< Return to Video

Dlaczego Herodot jest nazywany „ojcem historii” - Mark Robinson

  • 0:07 - 0:09
    Gigantyczne mrówki kopiące w złocie,
  • 0:09 - 0:14
    wściekły król każący
    wychłostać morze 300 razy
  • 0:14 - 0:19
    i delfin ratujący sławnego
    poetę przed zatonięciem.
  • 0:19 - 0:23
    To tylko niektóre z opowiadań
    z "Dziejów" Herodota,
  • 0:23 - 0:27
    pisarza ze starożytnej Grecji
    z V wieku p.n.e.
  • 0:27 - 0:29
    Może nie wszystko, co opisał,
    wydarzyło się dokładnie tak,
  • 0:29 - 0:31
    jak przedstawił to Herodot,
  • 0:31 - 0:36
    ale jego dzieło zrewolucjonizowało
    sposób przedstawiania przeszłości.
  • 0:36 - 0:40
    Przed Herodotem przeszłość
    dokumentowano jako listę wydarzeń,
  • 0:40 - 0:43
    nie próbując wyjaśnić ich okoliczności
  • 0:43 - 0:47
    i akceptując je jako wolę bożą.
  • 0:47 - 0:50
    Herodot pragnął głębszego
    i bardziej racjonalnego rozumowania,
  • 0:50 - 0:52
    więc zastosował nowe podejście,
  • 0:52 - 0:58
    patrzenie na wydarzenia z dwóch stron
    dla ich lepszego rozumienia.
  • 0:58 - 1:01
    Choć Herodot był Grekiem,
    pochodził z Halikarnasu,
  • 1:01 - 1:04
    które należało do Imperium Perskiego.
  • 1:04 - 1:08
    Dorastał w okresie wojen
    między potężnymi Persami
  • 1:08 - 1:10
    a mniejszymi Grekami,
  • 1:10 - 1:14
    dlatego postanowił dowiedzieć się
    jak najwięcej na ten temat.
  • 1:14 - 1:19
    W opowiadaniach Herodota wojny perskie
    zaczęły się w 499 roku p.n.e.,
  • 1:19 - 1:24
    kiedy Ateńczycy przyłączyli się do rebelii
    Greków żyjących pod panowaniem Persów.
  • 1:24 - 1:31
    W 490 roku Dariusz, władca Persji,
    w odwecie posłał wojsko na Ateny.
  • 1:31 - 1:36
    Ale w bitwie pod Maratonem Ateńczycy
    odnieśli nieoczekiwane zwycięstwo.
  • 1:36 - 1:41
    Dziesięć lat później Persowie wrócili
    pod wodzą syna Dariusza, Kserksesa,
  • 1:41 - 1:44
    żeby podbić całą Grecję.
  • 1:44 - 1:46
    Według Herodota
  • 1:46 - 1:51
    milionowa armia Kserksesa początkowo
    stanęła przeciw siłom greckim
  • 1:51 - 1:56
    dowodzonym przez 300 Spartan
    na przełęczy Termopile.
  • 1:56 - 1:58
    Chociaż Persowie ponieśli wielkie straty,
  • 1:58 - 2:02
    Spartanie i ich król Leonidas zginęli.
  • 2:02 - 2:08
    Ta heroiczna klęska jest odtąd
    inspiracją dla słabszych.
  • 2:08 - 2:12
    Kilka tygodni później grecka flota
    oszustwem nakłoniła Persów do walki
  • 2:12 - 2:15
    w wąskim przesmyku w pobliżu Aten.
  • 2:15 - 2:20
    Persowie zostali pokonani,
    a Kserkses uciekł i nigdy nie wrócił.
  • 2:20 - 2:24
    Żeby wyjaśnić wybuch
    tych wojen i triumf Greków,
  • 2:24 - 2:28
    Herodot zebrał opowieści
    z całego obszaru śródziemnomorskiego.
  • 2:28 - 2:31
    Zanotował osiągnięcia zarówno
    Greków, jak i nie-Greków,
  • 2:31 - 2:35
    zanim zaginą z upływem czasu.
  • 2:35 - 2:37
    "Dzieje" zaczynają się słynnym zdaniem:
  • 2:37 - 2:42
    "Herodot z Halikarnasu
    przedstawia tu wyniki swych badań".
  • 2:42 - 2:44
    Nazywając książkę badaniami,
  • 2:44 - 2:47
    Herodot założył, że będzie
    zawierała różne historie,
  • 2:47 - 2:50
    niektóre poważne, inne mniej.
  • 2:50 - 2:53
    Spisał wewnętrzne debaty sądu perskiego,
  • 2:53 - 2:56
    ale też opowiadania
    o egipskim latającym wężu
  • 2:56 - 3:01
    i praktyczne rady, jak złapać krokodyla.
  • 3:01 - 3:03
    Greckie słowo określające
    taką metodę badania to "autopsja",
  • 3:03 - 3:06
    czyli "badanie czegoś
    poprzez własną obserwację".
  • 3:06 - 3:09
    Herodot był pierwszym pisarzem,
    który badał przeszłość,
  • 3:09 - 3:13
    łącząc różne zebrane dowody:
  • 3:13 - 3:15
    "opsis" - zeznania naocznych świadków,
  • 3:15 - 3:17
    "akoe" - pogłoski
  • 3:17 - 3:20
    i "ta legomena" - tradycje.
  • 3:20 - 3:22
    Stosował "gnome", czyli uzasadnienia,
  • 3:22 - 3:26
    do wyciągania wniosków z wydarzeń.
  • 3:26 - 3:30
    Pierwsi czytelnicy książek Herodota
    tak naprawdę byli słuchaczami.
  • 3:30 - 3:33
    "Dzieła" początkowo
    podzielono na 28 części,
  • 3:33 - 3:37
    a przeczytanie każdej na głos
    zajmowało około czterech godzin.
  • 3:37 - 3:40
    Wraz ze wzrostem wpływów i siły Greków
  • 3:40 - 3:46
    dzieło Herodota i jego pojęcie historii
    zasłynęły na obszarze śródziemnomorskim.
  • 3:46 - 3:50
    Jako pierwszy prawdziwy historyk,
    Herodot nie był bez skazy.
  • 3:50 - 3:53
    Czasami bardziej faworyzował
    Greków niż Persów
  • 3:53 - 3:56
    i za szybko dawał wiarę
    niektórym opowiastkom,
  • 3:56 - 3:59
    co prowadziło do nieścisłości.
  • 3:59 - 4:02
    Jednak obecne dowody wyjaśniają
  • 4:02 - 4:05
    niektóre z jego śmiało stawianych tez.
  • 4:05 - 4:09
    Na przykład mówi on o świstaku
    żyjącym w Himalajach,
  • 4:09 - 4:12
    który kopiąc, rozrzuca złoty pył.
  • 4:12 - 4:17
    Słowo "świstak" w języku staroperskim
    jest podobne do słowa "mrówka".
  • 4:17 - 4:22
    Herodot mógł paść ofiarą złego przekładu.
  • 4:22 - 4:26
    Jednak jak na kogoś,
    kto pisał w całkiem nowym stylu,
  • 4:26 - 4:28
    Herodot poradził sobie wyjątkowo dobrze.
  • 4:28 - 4:33
    Od zawsze historia cierpiała
    z powodu stronniczości
  • 4:33 - 4:35
    i błędów popełnianych przez historyków.
  • 4:35 - 4:38
    Dzięki swojej metodzie
    i kreatywności Herodot
  • 4:38 - 4:43
    kilkaset lat później został nazwany
    przez rzymskiego pisarza Cycerona
  • 4:43 - 4:45
    "ojcem historii".
Title:
Dlaczego Herodot jest nazywany „ojcem historii” - Mark Robinson
Description:

Zobacz pełną lekcję na: https://ed.ted.com/lessons/why-is-herodotus-called-the-father-of-history-mark-robinson

2500 lat temu nie było zapisu wydarzeń historycznych, jaki znamy dzisiaj. Przeszłość dokumentowano jako listę wydarzeń, nie próbując wyjaśnić okoliczności tych zdarzeń i akceptując je jako wolę bożą. Herodot pragnął głębszego i bardziej racjonalnego rozumowania, dlatego zastosował nowe podejście: patrzenie na wydarzenia z dwóch stron dla ich lepszego rozumienia.

Lekcja: Mark Robinson, animacja: Remus and Kiki.

Cytat:
Herodot, Dzieje, tłum. Seweryn Hammer, wyd. Czytelnik, Warszawa 2002.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:03

Polish subtitles

Revisions