< Return to Video

Matematică și Sex: Clio Cresswell la TEDxSydney 2014

  • 0:12 - 0:15
    Da, eu sunt matematicianul
  • 0:15 - 0:18
    care vă va ajuta
    să vă găsiți partener de sex.
  • 0:18 - 0:19
    (Râsete)
  • 0:20 - 0:24
    Pentru început, vreau să vă uitați
    la această ecuație.
  • 0:24 - 0:27
    Iată primul vostru orgasm,
    sunt convinsă.
  • 0:27 - 0:31
    Aceastea sunt ecuații sofisticate,
  • 0:31 - 0:34
    ce reprezintă modelul
    unei căsnicii de succes.
  • 0:34 - 0:36
    Sunt ecuații revoluționare pentru că,
  • 0:36 - 0:39
    pentru prima dată,
    formule matematice sofisticate
  • 0:39 - 0:41
    au fost folosite în domeniul iubirii.
  • 0:41 - 0:45
    Ele prezic cu 95% acuratețe
  • 0:45 - 0:48
    dacă noii căsătoriți
    vor rămâne împreună peste șase ani.
  • 0:48 - 0:50
    Observați că "W" se referă la soție,
  • 0:50 - 0:52
    iar "H" la soț.
  • 0:52 - 0:56
    Nou căsătoriții au fost modelați matematic
    considerând motive de dispută,
  • 0:56 - 0:58
    precum socrii sau banii.
  • 0:58 - 1:00
    Și au modelat rezultatele
  • 1:00 - 1:03
    în funcție de răspunsurile fiecărui partener
    față de celălalt partener,
  • 1:03 - 1:05
    și de limbajul corporal.
  • 1:05 - 1:08
    A ieșit un factor de influență interesant,
  • 1:08 - 1:09
    la capăt acolo,
  • 1:09 - 1:12
    care a evidențiat că acele cupluri
  • 1:12 - 1:14
    în care partenerii și-au răspuns
    cel mai puțin unul altuia
  • 1:14 - 1:17
    aveau o șansă mai mare
    de a avea o căsnicie de succes.
  • 1:17 - 1:18
    Asta înseamnă --
    (Râsete)
  • 1:18 - 1:22
    Văd pe unii gândind:
    "Știam asta".
  • 1:22 - 1:25
    Deci cuplurile care au făcut
    cele mai puține compromisuri
  • 1:25 - 1:27
    au fost cele mai longevive.
  • 1:27 - 1:28
    Rezultatul a fost interesant
  • 1:28 - 1:31
    pentru că parte din terapia
    de cuplu se baza pe empatie.
  • 1:31 - 1:32
    Și ați râs mai devreme,
  • 1:32 - 1:35
    așa că, poate, când partenerul vostru
    vine acasă, nu spuneți :
  • 1:35 - 1:39
    "Da dragă, știu. Hai să-ți masez picioarele
    și să-ți pregătesc un martini."
  • 1:39 - 1:42
    S-a descoperit că această abordare
    s-ar putea să nu fie cea mai bună.
  • 1:42 - 1:45
    Poate cea mai bună metodă,
    cel puțin cea descoperită matematic,
  • 1:45 - 1:48
    e de a avea standarde înalte
  • 1:48 - 1:50
    și de a găsi căi
    de a atinge acele standarde.
  • 1:50 - 1:53
    Matematica studiază tipare.
  • 1:53 - 1:56
    Toate simbolurile pe care le vedeți
    sunt, de fapt, tipare.
  • 1:56 - 1:58
    Adică modele.
  • 1:58 - 2:01
    Suntem obișnuiți să folosim
  • 2:01 - 2:04
    matematica în fizică și inginerie.
  • 2:04 - 2:07
    Asta pentru că a fost folosită
    în aceste domenii de mult.
  • 2:07 - 2:10
    Știți, E=mc la pătrat.
    Moda anilor 1900.
  • 2:10 - 2:12
    Lucrurile au evoluat între timp.
  • 2:12 - 2:15
    Din anii '80, matematica
    a început sa fie folosită
  • 2:15 - 2:19
    în analiza de piață, în analiza de risc.
  • 2:19 - 2:22
    Iar apoi, din anii '90 sau chiar 2000,
  • 2:22 - 2:26
    matematica a pătruns
    în așa-numitele ”științe soft”,
  • 2:26 - 2:30
    ca psihologia, sociologia,
    antropolgia, biologia.
  • 2:30 - 2:32
    Noi tehnici matematice apar zilnic.
  • 2:32 - 2:36
    V-am adus câteva exemple.
  • 2:36 - 2:38
    Iată câteva exemple
    de cercetare de actualitate.
  • 2:38 - 2:41
    Acest exemplu se referă
    la folosirea antibioticelor,
  • 2:41 - 2:44
    cum să administrăm antibiotice
    unui pacient cu tuberculoză,
  • 2:44 - 2:46
    având ca obiective
    însănătoșirea pacientului
  • 2:46 - 2:49
    dar și evitarea apariției
    rezistenței la antibiotice.
  • 2:49 - 2:51
    Studiul a apărut
    acum câteva săptămâni.
  • 2:51 - 2:55
    În alt exemplu vedem cum o părere
    e diseminată în populație:
  • 2:55 - 3:01
    când vor co-exista mai multe păreri
    și când un mare consens.
  • 3:01 - 3:04
    Un exemplu preferat, mai vechi,
    dar n-am rezistat să nu-l prezint.
  • 3:04 - 3:08
    E din 2009 și se referă
    la crearea ciocolatei perfecte.
  • 3:08 - 3:11
    Cea care ți se topește în gură,
    nu în mână.
  • 3:11 - 3:15
    Și da, cred că sunteți de acord,
    sunt ecuații foarte sexy.
  • 3:15 - 3:20
    Matematica e peste tot zilele acestea;
  • 3:20 - 3:21
    Nu-i deloc surprinzător
  • 3:21 - 3:24
    că acum avem și ecuații pentru iubire.
  • 3:24 - 3:27
    Dragostea e o corvoadă.
    Sunt sigură că știți.
  • 3:27 - 3:30
    Pentru că da, la început ești entuziasmat.
  • 3:30 - 3:33
    Dar apoi ți-e frică.
    O, Doamne, nu am mâncat.
  • 3:33 - 3:35
    Stai și te holbezi la telefon,
    ”Sună, te rog!”
  • 3:35 - 3:37
    Când primești un mesaj cu două vorbe
  • 3:37 - 3:40
    te entuziasmezi peste măsură.
  • 3:40 - 3:42
    (Râsete)
  • 3:44 - 3:48
    Aceste ecuații vizează
    ce trăsături de personalitate
  • 3:48 - 3:50
    se potrivesc
  • 3:50 - 3:53
    și pot forma o relație mai stabilă
  • 3:53 - 3:54
    pentru că unii oameni
  • 3:54 - 3:56
    oscilează
    de la o extremă la alta continuu.
  • 3:56 - 3:59
    Imaginați-vă o relație cu Charlie Sheen.
  • 3:59 - 4:01
    Ar fi sus-jos, sus-jos
  • 4:01 - 4:03
    (Râsete)
  • 4:03 - 4:06
    Se pierde controlul destul de repede
    din punct de vedere matematic.
  • 4:06 - 4:09
    De reținut este că
  • 4:09 - 4:11
    trebuie să aveți grijă
  • 4:11 - 4:13
    să nu supraestimați
    calitățile partenerului.
  • 4:13 - 4:17
    Cu partenerii ne putem purta
    ca niște părinți mândri.
  • 4:17 - 4:20
    ”E așa deștept, așa de sexy.”
    Toată lumea se holbează la tipul ăsta.
  • 4:20 - 4:21
    (onomatopee)
  • 4:21 - 4:24
    Mă rog...
    (Râsete)
  • 4:24 - 4:26
    Iată și mai multe exemple matematice.
  • 4:26 - 4:31
    Bărbații susțin că, în medie,
    au de două-patru ori
  • 4:31 - 4:35
    mai mulți parteneri sexuali
    decât femeile.
  • 4:35 - 4:37
    Iar asta nu prea are sens.
  • 4:37 - 4:38
    (Râsete)
  • 4:38 - 4:40
    Chiar nu are sens.
    (Râsete)
  • 4:40 - 4:44
    Știu ce gândiți :
    ”Cum rămâne cu prostituatele?”
  • 4:44 - 4:46
    ”Dar ex-ul meu?
    S-a culcat cu toată lumea.”
  • 4:46 - 4:50
    Nu, de fiecare dată când un bărbat
    face sex cu o femeie --
  • 4:50 - 4:52
    mediile se aplică și altor lucruri --
  • 4:52 - 4:54
    dar într-un eșantion relativ mare,
  • 4:54 - 4:57
    rezultatele vor fi asemănătoare,
    nu atât de diferite.
  • 4:57 - 4:58
    Iată un exemplu.
  • 4:58 - 5:00
    Acesta e Charlie Sheen.
    S-a culcat cu toată lumea.
  • 5:00 - 5:02
    (Râsete)
  • 5:02 - 5:04
    Apoi tipul următor, doar cu o persoană.
    Una, una, una.
  • 5:04 - 5:07
    Și vedeți, asta forțează
    rezultatul pentru femei.
  • 5:07 - 5:11
    Prima a avut un partener.
    Celelalte au avut câte doi parteneri fiecare.
  • 5:11 - 5:15
    Și 2, 4, 6, 8, 9.
    9 împărțit la 5 egal 1.8.
  • 5:15 - 5:18
    Iar în partea dreaptă 5, 6, 7, 8, 9.
    9 împărțit la 5 egal 1.8.
  • 5:18 - 5:21
    De fiecare dată când
    un bărbat se culcă cu o femeie,
  • 5:21 - 5:23
    se adună la ambele părți.
  • 5:23 - 5:25
    De unde această discrepanță?
  • 5:25 - 5:29
    Pentru că sondajele sunt confidențiale
    și anonime,
  • 5:29 - 5:33
    dacă pui întrebări deochiate,
    oamenii sunt foarte deschiși.
  • 5:33 - 5:34
    (Râsete)
  • 5:34 - 5:38
    Credem că problema
    e strategia de numărare.
  • 5:38 - 5:43
    Dacă enumerăm,
    avem tendița de a subestima.
  • 5:43 - 5:47
    Dacă aproximăm,
    avem tendința de a supraestima.
  • 5:47 - 5:50
    Deci se pare că femeile spun:
    ”Justin, Brad,
  • 5:50 - 5:53
    tipul cu bicepși sexy. Sfârșit.”
  • 5:53 - 5:57
    Pe când bărbații spun:
    ”20 pe an în ultimii 5 ani”.
  • 5:57 - 6:00
    (Râsete)
  • 6:01 - 6:04
    Indiciul meu preferat în toate datele
  • 6:04 - 6:08
    a fost că 80% din rezultatele bărbaților
    erau divizibile la 5.
  • 6:08 - 6:11
    (Râsete)
  • 6:11 - 6:15
    Ca matematicieni, bineînțeles,
    ne-am gândit: ”Nu-i posibil. Mințiți.”
  • 6:15 - 6:18
    (Râsete)
  • 6:20 - 6:23
    Să ne întoarcem la variații.
  • 6:23 - 6:27
    Bineînțeles, există fluctuații
    în hormonii femeilor.
  • 6:27 - 6:32
    Aceste ecuații surprind
    mecanismul din corpul femeii.
  • 6:32 - 6:36
    Cum știe organismul
    că au trecut 28 de zile?
  • 6:36 - 6:39
    Se bazează pe a înțelege de ce femeile
  • 6:39 - 6:43
    au toate ovulele, chiar dacă imature,
    încă de la naștere.
  • 6:43 - 6:46
    Dar auzim atâta despre hormonii femeilor,
  • 6:46 - 6:48
    încât îi aduc în discuție
    și pe ai bărbaților.
  • 6:48 - 6:52
    Aceștia sunt --
    (Râsete)
  • 6:52 - 6:55
    Formullele sunt reale. Nu le-am inventat.
  • 6:55 - 7:00
    Aceste ecuații modelează relația
    dintre creier și testicule
  • 7:00 - 7:04
    și fluctuația hormonilor
    în timpul unei zile.
  • 7:04 - 7:07
    (Râsete)
  • 7:08 - 7:10
    Vă garantez că sunt reale.
  • 7:10 - 7:13
    Testosteronul, de exemplu,
    atinge un maxim dimineața,
  • 7:13 - 7:15
    și un minim seara.
  • 7:15 - 7:18
    Dar există și un mini-vârf de testosteron
  • 7:18 - 7:21
    la fiecare 2 ore/2 ore jumătate
    între dimineață si seară.
  • 7:21 - 7:24
    Știți ce înseamnă asta, mai ales femeile.
  • 7:24 - 7:27
    Dacă ceri o favoare unui bărbat
    și el nu ți-o oferă,
  • 7:27 - 7:29
    așteaptă jumătate de oră și cere din nou.
  • 7:29 - 7:30
    (Râsete)
  • 7:30 - 7:34
    Încearcă să depășești acel moment de minim.
  • 7:34 - 7:36
    Își are folosul său.
  • 7:36 - 7:38
    Vârful are un alt folos.
  • 7:38 - 7:42
    Sigur că ne distrăm și aș putea
    să vă vorbesc ore întregi
  • 7:42 - 7:44
    despre matematica distractivă
    și problemele sexuale.
  • 7:44 - 7:47
    Dar ce mă interesează
    este creierul nostru extraordinar,
  • 7:47 - 7:52
    impactul și forța gândirii abstracte.
  • 7:52 - 7:55
    Așa că să abordez lucrurile
    din altă perspectivă și să vă întreb :
  • 7:55 - 7:58
    ce credeți că se întâmplă
    dacă vă gândiți la sex
  • 7:58 - 8:00
    înainte de a exersa matematica?
  • 8:00 - 8:02
    Nu vă va distrage mult atenția.
  • 8:02 - 8:05
    Dimpotrivă, veți fi mai buni
  • 8:05 - 8:07
    la efectuarea anumitor procese cerebrale.
  • 8:07 - 8:11
    Există două tipuri fundamentale
    de procese cerebrale:
  • 8:11 - 8:13
    gândire globală și gândire locală.
  • 8:13 - 8:15
    Pădurea sau copacii.
  • 8:15 - 8:17
    Iar când rezolvi o problemă
  • 8:17 - 8:21
    în general începi cu analiza globală
  • 8:21 - 8:24
    după care sapi adânc
    și cauți căile de soluționare.
  • 8:24 - 8:28
    Studii recente arată că depinde
  • 8:28 - 8:32
    de gândirea creativă,
    nu de gândirea analitică.
  • 8:32 - 8:34
    Și mai mult,
  • 8:34 - 8:36
    găsim că e foarte ușor de manipulat.
  • 8:36 - 8:39
    Deci, dacă îi facem pe oameni
    să se gândească la dragoste
  • 8:39 - 8:42
    înainte de a rezolva probleme,
    devin mai buni la globalizare,
  • 8:42 - 8:44
    la partea de început, la partea creativă.
  • 8:44 - 8:47
    Iar dacă îi faci să se gândească la sex,
  • 8:47 - 8:52
    devin mai buni la partea procesuală
    de rezolvare a problemei.
  • 8:52 - 8:53
    Chiar atât de simplu.
  • 8:53 - 8:56
    Și iată întrebarea care mă interesează.
  • 8:56 - 8:59
    Ce-i lucrul acesta numit matematică
  • 8:59 - 9:01
    apărut doar de vreo 2000 de ani
  • 9:01 - 9:04
    independent în diverse părți ale lumii
  • 9:04 - 9:07
    și de care atâția oameni
    se plâng că n-o pot înțelege?
  • 9:07 - 9:09
    Ceva nu se leagă.
  • 9:09 - 9:12
    Nu poate să existe ceva atât de recent
  • 9:12 - 9:15
    și doar unii să aibă mai mult creier
    s-o înțeleagă.
  • 9:15 - 9:19
    Nu-i logic. Trebuie gasite motivațiile adecvate.
  • 9:19 - 9:22
    Iată carnetul meu de note
  • 9:22 - 9:24
    în franceză.
  • 9:24 - 9:28
    Părinții mei sunt niște călători împătimiți,
    mereu în căutare de petreceri nebunești.
  • 9:28 - 9:33
    Sunt, de fapt, odrasla conservatoare
    a unor aventurieri.
  • 9:33 - 9:36
    Vedeți, am locuit la Cannes.
    Petreceri grozave acolo.
  • 9:36 - 9:40
    Dar mai important, observați
    că aveam 2 din 20 la matematică.
  • 9:40 - 9:44
    Cel mai bun rezultat al meu
    a fost 15 pentru lucru manual --
  • 9:44 - 9:46
    mai precis lemnărie.
  • 9:46 - 9:48
    (Râsete)
  • 9:48 - 9:53
    Deci știu foarte bine
    cum e să trăiești fără matematică.
  • 9:53 - 9:57
    Când am găsit matematica la 18 ani,
    venind în Australia,
  • 9:57 - 10:00
    pentru prima dată m-am simțit
    conectată cu ceva pur,
  • 10:00 - 10:03
    cu ceva atât de minunat.
  • 10:03 - 10:06
    Vedeți, recunoașterea tiparelor
  • 10:06 - 10:09
    e esențială regnului animal.
  • 10:09 - 10:11
    Chiar și reptilele recunosc
  • 10:11 - 10:15
    dacă ceva e de mâncare, inamic,
    sau partener sexual.
  • 10:16 - 10:19
    Și o meduză știe unde-i sus și unde-i jos.
  • 10:19 - 10:21
    Semințele conceptului de numere
  • 10:21 - 10:24
    sunt de asemenea parte intrinsecă
    a regnului animal.
  • 10:24 - 10:26
    Un grup de animale va recunoaște
  • 10:26 - 10:29
    dacă un alt grup e mai mare decât al lor.
  • 10:29 - 10:32
    Poți învăța un șobolan
    să apese o manivelă
  • 10:32 - 10:35
    un număr aproximativ de ori
    ca să primească mâncare.
  • 10:35 - 10:38
    Observați că folosesc
    cuvântul ”approximativ”
  • 10:38 - 10:43
    pentru că șoarecele n-are conștiință
    de sine sau capacitatea linguistică
  • 10:43 - 10:47
    de a captura și a îmblânzi acele instincte.
  • 10:47 - 10:52
    Așa că, dacă șoarecele bate de trei ori,
    1, 2, 3 - va nimeri.
  • 10:52 - 10:55
    Dar continuând spre 16,
  • 10:55 - 10:58
    săracul nu știe unde ajunge.
    La fel e și cu noi.
  • 10:58 - 11:01
    Dacă facem un experiment în care
    nu putem număra,
  • 11:01 - 11:04
    vom face aceleași greșeli ca șoarecele.
  • 11:05 - 11:07
    Am mers mai departe.
  • 11:07 - 11:10
    Am încercat lucruri de genul
    2 + 5 = 5 + 2
  • 11:10 - 11:14
    Putem schimba ordinea lucrurilor
    și să ajungem la același rezultat.
  • 11:14 - 11:16
    Am mers și mai departe.
  • 11:16 - 11:18
    a + b = b + a
  • 11:18 - 11:21
    Pot substitui oricare
    din lista infinită de numere
  • 11:21 - 11:25
    de care sunt acum conștientă în formulă,
    și va rezulta același lucru.
  • 11:25 - 11:29
    Vedeți, limbajul e mai mult decât
    a da nume lucrurilor.
  • 11:29 - 11:34
    Folosindu-l, câștigăm cauza și efectul,
    și raționamentul cronologic.
  • 11:34 - 11:40
    Matematica folosește cel mai precis
    această înțelegere sintactică
  • 11:40 - 11:44
    pentru că, prin matematică,
    la fiecare pas în care creezi
  • 11:44 - 11:47
    modele ce duc la descoperiri,
    nu există ambiguitate.
  • 11:47 - 11:51
    Tot ce faci la fiecare pas,
    tot ce există în fiecare clasificare,
  • 11:51 - 11:54
    este precis.
    Adevărat sau fals. Asta-i tot.
  • 11:54 - 11:58
    În cutie sau în afara ei.
    E foarte clar, precizia supremă.
  • 11:58 - 12:01
    Și de aceea matematica
    e atât de puternică
  • 12:01 - 12:04
    și folosită tot mai des,
    chiar și pentru sex.
  • 12:04 - 12:06
    Și de aceea e atât de dificilă --
    pentru că folosim
  • 12:06 - 12:12
    limitele evoluției noastre la extrem.
  • 12:12 - 12:14
    Folosim, îmblânzim acele instincte
  • 12:14 - 12:17
    cu cea mai mare precizie posibilă.
  • 12:17 - 12:21
    Cel mai impresionant
    în legătură cu matematica
  • 12:21 - 12:25
    este că a apărut independent
    în jurul lumii.
  • 12:25 - 12:28
    Și când oamenii s-au întâlnit,
    în pace sau război,
  • 12:28 - 12:34
    poate s-au diferențiat în
    religie, cultură, limbă,
  • 12:34 - 12:38
    dar s-au armonizat în matematică,
    sau recunoaștere a tiparelor.
  • 12:38 - 12:42
    Matematica se află la baza umanității.
  • 12:42 - 12:46
    Ca sexul, transcende diferențele.
  • 12:46 - 12:47
    Și acum, că v-am împărtășit asta,
  • 12:47 - 12:50
    sunteți cele mai sexy doamne din oraș.
  • 12:50 - 12:51
    (Râsete)
  • 12:51 - 12:52
    Vă mulțumesc mult.
  • 12:52 - 12:55
    (Aplauze)
Title:
Matematică și Sex: Clio Cresswell la TEDxSydney 2014
Description:

Matematica și sexul sunt strâns intrețesute. De la folosirea matematicii pentru a demonstra existența unor tipare în viața noastră sexuală, la folosirea sexului pentru a ne pregăti creierul pentru anumite tipuri de probleme, până la înțelegerea amândurora în contextul rădăcinilor evoluționare ale creierului nostru, Dr. Clio Cresswell ne împărtășește studiile sale în domeniu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
13:02

Romanian subtitles

Revisions