Como construir sua confiança e estimulá-la nos outros
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0:01 - 0:03Quando eu era pequena,
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0:03 - 0:06havia um livro na mesa de centro
de nossa sala de estar, -
0:06 - 0:08próxima à porta de entrada.
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0:08 - 0:10A sala de estar nos dá
a primeira impressão. -
0:10 - 0:12A nossa tinha um carpete branco
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0:12 - 0:16e uma coleção das antiguidades
mais valiosas de minha mãe. -
0:17 - 0:21Aquela sala representava
os sacrifícios de gerações passadas -
0:21 - 0:24que, pela pobreza ou pela política,
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0:24 - 0:27não conseguiriam pagar
uma coleção de antiguidades, -
0:27 - 0:30muito menos uma casa
de classe média onde morar. -
0:30 - 0:33Aquela sala tinha que permanecer perfeita.
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0:33 - 0:37Mas eu me arriscava a bagunçar
aquela sala perfeita todos os dias -
0:37 - 0:40só para ver aquele livro.
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0:40 - 0:43Na capa, havia uma mulher
chamada Septima Clark. -
0:43 - 0:48Ela apresentava um perfil perfeito,
com o rosto voltado para o céu. -
0:48 - 0:51Tinha trancinhas perfeitas em duas cores
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0:51 - 0:53nas laterais da cabeça,
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0:53 - 0:57e orgulho e sabedoria
emanavam de sua pele escura. -
0:58 - 1:00Septima Clark era ativista e educadora,
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1:00 - 1:04uma mulher segundo a qual finalmente
eu modelava minha própria carreira. -
1:05 - 1:07Mas, mais do que todas
as palavras ditas por ela, -
1:07 - 1:10aquele único retrato de Septima Clark
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1:10 - 1:13definia confiança para mim,
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1:13 - 1:15antes mesmo de eu conhecer essa palavra.
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1:16 - 1:17Pode parecer simples,
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1:17 - 1:22mas confiança é algo da qual
subestimamos a importância. -
1:22 - 1:25Nós a tratamos como algo que "é bom ter",
em vez de algo que "devemos ter". -
1:25 - 1:29Valorizamos conhecimento e recursos
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1:29 - 1:33mais do que julgamos ser
a habilidade humana da confiança. -
1:33 - 1:36Mas, pela maioria das avaliações,
temos mais conhecimento -
1:36 - 1:39e mais recursos agora do que
em qualquer outro momento da história, -
1:39 - 1:44e ainda há muita injustiça,
e persistem desafios. -
1:45 - 1:48Se conhecimento e recursos
fossem tudo o que precisássemos, -
1:48 - 1:50ainda não estaríamos aqui.
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1:50 - 1:53Acredito que confiança
seja uma das coisas principais -
1:53 - 1:54que faltam na equação.
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1:55 - 1:58Sou completamente obcecada por confiança.
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1:58 - 2:00Tem sido a jornada
mais importante de minha vida, -
2:00 - 2:03uma jornada na qual,
para ser sincera, ainda estou. -
2:03 - 2:09A confiança é a centelha necessária
antes de tudo o que vem a seguir. -
2:09 - 2:13É a diferença entre ser inspirado
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2:13 - 2:15e começar a agir de verdade,
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2:15 - 2:19entre tentar e fazer
até que esteja concluído. -
2:19 - 2:23A confiança nos ajuda a continuar
mesmo após o fracasso. -
2:24 - 2:29O nome do livro naquela mesa
de centro era "I Dream A World", -
2:29 - 2:34e hoje sonho com um mundo
em que a confiança revolucionária -
2:34 - 2:38ajude a transformar nossos sonhos
mais ambiciosos em realidade. -
2:39 - 2:42É exatamente esse tipo de mundo
que eu queria criar em minha sala de aula -
2:42 - 2:44quando eu era professora,
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2:44 - 2:46como o mundo de Willy Wonka,
de pura imaginação, -
2:46 - 2:48mas torná-lo acadêmico.
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2:49 - 2:52Todos os meus alunos
eram negros ou pardos. -
2:52 - 2:55Todos eles cresciam
em uma situação de baixa renda. -
2:56 - 2:59Alguns eram imigrantes;
outros, deficientes, -
2:59 - 3:02mas todos eles eram as últimas pessoas
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3:02 - 3:05que este mundo convida a ter confiança.
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3:06 - 3:09É por isso que era tão importante
que minha sala de aula fosse um lugar -
3:09 - 3:13onde meus alunos pudessem
desenvolver a força da confiança, -
3:13 - 3:16onde pudessem aprender a encarar
cada dia com a confiança necessária -
3:16 - 3:20para redesenhar o mundo
à imagem de seus próprios sonhos. -
3:20 - 3:25Afinal, o que são as habilidades
acadêmicas sem a confiança para usá-las -
3:25 - 3:27para sair e mudar o mundo?
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3:28 - 3:32Agora vou falar de dois
de meus alunos: Jamal e Regina. -
3:32 - 3:35Mudei os nomes, mas a história deles
permanece a mesma. -
3:36 - 3:39Jamal era genial, mas disperso.
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3:39 - 3:42Ele se contorcia na cadeira
durante as atividades -
3:42 - 3:46e nunca ficava quieto
por mais de três ou quatro minutos. -
3:46 - 3:49Alunos como Jamal conseguem
desconcertar professores novos -
3:49 - 3:53porque eles não sabem ao certo
como apoiar jovens como ele. -
3:54 - 3:55Fiz uma abordagem direta.
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3:55 - 3:58Negociei com Jamal.
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3:58 - 4:00Se ele conseguisse se concentrar,
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4:00 - 4:02poderia fazer isso
de qualquer lugar da sala: -
4:02 - 4:05no tapete, atrás de minha mesa,
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4:05 - 4:09dentro do armário da sala de aula,
que era o lugar favorito dele. -
4:10 - 4:13O assunto de que Jamal
menos gostava era redação. -
4:13 - 4:17Ele nunca queria ler em voz alta,
na aula, o que havia escrito, -
4:17 - 4:19mas ainda estávamos evoluindo.
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4:19 - 4:23Um dia, decidi organizar uma simulação
da eleição presidencial de 2008 -
4:23 - 4:24em minha sala de aula.
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4:24 - 4:27Meus alunos do terceiro ano
tiveram que pesquisar -
4:27 - 4:30e escrever um discurso político
para o candidato escolhido: -
4:30 - 4:33Barack Obama, Hillary Clinton
ou John McCain. -
4:33 - 4:35Os francos favoritos eram óbvios,
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4:35 - 4:38mas um aluno escolheu John McCain.
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4:38 - 4:40Foi Jamal.
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4:41 - 4:45Jamal decidiu finalmente ler em voz alta,
na aula, algo que havia escrito -
4:45 - 4:49e, com certeza, surpreendeu a todos
com sua inteligência. -
4:49 - 4:53Assim como o pai de Jamal,
John McCain foi veterano de guerra -
4:53 - 4:56e, assim como o pai de Jamal o protegia,
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4:56 - 4:59Jamal acreditava que John McCain
protegeria o país inteiro. -
5:00 - 5:02Ele não era meu candidato favorito,
mas não importava, -
5:02 - 5:06porque a classe inteira
explodiu em aplausos, -
5:07 - 5:10uma ovação em pé para nosso
corajoso amigo Jamal, -
5:10 - 5:13que finalmente apareceu
em sua versão mais confiante -
5:13 - 5:15pela primeira vez naquele ano.
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5:16 - 5:19E também havia Regina.
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5:19 - 5:21Regina era igualmente genial, mas ativa.
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5:21 - 5:24Inevitavelmente, terminava
as atividades dela cedo -
5:24 - 5:28e depois ia distrair outros alunos.
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5:28 - 5:29(Risos)
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5:29 - 5:31Andava, conversava,
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5:31 - 5:34passava bilhetes que professores
odeiam e crianças adoram. -
5:34 - 5:36Parece que você fez muito isso.
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5:36 - 5:37(Risos)
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5:37 - 5:41Apesar de meus ideais elevados
para nossa sala de aula, -
5:41 - 5:44muitas vezes eu fracassava
em meus instintos mais básicos -
5:44 - 5:48e escolhia a conformidade
acima da confiança. -
5:48 - 5:52Regina foi uma falha
em meu sistema pretendido. -
5:52 - 5:54Um bom professor sabe corrigir
o mau comportamento -
5:54 - 5:56e continuar como campeão de um aluno.
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5:56 - 5:58Mas, em um dia específico,
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5:58 - 6:01simplesmente escolhi o controle.
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6:01 - 6:03Estourei,
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6:03 - 6:08e minha abordagem não transmitiu a Regina
que ela estava sendo uma distração, -
6:08 - 6:13mas que ela própria era uma distração.
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6:14 - 6:16Eu a vi perder o brilho no olhar,
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6:16 - 6:20que espalhava alegria
em nossa sala de aula. -
6:20 - 6:22Eu havia acabado com ele.
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6:22 - 6:25A classe toda ficou irritada,
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6:25 - 6:28e não nos recuperamos pelo resto do dia.
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6:28 - 6:31Penso muito naquele dia
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6:31 - 6:35e rezo para não ter causado
um dano irreparável, -
6:35 - 6:41porque, como mulher que costumava ser
uma garotinha como Regina, -
6:41 - 6:45sei que eu poderia ter iniciado o processo
de acabar com a confiança dela -
6:45 - 6:46para sempre.
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6:47 - 6:52A falta de confiança
nos derruba, nos deprime -
6:52 - 6:57e nos arrasa com muitos
"não pode", "não vai" e "impossível". -
6:57 - 6:59Sem confiança, ficamos presos
-
7:00 - 7:03e, desse modo, não conseguimos
nem mesmo começar a agir. -
7:04 - 7:07Em vez de ficarmos presos
com o que pode nos atrapalhar, -
7:07 - 7:11a confiança nos convida
a agir com certeza. -
7:11 - 7:14Todos nós agimos um pouco diferente
quando temos certeza da vitória -
7:14 - 7:17do que se apenas esperamos vencer.
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7:17 - 7:19Essa comparação pode ser útil.
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7:19 - 7:20Se não tivermos confiança o bastante,
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7:20 - 7:23pode ser que precisemos
reajustar nossa meta. -
7:23 - 7:25Se somos confiantes demais,
-
7:25 - 7:29pode ser que não tenhamos
nos estabelecido em algo real. -
7:29 - 7:31A nem todos falta confiança.
-
7:31 - 7:36Facilitamos que algumas pessoas
nesta sociedade adquiram confiança -
7:36 - 7:40pois elas se encaixam em nosso
arquétipo preferido de liderança. -
7:41 - 7:43Recompensamos a confiança
em algumas pessoas -
7:43 - 7:46e a punimos em outras,
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7:46 - 7:47e o tempo todo
-
7:47 - 7:51muitas pessoas andam
todo dia por aí sem ela. -
7:52 - 7:54Para alguns de nós,
-
7:54 - 7:57a confiança é uma escolha revolucionária,
-
7:58 - 8:00e seria nossa maior vergonha
-
8:00 - 8:03ver nossas melhores ideias não realizadas
-
8:03 - 8:06e nossos sonhos mais geniais
não serem alcançados -
8:06 - 8:09porque não tivemos o agente da confiança.
-
8:10 - 8:12Esse não é um risco
que estou disposta a aceitar. -
8:13 - 8:15Como deciframos o código da confiança?
-
8:15 - 8:18Em minha opinião, são necessárias
pelo menos três coisas: -
8:18 - 8:22permissão, comunidade e curiosidade.
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8:23 - 8:25Permissão gera confiança,
-
8:25 - 8:27comunidade a nutre,
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8:27 - 8:29e curiosidade a afirma.
-
8:30 - 8:32Na educação, temos um ditado:
-
8:32 - 8:34"Você não consegue ser
o que não consegue ver". -
8:34 - 8:37Quando pequena, eu não conseguia
demonstrar confiança -
8:37 - 8:39até que alguém me mostrasse.
-
8:39 - 8:41Em minha família, fazíamos tudo juntos,
-
8:41 - 8:44inclusive as coisas banais,
como comprar um carro novo -
8:44 - 8:45e, toda vez que fazíamos isso,
-
8:45 - 8:49eu observava meus pais agindo
exatamente do mesmo modo. -
8:50 - 8:51Entrávamos na concessionária,
-
8:51 - 8:54e meu pai se sentava
-
8:54 - 8:56enquanto minha mãe procurava um carro.
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8:56 - 8:59Quando ela encontrava um do qual gostava,
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8:59 - 9:01eles entravam e falavam com o vendedor.
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9:01 - 9:05Inevitavelmente, toda vez
que o vendedor voltava a atenção -
9:05 - 9:08e o tronco para meu pai,
-
9:08 - 9:10presumindo que ele controlava
os recursos financeiros -
9:10 - 9:12e, portanto, a negociação.
-
9:12 - 9:17"Reverendo Packnett", dizia o vendedor,
"como podemos colocá-lo neste carro hoje?" -
9:18 - 9:22Meu pai inevitavelmente
respondia da mesma maneira. -
9:22 - 9:27Lenta e silenciosamente,
apontava para minha mãe -
9:27 - 9:29e depois colocava as mãos
de volta ao colo. -
9:29 - 9:31Podia ter sido o choque completo
-
9:31 - 9:34de negociar finanças
com uma mulher negra nos anos 1980, -
9:34 - 9:35mas o que quer que fosse,
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9:35 - 9:38eu observava minha mãe intimidar
os vendedores de carro -
9:38 - 9:41até que eles basicamente
ofereciam o carro de graça a ela. -
9:41 - 9:42(Risos)
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9:42 - 9:44Ela nunca sorria.
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9:45 - 9:48Nunca temia ir embora.
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9:48 - 9:52Sei que minha mãe só achava que estava
fazendo um bom negócio em uma minivan, -
9:52 - 9:54mas, na verdade,
-
9:54 - 9:59ela estava me dando permissão
para desafiar as expectativas -
9:59 - 10:03e revelar confiança em minha habilidade,
não importa quem duvidasse de mim. -
10:04 - 10:07A confiança precisa
de permissão para existir, -
10:07 - 10:12e a comunidade é o lugar
mais seguro para testá-la. -
10:12 - 10:13Viajei ao Quênia este ano
-
10:13 - 10:16para aprender sobre empoderamento
feminino entre as mulheres massais. -
10:16 - 10:20Lá conheci um grupo de mulheres jovens
chamado Team Lioness, -
10:20 - 10:22entre os primeiros grupos só de mulheres
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10:22 - 10:25de guardas-florestais
comunitários do Quênia. -
10:25 - 10:28Essas oito jovens corajosas
estavam fazendo história -
10:28 - 10:29na adolescência delas,
-
10:29 - 10:34e perguntei a Purity, a guarda-florestal
mais eloquente dentre elas: -
10:34 - 10:35"Você já ficou com medo?"
-
10:36 - 10:40Juro a vocês, quero tatuar
a resposta dela em meu corpo todo. -
10:40 - 10:43Ela disse: "Claro que sim,
-
10:43 - 10:45mas peço ajuda às minhas irmãs.
-
10:45 - 10:48Elas me lembram que seremos
melhores do que esses homens -
10:48 - 10:50e que não iremos fracassar".
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10:51 - 10:55A confiança de Purity para perseguir
leões e pegar caçadores ilegais -
10:55 - 10:59não veio de sua capacidade atlética,
nem mesmo de sua fé. -
10:59 - 11:02A confiança dela foi apoiada
pela irmandade, -
11:03 - 11:04pela comunidade.
-
11:05 - 11:09Ela dizia, principalmente, que,
se alguma vez eu estiver em dúvida, -
11:09 - 11:11preciso que você esteja lá
-
11:11 - 11:13para restaurar minha esperança
-
11:13 - 11:15e reconstruir minha certeza.
-
11:16 - 11:20Na comunidade, consigo
encontrar minha confiança -
11:20 - 11:23e sua curiosidade pode afirmá-la.
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11:24 - 11:26No início de minha carreira,
conduzi um grande evento -
11:26 - 11:28que não aconteceu exatamente
como planejado. -
11:28 - 11:31Estou mentindo pra vocês. Foi terrível.
-
11:31 - 11:34Quando avaliei o evento
com minha diretora, -
11:34 - 11:36eu sabia que ela revisaria a lista
-
11:36 - 11:39de todos os erros
que eu já havia cometido, -
11:39 - 11:40provavelmente desde que nasci.
-
11:40 - 11:44Mas, em vez disso,
ela começou com uma pergunta: -
11:44 - 11:46"O que você pretendia fazer?"
-
11:48 - 11:50Fiquei surpresa, mas aliviada.
-
11:50 - 11:53Ela sabia que eu já estava
me martirizando, -
11:53 - 11:58e aquela pergunta me convidava
a aprender com meus próprios erros, -
11:58 - 12:01em vez de prejudicar
minha confiança já fragilizada. -
12:02 - 12:06A curiosidade convida as pessoas a serem
responsáveis pelo próprio aprendizado. -
12:07 - 12:11Essa troca me ajudou
a abordar meu projeto seguinte -
12:11 - 12:13com a expectativa de sucesso.
-
12:15 - 12:18Permissão, comunidade, curiosidade:
-
12:19 - 12:24são delas que precisaremos
para criar a confiança -
12:24 - 12:28necessária para resolver
nossos maiores desafios -
12:28 - 12:30e construir o mundo com o qual sonhamos,
-
12:30 - 12:35onde não há desigualdade,
e a justiça é real, -
12:35 - 12:39um mundo onde podemos
ser livres por fora e por dentro, -
12:39 - 12:43porque sabemos que nenhum de nós
é livre até que todos nós sejamos livres. -
12:43 - 12:46Um mundo que não se deixa
intimidar pela confiança -
12:46 - 12:48quando aparece como mulher,
-
12:48 - 12:49em pele negra,
-
12:49 - 12:54ou como qualquer outra coisa exceto
nossos arquétipos de liderança preferidos. -
12:54 - 12:56Um mundo que sabe
que esse tipo de confiança -
12:56 - 13:01é exatamente a chave que precisamos
para abrir o futuro que queremos. -
13:02 - 13:07Tenho confiança suficiente para acreditar
que esse mundo realmente acontecerá -
13:07 - 13:11e que somos nós que faremos isso.
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13:11 - 13:12Muito obrigada.
-
13:12 - 13:14(Aplausos)
- Title:
- Como construir sua confiança e estimulá-la nos outros
- Speaker:
- Brittany Packnett
- Description:
-
"A confiança é a centelha necessária antes de tudo o que vem a seguir", diz a educadora e ativista Brittany Packnett. Em uma palestra inspiradora, ela compartilha três maneiras de decifrar o código da confiança - e o sonho dela com um mundo no qual a confiança revolucionária ajude a transformar nossos sonhos mais ambiciosos em realidade.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:30
Custodio Marcelino approved Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
Custodio Marcelino edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
Mario Gioto accepted Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
Mario Gioto edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
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Mario Gioto edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
Mario Gioto edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others | ||
Maurício Kakuei Tanaka edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to build your confidence -- and spark it in others |