هل تجعلك الأموال لئيماً ؟
-
0:01 - 0:03أريد منكم أن تفكروا لدقيقة
-
0:03 - 0:07باللعب لعبة المونوبولي،
-
0:07 - 0:09إلا في هذه اللعبة فإن مجموع مهاراتك
-
0:09 - 0:12ومواهبك وحظك
-
0:12 - 0:15التي تساعدك في كسب النجاح عادة في الألعاب، كما في الحياة،
-
0:15 - 0:16قد جُعلت غير موضوعية،
-
0:16 - 0:19لأن هذه اللعبة مزورة،
-
0:19 - 0:21وأنت حاصل فيها على ميزات.
-
0:21 - 0:22على مال أكثر
-
0:22 - 0:25وفرص أكبر للتتنقل في أنحاء الرقعة،
-
0:25 - 0:27ووصول أكثر للموارد.
-
0:27 - 0:29وكما تفكروا بتلك التجربة،
-
0:29 - 0:31أريدكم أن تسألوا أنفسكم
-
0:31 - 0:33كيف يمكن لتلك التجربة التي تكون فيها
-
0:33 - 0:36لاعب ثري في لعبة مزروة
-
0:36 - 0:39تغير من الطريقة التي ترى بها نفسك
-
0:39 - 0:43والتي ترى بها اللاعب الآخر ؟
-
0:43 - 0:46لذلك قمنا بدراسة في جامعة U.C بريكيلي
-
0:46 - 0:48لننظر في ذلك السؤال بالضبط.
-
0:48 - 0:50أحضرنا أكثر من 100 ثنائي
-
0:50 - 0:53من الغرباء إلى المختبر،
-
0:53 - 0:54ومع نقر واحد لعملة معدنية
-
0:54 - 0:56تم اختيار واحد من الاثنين بشكل عشوائي
-
0:56 - 0:59ليكون أحدهم اللاعب الغني في لعبة مزورة.
-
0:59 - 1:01حصلوا علي ضعفي قدر المال.
-
1:01 - 1:03عندما مروا بنقطة الذهاب،
-
1:03 - 1:05جمعوا ضعف الراتب،
-
1:05 - 1:07وتحصلوا الحق برمي نردين بدلاً من واحد،
-
1:07 - 1:09وبالتالي تنقلوا حول اللوح بصورة أكبر.
-
1:09 - 1:12( ضحك )
-
1:12 - 1:14وعلى مدى 15 دقيقة،
-
1:14 - 1:17شاهدنا ما حدث من خلال كميرات مخفية.
-
1:17 - 1:19وما أريد القيام به اليوم، لأول مرة،
-
1:19 - 1:21هو أن أريكم بعضاً مما رأيناه.
-
1:21 - 1:23العفو يمكن أن تكون جودة الصوت منخفضة
-
1:23 - 1:26في بعض المواقف لأنه كما أخبرتكم لقد كانوا كميرات مخفية.
-
1:26 - 1:28لذلك قمنا بتوفير ترجمة.
-
1:28 - 1:29اللاعب الغني : كم عدد الخمسميات التي كانت لديك؟
-
1:29 - 1:30اللاعب الفقير : فقط واحدة.
-
1:30 - 1:32اللاعب الغني : هل أنت جاد ؟
اللاعب الفقير : نعم. -
1:32 - 1:33اللاعب الغني : لدي ثلاثة. ( ضحك )
-
1:33 - 1:35لا أعرف لماذا أعطوني الكثير منها.
-
1:35 - 1:37بول بيف: حسناً ، كان واضحا للاعبين
-
1:37 - 1:38أن هنالك شيئا ما.
-
1:38 - 1:41شخص واحد لديه بشكل واضح الكثير من المال
-
1:41 - 1:43أكثر من الشخص الآخر، ومع ذلك،
-
1:43 - 1:45كما كشفت اللعبة
-
1:45 - 1:47رأينا اختلافات ملحوظة جداً
-
1:47 - 1:49والاختلافات مثيرة بدأت فى الظهور
-
1:49 - 1:51بين اللاعبين.
-
1:51 - 1:53اللاعب الغني
-
1:53 - 1:56بدأ يتحرك حول اللوح بصوت أعلى،
-
1:56 - 1:57صفع حرفياً اللوح بقطعته الخاصة
-
1:57 - 2:00اثناء التجول.
-
2:00 - 2:03كنا أكثر عرضة لرؤية علامات الهيمنة
-
2:03 - 2:05والعلامات غير اللفظية،
-
2:05 - 2:07التي تُظهر القوة
-
2:07 - 2:11والاحتفال بين أوساط اللاعبين الأغنياء.
-
2:11 - 2:14كان لدينا وعاء من الكعك المملح وضع علي الجانب.
-
2:14 - 2:16إنه في أسفل الزاوية اليمنى هناك.
-
2:16 - 2:19ذلك سمح لنا بمشاهدة سلوك المشاركين الإستهلاكي.
-
2:19 - 2:24نحن فقط نتابع كم قطعة سيأكل
المشاركين هذه الكعك المملح. -
2:24 - 2:26اللاعب الغني: هل هذا الكعك خدعة ؟
-
2:26 - 2:27اللاعب الفقير: لا أدري.
-
2:27 - 2:31بول بيف: حسناً، لا مفاجئات، الناس اقتربوا من كشفنا.
-
2:31 - 2:32يتسائلون ماذا يفعل وعاء الكعك المملح هذا
-
2:32 - 2:34هنا في هذا المكان.
-
2:34 - 2:36احدهم حتى سأل، مثلما رأيتم للتو،
-
2:36 - 2:39هل وضع وعاء الكعك المملح هنا كخدعة ؟
-
2:39 - 2:42وحتى الآن، وعلى الرغم من ذلك فإن قوة الموقف
-
2:42 - 2:44تبدو فيها الهيمنة حتما،
-
2:44 - 2:48وبدأ أولئك اللاعبين الأغنياء بأكل الكعك المملح أكثر.
-
2:52 - 2:54اللاعب الغني: أنا أحب الكعك المملح.
-
2:54 - 2:56(ضحك )
-
2:58 - 3:00بول بيف : ومع استمرار اللعبة،
-
3:00 - 3:02واحد من الأنماط المثيرة للاهتمام حقاً والدرامية
-
3:02 - 3:06التي لاحظنا أنها بدأت تظهر
-
3:06 - 3:07أن اللاعبين الأغنياء فعلاً
-
3:07 - 3:11بدؤا يصبحوا فظين مع الشخص الآخر،
-
3:11 - 3:13أقل وأقل حساسية لمحنة
-
3:13 - 3:14اولئك اللاعبين الفقراء جداً
-
3:14 - 3:17والمزيد من إيضاح
-
3:17 - 3:19نجاحاتهم المادية،
-
3:19 - 3:22أكثر عرضة لاستعراض مدى جودة أدائهم.
-
3:24 - 3:28اللاعب الغني : أنا أملك مالاً لكل شيء.
-
3:28 - 3:29اللاعب الفقير : كم قدره ؟
-
3:29 - 3:33اللاعب الغني: أنت أدنتني 24 دولار.
-
3:33 - 3:36وستخسر كل أموالك قريبا.
-
3:36 - 3:38أنا سأشتريه. لدي الكثير من المال.
-
3:38 - 3:40أملك مالا كثيرا يُبقيني إلى الأبد.
-
3:40 - 3:42اللاعب الغني 2 : سأشتري هذا اللوح باكامله.
-
3:42 - 3:44اللاعب الغني 3: أنت ستفقد أموالك قريباً.
-
3:44 - 3:47لا يمكن الامساك بي في هذه المرحلة.
-
3:47 - 3:49بول بيف: حسناً، هذا ما أعتقد
-
3:49 - 3:51انه كان مثير جداً جداً للاهتمام
-
3:51 - 3:54أنه في آخر 15 دقيقة
-
3:54 - 3:58طلبنا من اللاعبين التحدث عن تجربتهم خلال اللعبة.
-
3:58 - 4:01وعندما تحدث اللاعبين الأغنياء
-
4:01 - 4:02عن سبب فوزهم المحتوم
-
4:02 - 4:04في لعبة المونوبولي المزورة --
-
4:04 - 4:09( ضحك )
-
4:09 - 4:13تحدثوا عما فعلوه
-
4:13 - 4:16لشراء تلك الممتلكات المختلفة
-
4:16 - 4:18وكسب نجاحهم في اللعبة،
-
4:18 - 4:21وأصبحوا أقل تفهماً
-
4:21 - 4:24لكل الميزات المختلفة للوضع،
-
4:24 - 4:26بما في ذلك نقر العملة المعدنية
-
4:26 - 4:29الذي أوصلهم عشوائيا
-
4:29 - 4:32إلى تلك المكانة المتميزة في المقام الأول.
-
4:32 - 4:34وهذا هو حقاً بصيرٌ، لا يصدق
-
4:34 - 4:40في كيفة العقل لتفسير الميزة.
-
4:40 - 4:42والآن، لعبة المونوبولي هذه يمكن أن تستخدم
-
4:42 - 4:45كرمز لفهم المجتمع
-
4:45 - 4:48وهيكله الهرمي، حيث أن بعض الناس
-
4:48 - 4:51لديهم الكثير من الثروات والمكانة،
-
4:51 - 4:52والكثير من الناس لا يملكون ذلك.
-
4:52 - 4:55لديهم ثروة أقل بكثير ومكانة أقل بكثير
-
4:55 - 4:58ووصول أقل بكثير إلى الموارد القيمة.
-
4:58 - 5:01وما قمنا به أنا وزملائي في السنوات السبع الأخيرة
-
5:01 - 5:05هو دراسة آثار هذه الانواع من التسلسلات الهرمية.
-
5:05 - 5:09وما كنا نجده عبر عشرات الدراسات
-
5:09 - 5:12وآلاف المشاركين من انحاء هذا البلد
-
5:12 - 5:17هو أنه كلما زاد مستوى ثروة الشخص
-
5:17 - 5:23انخفضت مشاعر الرحمة والتعاطف لديه،
-
5:23 - 5:27وزادت مشاعر الاستخقاق،
-
5:27 - 5:31وازدادت ايدولوجية المصلحة الذاتية لديه.
-
5:31 - 5:33في الاستطلاعات، وجدنا أنه في الواقع
-
5:33 - 5:35الأفراد الأكثر ثراء هم الأكثر عرضة
-
5:35 - 5:38لتفسير الشجع أخلاقياً بكونه جيد
-
5:38 - 5:40وأن السعي وراء المصلحة الذاتية
-
5:40 - 5:43هو المفضل والأخلاقي.
-
5:43 - 5:45والآن ما أريد فعله اليوم هو التحدث عن
-
5:45 - 5:49بعض الآثار المترتبة عن ايديولوجية المصلحة الذاتية،
-
5:49 - 5:52الحديث عن لماذا يجب أن نهتم بتلك الآثار،
-
5:52 - 5:55وانهاء الحديث مع ما يمكن القيام به.
-
5:55 - 5:58بعض الدراسات الاولى التي أجريناها في هذه المنطقة
-
5:58 - 5:59نظرت في مساعدة السلوك،
-
5:59 - 6:01ما يسميه علماء النفس الاجتماعين
-
6:01 - 6:03بالسلوك الاجتماعي المؤيد.
-
6:03 - 6:06وكنا مهتمين فعلاً باستطلاع من هو أكثر عرضة
-
6:06 - 6:08لتقديم المساعدة إلى شخص آخر،
-
6:08 - 6:11شخص غني أم شخص فقير.
-
6:11 - 6:16في واحدة من الدراسات، أحضرنا أغنياء وفقراء
-
6:16 - 6:18أفراد من المجتمع إلى المختبر.
-
6:18 - 6:22وأعطينا كل واحد منهم ما يعادل 10 دولارات.
-
6:22 - 6:23وأخبرنا المشاركين
-
6:23 - 6:26أن بإمكانهم أن يبقوا العشر دولارات تلك لأنفسهم،
-
6:26 - 6:28أو أن يشاركوا جزءا منها،
-
6:28 - 6:30إذا رغبوا ، مع شخص غريب
-
6:30 - 6:31والذي هو مجهول تماماً.
-
6:31 - 6:34لن يلتقوا مع ذلك الغريب على الإطلاق وكذلك الغريب لن يلتقي بهم أبداً.
-
6:34 - 6:37ونحن فقط نراقب كم سيعطي الناس.
-
6:37 - 6:40الأفراد الذين تحصلوا على 25.000 دولار
-
6:40 - 6:42وأحيانا أقل من 15.000 دولار في السنة،
-
6:42 - 6:44أعطوا 44% أكثر من أموالهم
-
6:44 - 6:45إلى الغريب
-
6:45 - 6:48مقارنة بالأفراد الذين يتحصلون على 150,000
-
6:48 - 6:51أو 200,000 دولار سنوياً.
-
6:51 - 6:54كان لدينا أشخاص يلعبون ألعاباً
-
6:54 - 6:56لنرى من هو الأكثر أو الأقل عرضة للغش
-
6:56 - 6:59لزيادة فرصهم في الفوز بالجائزة.
-
6:59 - 7:01في واحدة من الألعاب: تلاعبنا فعلاً بكمبيوتر
-
7:01 - 7:04بحيث تخطي رمي النرد لنتيجة محددة
-
7:04 - 7:05كان مستحيلاً.
-
7:05 - 7:08لا تستطيع الحصول على أكثر من 12 في هذه اللعبة،
-
7:08 - 7:11ومع ذلك، كلما كنت أكثر ثراء
-
7:11 - 7:13زاد احتمال ان تغش في هذه اللعبة
-
7:13 - 7:17لكسب اعتمادات مالية نحو جائزة نقدية 50 دولار،
-
7:17 - 7:21وأحيانا 3 إلى 4 مرات أكثر .
-
7:21 - 7:23وقمنا بدراسة أخرى لاستطلاع فيما إذا كان الناس
-
7:23 - 7:26سيميلون إلى أخذ الحلويات
-
7:26 - 7:29من علبة الحلويات التي حددنا بشكل صريح
-
7:29 - 7:31علي أنها مخصصة لأطفال
-
7:31 - 7:34(ضحك )
-
7:34 - 7:36يشاركون -- أنا لا أمزح .
-
7:36 - 7:39أعرف أنه يبدو بأنني امزح.
-
7:39 - 7:41أخبرنا المشاركين بشكل صريح
-
7:41 - 7:43علبة الحلويات هذه مخصصة للأطفال المشاركين
-
7:43 - 7:46في مختبر التنمية القريب.
-
7:46 - 7:48انهم في الدراسات. هذه من أجلهم.
-
7:48 - 7:51ونحن نراقب فقط كم يأخذ المشاركين من الحلوى.
-
7:51 - 7:53المشاركون الذين شعروا بأنهم أغنياء
-
7:53 - 7:54أخذوا حلوى أكثر بمرتين
-
7:54 - 7:57من المشاركين الذين شعروا بالفقر.
-
7:57 - 8:00لقد دراسنا حتى السيارات،
-
8:00 - 8:02ليس فقط أي سيارات،
-
8:02 - 8:05ولكن ما إذا كان السائقين لانواع مختلفة من السيارات
-
8:05 - 8:08أكثر أو أقل ميلاناً لمخالفة القانون.
-
8:08 - 8:11ففي أحد هذه الدراسات، نظرنا
-
8:11 - 8:15فيما إذا كان السائقين سيقفون للمشاة،
-
8:15 - 8:18حيث كنا قد كلفناهم للانتظار لعبور الممر.
-
8:18 - 8:20الآن في ولاية كالفورنيا، كما تعرفون جميعاً،
-
8:20 - 8:22لأنني متأكد من اننا كلنا نفعل هذا،
-
8:22 - 8:26أنه من القانون أن تتوقف للمشاة الذين ينتظرون العبور.
-
8:26 - 8:28وهنا مثال على كيف فعلنا ذلك.
-
8:28 - 8:30هناك صديقنا المتحالف إلى اليسار
-
8:30 - 8:32متظاهراً بأنه من المشاة.
-
8:32 - 8:36عندما اقترب توقفت له الشاحنة الحمراء بنجاح .
-
8:36 - 8:38في نموذج تقليدي لكالفورنيا، بتم تجاوزها
-
8:38 - 8:41من قبل الحافلة التي كادت أن تدهس صديقنا الماشي.
-
8:41 - 8:42(ضحك )
-
8:42 - 8:44الآن هنا مثال لسيارة أكثر تكلفة
-
8:44 - 8:46تمر عبر الطريق: سيارة بريوس،
-
8:46 - 8:50وسيارة بي أم دبليو تفعل الشيء نفسه.
-
8:51 - 8:54وقمنا بذلك على مئات السيارات
-
8:54 - 8:56ولعدة أيام،
-
8:56 - 8:59فقط نتابع من يتوقف ومن لا يفعل ذلك.
-
9:00 - 9:03والذي وجدناه أنه كلما
-
9:03 - 9:07زادت تكلفة السيارة
-
9:07 - 9:09زاد ميول السائق لخرق القانون
-
9:09 - 9:10كذلك
-
9:10 - 9:13ولا واحدة من السيارات، ولا واحدة من السيارات
-
9:13 - 9:16في الفئة الأقل ثمناً
-
9:16 - 9:18خرقت القانون.
-
9:18 - 9:20فما يقارب 50% من السيارات
-
9:20 - 9:22في فئة السيارات الغالية لدينا
-
9:22 - 9:25خرقت القانون.
-
9:25 - 9:27وقمنا دراسات أخرى أظهرت
-
9:27 - 9:31أن الأشخاص الأثرياء هم أكثر عرضة للكذب في المفاوضات
-
9:31 - 9:33لتأييد السلوك غير الأخلاقي في العمل
-
9:33 - 9:35كسرقة مبالغ نقدية من السجل النقدي،
-
9:35 - 9:41أخذ الرشاوي، والكذب على العملاء.
-
9:41 - 9:42أنا لا أقصد أن أوحي
-
9:42 - 9:44أن الأشخاص الأثرياء هم فقط
-
9:44 - 9:46الذين يظهرون أنماط السلوك هذه.
-
9:46 - 9:48ليس ذلك على الإطلاق! في الحقيقة، أعتقد أننا جميعاً،
-
9:48 - 9:51في حياتنا اليومية يوم الي يوم ودقيقة تلو الدقيقة
-
9:51 - 9:54نتصارع مع تلك الدوافع المتنافسة
-
9:54 - 9:58فيما إذا نضع مصالحنا أو متى نضعها
-
9:58 - 10:00فوق مصالح الآخرين.
-
10:00 - 10:02وهو أمر مفهوم لأن
-
10:02 - 10:05الحلم الأمريكي هو فكرة
-
10:05 - 10:08بحيث أننا جميعاً نملك فرصة متساوية
-
10:08 - 10:10لتحقيق النجاح والإزدهار،
-
10:10 - 10:13طالما أننا نكرس أنفسنا ونعمل بجد،
-
10:13 - 10:15وجزء من ذلك يعني أنك أحياناً
-
10:15 - 10:18تحتاج أن تضع مصلحتك الشخصية
-
10:18 - 10:22فوق مصالح ورفاهية الآخرين من حولك .
-
10:22 - 10:24ولكن الذي وجدناه
-
10:24 - 10:26كلما كنت أكثر ثراء، زاد احتمال
-
10:26 - 10:29أن تسعى لتحقيق رؤية النجاح الشخصي،
-
10:29 - 10:31من الإنجازات والتحقيقات،
-
10:31 - 10:35على حساب الآخرين من حولك .
-
10:35 - 10:38هنا قد خططت لكم متوسط دخل الأسرة
-
10:38 - 10:41الذي يتلقاه كل خمس وأعلى 5 بالمئة من السكان
-
10:41 - 10:43خلال ال 20 عاماً الماضية.
-
10:43 - 10:46في عام 1993 كانت الاختلافات
-
10:46 - 10:49بين الأخماس المختلفة من للسكان، من حيث الدخل،
-
10:49 - 10:52فظيعة إلى حد ما.
-
10:52 - 10:54ليس صعبا تبيين أن هناك اختلافات.
-
10:54 - 10:57ولكن خلال ال 20 عاماً الماضية، هذا الفرق الكبير
-
10:57 - 10:59أصبح وادي كبيرٌ بعدة أشكال
-
10:59 - 11:02بين أولئك في القمة والأشخاص الآخرين.
-
11:02 - 11:06في الواقع، أعلى 20 بالمئة من سكاننا
-
11:06 - 11:09تملك ما يقارب 90 بالمئة من إجمالي الثروة في هذه البلد.
-
11:09 - 11:11نحن عند مستويات غير مسبوقة
-
11:11 - 11:14من عدم المساواة الاقتصادية.
-
11:16 - 11:18وما يعنيه ذلك هو أن الثروة لم تصبح
-
11:18 - 11:22تتركز فقط بصورة متزايدة في
أيدي مجموعة مختارة من الأفراد، -
11:22 - 11:25ولكن الحلم الأمريكي أصبح
-
11:25 - 11:27بعيد المنال على نحو متزايد
-
11:27 - 11:30لغالبية متزايدة منا.
-
11:30 - 11:32وإذا كان هذا هو الحال، كما وجدنا،
-
11:32 - 11:34انه كلما زدت ثراءاً،
-
11:34 - 11:37كلما شعرت بأن لك حق أكثر في تلك الثروة،
-
11:37 - 11:40وزاد احتمال إعطائك الأولوية لمصلحتك الخاصة
-
11:40 - 11:42فوق مصالح أشخاص آخرين،
-
11:42 - 11:45وتكون على استعداد لأن تفعل أشياء لخدمة هذا المصلحة الذاتية،
-
11:45 - 11:47حسناً ليس هناك سبب للاعتقاد
-
11:47 - 11:49أن هذه الأنماط سوف تتغير.
-
11:49 - 11:51في الحقيقة، هناك كل ما يدعو للاعتقاد
-
11:51 - 11:52أنها ستزداد سوءاً،
-
11:52 - 11:55وهكذا سوف تبدو إذا بقيت على حالها،
-
11:55 - 12:00وبنفس المعدل الخطي في ال 20 عام المقبلة.
-
12:00 - 12:03الآن، عدم المساواة، عدم المساواة الاقتصادية.
-
12:03 - 12:05هي الشيء الذي يجب أن نشعر بالقلق إزائه
-
12:05 - 12:07ليس فقط بسبب الذين هم في أسفل
-
12:07 - 12:09التسلسل الهرمي الاجتماعي،
-
12:09 - 12:11ولكن لأن الأفراد والجماعات
-
12:11 - 12:16مع انعدام المساواة الاقتصادية تؤدي أسوء،
-
12:16 - 12:19وليس فقط الأشخاص الذين هم في أسفل الهرم وإنما الجميع
-
12:19 - 12:21وهناك الكثير من البحوث المقنعة حقا
-
12:21 - 12:24قادمة ٌمن أفضل المختبرات في العالم
-
12:24 - 12:27تعرض مجموعة من الأشياء
-
12:27 - 12:28التي تتردى
-
12:28 - 12:31في الوقت الذي تزداد فيه عدم المساواة الاقتصادية سوءاً.
-
12:31 - 12:34فالأشياء التي نهتم بها حقا كالحراك الاجتماعي
-
12:34 - 12:36والصحة البدنية، والثقة الاجتماعية،
-
12:36 - 12:39جميعها تنخفض مع ارتفاع نسبة عدم المساواة.
-
12:39 - 12:41وبالمثل فإن الأمور السلبية
-
12:41 - 12:44بين أوساط الجماعات والمجتمع
-
12:44 - 12:46أشياء مثل السمنة، والعنف،
-
12:46 - 12:48والسجن والعقاب،
-
12:48 - 12:52تتفاقم مع ارتفاع عدم المساواة الاقتصادية.
-
12:52 - 12:54مرة أخرى، هذه نتائج لم تشهد فقط
-
12:54 - 12:56من عدد قليل بل انتشرت
-
12:56 - 12:59عبر جميع طبقات المجتمع.
-
12:59 - 13:02حتى الأشخاص الذين هم في القمة اختبروا هذه النتائج.
-
13:02 - 13:05إذاً ماذا نفعل ؟
-
13:05 - 13:09هذه سلسلة مستديمة،
-
13:09 - 13:11من الآثار الضارة والسلبية
-
13:11 - 13:15تبدو وكأنها شيء ما خرج عن السيطرة،
-
13:15 - 13:16وليس هناك شيء ما بوسعنا القيام به حيالها،
-
13:16 - 13:19بالتأكيد، لا يمكننا فعل شيء نحن كأفراد.
-
13:19 - 13:23ولكن في الحقيقة وجدنا
-
13:23 - 13:26في مختبر البحوث الخاص بنا
-
13:26 - 13:31أن التدخلات النفسية الصغيرة،
-
13:31 - 13:35والتغيرات الصغيرة في قيم الناس،
-
13:35 - 13:38الهمسات الصغيرة في اتجاهات محددة،
-
13:38 - 13:41يمكنها استعادة مستويات من المساواة والتعاطف.
-
13:41 - 13:44على سبيل المثال تذكير الناس
-
13:44 - 13:46بفوائد التعاون
-
13:46 - 13:49أو مزايا المجتمع،
-
13:49 - 13:53تسبب في أن يكون الأفراد الأثرياء متساوون
-
13:53 - 13:55مثل الناس الفقراء
-
13:55 - 13:59في أحد الدراسات، كان لدينا مجموعة من الأشخاص شاهدوا
-
13:59 - 14:03فيديو مختصر لمدة 46 ثانية فقط يحكي عن فقر الأطفال
-
14:03 - 14:06فكان بمثابة تذكير باحتياجات الآخرين
-
14:06 - 14:08في العالم المحيط بهم،
-
14:08 - 14:10وبعد مشاهدتهم له
-
14:10 - 14:12نظرنا إلى استعداد الناس
-
14:12 - 14:15لتقديم وقتهم لغريب
-
14:15 - 14:19قُدم لهم في المختبر وكان في محنة
-
14:19 - 14:22وبعد ساعة من مشاهدة هذا الفيديو
-
14:22 - 14:24أصبح الأشخاص الأغنياء كرماء
-
14:24 - 14:26ليقدموا من وقتهم لمساعدة هذا الشخص الأخر
-
14:26 - 14:29شخص غريب، شخص فقير،
-
14:29 - 14:32مما يدل على أن هذه الاختلافات ليست
-
14:32 - 14:33فطرية أو طبقية
-
14:33 - 14:35ولكنها طيعةٌ جداً
-
14:35 - 14:37لتغيرات طفيفة في قيم الناس
-
14:37 - 14:39وهمسات قليلة من الرحمة
-
14:39 - 14:41والتواضع والتعاطف.
-
14:41 - 14:43وخارج جدران مختبرنا
-
14:43 - 14:47بدأنا نرى بوادر التغيير في المجتمع
-
14:47 - 14:50بيل غيتس هو واحد من أغنى أفراد شعبنا
-
14:50 - 14:52في خطابه في حفل تخرج هافارد
-
14:52 - 14:54تحدث عن المشكلة التي تواجه المجتمع
-
14:54 - 14:57في عدم المساواة باعتبارها التحدي الأكثر صعوبة،
-
14:57 - 15:00وتحدث حول ما يجب فعله للحد من هذه الظاهرة،
-
15:00 - 15:03قال: "أعظم الإنجازات الإنسانية،
-
15:03 - 15:05ليست في الاكتشافات،
-
15:05 - 15:08وإنما في تطبيق تلك الاكتشافات
-
15:08 - 15:11في الحد من عدم المساواة."
-
15:11 - 15:13وهناك تعهد العطاء،
-
15:13 - 15:15حيث أكثر من 100 شخص
-
15:15 - 15:18من أثرى أثرياء شعبنا
-
15:18 - 15:22تعهدوا بنصف ثرواتهم للأعمال الخيرية،
-
15:22 - 15:23وكذلك نشأة
-
15:23 - 15:27العشرات من الحركات الخيرية،
-
15:27 - 15:29مثل نحن واحد في المئة،
-
15:29 - 15:31جيل الموارد،
-
15:31 - 15:33أو الثروة من أجل مصلحة مشتركة،
-
15:33 - 15:36حيث الأكثر تميزاً
-
15:36 - 15:38من السكان
-
15:38 - 15:40اعضاء في واحد في المئة وأماكن أخرى،
-
15:40 - 15:42أشخاص أثرياء
-
15:42 - 15:46يستخدمون مواردهم الاقتصادية
-
15:46 - 15:50الكبار واليافعين على حد سواء، ذلك هو الأكثر دهشة بالنسبة،
-
15:50 - 15:52الاستفادة من الامتيازات الخاصة بهم،
-
15:52 - 15:54ومواردهم الاقتصادية،
-
15:54 - 15:57لمكافحة عدم المساواة
-
15:57 - 16:00من خلال الدعوة لسياسات اجتماعية،
-
16:00 - 16:02وتغيرات في القيم الاجتماعية
-
16:02 - 16:04وتغيرات في سلوكيات الناس
-
16:04 - 16:07التي تعمل ضد مصالحهم الاقتصادية
-
16:07 - 16:11وبذلك قد يتم في نهاية المطاف استعادة الحلم الأمريكي
-
16:11 - 16:13شكرا لكم .
-
16:13 - 16:17( تصفيق )
- Title:
- هل تجعلك الأموال لئيماً ؟
- Speaker:
- بول بييف
- Description:
-
الأمور التي يمكن أن تكشفها لعبة المونوبولي المزورة مذهلة حقاً. ففي هذا الحوار الممتع والواقعي يشارك عالم النفس الاجتماعي بول بييف بحثا أجراه في كيفية تصرف الناس عندما يشعروا بثرائهم. (تلميح : بشكل سيء )
ولكن في الوقت الذي تشكل فيه مشكلة عدم المساواة تحدٍ معقد ومخيف هناك أخبار جيدة جداً. (تم تصويره في TEDxMarin .) - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:35
![]() |
Retired user approved Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Retired user edited Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Alwaleed Abdeen edited Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Alwaleed Abdeen accepted Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Alwaleed Abdeen edited Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Alwaleed Abdeen edited Arabic subtitles for Does money make you mean? | |
![]() |
Alwaleed Abdeen edited Arabic subtitles for Does money make you mean? |