โดนัลด์ ซาโดเวย์: ข้อต่อที่ขาดหายไป สู่พลังงานที่นำกลับมาใช้ได้ใหม่
-
0:00 - 0:03คุณรู้ไหมว่า พลังงานไฟฟ้าที่ให้ความสว่างในห้องประชุมนี้
-
0:03 - 0:06เพิ่งจะถูกผลิตขึ้นชั่วครู่นี้เอง
-
0:06 - 0:09เพราะว่าสิ่งต่างๆที่เป็นอยู่ในสภาวะปัจจุบันนี้,
-
0:09 - 0:12ความต้องการไฟฟ้าต้องอยู่ในสภาพสมดุลย์คงที่
-
0:12 - 0:15กับกระแสไฟฟ้าที่ผลิตได้
-
0:15 - 0:18ถ้าในเวลาที่ผมเดินออกมาที่เวทีนี้,
-
0:18 - 0:21กระแสไฟหลายสิบเม็กกะวัตต์ที่ได้จากกำลังลม
-
0:21 - 0:24เกิดหยุดพัดเข้าไปในระบบ,
-
0:24 - 0:26ไฟฟ้าที่ขาดไปในช่วงนี้ต้องถูกสร้างขึ้นมาแทน
-
0:26 - 0:30จากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าอื่นทันที
-
0:30 - 0:33แต่โรงงานไฟฟ้าที่ใช้ถ่านหิน หรือนิวเคลียร์
-
0:33 - 0:35ไม่สามารถตอบรับสถานการณ์ได้ทันที
-
0:35 - 0:37แต่แบตเตอรี่ยักษ์ทำได้
-
0:37 - 0:39กับแบตเตอรี่ยักษ์,
-
0:39 - 0:42เราจะสามารถรับมือกับปัญหาเรื่องความไม่ต่อเนื่อง
-
0:42 - 0:44ที่หยุดยั้งพลังลมและแสงอาทิตย์
-
0:44 - 0:46จากการส่งไปยังระบบ
-
0:46 - 0:50แบบเดียวกับที่ถ่านหิน ก๊าซและนิวเคลียร์ทำอยู่ในปัจจุบัน
-
0:50 - 0:52คุณคงเห็นแล้วว่า แบตเตอรี่นั้น
-
0:52 - 0:55เป็นกุญแจที่จะทำให้เครื่องทำงานได้
-
0:55 - 0:58เมื่อมีแบตเตอรี่, เราจะสามารถดึงเอาไฟฟ้าจากพระอาทิตย์
-
0:58 - 1:00แม้ขณะพระอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงแล้ว
-
1:00 - 1:03และนี่จึงเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง
-
1:03 - 1:05เพราะเมื่อถึงเวลานั้น พลังงานที่นำมาใช้ใหม่ได้
-
1:05 - 1:07เช่นลมและแสงอาทิตย์
-
1:07 - 1:09ออกมาจากด้านข้างของเวที,
-
1:09 - 1:11มาอยู่ตรงนี้กลางเวที
-
1:11 - 1:14วันนี้ผมอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับเครื่องมือที่ว่านี้
-
1:14 - 1:16เรียกมันว่า แบตเตอรี่โลหะเหลว (liquid metal battery)
-
1:16 - 1:18เป็นรูปแบบใหม่ของการเก็บพลังงาน
-
1:18 - 1:21ที่ผมได้ประดิษฐ์ขึ้นที่สถาบันเทคโนโลยี่มิชิแกน (MIT)
-
1:21 - 1:23กับคณะลูกศิษย์ของผม
-
1:23 - 1:25และผู้ที่มาศึกษาต่อหลังจบปริญญาเอกแล้ว
-
1:25 - 1:28ปีนี้หัวข้อการประชุมของ TED คือ สเป็คตรัมเต็มๆ (Full Spectrum)
-
1:28 - 1:31พจนานุกรมอ๊อกฟอร์ดอิงลิช ให้คำจำกัดความของสเป็คตรัมว่า
-
1:31 - 1:34เป็น "ขอบเขตของความยาวคลื่นทั้งหมด
-
1:34 - 1:36ของการแผ่รังสีของแม่เหล็กไฟฟ้า,
-
1:36 - 1:39จากคลื่นวิทยุที่ยาวที่สุด จนถึงรังสีแกมม่าที่สั้นที่สุด
-
1:39 - 1:42ซึ่งขอบเขตของแสงที่มองเห็นได้
-
1:42 - 1:44เป็นเพียงส่วนน้อยเท่านั้น"
-
1:44 - 1:46ผมไม่ได้มาที่นี่วันนี้ เพียงเพื่อบอกคุณว่า
-
1:46 - 1:49ทีมร่วมงานของผมที่ MITได้ดึงวิธีการจากธรรมชาติ
-
1:49 - 1:52เพื่อแก้ปัญหาหนึ่งที่ใหญ่ยิ่งของโลกได้อย่างไร
-
1:52 - 1:55แต่ผมต้องการไปให้เต็มรูปแบบ และบอกคุณว่า
-
1:55 - 1:57ในกระบวนการพัฒนา
-
1:57 - 1:59เทคนิคใหม่นี้,
-
1:59 - 2:02เราได้ค้นพบวิธีการที่ไม่เป็นไปตามทฤษฎี ที่ไม่ได้คาดคิดมาก่อน
-
2:02 - 2:05ที่สามารถใช้เป็นบทเรียนสำหรับวิธีการใหม่ๆ,
-
2:05 - 2:08แนวคิดที่มีค่า ควรเผยแพร่ออกไป
-
2:08 - 2:10และคุณรู้ไม๊,
-
2:10 - 2:14ถ้าเราจะพาประเทศนี้ ออกจากสถานการณ์พลังงานในปัจจุบัน
-
2:14 - 2:17เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยแค่เพียงประหยัด;
-
2:17 - 2:20เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยแค่เพียงขุดเจาะ;
-
2:20 - 2:22เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยการทิ้งระเบิด
-
2:22 - 2:24เราจะทำได้โดยใช้วิธีของอเมริกันแบบดั้งเดิม,
-
2:24 - 2:26เราจะแก้ปัญหาด้วยการคิดประดิษฐ์ขึ้นมา,
-
2:26 - 2:28ด้วยการทำงานร่วมกัน
-
2:28 - 2:31(เสียงปรบมือ)
-
2:31 - 2:33เรามาเริ่มต้นกันเลย
-
2:33 - 2:36แบตเตอรี่ถูกประดิษฐ์ขึ้นประมาณ 200 ปีที่แล้ว
-
2:36 - 2:38โดยศาสตราจารย์คนหนึ่ง อเลสซานโดร โวลทา,
-
2:38 - 2:41ที่มหาวิทยาลัยพาดูอา ในอิตาลี
-
2:41 - 2:43สิ่งประดิษฐ์ของเขา ทำให้เกิดวิทยาศาสตร์สาขาใหม่ขึ้น,
-
2:43 - 2:45คือเคมีไฟฟ้า (electrochemistry)
-
2:45 - 2:47และเทคโนโลยีใหม่ๆ
-
2:47 - 2:49เช่น การชุบโลหะด้วยไฟฟ้า (electroplating)
-
2:49 - 2:51บางทีอาจถูกมองข้ามไป,
-
2:51 - 2:53การประดิษฐ์ของวอลทาเรื่องแบตเตอรี
-
2:53 - 2:55เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกเช่นกัน
-
2:55 - 2:57การแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของศาสตราจารย์
-
2:57 - 2:59(เสียงหัวเราะ)
-
2:59 - 3:01ก่อนหน้านั้นจนถึงวอลทา ไม่มีใครเคยคิดถึง
-
3:01 - 3:04ว่าศาสตราจารย์จะมีประโยชน์อะไรได้
-
3:04 - 3:07นี่คือแบตเตอรีเครื่องแรก--
-
3:07 - 3:10กองเหรียญ, สังกะสีและเงิน,
-
3:10 - 3:12คั่นไว้ด้วยกระดาษแข็งเปียกนํ้าเกลือจนชุ่ม
-
3:12 - 3:14นี่เป็นจุดเริ่มต้น
-
3:14 - 3:16ในการออกแบบแบตเตอรี--
-
3:16 - 3:18ขั้วไฟฟ้าสองขั้ว,
-
3:18 - 3:20ซึ่งในกรณีนี้ เป็นโลหะที่มีส่วนประกอบต่างกัน
-
3:20 - 3:22และสารละลายที่เป็นตัวนำไฟฟ้า (electrolyte)
-
3:22 - 3:24ซึ่งในกรณีนี้ เกลือที่ละลายในนํ้า
-
3:24 - 3:26ในทางวิทยาศาสตร์ เป็นเรื่องธรรมดาขนาดนั้น
-
3:26 - 3:30ต้องรับว่า ผมได้ทิ้งรายละเอียดสองสามอย่างออกไป
-
3:30 - 3:32ผมได้สอนคุณ
-
3:32 - 3:34ว่าศาสตร์ของแบตเตอรีนั้นตรงไปตรงมา
-
3:34 - 3:36และจำต้องให้ได้ระดับการผลิตที่คงที่
-
3:36 - 3:38เป็นสิ่งที่จำเป็น,
-
3:38 - 3:40แต่ความจริงก็คือ
-
3:40 - 3:43ปัจจุบันนี้ เรื่องง่ายๆ คือไม่มีเทคโนโลยีแบตเตอรี
-
3:43 - 3:45ที่จะสามารถตอบรับ
-
3:45 - 3:49ความต้องการในการทำงานที่มากขึ้นของระบบ--
-
3:49 - 3:51ซึ่งได้แก่ กำลังที่สูงผิดปกติ,
-
3:51 - 3:53ตลอดชีวิตของการใช้งานที่ยาวนาน
-
3:53 - 3:55ค่าใช้จ่ายที่ตํ่ามากๆ
-
3:55 - 3:58เราจำเป็นต้องคิดปัญหานี้ให้แตกต่างออกไป
-
3:58 - 4:00เราจำเป็นต้องคิดให้ใหญ่เข้าไว้,
-
4:00 - 4:02เราจำต้องคิดให้ราคาถูกเข้าไว้
-
4:02 - 4:04ดังนั้นขอให้พวกเราทิ้งรูปแบบที่ว่า
-
4:04 - 4:07ให้เราค้นหาโครงสร้างทางเคมีที่เจ๋งที่สุด
-
4:07 - 4:09แล้วก็หวังว่าเราจะไล่เส้นโค้งของราคาให้ลดลง
-
4:09 - 4:12โดยเพียงแค่ผลิตออกมากๆ
-
4:12 - 4:14แทนที่จะทำอย่างนั้น, เรามาประดิษฐ์
-
4:14 - 4:17ให้ได้ราคาไฟฟ้าอยู่ในราคาตลาด
-
4:17 - 4:19ดังนั้นจึงหมายความว่า
-
4:19 - 4:21ธาตุในส่วนของตารางธาตุ
-
4:21 - 4:23เป็นอันว่าเข้าไปเอาไม่ได้
-
4:23 - 4:25แบตเตอรี่นี้จึงจำต้องทำขึ้น
-
4:25 - 4:27จากธาตุที่มีอยู่มากมายในโลก
-
4:27 - 4:30ผมขอพูดว่า, ถ้าคุณต้องการทำอะไรสักอย่างที่ถูกมากๆ,
-
4:30 - 4:32ก็ทำมันขึ้นจากดินเสียซิ--
-
4:32 - 4:34(เสียงหัวเราะ)
-
4:34 - 4:36และถ้าจะให้ดีควรเป็นดิน
-
4:36 - 4:39ที่หาได้ในท้องถิ่น
-
4:39 - 4:42เราจำเป็นต้องสร้างสิ่งนี้ให้ได้
-
4:42 - 4:45โดยใช้เทคนิคและโรงงานผลิตแบบง่ายๆ
-
4:45 - 4:48ที่เราไม่ต้องใช้เงินจำนวนมาก
-
4:49 - 4:51ดังนั้นประมาณหกปีที่แล้ว,
-
4:51 - 4:53ผมเริ่มคิดเกี่ยวกับปัญหานี้
-
4:53 - 4:56และเพื่อที่จะนำทัศนวิสัยใหม่ๆมาใช้,
-
4:56 - 5:00ผมหาแรงบันดาลใจจาก นอกสาขาการเก็บกระแสไฟฟ้า
-
5:00 - 5:03จริงๆแล้ว ผมมองเทคโนโลยีหนึ่ง
-
5:03 - 5:06ที่ไม่ได้เกี่ยวกับการเก็บหรือผลิตกระแสไฟฟ้า,
-
5:06 - 5:08แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการใช้กระแสไฟฟ้า,
-
5:08 - 5:10ในปริมาณที่มากมายเสียด้วย
-
5:10 - 5:14ผมกำลังพูดถึงการผลิตอลูมิเนียม
-
5:14 - 5:16เป็นกระบวนการที่ประดิษฐ์ขึ้้นในปี 1886
-
5:16 - 5:18โดยคนอายุ 22ปี สองคน--
-
5:18 - 5:21ชื่อ ฮอลล์ในอเมริกา และชื่อ เอียรูในฝรั่งเศส
-
5:21 - 5:24แค่เพียงไม่กี่ปีหลังการค้นพบของพวกเขา,
-
5:24 - 5:26อะลูมิเนียมก็เปลี่ยน
-
5:26 - 5:29จากโลหะมีค่าที่มีราคาเท่าๆกับเงิน
-
5:29 - 5:32ไปเป็นวัสดุสำหรับก่อสร้างธรรมดาทั่วไป
-
5:32 - 5:35ตอนนี้คุณกำลังดูอาคารเซลล์ไฟฟ้า ของเครื่องถลุงแร่อะลูมิเนียมที่ทันสมัย
-
5:35 - 5:37กว้างประมาณ 50 ฟุต
-
5:37 - 5:39และถอยร่นลงไปอีกประมาณครึ่งไมล์--
-
5:39 - 5:42แถวต่อๆกันของเซลล์ไฟฟ้า
-
5:42 - 5:45ซึ่งเมื่อดูภายในจะคล้ายกับแบตเตอรี่ของวอลต้า,
-
5:45 - 5:47แต่มีความแตกต่างกันอยู่สามอย่าง
-
5:47 - 5:50แบตเตอรี่ของวอลต้าทำงานที่อุณหภูมิห้อง
-
5:50 - 5:53ถูกติดตั้งด้วยขั้วไฟฟ้าที่เป็นของแข็ง
-
5:53 - 5:56และตัวนำไฟฟ้าที่เป็นสารละลายของเกลือกับนํ้า
-
5:56 - 5:58แต่เซลล์ไฟฟ้าของฮอลล์-เออโรล์ท์
-
5:58 - 6:00ทำงานในอุณหภูมิที่สูง,
-
6:00 - 6:02เป็นอุณหภูมิที่สูงพอ
-
6:02 - 6:04ที่ผลผลิตของโลหะอะลูมิเนียมที่ได้เป็นของเหลว
-
6:04 - 6:06สารละลายตัวนำไฟฟ้า
-
6:06 - 6:08ไม่ได้เป็นสารละลายของเกลือกับนํ้า,
-
6:08 - 6:10แต่เป็นเกลือที่ถูกหลอมจนเหลว
-
6:10 - 6:12และมันคือ ส่วนผสมของโลหะเหลวนี้,
-
6:12 - 6:15ได้แก่ เกลือหลอมเหลวและอุณหภูมิที่สูง
-
6:15 - 6:19ที่ให้เราสามารถส่งกระแลไฟแรงสูงผ่านสิ่งนี้ได้
-
6:19 - 6:22ปัจจุบัน เราสามารถผลิตโลหะบริสุทธิ์จากสินแร่
-
6:22 - 6:25ในราคาที่น้อยกว่า 50 เซ็นต์ต่อหนึ่งปอนด์
-
6:25 - 6:27นั่นเป็นความมหัศจรรย์ทางเศรษฐกิจ
-
6:27 - 6:29ของการถลุงแร่ด้วยไฟฟ้ายุคใหม่
-
6:29 - 6:32สิ่งนี้เองที่ผมสังเกตเห็นและให้ความสนใจ
-
6:32 - 6:36ถึงจุดที่ผมเริ่มหมกมุ่นกับการประดิษฐ์แบตเตอรี
-
6:36 - 6:40ที่สามารถได้ถึงความประหยัดอย่างมหาศาล ในการลงทุนนี้
-
6:40 - 6:42และผมก็ทำได้
-
6:42 - 6:45ผมทำแบตเตอรีด้วยของเหลวทั้งหมด--
-
6:45 - 6:47ใช้โลหะเหลว สำหรับขั้วไฟฟ้าทั้งสองขั้ว
-
6:47 - 6:49และเกลือหลอมเหลว สำหรับเป็นตัวนำไฟฟ้า
-
6:49 - 6:52ผมจะแสดงให้คุณเห็นว่าทำได้อย่างไร
-
7:09 - 7:12ผมวางโลหะเหลวที่มี
-
7:12 - 7:16ความหนาแน่นตํ่าไว้ด้านบน
-
7:16 - 7:22วางโลหะเหลวที่มีความหนาแน่นสูงไว้ด้านล่าง,
-
7:22 - 7:25และวางเกลือที่หลอมจนเหลวระหว่างกลาง
-
7:28 - 7:30แล้วอะไรอีก,
-
7:30 - 7:33จะเลือกโลหะอะไร?
-
7:33 - 7:35สำหรับผม,การฝึกออกแบบ
-
7:35 - 7:37จะเริ่มตรงนี้เสมอ
-
7:37 - 7:39กับตารางธาตุ,
-
7:39 - 7:41ซึ่งได้รับการยืนยันจากศาสตราจารย์อีกคนหนึ่ง,
-
7:41 - 7:43ชื่อ ดิมิทรี เมนเดเลเยฟ
-
7:43 - 7:45ทุกอย่างที่เรารู้
-
7:45 - 7:47ถูกทำมาจากส่วนผสม
-
7:47 - 7:50ของสิ่งที่คุณเห็นตรงนี้
-
7:50 - 7:52และนั่นรวมไปถึงร่างกายของเราเองด้วย
-
7:52 - 7:55ผมจำได้ถึงช่วงขณะเวลานั้น
-
7:55 - 7:58ขณะที่ผมกำลังค้นหาโลหะคู่หนึ่ง
-
7:58 - 8:00ที่จะเหมาะสมกับข้อจำกัด
-
8:00 - 8:02ของธาตุที่มีอุดมสมบูรณ์ในโลก,
-
8:02 - 8:05ที่มีความหนาแน่นที่แตกต่าง และตรงกันข้ามกัน
-
8:05 - 8:07และมีปฏิกริยาซึ่งกันและกันสูง
-
8:07 - 8:09ผมรู้สึกถึงความตื่นเต้นที่รู้ว่า
-
8:09 - 8:12เมื่อผมรู้ว่าผมได้พบคำตอบที่ต้องการนั้นแล้ว
-
8:14 - 8:17แม็กนีเซี่ยมสำหรับชั้นบน
-
8:17 - 8:19และ แอ๊นทิโมนี
-
8:19 - 8:22สำหรับชั้นล่าง
-
8:22 - 8:24รู้ไม๊ ผมต้องบอกคุณ,
-
8:24 - 8:27ประโยชน์ที่ใหญ่ยิ่งอย่างหนึ่ง ของการเป็นศาสตราจารย์:
-
8:27 - 8:29คือชอล์กสี
-
8:29 - 8:32(เสียงหัวเราะ)
-
8:32 - 8:35เพื่อผลิตกระแสไฟฟ้า,
-
8:35 - 8:37แม๊กนีเซี่ยมจะเสียอีเลคตรอนไปสองตัว
-
8:37 - 8:40เพื่อกลายเป็นตัวไออ้อนของแม๊กนีเซียม,
-
8:40 - 8:42แล้วมันก็จะย้ายข้ามตัวนำไฟฟ้าไป,
-
8:42 - 8:45ยอมรับอีเลคตรอนสองตัวจากแอ๊นทิโมนี,
-
8:45 - 8:48แล้วเอาไปรวมกับตัวมันเพื่อให้เกิดโลหะผสม
-
8:48 - 8:50อีเล็กตรอนพวกนั้นก็ไปทำงาน
-
8:50 - 8:53ในโลกของความเป็นจริงข้างนอก,
-
8:53 - 8:56โดยการให้พลังงานแก่สิ่งประดิษฐ์ของเรา
-
8:59 - 9:02เมื่อจะชาร์จแบตเตอรี,
-
9:02 - 9:05เราก็เชื่อมแหล่งของกระแสไฟฟ้า
-
9:05 - 9:08อาจจะเป็น เช่น ฟาร์มที่ใช้พลังลม
-
9:09 - 9:13แล้วเราก็กลับกระแสไฟฟ้า
-
9:13 - 9:18และนี่จะบังคับให้แม็กนีเซี่ยม เลิกเป็นโลหะผสม
-
9:18 - 9:21และกลับขึ้นไปเป็นขั้วที่อยู่ด้านบน,
-
9:21 - 9:26กลับเข้าสู่ระบบเดิมของแบตเตอรี่
-
9:26 - 9:29กระแสไฟฟ้าที่ผ่านระหว่างขั้วสองขั้ว
-
9:29 - 9:32ให้ความร้อนพอที่จะให้มันมีอุณหภูมิพอเหมาะ
-
9:32 - 9:35แจ๋วมากทีเดียว,
-
9:35 - 9:37อย่างน้อยที่สุดก็ทางทฤษฎี
-
9:37 - 9:39แต่มันทำงานได้จริงหรือไม่?
-
9:39 - 9:41ดังนั้น ต่อไปทำอะไร?
-
9:41 - 9:43เราไปที่ห้องปฏิบัติการ
-
9:43 - 9:47ผมจ้างมืออาชีพที่มีความชำนาญใช่ไหม?
-
9:47 - 9:50ไม่ใช่ ผมจ้างนักศึกษา
-
9:50 - 9:52และเป็นพี่เลี้ยงให้เขา,
-
9:52 - 9:55สอนเขา วิธีการคิดเกี่ยวกับปัญหา,
-
9:55 - 9:57ให้มองปัญหาจากทัศนะของผม
-
9:57 - 9:59แล้วก็ปล่อยให้เขาเป็นอิสระ
-
9:59 - 10:01นี่คือนักศึกษาคนนั้น ชื่อ เดวิด แบรดเวลล์,
-
10:01 - 10:03คนที่อยู่ในภาพนี้,
-
10:03 - 10:06ดูเหมือนจะกำลังสงสัยว่า ไอ้สิ่งนี้จะทำงานได้ไหม
-
10:06 - 10:08สิ่งที่ผมไม่ได้บอกเดวิดไปในตอนนั้น
-
10:08 - 10:11คือ ตัวผมเองไม่เชื่อว่ามันจะทำงานได้
-
10:11 - 10:13แต่เดวิดทั้งหนุ่มและฉลาด
-
10:13 - 10:15และเขาต้องการได้ปริญญาเอก,
-
10:15 - 10:17เขาจึงสร้างต่อ--
-
10:17 - 10:19(เสียงหัวเราะ)
-
10:19 - 10:21เขาดำเนินการต่อจนสร้าง
-
10:21 - 10:23แบตเตอรีจากโลหะเหลวอันแรกขึ้น
-
10:23 - 10:25จากโครงสร้างเคมีนี้
-
10:25 - 10:28จากผลงานเริ่มต้นของเดวิดที่สำเร็จอย่างดีนี้
-
10:28 - 10:30ซึ่งได้รับเงิน
-
10:30 - 10:33จากกองทุนพัฒนาผลิตภัณฑ์ (seed fund)ของสถาบัน,
-
10:33 - 10:36ผมสามารถดึงดูดกองทุนวิจัยที่สำคัญ
-
10:36 - 10:38จากหน่วยงานเอกชน
-
10:38 - 10:40และจากรัฐบาล
-
10:40 - 10:43และนั่นทำให้ผมขยายกลุ่มของผมเพิ่มเป็น 20 คน
-
10:43 - 10:45ผสมกันทั้งนักศึกษาปริญญาโท-เอก และหลังจบปริญญาเอก
-
10:45 - 10:47และแม้กระทั่งปริญญาตรี
-
10:47 - 10:50ผมสามารถดึงเอาคนที่ดีจริงๆมา
-
10:50 - 10:52คนที่มีความรู้สึกกระตือรือรันมากๆเหมือนผม
-
10:52 - 10:54เรื่องวิทยาศาสตร์ และการให้บริการกับสังคม,
-
10:54 - 10:58ไม่ใช่วิทยาศาสตร์เพื่อการสร้างอาชีพ
-
10:58 - 11:00และถ้าคุณถามคนเหล่านี้
-
11:00 - 11:02ว่าทำไมเขาจึงมาทำแบตเตอรี่โลหะเหลว,
-
11:02 - 11:04คำตอบของเขาจะบอกให้กลับไปฟัง
-
11:04 - 11:06คำพูดของประธานาธิบดีเคนเนดี้
-
11:06 - 11:09ที่มหาวิทยาลัยไรซ์ (Rice University)ในปี 1962
-
11:09 - 11:11เมื่อเขากล่าวว่า--และผมขอเปลี่ยนแปลงตรงนี้หน่อย--
-
11:11 - 11:13"เราเลือกทำงานเรื่องการเก็บระดับไฟฟ้าในระบบ,
-
11:13 - 11:15ไม่ใช่เพราะว่ามันง่าย,
-
11:15 - 11:17แต่เพราะว่ามันยาก"
-
11:17 - 11:23(เสียงปรบมือ)
-
11:24 - 11:27นี้คือวิวัฒนาการของแบตเตอรีโลหะเหลว
-
11:27 - 11:30เราเริ่มตรงนี้กับเซลล์ขนาดหนึ่งวัตต์ที่ทำงานหนักและมั่นคง
-
11:30 - 11:32ผมเรียกมันว่าแก้วเหล้าจิ๋ว (shotglass)
-
11:32 - 11:35เราได้ใช้พวกนี้ไปมากกว่า 400 ตัว,
-
11:35 - 11:38ใช้สารเคมีหลายๆชนิดทำงานกับมัน เพื่อให้ได้ผลที่สมบูรณ์เต็มที่--
-
11:38 - 11:40ไม่ใช่แค่กับแม็กนีเซียมและแอ๊นทีโมนี
-
11:40 - 11:43เรื่อยมา เราเพิ่มขึ้นจนถึงเซลล์ขนาด 20 วัตต์
-
11:43 - 11:45ผมเรียกมันว่า ลูกฮ๊อกกี้ (hockey puck)
-
11:45 - 11:47และเราก็ได้ผลที่น่าทึ่งเหมือนเดิม
-
11:47 - 11:49แล้วก็มาถึงเรื่องจาน
-
11:49 - 11:51เป็นขนาด 200 วัตต์
-
11:51 - 11:53เทคโนโลยี่ได้พิสูจน์ตัวเอง
-
11:53 - 11:56ว่าทนทานแข็งแรงและปรับขนาดได้
-
11:56 - 11:58แต่โครงการยังเร็วไม่เท่าที่เราต้องการ
-
11:58 - 12:00ดังนั้นเมื่อปีครึ่งที่ผ่านมา,
-
12:00 - 12:02เดวิด และผม,
-
12:02 - 12:04พร้อมกับผู้ร่วมงานวิจัยอีกคนหนึ่ง,
-
12:04 - 12:06รวมตัวกันตั้งบริษัทหนึ่งขึ้นมา
-
12:06 - 12:08เพื่อเร่งอัตราความก้าวหน้าให้เร็วขึ้น
-
12:08 - 12:10และการแข่งขันเพื่อผลิตออกมา
-
12:10 - 12:12ดังนั้นในวันนี้ที่บริษัทแบตเตอรีโลหะเหลว (LMBC)
-
12:12 - 12:14เรากำลังสร้างเซลล์ขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 16 นิ้ว
-
12:14 - 12:16ที่มีความจุหนึ่งกิโลวัตต์--
-
12:16 - 12:19ซึ่งเท่ากับ 1000 เท่าของความจุ
-
12:19 - 12:21ของเซลล์แก้วเหล้าจิ๋วที่เริ่มสร้างแต่แรก
-
12:21 - 12:23เราเรียกสิ่งนี้ว่าพิซซ่า
-
12:23 - 12:26แล้วเราก็ได้เซลล์ที่มีความจุสี่พันกิโลวัตต์ ที่กำลังจะเกิดขึ้น
-
12:26 - 12:28มันจะมีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 36 นิ้ว
-
12:28 - 12:30เราเรียกมันว่า โต๊ะเล็กในร้านอาหาร (bistro table)
-
12:30 - 12:32แต่ยังไม่เป็นเวลาที่เหมาะที่สุด ที่จะนำมาให้ดู
-
12:32 - 12:34ตัวแปรอย่างหนึ่งของเทคโนโลยีนี้
-
12:34 - 12:38ทำให้เราเรียงโต๊ะเล็กๆนี้ซ้อนกันเป็นหน่วยย่อยๆ,
-
12:38 - 12:41หน่วยย่อยเหล่านี้รวมกันเข้า กลายเป็นแบตเตอรียักษ์
-
12:41 - 12:43ที่ติดตั้งอยู่ในตู้ขนส่งสินค้าขนาด 40 ฟุต
-
12:43 - 12:45เพื่อเอาไปวางได้บนทุ่งนา
-
12:45 - 12:48ตัวนี้ติดป้ายบอกความจุไว้ว่า ได้ถึงสองเม็กกะวัตต์ต่อชั่วโมง--
-
12:48 - 12:50สองล้านวัตต์ต่อชั่วโมง
-
12:50 - 12:52นั่นเป็นพลังงานที่เพียงพอ
-
12:52 - 12:54กับความต้องการไฟฟ้าในแต่ละวัน
-
12:54 - 12:56ของชาวอเมริกัน 200 ครอบครัว
-
12:56 - 12:59คุณจึงได้มันมาแล้ว คลังเก็บระดับไฟฟ้าในระบบ:
-
12:59 - 13:02เงียบ, ไม่ปล่อยอะไรออกมา,
-
13:02 - 13:04ไม่มีส่วนที่ต้องเคลื่อนไหว,
-
13:04 - 13:06ควบคุมได้จากที่ไกล,
-
13:06 - 13:09ถูกออกแบบให้อยู่ในราคาตลาด
-
13:09 - 13:12โดยไม่ต้องใช้เงินอุดหนุนจากรัฐบาล
-
13:12 - 13:14ดังนั้น อะไรคือสิ่งที่เราได้เรียนรู้จากทั้งหมดนี้?
-
13:14 - 13:20(เสียงปรบมือ)
-
13:20 - 13:22อะไรคือสิ่งที่เราได้เรียนรู้จากทั้งหมดนี้?
-
13:22 - 13:24ขอให้ผมเล่าให้คุณฟัง
-
13:24 - 13:27สิ่งที่น่าประหลาดใจบางอย่าง, ความคิดที่ไม่ตรงกับทฤษฎี
-
13:27 - 13:29มันอยู่ในที่ๆเกินกว่าเราจะมองเห็น
-
13:29 - 13:31อุณหภูมิ:
-
13:31 - 13:33ภูมิปัญญาดั้งเดิมบอกว่า ตั้งให้มันตํ่า,
-
13:33 - 13:35ที่หรือใกล้เคียงอุณหภูมิห้อง,
-
13:35 - 13:38แล้วก็ติดตั้งระบบควบคุมให้อุณหภูมิอยู่ที่นั่น
-
13:38 - 13:40หลีกเลี่ยงการรั่วไหลของอุณหภูมิ
-
13:40 - 13:43แบตเตอรี่โลหะเหลวถูกออกแบบ เพื่อให้ทำงานที่อุณหภูมิที่สูงขึ้น
-
13:43 - 13:46กับการควบคุมดูแลที่น้อยที่สุด
-
13:46 - 13:49แบตเตอรี่ของเราสามารถทำงานได้ ในอุณหภูมิที่สูงขึ้นมากๆ
-
13:49 - 13:53ที่เกิดจากคลื่นกระแสไฟฟ้าที่เพิ่มขึ้น
-
13:53 - 13:56ในเชิงปริมาณ: ภูมิปัญญาดั้งเดิมกล่าวว่า
-
13:56 - 13:58ลดค่าโสหุ้ยด้วยการผลิตให้มากๆ
-
13:58 - 14:01แต่แบตเตอรี่โลหะเหลวถูกออกแบบ ให้ลดต้นทุนการผลิต
-
14:01 - 14:04ด้วยการผลิตให้น้อยๆ, แต่ทำให้มันขนาดใหญ่ขึ้น
-
14:04 - 14:06และในที่สุด,ในเชิงทรัพยากรมนุษย์
-
14:06 - 14:08ภูมิปัญญาดั้งเดิมบอกว่า
-
14:08 - 14:10จ้างผู้ชำนาญด้านแบตเตอรี่มา
-
14:10 - 14:12มือโปรที่ผ่านงานมามากๆ,
-
14:12 - 14:15ผู้ที่สามารถเอาประสบการณ์ และความรู้ที่กว้างขวางของเขามาใช้ได้
-
14:15 - 14:17แต่การพัฒนาแบตเตอรี่โลหะเหลวขึ้นมานี้,
-
14:17 - 14:20ผมได้จ้างนักศึกษาและให้ผู้ที่จบปริญญาเอกแล้ว และเป็นที่ปรึกษาให้พวกเขา
-
14:20 - 14:22ในเรื่องแบตเตอรี่,
-
14:22 - 14:25ผมพยายามให้เกิดศักยภาพไฟฟ้ามากที่สุด;
-
14:25 - 14:27ในเรื่องการให้คำปรึกษา,
-
14:27 - 14:29ผมพยามามให้เกิดศักยภาพในบุคคลมากที่สุด
-
14:29 - 14:31ดังนั้นคุณคงเห็นแล้วว่า,
-
14:31 - 14:33เรื่องของแบตเตอรี่โลหะเหลว
-
14:33 - 14:35เป็นมากกว่าเรื่อง
-
14:35 - 14:37ของการประดิษฐ์เทคโนโลยี่,
-
14:37 - 14:39แต่เป็นการวางแผนการ
-
14:39 - 14:42เพื่อสร้างนักประดิษฐ์, ที่เต็มรูปแบบ
-
14:42 - 14:53(เสียงปรบมือ)
- Title:
- โดนัลด์ ซาโดเวย์: ข้อต่อที่ขาดหายไป สู่พลังงานที่นำกลับมาใช้ได้ใหม่
- Speaker:
- Donald Sadoway
- Description:
-
อะไรคือกุญแจสู่การใช้พลังงานทางเลือก, เช่น แสงอาทิตย์ และลม?--เพื่อให้เรามีพลังงานใช้ได้ตลอดเวลา แม้เมื่อไม่มีแลงอาทิตย์แล้ว และลมไม่ได้กำลังพัด ด้วยการพูดที่เข้าใจได้ง่ายและโน้มน้าวใจ โดนัลด์ ซาโดเวย์ ใช้กระดานดำเพื่อแสดงให้เห็นส่วนของแบตเตอรี่ขนาดใหญ่ในอนาคต ซึ่งเก็บสะสมพลังงานที่นำมาใช้ใหม่ได้ ดังที่เขาพูดว่า "เราจำเป็นต้องคิดปัญหานี้ให้แตกต่างออกไป เราจำเป็นต้องคิดให้มันใหญ่ เราจำเป็นต้องคิดให้มันราคาถูก"
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:54