< Return to Video

الفقر ليس نقصاً في الشخصية بل هو حاجة ماديّة.

  • 0:02 - 0:05
    أود أن أبدأ بسؤالٍ بسيط:
  • 0:06 - 0:10
    لم يتخذ الفقراء العديد من القرارات السيئة؟
  • 0:12 - 0:13
    أعرف بأنه سؤالٌ قاسٍ،
  • 0:13 - 0:15
    لكن لنلق نظرة على البيانات.
  • 0:15 - 0:17
    يستدين الفقراء أكثر بينما يدّخرون أقل،
  • 0:17 - 0:20
    يدخنون أكثر ويمارسون الرياضة أقل،
    يشربون أكثر
  • 0:20 - 0:21
    ويأكلون بشكلٍ صحيٍ أقل.
  • 0:22 - 0:24
    لماذا؟
  • 0:24 - 0:26
    حسناً، التفسير الاعتيادي لهذا
  • 0:26 - 0:29
    لخصته رئيسة الوزراء البريطانية
    مارغريت ثاتشر
  • 0:29 - 0:33
    وأسمت الفقر "عيباً في الشخصية."
  • 0:33 - 0:35
    (ضحك)
  • 0:35 - 0:37
    نقص في الشخصية، بشكل رئيسي.
  • 0:37 - 0:41
    أعرف أن معظمكم ليس بهذه القسوة.
  • 0:42 - 0:46
    لكن فكرة أن هناك خطأً في الفقراء أنفسهم
  • 0:46 - 0:48
    لا تقتصر على السيدة ثاتشر.
  • 0:49 - 0:52
    قد يعتقد بعضكم أن على الفقراء تحمل مسؤولية
  • 0:53 - 0:54
    أخطائهم.
  • 0:54 - 0:58
    ويرى البعض الآخر أنه علينا مساعدتهم
    لاتخاذ قرارات أفضل.
  • 0:59 - 1:02
    ولكن الافتراض الأساسي هو نفسه:
  • 1:03 - 1:05
    هناك شيء خاطئ فيهم.
  • 1:06 - 1:08
    لو كان بمقدورنا فقط تغييرهم،
  • 1:08 - 1:10
    لو كان بمقدورنا فقط تعليمهم
    كيف يجب أن يعيشوا حياتهم،
  • 1:10 - 1:12
    لو أنّهم يستمعون.
  • 1:13 - 1:15
    ولأكون صريحاً معكم،
  • 1:15 - 1:18
    هذا ما فكرت به لمدة طويلة.
  • 1:19 - 1:21
    لكن اكتشفت منذ عدّة سنوات
  • 1:21 - 1:25
    أنّ كل ما ظننت أني أعرفه عن الفقر كان خطأ.
  • 1:26 - 1:29
    بدأت القصة عندما عثرت مصادفة على بحث
  • 1:29 - 1:31
    لمجموعة من علماء نفس أمريكيين.
  • 1:31 - 1:33
    كانوا قد سافروا مسافة 8000 ميلاً إلى الهند
  • 1:33 - 1:35
    للقيام بدراسة رائعة.
  • 1:35 - 1:38
    وقد كانت تجربة
    مع مزارعي قصب السكر.
  • 1:39 - 1:42
    يجب أن تعرف أن هؤلاء المزارعين
    يجمعون حوالي 60 بالمئة
  • 1:42 - 1:44
    من دخلهم السنوي في وقت واحد،
  • 1:44 - 1:46
    مباشرة بعد الحصاد.
  • 1:46 - 1:50
    هذا يعني أنهم فقراء نسبياً
    في بعض فترات السنة.
  • 1:50 - 1:51
    وأغنياء في فترات أخرى.
  • 1:53 - 1:57
    طلب منهم الباحثون أن يقوموا
    باختبار ذكاء قبل وبعد الحصاد.
  • 1:58 - 2:02
    وما اكتشفوه لاحقاً أذهلني تماماً.
  • 2:03 - 2:08
    كانت نتائج المزارعين أسوأ بكثير قبل الحصاد
  • 2:08 - 2:11
    وقد اتّضح أنّ آثار المعيشة في الفقر
  • 2:11 - 2:14
    يقابلها فقدان 14 نقطة في اختبار الذكاء.
  • 2:14 - 2:16
    لأعطيكم فكرة أوضح،
  • 2:16 - 2:19
    هذا ما يعادل السهر لليلةٍ كاملة
  • 2:19 - 2:21
    أو آثار الإدمان على الكحول.
  • 2:23 - 2:25
    بعد بضعة أشهر، سمعت أن إلدر شافير،
  • 2:25 - 2:29
    أستاذ في جامعة برنستون
    وأحد باحثي هذه الدراسة،
  • 2:29 - 2:31
    كان سيأتي إلى هولندا، حيث أعيش.
  • 2:31 - 2:32
    لذلك التقينا في أمستردام
  • 2:32 - 2:36
    للحديث عن نظريته الثورية الجديدة
    حول الفقر.
  • 2:36 - 2:38
    ويمكنني أن ألخصها بكلمتين فقط:
  • 2:39 - 2:41
    عقلية الحاجة.
  • 2:43 - 2:45
    فقد اتضح بأن الناس يتصرفون بشكل مختلف
  • 2:45 - 2:47
    عندما يدركون أن شيئاً ما ينقصهم
  • 2:47 - 2:50
    بصرف النظر عما هو هذا الشيء --
  • 2:50 - 2:53
    سواء كان لا يوجد ما يكفي من الوقت
    أو المال أو الطعام.
  • 2:53 - 2:55
    جميعكم تعرفون هذا الشعور،
  • 2:55 - 2:57
    عندما يكون لديك الكثير لتقوم به،
  • 2:57 - 2:59
    أو عندما تؤجل استراحة الغداء
  • 2:59 - 3:00
    وينخفض عندها مستوى سكر الدم.
  • 3:00 - 3:03
    هذا ما يحصر تركيزك على حاجتك المباشرة --
  • 3:03 - 3:05
    الشطيرة التي يجب أن تتناولها الآن،
  • 3:05 - 3:08
    الاجتماع الذي سيبدأ خلال خمس دقائق،
  • 3:08 - 3:11
    أو الفواتير الواجب تسديدها في الغد.
  • 3:11 - 3:14
    بالنتيجة، سيختفي المنظور طويل الأمد.
  • 3:16 - 3:18
    بإمكانك مقارنة هذا بجهاز حاسوب جديد
  • 3:18 - 3:21
    يقوم بتشغيل 10 برامج ثقيلة في آن واحد.
  • 3:21 - 3:24
    سيبدأ بالتباطؤ، ومن ثم يقوم بالأخطاء.
  • 3:24 - 3:26
    في نهاية المطاف، سيتوقف --
  • 3:26 - 3:28
    ليس لأنه جهاز سيء،
  • 3:28 - 3:31
    لكن عليه إنجاز كثير من المهام في آن واحد.
  • 3:31 - 3:34
    يعاني الفقراء من نفس المشكلة.
  • 3:35 - 3:38
    قراراتهم الغبيّة ليست نتيجة غبائهم،
  • 3:38 - 3:40
    ولكنها نتيجة عيشهم ضمن سياق
  • 3:40 - 3:42
    قد يقود أي شخص لاتخاذ قرارات غبيّة.
  • 3:43 - 3:45
    أدركت فجأة
  • 3:46 - 3:50
    لم لا تنجح الكثير
    من برامج مكافحة الفقر لدينا
  • 3:51 - 3:55
    مثلاً، غالباً ما تكون استثمارات
    التعليم بلا نتيجة.
  • 3:55 - 3:58
    الفقر ليس نقصاً في المعرفة.
  • 3:59 - 4:01
    في تحليل حديث مكون من 201 دراسة
  • 4:01 - 4:04
    حول فعالية التدريب على إدارة المال،
  • 4:04 - 4:07
    تظهر النتيجة أنه تقريباً بدون فعالية.
  • 4:07 - 4:09
    لا تسيؤوا فهمي --
  • 4:09 - 4:11
    فأنا لا أعني أن الفقراء لا يتعلمون شيئاً--
  • 4:11 - 4:13
    بالتأكيد يمكنهم أن يصبحوا أذكى.
  • 4:14 - 4:16
    لكن هذا لا يكفي.
  • 4:16 - 4:19
    أو كما قال لي الأستاذ شافير،
  • 4:19 - 4:21
    "هذا أشبه بتعليم السباحة لأحد ما،
  • 4:21 - 4:24
    ومن ثم رميه في بحر هائج."
  • 4:25 - 4:26
    لازلت أذكر كيف جلست هناك،
  • 4:27 - 4:28
    حائراً
  • 4:29 - 4:30
    وقد صدمني
  • 4:30 - 4:33
    كيف كان بإمكاننا استنتاج كلّ هذا منذ عقود.
  • 4:33 - 4:36
    أعني أن هؤلاء العلماء لم يحتاجوا
    لعمليات مسح دماغ معقدة.
  • 4:36 - 4:38
    كان عليهم فقط قياس معدل ذكاء المزارعين،
  • 4:38 - 4:41
    واختبارات الذكاء موجودة من أكثر من 100 عام
  • 4:41 - 4:45
    في الواقع، لقد أدركت بأنه سبق لي وقرأت
    عن علم نفس الفقر.
  • 4:46 - 4:49
    جورج أورويل، أحد أعظم الكتاب في التاريخ
  • 4:49 - 4:52
    عاش بفقر لفترة زمنية بشكل مباشر
    في عشرينيات القرن الماضي.
  • 4:53 - 4:55
    كتب حينها "جوهر الفقر"
  • 4:55 - 4:58
    هو أنه "يلغي المستقبل."
  • 4:59 - 5:01
    وكان يتعجب
  • 5:02 - 5:05
    "كيف يعتبر الناس أن لديهم الحق الطبيعي
    بأن يعظوك
  • 5:05 - 5:06
    ويصلوا لأجلك
  • 5:06 - 5:09
    حالما يصبح دخلك أدنى من مستوى معين."
  • 5:09 - 5:13
    لا يزال وقع هذه الكلمات قوياً
    حتى يومنا هذا
  • 5:15 - 5:17
    يبقى السؤال الأهم بالطبع:
  • 5:17 - 5:18
    ما الذي يمكن فعله؟
  • 5:19 - 5:21
    يحتفظ علماء الاقتصاد المعاصرين
    ببعض الحلول في جعبتهم.
  • 5:21 - 5:23
    يمكننا مساعدة الفقراء بأعمالهم الورقية
  • 5:23 - 5:26
    أو إرسال رسائل نصية لهم لتذكيرهم
    بدفع فواتيرهم.
  • 5:26 - 5:31
    هذا النوع من الحلول شائع جداً
    لدى السياسيين المعاصرين،
  • 5:31 - 5:33
    والسبب الرئيسي،
  • 5:33 - 5:35
    أنّ تكلفته لا تذكر.
  • 5:36 - 5:40
    برأيي، هذه النوعية من الحلول تمثل
    الفترة الحالية
  • 5:40 - 5:42
    حيث نلجأ معظم الأحيان لعلاج الأعراض
  • 5:42 - 5:44
    في حين نتجاهل المسبب الرئيسي.
  • 5:46 - 5:47
    لذلك أتساءل:
  • 5:48 - 5:51
    لما لا نقوم فقط بتغيير الواقع الذي
    يعيش فيه الفقراء؟
  • 5:52 - 5:54
    أو، بالعودة لمثالنا على جهاز الحاسوب،
  • 5:54 - 5:56
    لماذا نعبث ببرنامجه الإلكتروني
  • 5:56 - 6:00
    في حين أنه يمكننا حل المشكلة بسهولة
    عبر إلحاق ذاكرة إضافية؟
  • 6:00 - 6:04
    هنا أجاب الأستاذ شافير بنظرة جامدة.
  • 6:04 - 6:06
    وبعد عدة ثوانٍ قال،
  • 6:07 - 6:10
    "آه، فهمت.
  • 6:10 - 6:14
    تعني أنك تريد أن يحصل الفقراء على مال أكثر
  • 6:14 - 6:16
    للقضاء على الفقر.
  • 6:16 - 6:19
    سيكون هذا أمراً رائعاً بالطبع.
  • 6:20 - 6:22
    لكن أخشى أن جماعة السياسيين اليساريين
  • 6:22 - 6:24
    الموجودة عندكم في أمستردام --
  • 6:24 - 6:26
    هي غير موجودة في الولايات المتحدة."
  • 6:27 - 6:30
    لكن هل هذه فعلاً فكرة يسارية تقليدية؟
  • 6:31 - 6:33
    تذكرت أني سبق وقرأت عن خطة قديمة --
  • 6:33 - 6:37
    شيء كان قد طرحه من قبل
    أبرز المفكرين في التاريخ.
  • 6:37 - 6:41
    والفيلسوف توماس مور كان أول من أشار إليه
    في كتابه "يوتوبيا"
  • 6:41 - 6:43
    قبل أكثر من 500 عام.
  • 6:43 - 6:47
    ويمتد أنصار هذه الخطة
    من اليسار إلى اليمين،
  • 6:47 - 6:50
    من الناشط في الحقوق المدنية
    مارتن لوثر كينغ
  • 6:50 - 6:52
    إلى عالم الاقتصاد ميلتون فريدمان.
  • 6:53 - 6:56
    وهي فكرة بسيطة جداً:
  • 6:57 - 7:00
    ضمان الدخل الأساسي.
  • 7:01 - 7:03
    ما هذا؟
  • 7:03 - 7:04
    الإجابة سهلة.
  • 7:05 - 7:07
    هي منحة شهرية تكفي لتأمين حاجاتك الأساسية:
  • 7:07 - 7:09
    الطعام والمأوى والتعليم.
  • 7:10 - 7:12
    وهي غير مشروطة نهائياً،
  • 7:12 - 7:14
    فلن يطلب أحد منك شيئاً مقابلها،
  • 7:14 - 7:17
    ولن يوجهك أحد لكيفية استخدامها.
  • 7:17 - 7:19
    فالدخل الأساسي ليس عبارة عن فضل، بل هو حق.
  • 7:19 - 7:22
    ولا يوجد له أية دلالة سلبية.
  • 7:22 - 7:25
    لذا عندما تعرفت على حقيقة الفقر
  • 7:25 - 7:27
    لم أستطع إلا أن أتعجب:
  • 7:27 - 7:30
    هل هذه الفكرة هي ما كنا ننتظر؟
  • 7:31 - 7:33
    هل يمكن أن تكون بهذه البساطة؟
  • 7:34 - 7:36
    وفي الثلاث السنوات التي تلت،
  • 7:36 - 7:39
    قرأت كل ما وجدته عن الدخل الأساسي.
  • 7:39 - 7:41
    قمت بدراسة عشرات التجارب
  • 7:41 - 7:43
    التي تم إجراؤها حول العالم،
  • 7:43 - 7:46
    وسرعان ما عثرت على قصة بلدة
  • 7:46 - 7:48
    كانت قد قامت بذلك --
    قامت فعلاً بالقضاء على الفقر.
  • 7:48 - 7:50
    ولكن بعد ذلك ...
  • 7:50 - 7:52
    نسيها الجميع تقريباً.
  • 7:54 - 7:56
    تبدأ هذه القصة في دوفين، كندا.
  • 7:57 - 8:03
    في 1974، تم ضمان دخل أساسي لكل سكان
    هذه البلدة الصغيرة،
  • 8:03 - 8:05
    للتأكد ن أن لا يتدنى مستوى
    أحد تحت خط الفقر
  • 8:05 - 8:07
    في بداية التجربة،
  • 8:07 - 8:11
    حط فريق من الباحثين في البلدة.
  • 8:11 - 8:14
    وجرى كل شيء على مايرام لمدة أربع سنوات.
  • 8:15 - 8:18
    ولكن تم انتخاب حكومة جديدة،
  • 8:18 - 8:21
    ولم يرى مجلس الوزراء الكندي الجديد جدوى
    من التجربة المكلفة.
  • 8:22 - 8:26
    وعندما اتضح أنه لم يكن هناك مال كافٍ
    لتحليل النتائج،
  • 8:26 - 8:31
    قرر العلماء جمع ملفاتهم في
    حوالي 2000 صندوق.
  • 8:32 - 8:35
    بعد 25 سنة،
  • 8:35 - 8:38
    قامت الأستاذة الكندية إيفيلين فور جي
  • 8:38 - 8:39
    بإيجاد السجلات.
  • 8:39 - 8:43
    خلال ثلاث سنوات، أخضعت البيانات لكل
    أنواع التحليل الإحصائي،
  • 8:43 - 8:45
    ومهما حاولت،
  • 8:45 - 8:47
    كانت النتائج تبقى نفسها كل مرة:
  • 8:48 - 8:52
    حققت هذه التجربة نجاحاً باهراً.
  • 8:53 - 8:54
    اكتشفت إيفيلين فور جي
  • 8:54 - 8:57
    أن أهل دوفين لم يصبحوا أغنى وحسب،
  • 8:57 - 8:59
    بل أيضاً أذكى و بصحة أفضل.
  • 8:59 - 9:02
    تحسن أداء الأطفال في المدرسة بشكل ملحوظ.
  • 9:03 - 9:07
    وانخفض معدل دخول المستشفيات بنسبة 8.5%.
  • 9:08 - 9:10
    تناقصت حوادث العنف الأسري
  • 9:10 - 9:12
    وشكاوى الصحة العقلية.
  • 9:12 - 9:14
    ولم يترك الناس وظائفهم.
  • 9:15 - 9:18
    الفئات الوحيدة التي عملت بشكل أقل هم
    الأمهات الجدد والطلاب --
  • 9:18 - 9:21
    الذين بقوا في المدرسة مدة أطول.
  • 9:21 - 9:23
    منذ ذلك الحين، تم إيجاد نتائج مماثلة
  • 9:23 - 9:25
    لعدد هائل من التجارب الأخرى حول العالم،
  • 9:25 - 9:27
    من الولايات المتحدة حتى الهند.
  • 9:30 - 9:31
    لذا...
  • 9:32 - 9:33
    هذا ما تعلمته.
  • 9:34 - 9:36
    عندما يتعلق الأمر بالفقر،
  • 9:36 - 9:41
    يجب علينا، نحن الأغنياء، أن نكف عن الادعاء
    بأننا أكثر معرفة.
  • 9:42 - 9:45
    يجب أن نكف عن إرسال الأحذية
    ودمى الدببة للفقراء،
  • 9:45 - 9:47
    لأشخاص لم يسبق والتقيناهم.
  • 9:47 - 9:50
    ويجب أن نتخلص من القطاع الواسع من
    البيروقراطيين الأبويين
  • 9:50 - 9:52
    حيث يمكن أن نمنح رواتبهم
  • 9:52 - 9:54
    للفقراء ممن يجب أن يساعدوهم.
  • 9:54 - 9:56
    (تصفيق)
  • 9:56 - 9:59
    أعني أن قيمة المال
  • 9:59 - 10:02
    تكمن بقدرة الناس على شراء
    ما يحتاجون
  • 10:02 - 10:06
    بدلاً من الأشياء التي يعتقد من نصّبوا
    أنفسهم خبراء أنهم يحتاجونها.
  • 10:06 - 10:10
    تخيلوا كم عالماً وريادي أعمال
    وكاتباً لامعاً،
  • 10:10 - 10:11
    مثل جورج أورويل
  • 10:11 - 10:14
    يرزحون الآن تحت وطأة الفقر.
  • 10:14 - 10:17
    تخيلوا كم سنحرر من الطاقات والمواهب
  • 10:17 - 10:20
    إذا ما تخلصنا من الفقر نهائياً.
  • 10:20 - 10:24
    أعتقد أن الدخل الأساسي سيكون رأس مال
    استثمارياً للناس.
  • 10:25 - 10:27
    لا يمكننا تحمل نفقة ألا نقوم بهذا،
  • 10:27 - 10:30
    لأن الفقر مكلف جداً.
  • 10:31 - 10:34
    لنلق نظرة على تكلفة فقر الأطفال
    في الولايات المتحدة مثلاً.
  • 10:34 - 10:38
    يقدّر هذا بـ500 مليار دولار كل عام،
  • 10:38 - 10:41
    من إنفاق أكبر على الرعاية الصحية،
    ونسبة أعلى من المتسربين،
  • 10:41 - 10:43
    وجرائم أكثر.
  • 10:43 - 10:46
    وهذا هدر غير معقول للطاقات البشرية.
  • 10:48 - 10:51
    لكن لنتحدث عن القضية التي يتم تجاهلها.
  • 10:51 - 10:54
    كيف لنا أن نتحمل نفقة ضمان دخل أساسي؟
  • 10:55 - 10:58
    في الواقع إنه أرخص مما تتوقّع بكثير.
  • 10:58 - 11:02
    ما حدث في دوفين هو تمويلها
    بضريبة دخل سلبية.
  • 11:02 - 11:04
    هذا يعني تعويض النقص في دخلك
  • 11:04 - 11:06
    حالما ينخفض مستواك تحت خط الفقر.
  • 11:06 - 11:08
    وفي ذاك السياق،
  • 11:08 - 11:10
    وفقاً لأفضل تفديرات علمائنا الاقتصاديين،
  • 11:10 - 11:13
    بتكلفة صافية من 175 مليار --
  • 11:13 - 11:18
    أي ربع الإنفاق العسكري في الولايات المتحدة
    وواحد بالمئة من إجمالي الناتج المحلي --
  • 11:18 - 11:22
    تستطيع أن ترفع مستوى كل الأميركيين الفقراء
    ليصبحوا فوق خط الفقر.
  • 11:23 - 11:26
    تستطيع فعلاً أن تقضي على الفقر.
  • 11:26 - 11:28
    هذا ما يجب أن يكون هدفنا الآن.
  • 11:29 - 11:30
    (تصفيق)
  • 11:30 - 11:33
    مضى وقت الأفكار الصغيرة والدفعات البسيطة.
  • 11:33 - 11:36
    أعنقد أنه حان وقت
    الأفكار الجوهرية الجديدة
  • 11:36 - 11:39
    والدخل الأساسي هو أكثر من مجرد خطة أخرى.
  • 11:39 - 11:44
    كما أنه إعادة للنظر في
    المعنى الحقيقي للعمل.
  • 11:44 - 11:46
    وفي هذا المعنى،
  • 11:46 - 11:49
    لن يتحرّر الفقراء فحسب،
  • 11:49 - 11:51
    بل نحن أيضاً.
  • 11:51 - 11:54
    حالياً، يشعر ملايين الناس
  • 11:54 - 11:56
    بأن وظائفهم تفتقر للمعنى والأهمية.
  • 11:56 - 11:59
    يظهر استفتاء حديث بين 230.000 موظفاً
  • 11:59 - 12:01
    في 142 دولة
  • 12:01 - 12:07
    أن نسبة 13% فقط من العمال يحبون عملهم.
  • 12:07 - 12:10
    ووجد استفتاء آخر أن نسبة 37%
    من العمال البريطانيين
  • 12:10 - 12:14
    يعتقدون أن وظائفهم بلا جدوى.
  • 12:14 - 12:17
    كما يقول براد بيت في فيلم "نادي القتال"
  • 12:17 - 12:20
    "نعمل في وظائف نكرهها
    لنشتري تفاهات لا نحتاجها"
  • 12:20 - 12:22
    (ضحك)
  • 12:22 - 12:23
    لا تسيئوا فهمي الآن --
  • 12:23 - 12:26
    فأنا لا أتكلم عن المعلمين و عمال النظافة
  • 12:26 - 12:27
    و عمال الرعاية هنا.
  • 12:27 - 12:29
    إذا توقف هؤلاء عن العمل،
  • 12:29 - 12:31
    فسنكون في ورطة.
  • 12:31 - 12:35
    لكني أتكلم عن أولئك الخبراء ذوي
    الرواتب العالية والسير الذاتية الممتازة
  • 12:35 - 12:36
    والذين يكسبون مالهم لدى القيام بـ...
  • 12:36 - 12:38
    اجتماعات بين الأقران للعملاء الاستراتيجيين
  • 12:39 - 12:42
    بينما يفكرون بإضافي القيمة
    للابتكار الهادم
  • 12:42 - 12:43
    في مجتمع الشبكات.
  • 12:43 - 12:44
    (ضحك)
  • 12:44 - 12:45
    (تصفيق)
  • 12:45 - 12:46
    أو شيء من هذا القبيل.
  • 12:46 - 12:49
    لنتخيل فقط كم نهدر من مواهب
  • 12:49 - 12:54
    لأننا ببساطة نلقن أولادنا
    أن عليهم "كسب قوتهم"
  • 12:54 - 12:57
    أو لنفكر بما كان عبقري الرياضيات
    الذي يعمل لدى فيسبوك يندبه منذ عدة سنوات:
  • 12:57 - 12:59
    "أفضل العقول من أبناء جيلي
  • 12:59 - 13:05
    تفكر بكيفية جعل الناس يضغطون
    على الإعلانات."
  • 13:05 - 13:06
    أنا مؤرخ.
  • 13:07 - 13:09
    وإذا كان التاريخ يعلمنا أي شيء
  • 13:09 - 13:12
    فهو أن الأشياء قد تتغير.
  • 13:12 - 13:13
    لا يوجد شيء محتوم
  • 13:13 - 13:16
    حول الطريقة التي شكّلنا فيها مجتمعنا
    واقتصادنا الآن.
  • 13:16 - 13:19
    الأفكار قادرة أن تغير العالم،
    وهي تقوم بذلك فعلاُ.
  • 13:19 - 13:21
    وأعتقد أنه خاصة في السنوات القليلة الماضية
  • 13:21 - 13:23
    أصبح من الجلي بشكل كبير
  • 13:23 - 13:25
    أنه لا يمكننا التقيد بالوضع الراهن --
  • 13:25 - 13:26
    بل نحن بحاجة أفكار جديدة.
  • 13:28 - 13:32
    أعرف أن كثيراً منكم قد يكون متشائماً
  • 13:32 - 13:34
    بمستقبل يعد بازدياد اللامساواة،
  • 13:34 - 13:35
    رهاب الأجانب،
  • 13:35 - 13:36
    والتغيرات المناخية.
  • 13:37 - 13:39
    لكن لا يكفي أن نعرف ما نقف ضده،
  • 13:39 - 13:41
    يجب أن نكون مع شيء ما.
  • 13:41 - 13:43
    مارتن لوثر كينغ لم يقل "عندي كابوس."
  • 13:43 - 13:45
    (ضحك)
  • 13:45 - 13:46
    فقد كان عنده حلم.
  • 13:47 - 13:48
    (تصفيق)
  • 13:48 - 13:49
    لذا...
  • 13:50 - 13:51
    ها هو حلمي:
  • 13:52 - 13:54
    أؤمن بمستقبل
  • 13:54 - 13:56
    لا تتحدد فيه قيمة عملك
  • 13:56 - 13:58
    بحجم راتبك،
  • 13:58 - 14:00
    بل بكمية السعادة التي تنشرها
  • 14:00 - 14:02
    وكمية المعاني التي تهبها.
  • 14:02 - 14:03
    أؤمن بمستقبل
  • 14:03 - 14:07
    لا يكون فيه هدف التعليم التحضير
    لوظائف أخرى بدون جدوى
  • 14:07 - 14:09
    بل لحياة سعيدة.
  • 14:09 - 14:10
    أؤمن بمستقبل
  • 14:11 - 14:14
    لا يكون فيه انعدام الفقر امتيازاً
  • 14:14 - 14:16
    بل حقاً نستحقه جميعاً.
  • 14:16 - 14:17
    ها نحن ذا.
  • 14:17 - 14:18
    ها نحن هنا.
  • 14:18 - 14:21
    لدينا البحث والدليل
  • 14:21 - 14:22
    ولدينا الوسيلة.
  • 14:22 - 14:26
    الآن وبعد أكثر من 500 عام على كتابة
    توماس مور للمرة الأولى عن الدخل الأساسي
  • 14:26 - 14:30
    و بعد 100 عام من اكتشاف جورج أورويل
    حقيقة الفقر
  • 14:30 - 14:32
    يجب علينا أن نغير نظرتنا العالمية،
  • 14:32 - 14:36
    لأن الفقر ليس نقصاً في الشخصية
  • 14:36 - 14:39
    الفقر هو حاجة مادية.
  • 14:39 - 14:41
    شكراً.
  • 14:41 - 14:45
    (تصفيق)
Title:
الفقر ليس نقصاً في الشخصية بل هو حاجة ماديّة.
Speaker:
روتجر بريغمان
Description:

"الأفكار قادرة أن تغير العالم، وهي تقوم بذلك فعلاُ" يقول المؤرخ روتجر بريغمان، مشاركاً قضيته كإحدى القضايا المحرضة: الدخل الأساسي المضمون. تعرّف أكثر على تاريخ القكرة الممتد لـ500 عام بالإضافة لتجربة معاصرة منسية كانت قد نجحت فعلاً – وتخيل كمية الطاقة و المواهب التي يمكن أن نحررها إذا ما تخلصنا من الفقر نهائياً.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:58

Arabic subtitles

Revisions