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Sharon Steed - Empathetic communication: why vulnerability is the key to collaboration

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    Hola a todos.
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    Esta charla es sobre comunicación.
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    Lo primero que quiero decirles
    es que tartamudeo.
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    Mi tartamudez comenzó a los 3 años.
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    A esta edad.
    Lo sé: yo era adorable.
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    Está bien, pueden decirlo (risas).
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    La tartamudez ha condicionado
    mi comunicación
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    desde que yo era esa niña de la foto.
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    Empecé a tartamudear a los 3 años.
  • 1:01 - 1:07
    Les pregunté a mis padres y me dijeron
  • 1:07 - 1:14
    que eso no les preocupaba
    en ese momento
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    porque muchos niños tartamudean a esa edad
  • 1:19 - 1:27
    y lo superan cuando cumplen 5 o 6.
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    Mi hermano, mis padres
    y algunos primos tartamudeaban,
  • 1:33 - 1:48
    y dejaron de hacerlo
    cuando tenían cerca de 17 años.
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    La gente pensaba que era algo
  • 1:51 - 1:55
    que estaba pasando en ese momento,
  • 1:55 - 2:00
    pero que desaparecía por sí solo
  • 2:00 - 2:08
    y allí terminaría todo.
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    Pero ya tengo 32 años y sigo así,
    supongo que llegó para quedarse.
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    Quienes tartamudeamos
  • 2:20 - 2:25
    desarrollamos unas estrategias
    de afrontamiento.
  • 2:33 - 2:38
    Hice... Muchas de las cosas que hacía
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    y que eran un poco extrañas,
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    se debían a mi tartamudez.
  • 2:45 - 2:49
    Trataba de ocultarlo
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    diciendo cosas...
    Disculpen.
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    Intentaba evitar situaciones en las que
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    sabía que tendría que hablar
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    porque tenía miedo de tartamudear.
  • 3:27 - 3:31
    Trataba de intercambiar
    algunas palabras
  • 3:31 - 3:40
    porque, como tartamuda,
  • 3:40 - 3:46
    sé qué palabras me causan problemas.
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    Antes de decir una palabra,
  • 3:49 - 4:01
    pensaba rápido en una alternativa
    que sí pudiera decir
  • 4:01 - 4:06
    para no tartamudear.
  • 4:06 - 4:16
    Me fui dando cuenta
    de que la tartamudez
  • 4:16 - 4:22
    y mi forma de lidiar con eso
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    le estaban pasando por encima
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    a mi vida personal y profesional,
  • 4:33 - 4:40
    así que decidí afrontar ese miedo
  • 4:40 - 4:44
    buscando pequeñas oportunidades
  • 4:44 - 4:47
    para hablar en público.
  • 4:47 - 4:50
    Sé que suena loco,
  • 4:50 - 4:57
    pero soy el tipo de persona que,
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    si le tengo miedo al agua,
    me voy a lanzar a lo hondo
  • 5:00 - 5:02
    para ver qué pasa.
  • 5:02 - 5:06
    Espero no ahogarme (risas).
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    Cuando empecé a hablar en público,
  • 5:19 - 5:25
    la visión que tenía de la comunicación
  • 5:25 - 5:29
    cambió drásticamente.
  • 5:32 - 5:36
    Se supone que la comunicación
  • 5:36 - 5:42
    es un acto de gran empatía.
  • 5:42 - 5:50
    El problema es que no lo es.
  • 5:50 - 5:53
    Para hablar de la comunicación,
  • 5:53 - 5:59
    hay que hablar sobre las conversaciones.
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    La forma en la que abordamos
    las conversaciones
  • 6:02 - 6:07
    es generalmente errónea.
  • 6:07 - 6:15
    Vamos a suponer que ese eres tú
  • 6:15 - 6:26
    y se te ocurre algo genial
    que quieres comentar.
  • 6:26 - 6:28
    Tienes una idea.
  • 6:28 - 6:36
    Ese eres tú
    y eso es lo que quieres comunicar.
  • 6:36 - 6:52
    Te entusiasma bastante esa idea.
  • 6:52 - 6:58
    No es por ser presumido,
  • 6:58 - 7:07
    pero te parece que tu idea
    puede llegar a tener éxito.
  • 7:07 - 7:24
    Estás muy emocionado al respecto.
  • 7:24 - 7:30
    Piensas en la idea,
  • 7:30 - 7:42
    piensas en las palabras
    que quieres usar para comunicarla,
  • 7:42 - 7:51
    en cómo quieres que se sientan los demás,
  • 7:51 - 8:07
    en cómo quieres sentirte tú
    mientras la explicas.
  • 8:08 - 8:15
    Finalmente, compartes tu idea
  • 8:15 - 8:17
    y esperas que los demás se sorprendan,
  • 8:17 - 8:24
    que piensen que es la mejor idea
    que han escuchado en su vida,
  • 8:25 - 8:27
    pero eso no sucede.
  • 8:27 - 8:30
    Te responden: "Vale, está bien.
    Ya tenemos que ir a almorzar".
  • 8:33 - 8:36
    Te sientes confundido, no entiendes
  • 8:36 - 8:41
    por qué ellos no sienten lo que sientes tú
  • 8:41 - 8:52
    al escuchar esa idea tan genial.
  • 8:52 - 9:01
    El problema es que ellos no te importan.
  • 9:01 - 9:04
    No quieres tener una conversación
    bidireccional.
  • 9:06 - 9:13
    Lo que quieres es que ellos amen tu idea,
  • 9:13 - 9:16
    así como Kanye se ama a sí mismo.
  • 9:16 - 9:17
    (Risas)
  • 9:17 - 9:23
    Este enfoque autocentrado
    de la comunicación
  • 9:23 - 9:30
    es un caldo de cultivo
    para conversaciones insípidas,
  • 9:30 - 9:33
    e incluso puede causar
    dificultades en los equipos.
  • 9:37 - 9:42
    ¿Qué debemos hacer?
  • 9:42 - 9:46
    ¿Cómo podemos solucionar este problema?
  • 9:46 - 9:53
    Tenemos que pensar en la otra persona.
  • 9:53 - 10:12
    Necesitamos ser empáticos
  • 10:12 - 10:17
    porque la empatía alimenta las relaciones.
  • 10:17 - 10:20
    Si eso es verdad,
  • 10:20 - 10:26
    la comunicación empática
    nos conduce a la colaboración.
  • 10:26 - 10:36
    Al construir equipos o productos,
  • 10:36 - 10:43
    unas de las cosas más importantes
    que tiene que ser positiva
  • 10:43 - 10:49
    es cómo colaboramos como colectivo.
  • 10:51 - 10:56
    Esto nos asoma un problema.
  • 10:56 - 11:02
    Hoy en día, año 2016,
  • 11:02 - 11:10
    la colaboración se da,
    casi exclusivamente,
  • 11:10 - 11:15
    a través de pantallas luminosas,
    software y texto.
  • 11:15 - 11:20
    Eso está bien,
  • 11:20 - 11:28
    comunicarse de esta manera
    tiene sus beneficios.
  • 11:28 - 11:37
    Hay equipos que opinan que hablarse
    por Slack o Twitter
  • 11:37 - 11:44
    les ayuda a simpatizar,
    a sentirse relacionados
  • 11:44 - 11:50
    y a descubrir puntos en común.
  • 11:50 - 12:13
    El problema que ello genera es que,
    al comunicarnos solamente por texto,
  • 12:13 - 12:21
    a menudo se pierde la empatía
    que debemos tener para relacionarnos.
  • 12:33 - 12:39
    La tecnología es sumamente útil
  • 12:39 - 12:44
    pero no puede reemplazar el aspecto social
  • 12:44 - 12:48
    de la comunicación cara a cara.
  • 12:48 - 12:51
    Aquí viene otra verdad.
  • 12:51 - 13:01
    Las fallas de comunicación no se eliminan
    con las automatizaciones.
  • 13:01 - 13:07
    Hay que afrontar los problemas
    en persona.
  • 13:07 - 13:17
    Si dejamos de lado la tecnología,
    los celulares y computadoras, el software,
  • 13:32 - 13:34
    ¿qué es lo que queda?
  • 13:34 - 13:38
    Quedamos nosotros.
  • 13:40 - 13:46
    He aquí el segundo problema,
  • 13:46 - 13:51
    las personas odian hablar entre ellas
  • 13:51 - 13:53
    porque hablar es difícil,
  • 13:53 - 13:57
    las conversaciones son difíciles
  • 13:57 - 14:04
    y la colaboración es muy complicada.
  • 14:04 - 14:08
    Es por eso que la colaboración fracasa:
  • 14:08 - 14:13
    a veces conversar puede ser retador.
  • 14:13 - 14:23
    Veamos las causas de ese fracaso.
  • 14:23 - 14:30
    La razón de más peso es que las personas
  • 14:30 - 14:34
    temen estar equivocadas y
  • 14:34 - 14:41
    les preocupa no ser capaces de comunicar
  • 14:41 - 14:58
    sus ideas y opiniones de forma clara.
  • 14:58 - 15:02
    El miedo a estar equivocados
  • 15:02 - 15:08
    es, en realidad, el miedo a ser juzgados.
  • 15:08 - 15:13
    No puedo ni contar todas las veces
  • 15:13 - 15:21
    en que tuve una idea y quería compartirla
  • 15:21 - 15:33
    pero me atormentó tanto
    la posibilidad de ser juzgada,
  • 15:33 - 15:47
    que me quedé callada.
  • 15:57 - 16:07
    Diariamente nos malinterpretan.
  • 16:07 - 16:14
    Ustedes hacen un trabajo muy técnico
  • 16:14 - 16:21
    y trabajan con personas
  • 16:21 - 16:23
    que no tienen conocimientos técnicos.
  • 16:23 - 16:37
    Tener que explicar algo produce,
    generalmente, frustración y molestia
  • 16:37 - 16:45
    por lo que es más fácil no colaborar.
  • 16:48 - 16:50
    ¿Cómo podemos arreglar esto?
  • 16:50 - 16:53
    Lo primero que debemos hacer
  • 16:53 - 16:56
    es decir lo que pensamos
  • 16:56 - 17:03
    y alentar a quienes están alrededor
    a que también lo hagan
  • 17:03 - 17:08
    porque el silencio mata la colaboración.
  • 17:08 - 17:18
    Escuchar lo que los demás tienen que decir
  • 17:18 - 17:28
    no hace que nuestras ideas y opiniones
    sean menos válidas,
  • 17:28 - 17:35
    lo que hace es fomentar la conversación.
  • 17:37 - 17:41
    El siguiente paso que debemos dar
  • 17:41 - 17:50
    es pensar en la persona
    con quien hablamos.
  • 17:50 - 17:58
    Todos estamos en distintos momentos,
    a nivel intelectual, emocional.
  • 17:58 - 18:00
    Eso está bien.
  • 18:00 - 18:20
    Hablar con alguien a su nivel
  • 18:20 - 18:28
    no pone en riesgo nuestro propio nivel.
  • 18:34 - 18:39
    El próximo paso es pensar
  • 18:39 - 18:43
    en la persona que está hablando.
  • 18:46 - 18:51
    Cuando estén en medio de una conversación
  • 18:51 - 18:58
    y el orador esté teniendo problemas
    para comunicarse,
  • 18:58 - 19:06
    recuerden esta experiencia
  • 19:06 - 19:09
    de estar escuchándome en este momento.
  • 19:09 - 19:13
    Sé que puede ser sumamente difícil
  • 19:13 - 19:20
    entender a cabalidad lo que trato de decir
  • 19:20 - 19:26
    y que han tenido que ser pacientes,
  • 19:26 - 19:30
    han tenido que prestar mucha atención.
  • 19:34 - 19:42
    Cuando exponemos nuestras ideas
  • 19:42 - 19:49
    desde un lugar de gran empatía
  • 19:49 - 20:02
    y prestamos atención a las ideas ajenas
  • 20:02 - 20:05
    desde ese mismo lugar,
  • 20:05 - 20:10
    va a surgir algo que resultará mejor
  • 20:10 - 20:21
    que cualquier cosa que hubiésemos creado
    por nuestra cuenta.
  • 20:22 - 20:33
    Esto implica vulnerabilidad,
  • 20:33 - 20:39
    la vulnerabilidad de asumir el silencio
  • 20:39 - 20:48
    o discutir los temas que nos llevarán
    a una conversación incómoda.
  • 20:48 - 20:51
    Eso también requiere valentía
  • 20:51 - 20:56
    para escuchar a los demás
  • 20:56 - 21:03
    cuando tienen problemas para comunicarse
  • 21:06 - 21:13
    y la valentía para aceptarlos
  • 21:13 - 21:20
    mientras se muestran vulnerables.
  • 21:20 - 21:25
    Para ser un comunicador empático,
  • 21:25 - 21:31
    debemos ser valientes,
  • 21:31 - 21:37
    vulnerables y pacientes.
  • 21:37 - 21:42
    Esa es la base de una colaboración
  • 21:42 - 21:45
    positiva y efectiva en los equipos.
  • 21:45 - 21:46
    Gracias.
  • 21:46 - 21:53
    (Aplausos)
  • 21:53 - 21:55
    RYAN: ¿Quieres responder preguntas?
  • 21:55 - 21:56
    SHARON: Claro.
  • 22:07 - 22:09
    RYAN: Muchas gracias
  • 22:09 - 22:11
    por compartir tu historia con nosotros.
  • 22:11 - 22:13
    Fue una charla muy poderosa.
  • 22:13 - 22:16
    Tenemos tiempo para preguntas,
  • 22:16 - 22:20
    si alguien quiere preguntar algo.
  • 22:26 - 22:28
    MIEMBRO DE LA AUDIENCIA: Me impactó
  • 22:28 - 22:31
    lo que dijiste en relación con
    tener miedo de hablar,
  • 22:31 - 22:36
    ya sea por el miedo
    a estar equivocados o
  • 22:36 - 22:38
    a ser malinterpretados.
  • 22:38 - 22:41
    Me empecé a preguntar
    a cuál de los dos temo más,
  • 22:41 - 22:46
    todavía lo estoy pensando.
  • 22:46 - 22:48
    Pero durante esa reflexión,
  • 22:48 - 22:51
    me di cuenta de que algunos
    de los peores idiotas que he conocido,
  • 22:51 - 22:55
    verdaderos genios pero aún así idiotas,
  • 22:55 - 22:57
    temen estar equivocados
  • 22:57 - 23:01
    pero no les importa en lo absoluto
    ser malinterpretados.
  • 23:01 - 23:04
    Muchas veces, eligen
    sus palabras a propósito,
  • 23:04 - 23:07
    para asegurarse de
    no decir nada erróneo.
  • 23:07 - 23:11
    Usan palabras ambiguas o
    que tienen varias interpretaciones.
  • 23:11 - 23:13
    No les importa ser malinterpretados
  • 23:13 - 23:16
    porque dejan en manos de la audiencia
    si los entienden o no.
  • 23:16 - 23:18
    Quizás estoy siendo injusto
  • 23:18 - 23:21
    o tengan una razón legítima
    para actuar de esa forma,
  • 23:21 - 23:25
    pero me da curiosidad saber
    qué piensas tú de eso,
  • 23:25 - 23:27
    en términos del tipo de personalidad
  • 23:27 - 23:34
    de quien deja de preocuparse
    por si su audiencia lo malinterpreta o no.
  • 23:34 - 23:37
    SHARON: Estoy segura que a esas personas
    las llamamos sociópatas.
  • 23:37 - 23:38
    (Risas)
  • 23:38 - 23:42
    No sienten, no se preocupan,
  • 23:42 - 23:45
    así pueden vivir
    de una manera en que
  • 23:45 - 23:49
    no importa si lastiman
    los sentimientos de otra persona
  • 23:49 - 23:52
    porque ellos mismos
    no tienen sentimientos.
  • 23:55 - 24:02
    En cuanto a la personalidad
    de quienes sí tienen sentimientos,
  • 24:06 - 24:10
    son mucho más considerados
  • 24:10 - 24:14
    y piensan antes de hablar.
  • 24:14 - 24:25
    Se aseguran de que su forma
    de comunicarse será positiva
  • 24:25 - 24:32
    y efectiva, y de que no lastimará a nadie,
  • 24:32 - 24:36
    porque eso también es muy importante.
  • 24:36 - 24:38
    La forma en la que hablamos
  • 24:38 - 24:46
    y cómo decimos las cosas
  • 24:46 - 24:54
    influye en cómo
    nuestras palabras serán percibidas.
  • 24:54 - 25:00
    Quienes se preocupan por los demás,
  • 25:00 - 25:03
    en mi opinión,
    les hablan a otros
  • 25:03 - 25:08
    de la manera en que
    necesitan que se les hable.
  • 25:08 - 25:15
    No creo que quieras hablar
    con cualquiera que no sea así
  • 25:15 - 25:17
    porque no le interesan tus sentimientos.
  • 25:17 - 25:23
    A menos que tengas que trabajar con ellos,
  • 25:23 - 25:27
    en ese caso... no sé.
  • 25:29 - 25:33
    RYAN: ¿Alguna otra pregunta?
  • 25:36 - 25:37
    Muchas gracias.
  • 25:37 - 25:38
    SHARON: Gracias.
  • 25:38 - 25:42
    (Aplausos)
Title:
Sharon Steed - Empathetic communication: why vulnerability is the key to collaboration
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Video Language:
English
Duration:
25:50

Spanish subtitles

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