Matematică și Sex: Clio Cresswell la TEDxSydney 2014
-
0:12 - 0:15Da, eu sunt matematicianul
-
0:15 - 0:18care vă va ajuta
să vă găsiți partener de sex. -
0:18 - 0:19(Râsete)
-
0:20 - 0:24Pentru început, vreau să vă uitați
la această ecuație. -
0:24 - 0:27Iată primul vostru orgasm,
sunt convinsă. -
0:27 - 0:31Aceastea sunt ecuații sofisticate,
-
0:31 - 0:34ce reprezintă modelul
unei căsnicii de succes. -
0:34 - 0:36Sunt ecuații revoluționare pentru că,
-
0:36 - 0:39pentru prima dată,
formule matematice sofisticate -
0:39 - 0:41au fost folosite în domeniul iubirii.
-
0:41 - 0:45Ele prezic cu 95% acuratețe
-
0:45 - 0:48dacă noii căsătoriți
vor rămâne împreună peste șase ani. -
0:48 - 0:50Observați că "W" se referă la soție,
-
0:50 - 0:52iar "H" la soț.
-
0:52 - 0:56Nou căsătoriții au fost modelați matematic
considerând motive de dispută, -
0:56 - 0:58precum socrii sau banii.
-
0:58 - 1:00Și au modelat rezultatele
-
1:00 - 1:03în funcție de răspunsurile fiecărui partener
față de celălalt partener, -
1:03 - 1:05și de limbajul corporal.
-
1:05 - 1:08A ieșit un factor de influență interesant,
-
1:08 - 1:09la capăt acolo,
-
1:09 - 1:12care a evidențiat că acele cupluri
-
1:12 - 1:14în care partenerii și-au răspuns
cel mai puțin unul altuia -
1:14 - 1:17aveau o șansă mai mare
de a avea o căsnicie de succes. -
1:17 - 1:18Asta înseamnă --
(Râsete) -
1:18 - 1:22Văd pe unii gândind:
"Știam asta". -
1:22 - 1:25Deci cuplurile care au făcut
cele mai puține compromisuri -
1:25 - 1:27au fost cele mai longevive.
-
1:27 - 1:28Rezultatul a fost interesant
-
1:28 - 1:31pentru că parte din terapia
de cuplu se baza pe empatie. -
1:31 - 1:32Și ați râs mai devreme,
-
1:32 - 1:35așa că, poate, când partenerul vostru
vine acasă, nu spuneți : -
1:35 - 1:39"Da dragă, știu. Hai să-ți masez picioarele
și să-ți pregătesc un martini." -
1:39 - 1:42S-a descoperit că această abordare
s-ar putea să nu fie cea mai bună. -
1:42 - 1:45Poate cea mai bună metodă,
cel puțin cea descoperită matematic, -
1:45 - 1:48e de a avea standarde înalte
-
1:48 - 1:50și de a găsi căi
de a atinge acele standarde. -
1:50 - 1:53Matematica studiază tipare.
-
1:53 - 1:56Toate simbolurile pe care le vedeți
sunt, de fapt, tipare. -
1:56 - 1:58Adică modele.
-
1:58 - 2:01Suntem obișnuiți să folosim
-
2:01 - 2:04matematica în fizică și inginerie.
-
2:04 - 2:07Asta pentru că a fost folosită
în aceste domenii de mult. -
2:07 - 2:10Știți, E=mc la pătrat.
Moda anilor 1900. -
2:10 - 2:12Lucrurile au evoluat între timp.
-
2:12 - 2:15Din anii '80, matematica
a început sa fie folosită -
2:15 - 2:19în analiza de piață, în analiza de risc.
-
2:19 - 2:22Iar apoi, din anii '90 sau chiar 2000,
-
2:22 - 2:26matematica a pătruns
în așa-numitele ”științe soft”, -
2:26 - 2:30ca psihologia, sociologia,
antropolgia, biologia. -
2:30 - 2:32Noi tehnici matematice apar zilnic.
-
2:32 - 2:36V-am adus câteva exemple.
-
2:36 - 2:38Iată câteva exemple
de cercetare de actualitate. -
2:38 - 2:41Acest exemplu se referă
la folosirea antibioticelor, -
2:41 - 2:44cum să administrăm antibiotice
unui pacient cu tuberculoză, -
2:44 - 2:46având ca obiective
însănătoșirea pacientului -
2:46 - 2:49dar și evitarea apariției
rezistenței la antibiotice. -
2:49 - 2:51Studiul a apărut
acum câteva săptămâni. -
2:51 - 2:55În alt exemplu vedem cum o părere
e diseminată în populație: -
2:55 - 3:01când vor co-exista mai multe păreri
și când un mare consens. -
3:01 - 3:04Un exemplu preferat, mai vechi,
dar n-am rezistat să nu-l prezint. -
3:04 - 3:08E din 2009 și se referă
la crearea ciocolatei perfecte. -
3:08 - 3:11Cea care ți se topește în gură,
nu în mână. -
3:11 - 3:15Și da, cred că sunteți de acord,
sunt ecuații foarte sexy. -
3:15 - 3:20Matematica e peste tot zilele acestea;
-
3:20 - 3:21Nu-i deloc surprinzător
-
3:21 - 3:24că acum avem și ecuații pentru iubire.
-
3:24 - 3:27Dragostea e o corvoadă.
Sunt sigură că știți. -
3:27 - 3:30Pentru că da, la început ești entuziasmat.
-
3:30 - 3:33Dar apoi ți-e frică.
O, Doamne, nu am mâncat. -
3:33 - 3:35Stai și te holbezi la telefon,
”Sună, te rog!” -
3:35 - 3:37Când primești un mesaj cu două vorbe
-
3:37 - 3:40te entuziasmezi peste măsură.
-
3:40 - 3:42(Râsete)
-
3:44 - 3:48Aceste ecuații vizează
ce trăsături de personalitate -
3:48 - 3:50se potrivesc
-
3:50 - 3:53și pot forma o relație mai stabilă
-
3:53 - 3:54pentru că unii oameni
-
3:54 - 3:56oscilează
de la o extremă la alta continuu. -
3:56 - 3:59Imaginați-vă o relație cu Charlie Sheen.
-
3:59 - 4:01Ar fi sus-jos, sus-jos
-
4:01 - 4:03(Râsete)
-
4:03 - 4:06Se pierde controlul destul de repede
din punct de vedere matematic. -
4:06 - 4:09De reținut este că
-
4:09 - 4:11trebuie să aveți grijă
-
4:11 - 4:13să nu supraestimați
calitățile partenerului. -
4:13 - 4:17Cu partenerii ne putem purta
ca niște părinți mândri. -
4:17 - 4:20”E așa deștept, așa de sexy.”
Toată lumea se holbează la tipul ăsta. -
4:20 - 4:21(onomatopee)
-
4:21 - 4:24Mă rog...
(Râsete) -
4:24 - 4:26Iată și mai multe exemple matematice.
-
4:26 - 4:31Bărbații susțin că, în medie,
au de două-patru ori -
4:31 - 4:35mai mulți parteneri sexuali
decât femeile. -
4:35 - 4:37Iar asta nu prea are sens.
-
4:37 - 4:38(Râsete)
-
4:38 - 4:40Chiar nu are sens.
(Râsete) -
4:40 - 4:44Știu ce gândiți :
”Cum rămâne cu prostituatele?” -
4:44 - 4:46”Dar ex-ul meu?
S-a culcat cu toată lumea.” -
4:46 - 4:50Nu, de fiecare dată când un bărbat
face sex cu o femeie -- -
4:50 - 4:52mediile se aplică și altor lucruri --
-
4:52 - 4:54dar într-un eșantion relativ mare,
-
4:54 - 4:57rezultatele vor fi asemănătoare,
nu atât de diferite. -
4:57 - 4:58Iată un exemplu.
-
4:58 - 5:00Acesta e Charlie Sheen.
S-a culcat cu toată lumea. -
5:00 - 5:02(Râsete)
-
5:02 - 5:04Apoi tipul următor, doar cu o persoană.
Una, una, una. -
5:04 - 5:07Și vedeți, asta forțează
rezultatul pentru femei. -
5:07 - 5:11Prima a avut un partener.
Celelalte au avut câte doi parteneri fiecare. -
5:11 - 5:15Și 2, 4, 6, 8, 9.
9 împărțit la 5 egal 1.8. -
5:15 - 5:18Iar în partea dreaptă 5, 6, 7, 8, 9.
9 împărțit la 5 egal 1.8. -
5:18 - 5:21De fiecare dată când
un bărbat se culcă cu o femeie, -
5:21 - 5:23se adună la ambele părți.
-
5:23 - 5:25De unde această discrepanță?
-
5:25 - 5:29Pentru că sondajele sunt confidențiale
și anonime, -
5:29 - 5:33dacă pui întrebări deochiate,
oamenii sunt foarte deschiși. -
5:33 - 5:34(Râsete)
-
5:34 - 5:38Credem că problema
e strategia de numărare. -
5:38 - 5:43Dacă enumerăm,
avem tendița de a subestima. -
5:43 - 5:47Dacă aproximăm,
avem tendința de a supraestima. -
5:47 - 5:50Deci se pare că femeile spun:
”Justin, Brad, -
5:50 - 5:53tipul cu bicepși sexy. Sfârșit.”
-
5:53 - 5:57Pe când bărbații spun:
”20 pe an în ultimii 5 ani”. -
5:57 - 6:00(Râsete)
-
6:01 - 6:04Indiciul meu preferat în toate datele
-
6:04 - 6:08a fost că 80% din rezultatele bărbaților
erau divizibile la 5. -
6:08 - 6:11(Râsete)
-
6:11 - 6:15Ca matematicieni, bineînțeles,
ne-am gândit: ”Nu-i posibil. Mințiți.” -
6:15 - 6:18(Râsete)
-
6:20 - 6:23Să ne întoarcem la variații.
-
6:23 - 6:27Bineînțeles, există fluctuații
în hormonii femeilor. -
6:27 - 6:32Aceste ecuații surprind
mecanismul din corpul femeii. -
6:32 - 6:36Cum știe organismul
că au trecut 28 de zile? -
6:36 - 6:39Se bazează pe a înțelege de ce femeile
-
6:39 - 6:43au toate ovulele, chiar dacă imature,
încă de la naștere. -
6:43 - 6:46Dar auzim atâta despre hormonii femeilor,
-
6:46 - 6:48încât îi aduc în discuție
și pe ai bărbaților. -
6:48 - 6:52Aceștia sunt --
(Râsete) -
6:52 - 6:55Formullele sunt reale. Nu le-am inventat.
-
6:55 - 7:00Aceste ecuații modelează relația
dintre creier și testicule -
7:00 - 7:04și fluctuația hormonilor
în timpul unei zile. -
7:04 - 7:07(Râsete)
-
7:08 - 7:10Vă garantez că sunt reale.
-
7:10 - 7:13Testosteronul, de exemplu,
atinge un maxim dimineața, -
7:13 - 7:15și un minim seara.
-
7:15 - 7:18Dar există și un mini-vârf de testosteron
-
7:18 - 7:21la fiecare 2 ore/2 ore jumătate
între dimineață si seară. -
7:21 - 7:24Știți ce înseamnă asta, mai ales femeile.
-
7:24 - 7:27Dacă ceri o favoare unui bărbat
și el nu ți-o oferă, -
7:27 - 7:29așteaptă jumătate de oră și cere din nou.
-
7:29 - 7:30(Râsete)
-
7:30 - 7:34Încearcă să depășești acel moment de minim.
-
7:34 - 7:36Își are folosul său.
-
7:36 - 7:38Vârful are un alt folos.
-
7:38 - 7:42Sigur că ne distrăm și aș putea
să vă vorbesc ore întregi -
7:42 - 7:44despre matematica distractivă
și problemele sexuale. -
7:44 - 7:47Dar ce mă interesează
este creierul nostru extraordinar, -
7:47 - 7:52impactul și forța gândirii abstracte.
-
7:52 - 7:55Așa că să abordez lucrurile
din altă perspectivă și să vă întreb : -
7:55 - 7:58ce credeți că se întâmplă
dacă vă gândiți la sex -
7:58 - 8:00înainte de a exersa matematica?
-
8:00 - 8:02Nu vă va distrage mult atenția.
-
8:02 - 8:05Dimpotrivă, veți fi mai buni
-
8:05 - 8:07la efectuarea anumitor procese cerebrale.
-
8:07 - 8:11Există două tipuri fundamentale
de procese cerebrale: -
8:11 - 8:13gândire globală și gândire locală.
-
8:13 - 8:15Pădurea sau copacii.
-
8:15 - 8:17Iar când rezolvi o problemă
-
8:17 - 8:21în general începi cu analiza globală
-
8:21 - 8:24după care sapi adânc
și cauți căile de soluționare. -
8:24 - 8:28Studii recente arată că depinde
-
8:28 - 8:32de gândirea creativă,
nu de gândirea analitică. -
8:32 - 8:34Și mai mult,
-
8:34 - 8:36găsim că e foarte ușor de manipulat.
-
8:36 - 8:39Deci, dacă îi facem pe oameni
să se gândească la dragoste -
8:39 - 8:42înainte de a rezolva probleme,
devin mai buni la globalizare, -
8:42 - 8:44la partea de început, la partea creativă.
-
8:44 - 8:47Iar dacă îi faci să se gândească la sex,
-
8:47 - 8:52devin mai buni la partea procesuală
de rezolvare a problemei. -
8:52 - 8:53Chiar atât de simplu.
-
8:53 - 8:56Și iată întrebarea care mă interesează.
-
8:56 - 8:59Ce-i lucrul acesta numit matematică
-
8:59 - 9:01apărut doar de vreo 2000 de ani
-
9:01 - 9:04independent în diverse părți ale lumii
-
9:04 - 9:07și de care atâția oameni
se plâng că n-o pot înțelege? -
9:07 - 9:09Ceva nu se leagă.
-
9:09 - 9:12Nu poate să existe ceva atât de recent
-
9:12 - 9:15și doar unii să aibă mai mult creier
s-o înțeleagă. -
9:15 - 9:19Nu-i logic. Trebuie gasite motivațiile adecvate.
-
9:19 - 9:22Iată carnetul meu de note
-
9:22 - 9:24în franceză.
-
9:24 - 9:28Părinții mei sunt niște călători împătimiți,
mereu în căutare de petreceri nebunești. -
9:28 - 9:33Sunt, de fapt, odrasla conservatoare
a unor aventurieri. -
9:33 - 9:36Vedeți, am locuit la Cannes.
Petreceri grozave acolo. -
9:36 - 9:40Dar mai important, observați
că aveam 2 din 20 la matematică. -
9:40 - 9:44Cel mai bun rezultat al meu
a fost 15 pentru lucru manual -- -
9:44 - 9:46mai precis lemnărie.
-
9:46 - 9:48(Râsete)
-
9:48 - 9:53Deci știu foarte bine
cum e să trăiești fără matematică. -
9:53 - 9:57Când am găsit matematica la 18 ani,
venind în Australia, -
9:57 - 10:00pentru prima dată m-am simțit
conectată cu ceva pur, -
10:00 - 10:03cu ceva atât de minunat.
-
10:03 - 10:06Vedeți, recunoașterea tiparelor
-
10:06 - 10:09e esențială regnului animal.
-
10:09 - 10:11Chiar și reptilele recunosc
-
10:11 - 10:15dacă ceva e de mâncare, inamic,
sau partener sexual. -
10:16 - 10:19Și o meduză știe unde-i sus și unde-i jos.
-
10:19 - 10:21Semințele conceptului de numere
-
10:21 - 10:24sunt de asemenea parte intrinsecă
a regnului animal. -
10:24 - 10:26Un grup de animale va recunoaște
-
10:26 - 10:29dacă un alt grup e mai mare decât al lor.
-
10:29 - 10:32Poți învăța un șobolan
să apese o manivelă -
10:32 - 10:35un număr aproximativ de ori
ca să primească mâncare. -
10:35 - 10:38Observați că folosesc
cuvântul ”approximativ” -
10:38 - 10:43pentru că șoarecele n-are conștiință
de sine sau capacitatea linguistică -
10:43 - 10:47de a captura și a îmblânzi acele instincte.
-
10:47 - 10:52Așa că, dacă șoarecele bate de trei ori,
1, 2, 3 - va nimeri. -
10:52 - 10:55Dar continuând spre 16,
-
10:55 - 10:58săracul nu știe unde ajunge.
La fel e și cu noi. -
10:58 - 11:01Dacă facem un experiment în care
nu putem număra, -
11:01 - 11:04vom face aceleași greșeli ca șoarecele.
-
11:05 - 11:07Am mers mai departe.
-
11:07 - 11:10Am încercat lucruri de genul
2 + 5 = 5 + 2 -
11:10 - 11:14Putem schimba ordinea lucrurilor
și să ajungem la același rezultat. -
11:14 - 11:16Am mers și mai departe.
-
11:16 - 11:18a + b = b + a
-
11:18 - 11:21Pot substitui oricare
din lista infinită de numere -
11:21 - 11:25de care sunt acum conștientă în formulă,
și va rezulta același lucru. -
11:25 - 11:29Vedeți, limbajul e mai mult decât
a da nume lucrurilor. -
11:29 - 11:34Folosindu-l, câștigăm cauza și efectul,
și raționamentul cronologic. -
11:34 - 11:40Matematica folosește cel mai precis
această înțelegere sintactică -
11:40 - 11:44pentru că, prin matematică,
la fiecare pas în care creezi -
11:44 - 11:47modele ce duc la descoperiri,
nu există ambiguitate. -
11:47 - 11:51Tot ce faci la fiecare pas,
tot ce există în fiecare clasificare, -
11:51 - 11:54este precis.
Adevărat sau fals. Asta-i tot. -
11:54 - 11:58În cutie sau în afara ei.
E foarte clar, precizia supremă. -
11:58 - 12:01Și de aceea matematica
e atât de puternică -
12:01 - 12:04și folosită tot mai des,
chiar și pentru sex. -
12:04 - 12:06Și de aceea e atât de dificilă --
pentru că folosim -
12:06 - 12:12limitele evoluției noastre la extrem.
-
12:12 - 12:14Folosim, îmblânzim acele instincte
-
12:14 - 12:17cu cea mai mare precizie posibilă.
-
12:17 - 12:21Cel mai impresionant
în legătură cu matematica -
12:21 - 12:25este că a apărut independent
în jurul lumii. -
12:25 - 12:28Și când oamenii s-au întâlnit,
în pace sau război, -
12:28 - 12:34poate s-au diferențiat în
religie, cultură, limbă, -
12:34 - 12:38dar s-au armonizat în matematică,
sau recunoaștere a tiparelor. -
12:38 - 12:42Matematica se află la baza umanității.
-
12:42 - 12:46Ca sexul, transcende diferențele.
-
12:46 - 12:47Și acum, că v-am împărtășit asta,
-
12:47 - 12:50sunteți cele mai sexy doamne din oraș.
-
12:50 - 12:51(Râsete)
-
12:51 - 12:52Vă mulțumesc mult.
-
12:52 - 12:55(Aplauze)
- Title:
- Matematică și Sex: Clio Cresswell la TEDxSydney 2014
- Description:
-
Matematica și sexul sunt strâns intrețesute. De la folosirea matematicii pentru a demonstra existența unor tipare în viața noastră sexuală, la folosirea sexului pentru a ne pregăti creierul pentru anumite tipuri de probleme, până la înțelegerea amândurora în contextul rădăcinilor evoluționare ale creierului nostru, Dr. Clio Cresswell ne împărtășește studiile sale în domeniu.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:02
![]() |
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
![]() |
Cosmina Gingaras edited Romanian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney |