Devdutt Pattanaik: východ vs. západ - mýty, které klamou
-
0:02 - 0:05K pochopení fungování mytologie
-
0:05 - 0:09a toho, co, od "ředitele pro důvěru" očekávat,
-
0:09 - 0:11musíte si poslechnout příběh
-
0:11 - 0:13o Ganéšovi,
-
0:13 - 0:15bohu se sloní hlavou
-
0:15 - 0:18jenž sepisuje příběhy vypravěčů,
-
0:18 - 0:19a jeho bratrovi,
-
0:19 - 0:21atletickém božském válečníku,
-
0:21 - 0:23Kartikeyaovi.
-
0:23 - 0:26Tito dva bratři se jednou rozhodli, že se utkají v závodě
-
0:26 - 0:29třikrát kolem světa.
-
0:29 - 0:32Kartikeya nasednul na svého páva
-
0:32 - 0:35a rozletěl se nad kontinenty
-
0:35 - 0:40nad hory a oceány.
-
0:40 - 0:42Obletěl svět jednou,
-
0:42 - 0:44obletěl svět podruhé,
-
0:44 - 0:47obletěl svět potřetí.
-
0:47 - 0:50Ale jeho bratr, Ganéša,
-
0:50 - 0:53jednoduše obešel kolem svých rodičů
-
0:53 - 0:55jednou, dvakrát, třikrát,
-
0:55 - 0:58a řekl: "Zvítězil jsem."
-
0:58 - 1:00"Jak to?" podivil se Kartikeya.
-
1:00 - 1:01A Ganéša řekl,
-
1:01 - 1:04"Tys obešel 'Svět',
-
1:04 - 1:07já jsem obešel 'můj svět'"
-
1:07 - 1:10Co z toho je víc?
-
1:10 - 1:13Pokud porozumíte rozdílu mezi 'Svět' a 'můj svět',
-
1:13 - 1:17budete rozumět i rozdílu mezi logikou a mystikou.
-
1:17 - 1:19'Svět" je objektivní,
-
1:19 - 1:22logický, obecný, skutečný,
-
1:22 - 1:24vědecký.
-
1:24 - 1:27'Můj svět' je subjektivní.
-
1:27 - 1:30Emocionální, osobní.
-
1:30 - 1:33Jsou to dojmy, myšlenky, pocity a sny.
-
1:33 - 1:36Je to systém víry, jehož jsme nositeli.
-
1:36 - 1:39Je to mytologie, ve které žijeme.
-
1:39 - 1:42'Svět' nám říká jak funguje vesmír,
-
1:42 - 1:45jak slunce vychází,
-
1:45 - 1:48jak se rodíme.
-
1:48 - 1:51'Můj svět' nám říká proč slunce vychází,
-
1:51 - 1:55proč jsme se narodili.
-
1:55 - 1:59Každá kultura se snaží porozumět sama sobě.
-
1:59 - 2:01Proč jsme na světě?
-
2:01 - 2:04A každá kultura přichází se svým vlastním pochopením života,
-
2:04 - 2:09s vlastní, přizpůsobenou verzí mytologie.
-
2:09 - 2:12Kultura je reakcí na přírodu,
-
2:12 - 2:14a toto porozumění našich předků
-
2:14 - 2:17se předává z generace na generaci
-
2:17 - 2:20v podobě příběhů, symbolů a obřadů,
-
2:20 - 2:26jež nikdy nemají vztah k racionalitě.
-
2:26 - 2:28A tak, pokud je studujete, zjistíte,
-
2:28 - 2:30že různí lidé na světě
-
2:30 - 2:33chápou svět různě.
-
2:33 - 2:35Různí lidé vidí věci různě:
-
2:35 - 2:37mají různé úhly pohledu.
-
2:37 - 2:39Je tu můj svět a tvůj svět
-
2:39 - 2:42a můj svět je vždy lepší než ten tvůj,
-
2:42 - 2:45protože můj svět je přece racionální
-
2:45 - 2:47a ten tvůj je pověra,
-
2:47 - 2:49tvůj je víra,
-
2:49 - 2:52není v něm logika.
-
2:52 - 2:55Toto je kořen střetu civilizací.
-
2:55 - 2:59Stalo se, v roce 326 před naším letopočtem
-
2:59 - 3:02na březích řeky Indus
-
3:02 - 3:04v dnešním Pakistánu.
-
3:04 - 3:07Je to řeka, která propůjčila své jméno Indii.
-
3:07 - 3:09Indie, Indus.
-
3:12 - 3:15Alexandr, mladý Makedonec
-
3:15 - 3:19zde potkal někoho, koho nazval "gymnosofista"
-
3:19 - 3:22což znamená "nahý moudrý muž."
-
3:22 - 3:24Nevíme, kdo to byl.
-
3:24 - 3:26Snad to byl džinistický mnich,
-
3:26 - 3:28jako tady Bahubali,
-
3:28 - 3:29Gomateshwara Bahubali,
-
3:29 - 3:31jehož zpodobnění najdete nedaleko Mysore.
-
3:31 - 3:33Nebo to snad byl pouze jogín,
-
3:33 - 3:35sedící na kameni, upřeně hledící na oblohu,
-
3:35 - 3:37na slunce a na měsíc.
-
3:37 - 3:40Alexandr se zeptal: "Co to děláš?"
-
3:40 - 3:42a gymnosofista odpověděl,
-
3:42 - 3:45"Zakouším prázdnotu."
-
3:45 - 3:48Pak se zeptal gymnosofista,
-
3:48 - 3:50"Co děláš ty?"
-
3:50 - 3:53a Alexandr řekl, "Dobývám svět."
-
3:53 - 3:56A oba dva se zasmáli.
-
3:56 - 4:00Každý si pomyslel, že ten druhý je blázen.
-
4:00 - 4:04Gymnosofista si řekl: "Proč dobývá svět?
-
4:04 - 4:07Je to zbytečné."
-
4:07 - 4:09A Alexandr si pomyslel,
-
4:09 - 4:11"Proč on tady posedává, nic nedělaje?
-
4:11 - 4:13Takhle marnit život."
-
4:13 - 4:17Abychom porozuměli tomuto rozdílu v pohledech
-
4:17 - 4:20musíme pochopit
-
4:20 - 4:23subjektivní Alexandrovu pravdu,
-
4:23 - 4:28jeho mýty a mytologii, které ji vytvořily.
-
4:28 - 4:31Alexandrova matka, jeho rodiče, jeho učitel Aristoteles
-
4:31 - 4:34mu vyprávěli Homérův příběh "Illias."
-
4:34 - 4:37O velkém hrdinovi Achillovi,
-
4:37 - 4:40jenž, když se účastnil bitvy, vítězství bylo jisté,
-
4:40 - 4:43ale pokud se z bitvy stáhnul,
-
4:43 - 4:46porážka byla nevyhnutelná.
-
4:46 - 4:49"Achilles byl mužem, který dokázal ovlivňovat dějiny,
-
4:49 - 4:52mužem osudu,
-
4:52 - 4:55a takový bys měl být i ty, Alexandře."
-
4:55 - 4:57To slýchal.
-
4:57 - 5:00"Jaký bys neměl být?
-
5:00 - 5:03Neměl bys být jako Sisyfos,
-
5:03 - 5:05jenž celý den valí svůj balvan do kopce
-
5:05 - 5:10aby pak zjistil, že se mu v noci zkutálel dolů.
-
5:10 - 5:13Nežij život jednotvárný,
-
5:13 - 5:15obyčejný, bezvýznamný.
-
5:15 - 5:18Buď velkolepý!
-
5:18 - 5:20Jako řečtí hrdinové,
-
5:20 - 5:22jako Iásón, který putoval přes moře
-
5:22 - 5:26s Argonauty a ukořistil zlaté rouno.
-
5:26 - 5:29Buď velkolepý jako Théseus,
-
5:29 - 5:35který vstoupil do Labyrintu a zabil Mínotaura s býčí hlavou.
-
5:35 - 5:39Když závodíš, vyhraj!
-
5:39 - 5:42Protože když vyhraješ, bujará radost z vítězství
-
5:42 - 5:47je, jako bys popíjel nektar bohů."
-
5:47 - 5:50Protože, jak víme, Řekové věřili,
-
5:50 - 5:52že žijete pouze jednou
-
5:52 - 5:56a když zemřete, musíte překročit řeku Styx,
-
5:56 - 5:59a pokud jste prožili mimořádný život,
-
5:59 - 6:02budete přivítáni v místě zvaném Elysium,
-
6:02 - 6:06neboli, jak Francouzi říkají "Champs-Élysées" --
-
6:06 - 6:07(Smích)
-
6:07 - 6:10v nebi hrdinů.
-
6:13 - 6:17To však nebyly příběhy, které slýchával gymnosofista.
-
6:17 - 6:20On slyšel velmi odlišný příběh.
-
6:20 - 6:23Slyšel o člověku jménem Bharat,
-
6:23 - 6:26po němž se Indii říká Bhárata.
-
6:26 - 6:29Také Bharat dobýval svět.
-
6:29 - 6:32A poté vystoupil na nejvyšší vrchol
-
6:32 - 6:35největší hory uprostřed světa
-
6:35 - 6:36zvané Méru.
-
6:36 - 6:39A chtěl vztyčit vlajku, aby mohl říci:
-
6:39 - 6:42"Byl jsem tu první."
-
6:42 - 6:44Ale když dosáhnul vrcholu hory,
-
6:44 - 6:49nalezl jej pokrytý nespočetným množstvím vlajek
-
6:49 - 6:52od dobyvatelů světa, co přišli před ním,
-
6:52 - 6:56z nichž každý prohlašoval "Já tu byl první" ...
-
6:56 - 7:00to jsem si myslel, než jsem sem dorazil."
-
7:00 - 7:03A najednou, v tomto předivu nekonečna,
-
7:03 - 7:07se Bharat cítil bezvýznamný.
-
7:07 - 7:11To byla gymnosofistova mytologie.
-
7:11 - 7:16Víte - také měl hrdiny, jako Ráma -- Raghupati Ram
-
7:16 - 7:18a Krišna, Govinda Hari.
-
7:18 - 7:22Nebyli to však dva hrdinové ve dvou různých dobrodružstvích.
-
7:22 - 7:26Byly to dva různé životy toho samého hrdiny.
-
7:26 - 7:30Tam, kde Ramayana končí, Mahabharata začíná.
-
7:30 - 7:32Když Ráma umírá, rodí se Krišna.
-
7:32 - 7:35Když Krišna umírá, jednou se vrátí jako Ráma.
-
7:35 - 7:38Víte, také Indové mají řeku
-
7:38 - 7:41jež odděluje říši živých od říše mrtvých.
-
7:41 - 7:43Ale nepřekračujete ji jednou.
-
7:43 - 7:46Bez konce chodíte tam a zpět.
-
7:46 - 7:49Říká se jí Vaitarani.
-
7:49 - 7:52Přecházíte ji znova, znova a znova.
-
7:52 - 7:53Protože, jak víme,
-
7:53 - 7:56v Indii nic není navždy, dokonce ani smrt.
-
7:56 - 7:59A tak tu máte ty velké obřady
-
7:59 - 8:02se stavěním velkých soch matky bohů
-
8:02 - 8:04uctívanými po 10 dní ...
-
8:04 - 8:06A co s ní uděláte po těch 10 dnech?
-
8:06 - 8:09Vhodíte ji do řeky.
-
8:09 - 8:11Protože to musí skončit.
-
8:11 - 8:14A příští rok se vrátí zpátky.
-
8:14 - 8:16To, co je cyklické, to se vždy vrací,
-
8:16 - 8:19a toto pravidlo neplatí jenom pro člověka,
-
8:19 - 8:21ale také pro bohy.
-
8:21 - 8:24Ano, bohové
-
8:24 - 8:26se musejí vracet, znova a znova
-
8:26 - 8:28jako Ráma, jako Krišna.
-
8:28 - 8:31Nejen, že žijí nekonečné životy,
-
8:31 - 8:34ale tentýž život prožívají nekonečněkrát
-
8:34 - 8:39až do té doby, než dosáhnou naplnění.
-
8:39 - 8:41"Hromnice"
-
8:41 - 8:44(Smích)
-
8:46 - 8:49Dvě různé mytologie.
-
8:49 - 8:51Která je ta správná?
-
8:51 - 8:54Dvě různé mytologie, dva různé způsoby nazírání světa.
-
8:54 - 8:56Jeden lineární, druhý cyklický.
-
8:56 - 8:58Jedni věří, že toto je jeden jediný život.
-
8:58 - 9:03Podle druhých jde o jeden z mnoha životů.
-
9:03 - 9:07A tak, jmenovatelem Alexandrova života bylo jedna.
-
9:07 - 9:10Hodnota jeho života byla tedy součtem
-
9:10 - 9:12jeho úspěchů.
-
9:12 - 9:16Jmenovatelem gymnosofistova života bylo nekonečno.
-
9:16 - 9:19Takže bez ohledu na to, co udělal,
-
9:19 - 9:21to ve výsledku vždycky byla nula.
-
9:21 - 9:24Věřím, že toto mytologické paradigma
-
9:24 - 9:27inspirovalo indické matematiky
-
9:27 - 9:29k objevu číslice nula.
-
9:29 - 9:31Kdoví?
-
9:31 - 9:34A to nás přivádí k mytologii byznysu.
-
9:34 - 9:37Pokud Alexandrova víra ovlivňovala jeho chování,
-
9:37 - 9:41a pokud i gymnosofistova víra ovlivňovala jeho chování,
-
9:41 - 9:46pak také měla vliv na jejich záležitosti.
-
9:46 - 9:48Totiž, co jiného je byznys
-
9:48 - 9:50než výsledek chování trhu
-
9:50 - 9:53a chování firmy?
-
9:53 - 9:56A pokud se podíváte na kultury po světě,
-
9:56 - 9:58jediné, co je třeba, je porozumět mytologii
-
9:58 - 10:01a uvidíte, jak se chovají a jak dělají byznys.
-
10:01 - 10:05Podívejte,
-
10:05 - 10:08žijete-li jen jednou, v rámci kultur jednoho života
-
10:08 - 10:10zaznamenáte posedlost binární logikou:
-
10:10 - 10:13absolutní pravda, typizace,
-
10:13 - 10:16neomezenost, lineární vzory v designu.
-
10:16 - 10:19Ale pokud se podíváte na kultury, jež mají cyklické
-
10:19 - 10:24a na nekonečnu založené životy, uvidíte to pohodlí v prostředí nejasné logiky,
-
10:24 - 10:26s názorem,
-
10:26 - 10:28s myšlením v kontextu,
-
10:28 - 10:31kde vše je relativní, víceméně -
-
10:31 - 10:32(Smích)
-
10:32 - 10:34většinou.
-
10:34 - 10:35(Smích)
-
10:35 - 10:38Vezměte si umění. Podívejte na baletku.
-
10:38 - 10:40Jak přímočaré je její představení ...
-
10:40 - 10:42A pak si vezměte tanečnici klasického indického tance,
-
10:42 - 10:44tanečnici "Kuchipudi", tanečnici "Bharatanatyam",
-
10:44 - 10:46zaoblené pohyby.
-
10:46 - 10:49(Smích)
-
10:49 - 10:51A pak se podívejme na byznys.
-
10:51 - 10:53Standardní model byznysu:
-
10:53 - 10:57vize, mise, hodnoty, procesy.
-
10:57 - 10:59Zní to jako popis výpravy
-
10:59 - 11:01divočinou do zaslíbené země,
-
11:01 - 11:03kde velitel uchovává přikázání.
-
11:03 - 11:08A pokud je dodržíte, přijdete do nebe.
-
11:08 - 11:10V Indii ale není jedna určitá zaslíbená země.
-
11:10 - 11:13Je tam vícero zaslíbených zemí,
-
11:13 - 11:16v závislosti na Vašem postavení ve společnosti,
-
11:16 - 11:18podle Vašeho životního období.
-
11:18 - 11:22Víte, firmy neprovozujeme jako instituce,
-
11:22 - 11:25podle výstředností jednotlivců.
-
11:25 - 11:28Vždy je to otázka chuti.
-
11:28 - 11:32Vždy je to otázka mé chuti.
-
11:32 - 11:34Indická hudba, například,
-
11:34 - 11:36nezná koncept harmonie.
-
11:36 - 11:40Nemá dirigenta.
-
11:40 - 11:43Je tam jeden hlavní hráč, ostatní ho doprovázejí.
-
11:43 - 11:47Tudíž každé představení je jiné.
-
11:47 - 11:49Není to otázka dokumentace a smlouvy.
-
11:49 - 11:53Je to věc domluvy a důvěry.
-
11:53 - 11:57Není to o dodržení pravidel. Je to o nastavení,
-
11:57 - 12:01splnění úkolu třeba i přizpůsobením či porušením pravidel -
-
12:01 - 12:03jen se podívejte na indické sousedy kolem Vás,
-
12:03 - 12:05uvidíte, jak se usmívají: oni vědí, o co jde.
-
12:05 - 12:06(Smích)
-
12:06 - 12:08A pak se podívejte na lidi, kteří dělali byznys v Indii,
-
12:08 - 12:10uvidíte tu nevoli v jejich obličejích.
-
12:10 - 12:11(Smích)
-
12:11 - 12:15(Potlesk)
-
12:15 - 12:17Víte, toto je dnešní Indie. Základní realita
-
12:17 - 12:19je založená na cyklickém vidění světa.
-
12:19 - 12:22Takže se rychle mění, je vysoce rozmanitá,
-
12:22 - 12:25chaotická, nejednoznačná, nepředvídatelná.
-
12:25 - 12:28A lidé s tím nemají problém.
-
12:28 - 12:30Do toho přichází globalizace.
-
12:30 - 12:34Přicházejí požadavky na moderní, institucionální myšlení,
-
12:34 - 12:38které vzešlo z kultury jednoho života.
-
12:38 - 12:40A konflikt je na obzoru,
-
12:40 - 12:43jako tehdy na březích řeky Indus.
-
12:43 - 12:46Je předurčeno, aby se tak stalo.
-
12:46 - 12:49Osobně jsem to zažil. Jsem vystudovaný doktor medicíny.
-
12:49 - 12:52Nechtěl jsem studovat chirurgii, neptejte se proč.
-
12:52 - 12:54Mám velmi rád mytologii.
-
12:54 - 12:56Chtěl jsem studovat mytologii. Ale tady se nikde studovat nedá.
-
12:56 - 12:58Tak jsem se jí učil sám.
-
12:58 - 13:01A za mytologii se neplatí - tedy až do teď.
-
13:01 - 13:05(Smích)
-
13:05 - 13:08Tak jsem si musel najít práci. Pracoval jsem ve farmacii.
-
13:08 - 13:10A pracoval jsem ve zdravotnictví.
-
13:10 - 13:12A pracoval jsem v marketingu, i jako prodejce.
-
13:12 - 13:15Byl jsem poradce, dohlížel jsem na spokojenost, byl jsem instruktorem.
-
13:15 - 13:18Dokonce jsem byl obchodní konzultant, tvořil jsem strategii a taktiku.
-
13:18 - 13:20A viděl jsem tu nevoli
-
13:20 - 13:23v řadách mých amerických a evropských kolegů,
-
13:23 - 13:25když měli co dočinění s Indií.
-
13:25 - 13:28Příklad: Popište, prosím proces,
-
13:28 - 13:31jak fakturovat nemocnicím.
-
13:31 - 13:35Krok A, krok B, krok C. Většinou.
-
13:35 - 13:37(Smích)
-
13:37 - 13:39Jak ohodnotíte to "většinou"?
-
13:39 - 13:43Jak tohle zadáte do Vašeho softwaru? Nemáte šanci.
-
13:43 - 13:45Předal bych lidem své názory.
-
13:45 - 13:47Ale nikoho to nezajímalo a neposlouchali mě,
-
13:47 - 13:51tedy až do té chvíle, než jsem potkal Kishore Biyani ze skupiny Future.
-
13:51 - 13:56Toho, kdo založil největší maloobchodní řetězec, zvaný Big Bazaar.
-
13:56 - 13:58Mají více než 200 formátů,
-
13:58 - 14:00v 50 městech a velkoměstech Indie.
-
14:00 - 14:04Měl co dočinění s rozličnými a dynamickými trhy.
-
14:04 - 14:06Věděl velmi intuitivně,
-
14:06 - 14:08že nejlepší postupy,
-
14:08 - 14:11vyvinuté v Japonsku, v Číně, v Evropě a v Americe
-
14:11 - 14:14v Indii nebudou fungovat.
-
14:14 - 14:18Věděl, že institucionální myšlení v Indii nefunguje. Individuální ano.
-
14:18 - 14:22Intuitivně rozuměl mýtické struktuře Indie.
-
14:22 - 14:24Tak mě požádal, abych se stal "ředitelem pro důvěru", a řekl mi,
-
14:24 - 14:27"Jediné co chci, je nastavit důvěru."
-
14:27 - 14:29Zní to tak jednoduše.
-
14:29 - 14:31Důvěra však není měřitelná.
-
14:31 - 14:33Nemůžete ji ohodnotit. Nemůžete ji řídit.
-
14:33 - 14:35Takže, jak vystavět důvěru?
-
14:35 - 14:39Jak povzbudit vnímavost lidí k "indičnosti"
-
14:39 - 14:43Dokonce i když jste Ind, není to moc zřejmé, není to zřetelné.
-
14:43 - 14:47Takže jsem zkusil pracovat na standardním modelu kultury,
-
14:47 - 14:49to jest, vytvořit příběhy, symboly a rituály.
-
14:49 - 14:52A o jeden z těch rituálů se s Vámi podělím.
-
14:52 - 14:55Je odvozen z hinduistického rituálu Daršan.
-
14:55 - 14:57Hinduisté neznají koncept přikázání.
-
14:57 - 14:59Takže nic není dobré nebo špatné v tom, co v životě uděláte.
-
14:59 - 15:02A opravdu si nejste jisti, jak na tom jste před bohem.
-
15:02 - 15:05Když tedy jdete do chrámu, to jediné, co chcete, je přijetí u boha.
-
15:05 - 15:07Chcete boha vidět.
-
15:07 - 15:11A chcete, aby bůh viděl Vás, proto má bůh obrovské oči,
-
15:11 - 15:13velké, nemrkající oči,
-
15:13 - 15:16někdy ze stříbra,
-
15:16 - 15:18které se na Vás dívají.
-
15:18 - 15:20Protože nevíte, zda si stojíte správně nebo špatně, vše co hledáte
-
15:20 - 15:24je duchovní empatie.
-
15:24 - 15:27"Ty víš, odkud jsem přišel, proč jsem udělal ten Jugaad."
-
15:27 - 15:28(Smích)
-
15:28 - 15:30"Proč jsem to tak udělal,
-
15:30 - 15:35proč se nestarám o procesy, jen mě pochop, prosím."
-
15:35 - 15:38A na tomto základě jsme vytvořili rituál pro vedoucí.
-
15:38 - 15:42Poté, co vedoucí dokončí školení, připraven převzít obchod,
-
15:42 - 15:46zavážeme mu oči, účastníci jej obstoupí - podílníci,
-
15:46 - 15:50zákazníci, jeho rodina, jeho tým, jeho šéf.
-
15:50 - 15:53Čtou mu jeho KRA (požadované hlavní výsledky) a jeho KPI (hlavní ukazatele výkonnosti), dají mu klíče,
-
15:53 - 15:55a pak mu rozvážou oči.
-
15:55 - 15:58A pokaždé vidíte slzy.
-
15:58 - 16:00protože teď mu to došlo.
-
16:00 - 16:04Uvědomil si, že k tomu, aby uspěl,
-
16:04 - 16:07nemusí být "profesionálem,"
-
16:07 - 16:10nemusí zahodit svoje emoce,
-
16:10 - 16:13aby uspěl, musí zahrnout všechny tyto lidi
-
16:13 - 16:17do svého světa, starat se o jejich spokojenost,
-
16:17 - 16:19aby šéf, aby všichni byli spokojení.
-
16:19 - 16:22Protože zákazník je bůh, staráme se o jeho spokojenost.
-
16:22 - 16:25Toto je ta vnímavost, kterou potřebujeme. Jakmile tomu uvěříme,
-
16:25 - 16:28věci se dají do pohybu, obchod se uskuteční.
-
16:28 - 16:31A stane se.
-
16:31 - 16:34Takže zpět k Alexandrovi
-
16:34 - 16:36a ke gymnosofistovi.
-
16:36 - 16:40A všichni se mě ptají: "Která cesta je lepší, tato nebo tamta?"
-
16:40 - 16:42Což je velmi nebezpečná otázka.
-
16:42 - 16:46Protože Vás přivádí na cestu fundamentalismu a násilí.
-
16:46 - 16:48Takže já na ni neodpovím.
-
16:48 - 16:50Ale dám Vám indickou odpověď,
-
16:50 - 16:52indické potřesení hlavou.
-
16:52 - 16:54(Smích)
-
16:54 - 16:58(Potlesk)
-
16:58 - 17:00Podle kontextu,
-
17:00 - 17:02v závislosti na výsledku,
-
17:02 - 17:05volíte Vaše paradigma.
-
17:05 - 17:08Totiž obě paradigma jsou konstrukce lidí.
-
17:08 - 17:11Jsou to kulturní výtvory,
-
17:11 - 17:14nikoli přírodní jevy.
-
17:14 - 17:17Takže, až příště potkáte někoho, cizince,
-
17:17 - 17:19o jedno prosím:
-
17:19 - 17:22pochopte, že žijete v subjektivní pravdě,
-
17:22 - 17:24Vy i ten druhý.
-
17:24 - 17:26Chápejte to.
-
17:26 - 17:31Až to pochopíte, objevíte něco velkolepého.
-
17:31 - 17:33Objevíte, že v nekonečnu mytologií,
-
17:33 - 17:35je věčná pravda.
-
17:35 - 17:37Kdo ji obsáhne celou?
-
17:37 - 17:39Varuna (bůh moře) má na tisíc očí.
-
17:39 - 17:42Indra (král bohů), sto.
-
17:42 - 17:44Vy i já pouze dvě.
-
17:44 - 17:47Děkuji Vám.
-
17:47 - 18:05(Potlesk)
- Title:
- Devdutt Pattanaik: východ vs. západ - mýty, které klamou
- Speaker:
- Devdutt Pattanaik
- Description:
-
Devdutt Pattanaik otevřeně pohlíží na mýty Indie a Západu a ukazuje, jak tyto dva zásadně odlišné soubory víry v boha, smrt a nebe přispívají k vzájemnému a trvalému nedorozumění.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:08