< Return to Video

Example 3: Factoring quadratics by taking a common factor and grouping | Algebra II | Khan Academy

  • 0:00 - 0:06
    Naším cílem je rozložit na součin
    35k na druhou plus 100k minus 15.
  • 0:06 - 0:11
    A protože zde máme
    jiné koeficienty než 1,
  • 0:11 - 0:15
    nejlepší bude rozložit na součin
    seskupováním.
  • 0:15 - 0:17
    Než s tím ale začneme,
    podívejme se, zda tu není
  • 0:17 - 0:19
    možnost vytknout něco
    ze všech výrazů, čímž možná
  • 0:19 - 0:20
    získáme koeficient 1.
  • 0:20 - 0:22
    A pokud nezískáme koeficient 1,
  • 0:22 - 0:24
    snad alespoň koeficienty snížíme.
  • 0:24 - 0:26
    A když se podíváme
    na všechna ta čísla,
  • 0:26 - 0:27
    všechna jsou dělitelná 5.
  • 0:27 - 0:31
    Přesněji, jejich největší
    společný dělitel je 5.
  • 0:31 - 0:32
    Vytkněme tedy
    ze všech číslo 5.
  • 0:32 - 0:37
    To se rovná 5 krát ...
    35k na druhou
  • 0:37 - 0:41
    děleno 5 je
    7k na druhou.
  • 0:41 - 0:46
    100k děleno 5 je 20k.
  • 0:46 - 0:51
    A -15 děleno 5 je -3.
  • 0:51 - 0:54
    Tedy se nám povedlo vytknout 5,
    ale pořád nemáme
  • 0:54 - 0:56
    koeficient 1,
    tedy pořád budeme muset
  • 0:56 - 0:57
    postupně vytýkat.
  • 0:57 - 1:00
    Alespoň jsou tato čísla menší,
    tedy bude snadnější
  • 1:00 - 1:04
    hledání takových čísel,
    jejichž součin
  • 1:04 - 1:06
    se rovná 7 krát -3
    a jejichž součet
  • 1:06 - 1:08
    se rovná 20.
  • 1:08 - 1:09
    Zamysleme se.
  • 1:09 - 1:13
    Najděme dvě čísla,
    která, když je sečteme,
  • 1:13 - 1:22
    nebo lépe když je vynásobíme,
    získáme 7 krát -3,
  • 1:22 - 1:24
    což se rovná -21.
  • 1:24 - 1:28
    A pokud bychom je sečetli,
    tato dvě čísla dohromady
  • 1:28 - 1:34
    se musí rovnat 20.
  • 1:34 - 1:37
    Takže ještě jednou,
    protože je jejich součin záporný,
  • 1:37 - 1:40
    musí mít opačná znaménka,
    a když sčítáme čísla
  • 1:40 - 1:42
    s opačnými znaménky,
    je to jako odečítání
  • 1:42 - 1:45
    menšího čísla od většího.
  • 1:45 - 1:47
    Tedy rozdíl většího a menšího čísla
  • 1:47 - 1:48
    má být roven 20.
  • 1:48 - 1:51
    Čísla, která nás napadnou,
    jsou pravděpodobně
  • 1:51 - 1:54
    21 a 1, kde 1 bude záporné,
  • 1:54 - 1:56
    protože chceme dostat +20.
  • 1:56 - 1:58
    Tak se zamysleme.
  • 1:58 - 2:02
    Pokud chceme vzít 20
    a -1, jejich součin
  • 2:02 - 2:04
    je roven -21.
  • 2:04 - 2:04
    Promiňte.
  • 2:04 - 2:10
    Pokud vezmeme 21
    a -1, jejich součin je -21.
  • 2:10 - 2:13
    21 krát -1 je -21.
  • 2:13 - 2:16
    A pokud je sečteme, 21 plus -1,
  • 2:16 - 2:18
    vychází 20.
  • 2:18 - 2:22
    Tedy tato dvě čísla nám sedí.
  • 2:22 - 2:29
    Nyní pojďme rozložit 20k
    na 21k a -1k.
  • 2:29 - 2:30
    Tak do toho.
  • 2:30 - 2:32
    Přepíšeme tohle celé.
  • 2:32 - 2:37
    Máme 5 krát 7k na druhou,
    a chceme rozložit
  • 2:37 - 2:42
    20k na...
    Udělám to touhle barvou...
  • 2:42 - 2:49
    Rozložím 20k na
    21k minus k.
  • 2:49 - 2:51
    Také by se dalo říci
    minus 1k.
  • 2:51 - 2:53
    Používám tyto dva činitele
    kvůli rozkládání.
  • 2:53 - 2:58
    A tady na konci máme minus 3.
  • 2:58 - 3:00
    Důvod, proč tohle všechno
    děláme, je ten,
  • 3:00 - 3:03
    že nyní můžeme vytknout
    z každé skupiny.
  • 3:03 - 3:06
    Tohle bude naše první skupina.
  • 3:06 - 3:10
    A co můžeme vytknout z téhle skupiny?
  • 3:10 - 3:13
    Obojí je dělitelné 7k,
    takže můžeme napsat
  • 3:13 - 3:19
    7k krát... 7k na druhou děleno 7k
  • 3:19 - 3:21
    vychází jako 'k'.
  • 3:21 - 3:28
    Dále 21k děleno 7k
    bude prostě 3.
  • 3:28 - 3:29
    Takže jsme výraz rozložili takto.
  • 3:29 - 3:33
    A potom se podíváme na
    tuhle skupinu.
  • 3:33 - 3:34
    Mají společný dělitel.
  • 3:34 - 3:37
    Můžeme vytknout -1,
    takže potom se to rovná
  • 3:37 - 3:42
    -1 krát...
    'k' děleno -1 je 'k'.
  • 3:42 - 3:46
    -3 děleno -1 je +3.
  • 3:46 - 3:52
    A samozřejmě tu máme pořád 5.
  • 3:52 - 3:55
    Nyní ignorujme chvíli 5
    a vidíme,
  • 3:55 - 4:02
    že oba tyto výrazy obsahují
    násobek (k plus 3).
  • 4:02 - 4:04
    Tedy to můžeme vytknout.
  • 4:04 - 4:06
    Takže ignorujme na chvíli 5.
  • 4:06 - 4:10
    Ta část vevnitř,
    ta která je uvnitř kulatých závorek,
  • 4:10 - 4:13
    z ní můžeme vytknout (k plus 3)
  • 4:13 - 4:25
    a zůstane
    (k plus 3) krát (7k minus 1).
  • 4:25 - 4:28
    A pokud vám tohle přijde
    zvláštní, klidně si roznásobte
  • 4:28 - 4:29
    (k plus 3) krát tohle.
  • 4:29 - 4:32
    (k plus 3) krát 7k je tento výraz,
    (k plus 3) krát -1
  • 4:32 - 4:33
    se rovná tomuto.
  • 4:33 - 4:35
    A samozřejmě,
    to celé máme ještě
  • 4:35 - 4:37
    násobeno 5.
  • 4:37 - 4:37
    Tady tou 5.
  • 4:37 - 4:39
    Nemusíme psát
    tyto závorky.
  • 4:39 - 4:43
    5 krát (k plus 3)
    krát (7k minus 1).
  • 4:43 - 4:45
    Rozloženo na součin,
    jsme hotovi.
Title:
Example 3: Factoring quadratics by taking a common factor and grouping | Algebra II | Khan Academy
Description:

more » « less
Team:
Khan Academy
Duration:
04:46

Czech subtitles

Revisions