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vimeo.com/.../499565633

  • 0:08 - 0:12
    J'espère que vous avez apprécié
    le processus de générer beaucoup d'idées.
  • 0:12 - 0:14
    J'espère que certains
    ont été surpris par
  • 0:14 - 0:20
    leur créativité pour générer
    des idées alternatives.
  • 0:20 - 0:22
    Pour cette dernière partie,
    j'aimerais que vous
  • 0:22 - 0:27
    jetiez un coup d'œil aux
    idées de vos collègues,
  • 0:27 - 0:29
    et que vous regardiez trois éléments.
  • 0:29 - 0:31
    Repérez d'abord l'idée la
    plus pratique ou réalisable
  • 0:31 - 0:35
    qui a été générée pas vos collègues.
    Cherchez ensuite l'idée la plus
  • 0:35 - 0:38
    créative, vous pouvez définir
    la créativité comme vous le souhaitez.
  • 0:38 - 0:44
    Enfin, recherchez l'idée la plus drôle.
    Nous examinons ici les tentatives
  • 0:44 - 0:46
    des uns et des autres pour
    trouver des idées folles.
  • 0:46 - 0:52
    Prenez un du temps sur cette tâche
    et pour vous faire une idée du type
  • 0:52 - 0:56
    de réflexion et de solutions que
    vos collègues ont trouvées.
  • 0:56 - 1:00
    Pour résumer ce que
    nous venons de voir,
  • 1:00 - 1:03
    à travers le simple processus
    de brainstorming,
  • 1:03 - 1:07
    nous venons de générer l'un des
    outils les plus importants pour
  • 1:07 - 1:11
    résoudre de manière créative des problèmes
    et cela génère beaucoup d'alternatives.
  • 1:11 - 1:14
    Si l'on regarde les recherches
    sur la résolution de problèmes,
  • 1:14 - 1:19
    les managers ont tendance à ne pas générer
    beaucoup d'alternatives ni d'idées.
  • 1:19 - 1:22
    Il y a plusieurs raisons à cela.
  • 1:22 - 1:26
    La pression du temps, par exemple.
    Les managers ressentent qu'ils n'ont
  • 1:26 - 1:28
    pas le temps de générer
    beaucoup de solutions.
  • 1:28 - 1:31
    Ils sont habitués à ne générer que
    quelques solutions pour la sélection.
  • 1:31 - 1:36
    Les managers ont également
    tendance à aller au plus facile.
  • 1:36 - 1:39
    En d'autres termes,
    les premières alternatives
  • 1:39 - 1:42
    qui se présentent à eux sont celles
    qu'ils choisissent en général.
  • 1:42 - 1:47
    Les managers copient leurs concurrents.
    Si le concurrent fait quelque chose,
  • 1:47 - 1:53
    il parait évident que vous
    allez adopter cette idée.
  • 1:53 - 1:58
    La façon dont les managers sont
    habitués à prendre des décisions,
  • 1:58 - 2:00
    en utilisant les mêmes méthodes
    encore et encore,
  • 2:00 - 2:04
    tend à entraver non seulement
    le processus de créativité,
  • 2:04 - 2:07
    mais aussi la création
    de différentes alternatives,
  • 2:07 - 2:09
    ce qui est exactement ce
    que nous venons de faire.
  • 2:09 - 2:13
    Dans ce processus de brainstorming,
    nous étions également
  • 2:13 - 2:18
    explicitement à la recherche
    d'idées créatives.
  • 2:18 - 2:23
    C'est quelque chose que nous ne voyons
    pas beaucoup dans la prise de décision.
  • 2:23 - 2:26
    Autrement dit, nous avons essayé
    de générer des idées créatives.
  • 2:26 - 2:29
    Si vous voulez une solution
    créative ou innovante,
  • 2:29 - 2:33
    cela devrait faire partie
    inhérente du processus,
  • 2:33 - 2:36
    et c'est quelque chose que
    nous venons de pratiquer.
  • 2:36 - 2:41
    Puis, nous avons mis en pratique de façon
    plus dramatique ce processus de
  • 2:41 - 2:45
    convergence/divergence, en rappelant
    le consensus de la prise de décision,
  • 2:45 - 2:47
    nous avions divers
    énoncés de problèmes
  • 2:47 - 2:51
    que nous avons fait converger en un
    seul. En générant des alternatives,
  • 2:51 - 2:56
    nous l'avons étendu à
    différentes possibilités.
  • 2:56 - 3:00
    Si nous prenons l'étape suivante dans le
    processus de résolution de problème,
  • 3:00 - 3:05
    qui consiste à sélectionner une solution
    ou une alternative et à l'implémenter,
  • 3:05 - 3:08
    puis à faire un suivi pour voir ce qui
    a été fait, cela prendrait du temps
  • 3:08 - 3:11
    d'évaluer les alternatives
    puis de se limiter à
  • 3:11 - 3:15
    quelques solutions à
    mettre en œuvre.
  • 3:15 - 3:20
    C'est le processus de création
    que nous venons de réaliser
  • 3:20 - 3:23
    et la valeur des quelques règles
    que nous venons d'appliquer.
  • 3:23 - 3:26
    Avant de passer à
    la session suivante,
  • 3:26 - 3:29
    Je vais vous raconter ce
    qu'il s'est finalement passé.
  • 3:29 - 3:34
    Comme je l'ai dit, je vivais à Houston
    lorsque Bill White est devenu maire.
  • 3:34 - 3:38
    Il souhaitait agir sur les problèmes
    environnementaux à Houston.
  • 3:38 - 3:44
    Bill White était un plaideur
    d'affaires très prospère avant
  • 3:44 - 3:49
    de devenir maire de Houston,
    il n'est donc pas difficile
  • 3:49 - 3:51
    d'imaginer quel type
    de solution il a choisi.
  • 3:51 - 3:57
    Ce qu'il a fait, c'est qu'il a décidé
    d'utiliser plusieurs lois de la ville
  • 3:57 - 4:00
    que Houston avait mises en place,
  • 4:00 - 4:03
    et il a lancé des poursuites
    très agressives contre
  • 4:03 - 4:06
    les entreprises les plus
    polluantes de Houston.
  • 4:06 - 4:09
    Mais il s'est avéré que cela
    s'est retourné contre lui parce que
  • 4:09 - 4:13
    certaines de ces entreprises étaient
    situées dans des villes environnantes et
  • 4:13 - 4:17
    elles avaient leur propre maire.
    Il a donc suscité beaucoup de controverses
  • 4:17 - 4:21
    entre les villes voisines
    car ces entreprises qui
  • 4:21 - 4:24
    étaient poursuivies étaient
    employées par ces maires.
  • 4:24 - 4:28
    Il y a eu quelques litiges
    politiques qu'il a dû affronter.
  • 4:28 - 4:32
    Mais l'autre chose que
    Bill White a fait, qui était,
  • 4:32 - 4:38
    je pense, très efficace, c'est qu'il a
    convoqué un groupe de scientifiques
  • 4:38 - 4:42
    de premier ordre dans le domaine
    de la santé à Houston,
  • 4:42 - 4:46
    certains venaient de l'université de Rice
    où je travaillais, et il leur a permis
  • 4:46 - 4:48
    de se rassembler pour essayer
    de comprendre la nature
  • 4:48 - 4:50
    de ces problèmes.
  • 4:50 - 4:54
    Les scientifiques ont trouvé entre 12
    et 18 polluants majeurs dans l'air
  • 4:54 - 4:59
    qui avaient des conséquences négatives
    sur la santé des habitants de Houston.
  • 4:59 - 5:04
    En revenant sur ce que l'on a appris
    aujourd'hui dans ce module,
  • 5:04 - 5:10
    l'idée de restreindre le focus,
    Bill White l'a fait.
  • 5:10 - 5:14
    Il s'est surtout concentré sur le benzène,
    et il a donc lancé un certain nombre
  • 5:14 - 5:18
    d'efforts pour se concentrer sur ce
    problème en particulier.
  • 5:18 - 5:23
    Je ne me souviens plus combien
    de mandats de maire il a fait.
  • 5:23 - 5:27
    Mais lorsqu'il était maire,
    depuis cette époque,
  • 5:27 - 5:29
    il a mis en place de
    nouveaux standards
  • 5:29 - 5:32
    qui ont effectivement réduit
    la quantité de benzène,
  • 5:32 - 5:36
    un polluant très toxique
    présent dans l'air de Houston.
  • 5:36 - 5:39
    Je souhaitais simplement
    partager ce qui est arrivé
  • 5:39 - 5:45
    puisqu'il a utilisé certaines des méthodes
    dont on a parlé aujourd'hui.
Title:
vimeo.com/.../499565633
Video Language:
English
Duration:
05:55

French subtitles

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