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La rata paralizada que caminó

  • 0:00 - 0:02
    Soy neurocientífico
  • 0:02 - 0:06
    con un historial mixto
    en física y medicina.
  • 0:06 - 0:11
    Mi laboratorio en el Instituto
    Federal Suizo de Tecnología
  • 0:11 - 0:14
    se centra en la lesión
    de la médula espinal,
  • 0:14 - 0:17
    que afecta a más
    de 50 000 personas
  • 0:17 - 0:20
    en todo el mundo cada año,
  • 0:20 - 0:23
    con consecuencias graves
    para los individuos afectados,
  • 0:23 - 0:25
    cuya vida cabalmente se desmorona
  • 0:25 - 0:29
    en cuestión de
    un puñado de segundos.
  • 0:29 - 0:32
    Y para mí, el Hombre de Acero,
  • 0:32 - 0:34
    Christopher Reeve,
  • 0:34 - 0:36
    fue el que mejor
    despertó la conciencia
  • 0:36 - 0:39
    de la angustia de los lesionados
    de médula espinal.
  • 0:39 - 0:42
    Y así es cómo empecé
    mi propio viaje personal
  • 0:42 - 0:44
    en este campo de investigación,
  • 0:44 - 0:47
    trabajando con la Fundación
    Christopher y Dana Reeve.
  • 0:47 - 0:52
    Todavía recuerdo
    ese momento decisivo.
  • 0:52 - 0:53
    Fue justo al final de
    un día normal de trabajo
  • 0:53 - 0:55
    con la Fundación.
  • 0:55 - 1:00
    Chris se dirigía a nosotros,
    los científicos y expertos,
  • 1:00 - 1:03
    "Tienen que ser más pragmáticos.
  • 1:03 - 1:06
    Cuando salgan del
    laboratorio mañana,
  • 1:06 - 1:09
    quiero que pasen por
    el centro de rehabilitación
  • 1:09 - 1:10
    y vean a las personas lesionadas
  • 1:10 - 1:12
    luchando por dar un paso,
  • 1:12 - 1:15
    luchando por mantener su tronco.
  • 1:15 - 1:16
    Y cuando se vayan a su casa,
  • 1:16 - 1:19
    piensen en lo que van a
    cambiar en su investigación
  • 1:19 - 1:22
    al día siguiente para
    mejorar sus vidas".
  • 1:22 - 1:26
    Estas palabras,
    permanecen conmigo.
  • 1:26 - 1:29
    Esto fue hace más de 10 años,
  • 1:29 - 1:31
    pero desde entonces,
    mi laboratorio ha seguido
  • 1:31 - 1:33
    el enfoque pragmático
    a la recuperación
  • 1:33 - 1:36
    después de la lesión
    de la médula espinal.
  • 1:36 - 1:38
    Y mi primer paso
    en esta dirección
  • 1:38 - 1:41
    fue desarrollar un nuevo modelo
    de lesión de la médula espinal
  • 1:41 - 1:45
    que imita más de cerca algunas de las principales características de la lesión humana
  • 1:45 - 1:48
    al tiempo que ofrece unas condiciones
    experimentales bien controladas.
  • 1:48 - 1:51
    Y para ello, hicimos
    dos hemisecciones
  • 1:51 - 1:52
    en lados opuestos del cuerpo.
  • 1:52 - 1:54
    Interrumpen completamente
    la comunicación
  • 1:54 - 1:57
    entre el cerebro y
    la médula espinal,
  • 1:57 - 2:00
    lo que conduce a la parálisis
    completa y permanente
  • 2:00 - 2:01
    de las piernas.
  • 2:01 - 2:05
    Pero, como se observa, después de la mayoría
    de las lesiones en los seres humanos,
  • 2:05 - 2:08
    hay este espacio intermedio
    del tejido neural intacto
  • 2:08 - 2:11
    a través del cual
    la recuperación puede ocurrir.
  • 2:11 - 2:14
    Pero ¿cómo lograrlo?
  • 2:14 - 2:17
    Bueno, el enfoque clásico
  • 2:17 - 2:20
    consiste en aplicar
    la intervención
  • 2:20 - 2:23
    que promovería el crecimiento
    de la fibra dañada
  • 2:23 - 2:25
    al objetivo original.
  • 2:25 - 2:29
    Y mientras este ciertamente sigue
    siendo la clave para una cura,
  • 2:29 - 2:32
    parecía extraordinariamente
    complicado para mí.
  • 2:32 - 2:35
    Para llegar a buen término
    clínico rápidamente,
  • 2:35 - 2:36
    era obvio:
  • 2:36 - 2:40
    tenía que pensar en
    el problema de forma diferente.
  • 2:40 - 2:44
    Resultó ser que más de
    100 años de investigación
  • 2:44 - 2:45
    sobre la fisiología de
    la médula espinal,
  • 2:45 - 2:47
    a partir de la premio
    Nobel Sherrington,
  • 2:47 - 2:49
    han demostrado que
  • 2:49 - 2:52
    la médula espinal, por debajo
    de la mayoría de las lesiones,
  • 2:52 - 2:55
    contiene todas las redes
    neurales necesarias y suficientes
  • 2:55 - 2:57
    para coordinar la locomoción,
  • 2:57 - 3:00
    pero como se interrumpe
    la señal del cerebro,
  • 3:00 - 3:03
    están en un estado
    no funcional, como inactivo.
  • 3:03 - 3:08
    Mi idea: que despertemos esta red.
  • 3:08 - 3:12
    En ese entonces, yo era un estudiante
    de postdoctorado en Los Ángeles,
  • 3:12 - 3:14
    después de terminar
    mi doctorado en Francia,
  • 3:14 - 3:16
    donde el pensamiento independiente
  • 3:16 - 3:19
    no es necesariamente promovido.
  • 3:19 - 3:21
    (Risas)
  • 3:21 - 3:25
    Tenía miedo de hablar
    con mi nuevo jefe,
  • 3:25 - 3:27
    pero decidí juntar coraje.
  • 3:27 - 3:30
    Llamé a la puerta de
    mi maravilloso tutor,
  • 3:30 - 3:34
    Reggie Edgerton, para
    compartir mi nueva idea.
  • 3:34 - 3:36
    Él me escuchó atentamente,
  • 3:36 - 3:39
    y respondió con
    una gran sonrisa.
  • 3:39 - 3:41
    "¿Por qué no lo intentas?"
  • 3:41 - 3:43
    Y les prometo,
  • 3:43 - 3:47
    este fue un momento
    tan importante en mi carrera,
  • 3:47 - 3:49
    cuando me di cuenta
    de que el gran líder
  • 3:49 - 3:52
    creía en la gente joven
    y en las nuevas ideas.
  • 3:52 - 3:54
    Y esta era la idea:
  • 3:54 - 3:56
    voy a usar una metáfora simplista
  • 3:56 - 3:59
    para explicar este
    concepto complicado.
  • 3:59 - 4:03
    Imaginen que el aparato
    locomotor es un coche.
  • 4:03 - 4:06
    El motor es la médula espinal.
  • 4:06 - 4:09
    La transmisión se interrumpe.
    El motor está apagado.
  • 4:09 - 4:12
    ¿Cómo podríamos volver
    a reengranar el motor?
  • 4:12 - 4:15
    En primer lugar, tenemos que
    proporcionar el combustible;
  • 4:15 - 4:17
    en segundo lugar,
    presionar el acelerador;
  • 4:17 - 4:19
    en tercer lugar, dirigir el coche.
  • 4:19 - 4:21
    Resulta que se conocen
    redes neurales
  • 4:21 - 4:24
    provenientes del cerebro
    que desempeñan esta función
  • 4:24 - 4:25
    durante la locomoción.
  • 4:25 - 4:28
    Mi idea: sustituir
    esta falta de entrada
  • 4:28 - 4:29
    para darle a la médula espinal
  • 4:29 - 4:31
    el tipo de intervención
  • 4:31 - 4:36
    que el cerebro entregaría
    naturalmente para caminar.
  • 4:36 - 4:40
    Para esto, aproveché 20 años de
    investigaciones anteriores en neurociencias,
  • 4:40 - 4:43
    primero para reemplazar
    la falta de combustible
  • 4:43 - 4:45
    con los agentes farmacológicos
  • 4:45 - 4:48
    que preparan a las neuronas de
    la médula espinal para disparar,
  • 4:48 - 4:52
    y segundo, para imitar
    el pedal del acelerador
  • 4:52 - 4:54
    con estimulación eléctrica.
  • 4:54 - 4:56
    Imaginen aquí un electrodo
  • 4:56 - 4:58
    implantado en la parte posterior
    de la médula espinal
  • 4:58 - 5:01
    para dar estímulos indoloros.
  • 5:01 - 5:04
    Tomó muchos años, pero
    finalmente hemos desarrollado
  • 5:04 - 5:06
    un neuroprótesis electroquímica
  • 5:06 - 5:08
    que transforme la red neuronal
  • 5:08 - 5:13
    en la médula espinal de inactiva
    a un estado altamente funcional.
  • 5:13 - 5:19
    Inmediatamente, la rata
    paralizada puede pararse.
  • 5:19 - 5:22
    Tan pronto como la banda
    comienza a moverse,
  • 5:22 - 5:25
    el animal presenta movimiento
    coordinados de las piernas,
  • 5:25 - 5:27
    pero sin el cerebro.
  • 5:27 - 5:29
    Aquí lo que yo llamo
    "el cerebro espinal"
  • 5:29 - 5:32
    cognitivamente procesa
    la información sensorial
  • 5:32 - 5:34
    derivada del movimiento de la pierna
  • 5:34 - 5:38
    y toma las decisiones sobre
    la manera de activar el músculo
  • 5:38 - 5:41
    con el fin de pararse,
    caminar, correr,
  • 5:41 - 5:43
    y aun aquí, mientras corre,
  • 5:43 - 5:46
    instantáneamente para
  • 5:46 - 5:48
    si la cinta deja de moverse.
  • 5:48 - 5:50
    Esto fue increíble.
  • 5:50 - 5:53
    Estaba totalmente fascinado
    por este locomoción
  • 5:53 - 5:55
    sin el cerebro,
  • 5:55 - 5:59
    pero al mismo tiempo tan frustrado.
  • 5:59 - 6:02
    Esta locomoción era
    totalmente involuntaria.
  • 6:02 - 6:05
    El animal prácticamente no
    tenía control sobre las piernas.
  • 6:05 - 6:09
    Claramente, faltaba
    el sistema de manejo.
  • 6:09 - 6:11
    Y luego llegó a ser obvio para mí
  • 6:11 - 6:12
    que teníamos que movernos.
  • 6:12 - 6:16
    desde el paradigma de
    la rehabilitación clásica,
  • 6:16 - 6:17
    caminar sobre una cinta rodante,
  • 6:17 - 6:21
    y desarrollar condiciones
    que alentarían
  • 6:21 - 6:26
    al cerebro a comenzar a controlar
    voluntariamente las piernas.
  • 6:26 - 6:29
    Con esto en mente, desarrollamos
    un sistema robótico totalmente
  • 6:29 - 6:32
    nuevo para apoyar a la rata
  • 6:32 - 6:35
    en cualquier dirección del espacio.
  • 6:35 - 6:37
    Imaginen, esto es genial.
  • 6:37 - 6:41
    Así que imagínen a
    la ratita de 200 gramos
  • 6:41 - 6:45
    atada a la extremidad de
    este robot de 200 kilos,
  • 6:45 - 6:47
    pero la rata no siente el robot.
  • 6:47 - 6:49
    El robot es transparente,
  • 6:49 - 6:52
    al igual que cuando Uds.
    sostienen a su bebé
  • 6:52 - 6:54
    durante los primeros
    pasos inseguros.
  • 6:54 - 6:58
    Permítanme resumir:
    la rata recibió
  • 6:58 - 7:00
    una lesión paralizante
    de la médula espinal.
  • 7:00 - 7:03
    La neuroprótesis
    electroquímica habilitó
  • 7:03 - 7:07
    un estado altamente funcional
    de las redes locomotoras espinales.
  • 7:07 - 7:11
    El robot provee
    un ambiente seguro
  • 7:11 - 7:13
    para permitir que la rata
    intente cualquier cosa
  • 7:13 - 7:15
    para involucrar
    las piernas paralizadas.
  • 7:15 - 7:18
    Y para la motivación,
    utilizamos lo que pienso
  • 7:18 - 7:22
    es la más poderosa
    droga de Suiza:
  • 7:22 - 7:24
    fino chocolate suizo.
  • 7:24 - 7:27
    (Risas)
  • 7:27 - 7:32
    La verdad, los primeros
    resultados fueron muy, muy,
  • 7:32 - 7:34
    muy decepcionantes.
  • 7:34 - 7:38
    Aquí está mi mejor fisioterapeuta
  • 7:45 - 7:47
    completamente incapaz
    de estimular la rata
  • 7:47 - 7:49
    para dar un solo paso,
  • 7:49 - 7:52
    mientras que la misma rata,
    5 minutos antes,
  • 7:52 - 7:55
    caminó bellamente en la caminadora.
  • 7:55 - 7:57
    Estábamos tan frustrados.
  • 7:57 - 8:00
    Pero saben, una de
    las cualidades más esenciales
  • 8:00 - 8:02
    de un científico es
    la perseverancia.
  • 8:02 - 8:06
    Insistimos. Hemos refinado
    nuestro paradigma,
  • 8:06 - 8:08
    y después de varios
    meses de entrenamiento,
  • 8:08 - 8:12
    la otrora rata paralizada
    podía pararse,
  • 8:12 - 8:13
    y cuando ella decidía,
  • 8:13 - 8:16
    iniciaba la locomoción
    soportando el peso
  • 8:16 - 8:19
    para correr hacia las recompensas.
  • 8:19 - 8:22
    Esta es la primera
    recuperación jamás observada
  • 8:22 - 8:24
    de movimiento de
    las piernas voluntaria
  • 8:24 - 8:27
    después de una lesión de
    la médula espinal experimental
  • 8:27 - 8:30
    que llevó a una parálisis
    completa y permanente.
  • 8:30 - 8:32
    De hecho...
  • 8:32 - 8:34
    (Aplausos)
  • 8:34 - 8:38
    Gracias.
  • 8:38 - 8:41
    De hecho, no solo
    podría la rata iniciar
  • 8:41 - 8:44
    y sostener la locomoción en el suelo,
  • 8:44 - 8:46
    incluso podría ajustar
    movimiento de las piernas,
  • 8:46 - 8:49
    por ejemplo, para
    resistir la gravedad
  • 8:49 - 8:51
    para subir una escalera.
  • 8:51 - 8:53
    Puedo prometerles
    que esto fue
  • 8:53 - 8:56
    un momento emotivo
    en mi laboratorio.
  • 8:56 - 8:59
    Nos tomó 10 años
    de trabajo duro
  • 8:59 - 9:02
    alcanzar esta meta.
  • 9:02 - 9:04
    Pero la pregunta
    remanente era, ¿cómo?
  • 9:04 - 9:06
    Quiero decir, ¿cómo es posible?
  • 9:06 - 9:08
    Y aquí, lo que encontramos
  • 9:08 - 9:11
    fue completamente inesperado.
  • 9:11 - 9:15
    Este novedoso paradigma
    de entrenamiento
  • 9:15 - 9:19
    alentó al cerebro a
    crear nuevas conexiones,
  • 9:19 - 9:22
    algunos circuitos relé
  • 9:22 - 9:25
    que transmiten información
    desde el cerebro
  • 9:25 - 9:28
    más allá de la lesión y
    restauran el control cortical
  • 9:28 - 9:32
    sobre las redes del aparato
    locomotor debajo de la lesión.
  • 9:32 - 9:34
    Y aquí, pueden ver
    un ejemplo de ello,
  • 9:34 - 9:38
    donde marcamos las fibras
    provenientes del cerebro, en rojo.
  • 9:38 - 9:41
    Esta neurona azul está
    conectada con el centro locomotor,
  • 9:41 - 9:44
    y lo que esta constelación
  • 9:44 - 9:46
    de contactos sinápticos significa
  • 9:46 - 9:50
    es que el cerebro está reconectado
    con el centro locomotor
  • 9:50 - 9:54
    con solo una neurona relé.
  • 9:54 - 9:56
    Pero la remodelación
    no fue restringida
  • 9:56 - 9:57
    a la zona de la lesión.
  • 9:57 - 10:00
    Ocurrió a través de todo
    el sistema nervioso central,
  • 10:00 - 10:02
    incluso en el tallo cerebral,
  • 10:02 - 10:06
    donde pudimos observar
    hasta un 300% de aumento
  • 10:06 - 10:09
    en la densidad de fibras
    provenientes del cerebro.
  • 10:09 - 10:13
    No pretendíamos
    reparar la médula espinal,
  • 10:13 - 10:16
    sin embargo hemos sido
    capaces de promover
  • 10:16 - 10:18
    una de las más
    extensas remodelaciones
  • 10:18 - 10:20
    de proyecciones axonales
    jamás observadas
  • 10:20 - 10:22
    en el sistema nervioso central
    de mamíferos adultos
  • 10:22 - 10:25
    después de una lesión.
  • 10:25 - 10:30
    Y hay un mensaje
    muy importante
  • 10:30 - 10:34
    oculto detrás de
    este descubrimiento.
  • 10:34 - 10:38
    Es el resultado de
    un equipo joven
  • 10:38 - 10:40
    de personas muy talentosas:
  • 10:40 - 10:45
    terapeutas físicos,
    neurobiólogos, neurocirujanos,
  • 10:45 - 10:47
    ingenieros de todo tipo,
  • 10:47 - 10:49
    que han logrado juntos
  • 10:49 - 10:52
    lo que hubiera sido imposible
    por personas individuales.
  • 10:52 - 10:55
    Este es verdaderamente
    un equipo interdisciplinario.
  • 10:55 - 10:57
    Están trabajando
    tan cerca uno del otro
  • 10:57 - 11:01
    que hay transferencia
    horizontal de ADN.
  • 11:01 - 11:02
    Estamos creando
    la nueva generación
  • 11:02 - 11:05
    de médicos e ingenieros
  • 11:05 - 11:07
    capaces de traducir los descubrimientos
    por todo el camino,
  • 11:07 - 11:10
    del laboratorio al paciente.
  • 11:10 - 11:12
    ¿Y yo?
  • 11:12 - 11:16
    Soy solo el maestro que orquestó
    esta hermosa sinfonía.
  • 11:16 - 11:23
    Ahora, estoy seguro de que todos
    se están preguntando, verdad,
  • 11:23 - 11:27
    ¿ayudará esto a
    las personas con lesiones?
  • 11:27 - 11:31
    Yo también, todos los días.
  • 11:31 - 11:34
    La verdad es que todavía
    no sabemos lo suficiente.
  • 11:34 - 11:38
    Esto no es una cura para
    la lesión de la médula espinal,
  • 11:38 - 11:41
    pero empiezo a creer
    que se podría conducir
  • 11:41 - 11:44
    a una intervención para
    mejorar la recuperación
  • 11:44 - 11:47
    y la calidad de vida
    de las personas.
  • 11:47 - 11:49
    Quiero que todos ustedes
  • 11:49 - 11:53
    tomen un momento
    y sueñen conmigo.
  • 11:53 - 11:59
    Imaginen que una persona acaba de
    sufrir una lesión en la médula espinal.
  • 11:59 - 12:02
    Tras unas semanas de recuperación,
  • 12:02 - 12:04
    implantaremos una bomba programable
  • 12:04 - 12:07
    para ofrecer un cóctel
    farmacológico personalizado
  • 12:07 - 12:10
    directamente a la médula espinal.
  • 12:10 - 12:13
    Al mismo tiempo, implantaremos
    una serie de electrodos,
  • 12:13 - 12:15
    una especie de segunda piel
  • 12:15 - 12:19
    cubriendo el área de la médula espinal
    que controla el movimiento de las piernas,
  • 12:19 - 12:22
    y este conjunto está conectado a
    un generador de impulsos eléctricos
  • 12:22 - 12:24
    que ofrece estímulos
    que se adaptan
  • 12:24 - 12:27
    a las necesidades de la persona.
  • 12:27 - 12:31
    Esto define una neuroprótesis
    electroquímica personalizada
  • 12:31 - 12:34
    que le permitirá la locomoción
  • 12:34 - 12:38
    durante el entrenamiento con un sistema
    de apoyo recientemente diseñado.
  • 12:38 - 12:42
    Y mi esperanza es que después
    de varios meses de entrenamiento,
  • 12:42 - 12:44
    pueda haber suficiente
    remodelación de conexión residual
  • 12:44 - 12:47
    como para permitir
    la locomoción sin el robot,
  • 12:47 - 12:51
    tal vez incluso sin
    farmacología o estimulación.
  • 12:51 - 12:54
    Mi esperanza es
    ser capaz de crear
  • 12:54 - 12:56
    las condiciones personalizadas
  • 12:56 - 12:59
    para potenciar
    la plasticidad del cerebro
  • 12:59 - 13:00
    y la médula espinal.
  • 13:00 - 13:03
    Y este es un concepto
    radicalmente nuevo
  • 13:03 - 13:06
    que podría aplicarse a
    otros trastornos neurológicos,
  • 13:06 - 13:11
    lo que denomino
    "neuroprótesis personalizada",
  • 13:11 - 13:14
    donde detectando y estimulando
    las interfaces neurales,
  • 13:14 - 13:17
    que yo implanto en
    todo el sistema nervioso,
  • 13:17 - 13:21
    en el cerebro,
    en la médula espinal,
  • 13:21 - 13:24
    incluso en nervios periféricos,
  • 13:24 - 13:27
    basado en las deficiencias
    específicas del paciente.
  • 13:27 - 13:31
    Pero no para reemplazar
    la función perdida, no...
  • 13:31 - 13:35
    para ayudar a que el cerebro
    se ayude a sí mismo.
  • 13:35 - 13:37
    Y espero que esto
    seduzca su imaginación,
  • 13:37 - 13:39
    porque les puedo prometer que
  • 13:39 - 13:42
    esto no es una cuestión de
    si esta revolución se producirá,
  • 13:42 - 13:44
    sino cuándo.
  • 13:44 - 13:46
    Y recuerden, solo
    somos tan grandes
  • 13:46 - 13:50
    como nuestra imaginación,
    tan grandes como nuestros sueños.
  • 13:50 - 13:52
    Gracias.
  • 13:52 - 13:56
    (Aplausos)
Title:
La rata paralizada que caminó
Speaker:
Grégoire Courtine
Description:

Una lesión de la médula espinal puede cortar la comunicación entre el cerebro y su cuerpo, llevando a la parálisis. Recién salido de su laboratorio, Grégoire Courtine muestra un nuevo método, la combinación de fármacos, estimulación eléctrica y un robot, que podrían despertar de nuevo las vías neurales y ayudar al cuerpo a aprenden otra vez a moverse por sí mismo. Vea cómo funciona, como una rata paralizada llega a ser capaz de correr y guiarse por las escaleras.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:23

Spanish subtitles

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