Comment développer votre confiance en vous -- et éveiller la confiance en soi chez les autres
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0:01 - 0:03Quand j'étais petite,
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0:03 - 0:06il y avait un livre sur la table basse
dans notre salon, -
0:06 - 0:08à quelques pas de la porte d'entrée.
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0:08 - 0:10Le salon est une première impression.
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0:10 - 0:12Le nôtre avait de la moquette blanche
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0:12 - 0:16et les plus précieux bibelots de ma mère.
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0:17 - 0:21La pièce représentait les sacrifices
des générations passées -
0:21 - 0:24qui, du fait de la pauvreté
ou de la législation, -
0:24 - 0:27ne pouvait pas se permettre
d'avoir des bibelots -
0:27 - 0:30et encore moins une maison
de classe moyenne où les mettre. -
0:30 - 0:33La pièce devait demeurer parfaite.
-
0:33 - 0:37Mais chaque jour, je risquais
d'y mettre du désordre -
0:37 - 0:40simplement pour voir ce livre.
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0:40 - 0:43Sur la couverture, une femme
du nom de Septima Clark était assise. -
0:43 - 0:48Elle était assise parfaitement de profil,
son visage levé vers le ciel, -
0:48 - 0:51ses tresses poivre et sel parfaites
-
0:51 - 0:53plaquées sur les côtés de la tête ;
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0:53 - 0:57la fierté et la sagesse
émanaient de sa peau mate. -
0:58 - 1:00Septima Clark était une activiste
et une éducatrice, -
1:00 - 1:05un modèle selon lequel
j'allais façonner ma propre carrière. -
1:05 - 1:07Mais au-delà de tous les mots
qu'elle a prononcés, -
1:07 - 1:10ce seul portrait de Septima Clark
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1:10 - 1:13a défini ma notion de confiance en moi
-
1:13 - 1:16avant même que je ne connaisse le mot.
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1:16 - 1:17Cela peut sembler simple,
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1:17 - 1:22mais nous sous-estimons l'importance
de la confiance en soi. -
1:22 - 1:25Nous la traitons comme une chose
utile plutôt que nécessaire. -
1:25 - 1:29Nous attribuons plus de valeur
aux connaissances et aux ressources -
1:29 - 1:33qu'à ce que nous considérons être
le savoir-être de la confiance ne soi. -
1:33 - 1:36Mais à presque tous les égards,
nous avons plus de savoir -
1:36 - 1:39et de ressources actuellement
que n'importe quand durant l'histoire -
1:39 - 1:44et l'injustice foisonne
et les défis persistent. -
1:45 - 1:48Si le savoir et les ressources
étaient ce dont nous avions besoin, -
1:48 - 1:50nous n'en serions plus là.
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1:50 - 1:53La confiance en soi
est l'une des principales choses -
1:53 - 1:54qui manquent dans l'équation.
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1:55 - 1:58Je suis obsédée par la confiance ne soi.
-
1:58 - 2:00Cela a été le périple
le plus important de ma vie, -
2:00 - 2:03un périple que je suis encore
en train d'effectuer. -
2:03 - 2:09La confiance en soi est l'étincelle
nécessaire avant tout ce qui suit. -
2:09 - 2:13La confiance en soi est la différence
entre le fait d'être inspiré -
2:13 - 2:15et le fait de commencer,
-
2:15 - 2:19entre le fait d'essayer
et de faire jusqu'à ce que ce soit fait. -
2:19 - 2:23La confiance en nous nous aide à avancer
même quand nous échouons. -
2:24 - 2:29Le nom du livre sur la table basse
était : « Je rêve d'un monde » -
2:29 - 2:34et aujourd'hui je rêve d'un monde
où une confiance en nous révolutionnaire -
2:34 - 2:39nous aide à réaliser
nos rêves les plus ambitieux. -
2:39 - 2:42C'est exactement le genre de monde
que je voulais créer dans ma classe -
2:42 - 2:44quand j'étais enseignante,
-
2:44 - 2:46comme un monde de pure imagination
à la Willy Wonka, -
2:46 - 2:48mais scolaire.
-
2:49 - 2:52Tous mes élèves étaient noirs ou métis.
-
2:52 - 2:55Ils grandissaient tous
dans un milieu à faibles revenus. -
2:56 - 2:59Certains étaient des immigrants,
certains étaient handicapés, -
2:59 - 3:02mais ils étaient tous
les dernières personnes -
3:02 - 3:05que ce monde invite
à avoir confiance en elles. -
3:06 - 3:09C'est pourquoi il était si important
que ma classe soit un lieu -
3:09 - 3:13où mes élèves puissent développer
le muscle de leur confiance en eux, -
3:13 - 3:15où ils puissent apprendre
à faire face à chaque jour -
3:15 - 3:17avec la confiance en eux nécessaire
-
3:17 - 3:20à repenser le monde
à l'image de leurs rêves. -
3:20 - 3:23Après tout, que sont
les compétences académiques -
3:23 - 3:25sans la confiance en soi
pour employer ces compétences -
3:25 - 3:27pour changer le monde ?
-
3:28 - 3:32Je devrais maintenant vous parler
de deux de mes élèves, Jamal et Regina. -
3:32 - 3:36J'ai changé leurs noms,
mais leurs histoires restent les mêmes. -
3:36 - 3:39Jamal était brillant,
mais n'arrivait pas à se concentrer. -
3:39 - 3:42Il se tortillait dans sa chaise
quand il travaillait seul -
3:42 - 3:46et il ne tenait jamais en place
plus de trois ou quatre minutes. -
3:46 - 3:49Les élèves comme Jamal peuvent
troubler les nouveaux enseignants -
3:49 - 3:53car ils ne savent pas bien comment
accompagner les jeunes comme lui. -
3:54 - 3:56J'ai adopté une approche directe.
-
3:56 - 3:58Je négociais avec Jamal.
-
3:58 - 4:00S'il me donnait du travail concentré,
-
4:00 - 4:02alors il pouvait le réaliser
de n'importe où, -
4:02 - 4:05de sur le tapis de la classe
à derrière mon bureau -
4:05 - 4:09en passant par l'intérieur de son casier,
qui s'est avéré être son endroit favori. -
4:10 - 4:13La matière que Jamal
aimait le moins était la rédaction -
4:13 - 4:17et il ne voulait jamais lire à voix haute
ce qu'il avait rédigé, -
4:17 - 4:19mais nous réalisions des progrès.
-
4:19 - 4:23Un jour, j'ai décidé d'organiser
une simulation des élections de 2008 -
4:23 - 4:24dans ma salle de classe.
-
4:24 - 4:28Mes CE2 devaient faire des recherches
et écrire un discours -
4:28 - 4:30pour le candidat de leur choix :
-
4:30 - 4:33Barack Obama, Hillary Clinton
ou John McCain. -
4:33 - 4:35Il était évident qui étaient les favoris,
-
4:35 - 4:38mais un élève a choisi John McCain.
-
4:38 - 4:40C'était Jamal.
-
4:41 - 4:45Jamal a enfin décidé de lire à voix haute
quelque chose qu'il avait rédigé -
4:45 - 4:49et, bien sûr, Jamal nous a tous éblouis
par son brio. -
4:49 - 4:53Tout comme le père de Jamal,
John McCain était un ancien combattant, -
4:53 - 4:56et, comme le père de Jamal le protégeait,
-
4:56 - 5:00Jamal croyait que John McCain
protégerait le pays tout entier. -
5:00 - 5:03Ce n'était pas mon candidat favori,
mais cela n'importait pas -
5:03 - 5:07car toute la classe a éclaté
en un tonnerre d'applaudissements, -
5:07 - 5:10une ovation pour notre courageux ami Jamal
-
5:10 - 5:13qui s'était enfin présenté
sous son jour le plus sûr de lui -
5:13 - 5:15pour la première fois cette année-là.
-
5:16 - 5:19Puis il y a eu Regina.
-
5:19 - 5:21Regina était tout aussi
brillante, mais active. -
5:21 - 5:24Elle finissait inévitablement
son travail en avance -
5:24 - 5:28puis elle s'attelait
à distraire les autres élèves. -
5:28 - 5:29(Rires)
-
5:29 - 5:31Marcher, parler,
-
5:31 - 5:34passer ces mots haïs des enseignants,
adorés des élèves. -
5:34 - 5:36Il semble que vous en ayez
passés beaucoup. -
5:36 - 5:37(Rires)
-
5:37 - 5:41Malgré mes grands idéaux
pour notre classe, -
5:41 - 5:44j'en revenais trop souvent
à mes instincts basiques -
5:44 - 5:48et je choisissais la conformité
plutôt que la confiance en soi. -
5:48 - 5:52Regina était un accroc
dans le système que j'avais conçu. -
5:52 - 5:54Un bon enseignant peut corriger
un écart de conduite -
5:54 - 5:56mais demeurer un allié de l'élève.
-
5:56 - 5:58Mais un jour en particulier,
-
5:58 - 6:01j'ai simplement choisi le contrôle.
-
6:01 - 6:03J'ai craqué
-
6:03 - 6:05et mon approche n'a pas
communiqué à Regina -
6:05 - 6:08que ses actions étaient une distraction.
-
6:08 - 6:13Mon approche a communiqué à Regina
qu'elle était une distraction. -
6:14 - 6:16J'ai regardé la lueur
s'éteindre dans ses yeux -
6:16 - 6:20et cette lueur créait
de la joie dans notre classe. -
6:20 - 6:22Je venais de l'étouffer.
-
6:22 - 6:25Toute la classe est devenue irritable
-
6:25 - 6:27et nous ne nous en sommes pas remis
de toute la journée. -
6:28 - 6:31Je pense souvent à ce jour-là
-
6:31 - 6:35et j'ai prié pour ne pas avoir
causé de tort irréparable, -
6:35 - 6:41car en tant que femme qui fut
une petite fille tout comme Regina, -
6:41 - 6:44je sais que j'aurais pu entamer
le processus d'éradication -
6:44 - 6:46de sa confiance en elle à jamais.
-
6:47 - 6:50Un manque de confiance en nous
nous tire vers le bas -
6:50 - 6:52et nous accable,
-
6:52 - 6:54nous écrasant dans un déluge
-
6:54 - 6:57de « je ne peux pas »,
« je ne le ferai pas » et « impossible ». -
6:57 - 7:00Sans confiance en nous,
nous nous trouvons coincés -
7:00 - 7:03et quand nous sommes coincés,
nous ne pouvons même pas démarrer. -
7:04 - 7:07Au lieu de nous engluer
dans de possibles obstacles, -
7:07 - 7:11la confiance en nous nous invite
à agir avec certitude. -
7:11 - 7:14Nous opérons tous différemment
quand nous savons pouvoir gagner -
7:14 - 7:17que lorsque nous ne faisons
qu'espérer le pouvoir. -
7:17 - 7:18Ce pourrait être un contrôle utile.
-
7:18 - 7:21Si vous n'avez pas assez
confiance en vous, -
7:21 - 7:23ce pourrait être car vous devez
ajuster votre objectif. -
7:23 - 7:25Si vous avez trop confiance en vous,
-
7:25 - 7:29vous n'êtes peut-être pas
ancré dans le réel. -
7:29 - 7:31Tout le monde ne manque pas
de confiance en soi. -
7:31 - 7:34Dans cette société,
nous rendons cela plus simple -
7:34 - 7:36pour certains de prendre
en confiance en eux -
7:36 - 7:40car ils correspondent à l'archétype
du leadership que nous préférons. -
7:41 - 7:43Nous récompensons
la confiance en soi chez certains -
7:43 - 7:46et la punissons chez d'autres.
-
7:46 - 7:48Et pendant ce temps, bien trop de gens
-
7:48 - 7:52se promènent chaque jour
sans confiance en eux. -
7:52 - 7:54Pour certains d'entre nous,
-
7:54 - 7:57la confiance en nous
est un choix révolutionnaire -
7:58 - 8:00et ce serait notre plus grande honte
-
8:00 - 8:03de voir nos meilleures idées
ne pas se réaliser -
8:03 - 8:06et nos rêves les plus brillants
ne pas être atteints -
8:06 - 8:10simplement car nous manquions
du moteur qu'est la confiance en nous. -
8:10 - 8:12Ce n'est pas un risque
que je suis prête à prendre. -
8:13 - 8:15Quelle est la solution
pour la confiance en soi ? -
8:15 - 8:18D'après mes estimations,
il faut au moins trois choses : -
8:18 - 8:22la permission, une communauté
et de la curiosité. -
8:23 - 8:25La permission donne naissance
à la confiance en soi, -
8:25 - 8:27la communauté la nourrit
-
8:27 - 8:29et la curiosité l'affirme.
-
8:30 - 8:32Dans l'éducation, nous avons un dicton :
-
8:32 - 8:34vous ne pouvez pas être
ce que vous ne pouvez pas voir. -
8:34 - 8:37Petite, je ne pouvais pas
faire preuve de confiance en moi -
8:37 - 8:39jusqu'à ce que quelqu'un
me montre comment. -
8:39 - 8:41Dans ma famille,
nous faisions tout ensemble, -
8:41 - 8:44y compris des choses banales
comme acheter une voiture -
8:44 - 8:45et, à chaque fois,
-
8:45 - 8:50j'observais mes parents
se donner en spectacle. -
8:50 - 8:51Nous entrions dans la concession,
-
8:51 - 8:54mon père s'asseyait
-
8:54 - 8:56pendant que ma mère faisait son tour.
-
8:56 - 8:59Quand ma mère avait trouvé
une voiture qu'elle aimait, -
8:59 - 9:01ils allaient à la rencontre
du concessionnaire -
9:01 - 9:05et, inévitablement, à chaque fois,
le concessionnaire dirigeait son attention -
9:05 - 9:08et tournait son corps vers mon père,
-
9:08 - 9:10supposant que c'était lui
qui gérait le porte-monnaie -
9:10 - 9:12et de fait cette négociation.
-
9:12 - 9:15« Révérend Packnett, disait-il,
-
9:15 - 9:18comment pouvons-nous
vous faire acheter cette voiture ? » -
9:18 - 9:22Mon père répondait inévitablement
de la même manière. -
9:22 - 9:24Lentement et silencieusement,
-
9:24 - 9:27il faisait un geste
en direction de ma mère -
9:27 - 9:29puis remettait ses mains sur ses genoux.
-
9:29 - 9:31C'était peut-être la stupéfaction
-
9:31 - 9:34de négocier des finances
avec une femme noire dans les années 80, -
9:34 - 9:35mais quoi que ce fût,
-
9:35 - 9:38j'observais ma mère
travailler ces concessionnaires -
9:38 - 9:41jusqu'à ce qu'ils en soient
à donner gratuitement la voiture. -
9:41 - 9:42(Rires)
-
9:42 - 9:44Elle ne souriait jamais.
-
9:45 - 9:47Elle n'avait jamais peur de s'en aller.
-
9:48 - 9:52Je sais que ma mère pensait obtenir
une bonne affaire pour un monospace, -
9:52 - 9:54mais ce qu'elle faisait vraiment,
-
9:54 - 9:59c'était me donner la permission
de défier les attentes -
9:59 - 10:03et d'avoir confiance en mes aptitudes,
peu importe qui doutait de moi. -
10:04 - 10:07La confiance en soi
permet à la permission d'exister -
10:07 - 10:12et la communauté est l'endroit le plus sûr
pour essayer sa confiance en soi. -
10:12 - 10:15Je suis allée au Kenya pour en apprendre
plus sur l'habilitation des femmes -
10:15 - 10:16chez les femmes Masaï.
-
10:16 - 10:18J'y ai rencontré un groupe
de jeunes femmes, -
10:18 - 10:20l'équipe des lionnes,
-
10:20 - 10:25faisant partie des premiers groupes
de gardes communautaires féminins. -
10:25 - 10:28Ces huit jeunes femmes courageuses
écrivaient l'histoire -
10:28 - 10:29durant leurs années adolescentes
-
10:29 - 10:34et j'ai demandé à Purity, la jeune garde
la plus loquace d'entre elles : -
10:34 - 10:36« T'arrive-t-il d'avoir peur ? »
-
10:36 - 10:40Je vous promets que j'aimerais
me faire tatouer sa réponse sur le corps. -
10:40 - 10:43Elle a dit : « Bien sûr,
-
10:43 - 10:45mais je fais appel à mes sœurs.
-
10:45 - 10:48Elles me rappellent que nous serons
meilleures que ces hommes -
10:48 - 10:50et que nous n'échouerons pas. »
-
10:51 - 10:53La confiance en elle que Purity a
-
10:53 - 10:55pour chasser les lions
et attraper les braconniers -
10:55 - 10:59ne vient pas seulement
de son aptitude physique ou de sa foi. -
10:59 - 11:03Sa confiance en elle
a été renforcée par la sororité, -
11:03 - 11:05par la communauté.
-
11:05 - 11:09Ce qu'elle disait,
c'est que si j'ai des doutes, -
11:09 - 11:11j'ai besoin que vous soyez là
-
11:11 - 11:13pour restaurer mon espoir
-
11:13 - 11:16et rétablir ma certitude.
-
11:16 - 11:20Dans la communauté, je peux
trouver ma confiance en moi -
11:20 - 11:24et votre curiosité peut l'affirmer.
-
11:24 - 11:26Tôt durant ma carrière,
j'ai mené un gros événement -
11:26 - 11:28qui ne s'est pas déroulé
exactement comme prévu. -
11:28 - 11:31Je vous mens. C'était terrible.
-
11:31 - 11:34Quand j'ai débriefé l'événement
avec ma responsable, -
11:34 - 11:36je savais qu'elle allait
parcourir la liste -
11:36 - 11:39de toutes les erreurs
que j'avais commises, -
11:39 - 11:40probablement depuis ma naissance.
-
11:40 - 11:44Au lieu de cela, elle a ouvert
avec une question : -
11:44 - 11:46« Quelle était ton intention ? »
-
11:48 - 11:50J'étais surprise mais soulagée.
-
11:50 - 11:53Elle savait que je m'en voulais déjà
-
11:53 - 11:58et cette question m'a invitée
à apprendre de mes erreurs -
11:58 - 12:02au lieu de porter atteinte
à ma confiance en moi déjà fragile. -
12:02 - 12:07La curiosité invite les gens
à être en charge de leur apprentissage. -
12:07 - 12:11Cet échange m'a aidée
à approcher le projet suivant -
12:11 - 12:13avec des attentes de réussite.
-
12:15 - 12:18La permission, une communauté,
de la curiosité : -
12:19 - 12:24ce sont les choses dont nous aurons besoin
pour engendrer la confiance en nous -
12:24 - 12:28dont nous aurons besoin pour résoudre
nos plus grands défis -
12:28 - 12:30et pour bâtir le monde dont nous rêvons,
-
12:30 - 12:35un monde où l'on met un terme
à l'inégalité et où la justice existe, -
12:35 - 12:39un monde où nous pouvons être libres
à l'extérieur et à l'intérieur -
12:39 - 12:41car nous savons
qu'aucun d'entre nous n'est libre -
12:41 - 12:43tant que nous ne le sommes pas tous.
-
12:43 - 12:46Un monde qui n'est pas intimidé
par la confiance en soi -
12:46 - 12:48quand elle se manifeste
sous la forme d'une femme, -
12:48 - 12:49de peau noire
-
12:49 - 12:54ou quelconque forme différente
de nos archétypes favoris de leadership. -
12:54 - 12:56Un monde qui sait
que ce genre de confiance en soi -
12:56 - 13:01est exactement la clé qu'il nous faut
pour libérer le futur que nous voulons. -
13:02 - 13:05J'ai assez de confiance en moi
pour croire que ce monde -
13:05 - 13:07arrivera un jour
-
13:07 - 13:11et que nous serons ceux
qui le feront advenir. -
13:11 - 13:12Merci beaucoup.
-
13:12 - 13:15(Applaudissements)
- Title:
- Comment développer votre confiance en vous -- et éveiller la confiance en soi chez les autres
- Speaker:
- Brittany Packnett
- Description:
-
« La confiance en soi est l'étincelle nécessaire avant tout ce qui suit », dit l'éducatrice et activiste Brittany Packnett. Dans une intervention inspirante, elle fait part de trois façons de résoudre le problème lié à la confiance en soi, ainsi que de son rêve d'un monde où une confiance en soi révolutionnaire aide à faire de nos rêves les plus ambitieux une réalité.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:30
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