< Return to Video

Matematik ve Seks | Clio Creswell | TEDxSydney

  • 0:05 - 0:12
    [Konuşma cinsellik ögeleri içermektedir!]
  • 0:13 - 0:17
    Evet, böyle geç bir vakitte karşınıza
    çıkacak o matematikçi benim.
  • 0:17 - 0:19
    (Kahkahalar)
  • 0:19 - 0:24
    Başlangıç için şu denkleme
    dikkatle bakmanızı istiyorum.
  • 0:24 - 0:27
    Yani, tam şuradaki ilk orgazmın.
  • 0:27 - 0:31
    Ancak bunlar başarılı bir evliliğin
  • 0:31 - 0:33
    modelini gösteren çok karmaşık denklemler.
  • 0:34 - 0:35
    Bunlar çığır açan denklemler,
  • 0:36 - 0:39
    çünkü bu yüksek matematiğin,
    romantizm alanında
  • 0:39 - 0:41
    gerçek anlamıyla ilk kullanılışı.
  • 0:41 - 0:45
    Bu formüller, yeni evlilerin
    ilk altı sene boyunca
  • 0:45 - 0:48
    birlikte kalıp kalmayacağını,
    %95 doğru tahmin ediyor.
  • 0:48 - 0:50
    Kadın için "W" ve koca için "H"
  • 0:50 - 0:52
    sembolleri olduğunu görebilirsiniz.
  • 0:52 - 0:56
    Yeni evlilerin aile ve para gibi
    uyuşmazlık alanlarındaki
  • 0:56 - 0:58
    konuşmaları modellenmiş.
  • 0:58 - 1:00
    Daha sonra, bir partnerin diğerine
  • 1:00 - 1:03
    nasıl karşılık verdiğine bakılarak
    tepkiler modellenmiş,
  • 1:03 - 1:05
    vücut dili dâhil.
  • 1:05 - 1:08
    Yüzeye çıkan şey ise
    ilginç bir etki faktörü olmuş,
  • 1:08 - 1:10
    bu faktör sonda, şurada
  • 1:10 - 1:12
    ve aslında birbirine
    en az karşılık veren çiftlerin
  • 1:12 - 1:14
    başarılı bir evlilik yürütme şansının
  • 1:14 - 1:17
    daha yüksek olduğu görülmüş.
  • 1:17 - 1:18
    Bunun anlamı --
    (Kahkahalar)
  • 1:18 - 1:21
    "Bakıyorum bazılarınız
    " Püf, bunu biliyoruz" diyor.
  • 1:22 - 1:24
    Yani, en az uzlaşma yapan çiftler
  • 1:24 - 1:27
    sonuçta daha uzun birliktelik yaşıyor.
  • 1:27 - 1:28
    Bu çok ilginç,
  • 1:28 - 1:31
    çünkü çoğu terapi
    empati yapmaya dayanır.
  • 1:31 - 1:32
    Biraz önce güldün
  • 1:32 - 1:35
    ama belki eşin eve geldiğinde,
    "Biliyorum sevgilim.
  • 1:35 - 1:38
    Dur ayaklarını ovalayıp sana
    bir martini hazırlayayım" demiyorsun.
  • 1:38 - 1:42
    Çünkü aslında bunun en iyi yol
    olmayabileceği ortaya çıktı.
  • 1:42 - 1:44
    Belki de en iyi yöntem
    veya matematiğin söylediği,
  • 1:45 - 1:47
    yüksek standartlara
    sahip olmak
  • 1:47 - 1:50
    ve bu standartlara ulaşmada
    gidilecek yolu aramaktır.
  • 1:50 - 1:53
    Matematik, bir örüntü
    (benzeşimlik) disiplinidir.
  • 1:53 - 1:56
    Gördüğünüz tüm semboller
    aslında birer benzeşimliktir,
  • 1:56 - 1:58
    formüle örüntülerdir.
  • 1:58 - 2:01
    Matematiğin, fizik ve
    mühendislik alanlarında
  • 2:01 - 2:04
    kullanılmasına çok aşinayız,
  • 2:04 - 2:06
    çünkü en fazla oralarda kullanıldılar.
  • 2:06 - 2:10
    Yani, e = mc2,
    ta 1900'lerin başından kalma.
  • 2:10 - 2:12
    Aslında bir dönüşüm yaşanıyor.
  • 2:12 - 2:15
    80'lerde borsa analizlerinde,
    risk analizlerinde matematiğin
  • 2:15 - 2:19
    yeni yeni işe dâhil olduğunu gördük.
  • 2:19 - 2:22
    1990 ve 2000'lerden beri ise matematiğin,
  • 2:22 - 2:26
    psikoloji, sosyoloji, antropoloji,
    biyoloji gibi
  • 2:26 - 2:29
    bazen Sosyal Bilimler denen
    disiplinlere girdiğini görüyoruz.
  • 2:30 - 2:32
    Her gün yeni bir matematik ortaya çıkıyor.
  • 2:32 - 2:36
    Size birkaç örnekle bunun
    nasıl olduğunu hatırlatayım.
  • 2:36 - 2:38
    İşte birkaç yeni araştırma.
  • 2:38 - 2:40
    Burada antibiyotik kullanımı incelenmiş
  • 2:40 - 2:44
    ve antibiyotiklerin tüberküloz (verem)
    hastalığında, hastayı
  • 2:44 - 2:46
    antibiyotik direnci oluşturmaksızın
  • 2:46 - 2:49
    tedavi etmede
    nasıl uygulanacağı araştırılmış.
  • 2:49 - 2:51
    Birkaç hafta önce yayınlandı.
  • 2:51 - 2:55
    Bu araştırmada ise fikirlerin toplumda
    nasıl yayıldığını incelenmiş:
  • 2:55 - 3:00
    Ne zaman birkaç fikir bir arada,
    ne zaman büyük bir uzlaşma oluyor.
  • 3:01 - 3:04
    Bu biraz eski ama elimde değil,
    en sevdiklerimden biri,
  • 3:04 - 3:07
    2009 yılından; mükemmel
    çikolata nasıl üretilir.
  • 3:08 - 3:11
    Ağzında eriyen
    ama elinde erimeyen.
  • 3:11 - 3:15
    Evet bunlar çok seksi eşitlikler,
    eminim aynı fikirdesin.
  • 3:15 - 3:20
    Matematik bugünlerde kesinlikle
    her yerde ama her yerde de kullanılıyor.
  • 3:20 - 3:21
    Şimdilerde aşk için bir eşitlik
  • 3:21 - 3:24
    görüyor olmamız hiç
    sürpriz değil.
  • 3:24 - 3:27
    Aşk rezil bir şeydir.
    Hepimiz bunu biliriz.
  • 3:27 - 3:30
    Evet, başlarda heyecanlı olursun
  • 3:30 - 3:33
    ama sonra çok korkarsın.
    "Aman tanrım. Daha bitmedim"
  • 3:33 - 3:35
    Oturup telefona bakar,
    "Lütfen çal!" dersin.
  • 3:35 - 3:37
    Sonra sana iki kelime mesaj atar
  • 3:37 - 3:40
    ve "Huh-huu, bu iş oldu." dersin.
  • 3:41 - 3:43
    (Kahkahalar)
  • 3:44 - 3:48
    Bu eşitlikler, hangi kişisel
    özelliklerin, yüksek olasılıkla
  • 3:48 - 3:53
    yoldaşlık türü istikrarlı
    bir aşk getirebileceğine bakıyor.
  • 3:53 - 3:54
    Çünkü bazı insanlar
  • 3:54 - 3:56
    aşkta sürekli gelgitler yaşar.
  • 3:56 - 3:59
    Charlie Sheen ile bir
    ilişki yaşadığını düşün.
  • 3:59 - 4:01
    Bu hem bir maymunla
    dans etmeye benzer,
  • 4:01 - 4:03
    hem de benzemezdi.
  • 4:03 - 4:06
    Matematiğe göre
    çabucak kontrolden çıkardı.
  • 4:06 - 4:07
    Size şu kadarını söyleyeyim,
  • 4:07 - 4:10
    dikkat edeceğin şeylerden biri
    eğer partnerin--
  • 4:10 - 4:13
    partnerini gözünüzde
    büyütüp büyütmediğin.
  • 4:14 - 4:16
    Yani bazen partnerimize
    ana baba gibi davranırız
  • 4:16 - 4:20
    "Ne kadar zeki. Ne kadar seksi.
    Herkesin gözü adamın üstünde" gibi.
  • 4:20 - 4:22
    Her neyse..
  • 4:22 - 4:24
    (Kahkahalar)
  • 4:24 - 4:27
    Matematiğe biraz daha bakalım.
  • 4:27 - 4:32
    Şimdi, erkekler ortalama olarak
    kadınlardan iki, üç veya dört kat
  • 4:32 - 4:35
    daha fazla kişiyle yattığını söylüyor ki
  • 4:35 - 4:37
    bu mantıksız bir durum.
  • 4:37 - 4:38
    (Kahkahalar)
  • 4:38 - 4:40
    Tamamen mantıksız.
  • 4:40 - 4:43
    Aklınızdaki soruyu biliyorum
    "Fahişeler hesaba dahil mi?"
  • 4:43 - 4:46
    "Ya eski sevgilim?
    O herkesle yatmıştı"
  • 4:47 - 4:50
    Hayır, bir adamın bir kadınla
    yattığı her seferde--
  • 4:50 - 4:52
    diğer şeylerin ortalamaları var--
  • 4:52 - 4:54
    Ama yeterince çok örnek olduğunda
  • 4:54 - 4:57
    yaklaşık aynı olacaktır,
    böyle farklı değil.
  • 4:57 - 4:58
    İşte bir örnek;
  • 4:58 - 5:00
    Bu Charlie Sheen; herkesle yatmış.
  • 5:00 - 5:01
    (Kahkahalar)
  • 5:02 - 5:05
    Sonraki erkek sadece bir
    bir, bir, bir kişiyle.
  • 5:05 - 5:08
    Görüyorsunuz bu durumda
    kadınların sonucu etkileniyor.
  • 5:08 - 5:10
    İlk kadın bir kişiyle.
    Diğerleri 2 kişiyle yatmış
  • 5:11 - 5:15
    ve 2, 4 ,6, 8, 9. 9 bölü 5
  • 5:15 - 5:18
    ve sağ tarafta 5, 6, 7, 8, 9.
    9 bölü 5.
  • 5:18 - 5:20
    Bir adamın bir kadınla yattığı her sefer
  • 5:20 - 5:23
    her iki tarafta genel toplama ekleniyor
  • 5:23 - 5:25
    Peki, bu fark neden?
  • 5:26 - 5:29
    Çünkü bu anketler gizli
    ve isimler belirtilmiyor.
  • 5:29 - 5:33
    Öyle görünüyor ki bu tarz dolaşık
    konularda insanlar acayip dürüst.
  • 5:33 - 5:34
    (Kahkahalar)
  • 5:34 - 5:38
    Bunun sayma stratejisi
    ile ilgili olduğunu düşünüyoruz.
  • 5:38 - 5:43
    Eğer bir şeyi sayman istenirse
    olduğundan az sayma eğiliminde olursun
  • 5:43 - 5:47
    ve eğer sayıyı tahmin etmen istenirse
    olduğundan fazla tahmin etme eğiliminde.
  • 5:47 - 5:50
    Yani kadınlar şöyle yapar
    " Justin, Brad
  • 5:50 - 5:53
    ve seksi pazuları olan adam, bu kadar."
  • 5:53 - 5:58
    Erkeklerse şöyle yapar
    "Son 5 yıldır, yılda 20 kadınla"
  • 5:58 - 6:00
    Yani! (Kahkahalar) .
  • 6:01 - 6:04
    Bu verilerde en sevdiğim şey
  • 6:04 - 6:07
    erkeklerin sonuçlarının tamamı
    5' e bölünebiliyordu.
  • 6:08 - 6:10
    (Kahkahalar)
  • 6:11 - 6:15
    Tabii ki bir matematikçi şöyle der
    " İyi, hayır yalan söylüyorsun"
  • 6:15 - 6:17
    (Kahkahalar)
  • 6:20 - 6:23
    Biraz dalgalanmaya dönelim.
  • 6:23 - 6:26
    Kadınlarda şüphesiz
    hormon dalgalanmaları olur.
  • 6:26 - 6:32
    Ve bu denklemler bir kadının
    vücudundaki mekanizmalara bakıyor,
  • 6:32 - 6:36
    yani vücudun 28 gün geçtiğini
    nereden biliyor?
  • 6:36 - 6:39
    Bu eşitlik, kadınların yola çıkmaya hazır
    bütün o olgunlaşmamış yumurtalara
  • 6:39 - 6:42
    neden doğuştan sahip olduğunu
    anlamaya dayalı.
  • 6:42 - 6:46
    Tamam, kadın hormonlarıyla ilgili
    çok şey duyuyoruz,
  • 6:46 - 6:48
    ben erkeklerinkini de getirdim.
  • 6:48 - 6:51
    Bunlar... (Kahkahalar)
  • 6:52 - 6:55
    Bunlar gerçek, ben uydurmuyorum ki.
  • 6:55 - 7:00
    Bunlar beyinle testisler
    arasındaki etkileşimi gösteriyor,
  • 7:00 - 7:04
    gün boyunca dalgalanmalar olurken.
  • 7:05 - 7:07
    (Kahkahalar)
  • 7:08 - 7:10
    Bunlar cidden gerçek.
  • 7:10 - 7:12
    Mesela, sabahları testesteron
    zirveye ulaşıyor
  • 7:13 - 7:15
    ve akşamları hızla düşüyor.
  • 7:15 - 7:18
    Ama bu arada, her 2 veya 2,5 saatte bir
  • 7:18 - 7:21
    küçük zirveler yapıyor.
  • 7:21 - 7:25
    Yani bunun anlamı şu,
    özellikle kadınlar bakımından:
  • 7:25 - 7:28
    Eğer bir erkek istediğin
    iyiliği yapmadıysa
  • 7:28 - 7:30
    yarım saat bekle
    ve tekrar iste, dene bakalım--
  • 7:30 - 7:31
    (Kahkahalar)
  • 7:31 - 7:34
    Bak bakalım, o düşüş anı bir geçsin.
  • 7:34 - 7:36
    Bunun bir nedeni var.
  • 7:36 - 7:38
    Zirve yapmasının da başka nedeni var.
  • 7:38 - 7:41
    Tamam bu çok eğlenceli,
    yani matematik ve seks problemlerinden
  • 7:41 - 7:43
    saatlerce keyifle bahsedebilirim
  • 7:44 - 7:47
    ama benim asıl ilgi alanım
    muhteşem beynimiz.
  • 7:47 - 7:52
    Soyut düşünebilmenin etkisi
    ve soyut düşünebilmenin gücü.
  • 7:52 - 7:56
    Yani konuyu biraz değiştirip
    size şöyle bir şey sorayım:
  • 7:56 - 7:58
    Eğer matematik çalışmadan önce
    seks düşünsen
  • 7:58 - 8:00
    sence nasıl bir şey olur?
  • 8:00 - 8:03
    Çünkü aslında, bu dikkatini
    darmadağın filan etmez,
  • 8:03 - 8:06
    aslında bu bazı beyinsel süreçlerde
  • 8:06 - 8:08
    daha iyi olmanı sağlar.
  • 8:08 - 8:11
    Beyinde iki tür ana süreç
    olduğu anlaşıldı.
  • 8:11 - 8:13
    Ya yerel düşünürsün ya küresel.
  • 8:13 - 8:15
    Ya ağaçları ya ormanı.
  • 8:15 - 8:17
    Ve bir problem çözerken
  • 8:17 - 8:21
    çoğunlukla küresel (genel)
    bir analizle başlarsın
  • 8:21 - 8:24
    ve sonra daha derine inip
    çözüme giden ipuçları araman gerekir.
  • 8:25 - 8:27
    Son araştırmalarda şunu görmeye başladık
  • 8:27 - 8:32
    yaratıcı düşünme ve analitik düşünmenin
    zıt olduğu ilintisi.
  • 8:32 - 8:34
    Ve dahası, bunun çok kolay
  • 8:34 - 8:36
    yönlendirilebileceği bulgusu.
  • 8:37 - 8:40
    Yani birine önce sevgiyi düşün
    sonra problem çöz dendiğinde
  • 8:40 - 8:43
    genel düşünmede daha başarılı oluyor,
  • 8:43 - 8:45
    yani başlangıçta, yaratıcı kısımda.
  • 8:45 - 8:48
    Fakat birine seks düşün dendiğinde
  • 8:48 - 8:52
    problem çözme sürecinde
    daha başarılı oluyor.
  • 8:52 - 8:53
    Bu kadar kolay.
  • 8:53 - 8:57
    Beni ilgilendiren büyük soru ise;
  • 8:57 - 8:59
    yaklaşık 2.000. yıl önce,
    bütün dünyada,
  • 8:59 - 9:02
    birbirinden bağımsız yerlerde,
    pat diye ortaya çıkan
  • 9:02 - 9:04
    ve pek çok kişinin
    hayatta kafam basmıyor
  • 9:04 - 9:06
    dediği bu "matematik" denen şey nedir?
  • 9:06 - 9:09
    Burada pek birbiriyle
    bağdaşmayan şeyler var.
  • 9:09 - 9:11
    Bu kadar yeni bir şeyi
    bazı insanların beyinlerinin
  • 9:11 - 9:14
    birazcık artısı olmasıyla açıklayamayız.
  • 9:15 - 9:19
    Hayır, bu hiç mantıklı gelmiyor. Bu doğru
    tetikleyicilerle karşılaşmakla ilgili.
  • 9:19 - 9:22
    Bu benim okul karnem,
  • 9:22 - 9:24
    Fransızca.
  • 9:24 - 9:28
    Annemle babam müthiş gezginlerdi
    ve sürekli çılgın partiler ararlardı.
  • 9:28 - 9:33
    Esasında ben, üşütük, çılgın bir çiftin
    muhafazakar evlatlarıyım.
  • 9:33 - 9:36
    Gördüğünüz gibi, Cannes'da yaşıyorduk
    ve orada şahane partiler olurdu.
  • 9:36 - 9:40
    Ama daha önemlisi, görüyorsunuz;
    matematiğim 20 üzerinden 2.
  • 9:40 - 9:44
    En iyi dersim ise 15
    "Travaux Manuels et Technique"
  • 9:44 - 9:46
    yani el işi dersi.
  • 9:46 - 9:48
    (Kahkahalar)
  • 9:48 - 9:53
    Yani bence matematiksiz bir
    hayatın neye benzediği çok açık.
  • 9:53 - 9:57
    Matematikle, 18 yaşında Avustralya'ya
    geldiğimde tanıştım.
  • 9:57 - 10:00
    Hayatımda ilk kez bu kadar saf
    ve bu kadar büyüleyici
  • 10:00 - 10:03
    bir şeyle bağlantı kuruyordum.
  • 10:03 - 10:06
    Yani bilirsiniz, benzeşimlik
    (örüntü) tanıma
  • 10:06 - 10:09
    hayvanlarda çok temel bir yetenektir.
  • 10:09 - 10:12
    Yani bir sürüngen bile, bir şeyin
  • 10:12 - 10:15
    yenilecek mi, savaşılacak mı, yoksa
    sevişilecek bir şey mi olduğunu bilir.
  • 10:15 - 10:18
    Bir deniz anası bile,
    neresi yukarı neresi aşağı bilir.
  • 10:19 - 10:22
    Sayı olgusunun kökenleri
  • 10:22 - 10:24
    hayvanlar âleminin de
    olmazsa olmazı.
  • 10:24 - 10:27
    Bir hayvan sürüsü,
    diğer bir hayvan sürüsünün
  • 10:27 - 10:29
    daha kalabalık olup olmadığını bilir.
  • 10:29 - 10:32
    Bir fare, yiyecek almak için bir mandala
  • 10:32 - 10:35
    yaklaşık kaç kez
    basması gerektiğini öğrenebilir.
  • 10:35 - 10:37
    "Yaklaşık" kelimesini
    kullandığımı görüyorsunuz.
  • 10:37 - 10:42
    Çünkü bir farede bu içkin (yaradılıştan)
    duyuları yakalayacak ve işleyecek
  • 10:42 - 10:46
    özfarkındalık ve dil yeteneği yoktur.
  • 10:47 - 10:52
    Yani fare mandala üç kez basıyorsa,
    1, 2, 3 doğru yapıyor gibi gelir
  • 10:52 - 10:55
    ama 16 kez basıyorsa
    zavallı fare aşırıya kaçıyor demektir,
  • 10:55 - 10:58
    bunun aşırı gittiğini bilmez.
    Bizim durumumuz da benzerdir.
  • 10:58 - 11:01
    Sayamayacağımız şeylerle ilgili
    bir deney yapıldığında
  • 11:01 - 11:04
    biz de farenin yaptığı hatanın
    aynısını yaparız.
  • 11:06 - 11:07
    Biz daha ileri gittik.
  • 11:07 - 11:10
    2 + 5 = 5 + 2 gibi şeyler yaptık.
  • 11:10 - 11:13
    Sıraları değiştirebilirim
    ama yine de aynı sonucu verir.
  • 11:14 - 11:16
    Biz daha da ileri gittik.
  • 11:16 - 11:18
    A + B = B + A
  • 11:18 - 11:21
    Bu formüldeki bütün sonsuz
    sayıdaki rakamı veya rakamları
  • 11:21 - 11:25
    değiştirebilirim ve yine de
    anlamı değişmez.
  • 11:25 - 11:29
    Görüyorsunuz, dil şeylere isim
    vermekten çok daha ötesidir.
  • 11:29 - 11:34
    Sebep sonuç ilişkisini dil ile kurar,
    temporal mantığımızı onunla çalıştırırız.
  • 11:34 - 11:39
    Söz dizimi kavrayışımızın en kesin
    kullanım biçimi matematiktir.
  • 11:40 - 11:42
    Matematikle uğraşırken
    ulaştığın her aşamada
  • 11:42 - 11:47
    benzeşimlikleri bağdaştırmanın
    bir yolunu bulursun, belirsizlik yoktur.
  • 11:47 - 11:50
    Her aşamada yaptığın şey
    çok kesindir,
  • 11:50 - 11:53
    her sınıflandırmada olan şeydir.
    Doğru mu yanlış mı? Hepsi bu.
  • 11:53 - 11:58
    Norma uyuyor mu, uymuyor mu?
    Çok açık, son derece kesin.
  • 11:59 - 12:01
    Matematik bu nedenle çok güçlüdür
  • 12:01 - 12:04
    ve cinsellik konusunda bile
    sık kullanılma nedeni budur.
  • 12:04 - 12:07
    Ve bu kadar zor olmasının nedeni de
  • 12:07 - 12:11
    evrimimizin sınırlarını
    sonuna kadar zorlamasıdır.
  • 12:12 - 12:15
    Onu kullanıyoruz,
    yaradılıştan gelen duyularımızı
  • 12:15 - 12:18
    yapabildiğimiz en üst kesinlikte
    işletiyoruz.
  • 12:18 - 12:20
    Yani biliyorsunuz, matematiğin
  • 12:20 - 12:26
    bütün dünyada birbirinden bağımsız
    yerlerde ortaya çıkması nefes kesici.
  • 12:26 - 12:29
    İster savaşta ister barışta olsun,
    insanlar bir araya geldiğinde
  • 12:29 - 12:34
    din, kültür, dil gibi şeylerde
    uyuşmazlıklar yaşayabilir
  • 12:34 - 12:39
    ancak matematikleri, yani saf örüntüleri
    tanımaları, tamamıyla uyumludur.
  • 12:39 - 12:42
    Görüyorsunuz, matematik
    insanlığın tam kökeninden gelir.
  • 12:42 - 12:45
    Seks gibi, bütün kültürleri aşar.
  • 12:45 - 12:48
    Sizinle paylaşmak istediğim buydu.
  • 12:48 - 12:50
    Şehirdeki en seksi
    hanımlar da sizlersiniz.
  • 12:50 - 12:51
    (Kahkahalar)
  • 12:51 - 12:53
    Çok teşekkür ederim.
  • 12:53 - 12:59
    (Alkışlar)
Title:
Matematik ve Seks | Clio Creswell | TEDxSydney
Description:

Matematik ve seks derin bir şekilde iç içe geçmiştir. Dr. Clio Cresswell, matematiğin, seks hayatımızdaki örüntüleri ortaya çıkarmadan, belirli türden problemleri çözmede kullanılmasına ve bunların beynimizdeki evrimsel kökenlerini anlamaya kadar bilgilerini bizimle paylaşıyor.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:02

Turkish subtitles

Revisions