    Porque sabemos o que temos
    de fazer para comê-lo.
  • 96:37 - 96:40
    A intenção muda a produção de thats
  • 96:42 - 96:44
    enzima?
  • 96:44 - 96:45
    Sim.
  • 96:51 - 96:53
    O processo é que
  • 96:53 - 96:54
    Você vê pessoas
  • 96:54 - 96:56
    Que comem muito rápido.
  • 96:57 - 97:00
    E há pessoas que comem muito lento.
  • 97:01 - 97:03
    As pessoas que comem muito rápido
  • 97:04 - 97:06
    Cientificamente provado
  • 97:06 - 97:08
    Tem a ver com o seu sistema digestivo
  • 97:08 - 97:09
    Porque
  • 97:09 - 97:13
    Todos os ácidos tudo o
    necessário foi criado tanto
  • 97:13 - 97:15
    Que se o alimento não entrar no estômago
  • 97:15 - 97:16
    tão rápido.
  • 97:16 - 97:19
    Então você tem ácido extra
    que você não precisa.
  • 97:19 - 97:23
    Então, de uma forma porque
    você tem um melhor olfato
  • 97:23 - 97:25
    Você sabe que a comida está
    chegando, mesmo que você não vê
  • 97:26 - 97:27
    Uma vez que ele vem
  • 97:27 - 97:31
    Tudo está pronto para sua digestão
    para que você tente equilibrá-lo.
  • 97:31 - 97:33
    É o que a pesquisa confirma.
  • 97:33 - 97:37
    Como é verdade que não sabemos, mas
    fisicamente eles podem medi-lo.
  • 97:38 - 97:38
    Assim,
  • 97:40 - 97:41
    Uma vez que você o cheira
  • 97:41 - 97:43
    Sua intenção muda?
  • 97:44 - 97:49
    E então o que você absorve a partir
    dele no seu sistema digestivo?
  • 97:50 - 97:52
    Porque, então
  • 97:52 - 97:55
    A organização entre a linfa
  • 97:55 - 97:56
    E o sangue
  • 97:56 - 97:58
    Emocional e físico
  • 97:58 - 98:01
    Dita o que é necessário para
    ser tirado desse alimento.
  • 98:03 - 98:04
    Você entende?
  • 98:04 - 98:05
    Assim.
  • 98:06 - 98:08
    Nós não comemos o alimento no seus próprios.
  • 98:08 - 98:10
    E é aqui que
  • 98:11 - 98:13
    Exatamente o que eu estava explicando.
  • 98:13 - 98:14
    Muito recentemente
  • 98:14 - 98:16
    Você não tem
  • 98:16 - 98:17
    Um plasma
  • 98:17 - 98:19
    Sem a gravidade
  • 98:19 - 98:20
    E campo magnético
  • 98:20 - 98:22
    ao mesmo tempo.
  • 98:22 - 98:24
    Você não pode ter um alimento
  • 98:24 - 98:25
    Sem a fisicalidade
  • 98:25 - 98:28
    E a emoção ligada à fisicalidade.
  • 98:28 - 98:29
    Porque tudo
  • 98:29 - 98:31
    Tem aminoácido.
  • 98:31 - 98:33
    Tudo tem uma estrutura de vida.
  • 98:33 - 98:35
    E é o mesmo.
  • 98:36 - 98:37
    A coisa mais estranha é,
  • 98:41 - 98:45
    No universo você verá pacotes de energia
  • 98:45 - 98:48
    Que você pode saboreá-los
    mesmo antes de vê-los.
  • 98:50 - 98:53
    Gostaria de comer outra
    criatura só por prová-la?
  • 98:56 - 98:57
    Você entende?
  • 98:57 - 98:59
    Esta é a estrutura
  • 99:00 - 99:02
    qual; Nós gostaríamos de comer?
  • 99:02 - 99:04
    Ou gostaríamos de escolher para comer.
  • 99:06 - 99:07
    Escolha comer.
  • 99:07 - 99:09
    Você entende.
  • 99:09 - 99:12
    Porque o que escolhemos para
    comer, decidimos comer.
  • 99:13 - 99:14
    E...
  • 99:19 - 99:23
    Eu estava explicando para
    alguém, há algum tempo
  • 99:23 - 99:27
    Um monte de, sim, pimenta é alguém diz
  • 99:29 - 99:30
    Algumas entidades
  • 99:30 - 99:32
    Como estando no universo
  • 99:33 - 99:35
    Tem um mesmo
  • 99:35 - 99:38
    Força física como um veneno para nós.
  • 99:41 - 99:42
    O veneno
  • 99:42 - 99:44
    A maneira como explicamos o veneno
  • 99:44 - 99:47
    É um campo magnético gravitacional
  • 99:47 - 99:48
    qual,
  • 99:48 - 99:53
    Pode abrir a parte de estrutura
    de aminoácidos do corpo humano.
  • 99:55 - 99:58
    Você entende, você tem que
    definir mais o veneno.
  • 99:59 - 100:00
    Então,
  • 100:02 - 100:06
    Você absorve o equilíbrio de energia,
  • 100:06 - 100:10
    Que abre a estrutura de
    aminoácidos do seu fígado,
  • 100:10 - 100:11
    Então você morre.
  • 100:14 - 100:18
    Temos de escolher o que
    gostaríamos de receber,
  • 100:18 - 100:19
    E o que gostaríamos de dar,
  • 100:19 - 100:21
    Que criamos um equilíbrio,
  • 100:21 - 100:23
    No ambiente em que vivemos.
  • 100:27 - 100:31
    Estranho o suficiente, entre nós neste planeta,
  • 100:31 - 100:35
    Há outros, que somos comida
    fantástica para eles.
  • 100:37 - 100:40
    Somos um fantástico recurso energético,
  • 100:41 - 100:44
    Mas eles optaram por não dar esse passo,
  • 100:46 - 100:49
    Porque faz parte do ethos universal.
  • 100:53 - 100:56
    (Questão)
    É como se não escolhêssemos comer nossos animais de estimação?
  • 100:56 - 100:58
    Nós não escolhemos comer nossos animais de estimação,
  • 100:58 - 101:00
    Mas algumas outras pessoas comer o nosso cão!
  • 101:00 - 101:03
    (Rir)
  • 101:03 - 101:08
    Isso é uma coisa estranha, porque
    para nós não é o que escolhemos.
  • 101:10 - 101:13
    Nós escolhemos não comer, mas
    nós comemos outras coisas
  • 101:13 - 101:15
    Que as outras pessoas escolhem não comer.
  • 101:17 - 101:18
    Sim?
  • 101:19 - 101:22
    É... se você entender
    o processo e por quê.
  • 101:23 - 101:27
    Assim, voltamos a um
    processo de compreensão
  • 101:29 - 101:34
    Como no tempo de ensino aqui,
  • 101:34 - 101:39
    Entendemos como os campos interagem
    para levar à criação de plasma.
  • 101:40 - 101:41
    Ao mesmo tempo,
  • 101:41 - 101:47
    Como a interação do dos plasmas
    leva à criação de uma entidade
  • 101:47 - 101:50
    E como a interação das entidades leva a
  • 101:50 - 101:52
    À criação de condições,
  • 101:52 - 101:56
    Que leva, para o que precisamos.
  • 101:57 - 102:00
    Se desde o início,
    aprendemos um processo,
  • 102:00 - 102:01
    e isso é
  • 102:03 - 102:07
    Tudo o que você precisa
    dar ou tirar do ambiente
  • 102:07 - 102:10
    Necessidades e requer
  • 102:11 - 102:15
    Condição a ser criada para ele,
  • 102:16 - 102:22
    Então trabalhar aqui como estudantes e pesquisadores
    de conhecimento se torna muito fácil.
  • 102:24 - 102:28
    O que isso significa, você tem que entender
  • 102:29 - 102:31
    a condição
  • 102:32 - 102:34
    você cria
  • 102:34 - 102:36
    Dá-te
  • 102:36 - 102:38
    Diferentes plasmas,
  • 102:39 - 102:42
    Mas da mesma origem.
  • 102:42 - 102:45
    Desculpe, posso ter aquelas
    duas garrafas, por favor?
  • 102:51 - 102:54
    Estas duas garrafas, se você pode ver,
  • 102:54 - 102:56
    São ambos óxido de cobre.
  • 102:57 - 103:01
    Um nós escolhemos uma condição para ele
  • 103:02 - 103:05
    Tornar-se, mostrar-se como um pó,
  • 103:05 - 103:10
    E um nós escolhemos a condição
    para que ele esteja em solução.
  • 103:12 - 103:14
    Mas de fato,
  • 103:14 - 103:16
    O que você pode fazer com isso
  • 103:16 - 103:18
    Neste estado,
  • 103:18 - 103:22
    É muito diferente do que você
    pode fazer com ele neste estado.
  • 103:23 - 103:26
    Se você criar um plasma com isso,
  • 103:27 - 103:33
    Você obtém um comportamento totalmente diferente
    do que se você criar um plasma com isso.
  • 103:37 - 103:42
    Aqui, a distância entre
    cada plasma de um gans
  • 103:43 - 103:45
    É ditada naturalmente
  • 103:46 - 103:47
    Pelos gans,
  • 103:47 - 103:49
    Como ele é criado.
  • 103:49 - 103:53
    Quando você adicionar água a
    este, ou mantê-lo como um pó
  • 103:54 - 103:57
    Você ditar as condições,
    ambiente totalmente diferente.
  • 103:59 - 104:03
    Se você colocar isso de volta
    para a condição de líquido,
  • 104:03 - 104:05
    Você nunca terá o mesmo desempenho.
  • 104:10 - 104:13
    Se você estiver procurando uma
    condição elevada do plasma
  • 104:14 - 104:18
    Este é o material errado, mas
    todo mundo está usando isso.
  • 104:19 - 104:20
    Este é o melhor material.
  • 104:25 - 104:27
    Bom Dia.
  • 104:30 - 104:33
    Você pode explicar, por que você está rindo?
  • 104:38 - 104:40
    Então porque
  • 104:40 - 104:42
    Quando você tem isto neste estado,
  • 104:43 - 104:45
    Quando você colocá-lo em alta rotação,
  • 104:46 - 104:47
    Como vimos,
  • 104:47 - 104:49
    Eles se comportam diferentes,
  • 104:49 - 104:54
    Do que quando você permite que ele libere sua
    própria energia de acordo com o que ela dita.
  • 104:56 - 104:59
    Misture em um álcool, você obtém
    campo de desempenho diferente.
  • 105:00 - 105:03
    Misture no sangue, você obtém
    campo de desempenho diferente.
  • 105:07 - 105:10
    (Questão?)
    ... porque o espaçamento...
  • 105:10 - 105:14
    (K) O espaçamento, o posicionamento do
    campo magnético gravitacional é diferente.
  • 105:15 - 105:17
    ???(inaudível)???
  • 105:17 - 105:18
    Bom Dia.
  • 105:21 - 105:22
    Você entende?
  • 105:23 - 105:27
    Eu tenho dois Buscadores de Conhecimento
    Armen e Marco sentado aqui,
  • 105:27 - 105:29
    Eles estão me chutando
  • 105:29 - 105:31
    Ele sabe disso há muito
    tempo, ele não nos conta!
  • 105:32 - 105:34
    Você tem que se entender.
  • 105:38 - 105:42
    Porque com isso, você ditar o lançamento,
  • 105:43 - 105:46
    No que você quer liberar,
    como você quer liberar.
  • 105:49 - 105:54
    Se você fizer uma mistura de pó e, em
    seguida, adicionar a diferentes materiais,
  • 105:55 - 105:59
    Você libera diferentes campos
    gravitacionais magnéticos,
  • 105:59 - 106:02
    Como se estivessem em um líquido original.
  • 106:05 - 106:08
    Porque com isso, você
    já ditou o espaçamento.
  • 106:09 - 106:12
    Com isso, eles têm ditado o espaçamento.
  • 106:15 - 106:18
    Quanto campo você quer liberar?
  • 106:18 - 106:20
    E quanto campo você quer absorver?
  • 106:23 - 106:25
    Criar a condição
  • 106:25 - 106:29
    É um ditado do que você dá e
    do que você tira do ambiente.
  • 106:33 - 106:34
    Então ele volta,
  • 106:35 - 106:37
    Se você misturar isso
  • 106:38 - 106:39
    com isso,
  • 106:40 - 106:41
    O que acontece então?
  • 106:44 - 106:46
    Uma é a fisicalidade,
  • 106:46 - 106:47
    E um é emoção.
  • 106:48 - 106:50
    É o corpo do homem.
  • 106:55 - 106:56
    Você entende?
  • 106:58 - 107:00
    Está claro?
  • 107:01 - 107:02
    Você quer,
  • 107:03 - 107:06
    Você quer alimentar a emoção do homem,
  • 107:06 - 107:09
    Ou você quer alimentar a
    fisicalidade do homem?
  • 107:14 - 107:18
    Então, você pode mudar um homem
    do comportamento animal,
  • 107:18 - 107:20
    Para um comportamento calmo,
  • 107:21 - 107:23
    Mas você faz um homem gigante,
  • 107:23 - 107:25
    10 metros de altura.
  • 107:28 - 107:29
    Compreendo?
  • 107:30 - 107:31
    Estamos entendidos?
  • 107:35 - 107:36
    Voce entende?
  • 107:36 - 107:38
    (???Inaudível???)
  • 107:38 - 107:39
    Perdão?
  • 107:39 - 107:42
    (???Inaudível???)
  • 107:42 - 107:46
    Então, é por isso que você
    alimenta a linfa de um homem,
  • 107:48 - 107:50
    Você alimenta o sangue do homem.
  • 107:52 - 107:53
    Isso é o que Cristo disse,
  • 107:54 - 107:55
    "Este é o meu corpo.
  • 107:55 - 107:56
    Este é o meu sangue.
  • 108:00 - 108:02
    Eu alimento sua fisicalidade
  • 108:02 - 108:04
    E eu alimento sua emoção.
  • 108:05 - 108:08
    Que, através da emoção,
    eu alimento a sua Alma.
  • 108:10 - 108:14
    ???(inaudível)???
  • 108:14 - 108:16
    Ninguém jamais o entendeu.
  • 108:19 - 108:23
    Então, você entende a estrutura total
  • 108:23 - 108:30
    É ser capaz de compreender a condição
    que você cria a partir da mesma coisa.
  • 108:34 - 108:36
    Porque,
  • 108:37 - 108:41
    Uma vez que você consome o animal,
  • 108:42 - 108:46
    O cheiro dele toca sua
    alma, suas emoções,
  • 108:47 - 108:48
    através disso.
  • 108:48 - 108:51
    Quando você consumir sua fisicalidade
  • 108:51 - 108:52
    o sangue
  • 108:54 - 108:57
    Passa pelo estômago até a linfa.
  • 108:57 - 109:00
    E quando os dois correspondem,
    criar o sofrimento do animal,
  • 109:00 - 109:02
    Mudança do rosto muda.
  • 109:02 - 109:05
    Isto é o que eu sempre explicar
    entre índios e paquistaneses.
  • 109:10 - 109:11
    Nós absorvemos
  • 109:11 - 109:14
    A dor, alguns dos
  • 109:15 - 109:17
    Criatura que consumimos.
  • 109:17 - 109:22
    E muitas pessoas se tornam vegetarianas,
    mas ainda estão na mesma posição.
  • 109:25 - 109:28
    (Questão)
    Eles são essencialmente separando...
  • 109:28 - 109:30
    ?? (inaudível) ??... água fora de equilíbrio...
  • 109:30 - 109:32
    (K) Você gostaria de vir?
  • 109:32 - 109:36
    Explique-se, apenas um segundo...
  • 109:36 - 109:39
    Temos outro Buscador de
    Conhecimento, é da Croácia.
  • 109:40 - 109:43
    (Mladen)
    Eu sou novo, Maladden da Croácia.
  • 109:43 - 109:47
    Tudo o que eu penso assim, eu
    penso assim, eu acredito assim
  • 109:47 - 109:51
    Tão apenas se está fora de equilíbrio
    que significa até mesmo água
  • 109:51 - 109:55
    Se é poluído ou algo assim,
  • 109:55 - 109:57
    Que não está no equilíbrio.
  • 109:57 - 109:59
    Mesmo plantas,
  • 109:59 - 110:03
    E tudo, se você...
    Eles têm algum tipo de energia
  • 110:03 - 110:05
    Que só vêm de uma vez.
  • 110:07 - 110:11
    (K) De certa forma depende do
    que esperamos daquela água.
  • 110:12 - 110:13
    sim
  • 110:14 - 110:17
    Se eu puder beber sua água
  • 110:19 - 110:20
    Desculpe, obrigado.
  • 110:20 - 110:22
    Eu posso beber sua água,
  • 110:22 - 110:24
    E ser comida para mim,
  • 110:24 - 110:27
    Você pode beber a mesma
    água e ser veneno para você
  • 110:27 - 110:28
    Sim?
  • 110:28 - 110:32
    Então, o que depende, o
    que esperamos disso...
  • 110:32 - 110:33
    O que você chama
  • 110:34 - 110:36
    Esta água
  • 110:37 - 110:39
    Que energia esperamos,
  • 110:39 - 110:43
    Que energia está envolvida, e que
    energia esperamos, para receber,
  • 110:43 - 110:45
    Porque
  • 110:45 - 110:46
    o que é importante
  • 110:47 - 110:48
    é....
  • 110:53 - 110:56
    Isso é algo que ninguém nunca percebe
  • 110:58 - 111:01
    A estrutura do universo é
    campo magnético gravitacional
  • 111:03 - 111:05
    Mesmo quando você bebe água,
  • 111:05 - 111:07
    E o copo está vazio
  • 111:08 - 111:11
    Em tomar a água,
  • 111:11 - 111:14
    Tem que ser equilibrado com o que está no copo
  • 111:14 - 111:17
    Mesmo que não haja matéria no copo.
  • 111:17 - 111:21
    Você coloca uma parte
    de sua energia no copo.
  • 111:23 - 111:25
    O copo toma,
  • 111:25 - 111:29
    Dá-lhe matéria, fisicalidade, mas
    tira de suas outras energias
  • 111:29 - 111:30
    substituir.
  • 111:34 - 111:37
    Usamos isso no...
  • 111:38 - 111:40
    Nós, eu usei isso muito
  • 111:42 - 111:44
    Na seção de saúde da Fundação Keshe.
  • 111:46 - 111:50
    Eu sempre pedi às pessoas
    para beber do copo.
  • 111:50 - 111:52
    E eles pensam que o que
    eles bebem do copo
  • 111:52 - 111:54
    É o que ele lhes dá.
  • 111:54 - 111:58
    Mas, ao mesmo tempo, porque é plasmática.
  • 111:58 - 112:01
    Eles dão o que eles não precisam para o copo.
  • 112:02 - 112:06
    Isso é diferente em como eles bebem.
  • 112:06 - 112:07
    Sim!
  • 112:07 - 112:10
    Como bebemos. Sim. Nós bebemos
    com prazer ou é apenas...
  • 112:10 - 112:12
    O prazer toca sua emoção,
  • 112:13 - 112:17
    Mas na fisicalidade, quando eles,
    quando eles segurar o copo.
  • 112:18 - 112:21
    Eles já transferiram o
    que eles não precisam.
  • 112:24 - 112:26
    É copo da vida.
  • 112:26 - 112:28
    A vida tem que ser equilibrada,
    você não pode sempre tomar.
  • 112:29 - 112:32
    Mas um ser humano, sempre olhamos,
    nós bebemos a forma do copo,
  • 112:32 - 112:34
    Tomamos tudo do copo.
  • 112:34 - 112:36
    Mas, na verdade, damos muito para o copo.
  • 112:39 - 112:42
    O que não precisamos ou o que
    não está em equilíbrio conosco.
  • 112:45 - 112:50
    Mas então é com que intenção
    você escolhe o copo acima.
  • 112:51 - 112:54
    Se você pegar o copo,
    com a intenção certa
  • 112:55 - 112:58
    Para salvar sua vida,
    porque você está na dor,
  • 112:58 - 113:00
    Você receberá o que você precisa.
  • 113:00 - 113:03
    Mas, se você escolher um copo
  • 113:03 - 113:07
    Para ser melhor para abusar dos outros
  • 113:07 - 113:10
    Porque eles o copo está
    ciente de você emoção,
  • 113:10 - 113:11
    Você nunca vai curar.
  • 113:14 - 113:16
    Muitas pessoas negativas.
  • 113:16 - 113:19
    Não, você dá muito a coisa errada,
  • 113:19 - 113:20
    Que você precisa.
  • 113:20 - 113:22
    Então você sempre sofre.
  • 113:23 - 113:26
    Este é um dos maiores
    problemas com a raça humana.
  • 113:26 - 113:29
    Você sempre olha para o que o copo nos dá.
  • 113:29 - 113:34
    Na verdade, a cura é, o que damos
    ao copo que não precisamos.
  • 113:36 - 113:38
    Copo da vida,
  • 113:39 - 113:41
    Não é o doador,
  • 113:41 - 113:44
    Copo da vida é o equilíbrio do tomador.
  • 113:49 - 113:50
    Você entende?
  • 113:51 - 113:52
    Porque quando você espera.
  • 113:52 - 113:53
    Sempre disse.
  • 113:54 - 113:56
    Quando, se você voltar para os ensinamentos.
  • 113:56 - 113:57
    Sempre disse.
  • 113:57 - 114:00
    O copo da vida que você segura com sua mão.
  • 114:00 - 114:02
    Este é o meu corpo.
  • 114:03 - 114:05
    A água que você bebe é meu sangue.
  • 114:06 - 114:08
    Você bebe sua própria intenção.
  • 114:14 - 114:18
    Você cura a si mesmo,
    não o copo faz a cura.
  • 114:19 - 114:22
    Depende do que a intenção é para o copo.
  • 114:23 - 114:26
    Tudo o que fazemos, fazemos
    automaticamente apenas precisamos disso.
  • 114:26 - 114:28
    Yeap.
  • 114:28 - 114:32
    Isso é parte da estrutura
    do copo da vida.
  • 114:34 - 114:35
    Sim.
  • 114:35 - 114:38
    Eu escolhi com a intenção de servir.
  • 114:39 - 114:41
    Eu reavivei energia suficiente que eu posso dar.
  • 114:41 - 114:43
    Então eu sirvo.
  • 114:43 - 114:45
    Eu peguei energia, eu vi isso,
  • 114:45 - 114:47
    Eu dou as pessoas.
  • 114:47 - 114:51
    De certa forma os copos que dou
    às pessoas para a seção de saúde.
  • 114:51 - 114:52
    É uma xícara de vida.
  • 114:53 - 114:58
    E aqueles que são abusadores,
    mesmo que eles melhorem,
  • 114:58 - 115:00
    Eles não vêem melhorias,
  • 115:00 - 115:02
    Porque sua emoção está no lugar errado.
  • 115:05 - 115:06
    Você fisicamente tocá-los.
  • 115:07 - 115:09
    Você vê pessoas que querem morrer.
  • 115:09 - 115:11
    Tivemos esta experiência recentemente.
  • 115:12 - 115:14
    Mas você dá-lhes tudo o que, É a opção.
  • 115:14 - 115:16
    Eu não escolho,
  • 115:16 - 115:18
    Eu lhes dou a chance para a verdadeira opção
  • 115:19 - 115:21
    E então você descobre
  • 115:21 - 115:25
    Que a opção é que, eles não querem,
    mesmo se eles querem viver.
  • 115:27 - 115:29
    Na superfície.
  • 115:29 - 115:32
    Mas a verdadeira emoção interior é:
  • 115:32 - 115:34
    Eu tinha o suficiente, eu quero
  • 115:34 - 115:38
    Separar o campo da
    emoção da fisicalidade.
  • 115:38 - 115:40
    E nós não podemos obter override.
  • 115:41 - 115:44
    Em um tempo que vem em
    algumas semanas tempo.
  • 115:45 - 115:51
    Mostramos como alcançaremos o
    câncer físico em nenhum momento.
  • 115:51 - 115:54
    Mas deixamos, e mostramos
    como emocionalmente,
  • 115:54 - 115:57
    Eles vão recriar o câncer, porque
    eles querem ser doente para ser morto
  • 115:57 - 116:00
    Que eles mostram sua dor emocional.
  • 116:02 - 116:07
    Fisicamente, você não verá nenhum tumor.
  • 116:07 - 116:11
    Mas emocionalmente eles te dão todos
    os sentimentos de morrer do câncer.
  • 116:16 - 116:17
    Obrigado
  • 116:17 - 116:19
    Muito obrigado.
  • 116:27 - 116:28
    Ele disse o quê.
  • 116:28 - 116:30
    Acho que nos tornamos um....
  • 116:30 - 116:33
    Não perguntas e respostas
    porque devemos ensinar aqui.
  • 116:33 - 116:35
    Mas há todas as perguntas lá.
  • 116:35 - 116:38
    Este é ensino interativo
    o que você chama.
  • 116:38 - 116:40
    Mas você nunca vai aprender sobre o plasma.
  • 116:40 - 116:44
    Desta forma nunca aprendemos, mas é bom que
    aprendamos sobre o trabalho do plasma.
  • 116:44 - 116:47
    Talvez através disso possamos ensinar melhor.
  • 116:48 - 116:53
    Qual é a diferença entre dor emocional
    e sofrimento entre plantas,
  • 116:53 - 116:56
    Flores, verduras e frutas?
  • 116:56 - 116:58
    Nenhuma diferença.
  • 116:58 - 117:00
    Eles ainda ficam esmagados,
    eles ainda recebem sua vida,
  • 117:01 - 117:04
    Mudou para outra dimensão
    que eles não querem.
  • 117:08 - 117:11
    O copo da vida absorve o Magrav
  • 117:11 - 117:13
    Intenção de nós.
  • 117:13 - 117:16
    O mesmo ambiente como os nossos pulmões.
  • 117:16 - 117:21
    Muito, mas, por outro lado,
    você tem que perceber que...
  • 117:25 - 117:26
    Que....
  • 117:28 - 117:29
    Copo da vida.
  • 117:31 - 117:35
    É, carrega o ambiente da
    fisicalidade e emocionalidade
  • 117:35 - 117:36
    ao mesmo tempo.
  • 117:37 - 117:42
    Você absorve a energia
    física de tocar o copo.
  • 117:43 - 117:47
    Você absorve a parte
    emocional de beber o copo.
  • 117:47 - 117:48
    Do copo.
  • 117:49 - 117:53
    Na verdade, se você respirar ar do copo.
  • 117:53 - 117:56
    E beber água do copo, não há diferença.
  • 117:56 - 117:57
    É tudo o mesmo.
  • 117:59 - 118:02
    Porque o minuto que você tocar a
    água, o que toca seus lábios.
  • 118:03 - 118:05
    A energia ea intenção são transferidas.
  • 118:06 - 118:09
    Isso é o que eu estava dizendo
    para as pessoas ao meu redor.
  • 118:15 - 118:17
    A estrutura é simples.
  • 118:17 - 118:19
    A estrutura é...
  • 118:19 - 118:20
    aquele...
  • 118:23 - 118:27
    Se você começar a trabalhar e a pensar
  • 118:28 - 118:29
    Sobre o plasma
  • 118:31 - 118:35
    O plasma tem
  • 118:35 - 118:38
    Estrutura na liberação é energia.
  • 118:39 - 118:43
    E essa estrutura específica
    em sua liberação de energia.
  • 118:43 - 118:45
    Depende do ambiente.
  • 118:46 - 118:47
    E não em si mesmo.
  • 118:49 - 118:50
    Eu posso ter aquilo.
  • 118:50 - 118:51
    Bola laranja, por favor.
  • 118:51 - 118:53
    Vou explicar-lhe algo.
  • 118:56 - 118:58
    Para você, se você olhar,
  • 118:58 - 118:59
    Eu tenho que pegar isso
  • 118:59 - 119:01
    Tentei responder às perguntas,
  • 119:01 - 119:04
    E eu coloquei este marcador
    e não vejo o que está lá.
  • 119:07 - 119:09
    Se você olhar para esta bola.
  • 119:09 - 119:11
    Esta é uma bola muito simples.
  • 119:11 - 119:13
    Fora é rosa.
  • 119:14 - 119:17
    E... é esférico com os picos.
  • 119:20 - 119:21
    Mas
  • 119:22 - 119:26
    Se eu tocá-lo, nada acontece, mas
    se tocar, olhe para ele é emoção.
  • 119:30 - 119:32
    Cores diferentes,
  • 119:33 - 119:38
    Ele libera é plasma em
    forma diferente e energia
  • 119:38 - 119:41
    E o que eu vejo como azul.
  • 119:41 - 119:44
    Não é o mesmo azul que você vê.
  • 119:44 - 119:47
    Porque depende de um aminoácido.
  • 119:47 - 119:49
    Você vê blues diferentes, então eu faço.
  • 119:52 - 119:56
    Então, na verdade todos nós vemos a mesma bola.
  • 119:57 - 119:58
    Mas a bola
  • 119:59 - 120:01
    Tem dimensões diferentes, é auto.
  • 120:03 - 120:06
    Eu absorvo o azul, você absorve o vermelho,
  • 120:06 - 120:08
    O outro absorve o roxo.
  • 120:09 - 120:13
    E alguns de nós absorver a
    interação das cores entre ele.
  • 120:14 - 120:16
    Porque uma vez que olhamos para a luz,
  • 120:16 - 120:18
    Uma vez que recebemos a luz,
  • 120:18 - 120:21
    Nós recebemos a energia da luz.
  • 120:22 - 120:26
    Uma vez que entra em nosso corpo, em nosso olho,
  • 120:26 - 120:29
    Para que se torne tangível, visível,
  • 120:29 - 120:31
    Ele tem que dar a sua energia,
  • 120:31 - 120:34
    No fluxo de campo gravitacional plasmático.
  • 120:37 - 120:39
    Então, agora você entende
  • 120:39 - 120:44
    Quanta energia que absorvemos do nosso
    ambiente através de nossos olhos apenas.
  • 120:47 - 120:49
    Por que ficamos cansados?
  • 120:49 - 120:54
    Porque a energia da informação
    que entra, é tanto,
  • 120:54 - 120:58
    Ele precisa de tempo para ter
    um descanso para redefinir.
  • 121:03 - 121:05
    Absorção de energia através do olho
  • 121:05 - 121:09
    Conta para até 20% da energia diária.
  • 121:13 - 121:17
    Mesmo se você for cego e seus
    olhos estiverem fechados,
  • 121:17 - 121:18
    Você ainda recebe o mesmo tipo
  • 121:18 - 121:20
    Porque o neuro-sistema
  • 121:20 - 121:22
    São configurados para esse caminho.
  • 121:22 - 121:26
    Mas você aumenta a forma diferente
    da absorção da energia.
  • 121:34 - 121:39
    O som transporta parte da
    absorção diária de energia.
  • 121:42 - 121:43
    O mesmo é a comida.
  • 121:43 - 121:45
    É por isso que continuamos dizendo:
  • 121:45 - 121:49
    Comida que digerimos é apenas 20%
    Da energia que absorvemos.
  • 121:49 - 121:51
    O som é energia.
  • 121:51 - 121:52
    Nós todos sabemos isso.
  • 121:52 - 121:55
    Mas você ouve tanto
    barulho, tanta energia.
  • 121:55 - 121:56
    Onde é que vai?
  • 121:56 - 121:59
    Ele fica absorvido na
    estrutura do corpo do homem.
  • 122:07 - 122:14
    Assim, de fato, um plasma é um plasma
  • 122:14 - 122:17
    A menos que a intenção certa lhe seja dada.
  • 122:21 - 122:25
    Ela só interage quando a
    condição específica é criada.
  • 122:25 - 122:27
    Então, em todas as coisas que fazemos,
  • 122:28 - 122:30
    Nós tentamos criar uma condição,
  • 122:30 - 122:32
    Especificamente para a cor alaranjada,
  • 122:32 - 122:35
    Ou a cor azul, ou a cor vermelha.
  • 122:35 - 122:40
    Chamamos isso de vitamina
    C, chamamos-lhe Vitamina K,
  • 122:40 - 122:42
    Ou nós o chamamos ferro ou potássio.
  • 122:43 - 122:46
    Então, você cria como parte...
  • 122:46 - 122:52
    Toda a estrutura de ensino
    do plasma é muito simples.
  • 122:55 - 122:57
    Você toma e você dá.
  • 122:58 - 123:01
    E então você depende, quanto
    você dá e quanto você toma.
  • 123:04 - 123:06
    Se você continuar a tomar,
  • 123:06 - 123:09
    Ele chega ao ponto que
    você não pode dar mais.
  • 123:10 - 123:11
    e depois,
  • 123:12 - 123:15
    Este é o ponto do que eu chamo de morte.
  • 123:17 - 123:19
    Porque, quando você não pode,
  • 123:19 - 123:21
    E um se torna desequilibrado,
  • 123:22 - 123:24
    Vem a tempo de separação
  • 123:24 - 123:26
    Porque não se pode sustentar o outro.
  • 123:38 - 123:40
    Estamos recebendo um monte de perguntas.
  • 123:44 - 123:47
    Ok, então, o que nós vamos voltar...
  • 123:47 - 123:50
    Esta é uma maneira muito estranha de ensinar.
  • 123:50 - 123:53
    Eu tenho você muito aqui e eu
    tenho que ler as perguntas lá.
  • 123:54 - 123:57
    E então você tem que decidir
    qual você vai responder
  • 123:57 - 123:59
    E como iremos responder,
  • 123:59 - 124:02
    E como o número de alunos on-line aumenta,
    então temos que encontrar uma maneira
  • 124:02 - 124:05
    Que podemos processar o que precisa ser feito.
  • 124:07 - 124:10
    Então, ele volta para um processo.
  • 124:11 - 124:15
    A partir de amanhã, começamos
    a entrar na estrutura
  • 124:16 - 124:18
    De, terça-feira é um médico.
  • 124:18 - 124:19
    Estou correcto?
  • 124:19 - 124:20
    Você nos programou?
  • 124:21 - 124:23
    De manhã é que parte?
  • 124:24 - 124:26
    Você não pode se lembrar.
  • 124:26 - 124:30
    Eu acho que terça-feira de manhã decidimos
    ser a saúde que podemos acompanhar com
  • 124:30 - 124:32
    O workshop na parte da tarde.
  • 124:32 - 124:39
    Então, amanhã, na oficina amanhã começamos
    a partir da estrutura básica da vida,
  • 124:39 - 124:43
    Em como a vida é criada,
  • 124:44 - 124:46
    Como a vida é estruturada,
  • 124:47 - 124:49
    E então como podemos criar vida,
  • 124:49 - 124:52
    No longo prazo, vamos para ele.
  • 124:52 - 124:56
    E então, através do trabalho nos laboratórios
  • 124:56 - 124:59
    Nós mostramos como você pode
    criar a condição para a vida,
  • 125:00 - 125:03
    Como você viu, o
    aminoácido e, em seguida,
  • 125:03 - 125:05
    Com a criação de sangue,
  • 125:05 - 125:09
    E depois continuar com a
    emoção e a fisicalidade.
  • 125:11 - 125:15
    Os ensinamentos no lado da saúde
  • 125:15 - 125:18
    Sempre segue à tarde com um workshop
  • 125:18 - 125:19
    Porque na oficina
  • 125:19 - 125:21
    Falamos com você em uma dimensão diferente.
  • 125:22 - 125:24
    Mas podemos explicar mais detalhadamente
  • 125:24 - 125:27
    O que está acontecendo e
    você vê a sua praticidade.
  • 125:27 - 125:30
    Nas próximas três ou quatro
    semanas, mostraremos
  • 125:30 - 125:33
    Sistemas sobre as interações de saúde como,
  • 125:33 - 125:36
    No momento estamos montando uma estrutura
  • 125:37 - 125:41
    Para talvez aceitar 100 pessoas
    em todo o mundo com câncer.
  • 125:41 - 125:44
    Ao mesmo tempo, durante três ou quatro semanas
  • 125:44 - 125:46
    Ouvimos do instituto.
  • 125:46 - 125:49
    Tentamos ver como podemos interagir com
  • 125:49 - 125:52
    Sua condição em diferentes
    partes do mundo.
  • 125:53 - 125:55
    Então, se você tem um câncer,
  • 125:56 - 125:57
    Vamos dizer na China,
  • 125:58 - 125:59
    Nós recebemos a condição que precisamos,
  • 125:59 - 126:02
    Nós olhamos e então tentamos
  • 126:03 - 126:05
    Interagir através de todo o processo
  • 126:05 - 126:07
    Para reverter o câncer.
  • 126:08 - 126:11
    E ver quão rápido e quanto nós
    somos bem sucedidos com ele.
  • 126:11 - 126:13
    Estes são os processos...
  • 126:17 - 126:20
    Temos que entender, no espaço precisamos
  • 126:21 - 126:24
    Ser capaz de interagir a partir de uma distância
  • 126:24 - 126:25
    Sem estar lá.
  • 126:26 - 126:29
    Assim, podemos produzir a condição,
  • 126:29 - 126:32
    Condição de base antes, o...
  • 126:32 - 126:33
    O que chamamos de vôo,
  • 126:33 - 126:35
    E então nós mantemos a essa condição de base.
  • 126:35 - 126:37
    Qualquer coisa muda a bordo,
  • 126:37 - 126:40
    Podemos sempre trazê-lo de volta
    à condição de normalidade...
  • 126:41 - 126:43
    O que é normal para você.
  • 126:47 - 126:49
    Alguma outra pergunta?
  • 126:54 - 126:56
    Há um monte de perguntas sobre o...
  • 126:57 - 126:59
    Como você chama, no bate-papo.
  • 127:00 - 127:01
    Esta é uma bela...
  • 127:01 - 127:04
    Muito obrigado Vince por configurar este.
  • 127:04 - 127:07
    Eu nunca pensei que seria assim,
  • 127:07 - 127:08
    Como você chama isso,
  • 127:08 - 127:12
    Fácil de ver e interagir com pessoas
    ao redor do mundo em ensiná-lo.
  • 127:13 - 127:18
    Na próxima vez, vamos mostrar coisas
    diferentes e diferentes aspectos da tecnologia
  • 127:18 - 127:22
    E amanhã tentamos começar,
    como eu disse com o...
  • 127:25 - 127:27
    Estrutura real do homem,
  • 127:27 - 127:29
    A partir do aminoácido
  • 127:30 - 127:33
    Porque as outras partes serão cobertas
    pelos ensinamentos de plasma.
  • 127:33 - 127:36
    E então vamos voltar para os materiais
  • 127:36 - 127:39
    E a estrutura dos materiais
    no corpo do homem.
  • 127:40 - 127:43
    Nós tentamos desde o início,
  • 127:45 - 127:50
    Afastar-se de qualquer medicamento presente
  • 127:50 - 127:53
    E compreensão médica da fisicalidade.
  • 127:54 - 127:56
    Uma das razões que...
  • 127:57 - 128:01
    Cobrimos todos os aspectos do lado da saúde
  • 128:01 - 128:04
    Em relação ao conhecimento atual
  • 128:04 - 128:05
    Com a Dra. Ellia Kostova,
  • 128:07 - 128:13
    Tecnologia espacial, o ponto de vista da
    tecnologia de plasma nos últimos meses
  • 128:14 - 128:16
    Com o início desses ensinamentos
  • 128:16 - 128:18
    Não tocamos na fisicalidade.
  • 128:19 - 128:23
    Assim, o que é conhecido como o
    conhecimento presente medicina,
  • 128:24 - 128:28
    Em um... como médico, é irrelevante para nós.
  • 128:28 - 128:30
    Portanto, não precisamos dos médicos.
  • 128:31 - 128:34
    E temos de explicar a condição
  • 128:35 - 128:37
    Da fisicalidade como foi explicado
  • 128:38 - 128:40
    Tão completamente em compreensão.
  • 128:41 - 128:49
    E nós ensinamos somente do ponto do espaço
    da tecnologia em conseguir a mudança
  • 128:49 - 128:53
    Sem compreender o presente
  • 128:53 - 128:58
    Órgãos de saúde do corpo da
    maneira que tem sido descrito.
  • 128:58 - 129:02
    Então, nós vamos embora, lentamente
  • 129:02 - 129:08
    De qualquer medicamento
    presente, aplicações médicas.
  • 129:09 - 129:15
    Porque no espaço o presente
    conhecimento não tem aplicação.
  • 129:16 - 129:18
    Caso contrário, você ficar na
    mão dos produtos farmacêuticos,
  • 129:18 - 129:21
    Ficamos na mão dos médicos que,
  • 129:21 - 129:24
    Os índios têm uma palavra muito boa,
  • 129:24 - 129:25
    "Amin hak ein ak teri jahn."
  • 129:25 - 129:28
    Quer dizer, meio médico
    é perigoso para a vida.
  • 129:28 - 129:30
    E a maioria dos médicos hoje
  • 129:30 - 129:32
    Só foi ensinado a parte de fisicalidade.
  • 129:32 - 129:34
    É por isso que temos tanto problema
  • 129:35 - 129:36
    Com a seção de saúde,
  • 129:36 - 129:38
    E em todo o mundo.
  • 129:38 - 129:40
    É melhor juntar os dois,
  • 129:40 - 129:44
    E trabalhar na estrutura de
    realidade do corpo humano,
  • 129:44 - 129:48
    E não no lado físico que lida
    com os produtos farmacêuticos
  • 129:48 - 129:49
    e o resto.
  • 129:49 - 129:50
    Eles podem fazer isso.
  • 129:50 - 129:52
    No espaço que não precisamos.
  • 129:52 - 129:55
    E como eu sempre digo, não precisamos...
  • 129:56 - 129:58
    Não temos produtos farmacêuticos no espaço.
  • 129:58 - 130:00
    Ninguém nunca viu,
  • 130:00 - 130:02
    Como você chama isso,
  • 130:03 - 130:05
    Empresas farmacêuticas no espaço profundo.
  • 130:06 - 130:09
    E as corridas pelo
    universo estão viajando
  • 130:09 - 130:12
    E cuidando deles por meio da compreensão
  • 130:12 - 130:14
    A verdadeira estrutura
    de trabalho do plasma.
  • 130:15 - 130:17
    Na estrutura de sua própria criação.
  • 130:17 - 130:22
    Então... de uma forma que
    nós não médicos para ser
  • 130:22 - 130:24
    Parte da estrutura do ensino.
  • 130:24 - 130:26
    Mas outra mão,
  • 130:26 - 130:30
    Nós usamos os médicos para monitorar as
    mudanças que a nova tecnologia traz para eles.
  • 130:30 - 130:33
    Para confirmar a exatidão.
  • 130:33 - 130:38
    Então... na seção de saúde,
    onde nós interagimos para o ..
  • 130:38 - 130:40
    Processo de reversão.
  • 130:40 - 130:42
    Teremos a conformação
  • 130:42 - 130:45
    Dos médicos presentes para que eles confirmem
    de uma forma que estamos corretos.
  • 130:45 - 130:48
    Para terminar o seu próprio emprego,
    que não há necessidade de médicos,
  • 130:48 - 130:52
    Mas, precisamos ter o
    processo de desenvolvimento.
  • 130:52 - 131:39
    (Problema de som)
  • 131:39 - 131:41
    Temos os oradores.
  • 131:41 - 131:45
    Temos os alto-falantes que
    costumávamos usar no Sassano,
  • 131:46 - 131:52
    E... nós pensamos, nós somos consideravelmente
    certo que foi contaminado com o arsênico.
  • 131:53 - 131:55
    Porque era parte do local onde o...
  • 131:55 - 132:00
    Papéis, que eu estava
    envenenado com estava lá.
  • 132:00 - 132:03
    Então, nos próximos dias, substituímos.
  • 132:03 - 132:06
    Temos um sistema de alto-falantes
    muito bom na mesa.
  • 132:07 - 132:09
    Agora temos que apenas substituí-lo.
  • 132:10 - 132:13
    Amanhã teremos que eu fui
    informado por Giovanni.
  • 132:13 - 132:15
    Isso estará aqui.
  • 132:15 - 132:16
    Nós usamos para tê-lo e ele se foi
  • 132:16 - 132:19
    Como parte da coleta de
    provas para o internacional.
  • 132:19 - 132:21
    Como você o chama? Interpol.
  • 132:21 - 132:23
    Para os warrants emitidos.
  • 132:23 - 132:25
    Então, nós mantemos isso.
  • 132:25 - 132:28
    Will leva como alguns dias que ..
  • 132:28 - 132:35
    Nós, nós precisamos dos fones de ouvido grátis
    que podemos conversar e trabalhar como você viu
  • 132:35 - 132:38
    Eu fui corded a uma cadeira
    que seja incomun para mim.
  • 132:39 - 132:42
    Mas vamos trazer tudo isso para....
    A um ponto,
  • 132:42 - 132:45
    Porque há alguns pontos com o,
  • 132:45 - 132:49
    Precisamos de algum outro equipamento que
  • 132:49 - 132:52
    Agora nós prevemos, e agora ele tem
    que ser feito nos próximos dias.
  • 132:52 - 132:55
    Acho que no próximo alguns... uma semana ou assim.
  • 132:55 - 132:56
    Estará totalmente equipado.
  • 132:56 - 132:59
    Podemos dançar e gritar
    o quanto quisermos.
  • 132:59 - 133:02
    Mas isso é parte de, o que você chamá-lo,
  • 133:03 - 133:06
    Crescer e este são os problemas iniciais.
  • 133:06 - 133:08
    Vamos ver como ele vem.
  • 133:12 - 133:15
    (R) Ok. Obrigado, Senhor Deputado Keshe.
  • 133:15 - 133:16
    (K) Muito obrigado.
  • 133:16 - 133:20
    Há outras coisas que você quer levantar?
  • 133:21 - 133:27
    Eu tenho que agradecê-lo equipe
    canadense como você sabe Rick e Vince
  • 133:27 - 133:28
    São baseadas no Canadá.
  • 133:28 - 133:32
    É mais menos meio da noite para
    eles e eles estão lá para apoiar.
  • 133:33 - 133:35
    O desenvolvimento no tempo vai mudar.
  • 133:35 - 133:39
    Esperemos que diferentes
    grupos em todo o planeta.
  • 133:39 - 133:40
    Que podemos,
  • 133:41 - 133:44
    O que você chama, apoiar uns aos outros
  • 133:44 - 133:46
    No ensino.
  • 133:47 - 133:49
    Veremos o que acontece.
  • 133:49 - 133:52
    Se há um ponto que precisamos
  • 133:52 - 133:55
    Se você puder, ou se você não tiver.
  • 133:57 - 133:59
    Vá na linha e,
  • 134:00 - 134:05
    Comece a ler o livro número 1 ou
    parte do livro número 2 ou 3.
  • 134:05 - 134:10
    Que começamos a fazer referência a
    alguns documentos e páginas do livro.
  • 134:11 - 134:16
    Que começamos o ensino com
    base no que já foi escrito.
  • 134:20 - 134:23
    Qualquer outra coisa para um primeiro dia?
  • 134:40 - 134:44
    Ok, não há problema Eu vou
    começar os livros primeiro.
  • 134:44 - 134:46
    Você é muito eficiente.
  • 134:46 - 134:47
    Muito obrigado.
  • 134:49 - 134:51
    O que vamos fazer é um,
  • 134:52 - 134:55
    Vamos ver o que, o que
    surge eo que está lá.
  • 134:55 - 134:56
    e...
  • 134:59 - 135:02
    Temos duas versões, do livro
    1, do livro 2, do livro 3
  • 135:02 - 135:06
    Um é inédito, e um é o editado.
  • 135:07 - 135:08
    Livro livro original.
  • 135:09 - 135:10
    Livros originais
  • 135:11 - 135:15
    Ou primeira edição são os que todos,
    com todos os meus erros nele.
  • 135:15 - 135:18
    Então é original a maneira que
    eu pensei e eu tinha escrito.
  • 135:19 - 135:21
    A segunda edição é editada
    por lady in england.
  • 135:21 - 135:25
    E parte dela ela traduziu para seu
    próprio entendimento então mais
  • 135:25 - 135:28
    Então nós pensamos, o que eu escrevi.
  • 135:28 - 135:33
    Assim é ..a parcialmente você pode
    lê-lo, não pode coincidir com o mesmo.
  • 135:33 - 135:38
    Mas tanto, tanto o livro 1 e segunda edição
    estarão disponíveis que você pode ler.
  • 135:38 - 135:40
    Ambos, de uma maneira diferente,
  • 135:40 - 135:41
    Como você quiser.
  • 135:43 - 135:47
    Tentamos carregar outros livros
  • 135:47 - 135:50
    Que já foram traduzidos ao
    mesmo tempo, mas precisamos
  • 135:50 - 135:53
    Coloque isto num pacote organizado por
  • 135:53 - 135:55
    Por diferentes grupos ao redor do mundo.
  • 135:56 - 135:59
    Temos todos os 3 livros em
    chinês que já foram traduzidos.
  • 135:59 - 136:04
    Temos um livro espanhol 1 que já
    foi feito, precisa ser retratado.
  • 136:05 - 136:07
    Acho que o português está pronto.
  • 136:08 - 136:10
    O livro francês está pronto.
  • 136:10 - 136:13
    Os livros alemães 1, 2 e 3 estão completos.
  • 136:13 - 136:16
    1 foi publicado 2 e 3 não estão concluídos.
  • 136:16 - 136:21
    A última fase da publicação é sobre
    totalmente feito, mas é o mesmo.
  • 136:21 - 136:24
    Pessoas na Alemanha, temos de
    ser capazes de fazê-lo on-line.
  • 136:25 - 136:31
    E as... as outras línguas como holandês
    ou flamengo que foi traduzido.
  • 136:35 - 136:37
    Com o tempo vamos colocar tudo isso,
  • 136:37 - 136:40
    E um monte de artigos foi
    traduzido em diferentes idiomas
  • 136:40 - 136:42
    Que todos irão no site.
  • 136:46 - 136:49
    O que é esta tarde, esta tarde
  • 136:49 - 136:52
    É a discussão, eu vou ficar em silêncio
  • 136:52 - 136:54
    É a discussão entre os
    buscadores de conhecimento.
  • 136:54 - 136:55
    É uma oficina.
  • 136:55 - 136:57
    Não é um tutorial de voz.
  • 136:58 - 137:01
    Em como, o que você entendeu
    do ensinamento da manhã.
  • 137:02 - 137:04
    Porque é fácil falar e ir.
  • 137:05 - 137:09
    E esperando, mas quando você
    conversa entre si entre si.
  • 137:09 - 137:13
    Eu ainda estarei aqui ou um dos
    conhecimentos estará presente.
  • 137:13 - 137:18
    É guiar, tentar entender
    o processo total.
  • 137:18 - 137:22
    E nas oficinas mais tarde.
  • 137:25 - 137:26
    nós,
  • 137:26 - 137:32
    Trazemos sistemas ou permitimos que pessoas
    que estão nos diferentes workshops
  • 137:32 - 137:34
    E desenvolveram suas próprias tecnologias.
  • 137:34 - 137:38
    Levar seu processo e os
    sistemas para o workshop
  • 137:38 - 137:43
    Para discutir, para deliberar sobre o que
    eles fizeram eo que eles podem fazer.
  • 137:43 - 137:45
    Ou o que eles esperam alcançar.
  • 137:45 - 137:50
    Assim, no próximo tempo nos próximos meses
  • 137:50 - 137:52
    Nós não teremos um,
  • 137:53 - 137:55
    Tarde da oficina, tutorial na tarde,
  • 137:55 - 137:58
    Diferentes pessoas com interesses diferentes,
  • 137:58 - 138:01
    Vai se espalhar entre as pessoas
  • 138:01 - 138:04
    Que estão fazendo o practicality
    de desenvolvimentos diferentes.
  • 138:04 - 138:12
    Então, temos um grupo, que
    Stanley está desenvolvendo,
  • 138:13 - 138:14
    Como você o chama?
  • 138:14 - 138:17
    Sistema de controlo ou de medição
  • 138:17 - 138:21
    Controle para os equipamentos que
    estão sendo desenvolvidos na China.
  • 138:22 - 138:26
    E assim se você estiver interessado em
    eletrônica, eo desenvolvimento da tecnologia
  • 138:26 - 138:27
    Em um espaço.
  • 138:27 - 138:29
    Campos magnéticos gravitacionais.
  • 138:30 - 138:31
    Você vai se juntar Stanley após junho,
  • 138:31 - 138:33
    Ele será,
  • 138:33 - 138:36
    Na manhã do Knowledge
    Seekers na parte da tarde
  • 138:36 - 138:40
    Como parte de seu trabalho como seu
    desenvolvimento, você pode participar e participar.
  • 138:41 - 138:42
    Nós temos ..
  • 138:45 - 138:47
    Dr. Antonio que,
  • 138:47 - 138:50
    Ele está, ele está aqui há 2, 3 semanas agora.
  • 138:51 - 138:53
    Mas ele se juntará como nas tardes
  • 138:53 - 138:57
    Porque ele tem de viajar de
    Nápoles para aqui todos os dias.
  • 138:57 - 139:02
    E ele tem feito isso por 2 semanas passadas
    3 semanas mais menos a maioria dos dias.
  • 139:03 - 139:08
    E então ele vai, porque você vê o seu
    sistema em execução no Livestream.
  • 139:08 - 139:11
    O que você vê no Livestream
    no carrinho vermelho pequeno
  • 139:11 - 139:13
    É seu sistema.
  • 139:13 - 139:15
    Com o sistema de Marko no fundo,
  • 139:16 - 139:18
    Ele lhe explicará quem ele é.
  • 139:18 - 139:21
    Ele conseguiu a levitação antes,
  • 139:22 - 139:28
    E ele vê o sistema GANS como uma maneira
    de ser capaz de alcançar um elevador.
  • 139:29 - 139:32
    E nós lhe deu as instalações após 3 dias
  • 139:32 - 139:34
    Ele estava aqui, ele construiu
    sua própria estrutura.
  • 139:34 - 139:37
    Que você já viu há 3 dias no Livestream.
  • 139:39 - 139:41
    e, por sua vez
  • 139:43 - 139:47
    O que você espera, ele irá explicar para você.
  • 139:47 - 139:53
    Seu entendimento na levitação em relação
    à condição plasmática da Fundação.
  • 139:55 - 140:00
    É Doutor em Física, em Levitação e,
  • 140:01 - 140:02
    Eu tenho muitos,
  • 140:03 - 140:09
    Respeito pelo seu trabalho, porque
    eu vi e ouvi suas explicações.
  • 140:09 - 140:15
    O único problema é que, Giovanni, e
    os Buscadores de Conhecimento aqui,
  • 140:15 - 140:20
    Vai se tornar um tradutor para o Dr.
    Antonio, porque ele não fala muito Inglês,
  • 140:20 - 140:24
    E ele é muito, temos entendido
    com o braço e as pernas,
  • 140:24 - 140:29
    E alguma explicação, o que
    ele explica em sua ciência.
  • 140:30 - 140:32
    E é isso que dizemos,
  • 140:32 - 140:36
    Este é o lugar para o
    conhecimento ser, floresceu,
  • 140:36 - 140:38
    Nós respeitamos todo o seu conhecimento,
  • 140:38 - 140:44
    E respeitamos tudo o que
    você traz sobre a mesa.
  • 140:52 - 140:57
    Assim, na manhã, nós
    ensinamos como nós vimos,
  • 140:57 - 140:59
    Não apenas um sujeito, mas entre sujeitos.
  • 140:59 - 141:01
    Nas tardes,
  • 141:01 - 141:06
    É para você, como um grupo,
  • 141:06 - 141:10
    Com nós não ensinar, para que você
    analise o que você compreendeu,
  • 141:10 - 141:12
    E o que você quer fazer,
  • 141:12 - 141:17
    E qual é a conseqüência do que
    você foi ensinado pela manhã?
  • 141:17 - 141:20
    À medida que avançamos em Ensinamentos,
  • 141:21 - 141:24
    Como tem sido o Ethos da Fundação,
  • 141:24 - 141:28
    Você se torna o Professores, tanto quanto
    nós estamos nos tornando os alunos.
  • 141:29 - 141:32
    Se você tem desenvolvido, e
    você está desenvolvendo,
  • 141:32 - 141:34
    Ou gostaria de desenvolver,
  • 141:34 - 141:38
    Ou você gostaria de explicar
    parte do que você pensa
  • 141:38 - 141:40
    E ser aplicável na Fundação,
  • 141:40 - 141:43
    Trabalho do Ensino, ou
    desenvolvimento da ciência,
  • 141:44 - 141:45
    Você começa o assoalho para fazer assim.
  • 141:46 - 141:50
    Assim, contanto que não seja,
  • 141:51 - 141:54
    O que eu chamo, personalizado, e é...
  • 141:59 - 142:04
    Então permitimos a partilha de
    conhecimento em todo o planeta,
  • 142:05 - 142:07
    No verdadeiro significado e na verdadeira forma.
  • 142:08 - 142:10
    Tentamos responder tantas
    perguntas quanto possível,
  • 142:10 - 142:15
    Tentamos colocar os dias na
    parte da manhã para Ensinar,
  • 142:15 - 142:18
    E então novamente responder
    perguntas, no que foi ensinado,
  • 142:18 - 142:20
    Em uma base interativa,
    como fizemos hoje,
  • 142:20 - 142:22
    Que é muito incomum.
  • 142:23 - 142:27
    Nós temos, nós não sabemos nenhum Ensino
  • 142:27 - 142:30
    Processo em qualquer lugar do
    mundo, o que é feito como este.
  • 142:30 - 142:34
    E com o tempo, vamos conhecer uns aos
    outros, de uma maneira muito mais
  • 142:34 - 142:39
    Maneira direta, e nós mostramos,
    nós atravessamos o processo.
  • 142:39 - 142:44
    A partir de amanhã, consideramos que
    nenhum de vocês sabe nada sobre o plasma.
  • 142:44 - 142:47
    Então, nós começamos a partir da base zero zero,
  • 142:47 - 142:51
    E depois a aplicação do
    plasma na Seção de Saúde,
  • 142:51 - 142:55
    E continuamos com esse processo, até
    que todo mundo entendeu, totalmente,
  • 142:55 - 142:58
    O plasma é, como ele interage,
  • 142:58 - 143:01
    Como ele cria condição.
  • 143:02 - 143:06
    E, ao mesmo tempo, mostramos
    um pouco do futuro,
  • 143:06 - 143:08
    O que é de esperar, o que deve ser feito.
  • 143:10 - 143:12
    Alguma outra pergunta?
  • 143:12 - 143:15
    Ou vamos fechar para hoje
    como uma primeira sessão,
  • 143:15 - 143:17
    Se não há perguntas?
  • 143:24 - 143:27
    Rick: Obrigado, Sr. Keshe,
    eu acho que foi ótimo!
  • 143:27 - 143:31
    Há mais alguma coisa,
    você pode ver, Vince?
  • 143:32 - 143:35
    Ou estamos, completa?
  • 143:37 - 143:38
    (K) Eu vejo todas as perguntas,
  • 143:38 - 143:41
    Isso é bom com o processo
    que você configurou.
  • 143:41 - 143:43
    Nada está escondido,
  • 143:44 - 143:45
    Vemos todas as perguntas.
  • 143:46 - 143:46
    (R) Sim!
  • 143:46 - 143:49
    E eu acho que você tem muito
    bem cobriu-los também, os que,
  • 143:50 - 143:52
    Que são perguntas óbvias lá.
  • 143:53 - 143:56
    (K) Eu acho que com as perguntas
    que ensinamos também.
  • 143:56 - 143:59
    Portanto, faz parte da mesma estrutura.
  • 144:00 - 144:02
    (R) Nós só temos que te fazer mais móvel,
  • 144:02 - 144:06
    Assim você pode fazer uso do
    quadro branco atrás de você lá,
  • 144:06 - 144:07
    E começ o marcador que vai, heh ?.
  • 144:07 - 144:11
    (K) Sim! No momento, estou
    preso ao microfone.
  • 144:11 - 144:12
    (R) Sim! sim!
  • 144:12 - 144:15
    (K) Então, amanhã teremos,
    não vamos ficar presos mais.
  • 144:15 - 144:18
    (R) Você vai ter algum exercício dessa maneira!
  • 144:18 - 144:19
    Sr. Keshe: Sim!
  • 144:19 - 144:21
    Tudo vai ser resolvido,
    hoje é o primeiro dia!
  • 144:21 - 144:24
    Então, voltamos às 3 horas, espero,
  • 144:25 - 144:27
    E nós continuamos, e as
    pessoas que gostam de voltar,
  • 144:27 - 144:29
    Ou as pessoas que estão aqui.
  • 144:29 - 144:32
    Vamos continuar com a explicação,
  • 144:32 - 144:35
    E, o que eles querem saber, ou queremos,
  • 144:35 - 144:39
    O que há para ir em mais
    detalhes na estrutura.
  • 144:40 - 144:46
    (R) será também, gravado
    de forma semelhante com o.
  • 144:46 - 144:48
    A maneira como fizemos isso? sim! Está bem!
  • 144:49 - 144:52
    (K) Não há problema, é assim
    que vamos fazer todos os dias.
  • 144:53 - 144:55
    (R) Ok!
  • 144:55 - 144:56
    (K) Então, nós o chamamos de um dia,
  • 144:56 - 144:59
    É cerca de um quarto para um,
    começamos por volta das dez horas.
  • 144:59 - 145:02
    E, nós nos encontramos em thee o'clock como usual.
  • 145:02 - 145:04
    (R) Sim, parece bom!
  • 145:05 - 145:06
    (K) Muito obrigado!
  • 145:06 - 145:07
    Obrigado!
  • 145:07 - 145:09
    Obrigado pela primeira sessão!
  • 145:09 - 145:12
    Pelo menos nós começamos e ao
    mesmo tempo, no mesmo dia!
  • 145:13 - 145:16
    O que é muito incomum
    para a Fundação Keshe?
  • 145:17 - 145:18
    (R) E especialmente para Itália!
  • 145:19 - 145:22
    (K) Especialmente para a Itália, sim!
  • 145:23 - 145:26
    (R) Se ele começa a tempo
    somethings errado, eles dizem?
  • 145:27 - 145:28
    Está bem! Obrigado!
  • 145:28 - 145:29
    (K) Muito obrigado!
  • 145:29 - 145:31
    Obrigado, todos vocês!
  • 145:31 - 145:32
    Vejo você mais tarde!
  • 145:32 - 145:33
    Obrigado, tchau, tchau!
Title:
2015_05_04_AM
Description:

SSI Private Teaching

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Video Language:
English
Duration:
02:25:41

Portuguese subtitles

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