Matematika és szex | Clio Cresswell |TEDxSydney
-
0:13 - 0:17Matematikus vagyok, és ígérem,
nem maradnak szex nélkül. -
0:17 - 0:18(Nevetés)
-
0:21 - 0:24Kezdetnek nézzék meg ezt az egyenletet.
-
0:24 - 0:27Máris orgazmust váltott ki, tudom.
-
0:27 - 0:31Igen cseles egyenletek.
-
0:31 - 0:34A sikeres házasságot modellezik.
-
0:34 - 0:36Áttörést hozó egyenletek is egyben,
-
0:36 - 0:39mert első alkalommal lépett be
a bonyolult matematika -
0:39 - 0:41a romantika világába.
-
0:41 - 0:4595%-os valószínűséggel meg tudjuk jósolni,
-
0:45 - 0:48vajon az ifjú házasok
együtt lesznek-e még hat év múlva. -
0:48 - 0:50A W feleséget,
-
0:50 - 0:52a H férjet jelöl.
-
0:52 - 0:55Az egyenletek új házasoknak rokonokról
-
0:55 - 0:58vagy pénzről folytatott
pörölését modellezik. -
0:58 - 1:00Továbbá modellezik,
-
1:00 - 1:03hogyan reagálnak a partnerek
egymás válaszára. -
1:03 - 1:05A testbeszédet is.
-
1:05 - 1:08Az eredmény érdekes:
ez itt a befolyási tényező, -
1:08 - 1:09itt, a végén,
-
1:09 - 1:11amely feltárta,
-
1:11 - 1:14hogy a legkevesebbet feleselő pároknak
-
1:14 - 1:17a legjobb az esélyük sikeres házasságra.
-
1:17 - 1:18Ez azt jelenti...
(Nevetés) -
1:18 - 1:22Látom, páran úgy vannak vele:
"Még jó, ezt tudtuk." -
1:22 - 1:24A kompromisszumra legkevésbé kész párok
-
1:24 - 1:27gyakrabban maradtak együtt.
-
1:27 - 1:28Ez igen érdekes,
-
1:28 - 1:31mert sok kezelést empátiára alapoznak.
-
1:31 - 1:32Akik az előbb nevettek,
-
1:32 - 1:35biztos nem mondják hazatérő párjuknak:
-
1:35 - 1:38"Szívem, hadd masszírozom meg
a lábad, és keverek egy martinit." -
1:38 - 1:42A modell eredményei azt mutatják,
hogy nem ez a legjobb hozzáállás. -
1:42 - 1:45A matek szerint talán jobb
-
1:45 - 1:47magas mércét állítani,
és betartására törekedni. -
1:47 - 1:50Ez a követendő helyes út.
-
1:50 - 1:53A matek a mintázatok tudománya.
-
1:53 - 1:56Mintázat minden látható szimbólum.
-
1:56 - 1:58Mintázatok egységbe zárása.
-
1:58 - 2:01Nagyon is megszoktuk,
-
2:01 - 2:04hogy a matekot a fizikában
s a mérnöki tudományokban használják. -
2:04 - 2:07Csak azért, mert ott
már régóta használják. -
2:07 - 2:10E=mc² és így tovább.
A 20. század elején. -
2:10 - 2:12Fejlődés megy végbe.
-
2:12 - 2:15Az 1980-as évektől a matek bemerészkedik
-
2:15 - 2:19a részvénypiaci elemzésekbe,
az akkor újnak számító kockázatelemzésbe. -
2:19 - 2:22Aztán az 1990–2000-es évektől
-
2:22 - 2:26a matek még az ún. puha tudományokba:
-
2:26 - 2:30pszichológiába, szociológiába,
embertanba és biológiába is belép. -
2:30 - 2:32A matek naponta új ágakkal bővül.
-
2:32 - 2:36Párat közülük bemutatok,
hogy megnézzük, hogy is megy ez. -
2:36 - 2:38Íme néhány friss kutatás.
-
2:38 - 2:40Ez az antibiotikumokkal foglalkozik,
-
2:40 - 2:44hogy miként vezessük be őket
-
2:44 - 2:46tüdőbaj gyógyítására
-
2:46 - 2:49az antibiotikum-rezisztencia
kialakulása nélkül. -
2:49 - 2:51Pár hete jelentették meg.
-
2:51 - 2:55Azzal foglalkozik, hogyan terjed
bizonyos vélemény a népesség körében, -
2:55 - 3:01és más-más vélemények
miként férnek meg egymással. -
3:01 - 3:03Ez a kedvencem: bár nem új,
de nem hagyhattam ki. -
3:03 - 3:07A 2009-es kutatás a tökéletes
csokoládé előállításáról szól: -
3:08 - 3:11amelyik a szánkban olvad el,
nem a kezünkben. -
3:11 - 3:15Ezek nagyon szexi egyenletek,
biztos egyetértenek velem. -
3:15 - 3:20A matekot manapság
tényleg mindenütt használják. -
3:20 - 3:21Egyáltalán nem meglepő,
-
3:21 - 3:24hogy szerelemről szóló
egyenletek is vannak. -
3:24 - 3:27"A szerelem sötét verem",
mindenki tisztában van vele. -
3:27 - 3:30Mert először felkavar,
-
3:30 - 3:33aztán beijedünk: te jó ég, nem is ettem!
-
3:33 - 3:35Ülünk, a telefont lessük: "Csöngjél már!"
-
3:35 - 3:37Majd kétszavas SMS-t kapunk,
-
3:37 - 3:40és madarat lehet velünk fogatni.
-
3:40 - 3:42(Nevetés)
-
3:44 - 3:48Egyenleteinkkel kiszámolhatjuk,
milyen jellemvonások vezetnek -
3:48 - 3:50nagyobb valószínűséggel
-
3:50 - 3:53tartósabb és intimebb
szerelmi viszonyra, -
3:53 - 3:54hiszen némelyeknél
-
3:54 - 3:56állandó ingadozásoknak
van kitéve a viszony. -
3:56 - 3:59Képzeljék el a viszonyt Charlie Sheennel.
-
3:59 - 4:01Ez nem gyerekjáték,
ellenkezőleg, kész őrület. -
4:01 - 4:02(Nevetés)
-
4:03 - 4:06A matek szempontjából
a helyzet hamar elszabadul. -
4:06 - 4:09A lényeg,
-
4:09 - 4:11hogy vigyáznunk kell, ha a párunk...
-
4:11 - 4:13ha túl nagyra tartjuk
párunk tulajdonságait. -
4:13 - 4:17Párunkkal úgy viselkedünk néha,
mint büszkélkedő szülők: -
4:17 - 4:20"Olyan okos, olyan szexi!"
S csak merednek rá, mint a... -
4:20 - 4:21(Hümmögés)
-
4:21 - 4:24Na, mindegy, (Nevetés)
-
4:24 - 4:26legyen még egy kis matek.
-
4:26 - 4:31A férfiak azt állítják, hogy átlag
kétszer-négyszer annyi nővel fekszenek le, -
4:31 - 4:35mint amennyi férfival a nők.
-
4:35 - 4:37Ez teljesen értelmetlen.
-
4:37 - 4:38(Nevetés)
-
4:38 - 4:40Úgy bizony. (Nevetés)
-
4:40 - 4:44Tudom, mire gondolnak:
"Na, és a prostituáltak? -
4:44 - 4:46És a volt párom? Mindenkivel lefeküdt."
-
4:46 - 4:50Nem, amikor férfi nővel fekszik le,
-
4:50 - 4:52kialakulnak átlagok.
-
4:52 - 4:54De elég nagy mintanagyság esetén
-
4:54 - 4:56az átlagok közelítenek,
nincsenek nagy eltérések. -
4:56 - 4:58Lássunk erre példát!
-
4:58 - 5:00Charlie Sheen mindenkivel lefeküdt.
-
5:00 - 5:02(Nevetés)
-
5:02 - 5:04Aztán a következő pasi csak eggyel.
Eggyel, eggyel, eggyel. -
5:04 - 5:07Ez meghatározza a nők eredményeit.
-
5:07 - 5:11Az első nőnek egy partnere volt,
a többinek kettő-kettő. -
5:11 - 5:15Ez 2, 4, 6, 8, 9. 9 osztva 5-tel.
-
5:15 - 5:18Jobb oldalt 5, 6, 7, 8, 9. 9 osztva 5-tel.
-
5:18 - 5:20Amikor férfi lefekszik nővel,
-
5:20 - 5:23mindkét oldal összege növekszik.
-
5:23 - 5:25Akkor miből adódik a különbség?
-
5:25 - 5:29Abból, hogy a kérdőívek
bizalmasak és névtelenek, -
5:29 - 5:33kiderül, hogy perverz kérdésekre
mindig őszintén válaszolnak. -
5:33 - 5:34(Nevetés)
-
5:34 - 5:37A titok nyitja a számolás módjában van.
-
5:37 - 5:43Ha összeszámolunk valamit,
hajlunk azt alábecsülni, -
5:43 - 5:47Ha megsaccolunk valamit,
hajlunk azt túlbecsülni. -
5:47 - 5:50A nők így számolnak: "Justin, Brad,
-
5:50 - 5:53az a deltás pasas. És kész."
-
5:53 - 5:57A férfiak meg így:
"Az utóbbi öt évben évente húsz." -
5:57 - 6:00(Nevetés) Szóval így.
-
6:01 - 6:04Az adatokban azt imádtam,
-
6:04 - 6:07hogy a férfiak eredményének
80%-a öttel osztható. -
6:07 - 6:08(Nevetés)
-
6:11 - 6:15Persze, a matematikusok ilyenek:
"Hogyisne, hazudsz." -
6:15 - 6:16(Nevetés)
-
6:20 - 6:23Térjünk vissza az ingadozásokhoz.
-
6:23 - 6:27Ismeretes, hogy a nőknek
hormoningadozásaik vannak. -
6:27 - 6:32Az egyenletek leírják a testükben
lejátszódó folyamatokat. -
6:32 - 6:36Honnan tudja testünk, hogy 28 nap telt el?
-
6:36 - 6:38Ennek megértéséhez tudnunk kell,
-
6:38 - 6:42miért vannak születésüktől
a nők testében éretlen petesejtek? -
6:43 - 6:46Sokat hallunk női hormonokról,
-
6:46 - 6:48úgyhogy nézzük a férfiakét is!
-
6:48 - 6:50Ezek... (Nevetés)
-
6:52 - 6:55Ezek valódi egyenletek,
nem a kisujjamból szoptam őket. -
6:55 - 7:00Itt modelleztük az agy
és a herék kölcsönhatását, -
7:00 - 7:04figyelemmel a nap közbeni ingadozásokra.
-
7:04 - 7:06(Nevetés)
-
7:08 - 7:10Becsszó, valódiak.
-
7:10 - 7:13A tesztoszteron-termelés
csúcsa reggelre esik, -
7:13 - 7:15este hirtelen zuhanás.
-
7:15 - 7:18De közben kis tesztoszteron-csúcsok vannak
-
7:18 - 7:21minden 2-2,5 órában.
-
7:22 - 7:24Értik, mit jelent ez. Különösen a nők.
-
7:24 - 7:27Ha szívességet kérnek a pasitól,
és ő nem reagál, -
7:27 - 7:29várjanak félórát, és kérjék meg újra,
-
7:29 - 7:30(Nevetés)
-
7:30 - 7:34próbálják elérni a zuhanási szakaszt.
-
7:34 - 7:36Ennek megvannak az okai.
-
7:36 - 7:38Persze az ugrásoknak is megvannak.
-
7:38 - 7:41Ez mind szép és jó, órákig mesélhetek
a szórakoztató matekról -
7:41 - 7:43és férfi-nő problémákról.
-
7:43 - 7:47De végül is, a legfontosabb
az elképesztő agyunk, -
7:47 - 7:52az elvont gondolkodás hatása és ereje.
-
7:52 - 7:55Hogy egy kissé felpezsdítsem
a dolgokat, megkérdezném: -
7:55 - 7:57mit gondolnak, mi történik,
-
7:57 - 8:00ha matekozás előtt szex jár a fejükben?
-
8:00 - 8:02Kiderül, hogy e gondolatok
nemigen vonják el figyelmünket. -
8:02 - 8:05Ellenkezőleg, bizonyos agytevékenységek
-
8:05 - 8:07egyenesen följavulnak.
-
8:07 - 8:11Az agyi folyamatoknak két fő típusuk van.
-
8:11 - 8:13Általános vagy konkrét gondolkozás.
-
8:13 - 8:14Erdő vagy fa.
-
8:14 - 8:17Ha problémát oldunk meg,
-
8:17 - 8:21gyakorta általános elemzéssel kezdünk,
-
8:21 - 8:24aztán mélyebbre kell hatolnunk,
követve a megoldás fel vezető utat. -
8:25 - 8:28A legutóbbi kutatásokból kiderül,
-
8:28 - 8:32hogy ez az alkotó és az elemző
gondolkodásmód közti különbségből fakad. -
8:32 - 8:34Továbbá kiderül,
-
8:34 - 8:36hogy nagyon könnyű irányítani.
-
8:36 - 8:40Ha előbb szerelemre kell gondolniuk
az illetőknek, majd feladatmegoldásra, -
8:40 - 8:42jobban sikerül általánosítaniuk,
-
8:42 - 8:44jobban megy a kezdeti, alkotó szakasz.
-
8:44 - 8:47Ha előbb szexre kell gondolniuk,
-
8:47 - 8:52a feladatmegoldás elemző szakaszával
jobban boldogulnak. -
8:52 - 8:53Ilyen egyszerű.
-
8:53 - 8:56Főleg az a nagy kérdés érdekel,
-
8:56 - 8:59hogy mi a szösz az ún. matematika,
-
8:59 - 9:00amely kb. 2 000 éves csak,
-
9:01 - 9:04a bolygó más-más helyein függetlenül
egymástól kezdték művelni, -
9:04 - 9:06és sokan esküsznek, hogy tök hülyék hozzá.
-
9:06 - 9:09Itt valami nagyon nem stimmel.
-
9:09 - 9:12Nem lehet, hogy valami nem régi dologhoz
-
9:12 - 9:15egyeseknél külön agyterület
fejlődött volna ki. -
9:15 - 9:19Semmi értelme ennek.
Csak a kellő kezdőlökés kell hozzá. -
9:19 - 9:22Ez az iskolai bizonyítványom,
-
9:22 - 9:23franciául.
-
9:24 - 9:28Szüleim vad világjárók,
imádják az őrült bulikat. -
9:28 - 9:33Én pedig eszement emberek
visszafogott csemetéje vagyok. -
9:33 - 9:36Akkoriban Cannes-ban éltünk.
Na, ott tudnak mulatni! -
9:36 - 9:40A lényeg: matekból két pontot
szereztem a lehetséges húszból. -
9:40 - 9:44A legjobb jegyem 15-ös,
kézimunkából és technikából, -
9:44 - 9:46azaz famunkából.
-
9:46 - 9:47(Nevetés)
-
9:48 - 9:53Pontosan tudom,
milyen az élet matek nélkül. -
9:53 - 9:57Ausztráliába érkezésem után,
18 évesen zúgtam bele a matekba, -
9:57 - 10:00s először éreztem, hogy valami tisztához,
-
10:00 - 10:02nagyszerűhöz kötődöm.
-
10:03 - 10:06A mintafelismerés
-
10:06 - 10:09az állatok viselkedésének alapja.
-
10:09 - 10:11Még a hüllők is meg tudják különböztetni
-
10:11 - 10:15a táplálékot a veszélytől
és a nemi partnertől. -
10:16 - 10:19Még a medúza is tudja,
merre a fenn, és merre a lenn. -
10:19 - 10:21A számfogalom elemei
-
10:21 - 10:24sem ismeretlenek az állatvilágban.
-
10:24 - 10:26Egy állatcsorda képes eldönteni,
-
10:26 - 10:29hogy a másik csorda nagyobb-e.
-
10:29 - 10:32Betanítható a patkány:
kb. hányszor nyomja meg a kart, -
10:32 - 10:35hogy táplálékkal jutalmazzák.
-
10:35 - 10:37Azt mondtam, körülbelül.
-
10:37 - 10:43A patkánynak nincs öntudata
vagy nyelvi képessége -
10:43 - 10:47valamely ösztönös érzés
átélésére, megzabolázására. -
10:47 - 10:52Ha háromszor kell lenyomnia:
1, 2, 3, – nem téveszti el. -
10:52 - 10:55De ha 16-szor, szegény kis patkány
csak nyomja, csak nyomja, -
10:55 - 10:57nem tudja, mennyi van hátra.
-
10:57 - 11:01Ha mi is tennénk egy próbát,
meddig tudnánk elszámolni, -
11:01 - 11:03ugyanúgy hibáznánk, mint a patkány.
-
11:06 - 11:07Tovább mentünk.
-
11:07 - 11:10Eljutottunk a 2 + 5 = 5 + 2-höz.
-
11:10 - 11:14A sorrendet fölcserélve
az eredmény ugyanaz. -
11:14 - 11:16Még tovább mentünk.
-
11:16 - 11:18A + B = B + A
-
11:18 - 11:23A végtelen sok számból bármelyik
behelyettesíthető a képletbe, -
11:23 - 11:25és az eredmény ugyanaz.
-
11:25 - 11:29A nyelv nem csupán tárgyak
megnevezésére szolgál. -
11:29 - 11:34Oksági és időbeli gondolkodást
szintén kifejezhetünk vele. -
11:34 - 11:40A matek a legpontosabb eszközünk
ennek szintaktikai megértéséhez. -
11:40 - 11:42Mert a matekban minden lépéssel
-
11:42 - 11:47fölfedezéseket összekötő, kétértelműséget
kizáró mintázatokat hozunk létre. -
11:47 - 11:50Teljesen világos, mi történik
az egyes lépések során, -
11:50 - 11:53az egyes osztályozások során.
Igaz vagy hamis. Harmadik lehetőség nincs. -
11:53 - 11:58Vagy a kereten belül vagy kívüle.
Teljesen világos, abszolút pontosság. -
11:58 - 12:01Ezért oly mértékben hatékony a matek,
-
12:01 - 12:04és gyakran alkalmazzuk, még a szexre is.
-
12:04 - 12:06Másrészt ezért nehéz alkalmazni,
-
12:06 - 12:11mert evolúciónk legvégső
határait feszegetjük. -
12:12 - 12:13Ösztönös érzéseinket
-
12:13 - 12:17a lehető legnagyobb pontossággal
használjuk fel s zabolázzuk meg. -
12:17 - 12:21Amint látják, a matekban
az a lélegzetelállító, -
12:21 - 12:25hogy a világ más-más részein
egymástól függetlenül alakult ki. -
12:25 - 12:28S amikor emberek békében
vagy háborúban kerültek össze, -
12:28 - 12:34talán vallási, kulturális
vagy nyelvi ügyekben csaptak össze, -
12:34 - 12:38de matematikájuk vagy tiszta
mintafelismerésük illeszkedett. -
12:38 - 12:42A matematika az emberiség létének alapja.
-
12:42 - 12:45Akárcsak a szex, áthatja kultúránkat.
-
12:46 - 12:47S hogy most ezt megsúgtam önöknek,
-
12:47 - 12:50önök a város legszexisebb hölgyei.
-
12:50 - 12:51(Nevetés)
-
12:51 - 12:52Köszönöm szépen.
-
12:52 - 12:53(Taps)
- Title:
- Matematika és szex | Clio Cresswell |TEDxSydney
- Description:
-
more » « less
A matematika és a szex szorosan függ össze. Dr. Clio Cresswell megosztja nézeteit arról, hogyan képes a matematika nemi életünk törvényszerűségeit kimutatni, hogyan készíti elő agyunkat a szex bizonyos feladatok elvégzésére, és hogyan érthető meg a matematika és a szex agyunk evolúcióján keresztül.
Ezt az előadást egy TEDx rendezvényen rögzítették, amelyet a TED konferenciák formájában, de tőlük függetlenül egy helyi közösség szervezett. Bővebben: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:02
|
Ádám Kósa commented on Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki commented on Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Ádám Kósa commented on Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki accepted Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki commented on Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney | |
|
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for Mathematics and Sex: Clio Cresswell at TEDxSydney |


Csaba Lóki
Szia, Ádám!
Valahogy sikerült visszavarázsolni Hozzád. Valszínűleg lesznek még vele bajok. Figyeld Te is a sorsát, mert a kreditek biztosan nem lesznek jók.
Csaba Lóki
Az első baja, hogy fordítási feladat lett belőle. De legalább Nálad van. :)
Ádám Kósa
Szia Csaba!
Köszönöm szépen. Majd megvárom vele Pétert,hogy át tudja nézni, addig nem küldöm el sehová. Remélem nem fog megharagudni, hogy így alakult.
Péter Pallós
3:24 A ’szívás’ nem az én stílusom. Petőfi éppen hogy ideillik.
Így jobb:
"A szerelem sötét verem",
mindenki tisztában van vele.
5:37 5:47 - Az ’azt’ rossz helyen van, angol hatásra. Helyesen: ’hajlunk azt alábecsülni’, ’hajlunk azt túlbecsülni’.
7:34 Alany-állítmány egyeztetés javítandó.
8:47 Itt a balra tolási szabályt alkalmaztam, mert nem a ’jobban boldogulnak’ a hangsúlyosabb e mondatrészben, hanem ’a feladatmegoldás elemző szakaszával’.
9:40 - 9:46 Így jobb:
A legjobb jegyem 15-ös,
kézimunkából és technikából,
azaz famunkákból.
10:19 -10:24 Így jobb:
A számfogalom elemei
sem ismeretlenek az állatvilágban.
12:25 Jobb így: ’kerültek össze’
12:28 Jobb így: ’csaptak össze’
Ádám Kósa
Helyt adok Péternek.
Csaba Lóki
Remélem, mindent javítottam. Elnézést a hosszú válaszidőért!
Ádám Kósa
Részemről rendben van. Köszönöm Csaba.
Csaba Lóki
Tudtuk, hogy nem lesznek jók a kreditek. Javítás folyamatban.
Ádám Kósa
Köszönjük Csaba.