Sharon Steed - Empathetic communication: why vulnerability is the key to collaboration
-
0:06 - 0:08Hola a todos.
-
0:08 - 0:11Esta charla es sobre comunicación.
-
0:11 - 0:17Lo primero que quiero decirles
es que tartamudeo. -
0:17 - 0:25Mi tartamudez comenzó a los 3 años.
-
0:25 - 0:28A esta edad.
Lo sé: yo era adorable. -
0:28 - 0:33Está bien, pueden decirlo (risas).
-
0:33 - 0:37La tartamudez ha condicionado
mi comunicación -
0:37 - 0:41desde que yo era esa niña de la foto.
-
0:49 - 0:58Empecé a tartamudear a los 3 años.
-
1:01 - 1:07Les pregunté a mis padres y me dijeron
-
1:07 - 1:14que eso no les preocupaba
en ese momento -
1:14 - 1:19porque muchos niños tartamudean a esa edad
-
1:19 - 1:27y lo superan cuando cumplen 5 o 6.
-
1:27 - 1:33Mi hermano, mis padres
y algunos primos tartamudeaban, -
1:33 - 1:48y dejaron de hacerlo
cuando tenían cerca de 17 años. -
1:48 - 1:51La gente pensaba que era algo
-
1:51 - 1:55que estaba pasando en ese momento,
-
1:55 - 2:00pero que desaparecía por sí solo
-
2:00 - 2:08y allí terminaría todo.
-
2:08 - 2:17Pero ya tengo 32 años y sigo así,
supongo que llegó para quedarse. -
2:17 - 2:20Quienes tartamudeamos
-
2:20 - 2:25desarrollamos unas estrategias
de afrontamiento. -
2:33 - 2:38Hice... Muchas de las cosas que hacía
-
2:38 - 2:40y que eran un poco extrañas,
-
2:40 - 2:45se debían a mi tartamudez.
-
2:45 - 2:49Trataba de ocultarlo
-
2:49 - 3:03diciendo cosas...
Disculpen. -
3:03 - 3:16Intentaba evitar situaciones en las que
-
3:16 - 3:22sabía que tendría que hablar
-
3:22 - 3:27porque tenía miedo de tartamudear.
-
3:27 - 3:31Trataba de intercambiar
algunas palabras -
3:31 - 3:40porque, como tartamuda,
-
3:40 - 3:46sé qué palabras me causan problemas.
-
3:46 - 3:49Antes de decir una palabra,
-
3:49 - 4:01pensaba rápido en una alternativa
que sí pudiera decir -
4:01 - 4:06para no tartamudear.
-
4:06 - 4:16Me fui dando cuenta
de que la tartamudez -
4:16 - 4:22y mi forma de lidiar con eso
-
4:22 - 4:28le estaban pasando por encima
-
4:28 - 4:33a mi vida personal y profesional,
-
4:33 - 4:40así que decidí afrontar ese miedo
-
4:40 - 4:44buscando pequeñas oportunidades
-
4:44 - 4:47para hablar en público.
-
4:47 - 4:50Sé que suena loco,
-
4:50 - 4:57pero soy el tipo de persona que,
-
4:57 - 5:00si le tengo miedo al agua,
me voy a lanzar a lo hondo -
5:00 - 5:02para ver qué pasa.
-
5:02 - 5:06Espero no ahogarme (risas).
-
5:11 - 5:19Cuando empecé a hablar en público,
-
5:19 - 5:25la visión que tenía de la comunicación
-
5:25 - 5:29cambió drásticamente.
-
5:32 - 5:36Se supone que la comunicación
-
5:36 - 5:42es un acto de gran empatía.
-
5:42 - 5:50El problema es que no lo es.
-
5:50 - 5:53Para hablar de la comunicación,
-
5:53 - 5:59hay que hablar sobre las conversaciones.
-
5:59 - 6:02La forma en la que abordamos
las conversaciones -
6:02 - 6:07es generalmente errónea.
-
6:07 - 6:15Vamos a suponer que ese eres tú
-
6:15 - 6:26y se te ocurre algo genial
que quieres comentar. -
6:26 - 6:28Tienes una idea.
-
6:28 - 6:36Ese eres tú
y eso es lo que quieres comunicar. -
6:36 - 6:52Te entusiasma bastante esa idea.
-
6:52 - 6:58No es por ser presumido,
-
6:58 - 7:07pero te parece que tu idea
puede llegar a tener éxito. -
7:07 - 7:24Estás muy emocionado al respecto.
-
7:24 - 7:30Piensas en la idea,
-
7:30 - 7:42piensas en las palabras
que quieres usar para comunicarla, -
7:42 - 7:51en cómo quieres que se sientan los demás,
-
7:51 - 8:07en cómo quieres sentirte tú
mientras la explicas. -
8:08 - 8:15Finalmente, compartes tu idea
-
8:15 - 8:17y esperas que los demás se sorprendan,
-
8:17 - 8:24que piensen que es la mejor idea
que han escuchado en su vida, -
8:25 - 8:27pero eso no sucede.
-
8:27 - 8:30Te responden: "Vale, está bien.
Ya tenemos que ir a almorzar". -
8:33 - 8:36Te sientes confundido, no entiendes
-
8:36 - 8:41por qué ellos no sienten lo que sientes tú
-
8:41 - 8:52al escuchar esa idea tan genial.
-
8:52 - 9:01El problema es que ellos no te importan.
-
9:01 - 9:04No quieres tener una conversación
bidireccional. -
9:06 - 9:13Lo que quieres es que ellos amen tu idea,
-
9:13 - 9:16así como Kanye se ama a sí mismo.
-
9:16 - 9:17(Risas)
-
9:17 - 9:23Este enfoque autocentrado
de la comunicación -
9:23 - 9:30es un caldo de cultivo
para conversaciones insípidas, -
9:30 - 9:33e incluso puede causar
dificultades en los equipos. -
9:37 - 9:42¿Qué debemos hacer?
-
9:42 - 9:46¿Cómo podemos solucionar este problema?
-
9:46 - 9:53Tenemos que pensar en la otra persona.
-
9:53 - 10:12Necesitamos ser empáticos
-
10:12 - 10:17porque la empatía alimenta las relaciones.
-
10:17 - 10:20Si eso es verdad,
-
10:20 - 10:26la comunicación empática
nos conduce a la colaboración. -
10:26 - 10:36Al construir equipos o productos,
-
10:36 - 10:43unas de las cosas más importantes
que tiene que ser positiva -
10:43 - 10:49es cómo colaboramos como colectivo.
-
10:51 - 10:56Esto nos asoma un problema.
-
10:56 - 11:02Hoy en día, año 2016,
-
11:02 - 11:10la colaboración se da,
casi exclusivamente, -
11:10 - 11:15a través de pantallas luminosas,
software y texto. -
11:15 - 11:20Eso está bien,
-
11:20 - 11:28comunicarse de esta manera
tiene sus beneficios. -
11:28 - 11:37Hay equipos que opinan que hablarse
por Slack o Twitter -
11:37 - 11:44les ayuda a simpatizar,
a sentirse relacionados -
11:44 - 11:50y a descubrir puntos en común.
-
11:50 - 12:13El problema que ello genera es que,
al comunicarnos solamente por texto, -
12:13 - 12:21a menudo se pierde la empatía
que debemos tener para relacionarnos. -
12:33 - 12:39La tecnología es sumamente útil
-
12:39 - 12:44pero no puede reemplazar el aspecto social
-
12:44 - 12:48de la comunicación cara a cara.
-
12:48 - 12:51Aquí viene otra verdad.
-
12:51 - 13:01Las fallas de comunicación no se eliminan
con las automatizaciones. -
13:01 - 13:07Hay que afrontar los problemas
en persona. -
13:07 - 13:17Si dejamos de lado la tecnología,
los celulares y computadoras, el software, -
13:32 - 13:34¿qué es lo que queda?
-
13:34 - 13:38Quedamos nosotros.
-
13:40 - 13:46He aquí el segundo problema,
-
13:46 - 13:51las personas odian hablar entre ellas
-
13:51 - 13:53porque hablar es difícil,
-
13:53 - 13:57las conversaciones son difíciles
-
13:57 - 14:04y la colaboración es muy complicada.
-
14:04 - 14:08Es por eso que la colaboración fracasa:
-
14:08 - 14:13a veces conversar puede ser retador.
-
14:13 - 14:23Veamos las causas de ese fracaso.
-
14:23 - 14:30La razón de más peso es que las personas
-
14:30 - 14:34temen estar equivocadas y
-
14:34 - 14:41les preocupa no ser capaces de comunicar
-
14:41 - 14:58sus ideas y opiniones de forma clara.
-
14:58 - 15:02El miedo a estar equivocados
-
15:02 - 15:08es, en realidad, el miedo a ser juzgados.
-
15:08 - 15:13No puedo ni contar todas las veces
-
15:13 - 15:21en que tuve una idea y quería compartirla
-
15:21 - 15:33pero me atormentó tanto
la posibilidad de ser juzgada, -
15:33 - 15:47que me quedé callada.
-
15:57 - 16:07Diariamente nos malinterpretan.
-
16:07 - 16:14Ustedes hacen un trabajo muy técnico
-
16:14 - 16:21y trabajan con personas
-
16:21 - 16:23que no tienen conocimientos técnicos.
-
16:23 - 16:37Tener que explicar algo produce,
generalmente, frustración y molestia -
16:37 - 16:45por lo que es más fácil no colaborar.
-
16:48 - 16:50¿Cómo podemos arreglar esto?
-
16:50 - 16:53Lo primero que debemos hacer
-
16:53 - 16:56es decir lo que pensamos
-
16:56 - 17:03y alentar a quienes están alrededor
a que también lo hagan -
17:03 - 17:08porque el silencio mata la colaboración.
-
17:08 - 17:18Escuchar lo que los demás tienen que decir
-
17:18 - 17:28no hace que nuestras ideas y opiniones
sean menos válidas, -
17:28 - 17:35lo que hace es fomentar la conversación.
-
17:37 - 17:41El siguiente paso que debemos dar
-
17:41 - 17:50es pensar en la persona
con quien hablamos. -
17:50 - 17:58Todos estamos en distintos momentos,
a nivel intelectual, emocional. -
17:58 - 18:00Eso está bien.
-
18:00 - 18:20Hablar con alguien a su nivel
-
18:20 - 18:28no pone en riesgo nuestro propio nivel.
-
18:34 - 18:39El próximo paso es pensar
-
18:39 - 18:43en la persona que está hablando.
-
18:46 - 18:51Cuando estén en medio de una conversación
-
18:51 - 18:58y el orador esté teniendo problemas
para comunicarse, -
18:58 - 19:06recuerden esta experiencia
-
19:06 - 19:09de estar escuchándome en este momento.
-
19:09 - 19:13Sé que puede ser sumamente difícil
-
19:13 - 19:20entender a cabalidad lo que trato de decir
-
19:20 - 19:26y que han tenido que ser pacientes,
-
19:26 - 19:30han tenido que prestar mucha atención.
-
19:34 - 19:42Cuando exponemos nuestras ideas
-
19:42 - 19:49desde un lugar de gran empatía
-
19:49 - 20:02y prestamos atención a las ideas ajenas
-
20:02 - 20:05desde ese mismo lugar,
-
20:05 - 20:10va a surgir algo que resultará mejor
-
20:10 - 20:21que cualquier cosa que hubiésemos creado
por nuestra cuenta. -
20:22 - 20:33Esto implica vulnerabilidad,
-
20:33 - 20:39la vulnerabilidad de asumir el silencio
-
20:39 - 20:48o discutir los temas que nos llevarán
a una conversación incómoda. -
20:48 - 20:51Eso también requiere valentía
-
20:51 - 20:56para escuchar a los demás
-
20:56 - 21:03cuando tienen problemas para comunicarse
-
21:06 - 21:13y la valentía para aceptarlos
-
21:13 - 21:20mientras se muestran vulnerables.
-
21:20 - 21:25Para ser un comunicador empático,
-
21:25 - 21:31debemos ser valientes,
-
21:31 - 21:37vulnerables y pacientes.
-
21:37 - 21:42Esa es la base de una colaboración
-
21:42 - 21:45positiva y efectiva en los equipos.
-
21:45 - 21:46Gracias.
-
21:46 - 21:53(Aplausos)
-
21:53 - 21:55RYAN: ¿Quieres responder preguntas?
-
21:55 - 21:56SHARON: Claro.
-
22:07 - 22:09RYAN: Muchas gracias
-
22:09 - 22:11por compartir tu historia con nosotros.
-
22:11 - 22:13Fue una charla muy poderosa.
-
22:13 - 22:16Tenemos tiempo para preguntas,
-
22:16 - 22:20si alguien quiere preguntar algo.
-
22:26 - 22:28MIEMBRO DE LA AUDIENCIA: Me impactó
-
22:28 - 22:31lo que dijiste en relación con
tener miedo de hablar, -
22:31 - 22:36ya sea por el miedo
a estar equivocados o -
22:36 - 22:38a ser malinterpretados.
-
22:38 - 22:41Me empecé a preguntar
a cuál de los dos temo más, -
22:41 - 22:46todavía lo estoy pensando.
-
22:46 - 22:48Pero durante esa reflexión,
-
22:48 - 22:51me di cuenta de que algunos
de los peores idiotas que he conocido, -
22:51 - 22:55verdaderos genios pero aún así idiotas,
-
22:55 - 22:57temen estar equivocados
-
22:57 - 23:01pero no les importa en lo absoluto
ser malinterpretados. -
23:01 - 23:04Muchas veces, eligen
sus palabras a propósito, -
23:04 - 23:07para asegurarse de
no decir nada erróneo. -
23:07 - 23:11Usan palabras ambiguas o
que tienen varias interpretaciones. -
23:11 - 23:13No les importa ser malinterpretados
-
23:13 - 23:16porque dejan en manos de la audiencia
si los entienden o no. -
23:16 - 23:18Quizás estoy siendo injusto
-
23:18 - 23:21o tengan una razón legítima
para actuar de esa forma, -
23:21 - 23:25pero me da curiosidad saber
qué piensas tú de eso, -
23:25 - 23:27en términos del tipo de personalidad
-
23:27 - 23:34de quien deja de preocuparse
por si su audiencia lo malinterpreta o no. -
23:34 - 23:37SHARON: Estoy segura que a esas personas
las llamamos sociópatas. -
23:37 - 23:38(Risas)
-
23:38 - 23:42No sienten, no se preocupan,
-
23:42 - 23:45así pueden vivir
de una manera en que -
23:45 - 23:49no importa si lastiman
los sentimientos de otra persona -
23:49 - 23:52porque ellos mismos
no tienen sentimientos. -
23:55 - 24:02En cuanto a la personalidad
de quienes sí tienen sentimientos, -
24:06 - 24:10son mucho más considerados
-
24:10 - 24:14y piensan antes de hablar.
-
24:14 - 24:25Se aseguran de que su forma
de comunicarse será positiva -
24:25 - 24:32y efectiva, y de que no lastimará a nadie,
-
24:32 - 24:36porque eso también es muy importante.
-
24:36 - 24:38La forma en la que hablamos
-
24:38 - 24:46y cómo decimos las cosas
-
24:46 - 24:54influye en cómo
nuestras palabras serán percibidas. -
24:54 - 25:00Quienes se preocupan por los demás,
-
25:00 - 25:03en mi opinión,
les hablan a otros -
25:03 - 25:08de la manera en que
necesitan que se les hable. -
25:08 - 25:15No creo que quieras hablar
con cualquiera que no sea así -
25:15 - 25:17porque no le interesan tus sentimientos.
-
25:17 - 25:23A menos que tengas que trabajar con ellos,
-
25:23 - 25:27en ese caso... no sé.
-
25:29 - 25:33RYAN: ¿Alguna otra pregunta?
-
25:36 - 25:37Muchas gracias.
-
25:37 - 25:38SHARON: Gracias.
-
25:38 - 25:42(Aplausos)
Show all