< Return to Video

โดนัลด์ ซาโดเวย์: ข้อต่อที่ขาดหายไป สู่พลังงานที่นำกลับมาใช้ได้ใหม่

  • 0:00 - 0:03
    คุณรู้ไหมว่า พลังงานไฟฟ้าที่ให้ความสว่างในห้องประชุมนี้
  • 0:03 - 0:06
    เพิ่งจะถูกผลิตขึ้นชั่วครู่นี้เอง
  • 0:06 - 0:09
    เพราะว่าสิ่งต่างๆที่เป็นอยู่ในสภาวะปัจจุบันนี้,
  • 0:09 - 0:12
    ความต้องการไฟฟ้าต้องอยู่ในสภาพสมดุลย์คงที่
  • 0:12 - 0:15
    กับกระแสไฟฟ้าที่ผลิตได้
  • 0:15 - 0:18
    ถ้าในเวลาที่ผมเดินออกมาที่เวทีนี้,
  • 0:18 - 0:21
    กระแสไฟหลายสิบเม็กกะวัตต์ที่ได้จากกำลังลม
  • 0:21 - 0:24
    เกิดหยุดพัดเข้าไปในระบบ,
  • 0:24 - 0:26
    ไฟฟ้าที่ขาดไปในช่วงนี้ต้องถูกสร้างขึ้นมาแทน
  • 0:26 - 0:30
    จากเครื่องกำเนิดไฟฟ้าอื่นทันที
  • 0:30 - 0:33
    แต่โรงงานไฟฟ้าที่ใช้ถ่านหิน หรือนิวเคลียร์
  • 0:33 - 0:35
    ไม่สามารถตอบรับสถานการณ์ได้ทันที
  • 0:35 - 0:37
    แต่แบตเตอรี่ยักษ์ทำได้
  • 0:37 - 0:39
    กับแบตเตอรี่ยักษ์,
  • 0:39 - 0:42
    เราจะสามารถรับมือกับปัญหาเรื่องความไม่ต่อเนื่อง
  • 0:42 - 0:44
    ที่หยุดยั้งพลังลมและแสงอาทิตย์
  • 0:44 - 0:46
    จากการส่งไปยังระบบ
  • 0:46 - 0:50
    แบบเดียวกับที่ถ่านหิน ก๊าซและนิวเคลียร์ทำอยู่ในปัจจุบัน
  • 0:50 - 0:52
    คุณคงเห็นแล้วว่า แบตเตอรี่นั้น
  • 0:52 - 0:55
    เป็นกุญแจที่จะทำให้เครื่องทำงานได้
  • 0:55 - 0:58
    เมื่อมีแบตเตอรี่, เราจะสามารถดึงเอาไฟฟ้าจากพระอาทิตย์
  • 0:58 - 1:00
    แม้ขณะพระอาทิตย์ไม่ได้ส่องแสงแล้ว
  • 1:00 - 1:03
    และนี่จึงเปลี่ยนแปลงทุกอย่าง
  • 1:03 - 1:05
    เพราะเมื่อถึงเวลานั้น พลังงานที่นำมาใช้ใหม่ได้
  • 1:05 - 1:07
    เช่นลมและแสงอาทิตย์
  • 1:07 - 1:09
    ออกมาจากด้านข้างของเวที,
  • 1:09 - 1:11
    มาอยู่ตรงนี้กลางเวที
  • 1:11 - 1:14
    วันนี้ผมอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับเครื่องมือที่ว่านี้
  • 1:14 - 1:16
    เรียกมันว่า แบตเตอรี่โลหะเหลว (liquid metal battery)
  • 1:16 - 1:18
    เป็นรูปแบบใหม่ของการเก็บพลังงาน
  • 1:18 - 1:21
    ที่ผมได้ประดิษฐ์ขึ้นที่สถาบันเทคโนโลยี่มิชิแกน (MIT)
  • 1:21 - 1:23
    กับคณะลูกศิษย์ของผม
  • 1:23 - 1:25
    และผู้ที่มาศึกษาต่อหลังจบปริญญาเอกแล้ว
  • 1:25 - 1:28
    ปีนี้หัวข้อการประชุมของ TED คือ สเป็คตรัมเต็มๆ (Full Spectrum)
  • 1:28 - 1:31
    พจนานุกรมอ๊อกฟอร์ดอิงลิช ให้คำจำกัดความของสเป็คตรัมว่า
  • 1:31 - 1:34
    เป็น "ขอบเขตของความยาวคลื่นทั้งหมด
  • 1:34 - 1:36
    ของการแผ่รังสีของแม่เหล็กไฟฟ้า,
  • 1:36 - 1:39
    จากคลื่นวิทยุที่ยาวที่สุด จนถึงรังสีแกมม่าที่สั้นที่สุด
  • 1:39 - 1:42
    ซึ่งขอบเขตของแสงที่มองเห็นได้
  • 1:42 - 1:44
    เป็นเพียงส่วนน้อยเท่านั้น"
  • 1:44 - 1:46
    ผมไม่ได้มาที่นี่วันนี้ เพียงเพื่อบอกคุณว่า
  • 1:46 - 1:49
    ทีมร่วมงานของผมที่ MITได้ดึงวิธีการจากธรรมชาติ
  • 1:49 - 1:52
    เพื่อแก้ปัญหาหนึ่งที่ใหญ่ยิ่งของโลกได้อย่างไร
  • 1:52 - 1:55
    แต่ผมต้องการไปให้เต็มรูปแบบ และบอกคุณว่า
  • 1:55 - 1:57
    ในกระบวนการพัฒนา
  • 1:57 - 1:59
    เทคนิคใหม่นี้,
  • 1:59 - 2:02
    เราได้ค้นพบวิธีการที่ไม่เป็นไปตามทฤษฎี ที่ไม่ได้คาดคิดมาก่อน
  • 2:02 - 2:05
    ที่สามารถใช้เป็นบทเรียนสำหรับวิธีการใหม่ๆ,
  • 2:05 - 2:08
    แนวคิดที่มีค่า ควรเผยแพร่ออกไป
  • 2:08 - 2:10
    และคุณรู้ไม๊,
  • 2:10 - 2:14
    ถ้าเราจะพาประเทศนี้ ออกจากสถานการณ์พลังงานในปัจจุบัน
  • 2:14 - 2:17
    เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยแค่เพียงประหยัด;
  • 2:17 - 2:20
    เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยแค่เพียงขุดเจาะ;
  • 2:20 - 2:22
    เราไม่สามารถเอาตัวรอดโดยการทิ้งระเบิด
  • 2:22 - 2:24
    เราจะทำได้โดยใช้วิธีของอเมริกันแบบดั้งเดิม,
  • 2:24 - 2:26
    เราจะแก้ปัญหาด้วยการคิดประดิษฐ์ขึ้นมา,
  • 2:26 - 2:28
    ด้วยการทำงานร่วมกัน
  • 2:28 - 2:31
    (เสียงปรบมือ)
  • 2:31 - 2:33
    เรามาเริ่มต้นกันเลย
  • 2:33 - 2:36
    แบตเตอรี่ถูกประดิษฐ์ขึ้นประมาณ 200 ปีที่แล้ว
  • 2:36 - 2:38
    โดยศาสตราจารย์คนหนึ่ง อเลสซานโดร โวลทา,
  • 2:38 - 2:41
    ที่มหาวิทยาลัยพาดูอา ในอิตาลี
  • 2:41 - 2:43
    สิ่งประดิษฐ์ของเขา ทำให้เกิดวิทยาศาสตร์สาขาใหม่ขึ้น,
  • 2:43 - 2:45
    คือเคมีไฟฟ้า (electrochemistry)
  • 2:45 - 2:47
    และเทคโนโลยีใหม่ๆ
  • 2:47 - 2:49
    เช่น การชุบโลหะด้วยไฟฟ้า (electroplating)
  • 2:49 - 2:51
    บางทีอาจถูกมองข้ามไป,
  • 2:51 - 2:53
    การประดิษฐ์ของวอลทาเรื่องแบตเตอรี
  • 2:53 - 2:55
    เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกเช่นกัน
  • 2:55 - 2:57
    การแสดงให้เห็นถึงประโยชน์ของศาสตราจารย์
  • 2:57 - 2:59
    (เสียงหัวเราะ)
  • 2:59 - 3:01
    ก่อนหน้านั้นจนถึงวอลทา ไม่มีใครเคยคิดถึง
  • 3:01 - 3:04
    ว่าศาสตราจารย์จะมีประโยชน์อะไรได้
  • 3:04 - 3:07
    นี่คือแบตเตอรีเครื่องแรก--
  • 3:07 - 3:10
    กองเหรียญ, สังกะสีและเงิน,
  • 3:10 - 3:12
    คั่นไว้ด้วยกระดาษแข็งเปียกนํ้าเกลือจนชุ่ม
  • 3:12 - 3:14
    นี่เป็นจุดเริ่มต้น
  • 3:14 - 3:16
    ในการออกแบบแบตเตอรี--
  • 3:16 - 3:18
    ขั้วไฟฟ้าสองขั้ว,
  • 3:18 - 3:20
    ซึ่งในกรณีนี้ เป็นโลหะที่มีส่วนประกอบต่างกัน
  • 3:20 - 3:22
    และสารละลายที่เป็นตัวนำไฟฟ้า (electrolyte)
  • 3:22 - 3:24
    ซึ่งในกรณีนี้ เกลือที่ละลายในนํ้า
  • 3:24 - 3:26
    ในทางวิทยาศาสตร์ เป็นเรื่องธรรมดาขนาดนั้น
  • 3:26 - 3:30
    ต้องรับว่า ผมได้ทิ้งรายละเอียดสองสามอย่างออกไป
  • 3:30 - 3:32
    ผมได้สอนคุณ
  • 3:32 - 3:34
    ว่าศาสตร์ของแบตเตอรีนั้นตรงไปตรงมา
  • 3:34 - 3:36
    และจำต้องให้ได้ระดับการผลิตที่คงที่
  • 3:36 - 3:38
    เป็นสิ่งที่จำเป็น,
  • 3:38 - 3:40
    แต่ความจริงก็คือ
  • 3:40 - 3:43
    ปัจจุบันนี้ เรื่องง่ายๆ คือไม่มีเทคโนโลยีแบตเตอรี
  • 3:43 - 3:45
    ที่จะสามารถตอบรับ
  • 3:45 - 3:49
    ความต้องการในการทำงานที่มากขึ้นของระบบ--
  • 3:49 - 3:51
    ซึ่งได้แก่ กำลังที่สูงผิดปกติ,
  • 3:51 - 3:53
    ตลอดชีวิตของการใช้งานที่ยาวนาน
  • 3:53 - 3:55
    ค่าใช้จ่ายที่ตํ่ามากๆ
  • 3:55 - 3:58
    เราจำเป็นต้องคิดปัญหานี้ให้แตกต่างออกไป
  • 3:58 - 4:00
    เราจำเป็นต้องคิดให้ใหญ่เข้าไว้,
  • 4:00 - 4:02
    เราจำต้องคิดให้ราคาถูกเข้าไว้
  • 4:02 - 4:04
    ดังนั้นขอให้พวกเราทิ้งรูปแบบที่ว่า
  • 4:04 - 4:07
    ให้เราค้นหาโครงสร้างทางเคมีที่เจ๋งที่สุด
  • 4:07 - 4:09
    แล้วก็หวังว่าเราจะไล่เส้นโค้งของราคาให้ลดลง
  • 4:09 - 4:12
    โดยเพียงแค่ผลิตออกมากๆ
  • 4:12 - 4:14
    แทนที่จะทำอย่างนั้น, เรามาประดิษฐ์
  • 4:14 - 4:17
    ให้ได้ราคาไฟฟ้าอยู่ในราคาตลาด
  • 4:17 - 4:19
    ดังนั้นจึงหมายความว่า
  • 4:19 - 4:21
    ธาตุในส่วนของตารางธาตุ
  • 4:21 - 4:23
    เป็นอันว่าเข้าไปเอาไม่ได้
  • 4:23 - 4:25
    แบตเตอรี่นี้จึงจำต้องทำขึ้น
  • 4:25 - 4:27
    จากธาตุที่มีอยู่มากมายในโลก
  • 4:27 - 4:30
    ผมขอพูดว่า, ถ้าคุณต้องการทำอะไรสักอย่างที่ถูกมากๆ,
  • 4:30 - 4:32
    ก็ทำมันขึ้นจากดินเสียซิ--
  • 4:32 - 4:34
    (เสียงหัวเราะ)
  • 4:34 - 4:36
    และถ้าจะให้ดีควรเป็นดิน
  • 4:36 - 4:39
    ที่หาได้ในท้องถิ่น
  • 4:39 - 4:42
    เราจำเป็นต้องสร้างสิ่งนี้ให้ได้
  • 4:42 - 4:45
    โดยใช้เทคนิคและโรงงานผลิตแบบง่ายๆ
  • 4:45 - 4:48
    ที่เราไม่ต้องใช้เงินจำนวนมาก
  • 4:49 - 4:51
    ดังนั้นประมาณหกปีที่แล้ว,
  • 4:51 - 4:53
    ผมเริ่มคิดเกี่ยวกับปัญหานี้
  • 4:53 - 4:56
    และเพื่อที่จะนำทัศนวิสัยใหม่ๆมาใช้,
  • 4:56 - 5:00
    ผมหาแรงบันดาลใจจาก นอกสาขาการเก็บกระแสไฟฟ้า
  • 5:00 - 5:03
    จริงๆแล้ว ผมมองเทคโนโลยีหนึ่ง
  • 5:03 - 5:06
    ที่ไม่ได้เกี่ยวกับการเก็บหรือผลิตกระแสไฟฟ้า,
  • 5:06 - 5:08
    แต่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการใช้กระแสไฟฟ้า,
  • 5:08 - 5:10
    ในปริมาณที่มากมายเสียด้วย
  • 5:10 - 5:14
    ผมกำลังพูดถึงการผลิตอลูมิเนียม
  • 5:14 - 5:16
    เป็นกระบวนการที่ประดิษฐ์ขึ้้นในปี 1886
  • 5:16 - 5:18
    โดยคนอายุ 22ปี สองคน--
  • 5:18 - 5:21
    ชื่อ ฮอลล์ในอเมริกา และชื่อ เอียรูในฝรั่งเศส
  • 5:21 - 5:24
    แค่เพียงไม่กี่ปีหลังการค้นพบของพวกเขา,
  • 5:24 - 5:26
    อะลูมิเนียมก็เปลี่ยน
  • 5:26 - 5:29
    จากโลหะมีค่าที่มีราคาเท่าๆกับเงิน
  • 5:29 - 5:32
    ไปเป็นวัสดุสำหรับก่อสร้างธรรมดาทั่วไป
  • 5:32 - 5:35
    ตอนนี้คุณกำลังดูอาคารเซลล์ไฟฟ้า ของเครื่องถลุงแร่อะลูมิเนียมที่ทันสมัย
  • 5:35 - 5:37
    กว้างประมาณ 50 ฟุต
  • 5:37 - 5:39
    และถอยร่นลงไปอีกประมาณครึ่งไมล์--
  • 5:39 - 5:42
    แถวต่อๆกันของเซลล์ไฟฟ้า
  • 5:42 - 5:45
    ซึ่งเมื่อดูภายในจะคล้ายกับแบตเตอรี่ของวอลต้า,
  • 5:45 - 5:47
    แต่มีความแตกต่างกันอยู่สามอย่าง
  • 5:47 - 5:50
    แบตเตอรี่ของวอลต้าทำงานที่อุณหภูมิห้อง
  • 5:50 - 5:53
    ถูกติดตั้งด้วยขั้วไฟฟ้าที่เป็นของแข็ง
  • 5:53 - 5:56
    และตัวนำไฟฟ้าที่เป็นสารละลายของเกลือกับนํ้า
  • 5:56 - 5:58
    แต่เซลล์ไฟฟ้าของฮอลล์-เออโรล์ท์
  • 5:58 - 6:00
    ทำงานในอุณหภูมิที่สูง,
  • 6:00 - 6:02
    เป็นอุณหภูมิที่สูงพอ
  • 6:02 - 6:04
    ที่ผลผลิตของโลหะอะลูมิเนียมที่ได้เป็นของเหลว
  • 6:04 - 6:06
    สารละลายตัวนำไฟฟ้า
  • 6:06 - 6:08
    ไม่ได้เป็นสารละลายของเกลือกับนํ้า,
  • 6:08 - 6:10
    แต่เป็นเกลือที่ถูกหลอมจนเหลว
  • 6:10 - 6:12
    และมันคือ ส่วนผสมของโลหะเหลวนี้,
  • 6:12 - 6:15
    ได้แก่ เกลือหลอมเหลวและอุณหภูมิที่สูง
  • 6:15 - 6:19
    ที่ให้เราสามารถส่งกระแลไฟแรงสูงผ่านสิ่งนี้ได้
  • 6:19 - 6:22
    ปัจจุบัน เราสามารถผลิตโลหะบริสุทธิ์จากสินแร่
  • 6:22 - 6:25
    ในราคาที่น้อยกว่า 50 เซ็นต์ต่อหนึ่งปอนด์
  • 6:25 - 6:27
    นั่นเป็นความมหัศจรรย์ทางเศรษฐกิจ
  • 6:27 - 6:29
    ของการถลุงแร่ด้วยไฟฟ้ายุคใหม่
  • 6:29 - 6:32
    สิ่งนี้เองที่ผมสังเกตเห็นและให้ความสนใจ
  • 6:32 - 6:36
    ถึงจุดที่ผมเริ่มหมกมุ่นกับการประดิษฐ์แบตเตอรี
  • 6:36 - 6:40
    ที่สามารถได้ถึงความประหยัดอย่างมหาศาล ในการลงทุนนี้
  • 6:40 - 6:42
    และผมก็ทำได้
  • 6:42 - 6:45
    ผมทำแบตเตอรีด้วยของเหลวทั้งหมด--
  • 6:45 - 6:47
    ใช้โลหะเหลว สำหรับขั้วไฟฟ้าทั้งสองขั้ว
  • 6:47 - 6:49
    และเกลือหลอมเหลว สำหรับเป็นตัวนำไฟฟ้า
  • 6:49 - 6:52
    ผมจะแสดงให้คุณเห็นว่าทำได้อย่างไร
  • 7:09 - 7:12
    ผมวางโลหะเหลวที่มี
  • 7:12 - 7:16
    ความหนาแน่นตํ่าไว้ด้านบน
  • 7:16 - 7:22
    วางโลหะเหลวที่มีความหนาแน่นสูงไว้ด้านล่าง,
  • 7:22 - 7:25
    และวางเกลือที่หลอมจนเหลวระหว่างกลาง
  • 7:28 - 7:30
    แล้วอะไรอีก,
  • 7:30 - 7:33
    จะเลือกโลหะอะไร?
  • 7:33 - 7:35
    สำหรับผม,การฝึกออกแบบ
  • 7:35 - 7:37
    จะเริ่มตรงนี้เสมอ
  • 7:37 - 7:39
    กับตารางธาตุ,
  • 7:39 - 7:41
    ซึ่งได้รับการยืนยันจากศาสตราจารย์อีกคนหนึ่ง,
  • 7:41 - 7:43
    ชื่อ ดิมิทรี เมนเดเลเยฟ
  • 7:43 - 7:45
    ทุกอย่างที่เรารู้
  • 7:45 - 7:47
    ถูกทำมาจากส่วนผสม
  • 7:47 - 7:50
    ของสิ่งที่คุณเห็นตรงนี้
  • 7:50 - 7:52
    และนั่นรวมไปถึงร่างกายของเราเองด้วย
  • 7:52 - 7:55
    ผมจำได้ถึงช่วงขณะเวลานั้น
  • 7:55 - 7:58
    ขณะที่ผมกำลังค้นหาโลหะคู่หนึ่ง
  • 7:58 - 8:00
    ที่จะเหมาะสมกับข้อจำกัด
  • 8:00 - 8:02
    ของธาตุที่มีอุดมสมบูรณ์ในโลก,
  • 8:02 - 8:05
    ที่มีความหนาแน่นที่แตกต่าง และตรงกันข้ามกัน
  • 8:05 - 8:07
    และมีปฏิกริยาซึ่งกันและกันสูง
  • 8:07 - 8:09
    ผมรู้สึกถึงความตื่นเต้นที่รู้ว่า
  • 8:09 - 8:12
    เมื่อผมรู้ว่าผมได้พบคำตอบที่ต้องการนั้นแล้ว
  • 8:14 - 8:17
    แม็กนีเซี่ยมสำหรับชั้นบน
  • 8:17 - 8:19
    และ แอ๊นทิโมนี
  • 8:19 - 8:22
    สำหรับชั้นล่าง
  • 8:22 - 8:24
    รู้ไม๊ ผมต้องบอกคุณ,
  • 8:24 - 8:27
    ประโยชน์ที่ใหญ่ยิ่งอย่างหนึ่ง ของการเป็นศาสตราจารย์:
  • 8:27 - 8:29
    คือชอล์กสี
  • 8:29 - 8:32
    (เสียงหัวเราะ)
  • 8:32 - 8:35
    เพื่อผลิตกระแสไฟฟ้า,
  • 8:35 - 8:37
    แม๊กนีเซี่ยมจะเสียอีเลคตรอนไปสองตัว
  • 8:37 - 8:40
    เพื่อกลายเป็นตัวไออ้อนของแม๊กนีเซียม,
  • 8:40 - 8:42
    แล้วมันก็จะย้ายข้ามตัวนำไฟฟ้าไป,
  • 8:42 - 8:45
    ยอมรับอีเลคตรอนสองตัวจากแอ๊นทิโมนี,
  • 8:45 - 8:48
    แล้วเอาไปรวมกับตัวมันเพื่อให้เกิดโลหะผสม
  • 8:48 - 8:50
    อีเล็กตรอนพวกนั้นก็ไปทำงาน
  • 8:50 - 8:53
    ในโลกของความเป็นจริงข้างนอก,
  • 8:53 - 8:56
    โดยการให้พลังงานแก่สิ่งประดิษฐ์ของเรา
  • 8:59 - 9:02
    เมื่อจะชาร์จแบตเตอรี,
  • 9:02 - 9:05
    เราก็เชื่อมแหล่งของกระแสไฟฟ้า
  • 9:05 - 9:08
    อาจจะเป็น เช่น ฟาร์มที่ใช้พลังลม
  • 9:09 - 9:13
    แล้วเราก็กลับกระแสไฟฟ้า
  • 9:13 - 9:18
    และนี่จะบังคับให้แม็กนีเซี่ยม เลิกเป็นโลหะผสม
  • 9:18 - 9:21
    และกลับขึ้นไปเป็นขั้วที่อยู่ด้านบน,
  • 9:21 - 9:26
    กลับเข้าสู่ระบบเดิมของแบตเตอรี่
  • 9:26 - 9:29
    กระแสไฟฟ้าที่ผ่านระหว่างขั้วสองขั้ว
  • 9:29 - 9:32
    ให้ความร้อนพอที่จะให้มันมีอุณหภูมิพอเหมาะ
  • 9:32 - 9:35
    แจ๋วมากทีเดียว,
  • 9:35 - 9:37
    อย่างน้อยที่สุดก็ทางทฤษฎี
  • 9:37 - 9:39
    แต่มันทำงานได้จริงหรือไม่?
  • 9:39 - 9:41
    ดังนั้น ต่อไปทำอะไร?
  • 9:41 - 9:43
    เราไปที่ห้องปฏิบัติการ
  • 9:43 - 9:47
    ผมจ้างมืออาชีพที่มีความชำนาญใช่ไหม?
  • 9:47 - 9:50
    ไม่ใช่ ผมจ้างนักศึกษา
  • 9:50 - 9:52
    และเป็นพี่เลี้ยงให้เขา,
  • 9:52 - 9:55
    สอนเขา วิธีการคิดเกี่ยวกับปัญหา,
  • 9:55 - 9:57
    ให้มองปัญหาจากทัศนะของผม
  • 9:57 - 9:59
    แล้วก็ปล่อยให้เขาเป็นอิสระ
  • 9:59 - 10:01
    นี่คือนักศึกษาคนนั้น ชื่อ เดวิด แบรดเวลล์,
  • 10:01 - 10:03
    คนที่อยู่ในภาพนี้,
  • 10:03 - 10:06
    ดูเหมือนจะกำลังสงสัยว่า ไอ้สิ่งนี้จะทำงานได้ไหม
  • 10:06 - 10:08
    สิ่งที่ผมไม่ได้บอกเดวิดไปในตอนนั้น
  • 10:08 - 10:11
    คือ ตัวผมเองไม่เชื่อว่ามันจะทำงานได้
  • 10:11 - 10:13
    แต่เดวิดทั้งหนุ่มและฉลาด
  • 10:13 - 10:15
    และเขาต้องการได้ปริญญาเอก,
  • 10:15 - 10:17
    เขาจึงสร้างต่อ--
  • 10:17 - 10:19
    (เสียงหัวเราะ)
  • 10:19 - 10:21
    เขาดำเนินการต่อจนสร้าง
  • 10:21 - 10:23
    แบตเตอรีจากโลหะเหลวอันแรกขึ้น
  • 10:23 - 10:25
    จากโครงสร้างเคมีนี้
  • 10:25 - 10:28
    จากผลงานเริ่มต้นของเดวิดที่สำเร็จอย่างดีนี้
  • 10:28 - 10:30
    ซึ่งได้รับเงิน
  • 10:30 - 10:33
    จากกองทุนพัฒนาผลิตภัณฑ์ (seed fund)ของสถาบัน,
  • 10:33 - 10:36
    ผมสามารถดึงดูดกองทุนวิจัยที่สำคัญ
  • 10:36 - 10:38
    จากหน่วยงานเอกชน
  • 10:38 - 10:40
    และจากรัฐบาล
  • 10:40 - 10:43
    และนั่นทำให้ผมขยายกลุ่มของผมเพิ่มเป็น 20 คน
  • 10:43 - 10:45
    ผสมกันทั้งนักศึกษาปริญญาโท-เอก และหลังจบปริญญาเอก
  • 10:45 - 10:47
    และแม้กระทั่งปริญญาตรี
  • 10:47 - 10:50
    ผมสามารถดึงเอาคนที่ดีจริงๆมา
  • 10:50 - 10:52
    คนที่มีความรู้สึกกระตือรือรันมากๆเหมือนผม
  • 10:52 - 10:54
    เรื่องวิทยาศาสตร์ และการให้บริการกับสังคม,
  • 10:54 - 10:58
    ไม่ใช่วิทยาศาสตร์เพื่อการสร้างอาชีพ
  • 10:58 - 11:00
    และถ้าคุณถามคนเหล่านี้
  • 11:00 - 11:02
    ว่าทำไมเขาจึงมาทำแบตเตอรี่โลหะเหลว,
  • 11:02 - 11:04
    คำตอบของเขาจะบอกให้กลับไปฟัง
  • 11:04 - 11:06
    คำพูดของประธานาธิบดีเคนเนดี้
  • 11:06 - 11:09
    ที่มหาวิทยาลัยไรซ์ (Rice University)ในปี 1962
  • 11:09 - 11:11
    เมื่อเขากล่าวว่า--และผมขอเปลี่ยนแปลงตรงนี้หน่อย--
  • 11:11 - 11:13
    "เราเลือกทำงานเรื่องการเก็บระดับไฟฟ้าในระบบ,
  • 11:13 - 11:15
    ไม่ใช่เพราะว่ามันง่าย,
  • 11:15 - 11:17
    แต่เพราะว่ามันยาก"
  • 11:17 - 11:23
    (เสียงปรบมือ)
  • 11:24 - 11:27
    นี้คือวิวัฒนาการของแบตเตอรีโลหะเหลว
  • 11:27 - 11:30
    เราเริ่มตรงนี้กับเซลล์ขนาดหนึ่งวัตต์ที่ทำงานหนักและมั่นคง
  • 11:30 - 11:32
    ผมเรียกมันว่าแก้วเหล้าจิ๋ว (shotglass)
  • 11:32 - 11:35
    เราได้ใช้พวกนี้ไปมากกว่า 400 ตัว,
  • 11:35 - 11:38
    ใช้สารเคมีหลายๆชนิดทำงานกับมัน เพื่อให้ได้ผลที่สมบูรณ์เต็มที่--
  • 11:38 - 11:40
    ไม่ใช่แค่กับแม็กนีเซียมและแอ๊นทีโมนี
  • 11:40 - 11:43
    เรื่อยมา เราเพิ่มขึ้นจนถึงเซลล์ขนาด 20 วัตต์
  • 11:43 - 11:45
    ผมเรียกมันว่า ลูกฮ๊อกกี้ (hockey puck)
  • 11:45 - 11:47
    และเราก็ได้ผลที่น่าทึ่งเหมือนเดิม
  • 11:47 - 11:49
    แล้วก็มาถึงเรื่องจาน
  • 11:49 - 11:51
    เป็นขนาด 200 วัตต์
  • 11:51 - 11:53
    เทคโนโลยี่ได้พิสูจน์ตัวเอง
  • 11:53 - 11:56
    ว่าทนทานแข็งแรงและปรับขนาดได้
  • 11:56 - 11:58
    แต่โครงการยังเร็วไม่เท่าที่เราต้องการ
  • 11:58 - 12:00
    ดังนั้นเมื่อปีครึ่งที่ผ่านมา,
  • 12:00 - 12:02
    เดวิด และผม,
  • 12:02 - 12:04
    พร้อมกับผู้ร่วมงานวิจัยอีกคนหนึ่ง,
  • 12:04 - 12:06
    รวมตัวกันตั้งบริษัทหนึ่งขึ้นมา
  • 12:06 - 12:08
    เพื่อเร่งอัตราความก้าวหน้าให้เร็วขึ้น
  • 12:08 - 12:10
    และการแข่งขันเพื่อผลิตออกมา
  • 12:10 - 12:12
    ดังนั้นในวันนี้ที่บริษัทแบตเตอรีโลหะเหลว (LMBC)
  • 12:12 - 12:14
    เรากำลังสร้างเซลล์ขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 16 นิ้ว
  • 12:14 - 12:16
    ที่มีความจุหนึ่งกิโลวัตต์--
  • 12:16 - 12:19
    ซึ่งเท่ากับ 1000 เท่าของความจุ
  • 12:19 - 12:21
    ของเซลล์แก้วเหล้าจิ๋วที่เริ่มสร้างแต่แรก
  • 12:21 - 12:23
    เราเรียกสิ่งนี้ว่าพิซซ่า
  • 12:23 - 12:26
    แล้วเราก็ได้เซลล์ที่มีความจุสี่พันกิโลวัตต์ ที่กำลังจะเกิดขึ้น
  • 12:26 - 12:28
    มันจะมีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 36 นิ้ว
  • 12:28 - 12:30
    เราเรียกมันว่า โต๊ะเล็กในร้านอาหาร (bistro table)
  • 12:30 - 12:32
    แต่ยังไม่เป็นเวลาที่เหมาะที่สุด ที่จะนำมาให้ดู
  • 12:32 - 12:34
    ตัวแปรอย่างหนึ่งของเทคโนโลยีนี้
  • 12:34 - 12:38
    ทำให้เราเรียงโต๊ะเล็กๆนี้ซ้อนกันเป็นหน่วยย่อยๆ,
  • 12:38 - 12:41
    หน่วยย่อยเหล่านี้รวมกันเข้า กลายเป็นแบตเตอรียักษ์
  • 12:41 - 12:43
    ที่ติดตั้งอยู่ในตู้ขนส่งสินค้าขนาด 40 ฟุต
  • 12:43 - 12:45
    เพื่อเอาไปวางได้บนทุ่งนา
  • 12:45 - 12:48
    ตัวนี้ติดป้ายบอกความจุไว้ว่า ได้ถึงสองเม็กกะวัตต์ต่อชั่วโมง--
  • 12:48 - 12:50
    สองล้านวัตต์ต่อชั่วโมง
  • 12:50 - 12:52
    นั่นเป็นพลังงานที่เพียงพอ
  • 12:52 - 12:54
    กับความต้องการไฟฟ้าในแต่ละวัน
  • 12:54 - 12:56
    ของชาวอเมริกัน 200 ครอบครัว
  • 12:56 - 12:59
    คุณจึงได้มันมาแล้ว คลังเก็บระดับไฟฟ้าในระบบ:
  • 12:59 - 13:02
    เงียบ, ไม่ปล่อยอะไรออกมา,
  • 13:02 - 13:04
    ไม่มีส่วนที่ต้องเคลื่อนไหว,
  • 13:04 - 13:06
    ควบคุมได้จากที่ไกล,
  • 13:06 - 13:09
    ถูกออกแบบให้อยู่ในราคาตลาด
  • 13:09 - 13:12
    โดยไม่ต้องใช้เงินอุดหนุนจากรัฐบาล
  • 13:12 - 13:14
    ดังนั้น อะไรคือสิ่งที่เราได้เรียนรู้จากทั้งหมดนี้?
  • 13:14 - 13:20
    (เสียงปรบมือ)
  • 13:20 - 13:22
    อะไรคือสิ่งที่เราได้เรียนรู้จากทั้งหมดนี้?
  • 13:22 - 13:24
    ขอให้ผมเล่าให้คุณฟัง
  • 13:24 - 13:27
    สิ่งที่น่าประหลาดใจบางอย่าง, ความคิดที่ไม่ตรงกับทฤษฎี
  • 13:27 - 13:29
    มันอยู่ในที่ๆเกินกว่าเราจะมองเห็น
  • 13:29 - 13:31
    อุณหภูมิ:
  • 13:31 - 13:33
    ภูมิปัญญาดั้งเดิมบอกว่า ตั้งให้มันตํ่า,
  • 13:33 - 13:35
    ที่หรือใกล้เคียงอุณหภูมิห้อง,
  • 13:35 - 13:38
    แล้วก็ติดตั้งระบบควบคุมให้อุณหภูมิอยู่ที่นั่น
  • 13:38 - 13:40
    หลีกเลี่ยงการรั่วไหลของอุณหภูมิ
  • 13:40 - 13:43
    แบตเตอรี่โลหะเหลวถูกออกแบบ เพื่อให้ทำงานที่อุณหภูมิที่สูงขึ้น
  • 13:43 - 13:46
    กับการควบคุมดูแลที่น้อยที่สุด
  • 13:46 - 13:49
    แบตเตอรี่ของเราสามารถทำงานได้ ในอุณหภูมิที่สูงขึ้นมากๆ
  • 13:49 - 13:53
    ที่เกิดจากคลื่นกระแสไฟฟ้าที่เพิ่มขึ้น
  • 13:53 - 13:56
    ในเชิงปริมาณ: ภูมิปัญญาดั้งเดิมกล่าวว่า
  • 13:56 - 13:58
    ลดค่าโสหุ้ยด้วยการผลิตให้มากๆ
  • 13:58 - 14:01
    แต่แบตเตอรี่โลหะเหลวถูกออกแบบ ให้ลดต้นทุนการผลิต
  • 14:01 - 14:04
    ด้วยการผลิตให้น้อยๆ, แต่ทำให้มันขนาดใหญ่ขึ้น
  • 14:04 - 14:06
    และในที่สุด,ในเชิงทรัพยากรมนุษย์
  • 14:06 - 14:08
    ภูมิปัญญาดั้งเดิมบอกว่า
  • 14:08 - 14:10
    จ้างผู้ชำนาญด้านแบตเตอรี่มา
  • 14:10 - 14:12
    มือโปรที่ผ่านงานมามากๆ,
  • 14:12 - 14:15
    ผู้ที่สามารถเอาประสบการณ์ และความรู้ที่กว้างขวางของเขามาใช้ได้
  • 14:15 - 14:17
    แต่การพัฒนาแบตเตอรี่โลหะเหลวขึ้นมานี้,
  • 14:17 - 14:20
    ผมได้จ้างนักศึกษาและให้ผู้ที่จบปริญญาเอกแล้ว และเป็นที่ปรึกษาให้พวกเขา
  • 14:20 - 14:22
    ในเรื่องแบตเตอรี่,
  • 14:22 - 14:25
    ผมพยายามให้เกิดศักยภาพไฟฟ้ามากที่สุด;
  • 14:25 - 14:27
    ในเรื่องการให้คำปรึกษา,
  • 14:27 - 14:29
    ผมพยามามให้เกิดศักยภาพในบุคคลมากที่สุด
  • 14:29 - 14:31
    ดังนั้นคุณคงเห็นแล้วว่า,
  • 14:31 - 14:33
    เรื่องของแบตเตอรี่โลหะเหลว
  • 14:33 - 14:35
    เป็นมากกว่าเรื่อง
  • 14:35 - 14:37
    ของการประดิษฐ์เทคโนโลยี่,
  • 14:37 - 14:39
    แต่เป็นการวางแผนการ
  • 14:39 - 14:42
    เพื่อสร้างนักประดิษฐ์, ที่เต็มรูปแบบ
  • 14:42 - 14:53
    (เสียงปรบมือ)
Title:
โดนัลด์ ซาโดเวย์: ข้อต่อที่ขาดหายไป สู่พลังงานที่นำกลับมาใช้ได้ใหม่
Speaker:
Donald Sadoway
Description:

อะไรคือกุญแจสู่การใช้พลังงานทางเลือก, เช่น แสงอาทิตย์ และลม?--เพื่อให้เรามีพลังงานใช้ได้ตลอดเวลา แม้เมื่อไม่มีแลงอาทิตย์แล้ว และลมไม่ได้กำลังพัด ด้วยการพูดที่เข้าใจได้ง่ายและโน้มน้าวใจ โดนัลด์ ซาโดเวย์ ใช้กระดานดำเพื่อแสดงให้เห็นส่วนของแบตเตอรี่ขนาดใหญ่ในอนาคต ซึ่งเก็บสะสมพลังงานที่นำมาใช้ใหม่ได้ ดังที่เขาพูดว่า "เราจำเป็นต้องคิดปัญหานี้ให้แตกต่างออกไป เราจำเป็นต้องคิดให้มันใหญ่ เราจำเป็นต้องคิดให้มันราคาถูก"

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:54
yamela areesamarn added a translation

Thai subtitles

Revisions